Silabo Bacteriologia 2015

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Mdicas

Comisin de Autoevaluacin y
Acreditacin de laCarrera de
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

SLABO (SYLLABUS)
BACTERIOLOGA
PLAN SEMESTRAL
1. Datos informativos
Facultad: Ciencias Mdicas
Asignatura: Bacteriologa
rea: Microbiologa
Carrera: Medicina
Cdigo: 2414
Crditos: 3
Culminacin:
2/10/15
Horas Autnomas:
36
Inicio: 18 /05/15 2017

Total de Horas: 120
Horas Prcticas: 36
Horas Tericas: 48
Prerrequisito:
Biologa(2407)/Anatoma(2410.02)Histologa(2410.08)
Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Pre
profesionales: ( )
Ejes de Formacin: Humanstico ( ) Bsico ( X ) Profesional ( )
Docente(S):
Nombres y Apellidos
Dra. Hilda Rosado
Dra. Josefina Ramrez
Dra. Janeth Recalde
Dr. Roberto Villacs
Dr. Edmundo Buay
Dr. Pablo Chang
Dr. Luis Gmez
Dr. Julio Romero
Telfonos
099128048
0
098416973
4
099510398
8
098416973
2
099951136
4
099936248
2
099976719
3
098816424
9
Correo electrnico
pvillaci@hotmail.com
pvillaci@hotmail.com
Dr. Eduardo Chancay
099942088
5
2. Caracterizacin de la asignatura
2.1 Descripcin:
.
La asignatura forma parte del rea bsica de carcter tericoprctico y su propsito es lograr que el estudiante reconozca las
caractersticas generales de los microorganismos bacterianos en
relacin con los procesos infecciosos, los mecanismos de agresin y
respuesta que alteran la salud humana y su interrelacin con el
medio, resaltando la importancia de su control y prevencin.
Comprende las siguientes unidades: Bacteriologa Generalidades:
Agentes
Inhibitorios
Bacterias
de
Importancia
Mdica.
Procedimientos y Diagnstico Bacteriolgico.
2.2 Justificacin:
La asignatura proporcionar al estudiante los fundamentos tericos y
prcticos para su formacin, permitiendo reconocer y desarrollar
capacidades para el diagnstico de procesos infecciosos. El
conocimiento de las bacterias es bsico para analizar profundamente
las acciones tanto perjudiciales como beneficiosas de estos
microorganismos. Por lo tanto el estudiante de medicina debe poder
al finalizar el estudio de reconocer, diagnosticar y prevenir las
enfermedades bacterianas, en su entorno y en la comunidad en la
cual se desempee en el futuro.
Ubicamos la asignatura dentro del Sistema de disciplinas bsicas.
2.3 Naturaleza:
Las bacterias como microorganismos descubiertos como causantes
de enfermedades se encuentran presentes en todo nuestro entorno y
son capaces de producir desde una mnima lesin hasta
diseminaciones graves por va sangunea que pueden conducir a la
muerte del individuo. Por tanto el estudiante debe dominar las
tcnicas de diagnstico clnico y de laboratorio, tratamiento y
prevencin de las enfermedades ocasionadas por bacterias.
2.4. Intencionalidad:
Se apropiar del conocimiento de la estructura bacteriana, medios
de cultivo, factores que favorecen su crecimiento y los que las
destruyen, cmo actan lesionando al individuo, cuadro clnico,
diagnstico de laboratorio, tratamiento y prevencin de las
enfermedades.
Desarrollo de las siguientes habilidades especficas de la asignatura:
Reconoce microscpicamente las diferentes bacterias.
Elabora frotis, mtodos de tincin y reacciones bioqumicas en
forma correcta para realizar el diagnostico bacteriolgico.
Diferencia y analiza las patologas ocasionadas en el ser
humano por las bacterias ms comunes en nuestro medio.
Reconoce los materiales, equipos y aparatos de uso
bacteriolgico frecuente.
Ejes transversales que se desarrollarn en las unidades de
anlisis:
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los
estudiantes
La educacin sexual en los jvenes
3. Competencias
3.1. Bsicas
Proces
o
Tipo
Formulacin
Aprender
a
pensar por s
Autonom mismo
de
a
forma crtica y
autocrtica.
Personal
Descripcin
Estndar
Desempeo
Utilizar la crtica
constructiva
en
distintas
situaciones
y
alternativa
Dominar
tcnicas
y
procedimien
tos
de
autoaprendi
zaje crtico
Conoce y aplica
la metodologa
del
aprender
haciendo
evaluando
su eficacia
Responsabilizars
e de sus actos
como estudiante
Respons de medicina y
abilidad
en su profesin
frente
a
la
comunidad, con
sentido
de
equidad
y
servicio
Social
Operar
activamente en
Trabajo coordinacin
en
con
los
equipo miembros
del
grupo
priorizando los
intereses
del
equipo.
Acoger
con
respeto
y
solidaridad
los
puntos de vista,
las necesidades y
las expectativas
de otros.
Analizar
naturaleza
dinmica
equipo,
eficacia
la
y
del
con
Comprender la
informacin en
Intelect Interpretati cualquier
va
ual
sistema
de
smbolos
o
formas
de
representacin,
con claridad y
profundidad.
Interpretar textos,
cuadros,
tablas,
grficos,
diagramas,
esquemas, mapas,
planos y modelos
segn
los
parmetros
establecidos
por
una
disciplina
concreta
Aprender
y
actualizarse
permanentemen
te en el campo
de la medicina y
especficamente
Buscar
informacin
de
fuentes sugeridas
y
de
propia
iniciativa.
Aprender de los
ejemplos dados y
Diferenciar
con claridad
los
conceptos
de
responsabili
dad,
libertad,
equidad,
igualdad
y
justicia
Utilizar
tcnicas
efectivas de
comunicaci
n
oral,
escrita
y
emocional
Piensa, habla y
acta
de
manera
coherente
con
los principios y
valores
universalmente
aceptados
Conocer y
utilizar
correctamen
te
formas de
observacin
,
descripcin
y
narracin
Conocer y
aplicar los
diferentes
mtodos de
diagnstico
de
laboratorio
Describe
Objetivamente
los
resultados
de
sus
observaciones
Argumenta sus
criterios
de
manera
clara
y mesurada.
Aplica
con
seguridad
los
mtodos
auxiliares
de
diagnsticos en
el
campo
Formacin de
Laboral permanen bacteriologa
te
la de
lo
entorno
3,2. Genricas
Proceso Tipo
Formulacin
laboral.
Identifica
y
utiliza
los
medios
tecnolgicos
y
electrnicos,
visuales
y
bibliogrficos.
Estndar
Desempeo
Cultivar
con
esmeros
hbitos
de
orden, limpieza
y normas de
bioseguridad.
Crear hbitos de
higiene corporal,
mental y social,
acordes con los
requerimientos
de la atencin en
salud.
Cuida siempre la
presentacin
personal en el
trabajo
profesional.
Integrar
y
organizar
coherentement
e
conocimientos
de
distintas
disciplinas.
Aplicar
correctamente
Cuidado normas
de
del
ecologa en el
Medio
lugar
de
ambiente trabajo.
Relacionar
conceptos
cientficos
de
forma
Interdisciplinaria.
Conocer los
mtodos
fundamental
es de higiene
y
bioseguridad
contenidos
en
las
normas
internacional
es.
Sistematizar
conocimiento
s
aplicando
tcnicas
apropiadas.
Dominar las
normas
internacional
es de
Bioseguridad
con
eficiencia.
Person
Compresi
n
sistmica
Social
su aprendido y
practicado.
Dominar
las tcnicas
de
bsqueda
de
informacin
en
medios
tecnolgicos
y en libros
Descripcin
Pulcritu
d
al
de
Intelect
Intelectu
al
Interpret
acin de
smbolos
Interpretar
correctamente
textos, cdigos
y grficos.
Aplicar el orden
y la limpieza en
la oficina segn
la tcnica de las
Cinco Eses (5S).
Identificar
facilidad
significado
diferentes
smbolos.
con Aprender y
el aplicar
la
de epistemolog
a
de
las
ciencias
de
Utiliza
conocimientos
de
otras
disciplinas
en
forma
apropiada.
Mantiene
siempre
un
ambiente limpio
y
un
clima
humano
clido
en el lugar de
trabajo.
Arroja desechos
sanitarios en los
recipientes
apropiados.
Conoce
y
maneja
con
solvencia terica
y
prctica
la
simbologa
la
salud mdica.
acorde
con
las nomas de
la OMS.
Coordinar
de
Motricida forma
precisa
d
los
movimientos
manuales,
oculares
e
instrumentales.
Aprender a
Laboral
trabajar
eficientemente
Trabajo
en
interdisci equipos inter y
plinario
Transdisciplinar
ios.
Seleccionar con
criterio cientfico
las tcnicas ms
idneas
de
intervencin.
Recuperar y
analizar la
informacin de
diferentes
fuentes con
exactitud.
Desarrollar
destrezas,
sinestrezas y
tcnicas de
intervencin
en las reas
de la salud.
Conocer y
aplicar
tcnicas del
trabajo
eficiente en
equipo
(TTEE).
Conoce
y
maneja
el
instrumental
mdico de forma
apropiada.
Sabe
comprometer al
equipo
de
trabajo con las
metas comunes
de forma
convincente.
Sabe
integrar
eficazmente
conocimientos y
experiencias
significativos de
distinta
procedencia.
3.3. Especficas
Proceso Tipo
Capacida
d de
desarroll
oy
crecimie
nto
Person personal
al
Formulacin
Descripcin
Realizar
Demostrar
sistemticament habilidades para
e
el
acciones
de autoaprendizaje
autoaprendizaje y la auto
y
superacin
de
aprendizaje continua y
cooperativo,
permanente.
necesarios para
su educacin
continua
y
desarrollo
profesional,
autoevaluando
sus
logros
y
falencias.
Estndar
Desempeo
Relacionar
Ejerce la
las
autocrtica y
conductas de acepta la crtica
carcter
constructiva.
personal,
emocional y
sanitarias,
con
el buen vivir
y
las
capacidades
profesionales.
Disear
y Realizar
Aplicar
Disea proyectos
desarrollar
estudios sobre la mtodos y
de investigacin
proyectos
de incidencia,
tcnicas de
cientfica
y
investigacin
prevalencia y la investigacin. ejecuta
sus
cientfica,
diversidad
Aprender
diferentes
bsica, clnica y geogrfica de los tcnicas de
etapas.
Investigaci epidemiolgica, diferentes
redaccin
Expone
sus
n
incluyendo
problemas de
cientfica.
resultados
actividades
salud relevantes
investigativos en
educativas en el en APS.
congresos,
trabajo
seminarios,
comunitario,
jornadas y foros
tomando
en
cientficos
consideracin los
aspectos ticos,
legales
y
profesionales
orientados
al
desarrollo de la
ciencia
mdica
ecuatoriana
Calidad
y Atender
al Brindar
Conocer
y Maneja
calidez
de usuario
en desinteresada aplicar
correctament
atencin
forma asertiva mente
normas
de e
las
confianza
al protocolo
de relaciones
Social
usuario.
atencin
al interpersonal
Respetar
los usuario
es.
criterios
que
emiten
los
usuarios con
sentido
de
orientacin
Aplicar
el Explicarla
Buscar la
pensamiento
diferencia entre informacin
crtico,
salud
y actual con
organizado y
enfermedad,
criterio
sistemtico para considerando los selectivo, de
el
pensamiento aspectos
tal forma que
del diagnstico, biolgicos,
de sustento a
el tratamiento y psicosociales,
la secuencia
Intele
Pensamie la prevencin de desde
el
nivel de
ctual
nto
los problemas de molecular hasta el la
crtico,
salud
del ambiental.
informacin
organiza individuo,
la Fundamentar de y al
do y
familia
y
la manera crtica y Diagnstico.
Sistemti comunidad, con reflexiva
los
co.
capacidad
conocimientos
analtica
y provenientes de
Explica la
diferencia entre
salud y
enfermedad,
considerando
los
aspectos
biolgicos
y
psicosociales,
desde el nivel
molecular hasta
el ambiental.
sistemtica,
diversas fuentes
orientado a la de
informacin
atencin
para la solucin
primaria
en de los
Salud (APS).
Problemas
de
salud.
4. Unidades didcticas
Unidad 1
Nombre de la unidad: Generalidades
Fecha de Inicio: mayo 2015
Fecha de culminacin: julio 2015
Estndares: (Objetivos)
1
Analizar la Historia de la Microbiologa y las normas de

Bioseguridad que se aplican en laboratorio. Identificar los
instrumentos y aparatos utilizados en la prctica de laboratorio y
las tcnicas de preparacin, clasificacin y usos de los medios
de cultivo. Conocer las tcnicas para realizar los frotis y los
diferentes mtodos de tincin.
Diferenciar la taxonoma, morfologa, estructura, tamao,
nutricin, metabolismo, curvas de crecimiento bacteriano,
herencia y variaciones bacterianas.
Definir conceptos de infeccin, enfermedad y virulencia y los
tipos de inmunidad bacteriana. Diferenciar siembras y
resiembras bacterianas. Identificar la motilidad bacteriana
macroscpica y microscpica.
4
Diferenciar las reacciones antgenas - anticuerpos, de aglutinacin, precipitacin

y fijacin del complemento que se producen en los organismos aplicables al
diagnstico de las enfermedades. Establecer la tcnica utilizada para realizar
las diferentes tcnicas de tincin.
Diferenciar los distintos agentes inhibitorios fsicos y qumicos,
y la manera en que estos actan sobre las bacterias,
diferenciar el modo accin de los antibiticos y quimioterpicos
sobre la estructura bacteriana. Identificar los diferentes medios
de cultivo, su clasificacin y usos
Ncleos estructurantes
Dimensiones
Anatoma
Equipos de laboratorio
Biologa
Histologa
Componentes
Aparatos y Sistemas del hombre.
Equipos y aparatos y materiales
utilizados para la conservacin,
crecimiento
y
observacin
bacteriana.
Conocimiento del funcionamiento
celular
Barrera de defensa del ser humano.
Desempeos. (Resultados)
6.
Analiza la Historia de la Microbiologa y las normas de

Bioseguridad que se aplican en laboratorio. Identifica los
instrumentos y aparatos utilizados en la prctica de laboratorio
y las tcnicas de preparacin, clasificacin y usos de los medios
de cultivo
7.
Diferencia la taxonoma, morfologa, estructura, tamao,

nutricin, metabolismo, curvas de crecimiento bacteriano,
herencia y variaciones bacterianas. Determina las tcnicas y
procedimientos para la toma, transporte y almacenamiento de
muestras bacteriolgicas
Define conceptos de infeccin, enfermedad y virulencia y los
tipos de inmunidad bacteriana. Diferencia siembras y
resiembras bacterianas. Identifica la motilidad bacteriana
8.
9.
1
0.
macroscpica y microscpica.
Diferencia las reacciones antgenas - anticuerpos, de aglutinacin, precipitacin
y fijacin del complemento que se producen en los organismos aplicables al
diagnstico de las enfermedades. Establece la tcnica utilizada para realizar
tinciones simples compuestos y especiales
Diferencia los distintos agentes inhibitorios fsicos y qumicos, y
la manera en que estos actan sobre las bacterias. Diferencia el
modo accin de los antibiticos y quimioterpicos sobre la
estructura bacteriana. Identificar los diferentes medios de
cultivo, su clasificacin y usos
Resultados de aprendizaje:
Establece el diagnostico bacteriolgico de acuerdo al anlisis de la
morfologa bacteriana por medio del correcto uso del microscopio.
Unidad 2
Nombre de la unidad: Bacterias patgenas y oportunistas
Fecha de Inicio: julio 2015
Fecha de culminacin: agosto 2015
1 Establecer la flora bacteriana normal que se encuentran en el
organismo. Identificar microscpicamente a las bacterias
patgenas ms comunes en nuestro medio.
Utilizar los diferentes mtodos de tincin usados para diferenciar

las por su morfologa, coloracin, y forma de agrupacin.
Identificar las patologas ocasionadas por las bacterias patgenas

ms comunes en nuestro medio
Definir la prevencin, diagnstico y tratamiento de las
enfermedades de origen bacteriano
4
5
Identificar la tcnica de siembra y resiembra de acuerdo al

agente patgeno
Dimensiones
Laboratorio
Equipos y Materiales
Componentes
rea implementada con equipos,
aparatos e instrumentos de uso
frecuente en laboratorio.
Microscopios, medios de cultivo,
colorantes,
reactivos
necesarios
para el crecimiento y desarrollo
bacteriano
Desempeos. (Resultados)
5 Establece la flora bacteriana norm al que se encuentran en el
. organismo. Identifica microscpicamente a las bacterias
patgenas ms comunes en nuestro medio.
6
.
Utiliza los diferentes mtodos de tincin usados para diferenciar

las por su morfologa, coloracin, y forma de agrupacin.
7
.
8
.
Identifica las patologas ocasionadas por las bacterias patgenas ms

comunes en nuestro medio
Define la prevencin, diagnstico y tratamiento de las
enfermedades producidas por las bacterias patgenas ms
comunes en nuestro medio
9
.
Identifica la tcnica de siembra y resiembra de acuerdo al agente

patgeno
Resultado de aprendizaje:
Establece el diagnstico de las patologas bacterianas de acuerdo a
su cuadro clnico, observacin microscpica y tcnicas de diagnstico.
Unidad 3
Nombre de la unidad: Procedimientos y Diagnstico Bacteriolgico
Fecha de inicio: agosto 2015
Fecha de culminacin: septiembre 2015
1 Determinar el agente bacteriolgico de acuerdo al pigmento
2
3
que produce
Identificar al agente bacteriolgico de acuerdo el mtodo de
tincin utilizado
Determinar en base a la lectura de las reacciones bioqumicas
el diagnostico bacteriolgico
Dimensiones
Laboratorio
Equipos y Materiales
Biologa
Histologa
Componentes
rea implementada con equipos,
aparatos e instrumentos de uso
frecuente en laboratorio.
Microscopios, medios de cultivo,
colorantes, reactivos necesarios
para el crecimiento y desarrollo
bacteriano.
Conocimiento del funcionamiento
celular
Barrera de defensa del ser humano
4. Desempeos (Resultados)
4
5
6
Determina el agente bacteriolgico de acuerdo al pigmento que

produce
Identifica al agente bacteriolgico de acuerdo el mtodo de
tincin utilizado
Determina en base a la lectura de las reacciones bioqumicas el
diagnostico bacteriolgico
Resultado de aprendizaje:
Interpreta con precisin la lectura de las diferentes reacciones
bioqumicas para lograr el diagnostico bacteriolgico.
5. Formas de organizacin de la docencia y metodologa
Formas de
organizacin de la
docencia
Metodologa
Lectura reflexiva y
comentada-
Clases Tericas
40 horas
Clases Prcticas
18 horas
Tutoras
Estudio y trabajo en
equipo
Estudio y trabajo
autnomo del
estudiante
6. Recursos
8 horas
18 horas
36 horas
Exposiciones.
Reconstruccin de
conocimientos
Observacin
Procesamiento de la
informacin
Organizadores grficos
Panel de discusin
Anlisis de casos
clnicos.
Aprendizaje basado en
evidencias
Retroalimentacin
Mapa conceptual.
Trabajos en equipos
Resolucin de
problemas
Trabajo grupal en
laboratorio de preclnica
Realizacin de trabajo
autnomo
Anlisis de artculos
cientficos
Mtodo de proyecto.
Simposio
Mesa redonda
Discusin
Aprendizaje basado en
proyectos.
Planteamiento y
verificacin de hiptesis
Elaboracin de
carteleras de los temas
expuestos.
Resolucin de guas de
trabajo de investigacin
1 Laptop, proyector, libros, Revistas y Artculos mdicos
2 Pizarrn, fotografas casos clnicos en relacin a la unidad,
Infocus, Internet
3 Instrumentos materiales y aparatos
de uso frecuente en
laboratorio
7. Evaluacin
Criterios de evaluacin
Criterios de desempeo
Indicadores de procesos de
aprendizaje
Indicadores
Proce Exam
Examen prctico
so
en
Trabajos de investigacin frecuentes
40%
bibliogrfica relacionada.
40%
Talleres de laboratorio Investigacin
Trabajo individual, en
10%
en clase.
Exposicin de temas equipo, colaborativo
de investigacin y y cooperativo
Exposiciones orales,
10%
discusin en mesas
dominio y
redondas
Intercambio de ideas, pertinencia
TOTAL
60%
40%
opiniones y criterios
sobre
los
temas
tratados en clase
RELACIN DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
RESULTADO DE
APRENDIZAJE DE
LA CARRERA
CONTRIBUCI
N
(Alta, Media,
Baja)
a)Diferenciar a las Alta
bacterias
de
acuerdo
a
su
morfologa
por
medio del correcto
uso
del
microscopio
b) Establecer el
Alta
diagnstico de
patologas
bacterianas.
c) Interpreta
la Alta
lectura
de
las
diferentes
reacciones
bioqumicas para
lograr
el
diagnostico
bacteriolgico.
DESEMPEO
Diferencia
microscpicam
ente las
bacterias de
acuerdo a su
morfologa
Establece el
diagnstico de
patologas
bacterianas.
Interpreta la
lectura de las
diferentes
reacciones
bioqumicas
para lograr el
diagnstico
bacteriolgico.
Bibliografa
Bsica
Complementaria
Jawetz Melnick y
-Gua Prctica de Bacteriologa 1995 (revisin

2013)
-Los microorganismos Editorial Pearson 10ma
Microbiologa
edicin
Mdica. Editorial Me -Bier Otto.-Bacteriologa en Inmunologa 1980
-20041. Koneman & colaboradores diagnostico
Graw Hill 25 ava
microbiolgico 1980. Pelezar, Reid y Chan.Edicin 2011.
Microbiologa 1982.
P. R. MURRAY.
-Ypez P. Washington.- Manual Bacteriologa
Prctica 1 Edicin 2007.
Microbiologa
Direcciones de internet recomendadas para
Mdica. 2006.
consulta
http://www.md.huji.ac.il/microbiology/book/
Mosby (Elsevier
http://www.kcom.edu/faculty/chamberlain/We
Science).
bsite/Lects/Content1.htm
Taxonoma:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/Taxonomy/taxono
myhome.html/
Parasitologa: http://www.cdfound.to.it/
Parasitologa:
http://medstat.med.utah.edu/parasitology/
Micologa:
http://www.doctorfungus.org/index.htm
Micologa:
http://www.medmicro.wisc.edu/Resources/Ima
geLib/Mycology/index.html
Virologa:
http://www.tulane.edu/~dmsander/garryfavw
eb.html
Virologa:
http://www.virology.net/Big_Virology/BVHome
Page.html
Bacteriologa:
http://www.kcom.edu/faculty/chamberlain/We
bsite/lab/idlab/stain.htm
Bacteriologa:
Adelberg.
http://www.geocities.com/CapeCanaveral/3504/g
allery.htm
SEMANAS
1a.
semana
2a.
semana
FECHAS
18 al 22/05/15
25 al 29/05/15
3
semana
1 a l5 /06/15
4a.
semana
8 al 12/06/15
15 al 19/06/15
PRIMER PARCIAL
18/05 al 11/07/2015
Introduccin al Curso de Bacteriologa, Bioseguridad. Historia
de la Microbiologa. Tamao y Morfologa de las bacterias.
Constitucin de las bacterias. Factores que intervienen en el
crecimiento bacteriano.
Instrumentos y aparatos de uso
frecuente en Bacteriologa.
Curva de crecimiento bacteriano. Taxonoma bacteriana y
generalidades del control inhibitorio de microorganismos
Agentes fsicos inhibitorios, Agentes qumicos inhibitorios.
Toma transporte y almacenamiento de muestras Bacteriolgicas.
Quimioterapia Antibacteriana.
Antibiticos. Herencia y variaciones bacterianas
Variaciones fenotpicas y genotpicas.
Medios de cultivo: concepto, condiciones que deben reunir,
utilidad, distintas clasificaciones. Presentacin de los medios de
cultivo ms utilizados.
Infeccin y resistencia
Variaciones de la virulencia.
Factores de la virulencia
Factores del poder invasor. Distintos tipos de siembras y
resiembras bacterianas. Observacin de motilidad bacteriana:
microscpica y macroscpica
Factores del poder toxignico.
Fases sucesivas de una infeccin
SEGUNDO PARCIAL
20/07 al 12/09/2015
Sintomatologa de la infeccin. Frotis: procedimientos para
efectuar un buen frotis. Mtodos de tincin simple: Azul de
metileno y violeta de genciana
5a.
semana
6a.
semana
7a.
semana
8a.
semana
22 al 26/06/15
29/6 al
3/07/15
6 al 10/07/15
Modalidades de accin patgena

Resistencia inespecfica. Inflamacin, fagocitosis y factores
humerales. Inmunidad o resistencia especfica. Diferentes tipos
de inmunidad
Mtodos de tincin compuestos: Gram Preston Morrel
(modificado) y Ziehl- Neelsen. Mtodos de tincin especiales:
cpsula por tinta china y esporas por Wirtz-Conklin.
Antgenos y anticuerpos. Teoras sobre la formacin de
anticuerpos. Aplicacin de las reacciones antgeno-anticuerpo
para el diagnstico bacteriano.
Reacciones de aglutinacin
Reacciones de precipitacin y de fijacin del complemento.
Hipersensibilidad y alergia Reacciones de sensibilidad
inmediata, intermedia y tarda.
Urocultivo y contaje bacteriano de la orina
Flora bacteriana normal del organismo humano. Gnero

estafilococo: aureus, epidermidis y saprofticus.
Microscopia: Bacilos Gram positivos esporulados y no
esporulados. Estafilococos, Microco. Pigmentos producidas por
amabas bacterias. Prueba de la coagulasa en tubos y en placas.
Prueba de la catalasa
9.
semana
10.
semana
11.
semana
12
semana
13 al 18/07/15
20 al 24/07/15
27 al 31/07/15
10 al 14/08/15
Examen Primer parcial

Enfermedades producidas por estreptococo
pyogenes.
Estreptococo pneumoniae: componentes antgenos,
enzimas y toxinas producidas por S.pneumoniae
Microscopia: Estreptococo, neumococo, Enterococo
fecales. Tipos de hemolisis de los Estreptococos
.
Enfermedades producidas por S. pneumoniae y
estreptococos de grupos B-C-D-G y grupo viridans.
Gnero Neisseria: gonococo y meningococo.
Microscopia: Neisseria. Reaccin Bioqumica.
Antibiograma. Tcnica de siembra y lectura.
Gnero pseudomona. P. aeruginosa
Bacilos anthracis, subtilis y cereus. Gnero
Clostridium: clostridium tetani
Clostridium perfringes y botulinum
Coprocultivo: Tcnica de siembra. Lectura de T.S.I.
(Kliger modificado). Lectura de Agar Bismuto.
13.
semana
14.
semana
15.
semana
17 al 21/08/15
24 al 28/08/15
31/08 al
4/09/15
Coryne-bacterium diphteriae: difteria.

Mycobacterium tuberculosis Mycobacterium leprae
Gnero Hemophillus:
H.Influenzae y H. ducreyii. Bordetella pertussis,
Parapertussis y bronquisptica.
Microscopia: Tincin de la pared celular
Bacilo Diftrico Tincin de Albert, Bacilo de Koch.
Tipos de colonias.
Gnero brucella y franciscella.
Gnero Leptospira.
Bacteroides y grupo fusobacterium. Listeria
monocytogenes:
Listeriosis
Microscopia:
Leptospira por el mtodo de Rojo Congo. Tincin
de esporas: Fleming modificado y Ziehl para
esporas
Escherichia coli.
Gnero Klebsiella: Pneumoniae Microscopia
Bacilos Gram-, pigmentos de pseudomona
aeruginosa y Serratia Marcences. Vibrio Clera:
Microscopia y cultivo en T.C.B.S
Reaccin Bioqumica: Tcnica de siembra
Gnero citrobacter:
Amalomaticus, diversus y freundii. Gnero
16.
semana
17
semana
18.
semana
19.
semana
20.
semana
7 al 11/09/15
14 al 19/10/15
21 al 26/10/15
28 al 30/10/15
2/10/15
enterobacter. Gnero serratia.

Gnero shigella: disentera basilar. Salmonella
typhi:
Tifoidea. Tribu proteae. Gneros Proteus,
morganella y providencial
Reaccin Bioqumica : lectura
.
Examen de Segundo Parcial
Examenes de recuperacin / mejoramiento
Revisin de Examenes y entrega de notas a
Secretaria
ltimo da de ingreso de notas

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