editorial

Editorial

La Investigacin Socio-jurdica una funcin

prioritaria en la formacin de los abogados
y abogadas del Siglo XXI en Colombia
El que sabe pensar pero no sabe expresar lo
que piensa est en el mismo nivel del que no sabe pensar.
Pericles.

Introducir el debate sobre el estado actual y las

perspectivas de la investigacin socio-jurdica en
Colombia, resulta complicado. En cualquier caso,
la Sociologa jurdica empieza a tener entidad
en el panorama acadmico colombiano. Las
publicaciones sobre Sociologa jurdica empiezan
a ser abundantes. Sin embargo, la investigacin
sociojurdica an sigue siendo precaria. Segn
esto, es necesario afrontar un doble problema:
la consolidacin de la Sociologa jurdica como
disciplina, por un lado, y el desarrollo en ese
contexto de la investigacin socio-jurdica.
As las cosas, para dar respuesta a esta doble
problemtica se hace necesario en primer
lugar, decir que la expresin Sociologa jurdica
designa hoy en da una dinmica acadmica que
corresponde incuestionablemente a la existencia
de una disciplina consolidada en muchos pases
as como a nivel internacional. En nuestro medio,
la sociologa jurdica viene cobrando cada vez
ms fuerza en los medios polticos y acadmicos,
en parte, debido a lo que a nuestro juicio est
asociado con el agotamiento del pensamiento del
modelo jurdico positivista dominante durante
casi todo el siglo XX. El agotamiento de dicho
modelo se alimenta en las recurrentes crisis de
legitimidad de los sistemas jurdicos positivistas,
en el devenir estrictamente formalista del mismo,

en los excesos de la casustica y su impacto en la

descodificacin y la sistematizacin que pretendi
las codificaciones, entre otros asuntos.
Al mismo tiempo, el desplazamiento de los
interrogantes tericos en el seno del conocimiento
jurdico est provocando que la teora del derecho
se desplace hacia la sociologa. Esto apuesta por
recurrir a los mtodos y tcnicas de investigacin
social con el fin de propiciar un conocimiento
emprico de los fenmenos jurdicos. La
investigacin social haba sido utilizada por los
grandes de la sociologa como Marx, Durkheim
y, sobre todo, Weber, quien adems llev al
terreno de las tcnicas de investigacin sus
preocupaciones metodolgicas problematizando
la objetividad del conocimiento que propiciaban
tales tcnicas.
Entonces, se hace necesario contestar la pregunta
de qu entendemos por Sociologa Jurdica? Pero,
antes de seguir adelante debemos decir que a pesar
de la frecuente percepcin de los juristas sobre la
autonoma de su objeto de estudio, el Derecho
es un punto de encuentro de varias disciplinas.
Adicionalmente, muchos comentaristas sealan
cmo el Derecho se presta para anlisis desde
otros campos: Los fenmenos jurdicos, dice
Latorre, pueden ser y son objeto de reflexin y
anlisis desde los diversos puntos de vista de otras

Verba Iuris 28 pp. 13-15 Julio - Diciembre 2012 Bogot D.C. Colombia ISSN: 0121-3474

13

editorial

ramas del saber. As, el Derecho es objeto de un

estudio histrico, o de un examen sociolgico
(1985: 93-94).
La Sociologa y el Derecho se encuentran en la
Sociologa jurdica, respecto a esto dice Latorre
que el sociologismo jurdico ms moderado
hace del anlisis sociolgico un auxiliar
imprescindible para lograr que el Derecho
cumpla sus fines (1985: 136-137). Puesto que
no hay Derecho por una parte, y sociologa
jurdica por otra; el derecho es el producto de
la investigacin sociojurdica (Giraldo et al,
1999: 19). Posteriormente, Giraldo dijo que la
Investigacin Sociojurdica es () el conjunto
de supuestos epistemolgicos e instrumentos
metodolgicos que se deben utilizar para formular
el Derecho, a partir de una concepcin fctica del
mismo (Giraldo, 2002: 24).
As mismo, en su manual, Ponce de Len afirma lo
siguiente: La investigacin cientfica del Derecho
es un proceso de indagacin tendiente a buscar
clarificar la verdad jurdica, satisfacer la necesidad
de justicia y seguridad jurdica y resolver los
problemas sociojurdicos mediante el mtodo
cientfico y dems mtodos y tcnicas adecuados
al objeto de la investigacin para el bienestar del
hombre (2005: 173-174).
De hecho, la Sociologa jurdica, es, en s misma,
altamente interdisciplinaria: la sociologa jurdica
cabalga entre derecho y sociologa, dice Silva
Garca, adems apoyada en trminos generales
en la teora social y la historia. Por esto () el
carcter interdisciplinario de la sociologa del
derecho, cuestin objeto de un extenso acuerdo
entre la comunidad acadmica de la sociologa
jurdica en el mundo, se funda en la necesidad de
conocer la complejidad de la vida social ms all
de los linderos entre disciplinas (2002b: 128-129).
La colaboracin no conlleva, pues, disolucin,
como lo seala Silva Garca al hablar de la
sociologa jurdica: la investigacin y teorizacin
Interdisciplinaria no implica oponerse a la divisin
de las ciencias. Como lo indica el prefijo inter,
se trata de una labor entre ciencias o disciplinas,

14

aunque sin perder de vista las especificidades del

objeto de estudio de la sociologa del derecho y,
adems, teniendo claro que las fronteras entre
las ciencias no pueden constituir una camisa
de fuerza rgida, pues aun cuando las distintas
disciplinas pueden ser diferenciadas y tienen un
cuerpo propio que las identifica, constituyen un
espectro en todo el sentido de la palabra, luego no
hay fronteras fijas e intraspasables (2002a: 18).
Silva nos dice que: la sociologa del derecho
se interesa por el estudio de la realidad social
relacionada con el control jurdico, la cual
no puede ser captada sin el uso de pesquisas
empricas. Lo anterior no debe traducirse en
una negacin del valor de la investigacin que
recurre a fuentes documentales, por ejemplo
bibliogrficas, tampoco a descartar la importancia
de los trabajos de ndole terica y, menos, a recaer
en una especie de empirismo ciego () (Silva,
2002a: 15).
Ahora bien, habiendo definido qu es Sociologa
jurdica se hace necesario mirar el modelo de
la investigacin jurdica y socio-jurdica en
Colombia.

Modelo de la investigacin jurdica

y socio-jurdica en Colombia
A partir de la Constitucin de 1991, la ley
pierde su papel protagnico y la Constitucin
es el nuevo foco de atencin en la discusin
y la argumentacin de lo que debe ser justo y
adecuado. Esta situacin trajo una revaluacin
de los contenidos de los planes de estudio de
las carreras de derecho, de su currculos y de
los modelos pedaggicos, adems, consecuente
con lo anterior, el profesional debe adquirir otro
tipo de competencias que requieren capacidades
criticas y argumentativas que promuevan las
habilidades investigativas ya que los abogados
deben conocer las instituciones jurdicas, no
solo sus procedimientos sino su funcionalidad
y coherencia frente a la Constitucin y sus
principios.

Verba Iuris 28 pp. 13-15 Julio - Diciembre 2012 Bogot D.C. Colombia ISSN: 0121-3474

editorial

Sin embargo, la realidad en la educacin de

los abogados en Colombia sigue el paradigma
dominante del modelo positivista al cual nos
referimos anteriormente, en el cual los modelos
pedaggicos conllevan actitudes pasivas del
alumno frente al conocimiento y el aprendizaje.
Se trata de una enseanza de forma expositiva
repetitiva y memorstica, sin que haya unos
desarrollos de habilidades para la comprensin,
el anlisis y la puesta en prctica por parte de los
alumnos.
Por todo lo anterior es que algunos autores
afirman que la critica que se formula a este
enfoque tradicional consiste en llamar la atencin
sobre una tendencia que ensea lo que no
capacita al alumno adecuadamente para su futuro
desempeo en un mbito de gran complejidad y
de creciente diversidad, en el que la compresin
de principios que gobiernan las instituciones
jurdicas, el desarrollo de una slida capacidad
de anlisis y de argumentacin, la posesin de
destrezas prcticas y la versatilidad y capacidad
de adaptacin resultan indispensables. De
alguna manera influenciadas por la enseanza
de tipo tradicional, los abogados han perdido la
capacidad para contribuir de forma significativa
a la sociedad, por que carecen de los elementos
sealados. (Gonzlez Morales, 2003:36).
En este contexto, esta crisis del positivismo ha
llevado a que la investigacin socio-jurdica
est bajo mnimos y ha trado a nuestro modo
de ver como principal consecuencia, la pobreza
metodolgica de la Sociologa jurdica y la falta

de objetivos para abrir la investigacin sociojurdica ms all de los temas tpicos tampoco ha
contribuido a estimular el desarrollo cientfico de
la misma.
Esta pobreza metodolgica que caracteriza la
investigacin socio-jurdica que se ha venido
realizando en Colombia se debe a la utilizacin
rutinaria de ciertas tcnicas de recogida de datos
que reduce considerablemente los campos de
investigacin. Los mtodos cuantitativos, aun
con sus limitaciones, son adecuados para realizar
encuestas de opinin; pero difcilmente nos van a
mostrar los resortes ms ntimos en la aplicacin
de una ley, como los aspectos ideolgicos o los
criterios de los operadores jurdicos que aplican
una ley plagada de conceptos indeterminados y
tcnicos ajenos al derecho. En algunos casos quiz
s, pero en otros no podremos conocer los efectos
y las repercusiones de una ley recurriendo a los
datos del DANE y/o a encuestas.
Abrirse a la metodologa cualitativa, es una
opcin a favor de la pluralidad metodolgica.
Las tcnicas y los mtodos de investigacin son
como la caja de herramientas --por utilizar
el smil wittgensteiniano-- de la investigacin
socio-jurdica. El investigador debe seleccionar
el mtodo o, mejor, los mtodos adecuados
en funcin de los objetivos y las exigencias del
campo de investigacin. Esto aparte, la apertura
hacia la investigacin cualitativa y la renovacin
metodolgica si se utilizan con imaginacin
pueden abrir perspectivas todava insospechadas
en la Sociologa del derecho.
Norhys Esther Torregrosa Jimnez
Rodolfo Torregrosa Jimnez

Verba Iuris 28 pp. 13-15 Julio - Diciembre 2012 Bogot D.C. Colombia ISSN: 0121-3474

15