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22/11/2015

CuleslamaneradelSeordeproveerparalospobresynecesitados?

CuleslamaneradelSeordeproveerparalos
pobresynecesitados?
CuandoJesucristovinoalatierra,pasgranpartedeSuministeriocuidandoalospobresynecesitados.Por
mediodeSuIglesia,elSeorhaproporcionadounamaneradecuidaralosnecesitados.Noshapedidoque
demosgenerosamentedeacuerdoconloquehayamosrecibidodel.LamaneradelSeordecuidaralos
necesitadosdifieredeladelmundo.ElSeordijo[refirindosealcuidadodelospobres]:Esprecisoquesehagaa
mipropiamanera.Alnosloleinteresannuestrasnecesidadesinmediatas,sinotambinnuestroprogreso
eterno.Poresarazn,lamaneradelSeorsiemprehaincluidolaautosuficienciayelservicioalossemejantes,
ademsdelcuidadodelospobres(DieterF.Uchtdorf,ElproveerconformealamaneradelSeor,Liahona,
noviembrede2011,pg.54).

Prepararseespiritualmente
CmohatratadodeseguirelejemplodelSalvadorencuantoaproveerparalosdems?Quexperiencias
podracompartirconlasjvenes?
QuprincipiosdelproveerconformealamaneradelSeornecesitancomprenderlasjvenes?Cmoel
comprenderesosprincipioslesayudarasermejoresdiscpulasdeCristo?
QupasajesdelasEscriturasyotrosrecursosayudarnalasjvenesacomprendercmoelSeorproveepara
lospobresynecesitados?
Isaas58:611Malaquas3:810Mateo25:3540D.yC.82:1819(Manerasdevelarporlospobres)
Santiago1:27Mosah18:2728D.yC.42:2930(Laimportanciadecuidardelpobreyelnecesitado)
Alma34:2728Mormn8:3537:D.yC.56:161870:14(AdvertenciasdelSeoralosquenovelanporlos
pobres)
D.yC.104:1518(ProveerparalospobresalamaneradelSeor)
HenryB.Eyring,Oportunidadesparahacerelbien,Liahona,mayode2011,pgs.2226.
JeffreyR.Holland,Nosomostodosmendigos?,Liahona,noviembrede2014,pgs.4042.
Losesfuerzosdelosmiembrosporcuidaralpobreyalnecesitado,yporprestarservicio,Manual2:
AdministracindelaIglesia,2010,6.1.2.

ENSEARALAMANERADELSALVADOR

ElSalvadorfueunejemployunmentor.EnseaSusdiscpulosaoraralorarconellos.Lesenseaamarya
prestarservicioporlamaneraenquellosamylessirvi.LesenseelmododeensearSuevangelio
mediantelaformaenquelloense.CmopuedeseguirSuejemplo?
Video:Djenosensear
Verms

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Compartirexperiencias
Alcomienzodecadaclase,invitealasjvenesacompartir,ensearytestificaracercadelasexperienciasque
hayantenidoalaplicarloqueaprendieronenlaleccindelasemanaanterior.Estoalentarlaconversin
personalyayudaralasjvenesadarsecuentadelaimportanciaquetieneelEvangelioenlavidacotidiana.

Presentarladoctrina
Veaotrasideasparaelaprendizajeylaenseanza.
Elijaalgunadelasideassiguientes,outilicelassuyas,parapresentarlaleccindeestasemana:
MuestrealgunosdelosvideosdeayudahumanitariadelaIglesiaypreguntealasjvenesquaprendenacerca
decmoayudaralospobresynecesitadosgraciasalejemplodelaIglesia.Invtelasacompartirexperiencias
quehayantenidoalayudaralosdems.
Pidaalasjvenesquehaganunalistadelasnecesidadestemporalesyespiritualesquepuedateneruna
persona.Escribaenlapizarra:CuleslamaneradelSeordeproveerparalospobresynecesitados?.
CompartaconellaslacitadelpresidenteDieterF.Uchtdorfqueseencuentraalcomienzodeestareseay
pdalesquebusquenrespuestasalapregunta.Invtelasacompartirloqueencuentren.Cmoayudamosalos
pobresynecesitadosparaquelleguenasermsautosuficientes?

Aprenderjuntas
Veaotrasideasparaelaprendizajeylaenseanza.
Cadaunadelasactividadessiguientesayudaralasjvenesaaprenderacercadeproveerparalospobresy
necesitadosalamaneradelSeor.SiguiendolainspiracindelEspritu,seleccioneunaomsqueresultenmejor
parasuclase:
Dividaalasjovencitasengruposdedos.AunaasgneleleerlospasajesdelasEscriturassobrelaimportancia
decuidardelospobresynecesitadosyalaotraasgneleleerlospasajesquedanadvertenciasaaquellosque
novelanporlospobresynecesitados(paraobtenerotrasideas,consultelasEscriturasquesesugierenenesta
resea).InvitealasjvenesaestudiarsuspasajesdelasEscriturasyluegoacompartirconsucompaeralo
quehayanaprendido.Pregntelesporquelcuidadodelospobresynecesitadosestanimportantepara
nuestroPadreCelestial.Invitealasjovencitasaanalizarlasmanerasenquepuedenayudaralosnecesitados
delafamilia,delbarrioydelacomunidad.
OfrezcaalasmiembrosdelaclasecopiasdeldiscursodellderJeffreyR.Holland,Nosomostodos
mendigos?.PidaacadajovencitaqueescojaunodelospasajesdelasEscriturasqueellderHollandcitaen
cuantoaayudaralospobresynecesitados.InviteacadajovenacompartirelpasajedelasEscriturasque
hayaescogidoyloquesignificaparaella.Comoclase,revisenelconsejodellderHolland:Nosexactamente
cmocadaunodeustedesdebencumplirconsuobligacinhaciaaquellosquenosiemprepuedenonosaben
cmoayudarseasmismosperossqueDioslosabeyquellosayudaryguiarhaciaactoscaritativosde
discipulado.Ofrezcaalasmiembrosdelaclaseunpocodetiempoparapensarenmanerasenlasquesienten
queDiosquierequevelenporlospobresynecesitados.Invtelasacompartirsussentimientosconlaclase.
Inviteaunmiembrodelobispadoacompartirconlasjvenessussentimientossobreelcuidadodelospobres
ynecesitados,ylasoportunidadesquepodrantenerdeayudaraalgnmiembronecesitadodelbarrioodela
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comunidad.TambinpodrananalizarcmoseutilizanlosfondossagradosdelaIglesia,inclusolasofrendas
deayuno,lascontribucioneshumanitariasylosdonativosalFondoPerpetuoparalaEducacin(vaseel
Manual1:Presidentesdeestacayobispos,2010,14.4).Considereutilizareltiempodelaclaseparaplanificar
unaactividaddeservicioespecficobasadaenesteanlisis.
Escribalassiguientespreguntasenlapizarra:QuprincipiosenseelpresidenteEyringquepueden
guiarnosalayudaralosdems?Qusugerenciasdaparaplanificarunproyectodeservicio?Comoclase,lean
eldiscursodelpresidenteHenryB.EyringOportunidadesparahacerelbien,comenzandoconlafrase:
stossonalgunosprincipiosquemehanguiadocuandohequeridoayudaralamaneradelSeor.Pidaalas
jvenesquebusquenlasrespuestasalaspreguntasenlapizarra.Despusdeleereldiscurso,analicenlas
respuestasalaspreguntasyutilicenlosprincipiosysugerenciasdeldiscursoparaplanificarunproyectode
serviciocomoclase,barrioocomunidad.
Pidaalasjvenesquecompartanloqueaprendieron.Qusentimientosoimpresionestienen?Comprendenlo
quesignificaproveerparalosnecesitadosalamaneradelSeor?Deseanhacerotraspreguntas?Resultaratil
dedicarlemstiempoaestadoctrina?
SUGERENCIAPARALAENSEANZA

Cuandounodeelloshagaunapregunta,considerelaposibilidaddeinvitaraotrosparaquelacontestenen
lugarderesponderustedmismo.Porejemplo,podradecir:saesunapreguntainteresante.Qupiensan
ustedes?oQuindesearesponderaesapregunta?(Laenseanza:Elllamamientomsimportante,2000,
pgs.69).

Vivirloqueseaprende
Veaotrasideasparaelaprendizajeylaenseanza.
Pidaalasjvenesquepiensencmopondrnenprcticaloquehanaprendidohoy.Porejemplo,podran:
CompletarunadelasopcionessiguientesdelProgresoPersonal:Proyecto3delvalorValor
individual,experiencia6delvalorBuenasobras.
Realizarunactodeservicioparaalguiennecesitado.
SeguirelejemplodelpresidenteThomasS.Monsonencuantoa[suplicar]inspiracinparasaberlas
necesidadesdelosquenosrodean,yluego[ir]y[brindar]ayuda(ParasiempreDiosestconvos,Liahona,
noviembrede2012,pg.110).
Compartaconlasjvenesloqueseestudiarlaprximasemana.Qupodranhacerafindeprepararsepara
aprender?Porejemplo,podranleerundiscurso,verunvideooestudiarunpasajedelasEscriturasrelacionado
conlaleccindelasemanasiguiente.
ACTIVIDADESPARALOSJVENES

PlanificarunaactividaddelaMutualqueayudealasjvenesaaplicarloquehanaprendidoenestaleccin.
CondicionesdeusoNormadePrivacidad(Actualizadoel3/18/2014)
2015porIntellectualReserve,Inc.Todoslosderechosreservados.
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