FORMULARIO DE POSTULACIÓN COLEGIOS DEL MUNDO UNIDO

PROCESO DE SELECCIÓN 2010

Para ser más amigables con el medioambiente, estamos trabajando en el

nuevo sistema de postulación en línea. Sin embargo, por estar en proceso de
prueba, te pedimos que imprimas y mandes un respaldo de tu postulación de
todas formas.

SECCIÓN A - INFORMACIÓN GENERAL

A 1. Introducción
La misión del movimiento de los Colegios del Mundo Unido – United World
Colleges, en adelante UWC, es hacer de la educación una fuerza que una a las
personas, naciones y culturas por la paz y un futuro sustentable.
A ese respecto, los 13 colegios que conforman el movimiento UWC entregan
un plan académico de alto nivel en todas sus áreas, elegido para ser parte
fundamental en la consecución de su Misión.
Todos los UWC funcionan en régimen de internados coeducacionales, es
decir, a ellos asisten alumnos de ambos sexos que viven en el colegio durante los
dos años. Sus becarios -de todo el mundo- estudian bajo el programa Bachillerato
Internacional (BI), que certifica la compleción de la educación secundaria. Al amplio
currículo académico, se suma una variada gama de actividades extra programáticas
que aportan a una formación integral.
Los internados se ubican en distintos países. Lester B. Pearson en Canadá,
UWC of the American West en Estados Unidos, UWCCR en Costa Rica, Simón
Bolívar en Venezuela; Atlantic College en Gales, Red Cross Nordic en Noruega,
Adriatic en Italia, UWC Mostar en Bosnia y Herzegovina, UWC Maastrich en
Holanda, Waterford Kamhlaba en Swazilandia, Li Po Chun en Hong Kong, South
East Asia en Singapur y Mahindra en India.
En todos los colegios el principal idioma de instrucción es el inglés. Sin
embargo, Costa Rica es bilingüe (español e inglés), en Pearson College algunas
materias se enseñan en francés y en el Colegio del Mundo Unido del Adriático
algunas se imparten en italiano.
Hablar alguno o todos los idiomas de instrucción al momento de
postular a esta beca no implica una ventaja respecto de aquellos estudiantes
que no manejen todas o alguna de dichas lenguas.
UWC Simón Bolivar de Venezuela no imparte el BI, porque ofrece un
programa de 3 años conducente a un título técnico de educación superior en
administración agrícola. UWC Simón Bolívar está dirigido a estudiantes de 18-21
años. En este colegio el idioma principal de instrucción es el español.

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Becas 2010:

Este año UWC ofrece en Chile siete cupos, mediante becas completas o
parciales, para los siguientes colegios:

1. Lester B Pearson UWC of the Pacific en Canadá.

2. UWC of South East Asia en Singapur.
3. UWC of the Atlantic en Gales.
4. UWC Costa Rica en Costa Rica.
5. UWC of the Adriatic en Italia.
6. UWC of the American West en Estados Unidos
7. UWC Maastrich en Holanda

Requisitos de Postulación:

 Tener entre 16 y 18 años de edad, cumplidos a septiembre 2010.

 Estar cursando 3º o 4º medio.
 Promedios de notas 2008 y 2009 iguales o superiores a 6,0.
 Amplios intereses extra-académicos
 Contar con el total apoyo y autorización de los padres.
 Completar y enviar este formulario de postulación

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 A 2. PROGRAMAS

 EL BACHILLERATO INTERNACIONAL
o http://www.ibo.org/es/

El Bachillerato Internacional (BI) es un programa académico de primer nivel

según estándares internacionales. Su plan de estudios es exigente y complejo,
además de reconocido por las más prestigiosas universidades en todo el mundo.
El currículo, utilizado por más de 1.500 colegios en 125 países, incluidos
colegios en Chile, requiere que los candidatos al diploma estudien seis materias, tres
de nivel superior y tres de nivel medio. Al final de los dos años que dura el programa,
los alumnos se someten a evaluaciones estandarizadas a nivel mundial.
Todos los candidatos deben estudiar su propio idioma y otro idioma escogido
de un amplio rango disponible. Además, deben estudiar una materia de las
matemáticas, una de ciencias y otra de humanidades. Para su sexta materia los
estudiantes tienen una libre opción que incluye música y arte o un segundo ramo de
algunas de las áreas ya mencionadas. También deben realizar una monografía y
aprobar el curso Teoría del Conocimiento, diseñado para conducir a la reflexión
sobre la naturaleza de las disciplinas estudiadas. Asimismo, los alumnos deben
dedicar tiempo a actividades del ámbito creativo y de acción y servicio social.

 SERVICIOS Y ACTIVIDADES

El servicio a la comunidad es de fundamental importancia. Los estudiantes de

los CMU aprenden a través de experiencias compartidas a enfrentar retos y
dificultades en el servicio hacia otras personas. Todos los colegios trabajan con
adultos mayores, personas con discapacidades físicas y/o mentales, en riesgo
social, y otros grupos comunitarios según surjan las necesidades. Adicionalmente,
algunos de los colegios tienen equipos de rescate de mar y tierra, los que han
salvado muchas vidas. Durante su permanencia en los colegios, los estudiantes
brindan verdaderos servicios a sus comunidades locales, aprendiendo mucho, en
este proceso, tanto sobre si mismos como los demás, desarrollando así una
preocupación por los demás seres humanos.

 INGRESO Y POLÍTICAS DE BECAS

Los integrantes de los UWC son seleccionados sobre la base de mérito

personal, sin considerar su situación económica o redes de contacto de sus
familiares.
Existen becas parciales y completas, que cubren entre un 25% y un 100% de
los costos de alojamiento, matrícula y colegiatura de los estudiantes. En ocasiones,
las becas cubren los viajes y gastos personales, según sea necesario.
En el caso de las becas parciales, los padres o tutores del estudiante deberán
asumir el compromiso de cubrir la parte restante de la colegiatura.

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 El comité seleccionador, conformado en su totalidad por ex alumnos de los
UWC, busca evidencias de una fuerte y activa dedicación hacia áreas de interés
personal del postulante, como también madurez, sentido de responsabilidad,
independencia, tolerancia y apertura hacia la diversidad cultural.
La vida en los colegios es de intensa ocupación, con muchas opciones a
seguir en la vida académica y extracurricular.
Este proceso de selección asegura la no discriminación por características
físicas, etnia, género, orientación sexual, creencias políticas y religiosas.

Padres/tutores son responsables por la firma del presente formulario, pero la

decisión de postularse debe recaer sobretodo en los candidatos.

Los Colegios del Mundo Unido no desean divorciar a los jóvenes de sus raíces
culturales o de las necesidades de sus propios países. Nuestra política es
promover que todos nuestros estudiantes regresen a sus hogares para
proseguir con su educación superior en sus propios países siempre que sea
posible.

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SECCIÓN B – ETAPAS DEL PROCESO DE SELECCIÓN

El Proceso de Selección para obtener una de las cinco becas que se ofrecen para
2010, consta de 5 partes, las cuales son seguidas por el mismo grupo seleccionador,
para contar con la mayor objetividad y rigurosidad posible.
Las etapas son las siguientes:

 Reuniones informativas: Marzo, fechas y lugares a definir (se

publicarán en www.uwc.cl). Convocatoria abierta a todos los
estudiantes, apoderados y profesores interesados en las becas UWC
2010.

 Preselección: Cierre de postulaciones 5 Abril 2010. Evaluación

sujeta exclusivamente a la información que cada postulante entrega en
su Formulario. Al final de esta etapa, se invita a 20 postulantes a
participar en la segunda etapa del Proceso. .

 Fin de Semana de Selección: 24-25 de abril de 2010. A este

encuentro asisten los 20 preseleccionados y los mismos
seleccionadores de la etapa anterior. El objetivo del fin de semana es
evaluar mediante diversas actividades el desempeño de cada
postulante y su idoneidad para asistir en forma exitosa a un CMU

 Debate: 26 de abril de 2010. Los 20 preseleccionados pasan a esta

etapa. En ella se asignan grupos y temas. Todos los postulantes
debaten todos los temas. El objetivo de esta fase es evaluar las
capacidades de análisis, comprensión y fundamentación de los
preseleccionados, su pensamiento crítico y conocimiento respecto de
diversos asuntos de actualidad.

Tras las cuatro primeras etapas, se escoge a los finalistas, quienes

deben asistir a una entrevista personal con un psicólogo.

 Evaluación Psicológica: 27-30 Abril 2010. La entrevista con la

psicóloga busca identificar los recursos con que el postulante cuenta
para adaptarse a nuevos escenarios.

 Selección Final: En esta etapa se pondera la participación del

postulante a lo largo del proceso y se selecciona a los becados.

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SECCIÓN C - ANTECEDENTES

i) CANDIDATO
Apellidos
Nombre
Fecha Nacimiento (d/m/a)
Sexo
Nacionalidad
Domicilio Particular
Comuna
Teléfonos
E-mail

ii) COLEGIO ACTUAL

Nombre
Tipo de colegio ___Municipal
(marcar con una X) ___Particular Subvencionado
___Particular Pagado
Director/a
Años cursados

Dirección
Comuna
Teléfono
Colegio Anterior *
Años cursados en este
colegio *

* Campos no obligatorios

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SECCIÓN D- ANTECEDENTES ACADÉMICOS Y REFERENCIAS.

El Postulante debe adjuntar los siguientes documentos al formulario:

1. Dos últimos Certificados de Notas de enseñanza media (2008-2009).

2. Hoja de Ranking de su curso.
3. Referencia del profesor de asignatura, en sobre sellado (Sección E I)
4. Referencia de algún representante de una organización en la que
participa, en sobre sellado (Sección E II)

Aclaración: El promedio de notas mínimo para postular es 6.0 (calificaciones

2008 y 2009). No se revisarán formularios con promedios inferiores a 6.0

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 SECCIÓN E I- CARTAS DE REFERENCIAS.

REFERENCIA DEL PROFESOR DE ASIGNATURA

i) AL POSTULANTE:
Este documento debe ser completado por un profesor de alguna asignatura que
hayas o estés cursando. Por favor, firma la declaración y hazle entrega de este
documento al profesor que escojas junto con un sobre.

DECLARACIÓN. Declaro entregar este documento a un profesor que me haya o

esté haciendo clases sin manipular su contenido y entregándole la libertad de
responderlo con privacidad.
Nombre____________________________Firma___________Fecha___/___/___

ii) AL PROFESOR:
Para el comité de selección es muy útil una referencia acerca del postulante al
momento de escogerlo entre candidatos muy bien calificados. Es de suma
importancia que nos entregue una evaluación honesta del estudiante, por lo que
le rogamos completar este documento en forma reservada y entregarlo al
candidato dentro de un sobre sellado. Sólo se leerán aquellas referencias que
cumplan con estas condiciones. No olvide firmar el documento.

Nombre del Alumno:

Nombre del Profesor:
Asignatura:
¿Hace cuanto tiempo conoce al alumno?:
Número de contacto (opcional):
e-mail (opcional):

PRIMERA PARTE: Dentro de su contexto escolar y comparado con sus

compañeros, cómo calificaría al estudiante en términos de:

Mediocre Promedio Bueno Muy Bueno Excelente

Desempeño académico

Curiosidad intelectual

Creatividad y Originalidad

Capacidad para discutir

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Respeto a sus autoridades

Disciplina en su trabajo

Madurez

Motivación

Liderazgo

Integridad

Reacción a la frustración

Relación con compañeros

Autoestima

Iniciativa e Independencia

Apreciación general

SEGUNDA PARTE: Escriba cualquier información que considere relevante

acerca del candidato, incluyendo una descripción de sus aptitudes y debilidades.
Agradecemos destacar la información que potencialice al postulante dentro del
perfil de un estudiante de un Colegio del Mundo Unido. De ser necesario, puede
incluir una hoja extra.

Firma:_______________________ Fecha:___/___/___

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 SECCIÓN E II- CARTAS DE REFERENCIAS.

REFERENCIA DE UN REPRESENTANTE DE UNA ORGANIZACIÓN

i) AL POSTULANTE:
Este documento debe ser completado por algún líder o autoridad de alguna
organización social, deportiva, académica u otra en la que participes y que tenga
una relación directa con tu trabajo. Por favor, firma la declaración y hazle entrega
de este documento a la persona que escojas junto con un sobre.

DECLARACIÓN. Declaro entregar este documento a un líder o autoridad de una

organización en la que participo sin manipular su contenido y entregándole la
libertad de responderlo con privacidad.
Nombre____________________________Firma___________Fecha___/___/___

ii) AL REPRESENTANTE DE LA ORGANIZACIÓN:

Para el comité de selección es muy útil una referencia acerca del postulante al
momento de escogerlo entre candidatos muy bien calificados. Es de suma
importancia que nos entregue una evaluación honesta del estudiante, por lo que
le rogamos completar este documento en forma reservada y entregarlo al
candidato dentro de un sobre sellado. Sólo se leerán aquellas referencias que
cumplan con estas condiciones. No olvide firmar el documento.

Nombre del Postulante:

Nombre del Representante:
Organización en que participa:
Cargo o relación con el postulante:
¿Hace cuanto tiempo conoce al postulante?:
Número de contacto (opcional):
e-mail (opcional):

PRIMERA PARTE: Dentro de su contexto de trabajo y comparado con sus

compañeros, cómo calificaría al estudiante en términos de:

Mediocre Promedio Bueno Muy Bueno Excelente

Curiosidad intelectual

Creatividad y Originalidad

Capacidad para discutir

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Respeto a sus autoridades

Disciplina en su trabajo

Madurez

Motivación

Liderazgo

Integridad

Reacción a la frustración

Relación con compañeros

Autoestima

Iniciativa e Independencia

Apreciación general

SEGUNDA PARTE: Escriba cualquier información que considere relevante

acerca del candidato, incluyendo una descripción de sus aptitudes y debilidades.
Agradecemos destacar la información que potencialice al postulante dentro del
perfil de un estudiante de un Colegio del Mundo Unido. De ser necesario, puede
incluir una hoja extra.

Firma:_______________________ Fecha:___/___/___

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SECCIÓN F- TUS INTERESES
1. ¿Qué harás después de salir del colegio?

2. ¿Eres miembro de organizaciones o clubes? Explica.

3. Haz un listado de los cargos que has ocupado/responsabilidades que has tenido
dentro o fuera del colegio (directiva de curso, trabajos remunerados,
responsabilidades en el hogar, etc.)

4. ¿Tienes alguna inclinación musical o artística?

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5. ¿Tienes alguna experiencia en servicio social o comunitario? De ser así, ¿cuál
fue tu rol, cuánto tiempo trabajaste, etc.?

6. ¿Realizas actividad física en forma regular, dentro o fuera del colegio?

7. Describe otro logro o interés que te gustaría que el comité de selección

conociera.

8. ¿Cómo te enteraste de la existencia de los UWC?

Ex alumno/a CMU ( )
Profesor ( ) Ramo:_________________________________________
Sitio Web ( )
Prensa ( )
Otro ( ) Especificar: ________________________________________________

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SECCIÓN G- INTERÉS DEL POSTULANTE DE PERTENECER A UN
UWC.

Explicar en no más de 300 palabras, por qué estás interesado/a en ingresar a uno
de los UWC, cuál podría ser tu contribución a ese colegio y qué esperas obtener de
tu experiencia allí.
Adjunta hoja tamaño carta escrita en formato Arial 12, espacio 1,5.

SECCIÓN H- ENSAYO
Elige sólo uno de los ítems presentados a continuación y en base sólo a la
documentación e información entregada elabora tu ensayo. Ten en cuenta que en un
ensayo buscamos por sobre todo un contenido crítico más que informativo.
Desarróllalo en formato carta, fuente Arial 12, espacio 1,5. Max 750 palabras.

ATENCIÓN: El plagio 1 será sancionado con la descalificación inmediata.

1. Te presentamos dos programas de educación de dos sectores políticos

distintos. ¿Cuál de ellos, según tu opinión, representa la mejor propuesta para
mejorar la calidad de educación escolar en el país y por qué? Relaciónalo a tu
contexto actual.

Links de los documentos:

http://www.arratepresidente.cl/DocOK/Programa-IMG.pdf (desde pág 37, sólo
sección de educación).
http://www.pinera2010.cl/programa-de-gobierno/educacion/ (solo documento
“Una educación a nivel mundial”).

2. Te presentemos dos documentos que debaten la construcción de plantas

hidroeléctricas en Aysén. ¿Cuál es tu postura al respecto y por qué?
Relaciónalo a tu contexto actual.

Links de los documentos:

http://www.patagoniasinrepresas.cl/final/contenido.php?seccion=materiales_do
cumentos (sólo documento “¿Se justifican el proyecto de las represas en
Hidroaysén?“).
http://www.hidroaysen.cl/site/PDF/Documentos/ProyectoHidroelectricoAysenAg
osto2009.pdf

SECCIÓN I- TEXTO LIBRE

Sorpréndenos en 100 palabras. Formato carta, fuente Arial 12, espacio 1,5.

1
La Real Academia Española define plagiar como: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.

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SECCIÓN J- INFORMACIÓN FAMILIAR – A ser completado por padres o
tutor/es junto al postulante.

Nombre completo Padre/Tutor

Nacionalidad

Profesión/Oficio/Ocupación

Domicilio

Teléfono/Celular

Nombre completo Madre/Tutora

Nacionalidad

Profesión/Oficio/Ocupación

Domicilio

Teléfono/Celular

Información de Salud del postulante:

Enfermedad de base

Medicamentos

Alergias

Alimentación (requerimientos especiales)

Sistema de cobertura de salud (Isapre,

Fonasa, nada)

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 Carta a los Padres
Estimados Padres,
La postulación y eventual selección de su hijo/a a uno de los UWC constituye un
hecho de gran relevancia familiar, por lo que su apoyo y compromiso son fundamentales
para el buen desarrollo de ésta. Si su hijo/a se adjudica una de las becas, en septiembre
2010 él/ella estará viajando rumbo al UWC respectivo.
La postulación de un alumno conduce a un proceso de selección complejo y
generalmente muy difícil, debido a la participación de muchos y muy buenos candidatos de
todo el país. Obtener una de estas becas implica la asignación de una importante cantidad
de recursos a la educación del estudiante elegido. Es por esto que sugerimos tomar un
tiempo para discutir en familia la decisión de postular de su hijo/a, a fin de asumir este
compromiso con seguridad.
Atentamente, UWC Chile.

Compromiso
Yo____________________________, y yo_______________________________, hemos
leído esta solicitud para una beca en un UWC, completada por nuestro hijo/a. Hemos
conversado acerca de todos los aspectos del compromiso que esto implica y esta solicitud
tiene nuestra completa aprobación y respaldo.
Estamos de acuerdo con todas y cada una de las etapas de este proceso de selección y
participaremos en forma activa en lo que éste nos requiera.
Si mi hijo/a llegase a adjudicarse una beca UWC, autorizamos al colegio a actuar como tutor
en nuestro lugar en lo relativo a decisiones vinculadas a su cuidado y bienestar.
De ser aceptada esta solicitud, nos comprometemos como familia a cumplir con el
reglamento vigente del colegio.

¿Existe algún dato de especial relevancia que quisieran dar a conocer sobre su hijo/a?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Firma Padre o Tutor __________________

Firma Madre o Tutora __________________

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 Declaración del Postulante

Yo, ____________________________________________ ,postulante a las becas

UWC 2010, certifico que toda la información enviada al Comité Chileno de los UWC
durante el proceso de selección - incluyendo todas las secciones, ensayos y
documentos – es verídica y fruto de mi trabajo. Declaro comprender que el plagio
conlleva la inmediata descalificación en cualquier etapa del proceso de selección.

Firma postulante ____________________

Fecha _____/_____/_________

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IMPORTANTE

ESTE FORMULARIO DEBE SER ENVIADO A

VICTOR RODRIGUEZ
LA FETRA 149
SANTIAGO.

TODOS LOS FORMULARIOS DEBEN

SER RECIBIDOS A MÁS TARDAR EL 5 DE ABRIL DE 2010

Check List:

1. Antecedentes Personales (Sección C).

2. Intereses del Postulante (Sección F).
3. Los dos últimos Certificados de Notas de enseñanza media.
4. Hoja de Ranking de su curso.
5. Referencia de un profesor de asignatura, en sobre sellado
(Sección E I).
6. Referencia de un representante de tu organización, en sobre
sellado. (Sección E II).
7. Interés del estudiante por postular a las becas CMU (Sección G).
8. Ensayo (Sección H).
9. Texto Libre (Sección I)
10. Información Familiar, Carta y Compromiso Firmados por los
Padres y Declaración del Postulante (Sección J)

LOS FORMULARIOS INCOMPLETOS NO SERÁN EVALUADOS

Cualquier consulta, envía un e-mail a

Magdalena Morel
m.morel@uwc.cl

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