UDC - Proyecto Piloto Mtodos de Aprendizaje Innovadores Sep.

2010

MTODOS DE APRENDIZAJE

Mtodos recomendados
MAPAS CONCEPTUALES
MENTEFACTOS
APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS
ESTUDIO DE CASOS
WEB 2.0 COMO APOYO A LA
DOCENCIA

Mapas conceptuales
Representaciones grficas de informacin sobre el

contenido temtico de una disciplina cientfica o un tema

particular
Es una jerarqua de diferentes niveles de generalidad e
inclusividad conceptual y se conforma de: conceptos,
proposiciones y palabras enlace
Conceptos: se refieren a objetos, eventos o situaciones. Se

representan en cajas llamadas nodos.

Proposiciones: representan la unin de dos o ms conceptos
relacionados entre si, mediante una palabra enlace.
Palabras enlace: expresan el tipo de relacin existente entre dos
o ms conceptos y se representan en medio de conectores con
flechas

Mapas conceptuales: elaboracin

Seleccionar los conceptos clave del contenido que se

quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben

poner en una lista.
Colocar el concepto principal en la parte superior del
mapa para ir unindolo con los otros conceptos segn
su nivel de generalizacin.
Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cul
debe de ir en medio de un conector con flecha que
indique la direccin de la proposicin.
Una vez concluido el mapa conceptual revselo
nuevamente para identificar relaciones que no haya
establecido anteriormente.

Mapas conceptuales: usos educativos

Posibilitan la rpida visualizacin de

contenidos de aprendizaje; antes, durante o

despus de presentar un nueva temtica
Facilitar la explicacin y comprensin de
conceptos
Favorecen el aprendizaje de manera
organizada y jerarquizada a travs de
esquematizar contenidos
Promueven la capacidad de anlisis y sntesis
Posibilitan el debate y la reflexin en grupo
Son un instrumento vlido de evaluacin
Permiten identificar errores de concepcin de
la temtica

Mapas conceptuales: usos educativos

http://cmaptools.softonic.com/

Ejecutar

Descargar para hacer los

deberes

Mentefactos
Se basan en la capacidad del pensamiento de asimilar

conceptos que se representan en forma grfica para

lograr una mayor comprensin de los mismos.
Las operaciones conceptuales que implica un mentefacto
son:
Encontrar una clase conceptual mayor que contiene al concepto

(supraordinar)
Separar, oponer o diferenciar al concepto de otras clases de
conceptos (excluir)
Encontrar las caractersticas esenciales del concepto analizado
(isoordinar)
Identificar clases menores o subclases contenidas en el concepto
(infraordinar)

Mentefactos: elaboracin

Mentefactos: ejemplo

Mentefactos: usos educativos

Re-presentar conceptos del modo ms sinttico y
fcil de visualizar posible.
Adquirir destrezas en las operaciones
conceptuales de supraordinar, excluir,
infraordinar e isoordinar.
Son instrumentos vlidos de evaluacin si se
proveen los textos pedagogizados
Detectar y corregir vacos, debilidades,
inconsistencias en el aprendizaje de los
estudiantes

Aprendizaje basado en problemas

En ABP el problema dirige todo el proceso y se

convierte en la excusa para la construccin del

conocimiento
Los estudiantes aprenden de manera colaborativa a
investigar sobre el problema planteado
Mediante la facilitacin del docente que orienta,
apoya, acompaa y retroalimenta el proceso de
aprendizaje
ABP fomenta la bsqueda y procesamiento de la
informacin, para la elaboracin del informe de
respuestas parciales o soluciones al problema

Estudio de casos
Tcnica que propicia una reflexin o juicio crtico
alrededor de un hecho o suceso concreto.
El caso es un documento que describe con
palabras y cifras una situacin. La mayora de los
casos se detienen justo antes de la explicacin de
las acciones tomadas en la vida real.
El estudiante debe elegir las acciones que a su
juicio sera necesario emprender.
Al final se exponen las acciones que se tomaron
en la vida real, las consecuencias que tuvieron y
se extraen conclusiones

Estudio de casos: pasos

Seleccin de casos. El docente selecciona una secuencia de

casos destinada a constituir el tema de estudio. La

recomendacin es comenzar con casos sencillos y progresar
despus hacia los ms complejos.
Planteamiento. Exposicin de la situacin real y presentacin
del problema y de la informacin referente a caso.
Anlisis o estudio del caso. El alumno analiza los datos,
selecciona los ms relevantes, y formula las hiptesis sobre
posibles alternativas en la toma de decisiones.
Solucin propuesta. Razonamiento de la toma de decisiones
con discusin de las alternativas. El profesor facilita el
aprendizaje sealando las consecuencias e inconvenientes de
las soluciones propuestas por los alumnos, as como los
aspectos tericos relevantes, las variables no tomadas en
consideracin, y conclusiones del caso.

Estudio de casos: usos educativos

Motiva a los estudiantes
Permite vincular la teora a la prctica profesional
Ilustra como expertos han resuelto problemas de
la profesin en la vida real
Proporciona entrenamiento en solucin de

problemas
Propicia el anlisis e intercambio de ideas.

Web 2.0 como apoyo a la

Docencia
La Web 2.0 tiene como filosofa el

maximizar la inteligencia colectiva y

aadir valor para tod@s l@s
participantes mediante la creacin y
comparticin de contenidos en base
a la agregacin de aportes
individuales

Web 2.0 como apoyo a la

Docencia
La Web 2.0 habilita nuevos roles para

profesores y alumn@s en base al trabajo

autnomo , colaborativo, creativo, la
expresin personal, el investigar y
compartir recursos.
La idea es que los alumnos pasen de slo
leer en la web a tambin ESCRIBIR EN
LA WEB y as construir conocimiento y
aprender!

WEB 2.0: usos educativos

WEB 2.0: requerimientos

Conexin a internet con buen ancho de banda
Dispositivo electrnico con navegacin web:

Desktop
Laptop
Notebook
Telfono inteligente. Ej. BlackBerry, I-phone
I-pod
I-pad

WEB 2.0: caractersticas

De acceso universal y permanente
Gratuitas

Colaborativas
Asincrnicas
Uso intuitivo para la creacin y comparticin de
contenido
Facilidades para integracin entre herramientas

Servicio de sindicacin RSS para estar al tanto de

actualizaciones

WEB 2.0: Ejemplo de Sindicacin

WEB 2.0: Ejemplo de Sindicacin

Web 2.0: servicios

Para encontrar, crear y compartir contenidos

multimedia

Libros digitalizados:

http://books.google.com.ec/
Publicacin de documentos, presentaciones,

revistas:
http://www.scribd.com/
http://www.slideshare.net/
http://issuu.com/

WEB 2.0: libros digitalizados

WEB 2.0: publicacin de documentos

WEB 2.0: publicacin de presentaciones

WEB 2.0: publicacin de Revistas

WEB 2.0: blogs www.blogger.com

Espacio web donde el/la autor/a (puede haber
vari@s autor@s autorizados) escribe y publica

cronolgicamente entradas/posts (artculos,

noticias) con imgenes y enlaces. Adems, es un
espacio colaborativo donde los lectores tambin
pueden escribir sus comentarios a cada una de
las entradas que ha realizado el/la autor/a
Motiva a los estudiantes a comunicarse y escribir
pues lo que publican llega a mltiples lectores

Blogs Educativos: tipos

Blogs Educativos: tipos

Blog: ejemplo

Blog: ejemplo

Blog: usos educativos

Publicacin organizada de contenidos,

enlaces, archivos, actividades de evaluacin

Diario Estudiantil de Clases que documente el
progreso del aprendizaje, apuntes y
reflexiones sobre lo cubierto en clases
presenciales. Ayuda a quienes faltan a clase.
Construccin colectiva del conocimiento
mediante la continuacin de discusiones de
clases fuera de la clase de manera amplia.

WEB 2.0: Microblog www.twitter.com

Comunicacin mediante el intercambio

frecuente de mensajes cortos

Mensajes de mximo 140 caracteres de
longitud
El docente tiene como seguidores a los
alumnos

Microblog: ejemplo

Microblog: usos educativos

Monitorear el aprendizaje identificando

dificultades, proporcionando enlaces, etc.

Retroalimentacin y seguimiento de tareas
Solicitar opiniones puntuales a los
estudiantes
Mantener un hilo de discusin sobre un
tpico especfico
Publicar avisos de ltima hora

WEB 2.0: WIKIS www.wikispaces.com

Espacio web organizado mediante una

estructura hipertextual de pginas

etiquetadas donde mltiples personas
autorizadas elaboran y modifican contenidos
de manera asncrona
Al igual que los blogs son muy intuitivos y la
inclusin de textos, imgenes, audio y video
es sencilla
Incluyen servicios de bsqueda y sindicacin
de contenidos

Wiki: ejemplo

Wiki: ejemplo

Wiki: ejemplo

Wiki: usos educativos

Wiki aulas
Elaborar glosarios de acrnimos y/o trminos

de temticas especializadas
Elaborar manuales o libros digitales
Documentar proyectos en equipo
El Historial de Modificaciones facilita la
evaluacin de los estudiantes