EL USO DE LAS NARRACIONES EN EL DISCURSO POLTICO MEXICANO

El uso de las narraciones

en el discurso poltico mexicano
Silvia Gutirrez Vidrio

RESUMEN. El objetivo de este artculo es presentar el uso de las narraciones como recurso

argumentativo en el discurso poltico mexicano. Este trabajo se deriva de un proyecto

ms general en el que estoy analizando el discurso poltico mexicano, ms especficamente,
el discurso de los tres principales candidatos a la presidencia de Mxico durante la campaa poltica del ao 2000. Para ello he partido de la propuesta metodolgica de la argumentacin, concretamente el acercamiento terico-metodolgico de J. B. Grize. En el
anlisis argumentativo he encontrado que una nueva estrategia que utilizan algunos
polticos es el uso de cierto tipo de narraciones para darle ms peso a sus argumentaciones. Es por eso que como parte de este proyecto me he propuesto analizar cmo es que
la narracin y la argumentacin se intersectan y se apoyan mutuamente. En el artculo
muestro, por medio de ejemplos, la funcin que tienen dichas narraciones y destaco la
utilidad de analizar este recurso argumentativo.

EL OBJETIVO DE ESTE ARTCULO es presentar los avances de un proyecto de investigacin

que estoy llevando a cabo y que tiene como principal objetivo analizar el uso de las
narraciones como recurso argumentativo en el discurso poltico.
La inquietud por analizar el papel que juegan las narraciones en el discurso argumentativo surgi de una investigacin ms general cuyo objetivo es analizar las estrategias
argumentativas de Ronald Reagan en sus discursos sobre la ayuda a la contrarrevolucin
nicaragense (Gutirrez, 1996).
En el proceso de anlisis argumentativo descubr un recurso discursivo que llam
mi atencin: la existencia de una gran cantidad de narraciones en los discursos de
Reagan sobre el tema; esto me llev a analizar el uso argumentativo que tenan cierto
tipo de narraciones (que denomino narraciones ejemplificadoras). Actualmente he
extendido esta investigacin para estudiar el uso de este recurso en los discursos polticos
de figuras centrales de la poltica mexicana.
Primeramente quiero aclarar que una de las inquietudes que guan esta investigacin sobre el discurso poltico es analizar la fuerza ideolgica de los discursos de
los polticos.
ANUARIO 2001 UAM-X MXICO 2002 PP. 153-164

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Como seala Van Dijk:

Las ideologas se pueden definir como la base de las representaciones sociales
compartidas por los miembros de un grupo; esto significa que las ideologas les
permiten a las personas, como miembros de un grupo, organizar la multitud de
creencias sociales acerca de lo que sucede, bueno o malo, correcto o incorrecto,
segn ellos, y actuar en consecuencia. Tambin se puede afirmar que las ideologas
pueden formar la base de argumentos especficos a favor de, y explicaciones sobre
un orden social particular, o efectivamente influir en una comprensin particular
del mundo en general [1999:21].

Es precisamente sobre este punto que las narraciones, en el discurso poltico,

tienen un papel fundamental ya que stas son utilizadas como argumentos que
apoyan ciertas tesis, ciertas representaciones de la realidad.
De ah que sea importante sealar la fuerza argumentativa que tienen este tipo de
narraciones y analizar las implicaciones polticas e ideolgicas que se derivan de su uso.
Considero que la inclusin de estas narraciones es ms exitosa que la simple enunciacin
de argumentos. La decisin de incluir estas narraciones parece tener una cierta lgica
que toma en consideracin la representacin de la audiencia y la representacin de
hechos histricos y la evaluacin que se hace con estos hechos. Un texto que presenta
una opinin o una visin sobre experiencias en las cuales intervienen aspectos del
orden social (corrupcin, guerras, peligros, democracia) refleja la ideologa del hablante
con mayor probabilidad que un texto de diferente tipo. Dicho de otra manera, sostener
una opinin o una posicin sobre temas de esa ndole es una prctica discursiva con
contenido ideolgico.
Estos textos argumentativo-narrativos son producidos para presentar y apoyar ciertas
opiniones o puntos de vista y estas opiniones necesariamente contienen rasgos ideolgicos. El punto de vista de un hablante es el reflejo de sus patrones culturales, sus actitudes
y creencias los cuales estn directamente relacionados con la ideologa del hablante.
Al analizar cmo opera la ideologa en el lenguaje Thompson ha detectado ciertos
modus operandi de la ideologa que resultan de gran utilidad. Para Thompson la
narrativizacin es una de las estrategias tpicas de la legitimacin que es un modo de
operacin de la ideologa:
Las reclamaciones de legitimidad tambin se pueden expresar por medio de la
estrategia de la narrativizacin: las reclamaciones se insertan en historias que
recuentan el pasado y que tratan el presente como parte de una tradicin inmemorial
y apreciada. De hecho a veces se inventan tradiciones a fin de crear una sensacin
de pertenencia a una comunidad y a una historia que trasciende la experiencia de
conflicto, diferencia y divisin. En el curso de sus vidas diarias, los cronistas
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EL USO DE LAS NARRACIONES EN EL DISCURSO POLTICO MEXICANO

oficiales y los individuos cuentan historias que sirven para justificar el ejercicio
del poder por parte de los que lo detentan y para reconciliar a los otros con el
hecho de que ellos no lo hagan. Se construyen discursos documentales, historias,
novelas y pelculas como narraciones que relatan relaciones sociales y que revelan
las consecuencias de las acciones, en forma tal que pueden establecer y sostener
las relaciones de poder. En las historias y los chistes mundanos que tanto llenan
nuestras vidas diarias, nos entregamos continuamente a narrar la manera en que
aparece el mundo y a reforzar, mediante la risa que se genera a expensas de otro,
el orden aparente de las cosas. Al contar historias y al recibir (ya sea escuchando,
leyendo o viendo) las historias contadas por otros, podemos ser atrados hacia un
proceso simblico que puede servir, en algunas circunstancias, para crear y sostener
las relaciones de dominacin [1993:67 y s.].

De ah que un anlisis narrativo puede facilitar la explicacin de las caractersticas

ideolgicas, porque la ideologa, al pretender sustentar relaciones de dominacin y al
hacerlas aparecer como legtimas, tiende a asumir una forma narrativa. En los relatos
se cuentan historias que glorifican a quienes estn en el poder y pretenden justificar
el status quo, o en algunos casos cuestionarlo.
Los textos argumentativo-narrativos
La narracin y la argumentacin han sido usualmente estudiadas cmo dos gneros
o como dos macro-operaciones o superestructuras independientes (no existen consenso
en cuanto a cmo denominarlas). Existen pocos ejemplos en que las dos propuestas
metodolgicas han sido utilizadas para analizar el mismo material o corpus. Un
ejemplo interesante es el del trabajo de Isolda Carranza (1996, 1998) en el que
muestra cmo los hablantes en las entrevistas en un Centro Comunitario de
Washington D.C. utilizan las narraciones como argumentos para sus tesis.
Antes de caracterizar este tipo de textos quiero exponer brevemente algunas
consideraciones sobre la argumentacin y la narracin.
La argumentacin, como secuencia textual ya sea dominante o secundaria,
envolvente o incrustada aparece en muchas de las actividades discursivas caractersticas de la vida social pblica o privada. Siguiendo a Calsamiglia y Tucson:
Se argumenta en la conversacin cotidiana, en una entrevista para conseguir
empleo, en una reunin social, en una mesa redonda, en un debate, en un coloquio, en un juicio, en una asamblea, en un mitin, en una alocucin parlamentaria,
en la publicidad, en un artculo editorial, en uno de opinin, en una crtica de
arte, de cine... Se argumenta, en fin, en cualquier situacin en la que se quiere
convencer o persuadir de algo a una audiencia, ya est formada por una nica
persona o por toda una colectividad [1999:294].
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POLTICA Y DISCURSO

Conforme a la perspectiva de Grize podemos afirmar que

la argumentacin est ligada a la lgica de la experiencia, la cual si bien puede estar
basada en hechos observables, est tambin ligada a un mundo de valores y de
creencias, a una ideologa, que depende de la cultura de cada comunidad de hablantes
y que cobra su valor de verosimilitud en el marco de cada grupo sociocultural.
Partiendo de esta premisa considero que el anlisis de la argumentacin debe tener
por fin no slo descubrir las cadenas de razonamiento a travs de las cules el orador
construye una argumentacin sino tambin descubrir o descifrar los valores a los
cuales hace referencia y por lo tanto a la ideologa en la que est sustentada.

Existen diferentes enfoques en el estudio de la argumentacin y cada uno est

basado en diferentes concepciones tericas e implican diferentes procedimientos
metodolgicos que el analista elige de acuerdo a los objetivos que se persiguen en la
investigacin. En mi caso eleg la propuesta terico-metodolgica de Jean Blaise
Grize, lder de la escuela de Neuchtel.
Cuando estaba analizando un cierto tipo de operacin (las operaciones de composicin) me percat de que algunas narraciones que aparecan en los discursos de
Reagan jugaban el papel de los datos (en el esquema de anlisis argumentativo de S.
Toulmin) para una cierta tesis. Por lo tanto decid analizar estas narraciones y estudiar
sus implicaciones ideolgicas y polticas.
Antes de pasar a tratar el tema de las narraciones considero importante sealar que
las formas del discurso, en tanto construcciones lingsticas que van ms all de la frase,
contienen explicaciones y cadenas de razonamiento que pueden ser reconstruidas y
expresadas en forma clara de diferentes maneras. Dichas reconstrucciones pueden ayudar
a esclarecer las caractersticas ideolgicas del discurso, sacando a la luz no slo sus
procedimientos de legitimacin, sino tambin sus estrategias de disimulacin. Como
seala Thompson (1993):
El anlisis de la estructura argumentativa puede esclarecer la funcin encubridora
de la ideologa, por ejemplo, sacando a la luz las contradicciones y las inconsistencias, los silencios y los lapsus que caracterizan la textura de un discurso.

Una narracin puede considerarse, de manera general, como un discurso que

recuenta una serie de sucesos o, como se dice comnmente, que cuenta una historia.
La historia o relato se compone de hechos combinados, de manera que exhiben cierta
orientacin o trama.
La narracin es una de las formas de expresin ms utilizadas por las personas. A
menudo, cuando a alguien sobre todo si es un nio o una nia se le pide una
definicin o una explicacin, utilizando la pregunta Qu es...? empieza su respuesta
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diciendo: Es cuando... Este hecho tan familiar no hace sino mostrar que la narracin es
una forma tan ntimamente instaurada en nuestra manera de comprender el mundo,
de acercarnos a lo que no conocemos y de dar cuenta de lo que ya sabemos que domina
sobre otras formas ms distantes u objetivas como pueden ser la definicin o la
explicacin. Narramos para informar, para cotillear, para argumentar, para persuadir,
para divertir, para crear intriga, para entretener... (Calsamiglia y Tucson, 1999:270).
La primera caracterstica fundamental de un texto narrativo, siguiendo a van
Dijk (1980:154), es que este tipo de texto se refiere ante todo a acciones de personas,
de manera que las descripciones de circunstancias, objetos u otros sucesos quedan
claramente subordinadas. Una caracterstica de los textos narrativos de carcter
pragmtico es que por regla general un hablante slo explicar unos sucesos o acciones
que en cierta manera sean interesantes. Este criterio hay que considerarlo relativamente
y de acuerdo con cada contexto; sin embargo presupone que nicamente se explican
el suceso o las acciones que hasta cierto punto se desvan de una norma, de expectativas
o costumbres. Este punto, como se mostrar en el anlisis, es fundamental para
analizar la influencia ideolgica de este tipo de discurso.
Antes de iniciar el anlisis considero necesario hacer una distincin entre relato
y narracin. Siguiendo a Carranza (1998) relato es un tipo particular de narrativa en
el que se manifiestan plenamente elementos tales como la secuencia temporal, las
acciones especficas, la caracterizacin y el conflicto. Por narracin entiendo la actividad
conversacional global en la que se produce un relato.
Un concepto que considero til es el de tesis del relato. La tesis del relato es una
proposicin que constituye una declaracin potencialmente controvertida o discutible
en un contexto discursivo dado y a la que se defiende con elementos narrativos: conflictos
personales y acontecimientos. Al explorar la relacin entre tesis y relato, es til considerar
que expresar una posicin personal lleva a la tarea discursiva de argumentar a fin de
defenderla para que la posicin se vuelva establecida y compartida. Las opiniones,
interpretaciones de experiencias y declaraciones evaluativas pueden requerir que se
cuente de ellas. Una manera de hacerlo es mediante la narrativa. Identificar la tesis del
relato da al analista una indicacin directa sobre la aseveracin que el hablante hace
acerca del mundo y por ende, sobre algunas de sus ideas y creencias.
Los textos argumentativo-narrativos se producen para presentar y defender una
opinin o posicin; por eso muestran una ideologa. Las posturas del hablante son
reflejos de presupuestos, actitudes o creencias que estn relacionadas con las ideologas
del hablante (vase Carranza, 1998).

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El uso de las narraciones

En un texto argumentativo, como los que conforman mi corpus de anlisis, puede
haber descripciones, narraciones, explicaciones que funcionen como argumentos o
que refuercen esa funcin dominante persuasiva. Los argumentos que se buscan para
apoyar las premisas pueden basarse en ejemplos, analogas, criterios de autoridad,
causas, consecuencias o silogismos deductivos.
Cmo mencion anteriormente, una de las cuestiones que me llam la atencin
cuando analic las estrategias argumentativas de Reagan en sus discursos sobre la
ayuda a los contras fue la gran cantidad de narraciones que aparecan en sus discursos.
Por lo que decid analizar dichas narraciones como argumentos que reforzaban la
argumentacin.
Aplicando el esquema bsico de anlisis de Toulmin me percat de que estas
narraciones jugaban el papel de los datos que sustentaban una tesis. As, en las
narraciones analizadas pude comprobar que efectivamente funcionaban como datos,
o ms especficamente como ejemplos contundentes de lo que Reagan afirmaba. El
hecho de que estos relatos sirvan como ejemplos que apoyan la posicin que sostiene
el locutor me ha llevado a denominarlas narraciones ejemplificadoras. De este modo,
el relato proporciona evidencia factual, forma vlida y aceptable de apoyo a una
posicin. Aqu quiero volver a sealar la utilidad de encontrar la tesis del relato para
identificar el argumento central de la accin.
Existen diferentes secuencias en las que estas narraciones aparecen. Algunas veces
la tesis aparece primero y luego la narracin que sirve como datos para la tesis. Otras
veces el relato aparece primero y luego la tesis.
Adems, las narraciones tambin pueden dramatizar el discurso. Muchas veces el
relato provee elementos dramticos (situaciones, personajes, conflicto y suspenso)
que son utilizados para producir un argumento.
Antes de presentar los ejemplos de mi habeas sobre el discurso poltico mexicano
quiero presentar dos ejemplos del discurso de Reagan sobre la ayuda a la contrarrevolucin nicaragense para ejemplificar ms claramente el tipo de narraciones a las
que me refiero.
Veamos este primer ejemplo. Despus de que Reagan habla sobre la iglesia nicaragense y de que incorpora una cita al Cardenal Obando, incluye la siguiente
narracin ejemplificadora.
DATOS
Evangelical pastor Prudencio Baltodano found out he was on a Sandinista hit list
when an army patrol asked his name. You dont know what we do to the evangelical
pastors. We dont believe in God they told him. Pastor Baltodano was tied to a

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tree, struck in the forehead with a riffle butt, stabbed in the neck with a bayonet,
finally, his ears were cut off and he was left for dead. See if your God will save
you, they mocked. Well, God did have other plans for Baltodano. He lived to tell
the world his story, to tell it, among other places, right here in the White House
[Discurso del 16 de marzo de 1996].
TESIS
This government is totalitarian: we are dealing with an enemy of the church.

Esta narracin puede ser considerada como una narracin dialgica o polifnica ya
que en ella aparece la voz no slo del que narra la historia sino tambin la de los sandinistas en un intercambio discursivo con el Pastor Baltodano. En este caso la narracin
es utilizada como ejemplificacin de las acciones, que de acuerdo con Reagan, los
sandinistas han llevado a cabo contra la iglesia y que apoya su tesis de que los sandinistas
son enemigos de la iglesia. Su fuerza argumentativa se basa en el hecho de que el locutor no slo trata de llevar a su audiencia a la creencia de que los sandinistas son totalitarios
y que estn en contra de la iglesia, sino tambin a rechazar sus acciones y mostrar la
necesidad de que los Estados Unidos acten contra ellos. Esta narracin es dramtica
ya que los hechos relatados intentan mover emotivamente a su audiencia narrando las
atrocidades que fueron cometidas contra ese pastor.
El siguiente ejemplo est tomado del discurso de Reagan de febrero de 1988. En
este texto encontramos una estrategia argumentativa diferente en relacin a la aparicin
de las clases objeto (o tpicos) de las que habla el discurso. Reagan inicia su discurso
con el tpico de El Salvador para mostrar a su audiencia que el problema de Nicaragua
tambin tiene que ver con sus vecinos centroamericanos. Inicia su discurso diciendo I
want to begin tonight by telling you a story a true story of courage and hope. It
concerns a small nation to our south El Salvador...
DATOS
Observers told of one woman, wounded in a Communist attack, who refused to
leave the line at the polls to have her wounds treated until after she had voted. They
told of another woman who defiantly answered Communist death threats saying,
You can kill me. You can kill my family. You can kill my neighbours. But you cant
kill us all. Well that is the voice of the people determined to be free. That is the
voice of the people of Central America [Discurso del 2 de febrero de 1988].
TESIS
In these last several years, there have been many such times when your support for
assistance saved the day for democracy.

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Aqu Reagan utiliza esta narracin porque sabe que el contar este relato, el cul es
bastante dramtico, es ms convincente que el proporcionar argumentos para que
el Congreso asigne la ayuda a los contrarrevolucionarios. Aqu quisiera volver a sealar
la necesidad de analizar la influencia ideolgica del discurso. El hecho de que la narracin
hable de dos mujeres, es un recurso ideolgico muy sutil pero til que implica que los
comunistas en este caso no son los sandinsitas sino los del FMLN de El Salvador
quienes no respetan nada, atacan hasta lo que podra considerarse el sexo dbil.
En estos dos ejemplos existen elementos trgicos o dramticos que hacen que
la narracin tenga ms fuerza o ms efecto.
Ahora presentar algunos ejemplos de los discursos de campaa electoral para la
presidencia de la Repblica Mexicana que se llev a cabo en el 2000. Primeramente
quisiera sealar que las condiciones de produccin de estos discursos son muy diferentes
a las de los discursos de Reagan. Hay que recordar que este corpus est conformado por
discursos y spots tanto radiales como televisivos y que su finalidad tambin es diferente.
Iniciar con unos ejemplos de la produccin discursiva de Vicente Fox para la
presidencia de Mxico en 2000. Este primer ejemplo proviene de un spot televisivo.
El spot se inicia con una narracin en la que Fox habla de Manuel Clouthier, un
personaje central del Partido Accin Nacional que inaugur un nuevo estilo de hablar
y de hacer poltica (y que muri trgicamente), estilo que Fox adopta y que lo caracteriz
durante toda la campaa electoral (y que lo sigue caracterizando).
DATOS
Recuerdo bien a... al Manuel Clouthier, lleno de verdad adentro. Nos enseo
a todos los mexicanos a hablar derecho y a luchar por nuestro pas. Oye Fox;
me dijo: todos en este pas vivimos quejndonos del gobierno corrupto, de la
falta de oportunidades; sin embargo no hacemos nada para remediarlo. Manuel
me lanza un reto que yo le lanzara a los mexicanos [noviembre, 1999].
TESIS
La gente, los ciudadanos tenemos que construir un pas exitoso y triunfador a
la entrada del siglo XXI.
Como ya he sealado, la seleccin de estas narraciones tienen que ver con el
imaginario social de la poblacin. El hecho de que hable de y retome las palabras de
Manuel Clouthier tiene mucho ms peso que si Fox proporcionara argumentos para
decir que hay que luchar y construir un pas exitoso.
Veamos otro ejemplo de los discursos de campaa de Fox. Este es un discurso en
el que habla del problema indgena y que fue emitido en enero del 2000. Despus
de hablar sobre lo que l sabe de los indgenas y de proporcionar el ejemplo de los
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chichimecas, con los cuales convivi cuando fue Gobernador de Guanajuato, Fox
incluye la siguiente narracin.
DATOS
En la historia de nuestra patria hay una experiencia que probablemente da con el
camino; la de los misioneros de los siglo XVI y XVII, que por encima de su intencin
religiosa, llevaban a cabo una extraordinaria tarea humanstica, probablemente
haya que revisar sus mtodos, su espritu y sus formas. Ellos hablaron el lenguaje
de los misionados, estudiaron sus formas de gobierno y tenan razn.
TESIS
No se trata de resolver el problema de los indgenas, sino de resolver el problema
con los indgenas.

Lo importante en esta narracin es la conclusin o moraleja que saca Fox de ella:

que el problema de los indgenas hay que resolverlo haciendo que los indgenas
participen en la solucin de sus problemas. Posiblemente la analoga no sea tan
afortunada porque toca un punto sensible de la historia de Mxico, y de Amrica
Latina, que es la funcin que tuvieron los misioneros en el Mxico de la Colonia y
que el mismo Fox prev al aclarar por encima de su intencin religiosa, pero finalmente
le sirve para tratar de persuadir a su audiencia de que l s va a resolver el problema
indgena porque lo va a hacer haciendo participar a los indgenas.
Ahora veamos unos ejemplos de los discursos de campaa de Francisco Labastida
el candidato a la presidencia del Partido Revolucionario Institucional (PRI). Este es
un spot televisivo en el que aparece una voz en off que narra la historia y despus al
final aparece Labastida.
DATOS (voz en off )
Labastida en Sinaloa vio que slo el 72 por ciento de la gente tena agua limpia y
la llev al ms del 90 por ciento del pueblo. Escuch a la gente sufrir por la
corrupcin y encarcel a cientos de policas. Sinti la angustia de mucha gente
que viva en casas de cartn y ayud a 75 mil familias a cambiar el cartn por una
casa digna. Labastida es el nico candidato que le ha dicho a la gente cunto tiene,
porque no tiene nada que esconder [12 de mayo, 2000].
TESIS (voz de Labastida)
Lo que importa es cumplir y servir, impulsar el empleo, mejorar la educacin y la
salud y darte ms seguridad, nos tomar (tiempo) hacer todos lo cambios que
Mxico necesita, debemos empezar de inmediato.

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Aqu nuevamente lo importante es la utilizacin que hace Labastida de la narracin

para demostrar su compromiso con el pas y qu mejor que narrar las acciones concretas
que llev a cabo cuando fue gobernador. Lo que se pretende con esta narracin de
hechos es lograr la verosimilitud de su propuesta.
DATOS (voz en off )
Fox convirti muchos mexicanos en empleados de los estadounidenses (voz de Fox
hablando en ingls: existe una gran necesidad de jardineros en Estados Unidos, hoy
da en Guanajuato estamos entrenando a nuestra gente para que luego vengan ac).
Mientras tanto Labastida como Secretario de Agricultura cre empleos en Mxico
para miles de campesinos y sus familias. Lo hizo rompiendo el bloqueo de Estados
Unidos al aguacate mexicano para que ste se exportara [26 de mayo, 2000].
TESIS
Labastida crear empleos exportando productos no gente.

Esta estrategia es utilizada en varios de sus spots. Labastida decidi que ms que dar
argumentos a su favor, para l sera ms producente atacar a Fox, estrategia que fue
altamente cuestionada. Es decir que aqu elige la estrategia de la argumentacin va
la refutacin al descalificar implcitamente a su opositor.
Aunque el corpus que estoy analizando est conformado fundamentalmente por
discurso de los candidatos a la presidencia en el ao 2000, considero importante
sealar que el discurso poltico mexicano (entendido ste en un sentido amplio de
poltica) tenemos un caso particular en el que el uso de la narracin es un recurso
fundamental para la argumentacin: este es el caso de la produccin discursiva del
subcomandante Marcos. Bien conocidos son, por ejemplo, los Cuentos del Viejo
Antonio y tambin los cuentos de Durito. El caso del discurso de Marcos podra
sealar que es el caso extremo en el que la narracin es la parte fundamental de su
discurso. Sin embargo, en algunos de sus discursos encontrbamos tambin narraciones que sirven como argumentos. Por ejemplo en la entrevista que le realiz Julio
Scherer. En esta entrevista cuando Scherer le pregunta que para l qu es la miseria
Marcos contesta con la siguiente narracin:
DATOS
Es una nia tambin. Una nia que se me muri en los brazos, de menos de cinco
aos de edad, de calentura, en la comunidad Las Tazas, porque no haba un
mejoral para bajarle la fiebre, y se me fue en la manos. Tratamos de bajarle la
fiebre con agua, con trapos mojados, la baamos y todo, su padre y yo. Se nos fue.
No requera intervencin quirrgica, ni un hospital. Necesitaba una pastilla, un
mejoralito... Es ridculo, por que adems esa nia ni siquiera naci, no haba un acta
de nacimiento [11 de marzo del 2001].
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EL USO DE LAS NARRACIONES EN EL DISCURSO POLTICO MEXICANO

TESIS
Qu hay de ms miseria que nazcas y que mueras y nadie te conozca?

Qu argumentos pueden ser ms contundentes para explicar qu es la miseria

que sta narracin?
Conclusin
Primero quiero destacar la importancia de examinar el discurso como un todo y
como una prctica social que debe ser considerada en relacin a sus condiciones
sociales de produccin.
Tambin quiero sealar la necesidad de analizar a la narracin y la argumentacin
no como dos gneros, o formas de organizacin discursiva, completamente independientes diferentes sino como dos tipos de discursos que se combinan y que se apoyan
mutuamente, en algunas clases de textos. Existen trabajos interesantes (vase Virtanen,
1982) sobre topologas de texto en los cuales se muestra como hay diferentes tipos de
discurso y diferentes tipos de texto y que para distinguirlos hay necesidad de tomar en
cuenta sus funciones discursivas y las estrategias textuales para poder tipificarlos y reconocer si son, por ejemplo, textos predominantemente o secundariamente narrativos o
argumentativos. En el caso en que la narracin se encuentra dentro de un texto predominantemente argumentativo el relato puede ser utilizado fundamentalmente para
persuadir.

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