Caractersticas de la modalidad explicativa

Se escribe en tercera persona o en modo impersonal para garantizar la

imparcialidad en el tratamiento de la informacin e intentar decir los datos tal cual
son; por ejemplo: se necesita, es importante aclarar, sealaremos lo siguiente,
tenemos claro, etctera, como en los ejemplos de la siguiente tabla:
Primera persona
(Yo)

Segunda persona
(T)

Impersonal o 3ra
persona (l / ellos)

Yo creo que los

atentados marcaron
la historia de Estados
Unidos.

T debes de
reconocer que los
atentados marcaron
la historia de Estados
Unidos.

Los atentados
marcaron la historia
de Estados Unidos.

Al utilizar esta
persona es obvio que
demuestras tus
opiniones, por lo tanto
puede haber
subjetividad.

Si se escribe en esta
persona es comn
que se den rdenes,
por lo tanto le resta la
posibilidad de
interpretacin propia,
pues lo que se busca
es mover al
interlocutor a la
accin usando el
nfasis del lenguaje.

Estas sealando un
hecho de forma ms
objetiva, pues el
suceso se observa
sin involucrar las
opiniones o deseos.

Escribir de forma impersonal tambin brinda cierto grado de validez a las ideas.
Lee el siguiente ejemplo:
Los arquitectos del World Trade Center fueron protagonistas annimos de la
tragedia vivida en Nueva York este martes. Segn un grupo de ingenieros civiles,
la solidez de los edificios, que soportaron el fuerte impacto de los aviones, salv
miles de vidas al permanecer de pie por mucho tiempo. Sin embargo,
reconocieron que el colapso de las torres gemelas fue inevitable.

Percibes cmo el uso de la persona desde la que se escribe le da un matiz

diferente a un texto? Recuerda que todas las palabras tienen un significado. Por
ello es importante que un lector, al leer, identifique el punto de vista o la
interpretacin del autor. Ahora, si t eres quien escribe es primordial que al
hacerlo uses las palabras con una intencin que aclare o refuerce lo que quieres
decir.

En la escritura de textos explicativos se usan verbos en modo indicativo; es

decir aquellos que denotan seguridad y se usan para afirmar algo; este tipo de
verbos son los que usamos cotidianamente como: fue, salv, vivo, entre otros.
Estudia el mismo ejemplo:
Nada est diseado para aguantar estas temperaturas", asegur
Hyman Brown, gerente de construccin del World Trade Center. El
fuego producido por el combustible usado por los aviones alcanz una
temperatura de 800 centgrados derritiendo las estructuras del edificio

Quien escribe textos explicativos utiliza un vocabulario concreto y exacto. As,

es muy comn usar trminos tcnicos o cientficos propios del tema que se
aborda, por ejemplo: grados centgrados, refuerzos de concreto, toneladas,
etctera. Observa el siguiente ejemplo:
El fuego producido por el combustible usado por los aviones alcanz
una temperatura de 800 centgrados derritiendo las estructuras del
edificio.

Es evidente el uso de contrastes, oposiciones, relaciones causa-efecto,

etctera, dichos elementos le dan una secuencia lgica al texto y coadyuvan a
la explicacin. Mira con cuidado y observa la relacin causa y efecto, es
importante que te preguntes qu provoc el hecho?, qu efectos trajo?
Observa el fragmento, lo subrayado es la causa y lo que sigue es el efecto:
Despus de que la parte superior del World Trade Center cedi, se
produjo una cadena de destruccin. Los pisos superiores acumularon
un peso superior a las 100 toneladas venciendo la resistencia de los
pisos inferiores".

En los textos explicativos tambin es comn el uso de recursos grficos, cuadros,

resmenes, etctera. Por un lado, estos paratextos1 ayudan a dar una explicacin
ms general sobre el tema que se aborda y por otro, sirven para evitar que la
exposicin sea montona; dan variedad a lo que se dice e incluso guan la
atencin de los lectores. Un ejemplo de paratexto es la siguiente imagen y la
explicacin que se da por medio de ella.

Queda claro que la informacin no se presenta solamente por medio de la palabra;

un ejemplo de ello son los paratextos icnicos o ilustraciones que, como acabas
de estudiar, aportan a un lector datos sobre el suceso histrico. Por eso, quienes
estudian la representacin e interpretacin de un acontecimiento de este tipo
analizan lo que estos representan.
Adems de las imgenes, en el modo explicativo es comn la inclusin de tablas y
grficas estadsticas. Ello se debe a que hay estudiosos que consideran que
algunos aspectos del suceso histrico, como los econmicos y demogrficos, son
suceptibles de ser medidos y pueden sustentar su interpretacin del hecho. Por
ejemplo, si estuviesemos estudiando la Segunda Guerra Mundial y en un texto
explicaran los costos econmicos de la guerra podramos encontrar una tabla o
una grfica ms compleja para representar la prdida de vidas humanas en los
diferente pases en guerra.
Jose H. Svarzman, en su libro El taller de Ciencias sociales (1998: 113),
recomienda seguir estos pasos para leer un cuadro o grfico estadstico:

Analizar los datos del organismo que realiz la estadstica, cundo lo hizo,
dnde fue publicada, con qu intencin.
Formular interrogantes sobre lo que dice.
Observar los datos para ver qu sugieren y qu se puede suponer a partir
de ellos.

Valorar qu aporta para la comprensin del acontecimiento histrico.

El trmino paratexto alude a lo que rodea o acompaa a un texto; es decir a lo que est junto o al
lado de l pero es parte central del texto. Ejemplos claros de paratextos icnicos son las
ilustraciones, los esquemas, las fotografas. El ttulo, el prlogo, la tabla de contenido, entre otros,
son paratextos verbales. Los paratextos funcionan como gua o primer contacto de lectura para un
lector