Aperu sur la synthse de document

Une synthse de document se fait partir de plusieurs documents traitant du mme

sujet. Ces documents peuvent tre soit des textes (littraires, journalistiques) soit
des reprsentations (photographies, dessins humoristiques, tableaux de statistiques).
Mener un travail de synthse demande d'analyser et de confronter les documents de
faon
objective (i.e. neutre : on na pas le droit de donner son avis ni dans lintroduction ni
dans le dveloppement),
concise (brve pour prouver quon sait aller lessentiel)
ordonne (un plan logique, bien construit, avec des connecteurs logiques nombreux)
de plusieurs.
Comment faire une synthse?
1- Reprer :
-Il faut d'abord dterminer la nature des documents (documents rsumer : textes, ou
bien documents interprter : graphique, image, statistiques)
-Il faut s'intresser la source et aux dates. Ces dernires peuvent renvoyer des
poques diffrentes et permettent ainsi de discerner une volution et d'viter les
anachronismes.
-Il faut enfin dterminer la problmatique
2- Analyser
La mthode la plus conseille est l'utilisation d'un tableau :
Doc.1: auteur,
titre, source, date

Doc.2: auteur,
Doc.3: auteur,
Doc.4: auteur,
titre, source, date titre, source, date titre, source, date

numration des ides

-

Interprter les documents iconographiques, les statistiques, les textes, en retenir les
ides essentielles se rapportant au problme de la synthse; reformuler ces ides dans
le tableau; souligner dans le texte les expressions essentielles.
3- confronter les documents
Il faudra voir quelles sont les relations qui s'tablissent entre les ides contenues dans
les diffrents documents.

les ides peuvent se renforcer : on peut retrouver la mme ide dans deux
documents diffrents (ce qui lui donne de la force) ; on peut aussi trouver dans le
document Y un exemple qui corrobore lide contenue dans le document X.

les ides peuvent se complter : une ide dveloppe dans le document Y peut se
poursuivre dans le document Z ; une ide nonce dans le document X peut tre
nuance dans le document W.

les ides peuvent sopposer : lopposition peut tre totale (ce qui permet de
montrer dans la synthse que deux courants existent) ; lopposition peut tre partielle
(on pourra chercher voir quels sont les points daccord et les points de dsaccord).
Regrouper les ides de manire ordonne.
4- Le plan
Un bon plan doit
correspondre la problmatique,
rendre compte de tous les aspects du problme,
tre progressif : les ides senchanent logiquement,
comporter des transitions et des liens logiques, mettant en vidence sa structure,
permettre de traiter les documents ensemble, et non successivement.
Ses parties ou paragraphes sont peu prs de la mme longueur.
5- Rdiger
Votre synthse doit tre simple, claire et concise.
1-Introduction :

Trouver une amorce

la reprise du sujet, et sa problmatisation
la prsentation des documents (on doit rdiger intgralement cette tape, en
indiquant le nom de lauteur, dont on peut prciser la spcialit pote ethnologue
-, le titre du document, sa nature un pome, une caricature, un essai, un article-,
le point de vue et le ton un article ironique, une description, et la date de parution)
on annonce le plan de la synthse.
2-Dveloppement
-Il sagit de confronter les documents.
-Ne jamais faire limpasse sur un document
-Un document nest jamais trait tout seul dans une partie.
-Au dbut de chaque paragraphe, on donne lide dveloppe, puis on se rfre trs
prcisment aux diffrents documents qui doivent tayer lide annonce dans la
premire phrase.
-Utiliser des connecteurs logiques pour passer d'une ide une autre.
-On se rfre constamment aux documents de faon prcise, car le correcteur na pas
devoir chercher de quel document il sagit. Donc un document est signal de
diverses faons : par le nom de son auteur, par la spcialit de celui-ci (le pote,
lessayiste, lhumoriste), sa nature (le roman, la photographie), son titre. Il faut
plusieurs rfrences par paragraphe, on peut citer deux ou trois fois un mme
document,
-On introduit ces rfrences par des tournures comme : selon X, daprs Y, si
lon en croit Z untel affirme, soutient, corrobore, appuie Les points de vue
divergent, convergent, se compltent
3-La conclusion
Il y en a deux, et elles sont obligatoires.

a) la conclusion objective : elle tablit le bilan objectif de la synthse, sans reprendre

le plan. On constate laccord, le dsaccord, lincertitude des documents propos du
problme pos..
b) La conclusion personnelle : On donne son avis personnel sur le sujet ou sur un
aspect du sujet, sur tel ou tel document, sans flatter ni dnigrer les auteurs. On peut
nanmoins y prendre ses distances et faire preuve desprit critique et de culture. On
indique alors ce qui nous semble dpass, insuffisant et on propose son point de vue
en lillustrant par un ou deux exemples (ne pas utiliser de conclusion personnelle dans
l'examen)
Surveiller la prsentation
-Commencer chaque paragraphe avec un alina. Ne laissez pas de lignes entre les
paragraphes.
-Laisser une ligne entre lintoduction et le dveloppement, puis entre le
dveloppement et la conclusion et, ventuellement, entre les parties du
dveloppement.
-Nommer les auteurs en donnant la premire lettre de leur prnom et leur nom entier.
-Mettre de guillemets pour les citations. Soulignez les titres douvrages ou les crire
en italique.
Selon les cas, on peut choisir parmi de nombreux mots
Affirmation, contestation, complment, confirmation, question, rponse, souhait,
conseil, sous-entendu, explication, nuance, analyse, dmonstration, interrogation,
proposition, justification, preuve, prcision, constatation, protestation, suggestion...
comment introduire une rfrence?
Cest lautre problme de rdaction spcifique de la synthse. Le tableau suivant
classe des possibilits daprs le rle que joue dans la dmonstration lide (de X)
quon va reproduire.
Pour amener une affirmation
Selon X
Daprs X
X pense
X croit
X sexclame
Pour X
Si lon en croit X
X constate
X fait part de
X voque ...
Pour amener une contestation
X refuse
X sindigne
X revendique
X conteste
X sinsurge contre
X dplore

X craint
X doute que ...
Pour amener une rflexion
X explique
X analyse
X fait apparatre
X montre
X dmontre
X dcouvre que
X met en vidence ...
Pour amener une confirmation
X insiste sur
X souligne que
X rappelle que
X confirme que
X est daccord avec
X prouve aussi
X partage cette ide ...
Pour amener un complment
X prolonge
X complte
X ajoute
X prcise
Pour amener une question
X se demande si
X sinterroge sur
X questionne
X se demande
Pour amener un souhait, un conseil
X souhaite
X prconise
X propose
X conseille
Pour amener une information implicite
X laisse entendre que
X sous-entend que
X suggre...