Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROYECTO
"NUESTRO
VOCABULARIO"
CEIP N 3 CHESTE
Tutora: Nati Prez Sanz
INTRODUCCIN.
En el rea de Educacin Artstica, hemos estado personalizando una
libreta que va a ser nuestra herramienta de recogida del trabajo que
vamos a realizar. Hemos tenido en cuenta el siguiente indicador de
logro de la asignatura:
Ahora una vez acabado este trabajo previo vamos a pasar a realizar
con ellas un proyecto para el que hemos marcado los siguientes
objetivos.
ACTIVIDADES
(Todas las actividades se harn en la libreta que nos hemos decorado)
ACTIVIDAD 1.- (Grupo e individual)
Repasamos la tcnica de bsqueda en el diccionario.
Realizamos bsquedas en el diccionario impreso y tambin en un
diccionario on-line: DRAE.
Comparamos ambas bsquedas y vemos cul comprendemos mejor.
Localizamos imgenes, libres, de las palabras que buscamos en el
dicionario.
(http://es.calameo.com/read/0002180498e115f85d0bd Lista propuesta por Estrella Lpez Aguilar en el trabajo que se enlaza.)
EVALUACIN
Para valorar si hemos conseguido los objetivos e indicadores
propuestos nos guiaremos por la siguiente rbrica.
RBRICA
EXPERTO
AVANZADO
APRENDIZ
NOVEL
NO CONSEGUIDO
(10/9)
(8/7)
(6)
(5)
(- 5)
las palabras
fuentes propuestas.
seleccionadas.
Domina la bsqueda
en varias fuentes.
Texto revisado,
Textos correctos,
correcto y agradable
presentacin poco
presentacin.
atractiva.
Reconoce la
Usa el diccionario
estructura del
diccionario y lo
muestra en su
trabajo.
Le cuesta buscar,
No encuentra la
aunque lo hace.
informacin pedida.
Sin correccin
gramatical u
ortogrfica y sin
imgenes.
Todava no usa el
diccionario para
resolver dudas.
Incorpora a su
vocabulario las
Ampla su
Recuerda bastantes
Le cuesta recordar
palabras trabajadas
palabras de las
algunas palabras
por l y sus
palabras trabajadas.
trabajadas.
Necesita ayuda en
varias ocasiones
mucha ayuda e
indicaciones.
No incorpora
vocabulario nuevo.
compaeros.
Es capaz de realizar
Presenta autonoma,
la tarea de forma
pero necesita
totalmente aut-
supervisin en
noma
momentos puntuales
Le cuesta manifestar
su opinin sobre la
tarea.
No es capaz de
hacerla si no es con
la supervisin de un
adulto.
No evala
objetivamente.
de evaluar.