estudios

ambientales
Autor :
Arq.Elba Vedoya

LA HISTORIA DE LA TIERRA
En todo este mdulo HISTRICO trataremos temas en el
tiempo, como con visin dinmica en grandes etapas entre el
antes, el ahora y el despus.
No ser un captulo de historia en profundidad lo que lo hacen
los especialistas- sino un recorrido en grandes etapas para
reconocer y reconocernos en un proceso de evolucin, que nos
involucra como seres humanos, con la responsabilidad de ser
la especie creadora del campo de la cultura y la tecnologa
todo lo cual est produciendo situaciones demasiado
aceleradas, modificantes y preocupantes en el planeta, que es
lo que debemos revisar y modificar. Y es necesario que lo
hagamos con conocimiento y plena conciencia.

La historia de nuestra tierra es muy, muy antigua.

Tiene una antigedad de unos 5.000 millones de aos
y era totalmente diferente en sus inicios. Los cientficos
creen que, luego de grandes explosiones csmicas, el
sistema solar comenz a estabilizarse hace 3.800
millones de aos.
Nuestra familia solar est compuesta por una estrella, EL
SOL, nueve planetas principales y algunos otros que se
estn descubriendo (Mercurio, Venus, Tierra, Marte,
Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn), varias
docenas de lunas, miles de asteroides, y miles de
millones de cometas.
La forma de los territorios y el clima cambiaron
lentamente.
Aparecieron cientos de plantas y animales, y otras
murieron debido a que no estaban bien adaptadas al
terreno.

Este proceso se llama evolucin.

Sigue este camino descriptivo y sinttico para conocer lo
que sucedi.

EVOLUCIN

La tierra empez probablemente, como una gran nube

BOLA DE POLVO Y
GASES

de polvo y gases.

Gradualmente se fue calentando ms y ms y se

transform en una bola de roca lquida (5.000 millones

de aos). Luego la superficie se fue enfriando y se
transform en una corteza dura.
En muchos lugares, calor y roca lquida salieron

BOLA DE
ROCA LQUIDA

disparados a la superficie y cuando sta se enfri

tambin se endureci.

Hace 3.800 millones de aos, a medida que la tierra se

enfri, se originaron nubes de vapor y gases.

La humedad de las nubes se enfri en gotas de agua y
fuertes lluvias cayeron sobre la tierra.

NUBES Y
HUMEDAD

Esto inund la tierra y di lugar a los primeros mares.

Los primeros seres vivos crecieron en el mar.

PRIMEROS SERES
VIVOS EN EL MAR

No eran ni plantas ni animales y eran muy pequeos.

Se empezaron a formar las montaas.

MONTAAS

................Luego crecieron las plantas.

Hace 570 millones de aos, a medida que

PLANTAS Y
OXGENO

las plantas fueron creciendo produjeron oxgeno.

Esto hizo posible que creciesen los animales.
Los primeros animales eran muy pequeos y vivan
en el mar.

Hace 500 millones de aos. Los helechos crecieron en

los charcos. An no haban plantas ni animales en la

tierra seca.

ANIMALES

Hace 400 millones de aos. Se desarrollaron los

PECES

peces.

Fueron los primeros animales vertebrados. Y

aparecen los primeros anfibios, animales que pueden

PRIMEROS
VERTEBRADOS

vivir tanto en el agua como en la tierra.

Los reptiles sustituyeron a los anfibios, dado que

ANFIBIOS

tenan una piel gruesa y escamosa que les ayudaba a

soportar el calor y sobrevivir mejor sobre la superficie y
tambin aparecieron los primeros insectos.

Hace 300 millones de aos. La tierra estaba cubierta

de charcos calientes, los que ms tarde se cubrieron por

capas de tierra y despus de millones de aos. Las
plantas se transformaron en carbn......

PLANTAS
TRANSFORMADAS
EN CARBN

Hace 280 millones de aos.

DESIERTOS

.....La tierra se sec y se cubri de desiertos.

REPTILES E
INSECTOS

Hace 225 millones de aos.

... Toda la superficie de la tierra estaba unida

... en

PANGEA

un solo continente llamado Pangea.

Estbamos en la era de los dinosaurios y reptiles
monstruosos.

PANGEA SE
FRACCIONA
-ACTUALES
CONTINENTES
Y MARES -

Hace 193 millones de aos.

..Pangea se comenz a fraccionar

ERA DE LOS
DINOSAURIOS

Hace 136 millones de aos aparecen los primeros

mamferos, animales con pelo que alimentan a sus

MAMFEROS

cras con leche.

Hace 65 millones de aos. Los dinosaurios se

extinguieron.,

los

rboles

las

plantas

se

incrementaron como as tambin. los mamferos.

Hace 40 millones de aos aparece el tigre de colmillos

largos , el gorila, el ciervo.
4

EXTINCIN DE
DINOSAURIOS

Hace 2 millones de aos. .Se produce la era glaciar

y el clima se hizo mucho ms fro.

Los animales con pelaje aumentaron, ya que podan

sobrevivir mejor en el fro.

FRO
ERA GLACIAR

Hace 1 milln de aos. Aparecieron

los primeros antecesores de la raza humana.
Vivan en cuevas y construan instrumentos de piedra.
Saban como usar el fuego para cocinar y mantenerse
calientes.
Millones de aos en el futuro.
Los cientficos piensan que en unos 5.000 millones de
aos

ANTECESORES DE LOS
HUMANOS

la tierra terminar.

El sol aumentar su tamao actual en unas 100

veces y la tierra ser absorbida por ste.
ALGUNAS CONCLUSIONES.De la sntesis de la historia del planeta expuesta se puede
observar que ella tiene casi 5.000 millones de aos y que
la aparicin del hombre en esa historia slo registra
escasamente 1 milln de aos, es como un instante .

Se podra considerar que la presencia del hombre en

el proceso de evolucin de la vida en el planeta es un
instante pero cunto ha impactado!, al punto de que
nosotros mismos los humanos - estamos realmente
preocupados por el destino y el futuro del planeta;
obviamente por el destino de nuestras vidas, porque
el planeta sabe cmo restaurar sus heridas, y de esto
ha dado muestras acabadas.
Lo que realmente debe preocupar, y mucho es el
destino de la especie humana si se cambian en el
planeta Tierra las condiciones para su supervivencia
en ella, y las cuestiones que ya son clara y
preocupante evidencia respecto de los problemas
ambientales.-

ESPECTATIVAS DE VIDA
DEL
PLANETA TIERRA

sino que somos

muchos !

Ejercicio
EDAD
DE LA
TIERRA

5.000
millones
de aos

4.000
millones
de aos

3.000
millones
de aos

2.000
millones
de aos

1.000
millones
de aos

1- En la barra de arriba se sintetizaron los 5.000 millones

de aos de la vida del Planeta Tierra, seale con color
la proporcin de tiempo que existe en l la especie
humana. lo visualiza como mucho menos que todo el
resto? no le parece casi un instante?
Pero ese pequeo tramo (COMO UN PUNTO) es lo
que conocemos como la historia del hombre, que si no
la analizas en este proceso te parecer extensa,
verdad?
2.- Escriba las reflexiones que este asunto le sugieran,
teniendo en cuenta la aceleracin de los hechos y la
cantidad de humanos que somos en los comienzos
del siglo XXI-
No debes cometer el error de muchas personas que
creen que el planeta y el hombre
aparecieron juntos !!!! ..
Vale la pena
recorrer los tiempos y tratar de
involucrarnos en el proceso de la vida; que le agreguemos
otra pequea sntesis del transcurso de la tipologa y del
accionar de los humanos desde sus primeros tiempos de
existencia en el Planeta, y hagmoslo as :
Edad de Piedra Antigua : hombres cazadores.
Edad de Piedra Reciente : hombres agricultores.
Edad de hierro: hombres ganaderos inicios de
conocimientos y tecnologas.
Edad Media : hombres organizados en comunidades,
avances en ciencia y tecnologas.
Edad Moderna: hombres aplicando intensamente los
conocimientos y las tecnologas para controlar y
manejar el mundo.

Y desde que estamos los humanos

en el planeta, no slo somos
contundentes en la accin sobre l,
6

 ...... se precis toda la historia de la especie humana

hasta el Siglo XVIII para llegar a ser 1.000 millones de
humanos, pero en poco ms de otro siglo, a principios del
Siglo XX, ya ramos 2.000 millones, y antes alcanzar el
Siglo XXI ya fuimos ms de 6.000 millones por este
camino pronto habr tanta gente viva como muertos a lo
largo de toda la historia: la mitad de todos los humanos
que habrn llegado a existir estarn vivos....

Y esta informacin es escalofriante. !!!!!!!!!

hay que parar la expansin demogrfica porque es, sin

dudas la mas trgica amenaza que se cierne sobre la tierra
.un ser humano amaznico necesita consumir para vivir
unos 125 W diarios (energa alimentaria y poca cosa ms). en
los pases avanzados cada persona consume hasta 25.000 W
incluye alimento, comunicaciones, transporte, alumbrado etc.lo que significa un consumo 200 veces mayor de energa
y lo trgico es que las dos terceras partes de la
humanidad est ms cerca del indio amaznico que del
europeo si quisiramos equiparar a los 6.000 millones
que somos con los mismos niveles de consumo del europeo, la
energa del planeta no alcanza !!!!!!!! .. por lo que tal
como estn las cosas la principal fuente de energa del planeta:
es el AHORRO .. 1
Nos ensea el Dr. Ramn Flch -

Que lo Hermoso sea Poderoso del Dr. Ramn Flch -

UN POCO DE LA ECOLOGA
Si ya internalizaste los primeros contenidos que te
expusimos en los primeros mdulos tendrs claro que la
Ecologa no es lo mismo que el Ambiente; de hecho la
Ecologa

es

una

disciplina

el

Ambiente

es

transdiciplinario e involucra, entre otras disciplinas a la

Ecologa.
Pero para manejar la transdiciplina ( trmino especfico de la
educacin)

es fundamental que manejemos bien algunos

conceptos ecolgicos bsicos para luego incorporar otras

dimensiones disciplinarias econmico/productivas y/o
antropolgicas/sociales
Comencemos entonces por este primer acercamiento a la
Ecologa en sus trminos bsicos pero rigurosamente
serios: y el diccionario enciclopdico Salvat dice:
. Que el trmino ecologa proviene del griego: okos,
casa y logos, tratado Pertenece a las ciencias biolgicas y se
ocupa del estudio de las relaciones de los seres vivos con su
medio
..y sigue enunciando lo siguiente: los distintos niveles
de organizacin del espectro biolgico configuran una
especie de cadena que con distintos niveles de complejidad
son:

1.

Protoplasma

2.

Clulas

3.

Tejidos

4.

rganos

5.

Sistema
rganos

6. ORGANISMOS
7. Poblaciones
de

8. Comunidades
9. Ecosistemas
10. Bioesfera

Ecologa

La ecologa se ocupa en gran parte de la porcin que

queda ms all del nivel de Organismo, a partir de las
poblaciones que son grupos homogneos de organismos
de cualquier tipo; las comunidades que son conjuntos de

Poblaciones

poblaciones que habitan en un rea determinada del

ecosistema el que se constituye por un sistema que

Comunidades

integra una poblacin y un ambiente funcionando juntos

y de la biosfera que es una parte de la tierra ocupada por
ecosistemas . siempre hay que considerar la

Biosfera

interdependencia y las relaciones recprocas para la

supervivencia, porque ningn organismo individual puede
supervivir sin su poblacin, ningn rgano sin su
organismo y la comunidad no puede subsistir sin los
elementos del ecosistema materiales y energa
Ya en lo antedicho se comprende que en la cuestin
ecolgica hay todo un concepto de relaciones y de
sistemas, que existe en trminos estrictamente biolgicos
pero se complejiza y necesita de anlisis ms all de la
disciplina

cuando

comenzamos

observar

ciertos

cambios y/o mutaciones ms all de lo mandado por la

naturaleza y que involucra el accionar del humano, no
slo como una especie o poblacin ms, sino con su
contundencia numrica y extendida ocupacin territorial
en el planeta.Pero no nos apartemos del objetivo de incursionar en los
fundamentos de la ecologa que debemos manejar y que
se relacionan con la vida..

Comencemos a pensar en el Espacio y la

Materia para luego encarar la temtica de la
Vida, que es el tema central de nuestro
captulo y de nuestro Posttulo en general.-

Relaciones
Sistmicas

El Espacio puede comenzarse a percibir y

estudiar desde la escala del Universo hasta cada
planeta y/o la tierra misma, as como mi continente,
mi pas, mi pueblo o ciudad y hasta mi casa o mi

Espacio/Escala

dormitorio se trata de las distintas escalas o

distancias desde donde lo miremos al espacio.
vale la pena recordar que hemos fijado una
escala importante para el trabajo desde la
escuela que siempre debemos relacionarlo con
la tierra y en ella, nuestro lugar

La Materia es todo lo que existe que no sea el

vaco; es materia organizada y agrupada con una
estructura interna ms o menos compleja.En el Universo hay poca y muy repartida materia y
mucho vaco, las estructuras son muy sencillas,
incandescentes porque irradian luminosidad y
emanan

energa o son oscuros y fros planetas

que revolotean alrededor de alguna estrella, como

la tierra
que es el tercer planeta
que gira alrededor del Sol
y,.que es una Estrella saban????....

10

Materia

- Como nos dice el

maestro Dr. Bilogo Ramn

LA TIERRA

Flch -

Es una estructura material slida y de apariencia

compacta que flota en el espacio sideral, es de forma casi
esfrica de unos 6.400 kilmetros de radio y en su
superficie en general se pueden medir unos 15 de
temperatura media.
Esta relativamente baja temperatura en la perifera
terrestre hace posible la existencia de estructuras
moleculares muy complejas y dinmicas que se combinan
y

agrupan

en

conjuntos

encerrados

dentro

de

contenedores, a los que denominamos organismos, que

tienen vida y son capaces de reproducirse.Los organismos, que pueden ser de tipologa diversa, se
relacionan entre s y se entremezclan con los elementos
vivificantes aunque no vivientes suelo, agua, aire y luz
y en conjunto conforman en toda la superficie del planeta
distintos paisajes. Se trata de una extendida superficie
viviente

- de no mucho ms de un kilmetro - a la que

denominaremos Biosferea

La tierra en s aparece como un gran elemento

viviente,

como

organismos,

un

pero

gran
a

organismo

diferencia

de

de
los

organismos
No es capz de reproducirse !!!!!!!!!!
slo sostiene LA VIDA

LA VIDA
Qu es La Vida ??? .
.. La vida es Materia Organizada
11

Pude ser un aparentemente simple organismo, pero

siempre es o pertenece a una compleja estructura que
puede reproducirse hacer copias de s mismo con leves
diferencias -siempre que estn adecuadas y compatibles con
el medio en que viven.-

Toda la diversa vida planetaria terrestre es cambiante y a

su vez es factor de cambios en su medio, se manifiesta de
millones formas y especies diferentes, pero aunque no lo
podamos creer todo est hecho con los mismos y ms
simples materiales bsicos que ya los conoceremos.Todos los tipos de vida y los elementos que la sustentan
estn instalados en una fina capa que recubre el planeta
tierra y que se llama biosfera - sobre ella hablaremos en mayor
detalle

- y est acariciada en toda su superficie por los

factores atmosfricos que la vivifican .

LOS VIVIFICANTES FACTORES AMBIENTALES

Los factores ambientales principales son tres:

sol, luz, y lluvias
FACTORES AMBIENTALES PARA LA VIDA

1 Factores Abiticos: temperatura,

luz, presin, agua. Aire, suelo.
2 Factores Biticos: Productores,
Consumidores y Descomponedores

12

millones

de

aos,

tal

como ya le estudiamos en
el mdulo anterior.-

Factores Abiticos:
temperatura, luz, presin, agua. aire, suelo.
Ya dijimos que los factores ambientales principales
son tres: sol, luz, y lluvias

El sol, estrella que es el centro del sistema solar al

que pertenecemos y que dispersa por todo l su
energa y su luminosidad.

La luz, que es radiacin solar en los rangos

posibles de ser vistos por los ojos humanos y que
con su potencia mueve el aire, las aguas y todas
las envolturas fluidas del planeta;

La lluvia que es agua que cae sobre la tierra, y

que ascendi producto de la evaporacin de las
aguas superficiales por efecto del calor del sol que mueve los fluidos, y las mezca con el aire en
movimiento y condiciona la atmsfera - formando
las nubes que son agua condensada flotante en la
atmsfera y que cierra el ciclo retornando a la tierra
en forma de lluvias.-

La tierra es un planeta caracterizado por la presencia del

agua; es la base de la vida y existe en sus tres estados:
lquida, slida hielo - y gaseosa nubes y vapor -; y es
como una envolvente dinmica que se mueve y circula en
su entorno atmosfrico por lo que la suelen llamar el
planeta azul , o el planeta blanco .No se dispersa en el espacio sideral por efecto de de la
accin gravitatoria ( de la gravedad ) que la mantiene en su
superficie.En este escenario, descrito con mucha simpleza, es
donde comenz la vida hace aproximadamente 5.000
13

tierra y vivifica la
materia

La vida, que como ya dijimos se establece en la fina capa

de la biosfera, se manifiesta en millones de modelos,
formas y especies diferentes, que no son ms que
estructuras complejas que se adecuan al medio en que
viven, que van reproducindose con pequeos cambios
cada vez, y a la vez modificando el medio terrestre y la
atmsfera a la que emiten los gases que produce el
proceso de la vida.La base material de todos los seres vivientes est
integrada por tomos elementales compuestos por
los

mismos

elementos

qumicos

con

que

se

componen todas las estructuras del Universo, que

son bsicamente: carbono, hidrgeno, oxgeno y
nitrgeno.- ..Qu pocos, no ??? .
Lo antedicho nos explica que en las partes orgnicas de
los seres vivos lo ms complejo es la estructuracin, el
entrelazamiento y el acoplamiento de molculas que
forman las clulas, los tejidos y los organismos, no su
composicin qumica bsica.Las molculas de la vida son estables pero fuertemente
dinmicas; estn permanentemente intercambiando entre
s, modificando levemente sus estructuras, creciendo a la
vez que van acumulando energa o partindose y
liberando la energa acumulada. Al mismo tiempo se
acomodan y estructuran, crecen o decrecen, son sistemas
de almacenamiento y transmisin y estn en permanente
movilidad.-

y ac le daremos paso al Sol dado que es

el gran productor de energa para el planeta
14

Factores Biticos:

El SOL es el gran productor de energa para el

planeta tierra y vivifica la materia, .lo hace a
travs de los vegetales. que por esto se
denominan los productores primarios
Entonces.. qu hacen los vegetales ???........ pues,
ellos captan la radiacin solar, la utilizan mezclndola con
los compuestos inorgnicos ms simples que estn en su

Productores

entorno y generan molculas orgnicas que son a su vez

su propia estructura y su propio alimento .
Y los productores secundarios, los
animales qu hacen ???
los animales son consumidores; ellos no pueden captar la
energa del sol y deben proveerse de ella comiendo
materia ya elaborada y sintetizada ..
Hay un tercer grupo de organismos que se denominan
desintegradotes o descomponedores, son los que se
alimentan de plantas y animales muertos y as vuelven al
medio minerales y nutrientes bsicas, provocando el
reciclado
Entonces !!!!! No lo olvides, lo ms importante de

Consumidores

fijar como concepto bsico de la cadena de la vida es que

toda estructura viviente que funciona y adems se
reproduce necesita consumir energa y por eso se
alimenta y eso se constituye en el instinto primario ms
fuerte de los seres vivos; comemos, nos energizamos,
crecemos, nos reproducimos y as vivimos y nos
incorporamos en el proceso de la vida .
15

Cadena de la VIda

-Lo necesario para ser un SER VIVO

PARA VIVIR ES NECESARIO:

MATERIA PARA SER Y

ENERGA PARA FUNCIONAR
Pero para vivir, cada ser vivo necesita algo ms. saben qu ?...INFORMACIN

Aunque parezca muy extrao y nunca lo hayamos

pensado,

para

vivir

hacen

falta

instrucciones,

directivas, para saber: Qu ser vivo SOY !!!!!!,

y Qu necesito para Mantener mi Vida Cuidarla,
alimentarme y reproducirme Y, lgicamente,
saber que ser vivo No SOY !!!!!

En definitiva necesitamos Informacin ..

qu es eso de las instrucciones ????

Hay dos tipos de informacin con que cuentan los seres

vivos, unas que provienen del exterior a su organismo y
otras que estn contenidas en el interior de cada uno; es
la sabidura de la naturaleza que nos proporciona dos
maneras de Saber Ser.

16

Repitamos:
Hay dos tipos de informacin con que contamos los
seres vivos vegetales y animales - que provienen
desde adentro y desde afuera de nosotros mismos :

Desde adentro de nosotros mismos, desde

Informacin

nuestro cdigo gentico el DNA o programa que

nos gobierna la vida, que nos condiciona la especie
a que pertenecemos, cmo debemos reproducirnos
y qu es bueno para crecer y estar sanos, y

Desde el exterior de nuestro organismo nos

manda seales de cmo alimentarnos y los
peligros que nos acechan; en sntesis cmo
relacionarnos con el medio y los dems seres que
nos rodean.Esas seales, sobre todo en los animales, se
perciben desde los sentidos y se procesan en los
cerebros

as

tenemos

los

cdigos

para

vincularnos hacia el exterior de nosotros mismos.-

LA ENERGA DE LA VIDA ES DEL SOL,

LA INFORMACIN PARA LA VIDA ES
GENTICA O DE LOS SENTIDOS,
Y LA MATERIA PARA LA VIDA.???.
CADA SER VIVO SE LA DEBE CONSEGUIR !
17

Energa

Pero volvamos a lo de las

estrategias .. porque
los tigres, los peces, los
humanos .etc., etc., . en
general

los

animales

desarrollamos

una

estrategia

para

alimentarnos

-Estrategias para alimentarse

diferente

que
la

de

es
las

Existen basicamente dos tipos de seres vivos: los

plantas o de cualquier

vegetales y los animales; y ambos desarrollan sus

vegetal .. !!!!

estrategias para procurarse el alimento o sea la materia

- que debe ingresar a su organismo para vivificarlo, crecer
y cumplir todos los procesos vitales que, adems, no son
otra cosa que incorporar al sistema viviente energa.Todos comentamos que los alimentos nos energizan, que
tal o cul alimento tiene ms o menos energa, pero no

Animales

siempre tenemos claro que los organismos vivientes son

Vegetales

como mquinas que consumen energa, y que as como a

los automviles les cargamos combustibles, a los
artefactos elctricos les introducimos electricidad, etc., y
sino no funcionan, si tenemos un burrito para el trabajo le
deberemos dar comida para que se energice porque
sino perder fuerza y/o tal vez la vida.
y tambin a los humanos nos pasa los mismo....o
sea, la materia que incorporamos al organismo como
comida no es solamente para darnos placer y gusto de
comer, sino porque es el elemento vital que necesitamos
como cualquier especie viva del planeta .. y tambin
sabemos que debemos comer lo que nos es necesario
y en las cantidades necesarias para mantener en
equilibrio nuestros organismos . Y que en demasa
es tan malo como las carencias

18

Si bien hemos comentado

las

dos

bsicas

estrategias

para

logra

el

alimento: la de obtenerla
pasivamente

la

desplazarse

de
para

conseguirla ( hay otras

ms

de

menor

importancia ) lo que vale

comentar es que aunque
parezca que es ms fcil
ser un vegetal porque lo

En qu se diferencian las estrategias para

alimentarnos de que hablamos ????
En que algunos la reciben y otros
la van a buscar

tiene todo dado, y ms

difcil ser un animal que
debe ir por su comida y

Y esto se debe a que los vegetales son seres estticos y

sortear las dificultades y

reciben pasivamente la energa que les llega del sol y del

peligros que ello demanda

suelo.y los animales se desplazan y van en busca de sus

..
.. lo real es que

alimentos que son bsicamente vegetales y/u otros

los vegetales son ms

animales.-

frgiles, porque si hay o

Estas estrategias diferentes hacen que las
conformaciones de vegetales y animales sean
diferentes:
los vegetales son de profuso desarrollo superficial y

les

llega

energa

alimento
viven,

de

y/o
lo

contrario perecen; y los

gran simpleza interna mucho follaje en contacto

animales pueden ir ms

con el sol, la lluvia y el aire y una vaina con pocos

lejos, buscar estrategias

conductos y races que recirculan elementos del

de

suelo

dinmicas ..

los animales, sin embargo son muy simples por

fuera una especie de forro envolvente de piel y
muy complejos por dentro todo el sistema de
rganos y sistemas de digestin, elaboracin y
distribucin de la energa y las nutrientes de los
alimentos que se comen
19

supervivencias

ms

PLANETA .. los
diferentes BIOMAS
sitios donde se cumplen
a la perfeccin los
CICLOS y los procesos
de RECICLADO de la
vida.

como nos dice el maestro Dr.

En Biologa Ramn Flch

Vida que recubre la

Tierra, que viste el
Planeta La BIOSFERA
de la Gaia, la madre
tierra !
LOS ECOSISTEMAS -

.!!!! ni que hablar de los humanos .. que

se inventaron todas las estrategias y las
herramientas necesarias para conseguir todo
el alimento que necesitan y desean y para
conservarlos por mucho ms tiempo que lo
que puede la naturaleza !!!!.

En

Mdulos

anteriores

hemos incursionado en el
concepto

de

las

relaciones entre todos los

elementos ambientales y
sus interacciones; hemos
mostrado incorporados al

Deberemos imaginarnos miles , millones de seres

sistema ambiental todos

vivos, simples y/o complejos, grandes o pequeos,

los elementos naturales y

que se desplazan por la tierra, vuelan por los aires o

culturales; ahora, por un

se deslizan en las aguas, algunos que reciben y otros

momento,

van en busca de sus sustancias vitales

..intercambio entre el sol, el aire, el agua y el suelo

nos

detendremos en particular
en

los

elementos,

elementos sin vida y todos los seres vivos que

relaciones y sistemas de

incorporan a sus organismos la materia y la energa,

la naturaleza a efectos de

la reciben y/o la fabrican, la reciclan controlados por

que

todo un sistema de informacin que regula el

conjunto de los ECOSISTEMAS, de los PAISAJES DEL
20

comprendamos

internalicemos cules son

las

situaciones

que

preocupan porque perturban las leyes regidas por la

informacin natural que mantiene en orden el sustento de
la vida, sus elementos y los ciclos de todos los elementos
que se interactan en lo que llamamos Ecosistemas
Un Ecosistema Natural
es un sitio donde los
organismos

vivos

se

relacionan

con

su

entorno inmediato en el
cul estn disponibles
los elementos qumicos
que se presentan como
distintas materias que
cumplen ciclos y por los
cules fluye la energa
para la vida.Recordemos lo que es un
principio fundamental
!!!!!!!!

La Vida que sustenta

la Tierra es una
fortaleza de los
Ecosistemas no de
las poblaciones o
especies que en l
habitan
La vida interacta con su

Biomas
Ciclos y Reciclados

ambiente

fsico

en

diversas

escalas

complejidades, desde lo
que infiere una simple
bacteria

en

pocos

centmetros cbicos con

21

el suelo, el agua y el aire; o un bosque que puede tener

cientos de kilmetros cuadrados e interacta tambin pero
en grandes volmenes con el aire, el agua y el suelo; o
los ocanos, la parte baja de la atmsfera y toda la
superficie de la Tierra, todo se afecta por la interaccin de
los organismos vivientes.Y el concepto de Ecosistema es vlido para todos los
tamaos espaciales hasta alcanzar a la biosfera toda,
aunque ellos difieren muchsimo en sus composiciones no
vivas, en el tipo y cantidad de especies y en el grado de
variacin de sus influencias en el espacio y en el tiempo.Los Ecosistemas Naturales, y esto es muy importante
tomarlo en cuenta, prestan servicios a la sociedad
humana y se puede hablar de servicios ecosistmicos .
Todo Ecosistema tiene una ubicacin en la superficie
terrestre y puede ser visualizado como un conjunto de
componentes, entre las cules las ms importantes son:

la poblaciones vegetales y
animales y sus detritus o
deshechos, los nutrientes
que all estn disponibles
minerales primarios y/o
secundarios

gases

atmosfricos, y todo eso

unido de una determinada
manera trfica con un
cierto flujo de nutrientes y
energa.-

22

Los maestros Borman y Lickens, ensearon por los aos 1950/60 que:

el ecosistema es una unidad funcional de la

naturaleza, que incluye tanto seres vivos y su entorno
no vivo, cada uno de ellos interactuando con el otro e
influencindose entre ellos, siendo ambos necesarios
para la manutencin y desarrollo de los sistemas..

LA HIPTESIS GAIA
El cientfico ingls James Lovelock hacia los aos 1980
formul una hiptesis que define la Gaia como una
entidad

compleja

que

comprende

la

biosfera,

la

atmsfera, los ocanos y los suelos, siendo en su

conjunto un sistema de retroalimentacin que busca un
medio ambiente ptimo tanto fsica como qumicamente,
para la vida sobre este planeta; y dice que la Tierra y
todos los elementos vivientes, desde las ballenas hasta
los virus pueden considerarse como una entidad nica,
capaz de manipular su medio ambiente en su propio
beneficio.-

En

la

cuestin

ambiental

intervienen

mltiples

elementos todos ellos ntimamente relacionados y

estructurados

sistemticamente;

todos

juntos

como antes dijimos.

Esto veremos a continuacin
LO SISTMICO
Como

antes

repitamos
este

gravemos

concepto,

cuestin
intervienen
elementos,
23

dijimos,
en

la

ambiental
mltiples
todos

ellos

ntimamente relacionados y estructurados, debemos

imaginrnoslos todos juntos.
Pero no de cualquier manera o desorganizada y
estticamente sino de acuerdo a leyes y normas de tal
modo vinculantes que resulta imposible intervenir en
algunos de sus componentes sin intervenir simultnea e
inexorablemente en todos los dems en mayor o menor
medida y escala, y/o en forma ms o menos rpida.
Es indudable que en cualquier situacin ambiental que
analicemos deberemos definir su campo de existencia y
de accin, su campo perifrico de referencias, sus
elementos o partes internos relacionados, como
asimismo todos sus insumos y productos y esto es un
proceso esttico y dinmico que nos permitir rescatar
los principios de su funcionamiento, supervivencia y
riesgos de extincin.

Cabe repetir que para aprehender un hbitat cualquiera

Sistema Ambiental

no podremos dejar de incorporar los elementos al sistema

ambiental, y nos daremos cuenta que nunca podemos
obviar alguno (ni material, ni humano, ni cultural
Diversos autores provenientes de diferentes disciplinas
se refieren a la nocin de Sistema:

Un

sistema

es

un

conjunto

de

unidades

en

Y los rasgos comunes

en estas definiciones
pueden resumirse de la
siguiente manera:

interrelaciones mutuas Von Bertalanffy, 1.956.

Es la unidad resultante de las partes en mutua

interrelacin Ackoff, 1.960.

Es un todo que funciona como todo en virtud de los

elementos que lo componen Rappapor, 1.969.

El sistema es una totalidad organizada hecha de

elementos solidarios que no pueden ser definidos ms

que los unos con relacin a los otros en funcin de su
lugar en esa totalidad - Saunsure, 1.911).

24

LLAMAMOS SISTEMA A
UNA TOTALIDAD
(ORGANIZADA)
COMPUESTA POR UNA
DIVERSIDAD DE
ELEMENTOS
DIFERENCIADOS
PERO TOTALMENTE
INDEPENDIENTES QUE
CONSTITUYEN UNA
Unidad Global.-

La teora general de sistemas es una extensin de los

postulados de la biologa organstica.
Es un intento de proveer un enfoque metodolgico comn
vlido para todas las ciencias, basado en la idea de que
todos los sistemas de cualquier tipo fsicos, biolgicos,
psicolgicos y sociales operan de acuerdo a los
mismos principios fundamentales, y agrega Ludwig von
Bertalanffy, en su libro de 1.952 titulado Problem of Life,
afirma que la teora general de sistemas puede ser
considerada como la ciencia de la completitud o de las
entidades holsticas las cuales hasta ahora, bajo la
polarizacin

mecanicista,

eran

consideradas

no-

cientficas, vitalsticas o metafsicas. Dentro del marco de

la teora general de sistemas esos aspectos se tornan
cientficamente accesibles.

Un sistema tiene la cualidad de poseer control interno y la

capacidad

de

moverse

hacia

un

cierto

objetivo.

Claramente, un sistema es ms que la suma de sus

partes, sus partes nos permiten definir su estructura, las
relaciones entre las partes generan sus funciones, las
cuales estn imbuidas por el objetivo global.

La teora de sistemas se orienta bsicamente a los

problemas de las relaciones, de la estructura y de la
interdependencia ms que a los atributos constantes de
ciertos objetos.

Un sistema se define como un grupo de objetos

interdependientes

en

interaccin

constante

que

forman un todo unificado, el cual est o tiende a estar

en equilibrio, o sea que es auto-regulable.

25

CICLOS Y RECICLADOS
PERTURBACIONES Y DESECHOS
1 - Ciclos Alimentarios Caminos de la Energa
2 - Ciclos de la Materia
del Agua, Carbn, Nitrgeno y Fsforo
3 - Reciclados y/o Alteraciones Ecosistmicas
Contaminacin, Agotamiento y Extincin
4 Reflexiones Pedaggico Didcticas
Todo el Ecosistema Terrestre, base de la Vida y que
hemos mostrado en sus perfiles de normalidad y
perfeccin, de ninguna manera es esttico, tiene una
fuerte y particular dinmica y, sin adentrarnos en temas en
gran especializacin, deberemos explicar cmo funcionan
estos procesos a los que se los denominan Ciclos, para
tambin entender lo de los Reciclados, trmino bastante
usado y no siempre adecuadamente comprendido.Adems trataremos, de modo simple, las modificaciones,
prdidas y/o excedentes que en los procesos funcionales
de la naturaleza se producen, pero haremos notar que
cuando ello se produce con rapidez o intensidad
localizada ms all de lo que los Ecosistemas soportan se
producen deterioros y/o desaparicin de elementos y se
acumulan sobras y basuras, temas que tambin todos
usamos y conocemos no siempre con conocimiento
adecuado.-

26

1 - Ciclos Alimentarios Caminos de la Energa

La energa del SOL penetra en la atmsfera y llega a la
tierra proveyndonos de luz y calor, dos de los Factores
bsicos para la Vida como ya hemos comentado, y as se
convierte en el gran impulsor del ecosistema Tierra.El primer proceso importante es la Fotosntesis, habrn
escuchado este trmino, ahora lo comprenderemos

lo que se

trata de la conversin de la energa radiante en energa

Fotosntesis

qumica. Esto sucede en unos pigmentos que se

denominan clorofila que los vegetales poseen en sus
hojas y tallos cuando el dixido de carbono y el agua que
toman del suelo y del aire, y ante la presencia de la luz
solar se transforman en azcares, almidones, glucosa y

ENERGA LUMINOSA

Clorofila

aceites simples.AGUA + SALES + DIXIDO DE

Las sustancias mencionadas se acumulan en los tallos,

las hojas, las races y los frutos y son, por un lado, la
energa/alimento de las plantas mismas, y por otro, son
ingeridos

por

los

consumidores

que

por

este

mecanismo obtienen esa energa/alimento y a su vez

cuando los 2 3 consumidores siguen ingiriendo siguen
transportando esa energa/alimento de un ser vivo a otro,
con lo que se concreta lo que denominamos la cadena,

CARBONO

Sustancias
Inorgnicas
GLUCOSA, ACEITE, ALMIDN Y
AZCAR + OXGENO

Sustancias
Orgnicas
ENERGA QUMICA

redes ciclos alimentarios.

Cabe agregar que la energa que proviene del sol en el
proceso descripto, se incorpora y vivifica a los seres vivos
y se traslada de uno a otro elemento con la particularidad

Analiza detenidamente

de que nunca se reutiliza, aunque si en cada cambio se

las cadenas alimentaras y

pierde o dispersa en la atmsfera y al espacio sideral en

descubrirs los
trnsitos de la energa, es

forma de calor.-

MUY INTERESANTE y
MUY IMPORTANTE

27

Consumidores - Cadenas Alimentarias

La ltima particularidad de este camino de la energa se
produce cuando caen al suelo restos vegetales y/o
cadveres animales o detritos y son consumidos por los
denominados descomponedores,

Descomponedores

quienes convierten

esa energa/alimento en sustancias inorgnicas que

pasan nuevamente a enriquecer el suelo y luego, otra vez,
sern ingeridos por los vegetales y el ciclo recomienza.2 - Ciclos de la Materia
Agua, Carbn, Nitrgeno y Fsforo
Los seres vivos, compuestos por materia como ya lo
explicamos, para funcionar se energizan con el calor y la
luz del sol lo que se renueva todos los das en un proceso
descrito en el punto anterior como cadena alimentaria;
pero la materia constitutiva de los cuerpos vivos necesitan
de otros elementos provenientes de la tierra, el agua y el
aire como son bsicamente el oxgeno, carbono e
hidrgeno, adems de fsforo, calcio, nitrgeno, hierro y
otras sustancias que existen en un cierto quantum en
nuestro planeta y no se reponen, y por ello debemos
usarlas con mesura y responsabilidadLos elementos antes citados tambin cumplen Ciclos para
la Vida recirculando entre la tierra, el aire y el agua.
A continuacin los explicaremos esquemticamente los
ciclos

funcionando

normalmente,

para

que

los

comprendamos, reflexionemos y observemos, que los

desajustes y perturbaciones en ellos son las razones que
provocan deshechos y basuras, contaminacin y muerte
de partes o de todo los ecosistemas en riesgos, tal como
los veremos y estudiaremos en el prximo Modulo V.-

Analiza detenidamente
los CICLOS que se muestran
en los grficos siguientes y
descubrirs los
trnsitos de la MATERIA, es
MUY INTERESANTE y
MUY IMPORTANTE

28

condensacin

transpiracin

VAPOR
DE
AGUA
precipitaciones

precipitaciones

Sudor
respiracin

LUZ
CALOR

evaporacin

evaporacin
Combustin

MAR

SUELO
Agua
subterrnea

infiltracin

piedras

CICLO DEL AGUA

29

VOLCANES
EN
ERUPCIN

OXGENO
LUZ
CALOR

Dixido de
carbono
fotosntesis

respiracin

combustin

productor

Oxgeno

consumidor

Restos en
descomposicin

CARBONO

Dixido de
carbono

Carbonatos
Rocas calc
creas

Carbn y
Petrleo

CICLO DEL CARBONO

30

NITRGENO
ATMOSFRICO

Bacterias
fijan
nitrgeno
en races

Plantas y
animales
asimilan
nitrgeno
del suelo

Energa
elctrica

Fijacin en
el placton
Escrementos

Restos muertos de
Vegetales y
animales

CICLO DEL NITRGENO

31

Descomposicin
bacteriana
desnitrificante

FSFORO
liberado por
las rocas

FSFORO en rocas
de ros, van al mar

FSFORO entra en
Cadena Alimentaria
Marina
DESCOMPONEDORES
Liberan FSFORO que
es reutilizado por las
plantas y animales

Corteza: RESERVORIO
DE FSFORO en rocas

CICLO DEL FSFORO

32

3 - Reciclados y/o Alteraciones Ecosistmicas

Contaminacin, Agotamiento y Extincin
De acuerdo a lo estudiado anteriormente podemos deducir que aparentemente en la
naturaleza todo est previsto, es un Sistema en orden en el cul se cumplen los ciclos
pertinentes tanto de la energa como de la materiaPero en la realidad planetaria en la Tierra no todas las cosas estn en orden, sino que
estn perturbadas y en alto riesgo, lo que ser en mayor detalle lo que trataremos en
nuestro prximo mdulo.Pero vale la pena cerrar este avance de nuestro Posttulo comentando que las
principales alteraciones y peligros que enfrentamos en el Planeta Tierra son:

La contaminacin, lo que involucra introducir en los ciclos descriptos algn

elemento y/o sustancia que no pertenece a los fluidos normales.

El Agotamiento, lo que significa extraer de algunas de las componentes

biticas y/o abiticas involucradas en los ciclos descriptos ciertos elementos que
los desestabilizan, empobrecen y/o perturban sistemicamente.

La Extincin, lo que se trata del peor estadio en el marco de los ciclos

descriptos en estado normal porque involucra la desaparicin o la muerte de
algunas de las componentes biticas y/o abiticas involucradas.

Es imprescindible que logremos:

No confundir Ambiente con Ecologa,

Conceptualizar la cuestin Ambiental en relacin con la vida y los

valores,

No plantear antinomias entre conservacin y desarrollo,

Formar seres concientes de su actuacin y protagonismo en la realidad,

desarrollados para la responsabilidad con creatividad y capacidad de
propuesta .

33

LOS CONOCIMIENTOS Y DESTREZAS llevar por este camino:

Aprender de qu hablamos cuando hablamos del Ambiente y de qu se trata la

Educacin Ambiental pertinente; comprenderemos la complejidad ambiental y su
relacin con la transversalidad de la currcula.

Aprender sobre los Procesos de la Vida del Planeta Historia de 5.000 millones de
aos y sobre la Historia de la Educacin Ambiental - muy reciente -y
comprenderemos qu somos cmo especie humana y qu debemos ser cmo
docentes en estos contextos y en relacin con estas cuestiones

Aprender sobre los fundamentos Ecolgicos de la Vida, los Biomas Terrestres y los
Ciclos y Reciclados y comprenderemos la armona y perfeccin de sus modelos y el
riesgo de perturbarlos, no slo por el riesgo del Planeta sino, y principalmente por la
supervivencia de la Especie Humana en ella y comprenderemos la importancia de
saber observar e investigar muestra realidad propia y cercana y la de unir la
educacin con la vida real

Aprender sobre las razones de las perturbaciones en los Ciclos de la Vida y los
Modelos de Accin Humana que fundamentan estas actitudes, y sobre todo en la
escala local propia, all donde vivimos todos los das y en la que seguramente pasan
muchas de las cosas que estamos estudiando, comprenderemos que es importante
vincular la Vida y la Calidad de la Vida con los Modelos de Pensamiento, Valores y
Conductas Adecuadas, porque esto involucra cmo estamos actuando como
sociedad para lograr vivir en paz y con igualdad social para nosotros y las
generaciones futuras, y qu estamos aportando al plantea ante la demanda con
aparentemente utpica concepcin del Desarrollo Sustentable .. etc.. etc.
..
......si se trabaja en la educacin y se olvida mostrar la realidad en que se vive y
motivar para analizarla y generar propuestas en el marco de las experiencias
formativas,
......si no se confronta a las personas consigo mismo y con su comunidad en su
integridad, le faltarn elementos para elegir y decidir,
no slo en la niez y adolescencia, sino seguramente. en la vida .
EL AMBIENTALISTA DEBE APOSTAR POR LA VIDA
Observa y Analiza detenidamente, los CICLOS que se dan en
tu localidad o paraje
y descubrirs los Caminos de la ENERGA y los
trnsitos de la MATERIA, Es MUY INTERESANTE y MUY IMPORTANTE !!!!
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