reas del conocimiento

La ingeniera electrnica es el conjunto de conocimientos tcnicos, tanto tericos como

prcticos que tienen por objetivo la aplicacin de la tecnologa electrnica para la
resolucin de problemas prcticos.
La electrnica es una rama de la fsica que trata sobre el aprovechamiento y utilidad del
comportamiento de las cargas elctricas en los diferentes materiales y elementos como los
semiconductores. La ingeniera electrnica es la aplicacin prctica de la electrnica para lo
cual incorpora adems de los conocimientos tericos y cientficos otros de ndole tcnica y
prctica sobre los semiconductores as como de muchos dispositivos elctricos adems de
otros campos del saber humano como son dibujo y tcnicas de planificacin entre otros.
Entre la ingeniera electrnica y la ingeniera elctrica existen similitudes fundamentales,
pues ambas tienen como base de estudio el fenmeno elctrico. Sin embargo la primera se
especializa en circuitos de bajo voltaje entre ellos los semiconductores, los cuales tienen
como componente fundamental al transistor o el comportamiento de las cargas en el vaco
como en el caso de las viejas vlvulas termoinicas y la ingeniera elctrica se especializa
en circuitos elctricos de alto voltaje como se ve en las lneas de transmisin y en las
estaciones elctricas. Ambas ingenieras poseen aspectos comunes como pueden ser los
fundamentos matemticos y fsicos, la teora de circuitos, el estudio del electromagnetismo
y la planificacin de proyectos. Otra diferencia fundamental reposa en el hecho de que la
ingeniera electrnica estudia el uso de la energa elctrica para transmitir, recibir y
procesar informacin, siendo esta la base de la ingeniera de telecomunicacin, de la
ingeniera informtica y la ingeniera de control automtico. El punto concordante de las
ingenieras elctrica y electrnica es el rea de potencia. La electrnica se usa para
convertir la forma de onda de los voltajes que sirven para transmitir la energa elctrica; la
ingeniera elctrica estudia y disea sistemas de generacin, distribucin y conversin de la
energa elctrica, en suficientes proporciones para alimentar y activar equipos, redes de
electricidad de edificios y ciudades entre otros.
Campos de accin

Las reas especficas en que el ingeniero electrnico puede contribuir al desarrollo se puede
resumir en:
Electrnica de potencia
Artculo principal: Electrnica de potencia

Esta rama consiste en adaptar y transformar la electricidad, para su uso posterior en

dispositivos elctricos y electrnicos, tales como motores elctricos y servomotores. Se
usan principalmente resistencias, rectificadores, Inversores, cicloconversores e interruptor
chopper.

Computadores o electrnica digital

Vanse tambin: Computadora y Electrnica digital.

La automatizacin creciente de sistemas y procesos que conlleva necesariamente a la

utilizacin eficiente de los computadores digitales. Los campos tpicos de este ingeniero
son: redes de computadores, sistemas operativos y diseo de sistemas basado en
microcomputadores o microprocesadores, que implica disear programas y sistemas
basados en componentes electrnicos.
Entre las empresas relacionadas con estos tpicos se encuentran aquellas que suministran
equipos y desarrollan proyectos computacionales y las empresas e instituciones de
servicios.
Control de procesos industriales
Vanse tambin: Proceso de fabricacin y Sistema de control.

La actividad se centra aqu en la planificacin, diseo, administracin, supervisin y

explotacin de sistemas de instrumentacin, automatizacin y control en lneas de montaje
y procesos de sistemas industriales, tales como empresas papeleras, pesqueras, textiles, de
manufactura, mineras y de servicios.
El control automtico moderno emplea en forma intensiva y creciente computadores en
variados esquemas. Asimismo, la disciplina envuelve sistemas de ndoles no
convencionales tales como robtica, sistemas expertos, sistemas neuronales, sistemas
difusos, sistemas artificiales evolutivos y otros tipos de control avanzado.
Telecomunicaciones
Vanse tambin: Ingeniera de telecomunicacin y Telecomunicacin.

El procesamiento y transmisin masiva de la informacin requiere de la planificacin,

diseo y administracin de los sistemas de radiodifusin, televisin, telefona, redes de
computadores, redes de fibra ptica, las redes satelitales y en forma cada vez ms
significativa los sistemas de comunicacin inalmbricos, como la telefona mvil y
personal.
Ingeniera de componentes
Gran parte del proceso de produccin en las empresas de electricidad y electrnica est
relacionado con el diseo de circuitos. En este proceso es de gran importancia un
conocimiento especializado de los componentes, lo que ha dado lugar a una especialidad
dentro de la ingeniera electrnica denominada ingeniera de componentes.
En esta especialidad el ingeniero deber encargarse de una serie de funciones en las que
cabe destacar las siguientes:

Asesorar a los diseadores: Para ello deber tener conocimientos

profundos sobre componentes tanto a nivel terico como prctico.

Adems deber estar constantemente al da para conocer las novedades

del mercado as como sus tendencias.

Redactar normas: Relacionadas con el manejo de los componentes

desde que entran en la empresa hasta que pasan a la cadena de
montaje.

Elaborar una lista de componentes preferidos.

Seleccionar componentes: Deber elegirlo de entre la lista de preferidos

y si no est, realizar un estudio de posibles candidatos. Con ello se
persigue mejorar los diseos.

Relacionarse con los proveedores: Para resolver problemas tcnicos o de

cualquier otro tipo.

En la ingeniera de componentes se tiene en cuenta los materiales empleados as como los

procesos de fabricacin, por lo que el ingeniero deber tener conocimientos al respecto.
Historia

Los experimentos llevados a cabo por diferentes cientficos a finales del siglo XIX y
principios del XX en cuanto a los fenmenos elctricos y electromagnticos fueron
asentando las bases para lo que poco tiempo despus sera una nueva especialidad, primero
de la fsica, y seguidamente de la ingeniera. En 1884 Thomas Alva Edison en sus trabajos
para mejorar la lmpara incandescente detect el fenmeno termoinico, fenmeno que
lleva su nombre. Este hecho dara lugar a la primera vlvula electrnica (o bulbo
electrnico) y al nacimiento de la nueva ingeniera. Esta primera vlvula fue el diodo. En
1893, Nikola Tesla realiza la primera demostracin pblica de una comunicacin de radio.
En 1912, Edwin Armstrong desarrolla el Circuito regenerativo, el Oscilador Armstrong y el
Receptor superheterodino. En 1907 Lee de Forest intentando perfeccionar los receptores
telegrficos aadi una rejilla entre el ctodo y el nodo de un diodo. Con este aadido
poda controlar la corriente de paso entre las placas de primitivo diodo, el nuevo elemento
recibi el nombre de triodo y fue la base de la electrnica moderna. Hasta el nacimiento de
los transistores, e incluso mucho tiempo despus, se han utilizado las vlvulas termoinicas
para los circuitos electrnicos. En 1947, William Bradford Shockley junto a John Bardeen y
Walter Houser Brattain desarrollan el Transistor, en los Laboratorios Bell. Este dispositivo,
mucho ms versatil, econmico y pequeo, terminara por reemplazar las vlvulas en
prcticamente todas las aplicaciones electrnicas, salvo en aplicaciones de audio de alta
potencia y alta fidelidad. El nacimiento del transistor, a finales de la dcada de los 50 del
siglo XX, vino a revolucionar la electrnica. En la tercera fase de desarrollo tenemos la
tecnologa de circuitos integrados(chip), basada inicialmente en transistores bipolares y ms
tarde en los transistores MOSFET. Finalmente, el desarrollo en tecnologas de materiales y
en los procesos de fabricacin de dispositivos semiconductores (Microelectrnica),
permiti lograr altas escalas de integracin y ampliar la flexibilidad y versatilidad de los
dispositivos electrnicos. Esto posibilit ampliar la escala de produccin de sistemas

electrnicos y la gama de productos, a la vez que reduca el coste de los equipos adquiridos
por el mismo.

CMO ELEGIR CARRERA Lo importante primero CMO ELEGIR CARRERA Bueno,

primero hay que hacerse las preguntas y buscar las respuestas. Cmo elegir bien? Qu
factores tomar en cuenta para elegir la carrera que nos interesa? Entre ellos estn:
Programa de estudios Consultar con los ex alumnos Consultar con profesionales del rea
Ver los docentes Inversin y resultados esperados Dnde estudiar? En un centro de
formacin tcnica, un instituto profesional o una universidad? Qu diferencia hay entre
una universidad nacional y una privada? En qu fijarnos para saber si una institucin es
buena o no? Intereses y Prioridades Es muy importante que la idea del estudiante sobre el
contenido de una carrera, su plan de estudios (ramos o asignaturas) y su campo laboral
(reas en que el titulado puede desempearse profesionalmente), se ajusten a la realidad
personal. Financiamiento Estudiar no es gratis: significa una carga econmica importante
para la familia. El Estado apoya a los alumnos de menos recursos a travs del Fono
Solidario, pero los fondos disponibles son siempre escasos si se considera el volumen de la
demanda. Existen varias opciones de ayudas y becas y la informacin est disponible en
todas las instituciones de educacin superior. Conocer esta informacin es obligacin del
postulante Otros aspectos La carrera elegida incide en el futuro! Consecuentemente, hay
que proceder con rigor. Nos referimos a quienes tienen las condiciones de puntaje para
elegir. Sin embargo, sean cuales fueren las situaciones personales, es conveniente
formularse preguntas como las siguientes: La carrera que voy a elegir, es adecuada a mis
intereses y condiciones personales? (Imagnese ejercindola cuando tenga 30 y 40 aos...)
Mi familia, dispone de los recursos econmicos? Puedo optar a becas? Tengo, junto con
mi familia, una idea aproximada de los costos de mi carrera? La carrera que voy a elegir,
tendr un futuro ocupacional cuando yo egrese? Estoy informado sobre la situacin
actual de quienes siguieron esa carrera? Tienen trabajo en su propia rea de estudio?
Seleccin de la carrera Se necesitan muchas destrezas para aprovechar las oportunidades de
la vida en el mundo cambiante de hoy. Debido a que el trabajo representa un papel muy
importante en la vida de la mayora de las personas, tu ocupacin debe ser agradable, y tal
vez desafiante. Una carrera debe integrar las cosas que te gustan, las habilidades que tienes
y tus metas educativas. Lo ms importante es determinar y considerar tus intereses y
habilidades para prepararte para el futuro. Otras sugerencias que te ayudarn a escoger una
carrera son: Habla con diferentes personas. Miembros de la familia, gente en los trabajos
que te interesan, profesores, consejeros escolares, organizaciones profesionales y amigos te
podran ayudar a responder las siguientes preguntas: Cmo lleg a la profesin actual?
Cmo consigui su primer trabajo? Asisti a la universidad? Cunto tiempo lleva
trabajando aqu? Realiz estudios de post-grado? Fue necesario? Qu es lo que ms le
gusta de su trabajo? Si pudiera retroceder y prepararse de nuevo para este trabajo, cmo se
preparara mejor? Piensa en tu futuro despus de la escuela secundaria. Quieres ir a la
escuela o directamente a un trabajo? Quieres combinar escuela y trabajo? Explora tus
intereses. Qu te gusta hacer? Qu talentos tienes? Qu carreras utilizan esos talentos?
Qu clase de trabajo disfrutaras? Te gustara trabajar en sitios al aire libre o cubiertos?
Con gente, o solo? Con o sin mquinas? Que quieres hacer? Hay algn trabajo o
carrera que te guste ms que otra? Si es as, traza los pasos que te llevarn a la educacin y
formacin que buscas. Necesitas colocarte nuevas metas? Realiza actividades
extracurriculares. Ya sea en la escuela o fuera de ella, actividades 1 CMO ELEGIR
CARRERA Lo importante primero deportivas, artsticas o musicales te ayudarn a
descubrir tus gustos y talentos. Obtn experiencia. Encuentra un trabajo de medio tiempo
en reas de carreras que te interesan. Podras servir como voluntario en trabajos de los que

te gustara aprender o podras acompaar a alguien en su trabajo por uno o ms das.

Reflexiona acerca de tus experiencias. Qu clase de trabajo has hecho? Qu te gust?
Qu no? En que reas fuiste exitoso? Qu encontraste interesante? Qu valoras de un
trabajo? Quieres ganar mucho dinero? Quieres estar fsicamente activo? Quieres trabajar
los fines de semana? Quieres trabajar de 9am a 5pm? Lee tanto como puedas sobre las
diferentes carreras y profesiones. Investiga en la biblioteca, habla con los consejeros
escolares, llama a las oficinas de admisin de las universidades y busca en el Internet
informacin acerca de la educacin requerida para los diferentes campos. Analiza tu trabajo
de medio tiempo. Te ofrece las destrezas que buscas? Hay algn otro trabajo que se
acomode mejor a tus metas profesionales? Explora diferentes carreras ahora. Considera
acompaar a alguien en su trabajo para observar sus actividades diarias, busca
oportunidades de voluntariado en la comunidad y visita a los consejeros de las escuelas
para discutir tus opciones. Copyright 2000-2007 Xap Corporation. All Rights Reserved.
XAP and MENTOR are registered trademarks of XAP Corporation. Reg. U.S. Pat. & TM
Off. Hbito 2 Comenzar con el fin en mente: Significa desarrollar una clara imagen del
lugar al que quieres llegar. Significa decidir cules son tus valores y metas. El primer hbito
dice tu eres el conductor de tu vida y no un mero pasajero. Este hbito dice que, puesto que
t eres el conductor, debes decidir a dnde ir y hacer un mapa a fin de poder llegar. Quin
dirige? Una razn por la que debes comenzar con el fin en mente es por que si no tienes una
visin, alguien la har en tu lugar. Tener un enunciado de misin personal te ayuda a tener
una mejor visin de tu futuro. Descubre tus talentos, comienza con tu enunciado de misin,
ve por la meta; considera el costo, hazlo por escrito, simplemente hazlo, utiliza impulsos
momentarios, amrrate a personas que tengan expectativas como las tuyas. Pon tus metas
en accin; convierte debilidades en fortalezas; haz tu vida extraordinaria. Hbito 3 Poner
primero lo primero: Con este hbito aprenders como hacer prioridades y administrar tu
tiempo para que las cosas importantes sean las primeras, y no las ltimas. Pero en este
hbito hay algo ms que solamente administracin de tiempo. Poner primero las cosas ms
importantes tambin implica aprender a sobreponer tus temores y ser fuerte durante los
momentos ms difciles. En el hbito 2 decidiste cules son tus cosas ms importantes. El
hbito 3, entonces, es que sea lo primero en tu vida. Claro que podemos tener una hermosa
lista de metas y buenas intenciones, pero llevarlas a cabo, hacerlas ocupar el primer lugar,
es lo ms difcil. Por eso se llama al hbito 3 el "hbito del querer". De los 7 hbitos1
Vamos a tomar dos perspectivas para mantener nuestra seleccin de carrera alineada con
nuestro proyecto de vida, estas son herramientas para tomar decisiones, pero no funcionan
solas, tienen sentido como parte de una totalidad integral que es coherente entre lo que
pensamos y hacemos. 1 Los 7 Habitos de la Gente Altamente Efectiva: La Revolucion Etica
en la Vida Cotidiana y en la Empresa by Stephen R. Covey 2 CMO ELEGIR CARRERA
Lo importante primero Lo importante es lo primero En l se profundiza en el concepto de
separar lo urgente de lo importante, y de centrarse en esto ltimo. Se nos da un cuadro que
nos ayuda a saber cmo comportarnos segn la importancia y la urgencia de la tarea que
tenemos entre manos. Este cuadro, como estas ideas, tiene su origen en el libro Primero, lo
primero, Segn el cuadro, una tarea puede ser: Importante y urgente Solucionar. Hasta
aqu no hay duda. Importante pero no urgente Retrasar, nos dice el cuadro. Pero
cuidado. Hasta cuando? La vida est llena de cosas que son importantes pero que no
podemos hacer porque no tenemos tiempo. Hay que encontrar el tiempo para ellas. No
importante pero urgente Delegar. Claro, esto siempre que tengamos a quin. En general,
las cosas importantes habr que evaluar si se pueden delegar o si las debemos hacer u

olvidarnos de ellas. No importante y no urgente Olvidar. Pero como siempre,

recordemos que una cosa no urgente pero que tenemos que hacer se convertir en urgente
tarde o temprano. No dejemos que el monstruo crezca. IMPORTANCIA VERSUS
URGENCIA No hay que confundir la Importancia con la Urgencia. Si las confundimos
corremos el riesgo de hacer solamente cosas urgentes olvidndonos de las importantes
-Monogrfico de Lideraje y dinmicas de grupoUna de las primeras cosas que debes
aprender a la hora de organizarte (siempre que necesites organizarte) es a diferenciar la
Importancia y la Urgencia. Una cosa es ms Importante que otra si est situada por
encima en tu Escala de Valores.* Una cosa es ms Urgente que otra si el cociente:(Tiempo
necesario) / (Tiempo disponible) es ms grande en la primera que en la segunda.* As no se
trata de atribuir Importancia a las cosas Urgentes ni Urgencia a las cosas Importantes. A la
hora de planificar y organizar cosas muchas veces prima el criterio de la Urgencia y
proyectos Importantes no llegan a realizarse nunca. Como ayuda a la hora de planificar os
recomiendo que valoris dentro de vuestros proyectos la Urgencia y la Importancia de cada
accin (en Alta o Baja) y usis la siguiente tabla: Evidentemente se trata de adaptarla a
vuestros gustos y vuestra situacin, as pues habr momentos en los que no podris Olvidar
un proyecto por muy poco Importante y Urgente que sea (pero seguro que le podis cargar
el muerto a otro). Tambin podis adaptar el sistema de "puntuacin" as pues, si tenis algo
Muy Importante, pero Relativamente Urgente (ni Mucho ni Poco) podis optar por
Compartir Trabajo (que est a medio camino entre Solucionar y Delegar) 3 CMO
ELEGIR CARRERA Lo importante primero * Cabe destacar que as definidos estos dos
conceptos (la Importancia y la Urgencia) son relativos, esto es, no existe ningn suceso
Importante (o Urgente) por s mismo, sino siempre en comparacin con otro suceso. 4
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