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Educacin Preescolar
LISTA DE OBJETIVOS
NOMBRE DEL NIO
FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO
OTROS DATOS
EDAD
TUTORA/OR
aos
meses
REGISTRO DE INFORMACIN
EDAD
ACONTECIMIENTOS
FECHA
Comentarios
Ficha
OBJETIVO
1
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Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
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Ficha
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OBJETIVO
Patea fuertemente mientras est acostado boca arriba
Abre la boca y empieza a succionar antes de que el chupn o el pezn le toquen la
boca
Mantiene contacto visual durante 3 segundos
Tendido boca abajo, mueve la cabeza hacia arriba, hacia abajo y de un lado a otro
Da manotadas hacia un objeto
Mientras est boca abajo, sostiene la cabeza levantada durante 5 segundos
Sigue un objeto con la vista a travs de un rea de 180
Busca un sonido volviendo la cabeza en direccin a ste
Controla la cabeza y los hombros cuando se le sienta reclinado en una almohada
Se arrulla y gorjea cuando est contento
Trata de alcanzar objetos y asirlos
Sostiene la cabeza erguida y firme cuando se le lleva en posicin vertical
Sostiene un objeto por 30 segundos asindolo con la palma de la mano y lo suelta
involuntariamente
Repite su propio sonido
Sostiene la cabeza y el pecho erguido mientras est boca abajo y apoyado en los
antebrazos
Abre la boca cuando ve una cucharada de comida
Se re
Muestra que reconoce un miembro de la familia, sonriendo o dejando de llorar
Trata de voltearse utilizando los hombros
Mueve el pulgar en direccin opuesta a los otros 4 dedos
Balbucea (grupos de slabas)
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
0-1
1-2
Ficha
1
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2-3
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OBJETIVO
Succiona y traga un lquido
Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para beb
Extiende las manos hacia el bibern
Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres
Sostiene el bibern sin ayuda mientras bebe
Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo
Toma alimentos en pur cuando se los da uno de los padres
Bebe en taza que sostiene uno de los padres
Come alimentos semi-slidos cuando se los da uno de los padres
Se da de comer l solo con los dedos
Bebe en taza y la sostiene usando ambas manos
Se lleva a la boca una cuchara llena de alimento cuando se le ayuda
Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste
Come solo con una cuchara
Bebe en taza sostenindola con una mano
Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con manos mojadas)
imitando al adulto
Se sienta en una bacinica (orinal) infantil durante 5 minutos
Se pone un sombrero y se lo quita
Se quita los calcetines
Mete los brazos por las mangas y los pies por las pernas de los pantalones
Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn desamarrados y sueltos
Se quita el abrigo cuando est desabotonado
Se quita los pantalones cuando estn desabrochados
Sube y baja una cremallera (cierre relmpago) grande sin enganchar el pie
Indica necesidad de ir al bao por medio de ademanes o palabras
Come solo con cuchara y taza derramando un poco
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
3-4
Ficha
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OBJETIVO
Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la cara
Sorbe lquido de un vaso o taza usando una paja
Excava en la comida con tenedor
Mastica y traga nicamente sustancias comestibles
Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla
Avisa que quiere ir al bao, aun cuando sea demasiado tarde para evitar accidentes
Aprende a no babear
Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando lo sienta en ella
Se pone los zapatos
Se cepilla los dientes imitando al adulto
Se quita ropa sencilla que ya est desabrochada
Usa el bao para defecar; slo tiene un accidente diurno por semana
Obtiene agua de la llave (grifo) sin ayuda, cuando se le proporciona un banquito
Se lava las manos y la cara con jabn cuando el adulto regula el agua
Avisa que quiere ir al bao durante el da con tiempo para evitar accidentes
Pone su abrigo en una percha colocada a la altura del nio
Permanece seco durante las siestas
Evita peligro como las esquinas de los muebles, escaleras sin barrancal
Usa una servilleta cuando se le recuerda
Ensarta la comida con un tenedor y se la lleva a la boca
Sirve lquidos de una jarra pequea (1/4l.) (6-8 oz.) al vaso, sin ayuda
Se desabrocha la ropa
Se lava los brazos y las piernas cuando se le baa
Se pone los calcetines
Se pone el abrigo, el suter, la camisa
Encuentra la parte delantera de la ropa
Come por s solo toda la comida
Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
Ficha
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79
OBJETIVO
Se limpia la nariz cuando se le recuerda
Se despierta seco 2 de cada 7 maanas
Los varones orinan de pie en el bao (inodoro, excusado)
Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces
Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa
Se suena cuando se le recuerda
Evita peligros comunes (cristales rotos)
Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se le dan
instrucciones
Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones
Se pone mitones
Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada
sobre mesa
Abotona botones grandes en un tablero de botones o en un chaqueta colocada sobre
una mesa
Se pone las botas
Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado
Evita los venenos y otras sustancias dainas
Se desabotona la ropa
Se abotona la ropa
Retira sus platos y cubiertos de la mesa
Engancha el pie de la cremallera (cierra relmpago) en la base
Se lava las manos y la cara
Emplea los cubiertos adecuados para comer
Se despierta durante la noche para ir al bao o permanecer seco toda la noche
Se limpia la nariz y se suena el 75% de las veces cuando necesita y sin que se le
recuerde
Se baa slo, pero no se lava la espalda, el cuello y las orejas
Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en la tostada
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
Ficha
Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturn de los vestidos o pantalones y de los
zapatos
Se viste completamente y hasta se abrocha los broches delanteros pero no se amarra
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las cintas
82 Se sirve mientras uno de sus padres le sostiene la fuente con la comida
Cuando se le dan indicaciones verbales ayuda a poner la mesa colocando bien los
83
platos, servilletas y cubiertos
84 Se cepilla los dientes
Va al bao con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el bao (inodoro,
85
excusado) y se viste sin ayuda
86 Se peina o cepilla el cabello largo
87 Cuelga su ropa e un gancho
88 Se pasea por el vecindario sin supervisin constante
89 Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos
90 Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos
Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera semanal y la realiza cuando se le
91
pide
92 Escoge la ropa apropiada segn la temperatura y la ocasin
Sin que se le recuerde se detiene al borde de la acera (banqueta), mira a ambos lados
93
y cruza la calle
94 En la mesa, se sirve la comida y pasa la fuente
95 Se prepara el cereal fro
Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera diaria (poner la mesa, sacar la
96
basura)
97 Regula la temperatura del agua para baarse o ducharse
98 Se prepara su propio emparedado (sndwich)
Va slo a la escuela, al parque de juego o a la tienda que quedan a no ms de 2
99
cuadres de la casa
100 Corta comidas blandas con el cuchillo (salchichas, pltanos, patatas cocidas)
101 Encuentra el bao que le corresponde en un lugar pblico
80
5-6
OBJETIVO
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
AUTOAYUDA
Nivel de
Edad
Ficha
102
103
104
105
OBJETIVO
Abre un envase de cartn de 1/4l. que contiene leche o jugo
Coge, lleva y coloca en la mesa una bandeja con comida
Se amarra las cintas de la capucha
Se abrocha el cinturn de seguridad en el coche
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
0-1
Ficha
1
2
3
4
5
6
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9
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26
27
OBJETIVO
Alcanza un objeto colocado de 15 a 22 cm. (6-9) delante de l
Coge un objeto sostenido a 8 cm. (3) delante de l
Alcanza un objeto que est delante de l y lo coge
Alcanza un objeto preferido
Se pone un objeto en la boca
Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando est boca abajo
Sostiene la cabeza y el pecho erguidos apoyado en un brazo
Toca e investiga objetos con la boca
Estando boca abajo, se voltea de lado y mantiene la posicin el 50% de las veces
Se voltea boca arriba, estando boca abajo
Cuando est boca abajo se mueve hacia delante (la distancia del largo de su cuerpo)
Estando boca arriba se rueda a un costado
Se pone boca abajo estando boca arriba
Se sienta, cogindose de los dedos de un adulto
Voltea fcilmente la cabeza cuando el cuerpo est apoyado
Se queda sentado durante 2 minutos
Suelta un objeto deliberadamente para alcanzar otro
Recoge y deja caer objetos a propsito
Se sostiene de pie con un mximo de apoyo
Estando de pie, salta mientras se le sostiene
Gatea para obtener un objeto (la distancia del largo de su cuerpo)
Se sienta apoyndose slo
Estando sentado se coloca en posicin de gatear
Puede sentarse cuando est boca abajo
Se sienta sin apoyarse en las manos
Tira objetos al azar
Se mece hacia atrs y hacia delante en posicin de gatear
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
10
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
1-2
Ficha
28
29
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48
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50
51
52
53
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OBJETIVO
Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado
Sostiene en una mano 2 cubos de 2.5 cm. (1)
Se pone de rodillas
Se pone de pie apoyndose en algo
Usa el pulgar y el ndice como pinzas para recoger un objeto
Gatea
Estira la mano tratando de alcanzar algo, cuando est en posicin de gatear
Se pone de pie con un mnimo de apoyo
Se lame la comida que tiene alrededor de la boca
Se mantiene de pie solo durante un minuto
Vaca de golpe un objeto que est en un recipiente
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
11
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
2-3
Ficha
55
56
57
58
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60
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71
72
73
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75
76
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78
79
80
OBJETIVO
Camina solo
Baja las escaleras gateando hacia atrs
Se sienta en una silla pequea
Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie
Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina
Usa un caballito de mecer o una sillita mecedora
Sube las escaleras con ayuda
Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse
Imita un movimiento circular
Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos
Da vueltas a las perillas de la puerta, manijas, etc.
Salta en un sitio con ambos pies
Camina hacia atrs
Baja las escaleras caminando con ayuda
Arroja una pelota a un adulto que est a metro y medio (5) de distancia sin que el
adulto mueva los pies
Construye una torre de 5-6 bloques
Vuelve las pginas de un libro una por una
Desenvuelve un objeto pequeo
Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto
Arma y desarma un juguete de piezas colocadas a presin
Desatornilla juguetes que encajan unos dentro de otros
Patea una pelota grande fija
Hace bolas de arcilla o de plastilina
Empua un lpiz entre el pulgar y el ndice apoyndolo en el dedo medio
Da un volantn (maroma, vuelta de campana) hacia delante con apoyo
Clava 5 de cada 5 tarugos
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
12
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
3-4
Ficha
OBJETIVO
81
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89
90
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106
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Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
13
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
5-6
Ficha
OBJETIVO
108
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132
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Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
14
DESARROLLO MOTRIZ
Nivel de
Edad
Ficha
135
136
137
138
139
140
OBJETIVO
Conduce una patineta (patn del diablo), empujndose con un pie
Salta y gira sobre un pie
Escribe su nombre con letra de imprenta en papel escolar usando las lneas
Salta de una altura de 30 cm. (12) y cae en la punta de los pies
Se mantiene en un pie, sin apoyo, con los ojos cerrados por 10 segundos
Se cuelga durante 10 segundos de una barra horizontal
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
15
SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
0-1
Ficha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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12
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22
23
24
OBJETIVO
Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su campo visual
Sonre en respuesta a la atencin del adulto
Gorjea en respuesta a la atencin de otra persona
Se mira las manos, sonre o gorjea con frecuencia
Cuando est dentro del crculo familiar, responde sonriendo, gorjeando o dejando de
llorar
Sonre en respuesta a los gestos faciales de otros
Se sonre y gorjea al ver su imagen en un espejo
Le da palmaditas y le jala (tira de) las facciones al adulto
Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece
Extiende sus brazos a personas conocidas
Extiende sus brazos y da palmaditas a su imagen reflejada en un espejo o a otro nio
Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un minuto
Sacude o aprieta un objeto que se le pone en la mano produciendo sonidos
involuntarios
Juega solo, durante 10 minutos
Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a 3 minutos
Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto trabaja
Gorjea para atraer la atencin
Imita el juego de taparse la cara con las manos
Hace tortillitas (arepitas) imitando al adulto
Hace ademn de despedida con la mano, imitando al adulto
Levanta los brazos para expresar as de grande, imitando al adulto
Ofrece un juguete, un objeto o un pedazo de comida al adulto, pero no siempre lo
suelta
Abraza, acaricia y besa a las personas conocidas
Responde cuando se le llama por su nombre, mirando o extendiendo los brazos para
que se le coja
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
16
SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
1-2
Ficha
OBJETIVO
25
26
27
28
29
30
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32
33
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40
2-3
41
42
43
44
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Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
17
SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
Ficha
OBJETIVO
47
48
49
50
51
3-4
52
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70
71
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Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
18
SOCIALIZACIN
Nivel de
Edad
5-6
Ficha
OBJETIVO
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
19
LENGUAJE
Nivel de
Edad
0-1
Ficha
OBJETIVO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1-2
11
12
13
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17
18
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21
22
23
24
25
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
20
LENGUAJE
Nivel de
Edad
2-3
Ficha
OBJETIVO
26
27
28
29
30
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32
33
34
35
36
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41
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43
44
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46
47
48
49
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
21
LENGUAJE
Nivel de
Edad
Ficha
50
3-4
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
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66
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68
4-5
69
70
71
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73
74
75
OBJETIVO
Emplea "es" y "est" al construir oraciones simples (sta es una pelota) (la pelota est
aqu)
Dice: "yo, m, mo", en lugar de su propio nombre
Seala un objeto que "no es" (no es una pelota)
Responde a la pregunta "Quien?" dando un nombre
Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de pap)
Emplea los artculos: "el, la, los, las, un, una, unos, unas, " al hablar
Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida)
Usa con pocas equivocaciones los verbos "ser" "estar" y "tener" en el presente
Describe los objetos diciendo que estn "abiertos" o "cerrados"
Emplea correctamente "es" y "est" al iniciar una pregunta
Presta atencin durante 5 minutos mientras se le lee un cuento
Lleva a cabo una serie de dos rdenes que no se relacionan
Dice su nombre completo cuando se le pide
Responde a preguntas simples de "Cmo?"
Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (salt, saltaba)
Relata experiencias inmediatas
Dice cmo se emplean objetos comunes
Expresa acciones futuras empleando "ir a ", "tener que", "querer"
Canbia apreopiadamente el orden de las palabras para formular preguntas (Puedo
yo?) (Salta l?)
Usa el imperativo cuando pide un favor
Cuenta 2 sucesos en el orden en que ocurrieron
Obedece una serie de rdenes de 3 etapas
Demuestra comprernsin elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar
Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide
Emplea el futuro al hablar
Emplea oraciones compuestas (Le pegu a la pelota y se rod a la carretera)
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
22
LENGUAJE
Nivel de
Edad
Ficha
76
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78
79
80
81
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5-6
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90
91
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93
94
95
96
97
98
99
OBJETIVO
Cuando se le pide puede encontrar la parte de "arriba" y la de "abajo" de los objetos
Emp`lea el condicional (podra, sera, hara, etc. ) al hablar
Puede nombrar cosas absurdas en una ilustracin
Emplea las palabras "hermana, hermano, abuelito, abuelita"
Dice la ltima palabra en analogas opuestas
Relata un cuento conocido sin la ayuda de ilustraciones
En una ilustracin nombra el objeto que no pertenece a una clase determinada (uno
que no es animal, etc.)
Dice si 2 palabras riman o no
Dice oraciones complejas (Ella quiere que yo entre porque ...)
Dice si un sonido es "fuerte" o "suave"
Puede sealar algunos, muchos, varios
Dice su direccin
Dice el nmero de su telfono
Puede sealar el grupo que tiene ms., menos o pocos
Cuenta chistes sencillos
Relata experiencias diarias
Describe la ubicacin o movimiento: a travs de, lejos de, desde, hacia, encima
Responde a la pregunta "Por qu?" con una explicacin
Pone en orden las partes y relata un cuento de 3 a 5 partes ordenadas en secuencia
Define palabras
Responde acertadamente al pedirle: "Dime lo opuesto de ..."
Responde a la pregunta: "Qu pasa si...?" (dejas caer un huevo)
Emplea "ayer" y "maana" correctamente
Pregunta el significado de palabras nuevas o que no conoce
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
23
COGNICIN
Nivel de
Edad
01
12
23
Ficha
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
15
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20
21
22
23
24
25
26
27
28
OBJETIVO
Se quita de la cara un trapo que le tapa los ojos
Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo visual
Saca un objeto de una caja abierta metiendo la mano dentro de esta
Mete un objeto en una caja imitando al adulto
Mete un objeto en una caja cuando se le pide
Sacude un juguete que hace ruido amarrado a una cuerda
Mete 3 objetos en una caja y la vaca
Se pasa un objeto de una mano a la otra para recoger otro objeto
Deja caer y recoge un juguete
Encuentra un objeto escondido debajo de un envase
Empuja 3 bloques como si fueran un tren
Quita el crculo de un tablero de formas geomtricas
Coloca un tarugo redondo en un tablero perforado cuando se le pide
Hace ademanes sencillos cuando se le pide
Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno
Seala una parte del cuerpo
Apila 3 bloques cuando se le pide
Hace pares de objetos semejantes
Garabatea
Se seala as mismo cuando se le pregunta: Dnde est (su nombre)?
Coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado cuando se le pide
Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos
Seala la figura que se le nombra
Voltea 2-3 pginas de un libro a la vez para encontrar la figura deseada
Encuentra un libro especfico que se le pide
Completa un tablero de formas geomtricas de 3 piezas
Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes
Dibuja una lnea vertical imitando al adulto
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
24
COGNICIN
Nivel de
Edad
34
Ficha
29
30
31
32
33
34
35
36
37
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OBJETIVO
Dibuja una lnea horizontal imitando al adulto
Copia un crculo
Hace pares con objetos de la misma textura
Seala lo grande y lo pequeo cuando se le pide
Dibuja (+) imitando al adulto
Agrupa 3 colores
Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le pide
Nombra objetos que hacen sonidos
Arma un juguete de 4 piezas que encajan una dentro de la otra
Nombra la accin que muestran las ilustraciones
Hace pares con una figura geomtrica y la ilustracin de sta
Apila en orden 5 o ms aros en una clavija
Nombra objetos grandes y pequeos
Seala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden
Seala a un nio y a una nia obedeciendo a una orden
Dice si un objeto es pesado o liviano
Junta 2 partes de una figura para hacer un todo
Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisin familiar
Repite juegos de dedos con palabras y acciones
Hace pares (3 ms)
Seala objetos largos y cortos
Dice qu objetos van juntos
Cuenta hasta 3 imitando al adulto
Separa objetos por categoras
Dibuja un V imitando al adulto
Dibuja una lnea diagonal de esquina a esquina en un cuadrado de papel de 10 cm
Cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto
Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
25
COGNICIN
Nivel de
Edad
Ficha
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OBJETIVO
Sigue la secuencia o patrn (tamo, color) que se le da con bloques o cuentas
Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVVVVVV)
Aade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre
Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo error
Nombra objetos que son iguales o diferentes
Dibuja un cuadrado imitando al adulto
Nombra 3 colores cuando se le piden
Nombra tres formas geomtricas ( , , )
Escoge el nmero de objetos que se le piden
Nombra 5 texturas
Copia un tringulo cuando se le pide
Recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustracin
Dice el momento del da en relacin con las actividades
Repite poemas familiares
Dice si un objetos es ms pesado o ms liviano (menos de una libra)
Dice qu falta cuando se quita un objeto de 3
Nombra 8 colores
Nombra 3 monedas de poco valor
Junta smbolos (letras y nmeros)
Dice el color de los objetos que se le nombran
Relata 5 hechos importantes de un cuento que escuch 3 veces
Dibuja la figura de un hombre (cabeza, tronco, 4 extremidades)
Canta 5 versos de una cancin
Construye una pirmide de 10 bloques imitando al adulto
Nombra lo largo y lo corto.
Colorea objetos detrs, al lado, junto
Hace conjuntos iguales de 1 a 10 objetos siguiendo una muestra
Nombra la parte que falta en la ilustracin de un objeto
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios
26
COGNICIN
Nivel de
Edad
56
Ficha
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OBJETIVO
Cuenta de memoria del 1 al 20
Nombra la primera, la del medio y la ltima posicin
Cuenta hasta 20 objetos y dice cuntos hay
Nombra 10 nmeros
Dice cul es su derecha y su izquierda
Dice en orden las letras del alfabeto
Escribe su propio nombre con letra de imprenta
Nombra 5 letras del alfabeto
Ordena objetos en secuencia de ancho y largo
Nombra las letras maysculas del alfabeto
Pone los nmeros del 1 al 10 en la secuencia apropiada
Nombra la posicin de los objetos: primero, segundo, tercero
Nombra las letras minsculas del alfabeto
Junta la letra mayscula con la minscula
Seala los nmeros que se le nombran del 1 al 25
Copia un rombo
Completa un laberinto simple
Nombra los das de la semana en orden
Suma y resta combinaciones hasta el 3
Dice el mes y el da de su cumpleaos
Reconoce a la primera vista 10 palabras impresas
Predice lo que va a suceder
Seala mitades y objetos enteros
Cuenta de memoria del 1 al 100
Objetivo
ya
dominado
Fecha de
logro
Comentarios