Universidad del Turabo en Yabucoa

Experiencias Clnicas Head Start

Lizbeth Rodrguez
Prof. Felicita

Experiencias Clnicas en un Centro Preescolar

Introduccin

Desacuerdo con las instrucciones recibidas de parte de la Prof. Felicita visite un

Head Start para llevar a cabo el trabajo de experiencias clnicas. El Head Start que visite
est localizado en Humacao Puerto Rico. Mi observacin de campo se llev a cabo por 4
horas en un lapso de un das, tiempo en el cual pude familiarizarme con los diferentes
mtodos de enseanza en sus respectivas reas.

Nombre del Centro:

Head Start

Misin:
Nos dirigimos a educar los nios mediante la atencin de su dimensin social, emocional,
creativa, lingstica y cognitiva. Utilizamos un currculo integrado que garantiza el
desarrollo de las capacidades y talentos de los estudiantes a travs de experiencias que
proporcionen la investigacin, la creatividad, la solucin de problemas, el desarrollo del
lenguaje y el humanismo.

Visin:
Nos proponemos alcanzar la calidad y la excelencia educativa al promover el desarrollo
integral del nio y al atender sus necesidades, intereses y talentos.

Nombre de la Maestra:
Yashira Rivera
Descripcin del saln:
Ambiente Fsico - El ambiente de este saln cuenta con colores claro y motivos infantiles.
Es un ambiente acogedor y todos los nios demuestran sentirse cmodos. El saln est
divido en varias reas, tiene 4 mesas, sillas para los 17 nios, servicios sanitarios, uno para
nios y otro para nias. Tiene rea para limpieza de los nios que contiene, papel de bao,
servilletas y jabn anti bacteria. Hay 1 pizarra Pequea, un rea completa de rutina.
Ambiente fsico cuenta con:

Colores de paredes dan luz y claridad.

Tablones educativos a la altura de los nios, al igual que las reglas del saln y otros
materiales de inters.

Tabln de avisos e informacin para los padres.

Ventilacin y claridad

Una fuente de agua

Un bao por gnero

Espacio de almacenaje para equipo y materiales.

Gabinetes para uso de materiales de uso no continuo.

Las Puertas son livianas y con cerradura al nivel de los nios

Todo est rotulado para promover destrezas de lectoescritura espontneas
Las reas ruidosas estn lejos de reas pasivas y tranquilas

El rea de arte se encuentra cerca del lavamanos

La rea de bloques esta alfombrada

apartados para guardar las pertenencias de cada nio

descanso

alimentacin

exterior/patio

Ambiente emocional:
El amiente emocional del saln es uno saludable en el tiempo que llevo
compartiendo con por motivos de mi prctica y observacin he podido notar que
todos los nios son bien amigables conmigo, curiosos y alegres. La maestra es muy
activa y motivada. Se ve que le gusta y amo lo que hace. Todos los nios juegan
juntos y comparten. Siempre los veo riendo y feliz. La maestra y los nios tienen
una relacin muy buena y saludable.
El ambiente emocional cuenta con:

Biblioteca

Matemtica

Arte

Carpintera

Descubrimientos o ciencias

Bloques

Juegos Manipulativos

rea abierta para asamblea

Juego dramtico
Sala
Cocina
Cuarto
Dormitorio
Gimnasio

Clase observada:
La clase observada fue la de ciencias, el tema discutido fue la metamorfosis de la rana la
maestra utilizo carteles y fotos de l orden de la metamorfosis de la rana en la cual los nios
pudieron observar y aprender como comienza y como culmina el proceso de desarrollo de
la rana. Les brind la oportunidad a los nios de hacer preguntas sobre el tema, luego que
ellos lo entendieron pasaron a sus mesa a hacer un ejercicio de practica en el cual deberan
identificar, ordenar, recortar y colorear las lminas de la metamorfosis . Para culminar les
brindo un video documental de la metamorfosis de la rana.

Descripcin del currculo:

A partir de este nivel, se destaca la integracin curricular dirigida Hacia el desarrollo social,
emocional, lingstico, creativo y fsico del estudiante, se enfatizan las destrezas y
competencias bsicas que comprenden al ser huno integral.

Participacin de los estudiantes:

1.

rea de la cocina- es el rea ms utilizada por los nios. La cocina tiene una
nevera, estufa, fregadero, gabinete, utensilios de cocinar, un mapo, una escoba
entre otras cosas. Esta rea es de suma importancia, porque el nio aprende a
compartir, seguir las reglas y hacerse responsable por sus acciones. Es importante

para su crecimiento social-emocional.

2. rea de lacto escritura En esta rea pude observar que los nios utilizan
lminas con ilustraciones de vocales. Practicaron las vocales y las letras
consonantes, tanto maysculas como minsculas. Hubo un momento en cual la
maestra y los nios tuvieron que mencionar que letra se estudi el da anterior y
cul es la que estudiaran hoy. En este ejercicio de aprendizaje la maestra muestra
que comienzan con la letra del da. Estas actividades promueven el desarrollo
cognoscitivo y del lenguaje en los nios. As tambin en otras reas como la
sensorial y perceptual motora.

Cmo se fomenta la buena salud?

Se

fomenta la buena salud desde el punto

de

vista de la limpieza, es uno donde no

hay basura fuera de los contenedores de
basura,

los

baos

estn

siempre

limpios, hay contenedores de basura

tanto adentro como afuera. La maestra
es

sumamente

responsable

continuamente est pendiente de no

bajar los estndares de limpieza e higiene. Puntos importantes para la buena salud en el
saln:

Mesas limpias antes y despus de las comidas

Zafacones con bolsitas y tapas
Se desinfectan reas de juego y pisos luego de ser usadas
Se mantiene siempre los baos limpios y desinfectados
Lavarse las manos antes y despus de comer, ir al bao o ir al patio
Papel de bao y toalla siempre disponible

Descripcin de prcticas de seguridad:

Las prcticas bsicas que pude observar de seguridad dentro y fuera del saln son las
siguientes: el patio el suelo est cubierto con caucho para evitar golpes, en el interior del
saln pude observar que los tomacorrientes estn cubiertos con protectores, no observ
qumicos, materiales de limpieza ni ninguna otra cosa que pudiera considerarse como un
peligro atrayente al alcance de los nios. Los nios caminan ordenadamente en grupo,
manteniendo contacto los unos con los otros. Una fila es de nios y la otra es de nias. Pude
observar los permisos de uso y operacin de esta institucin, entre estos el del
Departamento de Bomberos y el del Departamento de Salud, pude observar la existencia
de extintores de incendio, entre otras. Pude observar la existencia de un botiqun de
primeros auxilios dentro del saln. Puntos importantes sobre seguridad:

Para la seguridad de todos los nios la escuela planea y se prepara para

emergencias y desastres.

En caso de un desastre natural, el personal de la escuela permanecer con los nios

hasta que los padres o adulto autorizado venga a recoger a su nio
Se les ensea a los nios el procedimiento de ensayo para incendio y terremoto.
Se requiere un cambio de ropa en caso de emergencia que mantiene en el saln.
Esto ser dos pares de ropa).

Conclusin:

Esta oportunidad de experiencia clnica en el Head Start, fue una experiencia

que me sirvi para fortalecer mis habilidades como asistente de maestra. Mi
jornada de observacin me permiti conocer a los alumnos y partiendo de all,
realizar una pequea prctica en la que se pusieron en juego mis saberes y

donde reconoc qu cosas domino y qu competencias hace falta trabajar para

ser una buena maestra. Me siento muy contenta porque tuve esta oportunidad.
Me gust mucho el grupo de Head Start. Me gustara desde este momento
trabajar da con da para que mi proceso me oriente a ser una maestra de
calidad y vocacin.

Fotos de la Experiencia Clnica: