VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1. DATOS INFORMATIVOS
MODALIDAD:
PRESENCIAL

DEPARTAMENTO:
ELCTRICA Y ELECTRNICA

REA DE CONOCIMIENTO:
SISTEMAS ELCTRICOS

CARRERAS:
ING. ELECTROMECNICA
ING. ELECTRNICA
ING. MECATRNICA
PRE-REQUISITOS:
CIRCUITOS ELCTRICOS II

NOMBRES ASIGNATURA:
MQUINAS ELCTRICAS

PERODO ACADMICO:
OCTUBRE- FEB 2016

CDIGO:

NRC:

No. CRDITOS:

ELEE26059

3164

CO-REQUISITOS:

FECHA
ELABORACIN:
OCTUBRE 2015

SESIONES/SEMANA:
TERICAS:
LABORATORIOS:
4
2

NIVEL:
QUINTO
EJE DE
FORMACIN
PROFESIONAL

DOCENTE:
ING. VICENTE HALLO C.
ING. ELCTRICO EPN
MAGISTER EN ENERGA Y MEDIO AMBIENTE ESPE

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:
Mquinas Elctricas es una asignatura correspondiente a la etapa media del eje de formacin profesional de
ingeniera que permite al estudiante involucrarse con los transformadores y las mquinas elctricas rotativas
de corriente continua y corriente alterna monofsicas y trifsicas. Los conocimientos adquiridos permitirn la
seleccin, conexin, operacin y mantenimiento bsico de las mquinas elctricas convencionales que existen
en los procesos industriales aplicando normas de seguridad.
El anlisis las mquinas elctricas pretende crear las competencias necesarias del futuro profesional para que
realice anlisis energtico de los procesos y caracterizacin, dimensionamiento y especificaciones tcnicas de
mquinas elctricas, basadas en normas y estndares internacionales.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la segunda etapa del eje de formacin profesional, proporciona al futuro
profesional las bases conceptuales de leyes, principios y modelos de dispositivos de conversin de energa,
que se constituyen la base de los procesos sobre los que se basa las competencias profesionales de salida de
especializacin.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
Resuelve problemas de transferencia y conversin de energa, aplicando principios de circuitos elctricos.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de entender los principios de funcionamiento, seleccionar,
implementar y operar y mantener las mquinas elctricas en corriente continua y corriente alterna en rgimen
estacionario, mediante la aplicacin de las leyes fsicas, fundamentos matemticos, circuitos elctricos, la
normatividad tcnica y de seguridad elctrica vigente, utilizando equipos de diagnstico y el trabajo en equipo
y conocimiento del entorno energtico.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA)
GENERAL:
Selecciona, implementa, opera, realiza acciones de mantenimiento preventivo, calcula y determina parmetros
internos, de mquinas elctricas en rgimen estacionario, aplicando circuitos elctricos, seguridad elctrica y
normatividad, con conocimiento de la realidad energtica del pas.
ESPECFICOS:
Resuelve problemas de conversin de energa, utilizando circuitos elctricos y leyes fundamentales de la induccin
electromagntica enfatizando en transformadores.
Selecciona, modela, aplica la mquina elctrica de cd en la conversin de energa de acuerdo a los requerimientos.
Selecciona, modela, aplica la mquina elctrica de c.a en la conversin de energa de acuerdo a los requerimientos.

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2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS

Unidad 1:
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE INDUCCIN
EL TRANSFORMADOR

1.1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

1.1.1. Introduccin, Seguridad elctrica.
1.1.2. Leyes de Faraday, Fleming y Lenz
1.1.3. Motores y Generadores elementales
1.1.4. Fems inducidas y fuerza contra
electromotriz
1

1.2. TRANSFORMADORES
1.2.1. Generalidades
1.2.2. El transformador monofsico
1.2.3. El transformador ideal. Relacin de
trasformacin. Transformador Real.
1.2.4. Determinacin de la polaridad de los
bobinados de un transformador.
Determinacin de la eficiencia.
1.2.5. El autotransformador.
1.2.6. Transformadores trifsicos. Conexiones.
1.2.7. Acciones de mantenimiento.
1.2.8. Prcticas de laboratorio.

Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:

Resuelve problemas de
conversin de energa,
utilizando circuitos elctricos y leyes fundamentales de
la
induccin
electromagntica
enfatizando
en
transformadores.
Tarea principal 1.1:
Resolucin de ejercicios relacionados a los temas
planteados
Tarea principal 1.2:
Taller de clase a nivel de grupo para generacin de
soluciones a casos prcticos y socializacin de
resultados.
Tarea principal 1.3:
Trabajo complementario terico - prctico de circuitos
magnticos y transformadores.
Tarea principal 1.4:
Trabajos preparatorios y elaboracin de informes para
las prcticas realizadas.

Unidad 2:
MOTOR Y GENERADOR DE CC.

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

2.1. MOTOR DE CC.

2.1.1. Generalidades
2.1.2. Aspectos constitutivos
2.1.3. Motores shunt autoexitado, shunt excitacin
independiente, serie y compuesto.
2.1.4. Prcticas de laboratorio.

Tarea principal 1.1:

Resolucin de ejercicios relacionados a los temas
planteados

2.2. GENERADOR DE CC.

2.2.1. Generalidades
2.2.2. Aspectos constitutivos
2.2.3. Generadores shunt autoexitado, shunt
excitacin independiente, serie y
compuesto.
2.2.4. Prcticas de laboratorio.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

Unidad 3:
MQUINAS DE INDUCCIN ASNCRONAS Y

Selecciona, modela, aplica la mquina elctrica de cd en la

conversin de energa de acuerdo a los requerimientos.

Tarea principal 1.2:

Taller de clase a nivel de grupo para generacin de
soluciones a casos prcticos y socializacin de
resultados.
Tarea principal 1.3:
Trabajo complementario terico - prctico que contenga
las mquinas de corriente continua
Tarea principal 1.4:
Trabajos preparatorios y elaboracin de informes para
las prcticas realizadas.
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

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SNCRONAS

Selecciona, modela, aplica la mquina elctrica de c.a en la

conversin de energa de acuerdo a los requerimientos.

3.1. MOTOR DE INDUCCIN ASNCRONO

3.1.1. Motor de induccin asncrono
3.1.2. Principios de funcionamiento
3.1.3. Tipos.
3.1.4. Conexiones. Arranques
3.1.5. Prcticas de Laboratorio.

Tarea principal 1.1:

Resolucin de ejercicios relacionados a los temas
planteados

3.2. MQUINAS SNCRONAS

3.2.1. Motor de induccin sincrnico
3.2.2. Principios de funcionamiento
3.2.3. Tipos
3.2.4. Conexiones
3.2.5. Generador Sncrono
3.2.6. El condensador Sincrnico
3.2.7. Conexin en paralelo de generadores
sincrnicos.
3.2.8. Prcticas de laboratorio.

Tarea principal 1.2:

Taller de clase a nivel de grupo para generacin de
soluciones a casos prcticos y socializacin de
resultados.
Tarea principal 1.3:
Trabajo complementario terico - prctico referente a
las mquinas asincrnicas y sincrnicas.
Tarea principal 1.4:
Trabajos preparatorios y elaboracin de informes para
las prcticas realizadas.

3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIN DE LOS MTODOS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARN)

a. Estrategias metodolgicas:

El estudiante deber leer los artculos cientficos, lecturas recomendadas, previa a su asistencia a
clases, de acuerdo a la programacin definida para cada sesin, a fin de que exista una interaccin
fundamentada.
Deber asistir a los laboratorios con indumentaria de seguridad y con conocimientos sobre la
temtica de la prctica
El profesor actuar como un facilitador.
Las tareas y actividades plateadas en la metodologa permitirn el desarrollo de las capacidades
mentales de orden superior en los estudiantes (anlisis, sntesis, reflexin, pensamiento crtico,
pensamiento sistmico, pensamiento creativo, manejo de informacin, investigacin, entre otros).
La nota de participacin ser evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes
realicen en clase.
El conocimiento de la realidad actual del rea elctrica ser orientada mediante foros y consultas
investigativas en los que se fomente el anlisis y sntesis de la informacin presentada considerando
la fuente de informacin actual.
Ser reconocidos el liderazgo, alcanzado mediante los primeros lugares en competencias,
presentaciones.
b. Orientaciones metodolgicas:

Los temas de las prcticas del Laboratorio sern planteados indicando los objetivos del mismo. Los
estudiantes debern preparar los esquemas de conexin, equipamiento requerido y tablas de datos a
llenarse y utilizar la indumentaria apropiada.
Antes del inicio de la prctica se planteara una evaluacin corta de cinco minutos sobre la temtica a
desarrollar
Por cada prctica se deber presentar un informe en el que se enfatizar: El procedimiento, la
presentacin y anlisis de resultados, las referencias bibliogrficas debern ser bajo normas APA.

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Los integrantes por grupo de Laboratorio, sern mximo de 4 estudiantes.

El listado de prcticas que se realizarn son las siguientes:

El motor generador/elemental
Prueba de polaridad de transformadores
Ensayo de vaco y de cortocircuito de transformadores
Conexiones de transformadores trifsicos
Motor de corriente Continua bajo carga
Generador de excitacin independiente
Generadores autoexcitados
Motor jaula de ardilla trifsico arranque
Motor rotor devanado arranque, funcionamiento como generador
Motor monofsico
Motor sincrnico y condensador sincrnico
Generador sncrono bajo carga
Sincronizacin de alternadores.

Las pruebas escritas sern fundamentalmente de aplicacin de conceptos, de respuesta mltiple que
evidencien en forma crtica el conocimiento de la asignatura.
PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el laboratorio con el siguiente hardware:
transformadores monofsicos y trifsicos, motores y generadores de corriente continua, motores y generadores de
corriente alterna, elementos elctricos pasivos, multmetros, osciloscopios, frecuencmetros, velocmetros y
electrodinammetros, complementados con: computador y proyector multimedia.

Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los
temas tratados en el aula y presentaciones, se utilizara la plataforma moodle para la presentacin [en de todos los
trabajos de acuerdo a lo solicitado en la misma plataforma.

Se utilizarn los siguientes simuladores: Ecad, Matlab.

Se utilizar la plataforma moodle para entrega, recepcin de trabajos, publicacin de folletos.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE,

EVALUACIN.
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1) Aplica los fundamentos de circuitos
magnticos en las mquinas elctricas
estticas y rotativas que determinan la
conversin de energa.
2) Comprende y analiza los parmetros
que gobiernan el comportamiento de las
mquinas elctricas para solventar una
necesidad.
3) Selecciona, modela, aplica la mquina
elctrica en la conversin de energa de
acuerdo a los requerimientos

CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE

NIVELES DE LOGRO
A
B
C
Alta
Media Baja

Tcnica de
evaluacin
Prueba objetiva.

Prueba
desarrollada.

Prueba.
Lecturas
tcnicas.
Manejo
catlogos.
Proyectos.
Prueba
Foros
Consultas

Prueba
desarrollada
Memoria tcnica.
Utilizacin de los
catlogos
correctamente.
Prueba
desarrollada
Memorias tcnicas
Consultas

Evidencia del
aprendizaje

de

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4) Disea y
conduce experimentos
normalizados o no, para determinar el
comportamiento
de
las
mquinas
elctricas.
5) Analiza e interpreta datos relacionados
con las mquinas elctricas utilizando
equipos especficos y grupos de trabajo
6) Aplicar la normatividad y los equipos
apropiados en el diagnstico de fallas.

Coloquios y guas
de prctica

Informes.

Informes
Paper

Informes.
Elaboracin
de
papers.
Informes.
Investigaciones

Prcticas de Lab

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS

CLASES
PRCTICAS

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES
exposiciones

CLASES
EVALUACIN

TRABAJO
AUTNOMO DEL
ESTUDIANTE

96

48

24

12

96

6. TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN.

Tcnica de evaluacin
Resolucin de ejercicios
Investigacin Bibliogrfica
Trabajos investigativos de fin de unidad
Exposiciones
Laboratorios
Trabajos colaborativos
Solucin de problemas
Prcticas
Coloquios
Pruebas parciales
Examen de unidad
Otras formas de evaluacin
Total:

1er Parcial*

2do Parcial*

3er Parcial*

6
6

6
6

20

20

6
4
2
20

7. BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO
Mquinas Elctricas
Mquinas elctricas

AUTOR
Chapman
Stephen J.
Fraile
Mora
Jess

EDICIN
QUINTA

AO
2012

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
McGraw-Hill

QUINTA

2008

Espaol

McGraw-Hill
DIGITAL
EBRARY

AUTOR
Ponce Cruz Pedro

EDICIN
PRIMERA

AO
2008

IDIOMA
Espaol

EDITORIAL
Alfaomega

Gmez Milagros

SEGUNDA

2008

Espaol

Paraninfo

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
TITULO
Mquinas Elctricas y Tcnicas
modernas de control
Problemas resueltos de mquinas

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elctricas
Mquinas Elctricas y sistemas de
potencia
Mquinas Elctricas

Wildi
Theodore
Fitzgerald A. E

SEXTA

2007

Espaol

SEXTA

2004

Espaol

Pearson
Educacin
McGraw-Hill

8. LECTURAS PRINCIPALES:
TEMA

TEXTO

PGINA

Partes de un Generador

Sistemas Electrgenos Diesel.

Manual de Practicas de Mquinas

Elctricas Barth

Guas de prcticas de mquinas

elctricas.
Manual siemens- ABB- Baldor

Manual de motores de induccin

Sistema Nacional Interconectado

CONELEC_ Ministerio de Electricidad

Todo el documento
Todo el documento
Todo
Generacin- Demanda

9. ACUERDOS:
DEL DOCENTE:
Cumplir con los acuerdos establecidos con los estudiantes.
Preparar cada tema.
Asistir a clases puntualmente
Motivar, estimular y mostrar inters por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
el grado de aprendizaje.
Fomentar en los estudiantes el inters por la ciencia y la innovacin tecnolgica, propugnando adems una conciencia
social que los impulse a conocer la situacin energtica y social del pas, con un sentido de participacin y compromiso.
Motivar cuantitativamente el liderazgo por premio al primer lugar.

DE LOS ESTUDIANTES:
Comprometerse a respetar los acuerdos
Realizar los trabajos con honestidad, sin incurrir en plagios o copias.
Colaborar con los eventos programados por la institucin e identificarse con la Carrera.
Trabajar en grupo y colaborar en todo sentido con los dems
Promover la amistad, la solidaridad.
Respetar y cuidar todas las instalaciones fsicas, as como los laboratorios y el campus en general
Utilizar la vestimenta de seguridad en las prcticas.

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

____________________________
DOCENTE
Ing. Vicente Hallo C.

_____________________
COORDINADORA DE REA DE
CONOCIMIENTO
Ing. Mario Jimnez

__________________________
DIRECTOR DE CARRERA
Ing. Vicente Hallo

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