PLANIFICACIÓN DE CLASES:

Curso: NB8

Profesor:
 Romina Valeria Montalvan.

Unidad:
"Polígonos, circunferencias, áreas y perímetros".

Objetivo Fundamentales:
 Analizar los efectos de la forma del polígono en el perímetro al introducir
variaciones en alguno(s) de sus lados.

Contenido de la clase:
 Cálculo de perímetro de polígonos y figuras compuestas por ellos.

Aprendizajes previos:
 Saber sumar, multiplicar, dividir, etc.
 Reconocer figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, tipos de
triángulos según sus lados).

N° Aprendizajes Actividades.
Horas Esperados.
“Calcular el perímetro Motivación de la actividad:
2 Hrs. de figuras compuestas Activación de aprendizajes previos.
por polígonos, de Introducción al tema: el profesor muestra un
forma intuitiva o a juego llamado tangram, en el cual los alumnos
través de formulas ya deben ir formando distintos tipos de figuras y
establecidas”. sumando los lados que componen el contorno.
La finalidad de esta actividad es que los alumnos
se den cuenta que a medida que va variando la
longitud de los lados de las figuras utilizadas
para realizar los tangrams su contorno va
cambiando.

Desarrollo de la actividad:
Luego de esto cada alumno deberá registrar en
sus cuadernos una definición de perímetro; la
profesora entrega una definición formal y les
pide a los alumnos que completen su definición
si es necesario y luego se entregan las fórmulas
para calcular el perímetro en triángulos,
cuadrados, rectángulos, rombo, etc. como una
herramienta adicional.
Los alumnos forman grupos de tres personas y
realizan una guía en clases que contiene un
desafío.

Cierre de la clase:
Cada grupo expone el resultado del desafío.
Si no alcanzan a exponer todos los grupos, la
clase siguiente se comenzará con las
exposiciones pendiente.