Pauta General de Evaluación para Interpretación Instrumental

Pauta General de Evaluacin de Educacin Musical para Interpretacin
Instrumental Individual y Grupal

Cursos: 7mo Bsico a 4to Medio
Unidad:
Contenido:
Objetivo:
CATEGORA
4 ptos.
3 ptos.
Prctica
La presentacin
del estudiante
indica prctica
regular dentro
y fuera de
clase, con un
90-100% de
atencin a las
reas difciles.
La presentacin
del estudiante
indica prctica
regular dentro y
fuera de clase,
con un 80-89%
de atencin a las
reas difciles.
2 ptos.
La
presentacin
del estudiante
indica algo de
prctica
dentro y fuera
de clase, con
un 70-79% de
atencin a las
reas difciles.
1 pto.
La presentacin
del estudiante
indica que
hubo muy poca
prctica dentro
y fuera de
clase. Con un
60-69% de
atencin a las
reas difciles.
El tono algunas
El tono est
enfocado, es claro y
centrado a travs
del desempeo
El tono est
normal del alcance
enfocado, es claro
del instrumento. Los
Calidad de
y centrado
extremos en el
Sonido
consistentemente
alcance algunas
a travs del
veces causan que el
instrumento.
tono sea menos

controlado. La
calidad del tono no
menoscaba la
interpretacin.
veces est
enfocado, es
claro y centrado,
Algunas veces el
pero no est
tono no est
controlado en el
enfocado, no es
desempeo de
claro o centrado
alcance normal.
sin importar el
Los extremos en
alcance en que ha
el alcance
sido desempeado,
usualmente no
menoscaba
son controlados.
significativamente
Ocasionalmente
la interpretacin
la calidad del
en total.
tono menoscaba
la interpretacin
total.
Profesor Manuel Menares Salas | Educacin Musical Colegio El Alba

Unidad:
Contenido:
Objetivo:
El comps es algo
errtico. Algunos
El comps es seguro
y los ritmos son en
Ritmo
El comps es
su mayor parte
seguro y los ritmos
exactos. Hay
son exactos para
algunos errores de
el estilo de msica
duracin, pero esto
que se toca.
no le quita valor a la
interpretacin en
total.
ritmos son
precisos. Los
El comps es
errores de
usualmente
duracin son
errtico y los
frecuentemente
ritmos son rara
repetidos. Los
vez precisos,
problemas de
restndole valor a
ritmo
la interpretacin
ocasionalmente
en total.
le quitan valor a
la interpretacin
Rara vez una nota o

Las notas o
Justeza
acordes son
Meldica
consistentemente
precisas.
acorde es tocada
incorrectamente,
pero esto no le
resta valor a la
interpretacin en
total.
Los ataques son
usualmente seguros,
Articulacin
Ataques seguros.
aunque podra haber
Las marcas son
un error aislado. Las
ejecutadas con
marcas son
precisin de
ejecutadas con
acuerdo al
precisin de
conductor y la
acuerdo al
partitura.
conductor y la
partitura.
en total.
Algunas de las
notas o acordes
Las notas o
fueron tocadas
acordes erroneas
incorrectamente,
tocadas
restndole un
frecuentemente le
poco de valor a la
restan valor a la
interpretacin en
interpretacin.
total.
Los ataques son
raramente
seguros, pero las
marcas son
Pocos ataques son

seguros. Las
frecuentemente
marcas son
ejecutadas con
ejecutadas sin
precisin de
precisin.
acuerdo al
conductor y la
partitura.
Fluidez del
La interpretacin
La interpretacin
La
La interpretacin
discurso
es segura y fluida,
es segura, pero hay
interpretacin es
es interrumpida
msica
no hay pausas que
una o dos pausas que
segura, pero hay
constantemente,
interrumpen el
no le resta valor al
dos o ms pausas
restndole valor
discurso musical.
discurso musical.
que interrumpe
al discurso

Unidad:
Contenido:
Objetivo:
musical.
el discurso
musical.
Emplea la
digitacin
Digitacin
correcta en un 90
100 % de la
interpretacin.
Emplea una
postura correcta
Postura
en un 90 100 %
de la
interpretacin.
Presenta su
partitura
correctamente
Presentacin
escrita en el
de la
cuaderno de pauta,
Partitura
sin errores con

una caligrafa
legible en el
cuaderno de pauta.
Emplea la digitacin
correcta en un 80
89 % de la
interpretacin.
Emplea una postura

correcta en un 80
89 % de la
interpretacin.
Presenta su
partitura
correctamente
escrita en el
cuaderno de pauta
con una caligrafa
legible pero un 10 %
de errores.
Emplea la
Emplea la
digitacin
digitacin
correcta en un
correcta en menos
70 89 % de la
del 60 % de la
interpretacin.
interpretacin.
Emplea una
Emplea una
postura correcta
postura correcta
en un 70 79 %
en menos del 60
de la
% de la
interpretacin.
interpretacin.
Presenta su
partitura
correctamente
Se presenta sin su
escrita en el
partitura o con una
cuaderno de
caligrafa ilegible
pauta, con una
y ms de un 10 %
caligrafa legible
de errores.
y ms del 10% de
errores.
Manifiesta
Manifiesta
habilidad de
coordinacin en los
Coordinacin
procedimientos de
Grupal
Iniciacin y
conclusin de un
fragmento o pieza.
Manifiesta
regularmente
habilidad de
coordinacin en los
procedimientos de
Iniciacin y
conclusin de un
fragmento o pieza.
levemente
habilidad de
No manifiesta
coordinacin en
habilidad de
los
coordinacin en los
procedimientos
procedimientos de
de
Iniciacin y
Iniciacin y
conclusin de un
conclusin de un
fragmento o pieza.
fragmento o
pieza.

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Pauta General de Evaluacin de Educacin Musical para Interpretacin

Instrumental Individual y Grupal

normal del alcance

del instrumento. Los

veces causan que el

tono sea menos

Profesor Manuel Menares Salas | Educacin Musical Colegio El Alba

Pauta General de Evaluacin de Educacin Musical para Interpretacin

seguro y los ritmos

son exactos para

duracin, pero esto

ritmos son rara

Rara vez una nota o

aunque podra haber

Las marcas son

un error aislado. Las

Pocos ataques son

es segura, pero hay

no hay pausas que

una o dos pausas que

segura, pero hay

Profesor Manuel Menares Salas | Educacin Musical Colegio El Alba

Pauta General de Evaluacin de Educacin Musical para Interpretacin

sin errores con

Emplea una postura

partitura o con una

pauta, con una

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