Lic.

Rualdo Ibne Anzueto Comunicacin

Educativa. Universidad Galileo.

ELearning
(49-56)
Recursos para llevar a cabo el
eLearning

Sucely Cortez|15001448

RECURSOS PARA LLEVAR A CABO EL

ELEARNING (49-56)
Introduccin:
A lo largo del curso hemos aprendido distintos mtodos, estrategias y
planificacin sobre cmo funciona el eLearning pero es hora de
aprender quienes hacen esto posible, el eLearning es un mundo de
oportunidades que es creado por un grupo de trabajo capacitado que
interactan entre s para definir actividades, contenidos, diseos y
desarrollo del producto final. El eLearning es como una composicin
que depende de muchos profesionales para poder funcionar
exitosamente.
El trabajo en equipo del eLearning depende de los siguientes factores:

Tamao del
proyecto

cantidad del
trabajo
externalizado

capacidad de
los
integrandes

medios y
NTICS
requeridos

Algunos de los personajes que hacen que el eLearning sea una nueva
estrategia de educacin exitosa son los siguientes:

Director(a) de recursos humanos/capacitacin

Este es el encargado de analizar, coordinar y planificar todas las

actividades y necesidades del proyecto adems tambin evala
distintas etapas del proceso y verifica resultados de cada equipo de
trabajo.

Diseadores Instruccionales (DI)

Estos son los encargados de disear estrategias pedaggicas de los
contenidos. Estos interactan con los directores de recursos humanos
para colaborar con la planificacin de los conocimientos que se deben
implementar en el curso, la estrategia pedaggica y la estrategia
educativa de evaluacin. En esto se incluye crear el guion para los
ejercicios, materiales de apoyo o materiales multimedia que facilitaran
el proceso de aprendizaje.

Expertos Temticos (ET)

Los ET son los que aportan informacin para que los directores
instruccionales y de recursos lo agreguen al curso, son los que
proveen el conocimiento adems de desarrollar los textos de los
contenidos y resolver dudas al respecto.

Desarrolladores Web y editores multimedia

Estos son los encargados de desarrollar los elementos interactivos,
multimedia y procesan el programa pedaggico respecto a software
adaptndolo a la plataforma web.

Administradores de cursos, facilitadores en lnea y tutores

Estos son fundamentales ya que son los que implementan todo el

trabajo y lo transmiten a los alumnos. Estos trabajan directamente en
la transmisin de contenido y administracin de la interaccin de los
alumnos o futuros alumnos con el sitio web, siguiendo as paso a paso
el curso y estudiando que necesitan los alumnos para facilitar el curso,
que los motiva, que los desmotiva y cuando se necesita de un
mediador para generar un ambiente de confianza para los alumnos.

Expertos en apoyo tcnico

Son las personas que estn pendientes de los errores en el sistema,
en la plataforma, en implementacin de contenido, etc. Estos igual que
los dems trabajan conjuntamente en cada etapa para asegurarse de
que todo est en orden y no hayan errores tcnicos.

Segn Johanna Meza (2012) Todas las personas involucradas deben

haber recibido la capacitacin que requiere la modalidad de educacin
virtual a distancia. Esta capacitacin debe incluir, al menos el manejo
de entornos virtuales de aprendizaje, una didctica especializada en

cursos a distancia y el conocimiento de las caractersticas y

necesidades de los estudiantes que acceden a esta modalidad.
Esto es fundamental ya que no se puede crear eLearning sin saber
qu es, sus beneficios, dificultades y cmo funciona este mtodo de
educacin. Es cmo querer construir una casa y no tener
herramientas.

Segn Daniel Contreras en eLearning Galileo (05.05.2014), los

beneficios que obtenemos al disear correctamente e-learning son:

Desarrollar un puente entre el campo educativo y el tecnolgico,

manteniendo el nfasis

en el aprendizaje en lugar de la

tecnologa.

Contribuir al xito del aprendizaje del estudiante proporcionando

una orientacin ms didctica a las actividades y recursos
involucrados.

Permite asegurar la calidad, efectividad y consistencia de los

materiales.

Permite explotar apropiadamente el potencial de las distintas

tecnologas educativas.

Conclusion
El eLearning lo podemos ver como un robot de educacin que no
funciona sin cada una de las herramientas que lo constituyen por ms
pequea que sea ya que la educacin virtual se basa en sus
herramientas y plataformas para ejercer contenidos, ejercicios y
escenarios de educacin virtuales por medio de la informtica. El
eLearning adems de ser una tendencia es una puerta llena de
oportunidades para personas que tienen distintas necesidades a las
de un alumno peculiar, son personas que por razones infinitas no
pueden acceder a la educacin como los dems y por esto es
importante crear eLearning como una experiencia nica para el
estudiante para que est se motive a seguir aprendiendo a travs de

las tecnologas y aprovecharlas al mximo para innovar no loso la

enseanza sino tambin al estudiante.

Referencias
Contreras, Daniel (05.05.2014) Cmo se beneficia el docente o
capacitador al disear correctamente e-Learning?, extraido el
15/11/2015 desde http://elearning.galileo.edu/?p=389
Meza,

Johanna

(mayo

2012),

Modelo

pedaggico

para

proyectos de formacin virtua, extraido el 15/11/2015 desde

https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/lcd/lcd.le205/le205.146872
/evaluation/view/Modelo_para_proyectos_de_formaci_n_virtual..
pdf?revision_id=348425429
FAO (2014) eLearning, extraido el 20/10/2015 desde E-ISBN
978-92-5-308309-1 (PDF)