Diagnóstico de La Calidad de La Educación Impartida EEB Ricardo de Salmerón

Diagnstico de la calidad de la educacin impartida en la
E.E.B. Ricardo de Salmern
1. Promedio de Rendimiento Estudiantil
Rendimiento Estudiantil correspondiente al ao escolar 2014/2015.

Promedio
ndice de mejora
Lengua
Matemtica
Ponderado
2014/2015
Categorizacin
11,94
13,65
12,63
3,99
2. Fluidez de la lectura
Promedio de palabras por minutos registradas en la Fiesta de la Lectura

YO SI S LEER CON LAS PILAS PUESTAS el 23 de abril de 2015
Grado
Primero
Segundo
Quinto
PPM*
39
92
122
*Promedio de Palabras por Minutos
3. Porcentaje de alfabetizacin
Etapas de la lectura registrada el mes de junio de 2015, mediante el

Instrumento Diagnstico de Alfabetizacin y Lectura.
Educ. Inicial
MATRCULA
EVALUADOS
Primer grado
Segundo grado
Tercer grado
04
06
10
17
07
24
09
10
19
07
05
12
04
06
10
17
07
24
09
10
19
07
05
12
NO
EVALUADOS
Educ. Inicial
ETAPAS DE LA
LECTURA
Primer grado
LOGOGRFICA
01
01
02
04
ALFABTICA
03
05
08
0
04
ORTOGRFICA
(silabeante)
ORTOGRFICA
(fluida)
TOTAL
Segundo grado
H
Tercer grado
04
03
03
05
01
06
02
01
03
02
01
03
02
02
04
05
01
06
06
05
11
02
07
09
02
04
06
06
10
17
24
09
10
19
07
05
12
4. tiles escolares
En el ao escolar correspondiente al 2014-2015, se hice entrega a todos los

alumnos de la institucin el Libro Integral Saber y cuadernos de actividades de
Santillana, correspondiente a las reas de lengua y matemtica, adems un
combo de estudio que contena, cuadernos, lpices, goma de borrar,
sacapuntas, cartuchera.
5. Ayudas econmicas a los alumnos (Becas)
Para julio de 2015, no haba alumnos becados en la institucin.
6. Clima escolar
6.1.
Introduccin
En toda institucin educativa es fundamental propiciar un clima escolar

donde todos los actores que hacen vida en ella se desenvuelvan en un
ambiente armonioso, tranquilo, ordenado y agradable que contribuya a mejorar
la accin educativa en todo el mbito escolar.
Es por ello, que esta investigacin tiene como objetivo determinar el clima
escolar de la Escuela Estadal Bolivariana Ricardo de Salmern y en
consecuencia mejorarlo si presenta disfuncionalidades, o de mantenerlo si es
ptimo.
Para la determinacin del clima escolar se aplicaron encuestas dirigidas a

los docentes y estudiantes de la mencionada escuela tomado una muestra de
dos (2) docentes de una poblacin de doce (12), as mismo se tomo una
muestra de 16 estudiantes de una poblacin de ciento once (111).
Las orientaciones de las encuestas se dieron en reunin previa realizada

con el personal directivo y docentes del plantel y fue aplicada a los docentes de
manera aleatoria, de igual forma a los alumnos, la cual fue realizada con la
colaboracin de cada uno de los docentes de aulas en sus respectivos grados.
6.2.
Presentacin de los datos
6.2.1. Base de datos de los docentes
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES

Poblacin (Nmero total de Docentes):12
Muestra (10% de los Docentes asistentes):1,2
Fecha de aplicacin:07/05/15
N
tem
1
Pregunta
Consideras que
actualmente las
agresiones y conflictos
en tu escuela es un
problema
Opciones
A
B
2
10
Cuando se presenta
en la clase algn
problema de disciplina
o conflicto (de
carcter leve, aunque
sea repetido), cmo
actas habitualmente?
Crees que el hecho
de que todos adopten
medidas conjuntas
desde el comienzo del
ao escolar ayudara
a la resolucin de los
conflictos en el aula?
Indica la solucin que
consideras ms
idnea para resolver
los problemas dentro
del aula y en la
institucin.
Las agresiones y
abusos entre el
alumnado es un
problema clave de la
convivencia escolar.
Qu tipo de
agresiones son las
ms corrientes entre
los estudiantes?
Cul es la causa
ms comn entre el
alumnado que
provocan las
agresiones?
Cundo y dnde se
dan con mayor
frecuencia las
agresiones e
intimidaciones entre el
alumnado?
Los conflictos que se
dan con mayor
frecuencia en mi
escuela son:
Personalmente y
dentro de los ltimos
aos, han sufrido
alguna agresin por
parte del alumnado?
B
1
F
1
B
1
D
1
E
2
B
1
C
1
B
2
D
1
E
1
A
1
C
1
A
1
B
1
E
2
11
12
13
14
Con qu frecuencia
has sufrido estas
agresiones en los
ltimos dos aos?
Consideras, en
general, que la
relacin y
comunicacin
docente- alumno es:
En general, cuando
tienes un problema de
disciplina o conflicto
con el alumnado.
Opinas que en
general, las
relaciones entre los
docentes no son
armoniosas stas
repercuten en los
conflictos de la
escuela?
A
2
B
2
B
2
A
1
C
1
6.2.2. Base de datos de los estudiantes

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES
Grado: Educacin Inicial
Docente que aplic la encuesta: Rosiny Blanco y Yadira Guevara
Poblacin (nmero total de estudiantes): 23
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 2,3
Fecha de aplicacin: 07/05/15
N
Pregunta
item
Opciones
Ests contento/contenta con tu

escuela?
A.
3
B.
C.
D.
Te sientes o te has sentido

solo/sola en la escuela?
A.
B.
C.
D.
3
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
3
B.
D.
Cmo te llevas con tus

maestros/maestras?
A.
2
B.
C
1
con
tus
Qu opinin crees que tienen de ti

tus compaeros/as?
A.
3
B.
C.
D.

tu maestro/maestra?
A.
3
B.
C.
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
1
D.
2
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
B.
C.
D.
3
Le has pegado, empujado o dado

casquillo a un compaero/a?
A.
B.
C
2
D.
1
10
Has ignorado a alguien en una

actividad o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
2
11
Te dejas dominar por alguien en

alguna actividad o recreo?
A.
B.
C.
1
D.
2
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
2
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
2
14
Te han robado, escondido o roto

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
3
15
Te han pegado, empujado o dado

casquillo?
A.
B.
C
2
D.
1
16
Te han ignorado en una actividad

o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
2
17
Indica la frecuencia con la que se

repiten los enfrentamiento entre
alumnos/as.
A.
B.
C.
3
D.
18
Enfrentamiento entre alumnos/as y

maestros/as.
A.
B.
C.
2
D.
1
19
Malas palabras en clase, recreo,

pasillos.
A.
B.
C.
2
D.
1
20
No se respetan las
generales de la escuela.
A.
B.
1
C.
D.
2
21
Alumnos/as que se insultan.
A.
B.
1
C
1
D.
1
de
insultado
de
ti
normas
22
Alumnos/as que se pelean.
A.
B.
C
3
23
Hay grupos dentro de la clase que

no se llevan bien.
A.
B.
C.
3
D.
24
Consideras que hay acoso e

intimidacin entre alumnos/as.?
A.
B.
C.
1
D.
2
25
Miedo de unos alumnos/as a

otros/as.
A.
B.
C.
1
D.
2

Grado: Primero
Docente que aplic la encuesta: Ingrid Gonzlez
Muestra (10% de los estudiantes asistentes):2,4
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
3
B.
C.
D.

A.
1
B.
C.
D.
2
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
3
B.
D.

maestros/maestras?
A.
3
B.

tus compaeros/as?
A.
1
B.
2
C.
D.

tu maestro/maestra?
A.
2
B.
C.
1
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
1
B.
C.
D.
2
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
B.
C.
2
D.
1
con
de
tus

A.
B.
C
3
D.
10

A.
B.
C
1
D
2
11

A.
B.
C.
D.
3
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
D.
3
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
2
D.
1
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
2
D.
1
15

casquillo?
A.
B.
C
3
D.
16

o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
2
17

alumnos/as.
A.
B.
C.
2
D.
1
18

maestros/as.
A.
B.
C.
D.
3
19

pasillos.
A.
B.
1
C.
2
D.
20
No se respetan las
A.
1
B.
C.
1
D.
1
21
A.
B.
1
D.
2
22
A.
B.
C
2
D
1
23

no se llevan bien.
A.
B.
1
C.
1
D.
1
24

intimidacin entre alumnos/as?
A.
1
B.
C.
D.
2
25

otros/as.
A.
3
B.
C.
D.
insultado
de
ti
normas

Grado: Segundo
Docente que aplic la encuesta: Yelitza Hurtado
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
2
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.
2
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
2
B.
D.

maestros/maestras?
A.
2
B.

tus compaeros/as?
A.
2
B.
C.
D.

tu maestro/maestra?
A.
2
B.
C.
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
1
D.
1
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
B.
C.
D.
2

A.
B.
D.
2
10

A.
B.
D
2
11

A.
B.
C.
D.
2
12
Te
han
compaeros/as?
A.
B.
C.
D.
2
con
de
insultado
tus
los
13
Se han burlado
compaeros/as?
de
ti
los
A.
B.
C.
D.
2
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
2
15

casquillo?
A.
B.
D.
2
16

o en el recreo?
A.
B.
D
2
17

alumnos/as.
A.
B.
C.
1
D.
1
18

maestros/as.
A.
B.
C.
D.
2
19

pasillos.
A.
B.
C.
1
D.
1
20
No se respetan las
A.
B.
C.
2
D.
21
A.
B.
C
1
D.
1
22
A.
B.
C
2
23

no se llevan bien.
A.
B.
C.
1
D.
1
24

A.
B.
C.
D.
2
25

otros/as.
A.
B.
C.
D.
2
normas

Grado: Tercero
Docente que aplic la encuesta: Darwing Iztriz
Muestra (10% de los estudiantes asistentes):1
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
2
B.
C.
D.

A.
1
B.
C.
D.
1
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
B.
1
C
1
D.

maestros/maestras?
A.
2
B.

tus compaeros/as?
A.
B.
2
C.
D.

tu maestro/maestra?
A.
2
B.
C.
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
1
D.
1
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
1
B.
C.
D.
1

A.
1
B.
D.
1
10

A.
B.
C
1
D
1
11

A.
B.
C.
2
D.
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
1
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
1
B.
C.
1
D.
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
2
15

casquillo?
A.
B.
C
1
D.
1
16

o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
1
con
de
insultado
de
ti
tus
17

alumnos/as.
A.
B.
C.
1
D.
1
18

maestros/as.
A.
B.
C.
1
D.
1
19

pasillos.
A.
B.
C.
D.
2
20
No se respetan las
A.
B.
C.
1
D.
1
21
A.
B.
C
2
D.
22
A.
B.
C
2
23

no se llevan bien.
A.
B.
C.
D.
2
24

A.
B.
C.
1
D.
1
25

otros/as.
A.
1
B.
C.
1
D.
normas

Grado: Cuarto
Docente que aplic la encuesta: Freddy Cambera
Poblacin (nmero total de estudiantes):16
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
2
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.
2
Cmo
A.
B.
D.
te
llevas
con
tus
compaeros/as?

maestros/maestras?
A.
1
B.
C
1

tus compaeros/as?
A.
B.
1
C.
1
D.

tu maestro/maestra?
A.
1
B.
C.
1
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
1
D.
1
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
B.
C.
1
D.
1

A.
B.
D.
2
10

A.
B.
C
1
D
1
11

A.
B.
C.
D.
2
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
1
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
2
D.
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
2
15

casquillo?
A.
B.
C
2
D.
16

o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
1
17

alumnos/as.
A.
1
B.
C.
1
D.
18

maestros/as.
A.
B.
C.
D.
2
19

pasillos.
A.
1
B.
C.
1
D.
20
No
A.
B.
C.
D.
se
de
insultado
respetan
de
las
ti
normas
21
A.
1
B.
C
1
D.
22
A.
2
B.
23

no se llevan bien.
A.
1
B.
C.
1
D.
24

A.
B.
C.
D.
2
25

otros/as.
A.
B.
C.
1
D.
1

Grado: Quinto
Docente que aplic la encuesta: Brgido Flores
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
2
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.
2
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
1
B.
C
1
D.

maestros/maestras?
A.
2
B.

tus compaeros/as?
A.
1
B.
1
C.
D.
A.
1
B.
1
C.
D.
con
tus
tu maestro/maestra?
7
Has
insultado
compaero/a?
Te
has
burlado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
D.
2
un
A.
B.
C.
D.
2

A.
B.
D.
2
10

A.
B.
D
2
11

A.
B.
C.
1
D.
1
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
1
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
1
D.
1
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
2
15

casquillo?
A.
B.
1
D.
1
16

o en el recreo?
A.
B.
D
2
17

alumnos/as.
A.
B.
C.
1
D.
1
18

maestros/as.
A.
B.
C.
D.
2
19

pasillos.
A.
B.
C.
D.
2
20
No se respetan las
A.
B.
C.
1
D.
1
21
A.
B.
C
2
D.
22
A.
B.
C
1
D
1
de
insultado
de
ti
normas
23

no se llevan bien.
A.
B.
C.
D.
2
24

A.
B.
C.
2
D.
25

otros/as.
A.
B.
C.
2
D.

Grado: Sexto
Docente que aplic la encuesta: Brgido Flores
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 0,8
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
2
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.
2
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
2
B.
D.

maestros/maestras?
A.
2
B.

tus compaeros/as?
A.
B.
2
C.
D.

tu maestro/maestra?
A.
2
B.
C.
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
B.
C.
2
D.
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
B.
C.
D.
2

A.
B.
C
1
D.
1
con
de
tus
10

A.
B.
C
1
D
1
11

A.
B.
C.
D.
2
12
Te
han
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
2
D.
13
Se han burlado
compaeros/as?
los
A.
B.
C.
D.
2
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
D.
2
15

casquillo?
A.
B.
D.
2
16

o en el recreo?
A.
B.
C
1
D
1
17

alumnos/as.
A.
B.
C.
1
D.
1
18

maestros/as.
A.
B.
C.
D.
2
19

pasillos.
A.
B.
C.
2
D.
20
No se respetan las
A.
B.
C.
D.
21
A.
B.
C
2
D.
22
A.
B.
C
2
23

no se llevan bien.
A.
B.
C.
D.
2
24

A.
B.
C.
2
D.
25

otros/as.
A.
B.
C.
D.
2
insultado
de
ti
normas

Grado: Inicial, Primero, Segundo, Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto
Docente que aplic la encuesta: Rosiny Blanco, Yadira Guevara, Ingrid
Gonzlez, Yelitza Hurtado, Darwing Iztriz, Freddy Cambera y Brgido Flores
Poblacin (nmero total de estudiantes):111
Muestra (10% de los estudiantes asistentes): 1,11 se aplic a una muestra de
16 estudiantes
N
Pregunta
item
Opciones

escuela?
A.
16
B.
C.
D.

A.
2
B.
C.
D.
14
Cmo
te
llevas
compaeros/as?
A.
12
B.
1
C
3
D.

maestros/maestras?
A.
14
B.
C
2

tus compaeros/as?
A.
7
B.
8
C.
1
D.

tu maestro/maestra?
A.
13
B.
1
C.
2
D.
Has
insultado
compaero/a?
algn
A.
1
B.
C.
6
D.
9
Te
has
burlado
compaero/a?
un
A.
1
B.
C.
4
D.
11

A.
1
B.
C
6
D.
9
10

A.
1
B.
C
4
D
11
11

A.
B.
C.
4
D.
12
12
Te
han
insultado
compaeros/as?
A.
B.
C.
6
D.
10
con
de
tus
los
13
Se han burlado
compaeros/as?
de
ti
los
A.
1
B.
C.
7
D.
8
14

alguna cosa?
A.
B.
C.
2
D.
14
15

casquillo?
A.
B.
1
C
8
D.
7
16

o en el recreo?
A.
B.
C
5
D
11
17

alumnos/as.
A.
1
B.
C.
10
D.
5
18

maestros/as.
A.
B.
C.
3
D.
13
19

pasillos.
A.
1
B.
1
C.
8
D.
6
20
No se respetan las
A.
1
B.
1
C.
8
D.
6
21
A.
2
B.
1
C
9
D.
4
22
A.
2
B.
3
C
7
D
4
23

no se llevan bien.
A.
1
B.
1
C.
8
D.
6
24

A.
1
B.
C.
4
D.
11
25

otros/as.
A.
4
B.
C.
5
D.
7
normas
6.3.
Grficos estadsticos y anlisis de los resultados
6.3.1. Grficos estadsticos y anlisis de los resultados docentes
Grfico 6.3.1.1
pregunta 1: Consideras que actualmente las

agresiones y conflictos en tu escuela es un
problema
0%
a) Muy importante
b) Bastante
importante
100%
c) Relativamente
importante
d) No es
demasiado
importante
Todos los encuestados consideran que las agresiones y conflictos en su

escuela es un problema bastante importante. Por lo tanto es una situacin que
requiere de especial atencin.
Grfico 6.3.1.2
pregunta 2: Cuando se presenta en la clase algn

problema de disciplina o conflicto (de carcter leve,
aunque sea repetido), Cmo actas habitualmente?
0%
a) Expulsando al
alumno de clase
50%
50%
b) Hablando con el
estudiante aparte
c) Lo apartas del resto
de los estudiantes
d) Notificando la
incidencia
f) Apenas tengo
conflictos en mi clase
0% 0%
Cuando se presenta algn problema de disciplina o conflicto en la clase, la
mitad de los encuestados manifest actuar hablando con el estudiante aparte,
mientras que la otra mitad manifest apenas tener conflictos. Por lo anterior se
evidencia que casi no se presentan conflictos en clases y cuando se presentan
los docentes manejan la situacin hablando con los estudiantes aparte.
Grfico 6.3.1.3
pregunta 3: Crees que el hecho de que todos adopten

medidas conjuntas desde el comienzo del ao escolar
ayudara en la resolucin de los conflictos en el aula?
0% 0%
50%
50%
0%
a) Si, aunque no se
implique todo el equipo
docente
b) Si, pero slo si todos
los docentes nos
implicamos
c) Depende de las
medidas que se adopten
d) Si, si adems del
equipo docente se
implican a las familias
e) No
La mitad de los encuestados creen que el hecho de que todos adopten

medidas conjuntas desde el comienzo del ao escolar ayudara en la
resolucin de los conflictos en el aula, si todos los docentes se involucran. La
otra mitad cree que adems del equipo docente se debe implicar a las familias.
Se evidencia que para ayudar en la resolucin de conflictos en el aula se cree
que se debe implicar tanto a los docentes como a las familias.
Grfico 6.3.1.4
pregunta 4: Indica la solucin que consideras mas

idnea para resolver los problemas dentro del aula
y en la institucin
0%
a) Mejorar el clima de la escuela
b) Aplicar sanciones estrictas
100%
c) Detectar y llevar a cabo un

tratamiento de los casos
especiales
d) Incluir el tema de disciplina
dentro del Proyecto Educativo
Integral Comunitario PEIC
e) Favorecer la convivencia
como Objetivo prioritario del
PEIC
Todos los encuestados consideran que la solucin ms idnea para resolver

los conflictos dentro del aula y en la institucin es incluir el tema de disciplina
dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC.
Grfico 6.3.1.5
pregunta 5: Las agresiones y abusos entre el

alumnado es un problema clave de la convivencia
escolar
0%
0%
0%
a) Muy de acuerdo
b) Bastante de acuerdo
50%
50%
c) Medianamente de
acuerdo
d) Un poco de acuerdo
e) En desacuerdo
Todos los encuestados estn de acuerdo que las agresiones y abusos entre el
alumnado es un problema clave de la convivencia escolar
Grfico 6.3.1.6
pregunta 6: Qu tipo de agresiones son las

ms corrientes entre los estudiantes?
a) Agresiones fsicas
0%
b) Agresiones verbales
(insultos, amenazas)
c) Aislamiento, rechazo,
presin psicolgica (rerse
de, meterse con)
100%
d) Chantajes, robos,
destrozos
e) Casi no existen
agresiones de
importancia
Se evidencia que las agresiones verbales (insultos, amenazas) son las ms

corrientes entre los alumnos.
Grfico 6.3.1.7
pregunta 7: Cul es la causa ms comn entre

el alumnado que provocan las agresiones?
0%
0%
0%
a) Casi no hay
agresiones
50%
50%
b) Racismo,
intolerancia
c) Gnero
d) Personalidad,
carcter
e) Status y
modelado social
Las causas ms comunes entre el alumnado que provocan las agresiones son
personalidad, carcter, status y modelado social.
Grfico 6.3.1.8
pregunta 8: Cundo y dnde se dan con mayor

frecuencia las agresiones e intimidaciones entre el
alumnado?
0% 0%
a) En el recreo, en el
patio
50%
50%
b) A la salida y entrada
de la escuela
c) En la clase
d) En los pasillos,
entre clase
e) En los servicios
0%
Las agresiones e intimidaciones entre el alumnado se dan con mayor
frecuencia en el recreo, el patio y en la clase.
Grfico 6.3.1.9
pregunta 9: Los conflictos que se dan con

mayor frecuencia en mi escuela son:
0%
0% 0%
50%
a) Alumnado que
obstaculiza el desarrollo
de la clase
50%
b) Agresiones, gritos,
malos modos entre el
alumnado
c) Malas maneras,
agresones del alumnado
hacia el profesorado
d) Vandalismo, destrozo
de objetos, material
e) Conflicto entre el
profesorado
Los conflictos que se dan con mayor frecuencia en la escuela son: alumnado
que obstaculiza el desarrollo de la clase, adems, agresiones, gritos y malos
modos entre ellos.
Grfico 6.3.1.10
pregunta 10: Personalmente y dentro de los ltimos

aos, han sufrido alguna agresin por parte del
alumnado?
0%
a) Agresiones fsicas
b) Agresiones verbales
(insultos, amenazas)
100%
c) Aislamiento, rechazo,
presin psicolgica (rerse
de, meterse con)
d) Chantajes, robos,
destrozos
e) Casi no existen
agresiones de importancia
Los encuestados expresaron que casi no existen agresiones por parte del
alumnado hacia los docentes.
Grfico 6.3.1.11
pregunta 11: Con qu frecuencia has sufrido

agresiones en los ltimos dos aos?
0%
a) No he sufrido
agresiones
b) Una a dos veces
c) De dos a cinco
d) Frecuentemente
100%
e) Muy
frecuentemente
Los docentes manifiestan no haber sufrido agresiones en los ltimos dos aos
por parte del alumnado.
Grfico 6.3.1.12
pregunta 12: Consideras, en general, que la relacin

y comunicacin docente-alumno es:
0%
a) Muy buena
b) Buena
c) Normales, nada
especial
d) Regular a mala
100%
La relacin y comunicacin docente-alumno es buena.
e) Mala a muy mala
Grfico 6.3.1.13
pregunta 13: En general, cuando tienes un problema

de disciplina o conflicto con el alumnado
0%
a) Se lo comunicas al
docente responsable
de la disciplina
b) Lo comentas con
tus compaeros y
escuchas sus consejos
100%
c) No lo comunico a
nadie lo resuelvo por
m mismo
d) No lo comunico a
nadie, no me siento
apoyado por mis
compaeros
Los docentes encuestados comentan con sus compaeros y escuchan sus

consejos cuando tienen un problema de disciplina o conflicto con el alumnado.
Grfico 6.3.1.14
pregunta 14: Opinas que en general, las relaciones

entre los docentes no son armoniosas y stas
repercuten en los conflictos de la escuela?
a) Incide directamente en
la disciplina del alumnado
0% 0%
50%
50%
b) Slo incide en el
rendimiento profesional
del docente
c) Slo incide en el
docente que tiene el
conflicto
0%
d) Generalmente es
psajera la situacin y no
incide ni en el docente ni
en la escuela
e) Tiene repercuiones en
la relacin docenterepresentante
Los docentes consideran que las relaciones no armoniosas entre ellos inciden
directamente en la disciplina del alumnado as como en rendimiento
profesional.
6.3.2. Grficos estadsticos y anlisis de los resultados estudiantes
Grfico 6.3.2.1
pregunta 1: ests contento/a con tu

escuela?
0%
a) mucho
b) regular
100%
c) poco
d) nada
Todos los alumnos encuestados estn contentos con su escuela.
Grfico 6.3.2.2
pregunta 2: Te sientes o te has sentido solo/a

en la escuela?
12%
0%
0%
a) siempre
b) con frecuencia
88%
c) alguna vez
d) nunca
La mayora de los alumnos manifestaron que nunca se han sentido solos en la

escuela, sin embargo un 12% expresa que siempre. Por lo tanto se debe tomar
acciones que permitan atenuar este sentir.
Grfico 6.3.2.3
pregunta 3: cmo te llevas con tus

compaeros/as?
0%
6%
19%
a) bien
b) normal
75%
c) regular
d) mal
Ms del 80% de los estudiantes consideran que se llevan bien con sus
compaeros, mientras que el 19% opina que regular. Sin embargo, es preciso
propiciar un ambiente escolar donde todos
armoniosas.
puedan tener relaciones
Grfico 6.3.2.4
Pregunta 4: Cmo te llevas con tus maestros/as?
0%
13% 0%
a) bien
b) normal
87%
c) regular
d) mal
La mayora de los encuestados expresan llevarse bien con sus maestros

mientras que el 13% manifiesta que regular.
Grfico 6.3.2.5
pregunta 5: Qu opinin crees que tienen de ti

tus compaeros/as?
6%
0%
a) Buena
44%
50%
b) normal
c) regular
d) mala
La mayora de los estudiantes perciben que sus compaeros tienen buena

opinin sobre ellos.
Grfico 6.3.2.6
pregunta 6: Qu opinin crees que tienen

de ti tus maestros/as?
13% 0%
a) Buena
6%
b) normal
81%
c) regular
d) mala
La mayora de los estudiantes perciben que sus docentes tienen buena opinin
sobre ellos.
Grfico 6.3.2.7
pregunta 7: Has insultado a algn compaero?
6% 0%
a) siempre
38%
56%
b) con
frecuencia
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 40% de los encuestados expresaron que por lo menos una vez han
insultado a algn compaero. Situacin que debe ser atendida para atenuar
dicha problemtica.
Grfico 6.3.2.8
pregunta 8: Te has burlado de un compaero/a?
6% 0%
a) siempre
25%
b) con
frecuencia
c) alguna vez
69%
d) nunca
Ms del 30% de los encuestados reconocen haberse burlado por lo menos una
vez de algn compaero.
Grfico 6.3.2.9
pregunta 9: Le has pegado, empujado o

dado "casquillo" a un compaero/a?
6% 0%
a) siempre
38%
56%
b) con
frecuencia
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 40% de los encuestados admitieron que por lo menos una vez le han
pegado, empujado o dado casquillo a un compaero.
Grfico 6.3.2.10
pregunta 10: Has ignorado a alguien en una

6% 0%
25%
69%
a) siempre
b) con
frecuencia
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 30% de los encuestados expresaron haber ignorado por lo menos

una vez a algn compaero en una actividad o en el recreo.
Grfico 6.3.2.11
pregunta 11: Te dejas dominar por alguien en

0% 0%
25%
a) siempre
b) con frecuencia
75%
c) alguna vez
d) nunca
Un 25 % de los participantes manifestaron haberse dejado dominar por alguien

en alguna actividad o recreo.
Grfico 6.3.2.12
pregunta 12: Te han insultado los

compaeros/as?
0%
0%
37%
63%
a) siempre
b) con frecuencia
c) alguna vez
d) nunca
Un 37% de los alumnos encuestados reconocieron haber sido insultado por lo

menos una vez por sus compaeros.
Grfico 6.3.2.13
pregunta 13: Se han burlado de ti los

compaeros/as?
6% 0%
50%
a) siempre
b) con frecuencia
44%
c) alguna vez
d) nunca
La mitad de los encuestados admitieron que por lo menos una vez sus
compaeros se han burlado de ellos.
Grfico 6.3.2.14
pregunta 14: Te han robado, escondido o roto

alguna cosa?
0%
0% 12%
a) siempre
b) con frecuencia
88%
c) alguna vez
d) nunca
El 12% de los participantes manifestaron que por lo menos una vez les han
robado, escondido o roto alguna cosa.
Grfico 6.3.2.15
pregunta 15: Te han pegado, empujado o

dado "casquillo"?
0% 6%
44%
a) siempre
50%
b) con frecuencia
c) alguna vez
d) nunca
Ms de la mitad de los estudiantes admitieron que por lo menos una vez les
han pegado, empujado o dado casquillo.
Grficos 6.3.2.16
pregunta 16: Te han ignorado en una

0% 0%
a) siempre
31%
b) con frecuencia
69%
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 30% de los encuestado reconocen haber sido ignorado por lo menos
una vez en una actividad o en el recreo.
Grfico 6.3.2.17
pregunta 17: Indica la frecuencia con la que se repiten los

enfrentantamientos entre alumnos/as
6% 0%
31%
a) mucho
b) con frecuencia
63%
c) alguna vez
d) nunca
La mayora de los participantes considera que algunas veces se repiten los

enfrentamientos entre alumnos/as.
Grfico 6.3.2.18
pregunta 18: Enfrentamiento entre alumnos/as y

maestros/as
0%
0%
19%
a) mucho
b) con frecuencia
81%
c) alguna vez
d) nunca
Aproximadamente el 20% de los encuestados manifiestan que algunas veces

se repiten los enfrentamientos entre alumnos/as y maestros/as
Grfico 6.3.2.19
pregunta 19: Malas palabras en clase, recreo,

pasillos
6%
6%
a) mucho
38%
b) con frecuencia
50%
c) alguna vez
d) nunca
La mayora
de los encuestados expresan que algunas veces se repite la
situacin de decir malas palabras en clase, recreo, pasillos.
Grfico 6.3.2.20
pregunta 20: No se respetan las normas

generales de la escuela
6%
6%
38%
a) mucho
b) con frecuencia
50%
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 60% de los encuestados consideran que algunas veces no se respetan

las normas generales de la escuela.
Grfico 6.3.2.21
pregunta 21: Alumnos/as que se insultan

13%
6%
25%
a) mucho
b) con frecuencia
56%
c) alguna vez
d) nunca
El 75% de los encuestados opinan que algunas veces se repite la situacin de

alumnos/as que se insultan
Grfico 6.3.2.22
pregunta 22: Alumnos/as que se pelean
12%
25%
a) mucho
19%
b) con frecuencia
44%
c) alguna vez
d) nunca
El 75% de los encuestados expresan que algunas veces se repite la situacin

de alumnos/as que se pelean.
Grfico 6.3.2.23
pregunta 23: Hay grupos dentro de la clase

que no se llevan bien
6%
6%
a) mucho
38%
b) con frecuencia
50%
c) alguna vez
d) nunca
La mayora de los encuestados manifiestan que algunas veces hay grupos

dentro de la clase que no se llevan bien.
Grfico 6.3.2.24
pregunta 24: Consideras que hay acoso e

6% 0%
25%
a) mucho
b) con frecuencia
69%
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 30% de los participantes encuestados consideran que hay acoso e

intimidacin entre alumnos/as.
Grfico 6.3.2.25
pregunta 25: Miedo de unos alumnos/as a otros/as
44%
25%
0%
a) mucho
b) con frecuencia
31%
c) alguna vez
d) nunca
Ms del 50% de los estudiantes encuestados reconocen que algunas veces se

ha evidenciando situaciones de miedo de unos alumnos/as a otros/as.
6.4.
Interpretacin de los resultados
De los resultados obtenidos de la aplicacin de las encuestas se puede

interpretar que los docentes encuestados consideran que las agresiones y los
conflictos son problemas bastante importantes dentro de la institucin; as
mismo que la solucin ms idnea para resolverlo es incluir en el tema de la
disciplina dentro del Proyecto Educativo Integral Comunitario, al comienzo del
ao escolar, involucrando a todo el equipo docente y a las familias.
Adems opinan que dichos conflictos casi no se dan entre docente y el

alumnado, manifestando que la relacin y comunicacin entre ellos es buena.
Igualmente expresan que las agresiones y conflictos se generan con ms
frecuencia entre estudiantes, en el patio de recreo y e las clases, ya sea por
situaciones relacionadas con la personalidad, carcter, status y modelado
social, predominando las agresiones verbales y la afectacin del desarrollo de
la clase.
Por otra parte, la mayora de los estudiantes encuestados afirman estar

contentos con su escuela, no sentirse solos, llevarse bien con sus compaeros
y maestros, percibiendo que sus iguales y docentes tienen buena opinin de
ellos. Sin embargo ms del 40% expres que por lo menos una vez han
insultado, pegado, empujado o dado casquillo a algn compaero, mientras
que el 30% reconoci haber ignorado y haberse burlado de los mismos. Ms
de la mitad admiti que por lo menos una vez sus compaeros se han burlado
de ellos, les han pegado, empujado o dado casquillo y ms del 30 % haber
sido ignorado y haber recibido burlas. El 25% haberse dejado dominar.
Adems, ms del 60% expres que algunas veces se repiten los

enfrentamientos, insultos y peleas entre alumnos y la situacin de decir malas
palabras. Ms del 30% de los participantes consideran que hay acoso e
intimidacin entre alumnos/as y ms del 50% reconoce que algunas veces se

ha evidenciando situaciones de miedo de unos alumnos/as a otros/as.
Por lo antes expuesto se puede evidencias que el clima escolar de la
institucin presenta disfuncionalidades que afectan principalmente la relacin
entre la mayora del alumnado. Es por ello que se deben elaborar un plan de
accin donde se establezcan estrategias que permitan mejorar la situacin y
que ademn intervengan todos los actores que hacen vida en el plantel.
6.5.
Sntesis cualitativa
6.5.1. Sntesis Cualitativa Docentes
10
11
12
13
14
DESCRIPCIN CUALITATIVA-OBJETIVA
Las agresiones y conflictos son problemas
bastante importante
La mitad de los encuestados manifest actuar
hablando con el estudiante aparte, mientras que
la otra mitad manifest apenas tener conflictos
Se evidencia que para ayudar en la resolucin
de conflictos en el aula se cree que se debe
implicar tanto a los docentes como a las
familias.
La solucin ms idnea para resolver los
conflictos dentro del aula y en la institucin es
incluir el tema de disciplina dentro del Proyecto
Educativo Integral Comunitario.
Las agresiones y abusos entre el alumnado es
un problema clave de la convivencia escolar
Las agresiones verbales son las ms corrientes
entre los alumnos.
Las causas ms comunes entre el alumnado
que provocan las agresiones son personalidad,
carcter, status y modelado social
Las agresiones e intimidaciones entre el
alumnado se dan con mayor frecuencia en el
recreo, el patio y en la clase.
Los conflictos que se dan con mayor frecuencia
en la escuela son: alumnado que obstaculiza el
desarrollo de la clase, adems, agresiones,
gritos y malos modos entre ellos.
Casi no existen agresiones por parte del
alumnado hacia los docentes.
Los docentes manifiestan no haber sufrido
agresiones por parte del alumnado
La relacin y comunicacin docente-alumno es
buena.
Los docentes encuestados comentan con sus
compaeros y escuchan sus consejos cuando
tienen un problema de disciplina o conflicto con
el alumnado.
Los docentes consideran que las relaciones no
armoniosas entre ellos inciden directamente en
la disciplina del alumnado as como en
rendimiento profesional.
5
12
6.5.2 Sntesis Cualitativa Estudiantes

COLEGIO COMPLETO
N
a
1
16
DESCRIPCIN CUALITATIVA-OBJETIVA
d
0
12
14
13
10
11
12
13
Todos los alumnos encuestados estn contentos

con su escuela.
Ms del 80% de los alumnos manifestaron que

14 nunca se han sentido solos.
Ms del 80% de los estudiantes consideran que se
0 llevan bien con sus compaeros.
El 87% de los encuestados expresan llevarse bien
0 con sus maestros
Ms del 90% de los estudiantes perciben que sus
compaeros tienen buena opinin sobre ellos
0
Ms del 80%de los estudiantes perciben que sus
docentes tienen buena opinin sobre ellos.
0
Ms del 40% de los encuestados expresaron que
por lo menos una vez han insultado a algn
9 compaero
Ms del 30% de los encuestados reconocen
haberse burlado por lo menos una vez de algn
compaero.
11
Ms del 40% de los encuestados admitieron que
por lo menos una vez le han pegado, empujado o
dado casquillo a un compaero.
9
Ms del 30% de los encuestados expresaron
haber ignorado por lo menos una vez a algn
11 compaero en una actividad o en el recreo.
Un 25 % de los participantes manifestaron haberse
dejado dominar por alguien en alguna actividad o
recreo.
12
Un 37% de los alumnos encuestados reconocieron
haber sido insultado por lo menos una vez por sus
compaeros.
10
La mitad de los encuestados admitieron que por lo
8 menos una vez sus compaeros se han burlado de
ellos.
14
15
16
17
10
18
19
20
21
22
23
24
25
4
82
0
18
5
122
14
El 12% de los participantes manifestaron que por lo

menos una vez les han robado, escondido o roto
alguna cosa.
Ms de la mitad de los estudiantes admitieron que
por lo menos una vez les han pegado, empujado o
dado casquillo.
Ms del 30% de los encuestado reconocen haber

sido ignorado por lo menos una vez en una
11 actividad o en el recreo.
El 70% de los participantes considera que algunas
veces se repiten los enfrentamientos entre
alumnos/as.
5
Aproximadamente el 20% de los encuestados
manifiestan que algunas veces se repiten los
enfrentamientos entre alumnos/as y maestros/as.
13
Ms del 60% de los encuestados expresan que
algunas veces se repite la situacin de decir malas
6 palabras en clase, recreo, pasillos.
Ms del 60% de los encuestados consideran que
algunas veces no se respetan las normas generales
de la escuela.
6
El 75% de los encuestados opinan que algunas
veces se repite la situacin de alumnos/as que se
insultan.
4
El 75% de los encuestados expresan que algunas
veces se repite la situacin de alumnos/as que se
pelean.
4
La mayora de los encuestados manifiestan que
algunas veces hay grupos dentro de la clase que no
se llevan bien.
6
Ms del 30% de los participantes encuestados
consideran que hay acoso e intimidacin entre
11 alumnos/as.
Ms del 50% de los estudiantes encuestados
reconocen que algunas veces se ha evidenciando
situaciones de miedo de unos alumnos/as a
otros/as.
7
178
6.6.
Presentacin de evidencias
6.6.1 Docentes participando en el llenado y aplicacin de las encuestas
6.6.2 Alumnos participando en el llenado de las encuestas
6.6.3. Oficio de solicitud de permiso a la directora del plantel
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBIERNO BOLIVARIANO DEL ESTADO MIRANDA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
REGION PLAZA ZAMORA
Guatire; 04 de mayo de 2015
Ciudadana
Liset Sanz
Directora Encargada
Presente.-
Despus de un cordial saludo, me dirijo a usted en la oportunidad de

solicitar su autorizacin para realizar una investigacin sobre el clima
institucional conjuntamente con el equipo docentes y directivo del plantel.
Dicha investigacin contribuir a determina el clima escolar y tomar
acciones para mantenerlo o mejorarlo segn sea el caso.
De antemano agradezco toda la colaboracin que pueda recibir al respecto
____________________________
Lic. Lilisbet Prez
Coordinadora de la Red Escolar Araira-Salmern
7.
Ambientes de aprendizaje
Todas las aulas estn ambientadas adecuadamente, son agradables,

organizadas y limpias.
8.
Relacin con los padres y representantes
Las relaciones con los padres y representantes son respetuosas, armnicas.

La mayora se involucran y participan en las actividades propuestas por el
plantel.

Diagnóstico de La Calidad de La Educación Impartida EEB Ricardo de Salmerón

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Ests contento/contenta con tu

Te sientes o te has sentido

Cmo te llevas con tus

Qu opinin crees que tienen de ti

Qu opinin crees que tienen de ti

Le has pegado, empujado o dado

Has ignorado a alguien en una

Te dejas dominar por alguien en

Te han robado, escondido o roto

Te han pegado, empujado o dado

Te han ignorado en una actividad

Indica la frecuencia con la que se

Enfrentamiento entre alumnos/as y

Malas palabras en clase, recreo,

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que

Consideras que hay acoso e

Miedo de unos alumnos/as a

ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

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Te dejas dominar por alguien en

Te han robado, escondido o roto

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Enfrentamiento entre alumnos/as y

Malas palabras en clase, recreo,

Alumnos/as que se insultan.

Alumnos/as que se pelean.

Hay grupos dentro de la clase que

Consideras que hay acoso e

Miedo de unos alumnos/as a

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