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Grado: 6TO
Seccin: A Y B
I. TTULO DE LA SESIN
Datos estadsticos y Distribucin de frecuencias
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
Elabora y usa
MATEMTICAMENTE estrategias
EN SITUACIONES DE
GESTIN DE DATOS
E INCERTIDUMBRE
INDICADORES
Plantea una secuencia
ordenada de acciones que
demandan recoger y
organizar datos cualitativos o
cuantitativos.
Realiza con precisin la
distribucin de frecuencias de
datos seleccionados.
Motivacin:
Anota las calificaciones del curso de matemtica de la seccin del sexto grado. Luego
ordenarlas en esta tabla.
CALIFICACN
CALIFICACIONE
S
AD
A
B
C
- Saberes previos:
Qu tienen que hacer para llenar esta tabla?
Qu datos tienen que recolectar?
Qu tienen que hacer para recolectar estos datos?
- Conflicto cognitivo:
Cmo se hace la distribucin de frecuencias?
El PROPSITO DE LA SESIN ES:
CONTEO
TOTAL
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ANDRES AVELINO CACERES
UGEL 004 TRUJILLO SUR ESTE
Conceptualizacin
El estudiante desarrolla la inteligencia lgico matemtica para analizar Y
comprender las estrategias ms adecuadas para aplicar el uso de los datos
estadsticos para la elaboracin de la tabla de Frecuencia.
-
CALIFICACN
AD - A
- A - C
B - A A - AD
C - B AD - B
AD - B
B - C
-
CALIFICACI
ONES
AD
llll
llll
A - C -
llll
ll
- Z -
llll
- C - AD
B -
AD -
C -
CONTEO
l
TOTAL
6
5
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Evaluando lo aprendido:
Los nios y nias aplican una encuesta a sus
compaeros de aula, la pregunta es en qu mes del
ao cumplen aos? Y anotan los resultados en una tabla.
Los alumnos desarrollan una prctica calificada
PRCTICA CALIFICADA
MES
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiemb
re
Octubre
Noviem
bre
diciemb
re
EVALUANDO LO APRENDIDO
CONTEO
TOTAL
Total encuestados
Cul es el mes en qu ms personas cumplen aos?
Cul es el mes o meses en que no hubo cumpleaos?
cul es el nmero de personas que cumplen aos en el mes de agosto?
Cuntos alumnos fueron encuestados?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los nios (as) que encuesten a sus familiares sobre la fecha
de sus cumpleaos. Luego elaboran una tabla de frecuencias.
METACOGNICIN
Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades tuve? Qu debo hacer para
mejorar?
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- MINEDU, Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje,
fascculo VII (2015) Lima - MINEDU, Ministerio de Educacin.
Texto escolar. Matemtica 6 (2012) Lima: Editorial El Nocedal
S.A.C. Cuaderno de trabajo -
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_________________________________
Anexo 01
DATOS ESTADISTICOS Y DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Los nmero rep resentan las notas de aritmtica del nivel 0 con 52
alumnos
14
13
09
08
16
10
11
16
15
14
10
09
10
15
12
08
12
17
12
13
08
14
13
12
08
11
11
15
12
11
12
08
13
10
15
14
13
13
14
16
10
11
13
11
09
11
09
12
11
14
15
12
FRECUENCIA (f)
5
4
5
7
8
7
6
5
4
1
52
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Anexo N 2
APLICO LO APRENDIDO
1.
Observa y resuelve:
Notas de 40 alumnos en el rea de matemtica del Sexto grado
14
09
08
13
09
16
17
11
13
12
16
13
09
14
12
17
10
15
16
17
12
14
13
10
12
12
17
15
16
17
10
15
11
08
05
15
13
14
10
11
a) Ordena los datos anteriores y determina la frecuencia absoluta de cada uno de
ellos.
b) Construye una tabla de distribucin de frecuencias.
2.
Observa y resuelve
11
12
10
11
a)
b)
MES
Enero
Febrero
Marzo
Abril
CONTEO
TOTAL
INSTITUCIN EDUCATIVA
ANDRES AVELINO CACERES
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Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiem
bre
Octubre
Noviem
bre
diciemb
re