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Gua Portage de

Educacin Preescolar

LISTA DE OBJETIVOS
NOMBRE DEL NIO
FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO

OTROS DATOS

EDAD
TUTORA/OR

aos

meses

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

REGISTRO DE INFORMACIN
EDAD

ACONTECIMIENTOS

FECHA

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

COMO ESTIMULAR AL BEB


Nivel de
Edad
Beb

Ficha

OBJETIVO

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Estmulo visual general (menos de 6 semanas)


Estmulo visual general (6 o ms semanas)
Estmulo tctil general (menos de 6 semanas)
Estmulo tctil general (6 o ms semanas)
Estmulo auditivo general (menos de 6 semanas)
Estmulo auditivo general (6 o ms semanas)
Succiona
Mueve la cabeza hacia un lado mientras est acostado boca arriba
Abre la boca cuando el chupn del bibern o el pezn de la madre le tocan los labios
Muestra sensibilidad al contacto de un cuerpo tranquilizndose, llorando o movindose
Vuelve la cabeza hacia el chupn o el pezn cuando le tocan la mejilla
Mira hacia el lugar de donde proviene un sonido o cambia los movimientos del cuerpo
como reaccin al sonido
Mira a la persona que habla o se mueve tratando de atraer su atencin
Se tranquiliza o cambia los movimientos del cuerpo como reaccin a la presencia de
una persona
Mediante movimientos del cuerpo o dejando de llorar muestra que responde a la voz de
un adulto
Levanta y mantiene erguida momentneamente la cabeza cuando uno se la sostiene
sobre el hombro
Llora de maneras diferentes segn lo que le molesta
Se duerme a las horas acostumbradas
Mueve los brazos sin direccin
Sigue con los ojos un objeto que se mueve ms all de la lnea media de su cuerpo
Sonre
Sigue una luz con los ojos volteando la cabeza
Sigue un sonido moviendo la cabeza
Se observa la mano

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Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

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Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

COMO ESTIMULAR AL BEB


Nivel de
Edad

Ficha
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OBJETIVO
Patea fuertemente mientras est acostado boca arriba
Abre la boca y empieza a succionar antes de que el chupn o el pezn le toquen la
boca
Mantiene contacto visual durante 3 segundos
Tendido boca abajo, mueve la cabeza hacia arriba, hacia abajo y de un lado a otro
Da manotadas hacia un objeto
Mientras est boca abajo, sostiene la cabeza levantada durante 5 segundos
Sigue un objeto con la vista a travs de un rea de 180
Busca un sonido volviendo la cabeza en direccin a ste
Controla la cabeza y los hombros cuando se le sienta reclinado en una almohada
Se arrulla y gorjea cuando est contento
Trata de alcanzar objetos y asirlos
Sostiene la cabeza erguida y firme cuando se le lleva en posicin vertical
Sostiene un objeto por 30 segundos asindolo con la palma de la mano y lo suelta
involuntariamente
Repite su propio sonido
Sostiene la cabeza y el pecho erguido mientras est boca abajo y apoyado en los
antebrazos
Abre la boca cuando ve una cucharada de comida
Se re
Muestra que reconoce un miembro de la familia, sonriendo o dejando de llorar
Trata de voltearse utilizando los hombros
Mueve el pulgar en direccin opuesta a los otros 4 dedos
Balbucea (grupos de slabas)

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
0-1

1-2

Ficha
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OBJETIVO
Succiona y traga un lquido
Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para beb
Extiende las manos hacia el bibern
Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres
Sostiene el bibern sin ayuda mientras bebe
Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo
Toma alimentos en pur cuando se los da uno de los padres
Bebe en taza que sostiene uno de los padres
Come alimentos semi-slidos cuando se los da uno de los padres
Se da de comer l solo con los dedos
Bebe en taza y la sostiene usando ambas manos
Se lleva a la boca una cuchara llena de alimento cuando se le ayuda
Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste
Come solo con una cuchara
Bebe en taza sostenindola con una mano
Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con manos mojadas)
imitando al adulto
Se sienta en una bacinica (orinal) infantil durante 5 minutos
Se pone un sombrero y se lo quita
Se quita los calcetines
Mete los brazos por las mangas y los pies por las pernas de los pantalones
Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn desamarrados y sueltos
Se quita el abrigo cuando est desabotonado
Se quita los pantalones cuando estn desabrochados
Sube y baja una cremallera (cierre relmpago) grande sin enganchar el pie
Indica necesidad de ir al bao por medio de ademanes o palabras
Come solo con cuchara y taza derramando un poco

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

AUTOAYUDA
Nivel de
Edad

3-4

Ficha
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OBJETIVO
Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la cara
Sorbe lquido de un vaso o taza usando una paja
Excava en la comida con tenedor
Mastica y traga nicamente sustancias comestibles
Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla
Avisa que quiere ir al bao, aun cuando sea demasiado tarde para evitar accidentes
Aprende a no babear
Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando lo sienta en ella
Se pone los zapatos
Se cepilla los dientes imitando al adulto
Se quita ropa sencilla que ya est desabrochada
Usa el bao para defecar; slo tiene un accidente diurno por semana
Obtiene agua de la llave (grifo) sin ayuda, cuando se le proporciona un banquito
Se lava las manos y la cara con jabn cuando el adulto regula el agua
Avisa que quiere ir al bao durante el da con tiempo para evitar accidentes
Pone su abrigo en una percha colocada a la altura del nio
Permanece seco durante las siestas
Evita peligro como las esquinas de los muebles, escaleras sin barrancal
Usa una servilleta cuando se le recuerda
Ensarta la comida con un tenedor y se la lleva a la boca
Sirve lquidos de una jarra pequea (1/4l.) (6-8 oz.) al vaso, sin ayuda
Se desabrocha la ropa
Se lava los brazos y las piernas cuando se le baa
Se pone los calcetines
Se pone el abrigo, el suter, la camisa
Encuentra la parte delantera de la ropa
Come por s solo toda la comida
Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

AUTOAYUDA
Nivel de
Edad

Ficha
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OBJETIVO
Se limpia la nariz cuando se le recuerda
Se despierta seco 2 de cada 7 maanas
Los varones orinan de pie en el bao (inodoro, excusado)
Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces
Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa
Se suena cuando se le recuerda
Evita peligros comunes (cristales rotos)
Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se le dan
instrucciones
Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones
Se pone mitones
Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada
sobre mesa
Abotona botones grandes en un tablero de botones o en un chaqueta colocada sobre
una mesa
Se pone las botas
Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado
Evita los venenos y otras sustancias dainas
Se desabotona la ropa
Se abotona la ropa
Retira sus platos y cubiertos de la mesa
Engancha el pie de la cremallera (cierra relmpago) en la base
Se lava las manos y la cara
Emplea los cubiertos adecuados para comer
Se despierta durante la noche para ir al bao o permanecer seco toda la noche
Se limpia la nariz y se suena el 75% de las veces cuando necesita y sin que se le
recuerde
Se baa slo, pero no se lava la espalda, el cuello y las orejas
Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en la tostada

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

AUTOAYUDA
Nivel de
Edad

Ficha

Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturn de los vestidos o pantalones y de los
zapatos
Se viste completamente y hasta se abrocha los broches delanteros pero no se amarra
81
las cintas
82 Se sirve mientras uno de sus padres le sostiene la fuente con la comida
Cuando se le dan indicaciones verbales ayuda a poner la mesa colocando bien los
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platos, servilletas y cubiertos
84 Se cepilla los dientes
Va al bao con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el bao (inodoro,
85
excusado) y se viste sin ayuda
86 Se peina o cepilla el cabello largo
87 Cuelga su ropa e un gancho
88 Se pasea por el vecindario sin supervisin constante
89 Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos
90 Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos
Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera semanal y la realiza cuando se le
91
pide
92 Escoge la ropa apropiada segn la temperatura y la ocasin
Sin que se le recuerde se detiene al borde de la acera (banqueta), mira a ambos lados
93
y cruza la calle
94 En la mesa, se sirve la comida y pasa la fuente
95 Se prepara el cereal fro
Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera diaria (poner la mesa, sacar la
96
basura)
97 Regula la temperatura del agua para baarse o ducharse
98 Se prepara su propio emparedado (sndwich)
Va slo a la escuela, al parque de juego o a la tienda que quedan a no ms de 2
99
cuadres de la casa
100 Corta comidas blandas con el cuchillo (salchichas, pltanos, patatas cocidas)
101 Encuentra el bao que le corresponde en un lugar pblico
80

5-6

OBJETIVO

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

AUTOAYUDA
Nivel de
Edad

Ficha
102
103
104
105

OBJETIVO
Abre un envase de cartn de 1/4l. que contiene leche o jugo
Coge, lleva y coloca en la mesa una bandeja con comida
Se amarra las cintas de la capucha
Se abrocha el cinturn de seguridad en el coche

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
0-1

Ficha
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OBJETIVO
Alcanza un objeto colocado de 15 a 22 cm. (6-9) delante de l
Coge un objeto sostenido a 8 cm. (3) delante de l
Alcanza un objeto que est delante de l y lo coge
Alcanza un objeto preferido
Se pone un objeto en la boca
Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando est boca abajo
Sostiene la cabeza y el pecho erguidos apoyado en un brazo
Toca e investiga objetos con la boca
Estando boca abajo, se voltea de lado y mantiene la posicin el 50% de las veces
Se voltea boca arriba, estando boca abajo
Cuando est boca abajo se mueve hacia delante (la distancia del largo de su cuerpo)
Estando boca arriba se rueda a un costado
Se pone boca abajo estando boca arriba
Se sienta, cogindose de los dedos de un adulto
Voltea fcilmente la cabeza cuando el cuerpo est apoyado
Se queda sentado durante 2 minutos
Suelta un objeto deliberadamente para alcanzar otro
Recoge y deja caer objetos a propsito
Se sostiene de pie con un mximo de apoyo
Estando de pie, salta mientras se le sostiene
Gatea para obtener un objeto (la distancia del largo de su cuerpo)
Se sienta apoyndose slo
Estando sentado se coloca en posicin de gatear
Puede sentarse cuando est boca abajo
Se sienta sin apoyarse en las manos
Tira objetos al azar
Se mece hacia atrs y hacia delante en posicin de gatear

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

10

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad

1-2

Ficha
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OBJETIVO
Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado
Sostiene en una mano 2 cubos de 2.5 cm. (1)
Se pone de rodillas
Se pone de pie apoyndose en algo
Usa el pulgar y el ndice como pinzas para recoger un objeto
Gatea
Estira la mano tratando de alcanzar algo, cuando est en posicin de gatear
Se pone de pie con un mnimo de apoyo
Se lame la comida que tiene alrededor de la boca
Se mantiene de pie solo durante un minuto
Vaca de golpe un objeto que est en un recipiente

Voltea, a la vez, varias pginas de un libro


Recoge con cuchara o pala
Coloca objetos pequeos dentro de un recipiente
Se sienta cuando est de pie
Aplaude
Camina con un mnimo de apoyo
Da unos cuantos pasos sin apoyo
Trepa las escaleras gateando
Se pone de pie cuando est sentado
Hace rodar una pelota imitando al adulto
Se trepa a una silla de adulto, se voltea y se sienta
Coloca 4 aros en una clavija
Saca tarugos de 2.5 cm. (1) del tablero en el que estn colocados
Coloca un tarugo de 2.5 cm. (1) en un tablero perforado
Construye una torre de 3 bloques
Hace rayas con creyn (lpiz de cera, crayola) o con lpiz

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

11

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad

2-3

Ficha
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OBJETIVO
Camina solo
Baja las escaleras gateando hacia atrs
Se sienta en una silla pequea
Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie
Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina
Usa un caballito de mecer o una sillita mecedora
Sube las escaleras con ayuda
Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse
Imita un movimiento circular
Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos
Da vueltas a las perillas de la puerta, manijas, etc.
Salta en un sitio con ambos pies
Camina hacia atrs
Baja las escaleras caminando con ayuda
Arroja una pelota a un adulto que est a metro y medio (5) de distancia sin que el
adulto mueva los pies
Construye una torre de 5-6 bloques
Vuelve las pginas de un libro una por una
Desenvuelve un objeto pequeo
Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto
Arma y desarma un juguete de piezas colocadas a presin
Desatornilla juguetes que encajan unos dentro de otros
Patea una pelota grande fija
Hace bolas de arcilla o de plastilina
Empua un lpiz entre el pulgar y el ndice apoyndolo en el dedo medio
Da un volantn (maroma, vuelta de campana) hacia delante con apoyo
Clava 5 de cada 5 tarugos

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

12

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
3-4

Ficha

OBJETIVO

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Arma rompecabezas de 3 piezas o un tablero de figuras geomtricas


Corta con tijeras
Salta desde una altura de 20 cm. (8)
Patea una pelota grande cuando se le rueda hacia l
Camina de puntillas
Corre 10 pasos coordinando y alternando el movimiento de los brazos y los pies
Pedalea un triciclo una distancia de metro y medio (5)
Se mece en un columpio cuando se le pone en movimiento
Sube a un tobogn (resbaladero) de 1.20 a 1.80 m. (4-6) y se desliza
Da volantines (maromas, vueltas de campana) hacia adelante
Sube las escaleras alternando los pies
Marcha
Coge una pelota con las 2 manos
Traza con plantillas (patrones) siguiendo los contornos
Corta a lo largo de una lnea recta de 20 cm. (8) apartndose a lo ms 6 mm. (1/4) de
la lnea
Se mantiene en un pie sin ayuda de 4 a 8 segundos
Cambia de direccin al correr
Camina en una tabla manteniendo el equilibrio
Salta hacia adelante 10 veces sin caerse
Salta sobre una cuerda suspendida a 5 cm. (2) del suelo
Salta hacia atrs 6 veces
Hace rebotar y coge una pelota grande
Hace formas de plastilina uniendo de 2 a 3 partes
Corta curvas
Atornilla objetos con rosca
Baja las escaleras alternando los pies
Pedalea un triciclo y da vuelta a una esquina

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Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

13

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad

5-6

Ficha

OBJETIVO

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115
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Salta en un pie 5 veces consecutivas


Recorta un crculo de 5 cm. (2)
Dibuja figuras simples que se pueden reconocer como una casa, un hombre, un rbol
Recorta y pega formas simples
Escribe en letra de imprenta maysculas grandes, aisladas en cualquier parte del papel
Camina sobre una tabla y mantiene el equilibrio hacia delante, hacia atrs y de lado
Brinca
Se mece en un columpio iniciando y manteniendo el movimiento
Dobla los dedos y se toca uno por uno con el pulgar
Puede copiar letras minsculas
Trepa escaleras de mano o la escalera de un tobogn (resbaladero) de 3 m. (10) de
altura
Golpea un clavo con un martillo
Hace rebotar una pelota y la controla
Colorea sin salirse de las lneas el 95% de las veces
Recorta figuras en revistas o catlogos sin desviarse ms de 6mm. (1/4) del borde
Usa un sacapuntas
Copia dibujos complejos
Arranca figuras simples de un papel
Dobla un papel cuadrado 2 veces, diagonalmente, imitando al adulto
Coge con una mano una pelota suave o una bolsa de semillas que se le tira
Puede saltar la cuerda por s solo
Golpea una pelota con un bate o palo
Recoge un objeto del suelo mientras corre
Patina hacia delante 3 m. (10)
Monta en bicicleta
Se resbala en un trineo
Camina o juega en una piscina con el agua hasta la cintura

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Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

14

DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad

Ficha
135
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137
138
139
140

OBJETIVO
Conduce una patineta (patn del diablo), empujndose con un pie
Salta y gira sobre un pie
Escribe su nombre con letra de imprenta en papel escolar usando las lneas
Salta de una altura de 30 cm. (12) y cae en la punta de los pies
Se mantiene en un pie, sin apoyo, con los ojos cerrados por 10 segundos
Se cuelga durante 10 segundos de una barra horizontal

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

15

SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
0-1

Ficha
1
2
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OBJETIVO
Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su campo visual
Sonre en respuesta a la atencin del adulto
Gorjea en respuesta a la atencin de otra persona
Se mira las manos, sonre o gorjea con frecuencia
Cuando est dentro del crculo familiar, responde sonriendo, gorjeando o dejando de
llorar
Sonre en respuesta a los gestos faciales de otros
Se sonre y gorjea al ver su imagen en un espejo
Le da palmaditas y le jala (tira de) las facciones al adulto
Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece
Extiende sus brazos a personas conocidas
Extiende sus brazos y da palmaditas a su imagen reflejada en un espejo o a otro nio
Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un minuto
Sacude o aprieta un objeto que se le pone en la mano produciendo sonidos
involuntarios
Juega solo, durante 10 minutos
Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a 3 minutos
Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto trabaja
Gorjea para atraer la atencin
Imita el juego de taparse la cara con las manos
Hace tortillitas (arepitas) imitando al adulto
Hace ademn de despedida con la mano, imitando al adulto
Levanta los brazos para expresar as de grande, imitando al adulto
Ofrece un juguete, un objeto o un pedazo de comida al adulto, pero no siempre lo
suelta
Abraza, acaricia y besa a las personas conocidas
Responde cuando se le llama por su nombre, mirando o extendiendo los brazos para
que se le coja

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

16

SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad

1-2

Ficha

OBJETIVO

25
26
27
28

Aprieta o sacude un juguete para producir un sonido, imitando al adulto


Manipula un juguete o un objeto
Extiende un juguete u objeto al adulto y se lo da
Imita en el juego los movimientos de otro nio
Imita al adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama,
sostener los cubiertos)
Juega cuando hay otro nio presente, pero cada uno realiza por separado su actividad
Toma parte en juegos con otro nio, empujando cochecitos o haciendo rodar pelotas,
de 2 a 5 minutos
Acepta la ausencia de los padres continuando sus actividades, aunque puede protestar
momentneamente
Explora activamente su medio ambiente
Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira
de cuerdas, le da vueltas a la manija)
Abraza y carga una mueca o juguete suave
Repite las acciones que producen risa o atraen la atencin
Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con l
Jala a (tira de) otra persona para mostrarle alguna accin u objeto
Cuando est cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice no cuando se le
recuerda
Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en la sillita de
comer o en la mesa en que se le cambian los paales
Juega con 2 3 nios de su edad
Comparte objetos o comida con otro nio cuando se le pide
Saluda a otros nios y a adultos conocidos cuando se le recuerda
Obedece a los padres el 50% de las veces
Puede traer o llevar un objeto o traer a una persona de otro cuarto, si se le dan
instrucciones
Durante 5-10 minutos presta atencin a msica o cuentos

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

2-3

41
42
43
44
45
46

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

17

SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad

Ficha

OBJETIVO

47

Dice por favor y gracias cuando se le recuerda


Trata de ayudar a los padres en las tareas domsticas haciendo parte de ellas (sujeta
un recogedor de basuras)
Juega a disfrazarse con ropa de adulto
Escoge cuando se le pide
Muestra que comprende los sentimientos expresando amor, enfado, tristeza, alegra,
etc.
Canta y baila al escuchar msica
Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros nios
Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde
Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un adulto
Pide permiso para usar el juguete con el cual est jugando otro nio
Dice por favor y gracias el 50% de las veces sin que se le recuerde
Contesta al telfono, llama al adulto o habla con personas conocidas
Espera su turno
Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un nio mayor
Obedece al adulto el 75% de las veces
Permanece en su propio patio o jardn
Juega cerca de otros nios y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos
(30 minutos)
Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al bao o servirse algo de beber)
Contribuye a la conversacin de los adultos
Repite poemas, canciones o baila para otros
Trabaja solo en alguna tarea domstica de 20 a 30 minutos
Se disculpa sin que se le recuerde el 75% de las veces
Se turna con 8 9 nios en el juego
Coopera con 2 3 nios durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego)
Se comporta en pblico de manera socialmente aceptable
Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75% de las veces

48
49
50
51

3-4

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53
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55
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57
58
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60
61
62
63

4-5

64
65
66
67
68
69
70
71
72

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

18

SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
5-6

Ficha

OBJETIVO

73
74
75
76
77
78
79
80

Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cario


Coopera con 4 5 nios sin supervisin constante
Explica a otros las reglas de un juego o de una actividad
Imita los papeles que desempean los adultos
Participa en la conversacin durante las comidas
Sigue las reglas de un juego de razonamiento verbal
Consuela a sus compaeros de juego que estn afligidos
Elige sus propios amigos
Hace planos y construye, empleando herramientas simples (planos inclinados, palanca,
polea)
Se fija metas a s mismo y realiza la actividad
Dramatiza partes de un cuento, desempeando un papel o usando tteres

81
82
83

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

19

LENGUAJE
Nivel de
Edad
0-1

Ficha

OBJETIVO

1
2
3
4

Repite sonidos que hacen otros


Repite la misma slaba 2 o 3 veces (ma, ma, ma)
Responde a los ademanes con ademanes
Obedece una orden simple cuando va acompaada de ademanes
Cuando se le dice "no", deja de hacer la actividad que est realizando, por lo menos
momentneamente, el 75% de las veces
Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral
Combina dos slabas distintas en sus primeros intentos de hablar
Imita los patrones de entonacin de la voz de otros
Emplea una sola palabra significativa para designar algn objeto o persona
Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla
Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a distintos
objetos)
Pide "ms"
Dice: "No hay ms"
Obedece 3 rdenes diferentes pero simples que no van acompaadas de ademanes
Puede "dar" o "mostrar" cuando se le pide
Seala 12 objetos familiares cuando se le nombran
Seala de 3 a 5 ilustraciones en un libro cuando se le nombran
Seala 3 partes de su cuerpo
Dice su popio nombre o apodo de cario cuando se le pide
Responde a la pregunta "Qu es sto?" con el nombre del objeto
Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos
Nombra a otros 5 miembros de la familia incluyendo animalitos domsticos
Nombra 4 juguetes
Produce el sonido del animal o emplea el sonido para nombrar al animal (vace es "mu
u, mu u)
Pide allgn tipo de alimento comn nombrndolo cuando se le muestra (leche, galleta,
pan)

5
6
7
8
9
10

1-2

11
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15
16
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18
19
20
21
22
23
24
25

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

20

LENGUAJE
Nivel de
Edad

2-3

Ficha

OBJETIVO

26
27
28

Hace preguntas elevando la entonacin de la voz al final de la palabra o frase


Nombra 3 partes del cuerpo en una mueca o en otra persona
Responde a preguntas de alternativas si/no con respuesta afirmativa o negativa
Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos en frases de dos palabras ( pelota silla)
(mi pelota)
Combina el sustantivo con el verbo en oraciones de dos palabras (paP VA)
Emplea una palabra cuando necesita ir al bao
Combina el verbo o sustantivo con "all-i", "aqu", en expresiones de 2 palabras (silla
aqu)
Combina 2 palabras para expresar pertenencia (auto pap)
Emplea "no" en su lenguaje
Responde a la pregunta: "Qu est haciendo ...?" para referirse a actividades
comunes
Responde apreguntas de "Dnde?"
Nombra sonidos familiares del ambiente
Entrega ms de un objeto cuando se le piden, utilizando la frmula plural (bloques)
Al hablar se refiere a s mismo por su propio nombre
Seala la ilustracin de un objeto comn cuyo uso se describe (llega hasta 10 objetos)
Indica su edad con los dedos
Dice su sexo cuando se le pregunta
Obedece a una serie de 2 mandatos relacionados
Emplea el gerundio del verbo (hablando, corriendo)
Emplea formas regulares de plural (libro/libros)
Emplea constantemente algunas formas irregulares de verbos en el pasado (fue, hice,
era)
Pregunta: "Qu es sto (eso)?"
Controla el volumen de la voz el 90% de las veces
Emplea "ste/ sta" y "ese/ esa" al hablar

29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
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42
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44
45
46
47
48
49

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

21

LENGUAJE
Nivel de
Edad

Ficha
50

3-4

51
52
53
54
55
56
57
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59
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65
66
67
68

4-5

69
70
71
72
73
74
75

OBJETIVO
Emplea "es" y "est" al construir oraciones simples (sta es una pelota) (la pelota est
aqu)
Dice: "yo, m, mo", en lugar de su propio nombre
Seala un objeto que "no es" (no es una pelota)
Responde a la pregunta "Quien?" dando un nombre
Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de pap)
Emplea los artculos: "el, la, los, las, un, una, unos, unas, " al hablar
Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida)
Usa con pocas equivocaciones los verbos "ser" "estar" y "tener" en el presente
Describe los objetos diciendo que estn "abiertos" o "cerrados"
Emplea correctamente "es" y "est" al iniciar una pregunta
Presta atencin durante 5 minutos mientras se le lee un cuento
Lleva a cabo una serie de dos rdenes que no se relacionan
Dice su nombre completo cuando se le pide
Responde a preguntas simples de "Cmo?"
Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (salt, saltaba)
Relata experiencias inmediatas
Dice cmo se emplean objetos comunes
Expresa acciones futuras empleando "ir a ", "tener que", "querer"
Canbia apreopiadamente el orden de las palabras para formular preguntas (Puedo
yo?) (Salta l?)
Usa el imperativo cuando pide un favor
Cuenta 2 sucesos en el orden en que ocurrieron
Obedece una serie de rdenes de 3 etapas
Demuestra comprernsin elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar
Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide
Emplea el futuro al hablar
Emplea oraciones compuestas (Le pegu a la pelota y se rod a la carretera)

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

22

LENGUAJE
Nivel de
Edad

Ficha
76
77
78
79
80
81
82

5-6

83
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90
91
92
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94
95
96
97
98
99

OBJETIVO
Cuando se le pide puede encontrar la parte de "arriba" y la de "abajo" de los objetos
Emp`lea el condicional (podra, sera, hara, etc. ) al hablar
Puede nombrar cosas absurdas en una ilustracin
Emplea las palabras "hermana, hermano, abuelito, abuelita"
Dice la ltima palabra en analogas opuestas
Relata un cuento conocido sin la ayuda de ilustraciones
En una ilustracin nombra el objeto que no pertenece a una clase determinada (uno
que no es animal, etc.)
Dice si 2 palabras riman o no
Dice oraciones complejas (Ella quiere que yo entre porque ...)
Dice si un sonido es "fuerte" o "suave"
Puede sealar algunos, muchos, varios
Dice su direccin
Dice el nmero de su telfono
Puede sealar el grupo que tiene ms., menos o pocos
Cuenta chistes sencillos
Relata experiencias diarias
Describe la ubicacin o movimiento: a travs de, lejos de, desde, hacia, encima
Responde a la pregunta "Por qu?" con una explicacin
Pone en orden las partes y relata un cuento de 3 a 5 partes ordenadas en secuencia
Define palabras
Responde acertadamente al pedirle: "Dime lo opuesto de ..."
Responde a la pregunta: "Qu pasa si...?" (dejas caer un huevo)
Emplea "ayer" y "maana" correctamente
Pregunta el significado de palabras nuevas o que no conoce

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

23

COGNICIN
Nivel de
Edad
01

12

23

Ficha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

OBJETIVO
Se quita de la cara un trapo que le tapa los ojos
Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo visual
Saca un objeto de una caja abierta metiendo la mano dentro de esta
Mete un objeto en una caja imitando al adulto
Mete un objeto en una caja cuando se le pide
Sacude un juguete que hace ruido amarrado a una cuerda
Mete 3 objetos en una caja y la vaca
Se pasa un objeto de una mano a la otra para recoger otro objeto
Deja caer y recoge un juguete
Encuentra un objeto escondido debajo de un envase
Empuja 3 bloques como si fueran un tren
Quita el crculo de un tablero de formas geomtricas
Coloca un tarugo redondo en un tablero perforado cuando se le pide
Hace ademanes sencillos cuando se le pide
Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno
Seala una parte del cuerpo
Apila 3 bloques cuando se le pide
Hace pares de objetos semejantes
Garabatea
Se seala as mismo cuando se le pregunta: Dnde est (su nombre)?
Coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado cuando se le pide
Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos
Seala la figura que se le nombra
Voltea 2-3 pginas de un libro a la vez para encontrar la figura deseada
Encuentra un libro especfico que se le pide
Completa un tablero de formas geomtricas de 3 piezas
Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes
Dibuja una lnea vertical imitando al adulto

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

24

COGNICIN
Nivel de
Edad

34

Ficha
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56

OBJETIVO
Dibuja una lnea horizontal imitando al adulto
Copia un crculo
Hace pares con objetos de la misma textura
Seala lo grande y lo pequeo cuando se le pide
Dibuja (+) imitando al adulto
Agrupa 3 colores
Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le pide
Nombra objetos que hacen sonidos
Arma un juguete de 4 piezas que encajan una dentro de la otra
Nombra la accin que muestran las ilustraciones
Hace pares con una figura geomtrica y la ilustracin de sta
Apila en orden 5 o ms aros en una clavija
Nombra objetos grandes y pequeos
Seala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden
Seala a un nio y a una nia obedeciendo a una orden
Dice si un objeto es pesado o liviano
Junta 2 partes de una figura para hacer un todo
Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisin familiar
Repite juegos de dedos con palabras y acciones
Hace pares (3 ms)
Seala objetos largos y cortos
Dice qu objetos van juntos
Cuenta hasta 3 imitando al adulto
Separa objetos por categoras
Dibuja un V imitando al adulto
Dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina en un cuadrado de papel de 10 cm
Cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto
Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

25

COGNICIN
Nivel de
Edad

Ficha
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84

OBJETIVO
Sigue la secuencia o patrn (tamo, color) que se le da con bloques o cuentas
Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVVVVVV)
Aade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre
Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo error
Nombra objetos que son iguales o diferentes
Dibuja un cuadrado imitando al adulto
Nombra 3 colores cuando se le piden
Nombra tres formas geomtricas ( , , )
Escoge el nmero de objetos que se le piden
Nombra 5 texturas
Copia un tringulo cuando se le pide
Recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustracin
Dice el momento del da en relacin con las actividades
Repite poemas familiares
Dice si un objetos es ms pesado o ms liviano (menos de una libra)
Dice qu falta cuando se quita un objeto de 3
Nombra 8 colores
Nombra 3 monedas de poco valor
Junta smbolos (letras y nmeros)
Dice el color de los objetos que se le nombran
Relata 5 hechos importantes de un cuento que escuch 3 veces
Dibuja la figura de un hombre (cabeza, tronco, 4 extremidades)
Canta 5 versos de una cancin
Construye una pirmide de 10 bloques imitando al adulto
Nombra lo largo y lo corto.
Colorea objetos detrs, al lado, junto
Hace conjuntos iguales de 1 a 10 objetos siguiendo una muestra
Nombra la parte que falta en la ilustracin de un objeto

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

Lista de Objetivos de 0 a 6 aos.

26

COGNICIN
Nivel de
Edad

56

Ficha
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108

OBJETIVO
Cuenta de memoria del 1 al 20
Nombra la primera, la del medio y la ltima posicin
Cuenta hasta 20 objetos y dice cuntos hay
Nombra 10 nmeros
Dice cul es su derecha y su izquierda
Dice en orden las letras del alfabeto
Escribe su propio nombre con letra de imprenta
Nombra 5 letras del alfabeto
Ordena objetos en secuencia de ancho y largo
Nombra las letras maysculas del alfabeto
Pone los nmeros del 1 al 10 en la secuencia apropiada
Nombra la posicin de los objetos: primero, segundo, tercero
Nombra las letras minsculas del alfabeto
Junta la letra mayscula con la minscula
Seala los nmeros que se le nombran del 1 al 25
Copia un rombo
Completa un laberinto simple
Nombra los das de la semana en orden
Suma y resta combinaciones hasta el 3
Dice el mes y el da de su cumpleaos
Reconoce a la primera vista 10 palabras impresas
Predice lo que va a suceder
Seala mitades y objetos enteros
Cuenta de memoria del 1 al 100

Objetivo
ya
dominado

Fecha de
logro

Comentarios

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