CUERPOS COLEGIADOS

BACHILLERATO SABES

SABES Direccin Acadmica

SISTEMA AVANZADO DE BACHILLERATO Y EDUCACIN SUPERIOR

EN EL ESTADO DE GUANAJUATO
Ing. Alejandro Carretero Carretero
Director General
Mtra. Mara del Roco Snchez Valencia
Directora Acadmica

Colaboracin
Coordinacin de Desarrollo Acadmico
Tamara Cacho Ortega
Alejandro Suazo Snchez
Jess Omar Aldape Carrillo
Joel Humberto Zamora Rodrguez

Contenido
Presentacin............................................................................................................................................................................... 3
Justificacin ............................................................................................................................................................................... 4
Marco de referencia ................................................................................................................................................................... 5
Finalidad y facultades del cuerpo colegiado ....................................................................................................................... 6
Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel.......................................................................................................................... 7
Integracin ............................................................................................................................................................................. 7
Organizacin .......................................................................................................................................................................... 7
Constitucin ........................................................................................................................................................................... 7
Eleccin .................................................................................................................................................................................. 7
De la sesin ............................................................................................................................................................................ 8
Sustitucin ............................................................................................................................................................................. 9
Atribuciones de los integrantes ........................................................................................................................................... 9
De la participacin ............................................................................................................................................................... 10
Derechos de los integrantes ............................................................................................................................................... 10
Funciones del Cuerpo Colegiado ....................................................................................................................................... 10
Metodologa de trabajo........................................................................................................................................................ 11
Cuerpos colegiados por campo de conocimiento ................................................................................................................ 12
Integracin ........................................................................................................................................................................... 12
Requisitos de los candidatos a integrantes ...................................................................................................................... 12
Organizacin ........................................................................................................................................................................ 13
Constitucin ......................................................................................................................................................................... 13
De la sesin .......................................................................................................................................................................... 13
Sustitucin ........................................................................................................................................................................... 13
Atribuciones de los integrantes ......................................................................................................................................... 14
De la participacin ............................................................................................................................................................... 15
Derechos de los integrantes ............................................................................................................................................... 15
Funciones del Cuerpo Colegiado ....................................................................................................................................... 15
Metodologa de trabajo........................................................................................................................................................ 16

Presentacin
La innovacin educativa con miras a la calidad es parte fundacional de nuestra Institucin; el SABES se cre para ofrecer
la continuacin de los estudios a los jvenes que por diferentes circunstancias, no podran cursar el bachillerato. Esta
condicin se volvi no solo un reto sino el entramado que dio solidez a una empresa apasionante para la que los docentes
son pieza neurlgica.
En la educacin la calidad requiere de la incansable vocacin para la que no hay una sola respuesta ni alternativa que, fruto
de la meditacin que es deseable- o la suerte, nos descubra la frmula para educar. Ello no es, ni mucho menos, un
defecto, sino el reflejo de la vida misma y de ser humanos; nada est escrito porque la formacin de personas supone su
consideracin desde la complejidad individual, pero tambin desde aquello que les identifica esencialmente y en comn, y
como parte de una sociedad en un cambio perpetuo.
De algn modo, la prctica docente ha sido congruente y pertinente a las concepciones filosficas que la han sustentado
as como al momento y circunstancias histricas de las sociedades. El mundo interconectado aunque todava falte mucho
para que pueda generalizarse- se ha tornado global, es decir, uno en muchos sentidos. Preparar a los jvenes para poder
vivir en l se ha convertido en la condicin sine qua non, no solo desde las habilidades que le ayuden a ser ciudadano del
mundo, sino ser en s mismo. La escuela es el espacio para hacer posible el acercamiento de nuestros nios y jvenes a
lo que afuera les espera, sin que signifique disociacin entre ambos.
Cuando se es agente de cambio no se trata de mirar desde afuera y hacer modificaciones en la superficie sino de sacudir
estructuras mediante el pensamiento y su consecuente accin reflexiva, como define John Dewey (1859-1952) la rplica a
aquello que implica un problema y que hasta cierto punto se ha resuelto en la certeza rutinaria. Se trata tambin de partir
de aquello que de forma sustentada ha contribuido a ser un buen docente, pero eso se consigue solo mediante la
contrastacin con otras prcticas y se enriquece entre todos.
Al integrar los cuerpos colegiados atendemos la necesidad de orientar el quehacer docente conforme a las finalidades
educativas que lo rigen, sin soslayar la diversidad que exige el trabajo en el aula y los propsitos que le conceden vida. De
ah la oportunidad para el cuestionamiento permanente. En tanto actividad compleja por naturaleza, los cuerpos colegiados
se conforman como la va para hacer el anlisis acadmico en cada plantel, para dar seguimiento a las acciones
establecidas en el programa anual, evaluar el cumplimiento y el logro de los objetivos, as como para generar un plan de
mejora, de manera intencionada. En tanto vocacin, nada de lo anterior puede realizarse sin esos ingredientes que las
historias de xito docente tienen como denominador comn: la pasin y la creatividad que, soportadas en el pensamiento
reflexivo, deriven en una actividad que consigue incidir, como seala la UNESCO, en la comprensin del mundo y de los
dems, para saber ser y estar en el planeta.

Justificacin
El SABES en su inters por elevar la calidad educativa atiende a los lineamientos de la Reforma Integral de la
Educacin Media Superior (RIEMS), para ello, genera propuestas y acciones concretas, con la intencin de favorecer
la toma de decisiones acadmicas orientadas a la mejora continua. Resulta indispensable la participacin activa,
comprometida y consensuada de todos los actores que intervienen en la labor educativa.
El trabajo colegiado es una dinmica grupal que busca promover y compartir conocimientos, experiencias, as como
proponer proyectos y soluciones en torno a asuntos acadmicos, a travs del dilogo, la colaboracin y la
concertacin, en un clima de respeto y tolerancia.
La conformacin de cuerpos colegiados en el SABES, es una de las acciones orientadas a favorecer el trabajo
colegiado, por un lado, mediante la participacin de los docentes y directivos, estableciendo alternativas acadmicas
con miras al desarrollo de las competencias que de acuerdo al Marco Curricular Comn (MCC) deben alcanzar los
estudiantes al trmino de sus estudios en este nivel; y por otro, de contar con la participacin de acadmicos cuya
formacin y experiencia son reconocidas y aceptadas por la comunidad como idneas para establecer, proponer o
retroalimentar los objetivos y propsitos de cada plan de estudios y sus respectivos programas de unidades de
aprendizaje curricular (CD-SNB, 2013, pg. 109).
En el presente documento se establece la operatividad que regula y orienta el trabajo de los cuerpos colegiados en el
bachillerato SABES, a fin de aprovechar la preparacin y experiencia de cada uno de los integrantes.

Marco de referencia
La organizacin y coordinacin de los cuerpos colegiados del Bachillerato SABES est fundamentada en:
1. La Reforma Integral de la Educacin Media Superior en Mxico (RIEMS) emprendida desde 2007 y por la que se
establece el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en un marco de diversidad; plantea las competencias docentes para
quienes impartan educacin media superior en la modalidad escolarizada, sealadas en el acuerdo secretarial nmero
447. Este acuerdo determina ocho competencias que debe reunir el docente y que definen su perfil, en especfico la
octava competencia y sus atributos sealan lo siguiente:
Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional.
Atributos:
Colabora en la construccin de un proyecto de formacin integral dirigido a los estudiantes en forma colegiada con
otros docentes y los directivos de la escuela, as como con el personal de apoyo tcnico pedaggico.
Detecta y contribuye a la solucin de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo comn con otros docentes,
directivos y miembros de la comunidad.
Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participacin social.
Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su prctica educativa.
2. Manual para evaluar planteles que soliciten el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato
(SNB) (Versin 3.0). En su apartado 4 donde establece los aspectos sujetos a evaluacin para el ingreso de planteles al
SNB, en su punto 4.2.4, define las normas para el funcionamiento de los cuerpos colegiados, razn por la cual se debe
dar seguimiento preciso en su ejecucin para garantizar el trabajo colegiado del SABES.
3. Ley de Educacin para el Estado de Guanajuato. En su Captulo III, Articulo 71 establece que: Los rganos
colegiados en materia tcnico-pedaggica que se creen u operen en la entidad, conforme a las disposiciones normativas
que para el efecto emita la Secretara, tendrn como objeto elevar la calidad y coadyuvar al logro de los fines de la
educacin () Dichos rganos, debern aprobar y dar seguimiento a los proyectos educativos correspondientes, as como
realizar las acciones pertinentes que permitan su cumplimiento.

Finalidad y facultades del

cuerpo colegiado
Se entiende por Cuerpo Colegiado, una comunidad de individuos formalmente constituida para deliberar, coordinar y
adoptar decisiones en torno a un fin determinado, en representacin de personas o instituciones con necesidades e
intereses particulares pero afines entre s.
Los cuerpos colegiados tienen como finalidad la mejora continua de los procesos de enseanza, aprendizaje y
evaluacin, recuperando la participacin de los profesores; enriqueciendo su prctica a travs de la reflexin sobre la
misma y la comparticin de experiencias adquiridas.
En el SABES los cuerpos colegiados se clasifican de acuerdo al alcance de sus funciones en:
Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel
Cuerpo colegiado por campo de conocimiento

La constitucin de los cuerpos colegiados promueve el trabajo disciplinar, inter y transdisciplinario y favorece la mejora
de la prctica docente, contribuyendo a la formacin integral de los estudiantes mediante el logro de las competencias
y la atencin de las necesidades educativas dependientes del contexto.
Los cuerpos colegiados cuentan con facultades para evaluar los diversos factores acadmicos que influyen en los
procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin, para hacer sugerencias, proponer modificaciones o dar su aval a
los mismos, empleando como canales de comunicacin los establecidos por la Direccin del Bachillerato.
En ningn caso, los cuerpos colegiados tendrn facultades que les permitan participar en temas relacionados con la
normatividad laboral o administrativa, al estar fuera del alcance de su actuar.

Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel

Integracin
El cuerpo colegiado se conformar por todos los docentes que estn de planta (de base o interinos) y el jefe de centro, en su
caso.
Los docentes itinerantes (profesores de educacin fsica, profesores de capacitacin para el trabajo y orientadores
educativos, segn sea el caso) se integrarn al cuerpo colegiado del plantel en el que tengan mayor carga horaria. En caso
de tener la misma carga horaria en varios planteles, se integrarn en el cuerpo colegiado del plantel donde haya menos
integrantes.

Organizacin
El cuerpo colegiado estar integrado por:

Presidente
Secretario
Miembros

Constitucin
La constitucin del cuerpo colegiado se efectuar al inicio de cada ciclo escolar, donde se formalizarn las funciones de
cada integrante, lo cual quedar asentado en el acta de constitucin (anexo 1).

Eleccin
La eleccin del Presidente y Secretario del cuerpo colegiado se realizar de manera democrtica entre los convocados.
Cuando el plantel cuente con jefe de centro, ste ser el Presidente, siendo el nico cargo elegible el de Secretario.
Solamente los docentes de planta pueden ser considerados para los cargos de Presidente y Secretario, procurando que
dicho personal cuente con la formacin en PROFORDEMS o CERTIDEMS.
El Presidente y Secretario durarn en el cargo un ao pudiendo ser reelectos como mximo dos veces. Tratndose de
centros con jefe de centro, ste conservar el ttulo de presidente indefinidamente.

De la sesin
El cuerpo colegiado sesionar siete veces por ciclo escolar:
Primera sesin. Previo al inicio del ciclo escolar.
Segunda sesin. Despus del primer parcial del semestre agosto-diciembre.
Tercera sesin. Despus del segundo parcial del semestre agosto-diciembre.
Cuarta sesin. Entre el final del periodo de clases del semestre agosto-diciembre y el inicio del periodo de clases del
semestre enero-junio.
Quinta sesin. Despus del primer parcial del semestre enero-junio.
Sexta sesin. Despus del segundo parcial del semestre enero-junio.
Sptima sesin. Al trmino del semestre enerojunio.
Para llevar a cabo las sesiones debern estar presentes todos los docentes de planta.
La duracin de las sesiones de cuerpo colegiado ser de una jornada laboral para la primera, cuarta y sptima sesin, y de
media jornada laboral para las dems, habiendo suspensin de las horas de clase utilizadas para ello, de acuerdo a los
calendarios escolar y administrativo.
El trabajo de cuerpo colegiado estar enfocado en los siguientes temas:

Tutora
o Ausentismo
o Reprobacin
o Indisciplina

Proceso enseanza-aprendizaje
o Planeacin didctica
o Proyectos interdisciplinarios
o Estrategias de enseanza-aprendizaje
o Evaluacin

Actividades extracurriculares
o Actividades del plantel
o Actividades estatales
o Actividades externas

Orientacin educativa
o Factores de riesgo
o Ambiente en el aula

Aspectos acadmicos particulares del plantel

En el programa anual de cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel PACC (anexo 2), se establecen los temas de trabajo
por sesin, de acuerdo a los diferentes programas y/o procesos acadmicos institucionales; se podrn atender otros
aspectos acadmicos particulares del plantel, relacionados a dichos temas.

Sustitucin
Para los centros sin jefatura, en caso de que el Presidente deje de formar parte del cuerpo colegiado, ser sustituido por el
Secretario y se har la eleccin democrtica de un nuevo Secretario entre los miembros.
En el caso de que el Secretario deje de formar parte del cuerpo colegiado, uno de los miembros ser elegido
democrticamente para sustituirlo.

Atribuciones de los integrantes

Del Presidente
Representar al cuerpo colegiado ante la comunidad y las autoridades educativas.
Elaborar con el Secretario la orden del da previo a cada sesin.
Convocar con anticipacin a las sesiones del cuerpo colegiado.
Proponer, coordinar y conciliar las participaciones de los integrantes del cuerpo colegiado durante las sesiones.
Dar seguimiento a los acuerdos y compromisos establecidos a fin de asegurar el cumplimiento de los mismos sin
que contravengan las disposiciones normativas de la institucin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Emitir el voto de calidad en caso de empate.
Consultar con las autoridades inmediatas los casos, situaciones y propuestas que as lo ameriten.
Presentar al jefe inmediato (Coordinador de Zona o Coordinador Regional) las actas de sesin para su conocimiento.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Del Secretario
Solicitar a los integrantes del cuerpo colegiado, los temas relevantes a tratar en la orden del da, previo a cada
sesin.
Trabajar con el Presidente en la integracin de la orden del da previo a cada sesin.
Presentar la orden del da al inicio de la sesin.
Pasar lista de los presentes en la sesin.
Integrar, elaborar y resguardar:
o El acta de constitucin
o Las actas de sesin (anexo 3)
o Ficha de seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (anexo 4).
Dar lectura al acta de sesin al final de la reunin, para su aprobacin o modificacin, y al inicio de la siguiente
sesin para su seguimiento.
Presentar al jefe inmediato (Coordinador de Zona o Coordinador Regional) las actas de sesin para su conocimiento.
Publicar en el apartado correspondiente de intranet las actas de sesin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.

De los miembros
Dar a conocer al secretario sus propuestas para integrar la orden del da previo a cada sesin.
Asistir a las sesiones de trabajo.
Ejercer su derecho a voz y voto.
Informar, al cuerpo colegiado, los resultados de su comisin.
Cumplir con los acuerdos y compromisos establecidos en el cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Cualquier atribucin realizada o promovida por el cuerpo colegiado o alguno de sus integrantes, en perjuicio de la
Institucin o con fines de inters personal, ser sancionada por la autoridad competente.

De la participacin
La participacin en las sesiones de cuerpo colegiado y en las comisiones que de ellas se deriven, ser una responsabilidad
ineludible de los profesores integrantes.
La participacin de los integrantes en el cuerpo colegiado ser un cargo honorario que no puede declinarse y que no
representar remuneracin adicional.

Derechos de los integrantes

Proponer y ser propuestos para ocupar el cargo de Presidente (si es el caso) o Secretario en el cuerpo colegiado.

Funciones del Cuerpo Colegiado

10

Elaborar el diagnstico y problemticas acadmicas de plantel.

Elaborar en cada una de las sesiones el plan de trabajo de acuerdo a los temas establecidos en el programa anual
PACC.
Dar seguimiento a las actividades (acuerdos y compromisos) establecidas en el plan de trabajo.
Evaluar las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Establecer acciones correctivas y/o de mejora al plan de trabajo.
Las dems que se orienten a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia acadmica.

Metodologa de trabajo
Planeacin. Durante la primera sesin, se realizar la constitucin del cuerpo colegiado, as como el diagnstico acadmico
del plantel y la identificacin de las principales problemticas acadmicas, mediante el anlisis de los diferentes aspectos
y factores contextuales que les permitan elegir pertinentemente las actividades del plan de trabajo.
Seguimiento y evaluacin. Los integrantes del cuerpo colegiado, coordinados por el Presidente, realizarn, de la segunda
a la sptima sesin, el seguimiento y evaluacin a las actividades planteadas en el programa anual de cuerpo colegiado
multidisciplinario en plantel (PACC), verificando el avance y logro de stas para prever necesidades, cambios o demandas
de apoyo. El Presidente informar el avance de las actividades al Coordinador de Zona o Coordinador Regional para su
conocimiento, registrndolo de acuerdo a lo establecido por la Direccin de Bachillerato.
Cierre. Los integrantes del cuerpo colegiado, en la sptima sesin, realizarn la valoracin del logro de los objetivos
planteados y la efectividad de las acciones realizadas, a fin de iniciar un nuevo ciclo de mejora de la calidad en el proceso
educativo, para realizar correcciones o implementar nuevas acciones, registrndolo de acuerdo a lo establecido por la
Direccin de Bachillerato.

11

Cuerpos colegiados por campo de conocimiento

Integracin
Los cuerpos colegiados estarn organizados por campos de conocimiento especfico de acuerdo a la RIEMS (lneas
curriculares).
Cada cuerpo colegiado estar conformado por diecisiete personas: diecisis docentes y un especialista acadmico.
Los diecisis docentes representarn a las ocho regiones de la institucin, dos por cada regin, cuya formacin, experiencia
y designacin es avalada por sus jefes inmediatos basndose en los requisitos establecidos en este documento.
En el caso de los docentes que integrarn el cuerpo colegiado de Capacitacin para el Trabajo, ste se conformar por
diecisis integrantes que aseguren la representatividad en cuanto a regiones y especialidades.

Requisitos de los candidatos a integrantes

El coordinador regional, junto con coordinadores de zona y jefes de centro, sern los responsables de proponer a 3 docentes
para cada campo de conocimiento, 2 de ellos para pertenecer al cuerpo colegiado, y 1 en caso de que se requiera alguna
sustitucin o suplencia. Los requisitos que se deben considerar para la seleccin, son los siguientes:
Formacin acadmica de acuerdo al campo de conocimiento (lneas curriculares); en el caso de ingls la formacin
acadmica se cumplir teniendo como mnimo 500 puntos en Toefl o B1+ en el marco de referencia europea.
Experiencia laboral como docente SABES mnima de dos aos.
Haber impartido, en el ciclo escolar anterior, al menos el cincuenta por ciento de las unidades de aprendizaje del
campo de conocimiento al que pertenece.
Carta compromiso del docente para pertenecer al cuerpo colegiado que contenga el Visto Bueno (Vo.Bo.) del jefe
inmediato.
En caso de que existan ms de tres docentes en la regin que cumplan con el perfil mencionado en los puntos
anteriores, se dar prioridad a aquellos docentes que cuenten con la acreditacin y/o certificacin en alguno de los
Programas de Formacin Docente del Nivel Medio Superior o estn cursndolo.
En cualquier otro caso, el Coordinador Regional tendr el voto de calidad.
Para el cuerpo colegiado de Capacitacin para el Trabajo cada regin deber proponer dos candidatos por cada una de las
especialidades que ofrece, considerando los requisitos establecidos. Las Direcciones de Bachillerato y Acadmico sern
las encargadas de elegir a los diecisis integrantes, basndose en los candidatos propuestos, asegurando la
representatividad en cuanto a regiones y especialidades.

12

Organizacin

El Cuerpo Colegiado estar integrado por:

Presidente
Secretario
Miembros

Constitucin
La constitucin del Cuerpo Colegiado se efectuar cada tres aos al inicio del ciclo escolar, donde se formalizarn las
funciones de cada integrante, lo cual quedar asentado en el acta de constitucin (anexo 6).

Eleccin
La eleccin del Presidente y Secretario de los cuerpos colegiados se realizar de manera democrtica entre los convocados.
El Presidente y Secretario durarn en el cargo un ao pudiendo ser reelectos dos veces.
El especialista acadmico no puede ser electo como Presidente o Secretario, siempre debe ser considerado como un
miembro ms del cuerpo colegiado.

De la sesin
El cuerpo colegiado sesionar dos veces por ciclo escolar dentro de los siguientes meses: Julio y enero.
El cuerpo colegiado sesionar de manera extraordinaria cuando se requiera, para lo cual deber contar con el aval de las
Direcciones de Bachillerato, Acadmico y de Desarrollo Humano y Organizacional.
Para llevar a cabo la sesin se requiere de al menos un docente representante de cada regin.
Sustitucin
En caso de que el Presidente deje de formar parte del cuerpo colegiado o no asista a la reunin, ser sustituido por el
Secretario y se har la eleccin democrtica del Secretario entre los miembros.
En el caso de que el Secretario deje de formar parte del Cuerpo Colegiado o no asista a la reunin, uno de los miembros
ser elegido democrticamente para sustituirlo.
En caso de que un miembro deje de formar parte del cuerpo colegiado o no pueda asistir a la reunin, ser sustituido por
el tercer representante de la regin.
La sustitucin ser permanente cuando se deje de formar parte del cuerpo colegiado y temporal cuando no se pueda asistir
a la reunin por causa justificada.

13

En todos los casos, el tercer representante ser quien cubra la ausencia del integrante, con la finalidad de mantener
representatividad de la regin.

Atribuciones de los integrantes

Del Presidente
Representar al cuerpo colegiado ante la comunidad y las autoridades educativas.
Elaborar, con el Secretario, la orden del da previo a cada sesin.
Proponer, coordinar y conciliar las participaciones de los integrantes del cuerpo colegiado durante las sesiones.
Dar seguimiento a los acuerdos y compromisos establecidos a fin de asegurar el cumplimiento de los mismos sin
que contravengan las disposiciones normativas de la institucin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Emitir el voto de calidad en caso de empate.
Consultar con las autoridades inmediatas los casos, situaciones y propuestas que as lo ameriten.
Presentar, cuando le sea requerido por una autoridad competente, las actas de cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Del Secretario
Trabajar con el Presidente en la integracin de la orden del da previo a cada sesin.
Presentar la orden del da al inicio de la sesin.
Pasar lista de los presentes en la sesin.
Integrar, elaborar y resguardar:
El acta de constitucin
Las actas de sesin (anexo 7)
Dar lectura al acta de sesin al final de la reunin, para su aprobacin o modificacin, y al inicio de la siguiente
sesin para su seguimiento.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
De los miembros
Dar a conocer al secretario sus propuestas de temas para integrar la orden del da.
Asistir a las sesiones de trabajo.
Ejercer su derecho a voz y voto.
Informar a los miembros del cuerpo colegiado los resultados de su comisin.
Cumplir con los acuerdos y compromisos establecidos en el cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.

14

Cualquier atribucin realizada o promovida por el cuerpo colegiado o alguno de sus integrantes, en perjuicio de la Institucin
o con fines de inters personal, ser sancionada por la autoridad competente.

De la participacin
La participacin en las sesiones de cuerpo colegiado y en las comisiones que de ellas se deriven, ser una responsabilidad
ineludible de los docentes integrantes.
La participacin de los integrantes en el cuerpo colegiado es un cargo honorario que no representar remuneracin adicional
y que no podr declinarse una vez firmada la carta compromiso que se solicita al docente como requisito para formar parte
del cuerpo colegiado.

Derechos de los integrantes

Proponer y ser propuestos para ocupar un cargo en el cuerpo colegiado.
Ser reconocido como miembro honorfico por su desempeo como integrante del cuerpo colegiado.

Funciones del Cuerpo Colegiado

Analizar los procesos acadmicos del campo de conocimiento correspondiente.

Disear estrategias que promuevan la interdisciplinariedad.
Proponer adecuaciones a los programas de estudio que sean pertinentes al contexto del Bachillerato.
Dar seguimiento a las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Retroalimentar las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Establecer acciones correctivas y/o de mejora al plan de trabajo.
Valorar la idoneidad del perfil docente de acuerdo al proceso establecido.
Sugerir a las instancias correspondientes los requerimientos indispensables para el buen funcionamiento de los
procesos de enseanza-aprendizaje de la lnea curricular.
Divulgar ante la comunidad educativa correspondiente, los resultados, documentos y productos emanados del trabajo
colegiado, a travs de los medios institucionales.
Las dems que se orienten a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia acadmica.

15

Metodologa de trabajo
Diagnstico. Los integrantes del cuerpo colegiado realizarn un anlisis de los fenmenos y situaciones didcticas
relacionadas con su campo de conocimiento que les permitan retroalimentar pertinentemente las actividades del plan de
trabajo.
Seguimiento y retroalimentacin. Los integrantes del cuerpo colegiado, coordinados por el Presidente, realizarn el
seguimiento a las actividades establecidas en el plan de trabajo, verificando el avance y logro de stas para prever
necesidades, cambios o demandas de apoyo que tal vez no se contemplaron en un principio.

16

Anexos

17

ANEXO 1
ACTA DE CONSTITUCIN
Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel
Fecha:
Lugar de reunin:
Nombre del plantel:
Cargo que
ocupa en el
cuerpo
colegiado
Presidente

Hora:

Nombre completo del profesor

Cargo que ocupa

en el plantel

Firma

Secretario
Miembro 1
Miembro 2
Miembro 3
Miembro 4
Miembro 5
Miembro 6
Miembro 7
Miembro 8
Miembro 9
Miembro 10
Miembro 11
Miembro 12
Miembro 13
Miembro 14
Periodicidad de las reuniones
Primera sesin. Previo al inicio del ciclo escolar.
Segunda sesin. Despus del primer parcial del semestre agosto-diciembre.
Tercera sesin. Despus del segundo parcial del semestre agosto-diciembre.
Cuarta sesin. Entre el final del periodo de clases del semestre agosto-diciembre y el inicio del periodo de clases del
semestre enero-junio.
Quinta sesin. Despus del primer parcial del semestre enero-junio.
Sexta sesin. Despus del segundo parcial del semestre enero-junio.
Sptima sesin. Al trmino del semestre enerojunio.

Funciones del cuerpo colegiado

Elaborar el diagnstico y problemticas acadmicas de plantel.
Elaborar en cada una de las sesiones el plan de trabajo de acuerdo a los temas establecidos en el programa anual
PACC.
Dar seguimiento a las actividades (acuerdos y compromisos) establecidas en el plan de trabajo.
Evaluar las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Establecer acciones correctivas y/o de mejora al plan de trabajo.
Las dems que se orienten a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia acadmica.
Atribuciones del presidente
Representar al cuerpo colegiado ante la comunidad y las autoridades educativas.
Elaborar con el Secretario la orden del da previo a cada sesin.
Convocar con anticipacin a las sesiones del cuerpo colegiado.
Proponer, coordinar y conciliar las participaciones de los integrantes del cuerpo colegiado durante las sesiones.
Dar seguimiento a los acuerdos y compromisos establecidos a fin de asegurar el cumplimiento de los mismos sin que
contravengan las disposiciones normativas de la institucin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Emitir el voto de calidad en caso de empate.
Consultar con las autoridades inmediatas los casos, situaciones y propuestas que as lo ameriten.
Presentar al jefe inmediato (Coordinador de Zona o Coordinador Regional) las actas de sesin para su conocimiento.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Atribuciones del secretario
Solicitar a los integrantes del cuerpo colegiado, los temas relevantes a tratar en la orden del da, previo a cada sesin.
Trabajar con el Presidente en la integracin de la orden del da previo a cada sesin.
Presentar la orden del da al inicio de la sesin.
Pasar lista de los presentes en la sesin.
Integrar, elaborar y resguardar: El acta de constitucin, las actas de sesin, ficha de seguimiento y evaluacin del plan
de trabajo.
Dar lectura al acta de sesin al final de la reunin, para su aprobacin o modificacin, y al inicio de la siguiente sesin
para su seguimiento.
Presentar al jefe inmediato (Coordinador de Zona o Coordinador Regional) las actas de sesin para su conocimiento.
Publicar en el apartado correspondiente de intranet las actas de sesin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Atribuciones de los miembros
Dar a conocer al secretario sus propuestas para integrar la orden del da previo a cada sesin.
Asistir a las sesiones de trabajo.
Ejercer su derecho a voz y voto.
Informar al cuerpo colegiado los resultados de su comisin.
Cumplir con los acuerdos y compromisos establecidos en el cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Normativa que regula su operacin
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato (versin
3.0), documento de Cuerpos Colegiados Bachillerato SABES, Programa Institucional de Tutora Acadmica (PInTA),
Programa Institucional de Orientacin (PInO), Proceso Enseanza-Aprendizaje, procesos de administracin escolar
inherentes al trabajo docente, Reglamento General de Alumnos y procesos administrativos de apoyo a la operacin
del Bachillerato.

ANEXO 2
PROGRAMA ANUAL DE CUERPO COLEGIADO MULTIDISCIPLINAR EN PLANTEL (PACC)
TEMTICA
SESIN 1
ASPECTOS GENERALES
- Constitucin de cuerpo colegiado multidisciplinar en
plantel (anexo 1)
- Diagnstico y problemticas acadmicas de plantel (anexo
5)

SESIN 2
ASPECTOS GENERALES
- Seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (Anexo 4)

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

- Diseo del plan de trabajo

- Seguimiento y evaluacin al proceso de enseanzaaprendizaje

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

TUTORA

- Proyectos interdisciplinarios (determinacin de proyecto a

realizar)

- Seguimiento y evaluacin del PInTa

TUTORA

ORIENTACIN EDUCATIVA

- Planeacin del PInTA

- Asignacin de tutores de grupo

- Seguimiento y evaluacin del PInO

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Asignacin de horario y espacios de asesora acadmica

- Seguimiento y evaluacin a participaciones en actividades

extracurriculares

ORIENTACIN EDUCATIVA

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

- Planeacin del PInO

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
- Planeacin de las participaciones en actividades
extracurriculares

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

SESIN 3
ASPECTOS GENERALES

SESIN 4
ASPECTOS GENERALES

- Seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (Anexo 4)

- Seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (Anexo 4)

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

- Seguimiento y evaluacin al proceso de enseanzaaprendizaje

- Seguimiento y evaluacin al proceso de enseanzaaprendizaje

TUTORA

TUTORA

- Seguimiento y evaluacin del PInTa

- Seguimiento y evaluacin del PInTa

ORIENTACIN EDUCATIVA

ORIENTACIN EDUCATIVA

- Seguimiento y evaluacin del PInO

- Seguimiento y evaluacin del PInO

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Seguimiento y evaluacin a participaciones en actividades

extracurriculares

- Seguimiento y evaluacin a participaciones en actividades

extracurriculares

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

SESIN 5
ASPECTOS GENERALES

SESIN 6
ASPECTOS GENERALES

- Seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (Anexo 4)

- Seguimiento y evaluacin del plan de trabajo (Anexo 4)

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

- Seguimiento y evaluacin al proceso de enseanzaaprendizaje

- Seguimiento y evaluacin al proceso de enseanzaaprendizaje

TUTORA

TUTORA

- Seguimiento y evaluacin del PInTa

- Seguimiento y evaluacin del PInTa

ORIENTACIN EDUCATIVA

ORIENTACIN EDUCATIVA

- Seguimiento y evaluacin del PInO

- Seguimiento y evaluacin del PInO

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES

- Seguimiento y evaluacin a participaciones en actividades

extracurriculares

- Seguimiento y evaluacin a participaciones en actividades

extracurriculares

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

SESIN 7
ASPECTOS GENERALES
- Evaluacin y cierre del plan de trabajo

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

- Evaluacin y cierre al proceso de enseanza-aprendizaje

TUTORA
- Evaluacin y cierre del PInTa

ORIENTACIN EDUCATIVA
- Evaluacin y cierre del PInO

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
- Evaluacin y cierre a participaciones en actividades
extracurriculares

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL

ANEXO 3
ACTA DE SESIN
Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel
Nmero de Acta/
sesin:
Ciclo escolar:
Fecha:
Lugar de reunin:
Nombre del plantel:

Hora inicio:

ORDEN DEL DA
GENERALES:

PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE:

TUTORA:

ORIENTACIN EDUCATIVA:

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL:

Hora de trmino:

PLAN DE TRABAJO: ACUERDOS Y COMPROMISOS

ACTIVIDADES
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE:

RESPONSABLE

TUTORA:

ORIENTACIN EDUCATIVA:

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:

ASPECTOS PARTICULARES DEL PLANTEL:

METODOLOGA DE TRABAJO
Planeacin. Durante la primera sesin, se realizar la constitucin del cuerpo colegiado, as como el diagnstico
acadmico del plantel y la identificacin de las principales problemticas acadmicas, mediante el anlisis de los
diferentes aspectos y factores contextuales que les permitan elegir pertinentemente las actividades del plan de trabajo.
Seguimiento y evaluacin. Los integrantes del Cuerpo Colegiado, coordinados por el Presidente, realizarn, de la
segunda a la sptima sesin, el seguimiento y evaluacin de las a las actividades planteadas en el Programa anual de
cuerpo colegiado multidisciplinario en plantel (PACC), verificando el avance y logro de stas para prever necesidades,
cambios o demandas de apoyo. El Presidente informar el avance de las actividades al Coordinador de Zona o
Coordinador Regional para su conocimiento, registrndolo de acuerdo a lo establecido por la Direccin de Bachillerato.
Cierre. Los integrantes del Cuerpo Colegiado, en la sptima sesin, realizarn la valoracin del logro de los objetivos
planteados y la efectividad de las acciones realizadas, a fin de iniciar un nuevo ciclo de mejora de la calidad en el proceso
educativo, para realizar correcciones o implementar nuevas acciones, registrndolo de acuerdo a lo establecido por la
Direccin de Bachillerato.

CARGO
Presidente
Secretario
Miembros

FIRMA DE ASISTENTES
NOMBRE DEL PROFESOR

FIRMA

ANEXO 4
FICHA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO
Cuerpo colegiado multidisciplinar en plantel
Nombre del plantel:
FICHA SESIN 2
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 1

Evidencia

Responsable

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

FICHA SESIN 3
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 2

Evidencia

Responsable

FICHA SESIN 4
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 3

Evidencia

Responsable

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

FICHA SESIN 5
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 4

Evidencia

Responsable

FICHA SESIN 6
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 5

Evidencia

Responsable

FICHA SESIN 7
FECHA:
Actividades acordadas en el plan de
trabajo de la sesin 6

Evidencia

Responsable

% de
avance

Justificacin de la falta de
cumplimiento

CUERPOS COLEGIADOS BACHILLERATO SABES

ANEXO 5
DIAGNSTICO Y PROBLEMTICAS ACADMICAS DE PLANTEL
Para realizar el diagnstico acadmico de plantel se sugiere considerar los siguientes aspectos y factores contextuales:

Indicadores educativos
o Aprobacin
o Retencin
o Eficiencia terminal
Unidades de aprendizaje
o Difciles para los estudiantes
o Fciles para los estudiantes
Evaluacin docente
o Fortalezas del cuerpo docente
o reas de oportunidad del cuerpo docente
Seguimiento de egresados
o Educacin superior
o Insercin laboral

Resultados de diagnsticos de grupos (tutor grupal)

o Cuestionario de hbitos de estudio
o Cuestionario de estilos de aprendizaje
o Cuestionario de salud integral
o Cuestionario de hbitos de lectoescritura
Resultados evaluaciones externas
o Sumaria
o CENEVAL
o DOMINA
o ENLACE

1.

Diagnstico (descripcin general del plantel con base a los aspectos antes mencionados)

2.

Problemticas acadmicas detectadas en el plantel (mencionar las tres principales)

ANEXO 6
ACTA DE CONSTITUCIN
Cuerpo colegiado por campo de conocimiento
Fecha:
Lugar de reunin:
Lnea curricular:
Cargo que
ocupa en el
cuerpo
colegiado
Presidente

Hora:

Nombre completo del profesor

Cargo que ocupa

en el plantel

Firma

Secretario
Miembro 1
Miembro 2
Miembro 3
Miembro 4
Miembro 5
Miembro 6
Miembro 7
Miembro 8
Miembro 9
Miembro 10
Miembro 11
Miembro 12
Miembro 13
Miembro 14
Miembro 15
Periodicidad de las reuniones
El cuerpo colegiado sesionar dos veces por ciclo escolar dentro de los siguientes meses: Julio y enero.
El cuerpo colegiado sesionar de manera extraordinaria cuando se requiera, para lo cual deber contar con el aval de
las Direcciones de Bachillerato, Acadmico y de Desarrollo Humano y Organizacional.
Para llevar a cabo la sesin se requiere de al menos un docente representante de cada regin.
Funciones del cuerpo colegiado
Analizar los procesos acadmicos del campo de conocimiento correspondiente.
Disear estrategias que promuevan la interdisciplinariedad.
Proponer adecuaciones a los programas de estudio que sean pertinentes al contexto del Bachillerato.
Dar seguimiento a las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Retroalimentar las actividades establecidas en el plan de trabajo.
Establecer acciones correctivas y/o de mejora al plan de trabajo.
Valorar la idoneidad del perfil docente de acuerdo al proceso establecido.

CUERPOS COLEGIADOS BACHILLERATO SABES

Sugerir a las instancias correspondientes los requerimientos indispensables para el buen funcionamiento de los
procesos de enseanza-aprendizaje de la lnea curricular.
Divulgar ante la comunidad educativa correspondiente, los resultados, documentos y productos emanados del trabajo
colegiado, a travs de los medios institucionales.
Las dems que se orienten a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia acadmica.
Atribuciones del presidente
Representar al cuerpo colegiado ante la comunidad y las autoridades educativas.
Elaborar, con el Secretario, la orden del da previo a cada sesin.
Proponer, coordinar y conciliar las participaciones de los integrantes del cuerpo colegiado durante las sesiones.
Dar seguimiento a los acuerdos y compromisos establecidos a fin de asegurar el cumplimiento de los mismos sin que
contravengan las disposiciones normativas de la institucin.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Emitir el voto de calidad en caso de empate.
Consultar con las autoridades inmediatas los casos, situaciones y propuestas que as lo ameriten.
Presentar, cuando le sea requerido por una autoridad competente, las actas de cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Atribuciones del secretario
Trabajar con el Presidente en la integracin de la orden del da previo a cada sesin.
Presentar la orden del da al inicio de la sesin.
Pasar lista de los presentes en la sesin.
Integrar, elaborar y resguardar:

El acta de constitucin
Las actas de sesin (anexo 7)

Dar lectura al acta de sesin al final de la reunin, para su aprobacin o modificacin, y al inicio de la siguiente sesin
para su seguimiento.
Ejercer el derecho a voz y voto.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Atribuciones de los miembros
Dar a conocer al secretario sus propuestas de temas para integrar la orden del da.
Asistir a las sesiones de trabajo.
Ejercer su derecho a voz y voto.
Informar a los miembros del cuerpo colegiado los resultados de su comisin.
Cumplir con los acuerdos y compromisos establecidos en el cuerpo colegiado.
Las dems que se deriven del desempeo de sus atribuciones.
Normativa que regula su operacin
Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promocin en el Sistema Nacional de Bachillerato (versin
3.0), documento de Cuerpos Colegiados Bachillerato SABES, Programa Institucional de Tutora Acadmica (PInTA),
Programa Institucional de Orientacin (PInO), Proceso Enseanza-Aprendizaje, procesos de administracin escolar
inherentes al trabajo docente, Reglamento General de Alumnos y procesos administrativos de apoyo a la operacin
del Bachillerato.

CUERPOS COLEGIADOS BACHILLERATO SABES

ANEXO 7
ACTA DE SESIN
Nmero de Acta/
sesin:
Fecha:

Hora
inicio:

Lugar de reunin:
Lnea curricular:
ORDEN DEL DA

Hora de
trmino:

CUERPOS COLEGIADOS BACHILLERATO SABES

PLAN DE TRABAJO: ACUERDOS Y COMPROMISOS

ACTIVIDADES
FECHA DE
CUMPLIMIENTO

RESPONSABLE

METODOLOGA DE TRABAJO
Diagnstico. Los integrantes del cuerpo colegiado realizarn un anlisis de los fenmenos y situaciones didcticas
relacionadas con su campo de conocimiento que les permitan retroalimentar pertinentemente las actividades del plan de
trabajo.
Seguimiento y retroalimentacin. Los integrantes del cuerpo colegiado, coordinados por el Presidente, realizarn el
seguimiento a las actividades establecidas en el plan de trabajo, verificando el avance y logro de stas para prever
necesidades, cambios o demandas de apoyo que tal vez no se contemplaron en un principio.

CARGO
Presidente
Secretario
Miembros

FIRMA DE ASISTENTES
NOMBRE DEL PROFESOR

FIRMA

CUERPOS COLEGIADOS BACHILLERATO SABES