PREGUNTAS PREVIAS

1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

Mis alumnos van aprender a analizar cada uno de los elementos que lleva un
ensayo.

2. Para qu les va a servir?

Cada uno de los elementos que lleva un ensayo les va servir para elaborar
correctamente una monografa.
Verificar su ortografa.
Plasmar correctamente las ideas en la redaccin

3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese el tema?

Ejercicios de redaccin
Actividades para ayudar a que haya mejor ortografa
Cortometrajes
Ejemplos de un ensayo
Mapas conceptuales

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

Anlisis
Aplicacin
Comprensin
Conocimiento

Valor: Compaerismo

PLANIFICACIN DE CLASE
Institucin: Escuela Secundaria Tcnica 33 Profesor Oziel Hinojosa Garca
Nombre del docente: Carol Alejandra Tamez Huizar
Grado:
Fecha

1 C

Materia:

11 de Noviembre del 2015

Espaol

Nmero de clase:

COMPETENCIA:
Analizar las caractersticas de un ensayo verificando cada uno de sus elementos para la
correcta elaboracin de una monografa.
Contenido

Metodologa

Evaluacin

Proyecto 4
Las
monografas

Inicio: El docente explica el valor del Compaerismo el

cual se estar fomentando en clase.

Participacin activa en
clase

Para iniciar la clase el docente proyecta una parte del

video Elaborar un ensayo

Realizar cuadro de
informacin
Pequeo ensayo

Desarrollo: Posteriormente el docente realiza un cuadro

de informacin el cual los alumnos tienen que llenar con
la informacin previa.
Cierre: El alumno realiza un pequeo ensayo con la
informacin de su inters que fue solicitada en la clase
pasada.

Ortografa
Limpieza
Informacin de su
inters.

Finaliza primer hora clase

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce los elementos necesarios de un ensayo mediante la proyeccin de un

video. Link: https://www.youtube.com/watch?v=uariEKu5ch0
Organiza la informacin de su mayor inters en un pequeo ensayo redactado en la
libreta.
Relaciona el valor de compaerismo en clase a travs de la actividad Elaboremos
un pequeo ensayo

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

Inicio: 10 minutos
Desarrollo: 20 minutos
Cierre: 10 minutos

Total: 40 minutos clase

TAREA

RECURSOS A UTILIZAR
Proyector
Laptop
Pizarrn
Videos
Planeacin
Marcadores
Borrador
Plumas
Hojas de mquina
TRANSVERSALIDAD (Materias con las que
tiene relacin y por qu)
Formacin Cvica y tica: Utilizando los
valores y las actitudes dentro del aula, para
mantener un orden y respeto.

No aplica (Primera hora clase)

Historia: Por qu elementos de un ensayo?
Para qu nos sirven? de tal manera que
estemos informados acerca de su procedencia y
para que nos funciona.
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Cada trabajo tiene que llevar una introduccin la cual consiste en presentar el tema hablar,
por ejemplo si yo quiero hablar sobre la tecnologa puedo comenzar a redactar algo breve
acerca de ella, o simplemente dar una opinin del mismo tema.

Para que exista una concordancia de lo que estamos redactando en nuestro ensayo es
necesario que se organice, pues no habr coherencia al momento de estar leyendo,
podemos utilizar mapas, definiciones, ejemplos, todos los elementos necesarios para que
nuestro ensayo sea comprensible.

Los ensayos no tienen que ser especficamente cientficos, pues podemos redactar de
aquellos temas que ms nos interes, tambin pueden ser pelculas, libros, etc.
GLOSARIO

Ensayo: Escrito en prosa en el cual un autor desarrolla sus ideas sobre un tema determinado con
carcter y estilo personales.
Monografa: Descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn
asunto en particular.
Introduccin: Accin y efecto de introducir o introducirse. Preparacin, disposicin para llegar al
fin propuesto.
Conclusin: Idea a la que se llega despus de considerar una serie de datos o circunstancias
Coherencia: Conexin, relacin o unin de unas cosas con otras.
Seriacin: Accin y efecto de seriar.
Causalidad: Combinacin de circunstancias que no se pueden prever ni evita.
Artculo: Una de las partes en que suelen dividirse los escritos.
www.rae.es

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Se organizar el contenido de la siguiente forma: Cuadro de informacin

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)
Subraya cada idea principal o las necesarias para el desarrollo de tu clase.

Fuente 1
ENSAYO
La palabra ensayo posee mltiples acepciones. Se utiliza, por ejemplo, a la hora de hacer
referencia a las prcticas que se realizan antes de estrenar en presencia de pblico una obra
de teatro o show musical. Tambin existen los llamados ensayos clnicos, los cuales consisten
en evaluaciones de tipo experimental basadas en un producto, medicamento o tcnica a fin de
medir su eficacia y seguridad, y los ensayos qumicos, que permiten controlar la concentracin
y toda clase de propiedad especfica de una sustancia o material.
El ensayo es tambin un gnero de la literatura contemplado desde la perspectiva de la
didctica, y que ha recibido una importante influencia tanto del pensamiento liberal como del
periodismo. En palabras del filsofo espaol Jos Ortega y Gasset, el ensayo es una ciencia
que carece de una prueba explcita.
Es interesante sealar tambin que la estructura ms simple del ensayo contempla tres
grandes fases: la introduccin (donde se presenta el tema y la tesis u opinin del autor), el
desarrollo (segmento destinado a respaldar y probar la tesis planteada) y la conclusin (donde
se profundiza el contenido en funcin de los planteos expuestos).
Desde la perspectiva de los gneros literarios, puede decirse que el ensayo es un texto escrito
en prosa en el cual se analiza un tema especfico y se desarrolla de forma clara, su finalidad
es mostrar la perspectiva personal del autor sobre ese asunto y las razones por las cuales ha
llegado a ese modo de verlo. Para que un ensayo sea bueno es necesario que el fin esttico
no se encuentre por encima del reflexivo ni subordinado a l, ambos deben hallarse
entrelazados de forma cuidada.
Ensayo. Un ensayo se diferencia de un tratado, por alejarse de los dogmatismos y por mostrar
con lujo de detalle el proceso de formacin de una determinada idea y darle a este desarrollo
tanta importancia como al juicio final que se hace sobre ella. Adems es un texto que no
persuade sino que invita al lector a pensar y crear su propio anlisis, partiendo de lecturas
recomendadas o juicios comparativos.
Los principios de la retrica del ensayo exigen que el autor, llamado ensayista, intente influir
en sus lectores a travs de sistemas de razonamientos y cuestionamientos. Durante la lectora
debe adoptar el modo de pensar del autor o al menos comprenderlo como una posible forma
de analizar las cosas. Se trata, adems, de una confesin intelectual del escritor, por esta
razn es normal que en este gnero se utilice la primera persona como voz narrativa. Otro
punto fundamental es que se utilice un lenguaje poco tcnico a fin de que cualquiera pueda
comprender el texto, en este punto se diferencia de un manual o un texto cientfico realizado
para un grupo de estudiantes o profesionales en un rea.

Algunos tipos de ensayo

Ensayo cientfico: Plantea preguntas frente a un tema de origen cientfico. Es un texto que no
presenta respuesta sino que critica y pone en duda algo que puede ser considerado
concluyente. Es decir, intenta explicar de forma racional un tema preciso en un campo
cientfico determinado.
Ensayo descriptivo: Presenta de forma explayada un punto de vista sobre un tema planteado
por determinado autor. En l se comparan diferentes opiniones de diversos autores sobre el
tema escogido y se elaboran conclusiones propias sobre l. Para que un texto pueda entrar en
esta categora debe cumplir con ciertos requisitos: ser conciso, restringido, claro, breve,
coherente y creativo.
Ensayo periodstico: Se plantea el resultado de una investigacin desde la ptica de un
editorialista. Recibe tambin el nombre de crnica aunque no es del todo correcto pues esta
ltima muestra acontecimientos histricos acontecidos en un orden cronolgico, mientras que
el ensayo periodstico posee contenido subjetivo.
El discurso, el artculo de prensa y la disertacin son gneros didcticos que se encuentran
relacionados con el ensayo.
Link: http://definicion.de/ensayo/

Fuente 2
Texto Expositivo
Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La funcin primordial del
texto informativo es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar
datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas.
Est presente en: - Todas las ciencias, tanto en las fsico-matemticas y las biolgicas como
en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los
fenmenos caractersticos de cada uno de sus dominios. - En las asignaturas del rea fsicomatemtica la forma caracterstica que adopta la explicacin es la demostracin.
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial
hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias
dificultades para comprenderlos.
Funciones de un texto expositivo
a.- es informativo, porque presenta datos o informacin sobre hechos, fechas, personajes,
teoras, etc.;
b.- es explicativo, porque la informacin que brinda incorpora especificaciones o explicaciones
significativas sobre los datos que aporta;

c.- es directivo, porque funciona como gua de la lectura, presentando claves explcitas

(introducciones, ttulos, subttulos, resmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten
diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.
Cmo se organiza la informacin en un texto expositivo?
La informacin en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que
observaremos distintas formas de organizacin discursiva, a saber:
1) Descripcin: consiste en la agrupacin de ideas por mera asociacin,
2) Seriacin: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o
gradacin
3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesin de
ideas
4) Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y finalmente
brinda posibles soluciones
5) Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por
ejemplo:
En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lgicos. Este tipo de
conectores indican la organizacin estructural del texto. Cules son los ms frecuentes?
Para la seriacin: adems, despus, tambin, asimismo, por aadidura, primero, el que sigue,
etc.
Para la causalidad: entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, as que, porque, con el
fin de, etc.
Para estructura problema/ solucin: del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a
pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc.
Link: http://formaciondocente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_expositivo/

Fuente 3
Cmo empezar a escribir un ensayo?
Te han dejado escribir algo, ests sentado frente a
la computadora y... las ideas no salen! (siempre
estar la opcin de copiar el trabajo de otros,
pero que puede resultar si verdaderamente tomas
en serio tu formacin).
Si fuera una receta de cocina, el principal
ingrediente de un ensayo seran las ideas. Si tenemos ideas acerca de qu escribir, lo
dems es cuestin de prctica: dominar el arte de articular lo que pensamos sobre un tema,
de darle orden y claridad a la escritura. No nos va a salir bien a la primera, pero despus de

dos o tres intentos nuestra escritura ir mejorando.

Tienes una idea perfecto! Ahora cmo la conviertes en un texto escrito? Lo primero
es definir tu tema de la manera ms
especfica posible. Entre ms concreto
sea el tema del que vas a hablar
mejores sern las posibilidades de darle
orden y claridad. Imagina que visitas un
enorme museo de arte y slo tienes
unas pocas horas para visitarlo: puedes
hacer un recorrido por todo el museo sin
detenerte en algn punto para apreciar
una obra; o bien, puedes especificar
previamente cules son las obras que
quieres ver y con calma visitar cada una
y realmente apreciarlas. Qu visita
ser ms enriquecedora? Sin duda la
segunda.
Lo mismo sucede con la definicin de un tema. Digamos que en tu ensayo te interesa hablar
del Universo. Puedes escribir tu ensayo tomando el Universo como tu tema y entonces tratar
de hablar de todo lo que implica el Universo en unas pocas cuartillas, al final ni hablaras de
todo y de lo que hables en realidad dirs muy poco. En cambio, puedes especificar ms el
tema del Universo y hablar de cuestiones ms concretas. Para especificar un tema, antes de
comenzar a escribir puedes dibujar un modelo de especificacin: en l, pones el tema
general en un crculo al centro y alrededor de l escribes los subtemas que se pueden derivar.
De estos subtemas puedes tomar aqul que ms te interese saber y escribir tu ensayo.
As, en lugar de escribir acerca de un tema tan amplio como el Universo (sin decir nada en
realidad) puedes hablar de aspectos especficos que te permitan profundizar en algo y
hablar con claridad de l: estableciendo definiciones, dando ejemplos, ofreciendo datos que
sustenten tus opiniones, etctera. De esta manera podras escribir sobre: "Las caractersticas
de la teora del Big Bang sobre la creacin del Universo".
Recuerda, el primer paso para escribir un buen ensayo o trabajo escrito es definir con claridad
tu tema, si tienes eso, lo dems es cuestin de prctica.
Link: http://www.mieducacionenlinea.net/2013/04/como-empezar-escribir-un-ensayo.html

PREGUNTAS PREVIAS
1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?

Mis alumnos van aprender a analizar cada uno de los elementos que lleva un
ensayo.

2. Para qu les va a servir?

Cada uno de los elementos que lleva un ensayo les va servir para elaborar
correctamente una monografa.
Verificar su ortografa.
Plasmar correctamente las ideas en la redaccin

3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese el tema?

Ejercicios de redaccin
Actividades para ayudar a que haya mejor ortografa
Cortometrajes
Ejemplos de un ensayo
Mapas conceptuales

4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?

Anlisis
Aplicacin
Comprensin
Conocimiento
Valor: Compaerismo

PLANIFICACIN DE CLASE

Institucin: Escuela Secundaria Tcnica 33 Profesor Oziel Hinojosa Garca

Nombre del docente: Carol Alejandra Tamez Huizar
Grado:
Fecha

1 C

Materia:

11 de Noviembre del 2015

Espaol

Nmero de clase:

COMPETENCIA:
Analizar las caractersticas de un ensayo verificando cada uno de sus elementos para la
correcta elaboracin de una monografa.
Contenido

Metodologa

Evaluacin

Proyecto 4
Las
Monografas

Inicio: El docente explica el valor del Compaerismo el

cual se estar fomentando en clase.

Para iniciar la clase el docente proyecta una parte del
video Elaborar un ensayo

Participacin activa en
clase
Realizar cuadro de
informacin
Creatividad

Desarrollo:

Los alumnos participan para llenar la siguiente parte del

cuadro de informacin, el cual van a complementar con
la proyeccin del video.
Al finalizar la proyeccin del video los alumnos
realizarn un cartel acerca de la sana alimentacin
agregando cada uno de los subtemas establecidos.

Ortografa
Limpieza
Informacin de su
inters.

Cierre: Los alumnos se renen en equipos para exponer

sus carteles y al final pegarlos fuera del saln.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce los elementos necesarios de un ensayo mediante la proyeccin de un

video. Link: https://www.youtube.com/watch?v=uariEKu5ch0
Organiza la informacin de su mayor inters en un texto informativo acerca de la
sana alimentacin
Relaciona el valor de compaerismo en clase al elaborar un cartel acerca de la
sana alimentacin

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 10 minutos
Desarrollo: 20 minutos
Cierre: 10 minutos

Total: 40 minutos clase

TAREA

Traer 4 hojas de mquina y tres

imgenes acerca de la informacin de
inters anterior.

Proyector
Laptop
Pizarrn
Videos
Planeacin
Marcadores
Borrador
Plumas
Hojas de mquina
Cartoncillo
TRANSVERSALIDAD (Materias con las que
tiene relacin y por qu)
Formacin Cvica y tica: Utilizando los
valores y las actitudes dentro del aula, para
mantener un orden y respeto.

Historia: Por qu elementos de un ensayo?

Para qu nos sirven? de tal manera que
estemos informados acerca de su procedencia y
para que nos funciona.
EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Cada trabajo tiene que llevar una introduccin la cual consiste en presentar el tema hablar,
por ejemplo si yo quiero hablar sobre la tecnologa puedo comenzar a redactar algo breve
acerca de ella, o simplemente dar una opinin del mismo tema.

Para que exista una concordancia de lo que estamos redactando en nuestro ensayo es
necesario que se organice, pues no habr coherencia al momento de estar leyendo,
podemos utilizar mapas, definiciones, ejemplos, todos los elementos necesarios para que
nuestro ensayo sea comprensible.

Los ensayos no tienen que ser especficamente cientficos, pues podemos redactar de
aquellos temas que ms nos interes, tambin pueden ser pelculas, libros, etc.
GLOSARIO

Ensayo: Escrito en prosa en el cual un autor desarrolla sus ideas sobre un tema determinado con
carcter y estilo personales.
Monografa: Descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algn
asunto en particular.
Introduccin: Accin y efecto de introducir o introducirse. Preparacin, disposicin para llegar al
fin propuesto.
Conclusin: Idea a la que se llega despus de considerar una serie de datos o circunstancias
Coherencia: Conexin, relacin o unin de unas cosas con otras.
Seriacin: Accin y efecto de seriar.
Causalidad: Combinacin de circunstancias que no se pueden prever ni evita.
Artculo: Una de las partes en que suelen dividirse los escritos.
www.rae.es

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Se organizar el contenido de la siguiente forma:
Cmo redactar un ensayo? Link: https://www.youtube.com/watch?v=uariEKu5ch0

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)
Subraya cada idea principal o las necesarias para el desarrollo de tu clase.

Fuente 1
TEXTO EXPOSITIVO
El conjunto coherente de enunciados con intencin comunicativa se conoce como texto. El
adjetivo expositivo, por su parte, hace referencia a aquel o aquello que expone (es decir, que
pone algo de manifiesto o que lo da a conocer).
Texto expositivo
Estos dos conceptos nos permiten acercarnos a la definicin de texto expositivo. Se trata de
los textos cuyo propsito es transmitir informacin y difundir conocimientos acerca de un
determinado tema. Se caracterizan, por lo tanto, por la exhibicin de datos objetivos junto a
sus correspondientes explicaciones.
El texto expositivo puede ir dirigido al pblico en general o a un grupo de lectores con
intereses especficos. Por eso puede distinguirse entre los textos expositivos divulgativos (que
apuntan a un amplio rango de personas y no requieren de conocimientos previos sobre el
tema que tratan) y los textos expositivos especializados (los cuales, dado su elevado grado de
dificultad, exigen conocimientos previos relacionados con su contenido).
La estructura ms habitual del texto expositivo incluye un concepto central junto a un amplio
abanico de informacin complementaria. Asimismo, se suele estructurar a travs de una
presentacin, un desarrollo y una conclusin. Al finalizar su lectura, se espera que el lector
haya adquirido nuevos conocimientos gracias a la efectiva presentacin de los temas por parte
del autor.
La descripcin detallada, la comparacin de conceptos, los ejemplos y las definiciones son
algunos de los recursos lingsticos ms utilizados por la mayor parte de los autores de este
tipo de textos. Con respecto al formato en el cual suelen encontrarse, se pueden mencionar
las enciclopedias, los manuales, las revistas cientficas, los artculos periodsticos e incluso las
reglas de un juego de mesa, redactadas en su correspondiente folleto de instrucciones.
Texto expositivo A menudo se presenta el punto central y se procede a definir una serie de
conceptos relacionados que resultan indispensables para la comprensin del primero;
finalmente, cuando se cuenta con todas las herramientas necesarias, se retoma el tema
principal y se expone detalladamente. Esta estructura debera reflejar el crecimiento intelectual
de los lectores, que comienzan con una idea vaga de lo que quieren aprender y se convierten,
luego de la lectura, en conocedores de una materia.
Cuando se trata de temas muy extensos, muy amplios, los textos se suelen dividir en dos o
ms partes, tal y como sucede con los textos cientficos y ciertos artculos periodsticos

presentados en forma episdica.

Como en toda obra escrita de carcter informativo, un texto expositivo exige a su autor un
conocimiento de los temas que desarrolla a travs del mismo. Quien acude a su lectura tiene
una necesidad que satisfacer, que bien puede girar en torno al aprendizaje de una materia o a
la investigacin acerca de una cuestin muy precisa; no va en busca de una visin artstica ni
de ms interrogantes de los que acarrea antes de comenzar.
Dado que el consumo de un texto es un fenmeno muy concreto y fcil de delimitar,
independientemente de las consultas complementarias que se realicen posteriormente, es
importante que el autor se anteponga a las inquietudes de los lectores a la hora de escoger y
organizar el contenido. Para conseguir un producto que satisfaga efectivamente las
expectativas del pblico, el escritor debe asegurarse de tenerlas en cuenta desde la
concepcin de la obra.
Es muy importante recordar que un texto expositivo no debera incluir opiniones personales,
especialmente aquellas que puedan provocar a los lectores de manera negativa; algunos
ejemplos son los comentarios de tipo racista o antirreligioso, o bien el desprecio hacia una
persona famosa o compaa. Dichos elementos son propios del texto amarillista, dado que
buscan generar reacciones violentas en el pblico, y son el punto de partida de controversias y
agresiones verbales, que en la actualidad tienen lugar principalmente en Internet.
Link: http://definicion.de/texto-expositivo/

Fuente 2
Las etapas de la escritura
Como escribir ensayos explicativos
Al escribir un ensayo, siga estos ocho pasos bsicos:
Seleccione un tema:
Est seguro que el tema es suficientemente limitado como para ser manejable en el espacio
de un ensayo
Escriba una frase como tesis:
Est seguro de que la afirmacin (o frase) de la tesis expresa una idea controlable que a su
vez no es ni demasiado amplia ni demasiado especfica, para poder desarrollarla de un modo
eficaz.
Seleccione un mtodo de desarrollo:
Verifique todos los mtodos a su disposicin y adopte finalmente el que servir mejor para su
tesis:

Ejemplo
Definicin

Comparacin y contraste
Causa y efecto
Clasificacin
Proceso y anlisis

Organice el ensayo:
Empiece listando las divisiones principales que discutir en los prrafos de la parte central del
ensayo; luego complete los apoyos primarios que contendr cada prrafo mismo.
Escriba frases del tema para los prrafos de la parte central del ensayo:
Para cada uno de estos prrafos, suministre una frase del tema que directamente se relacione
con la afirmacin de la tesis
Escriba los prrafos de la parte central del ensayo:
Cada prrafo de esta parte debe desarrollar el apoyo principal para las frases del tema de ese
prrafo
Elabore un prrafo de introduccin:
Un prrafo introductorio debe afirmar la tesis del ensayo, indicar las divisiones en los prrafos
de la parte central del ensayo y ganar el inters del lector.
Escriba un prrafo de conclusin:
Un prrafo de conclusin debe reiterar que la tesis y las divisiones del ensayo llevan a este a
un cierre apropiado y eficaz, sin divagar en nuevas cuestiones.
Link: http://www.studygs.net/espanol/wrtstr3.htm

Fuente 3
Texto expositivo
El texto expositivo tiene como objetivo, el informar as como difundir conocimientos=ensear
=finalidad pedaggica, sobre un tema. La intencin informativa hace que en los textos
predomine la funcin referencial.
La exposicin tiene como objetivo "presentar una cuestin con el deseo de hacerla conocer y
comprender a otras personas". Requiere un conocimiento global de la cuestin y exige un
desarrollo progresivo y articulado de las ideas que contribuyen a su manifestacin. La
exposicin se puede considerar como opuesta al resumen o la sntesis. La exposicin es la
forma que se exige en la gran mayora de los exmenes y por ello se ha de prestar especial
atencin.
Como ya se dijo, el texto expositivo debe ser entendible. Para esto, existen muchos recursos
lingsticos que el emisor debe usar a conciencia:

- La descripcin en detalle es un pilar del texto expositivo. Este tipo de discurso se basa en la
pormenorizacin de las nociones que queremos transmitir.
- Las definiciones, al ser meramente informativas y objetivas, cumplen todos los requisitos de
este tipo de texto, por lo que son muy utilizadas en este discurso.
- A travs de comparaciones con otros conceptos, con los cuales el receptor quizs est ms
familiarizado, se logra mejorar la interpretacin y comprensin del texto.
- Los ejemplos, aunque algunos a veces los ignoren cuando hacen una lectura, son muy tiles
para explicar conceptos. Con ejemplos materializamos y especificamos lo que estamos
tratando de explicar.
Los textos expositivos pueden ser:
Divulgativos, es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van dirigidos a un amplio
sector de pblico, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposicin
(apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables)
Especializados, es decir, textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen
conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin (informes, leyes, artculos de
investigacin cientfica)
PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS
Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita los adjetivos innecesarios, predominan los
especificativos)
Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintcticas tanto coordinadas como subordinadas
puestas al servicio de la transmisin de informacin).
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
Se trata de procedimientos que en ningn caso son exclusivos de la exposicin, pero que
sirven para desarrollar contenidos.
La definicin es el punto de partida de muchos textos expositivos.
Las clasificaciones no son ms que una serie de definiciones relacionadas entre s.
La comparacin tiene como objetivo facilitar la comprensin.
La ejemplificacin. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica; ayudan a la
comprensin.
La descripcin es un apoyo fundamental de la exposicin, sobre todo en aquellos casos en los
que es necesario explicar las partes o funciones de un objeto o fenmeno.

PROCEDIMIENTOS ORGANITZATIVOS
La estructura de un texto expositivo no est determinada de antemano, depende de la
finalidad perseguida en cada caso.
La seleccin de informacin que hace el emisor debe partir del conocimiento global del tema,
fijar la perspectiva y tener en cuenta los conocimientos que se presupone que tiene el
receptor. La necesidad de que la exposicin sea clara y ordenada hace que el desarrollo de la
informacin sea progresivo y equilibrado.
La estructura bsica de los textos expositivos es la lineal: introduccin, desarrollo, conclusin.
Adems de esta forma de organizacin existen otras:
Estructura Analizante (mtodo deductivo) se parte de una tesis y luego se ejemplifica.
Estructura Sintetizante (mtodo inductivo) se parte de los casos particulares para llegar a la
conclusin o sntesis.
Clasificatoria o condensada consiste en ofrecer la informacin de forma resumida (listas,
inventarios, tablas, esquemas, diagramas)
Link: http://www.salonhogar.net/Salones/Espanol/4-6/Texto_exposotivo.htm

PREGUNTAS PREVIAS
1. Qu van a aprender hoy mis alumnos?
Reconocer las partes de una monografa
Identificar cada uno de los elementos que deben incluir
2. Para qu les va a servir?
Organizar correctamente una monografa
Redactar un trabajo correctamente
Analizar sus redacciones
Ejercer la redaccin
Mejorar la ortografa
3. Cmo puedo lograr que a mis alumnos les interese el tema?
Dinmicas
Textos Informativos de su inters que incluyan todos los elementos
Ejemplos de textos
Imgenes
4. Qu operacin mental quiero provocar en mis alumnos?
Comprensin
Conocimiento
Valor: Honestidad

PLANIFICACIN DE CLASE

Institucin: Escuela Secundaria Tcnica 33 Profesor Oziel Hinojosa Garca

Nombre del docente: Carol Alejandra Tamez Huizar
Grado:
Fecha

1 C

Materia:

12 de Noviembre del 2015

Espaol

Nmero de clase:

COMPETENCIA:
Identificar las partes de una monografa aplicando cada uno de sus elementos para el
correcto desarrollo de la monografa.
Contenido

Metodologa

Evaluacin

Proyecto 4
Las
Monografas

Inicio: El docente explica el valor de Honestidad el cual

se est fomentando en clase.

Participacin activa en
clase

Para continuar con la clase se realiza una lluvia de ideas

acerca de los temas que le gusta a cada alumno, el
docente escribe dos de su inters y los dems alumnos
participan en ello.

Lluvia de ideas

Desarrollo:
Se explica las partes una monografa
imgenes con descripcin de cada parte.

mediante

Los alumnos realizan las primeras dos partes de una

monografa (Portada e ndice.)

Limpieza en el trabajo
Ortografa
Informacin de inters
Imgenes de tarea
Introduccin del tema

Cierre:
Para concluir con el tema se les solicita a los alumnos
que subrayen lo ms importante de su informacin y
empiecen a realizar una breve introduccin.
Finaliza primera hora clase.
APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Reconoce las partes para elaborar una monografa mediante imgenes

descritas de cada uno de ellos.
2. Ordena de manera correcta las partes de una monografa a travs de un texto
de inters de los alumnos.
3. Recuerda el valor de Honestidad durante la clase al realizar los trabajos
individualmente.

DOSIFICACIN DEL TIEMPO

RECURSOS A UTILIZAR

Inicio: 10 minutos
Desarrollo: 25 minutos
Cierre: 5 minutos
Total: 40 minutos clase
TAREA

No aplica (Primera hora clase)

Imgenes
Pizarrn
Cinta
Borrador
Marcadores
Planeacin
TRANSVERSALIDAD (Materias con las que
tiene relacin y por qu)
Formacin Cvica y tica: Aplicar los valores
dentro del aula.
Historia: Investigar y conocer ms de cada una
de las partes de la monografa.

EJEMPLOS QUE MENCIONAR EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA

Para obtener una buena nota al entregar nuestra monografa es indispensable que cada
elemento tenga lo necesario para que el trabajo sea excelente, claro, pero que este mismo
este bien redactado y limpio.
Si quieres que haya una buena redaccin en el trabajo es de gran utilidad realizar
definiciones, esquemas, de los cuales puedes ir agregando y modificndolos en la
realizacin de tu proyecto.
Tu presentacin de proyecto debe ser simple, coherente y bien estructurada, no puede ser
tan general, por lo tanto es necesario investigar los temas que se te faciliten para poder
redactar correctamente.

GLOSARIO
Portada: Primera plana de los libros impresos, en que figuran el ttulo del libro, el nombre del autor
y el lugar y ao de la impresin.
Introduccin: Preparacin, disposicin para llegar al fin propuesto
ndice: En un libro u otra publicacin, lista ordenada de los captulos, artculos, materias, voces,
etc., en l contenidos, con indicacin del lugar donde aparecen
Cuerpo del trabajo: se le denomina cuerpo del documento, o texto, a uno de los tres elementos
estructurales de los que se compone cualquier trabajo escrito, a saber: pginas preliminares (o
preliminares), cuerpo del documento y pginas complementarias (o complementarios), en su
respectivo orden.
Conclusin: Fin y terminacin de algo.
Bibliografa: Relacin o catlogo de libros o escritos referentes a una materia determinada
Relacin de textos, procedentes de diversos soportes, utilizados como fuente documental.
Subttulos: Ttulo secundario que se pone a veces despus del ttulo principal.
Captulos: Divisin que se hace en los libros y en cualquier otro escrito para el mejor orden y ms
fcil comprensin de la materia.
Superflua: No necesario, que est de ms.
www.rae.es

ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Se organizar el contenido de la siguiente forma: Partes de una monografa

INVESTIGACIN EXTRA
(No te lmites en cuanto a cantidad de hojas, El conocer da poder)

Subraya cada idea principal o las necesarias para el desarrollo de tu clase.

Fuente 1
Partes de la monografa
Los textos monogrficos pueden ajustarse a distintos esquemas lgicos (como por ejemplo:
problema/solucin, premisa/conclusin o causa/efecto) y aunque generalmente la
presentacin de trabajos, informes de investigacin o monografas dependen de la institucin
que los solicita, que los evala o a la que se someta a consideracin, la estructura retrica o
superestructura (introduccin, desarrollo y conclusin) siempre se mantiene, pero las partes y
aspectos formales dependen de esto (3). En este sentido la utilizacin de la metodologa que a
continuacin se presenta depender del criterio del autor, del ente hacia el cual va dirigido.
Con base en lo anterior y para efectos de la presentacin final de la monografa, se
recomienda que las partes deben ir en el siguiente orden:
Portada
Resumen
ndice general
ndice de tablas y figuras
Introduccin
Cuerpo
Conclusiones
Lista de referencias
Apndices y anexos
A continuacin se presenta de cada una de sus partes su descripcin y los elementos formales
a considerar.
Portada
Descripcin: es la primera pgina del informe y debe contener toda la informacin necesaria
para identificar la monografa.
Elementos formales: debe contener, centrados y en maysculas, los siguientes elementos:
nombre de la institucin a la cual pertenece el autor, ttulo del trabajo, apellidos y nombres
completos del autor (en el caso que sean varios, puede alinearse a la derecha de la pgina
una lista con los apellidos y nombres de los autores), ciudad y fecha.
Resumen
Descripcin: el resumen debe contener informacin sobre los objetivos del trabajo, desarrollo y

conclusiones.
ndice general
Descripcin: presenta la estructura o esqueleto del trabajo y la relaciona con su ubicacin en
el texto. Permite la bsqueda de cualquier tpico en la monografa.
Lista de tablas y lista de figuras
Descripcin: esta seccin permite la identificacin y ubicacin exacta de las tablas y figuras
dentro del cuerpo del trabajo.
Introduccin
Descripcin: representa la entrada a la obra, y contempla la contextualizacin temtica del
trabajo. La introduccin debe presentar una visin general de la monografa, expresar los
objetivos, sealar la justificacin e importancia del estudio, indicar la metodologa adoptada,
as como la estructuracin de la monografa. Es importante sealar que en la introduccin no
deben utilizarse citas textuales, a menos que las mismas sean estrictamente necesarias.
Tampoco es recomendable adelantar, entre sus lneas, las conclusiones del trabajo.
Cuerpo o desarrollo
Descripcin: Es el desarrollo propiamente dicho, y constituye la esencia de la obra. Es aqu
donde el autor explica la problemtica, discute los diferentes puntos de vista y hace sus
planteamientos a travs de unidades que permiten desarrollar el tema objeto de investigacin.
Las citas en el cuerpo del trabajo se harn siguiendo el Sistema de Referencias APA
(American Psychological Association) (7) o los Requisitos de ICMJE (International Comite of
Medical Journal Editors) tambin conocido como las normas Vancouver (8). La presentacin
de trabajos de Pregrado en la FOULA permite la utilizacin de cualquiera de estos sistemas de
referencia, sin embargo, la decisin sobre cual sistema a escoger queda a criterio del
investigador, ms an si el trabajo ser enviado posteriormente a una revista cientfica u
organismo para su revisin y publicacin.
Conclusiones
Definicin: Es la sntesis de la monografa. En este sentido, las ideas expuestas en la
conclusin deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del texto, indicando adems
las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a las que dio lugar el trabajo y las
interrogantes que se pudieran derivar de esta investigacin y que an quedan sin responder.
Referencias
Definicin: contempla las referencias de documentos impresos, bibliohemerogrficos,
electrnicos y audiovisuales citados en el cuerpo de la monografa. Los autores consultados,
pero no citados, no se incluyen en las referencias.
Apndices
Definicin: el apndice incluir todo material que es producto de la misma investigacin y que
por ser relativamente extenso, no se recomienda su incorporacin al cuerpo de la monografa.

Los apndices estn constituidos por documentos o materiales que tienen autonoma en su
contenido, es decir, que se explican por s solos. Su inclusin es un elemento opcional sujeto
al criterio del autor.
Anexos
Definicin: se considera anexo a cualquier otro material, como ilustraciones, figuras y tablas,
entre otros, que pueden ser de soporte o ayuda para el lector de la monografa. Los anexos
siempre son auxiliares y necesitan de las ideas expuestas en el texto para ser interpretados.
Los anexos incluyen todos aquellos documentos complementarios utilizados en el trabajo,
pero que sean producto de otra investigacin (5).
Preparacin del manuscrito
Encuadernado: la monografa puede presentarse empastada o anillada. En todo caso, la
cartula debe poseer toda la informacin a la que se refiere la portada de la monografa, lo
cual ha sido explicado con detalle en la seccin Partes de la monografa.
Papel: debe ser papel bond de color blanco, tamao carta (22 x 28 cm), base 20, impreso por
una sola cara. No se recomienda la colocacin de otro material de cualquier ndole, impreso o
no, pegado o engrapado en alguna de las pginas.
Letra: se recomienda la entrega con letra tipo Times New Roman o Arial, tamao 12, color
negro, ntido, para crear un material claro y legible. El tipo de letra debe ser el mismo en todo
el informe, no obstante, la presentacin de ttulos importantes en el texto se har utilizando:
tamao 16 para ttulos principales y tamao 14 para ttulos secundarios. Es permitida la
utilizacin de negritas, cursivas y subrayados para resaltar aspectos importantes del
contenido, as como en ttulos. Los encabezados se harn utilizando tamao 10 y cursivas.
Mrgenes: se deben utilizar mrgenes de 4 cm para el margen izquierdo y 3 cm para los
mrgenes derecho, superior e inferior. Todo el texto de la monografa debe estar justificado a
ambos lados de la pgina, de modo que la alineacin del texto de los mrgenes izquierdo y
derecho sea uniforme. Al iniciar una nueva seccin se requiere escribir el ttulo de la misma a
5 cm del borde superior. Los encabezados deben escribirse a 2 cm del borde superior de la
pgina y justificados a la derecha.

Espaciado: todo el texto del trabajo debe realizarse a doble espacio. Se podr utilizar espacio
cudruple antes y despus de una tabla, figura o ecuacin y al colocar un nuevo ttulo o
subttulo.
Sangras: todo prrafo debe iniciarse con 7 espacios de sangra. Se exceptan de esta regla la
seccin de resumen, las citas textuales extensas (de ms de 40 palabras), los ttulos,
subttulos y encabezados, y la identificacin de tablas y figuras, todos los cuales no usan
sangra. En la lista de referencias se utilizan sangras a partir de la segunda lnea de cada
fuente documental.
Numeracin de las pginas: la primera pgina de la monografa constituye la nmero uno de la
obra, no obstante, esta pgina no debe ser enumerada. Le sigue a sta la seccin "

RESUMEN ", cuya pgina debe estar enumerada con el nmero dos en romano y en
minsculas (ii), centrado y en la parte inferior de la pgina. El ndice general y los ndices de
tablas y figuras se enumerarn en orden sucesivo, utilizando tambin nmeros romanos, en
minsculas, centrados y en la parte inferior de la pgina. A partir de la introduccin y hasta la
ltima pgina de la monografa se utilizarn nmeros arbigos en forma consecutiva,
comenzando nuevamente con el nmero 1, en la parte superior derecha de la pgina.
Link: http://www.actaodontologica.com/ediciones/2006/3/monografias.asp

Fuente 2
Cmo hacer una presentacin
Cada vez es ms frecuente tener que hacer presentaciones. Por eso, en este apartado te
ofrecemos unas pautas generales para elaborarlas.
Una presentacin pretende comunicar ideas e informacin de forma atractiva. Debes empezar
por definir el objetivo de la presentacin: qu voy a explicar, en qu me voy a centrar y con
qu finalidad. Despus, establecer la estructura de la presentacin siguiendo este esquema:
Introduccin, con los objetivos y puntos clave.
Desarrollo de cada uno de los puntos.
Cierre, con las conclusiones..
Aunque son muchos los factores que inciden en el resultado de una buena presentacin, ten
en cuenta las siguientes cuestiones:
La presentacin debe ser simple, sin informacin superflua, y sin recargar con demasiada
informacin las diapositivas, que deben tener espacios en blanco.
Limita tus ideas a una idea central por diapositiva. Si esto es complicado, puedes poner las
ideas en diapositivas separadas. Pero no olvides que la informacin debe estar distribuida de
forma lgica, siguiendo un hilo argumental.
No leas cada una de las diapositivas: as podrs demostrar que entiendes y conoces el
contenido de lo que ests exponiendo. Usa las diapositivas como guin para exponer el tema.
Lmita el nmero de diapositivas. La regla 10-20-30 sobre presentaciones propuesta por Guy
Kawasaki dice que una presentacin no debe tener ms de 10 diapositivas, ni durar ms de 20
minutos y no debe tener ningn texto con menos de 30 puntos en el tamao de la letra.
Comprueba que el texto sea legible, con un tamao de letra adecuado. El texto debe ser corto
y conciso. Es recomendable usar la misma fuente y no abusar de la utilizacin de muchos
colores en los textos o en los fondos. De esta forma, consigues que la presentacin tenga un
aspecto general similar.
No abuses de los "efectos especiales" del PowerPoint. Piensa cmo hacer el mejor uso de
transiciones y animaciones; si no mejoran la exposicin, no las utilices.

No es aconsejable usar las plantillas ni los clipart prediseadas del powerpoint. Prepara la
presentacin a la medida de tus necesidades y tendrs un trabajo ms personal y original.
Puedes aadir imgenes, fotografas, videos o sonido. De esta forma la exposicin ser,
adems de informativa, amena.
Algunas tcnicas de comunicacin: piensa que el pblico no espera que seas perfecto, es
exigente, pero por lo general bastante comprensivo; controla la velocidad del discurso, no
vayas muy rpido; establece contacto visual con todos los asistentes; dirgete a ellos con una
voz fuerte y clara, sin titubeos ni rodeos.
Link: http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Como_hacer_una_presentacion/es

Fuente 3
Formato APA para la presentacin de trabajos escritos
Diseo
FORMATO APA:
Para presentar un trabajo con formato APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al
formato, a continuacin se describe el formato APA para un artculo cientfico. Tenga en cuenta
que su institucin puede variar algunos de estos parmetros.
TIPO DE PAPEL
Tamao: Carta (Letter) / papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11).
MRGENES
Margenes indicadas por el formato APA para las paginas del contenido del trabajo escrito:
Hoja: 2.54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior, inferior, izquierda, derecha).
Sangria: Es necesario dejar 5 espacios en la primera lnea de cada prrafo.

FUENTE O TIPO DE LETRA

Los siguientes son as especificaciones del formato APA para el contenido:
Fuente: Times New Roman
Tamao : 12 pts.
Alineamiento: Izquierda
Interlineado: 2.
NUMERACIN DE PGINAS

Este estilo APA o formato APA tiene reglas especficas para la numeracin de pginas. Los
nmeros comienzan en la pgina del ttulo o portada del documento y deben estar ubicados en
la esquina superior derecha. La numeracin desde la pgina de de copyright hasta las listas
de tablas y figuras incluyendo las pginas de dedicatoria y prefacio deben estar numeradas
con nmeros romanos. En el formato APA el contenido del documento (desde introduccin en
adelante) debe estar numerado con nmeros arbigos.
ABREVIACIONES EN FORMATO APA
Las normas APA permiten abreviar ciertas palabras que a continuacin se listan:
Captulo: cap.
Edicin: ed.
Edicin revisada: ed. rev
Editor (Editores): ed
Traductor (es): trad.
Sin fecha: s.f
Pgina (pginas): p. (pp.)
Volumen: Vol.
Nmero: nm
Parte: Pt.
Suplemento: Supl
Link: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/