ENSAYO SOBRE

PROHIBIDA

EL

DOCUMENTAL

LA

EDUCACION

La Educacin Prohibida', a mi parecer, presenta tres fallas elementales: Primero que todo,
cae en el error de satanizar personas y no al sistema como tal, presenta la figura del
docente de forma cruel y demasiado extrema, generalizando una idea que no se puede
aplicar a todos. Los maestros no son el problema; muchos si se preocupan por el
desarrollo emocional de sus alumnos y no solo por las notas, muchos si se convierten en
amigos de los nios y no en simples guardias carcelarios. Hacer una crtica tan sesgada
como sta, se asemeja mucho a decir que los culpables de la desinformacin que existe
son los periodistas y no los medios de comunicacin que censuran cualquier opinin
independiente. Ellos, los docentes, son simples trabajadores que se ven obligados a
seguir un currculum y entregar peridicamente unas notas exigidas por el plantel. Al igual
que los nios, los profesores generalmente son figuras sin voz ni voto en muchos de los
procesos educativos impuestos.

El segundo error que comete este documental, radica en no dar la oportunidad de

expresar sus opiniones a la otra cara de este "conflicto", Dnde est el testimonio de un
maestro de escuela tradicional?, En qu parte se pide opinin a un padre de familia? o
Cundo aparece un alumno reflexionando sobre el tema? Se supone que el ideal del
proyecto es promover la participacin de los estudiantes en la construccin de nuevas
formas de aprendizaje, entonces lo ms normal y coherente sera que ellos tuvieran un
micrfono para expresar su acuerdo o desacuerdo.

De esta segunda falla se desprende la tercera y, a mi parecer, ms grave. Me refiero a la

intencin de establecer verdades absolutas cuando precisamente esto es lo que se est
criticando fuertemente; el documental da por sentada una realidad al demostrar una
completa parcialidad y no permitir espacios de debate dentro de su desarrollo. De paso se
repite la misma idea una y otra vez, de nuevo mostrando incoherencia con lo que se
critica: la repeticin en los procesos de educacin. Qu bueno habra sido poder
contraponer dos opiniones diferentes y dejar abierta la conclusin, para que cualquier
pudiera haberse hecho partidario de una posicin.

Sin embargo, vale la pena resaltar la intencin del documental, mentira si dijera que no
estoy de acuerdo con mucho de lo se planeta, claro que lo estoy. Las fallas del sistema
educativo son obvias y han sido motivo de debates y crticas desde hace mucho tiempo.
Hay muchas cosas que son ciertas o al menos dignas de reflexin, como por ejemplo la
real utilidad que tienen las enseanzas del colegio para la vida del estudiante, que
generalmente sale de su etapa escolar para enfrentarse a un montn de situaciones para
las que no est preparado, o la nula participacin que tienen ellos en la creacin del
contenido o mtodos de aprendizaje. Del mismo modo manifiesto mi total acuerdo con el
hecho de que muchas veces en las aulas se les ensea una sola verdad y se les limita la

oportunidad de cuestionar y de ser personas y ciudadanos crticos. El ambiente de

competencia que se genera gracias a las calificaciones tambin es algo ms que
evidente.

Tcnicamente hablando, el documental es acertado, las animaciones me parecen

bastante bien logradas y las puestas en escena son vlidas, as como sus actores. Hay
que tener en cuenta que no se trata de un producto de mucho presupuesto, pero que si
contiene investigacin y creatividad.

En conclusin, se trata de una propuesta audiovisual que todos deberan ver, pero de
forma objetiva. Un documental no debe juzgarse solo por el tema que presenta, pues es
an ms importante el 'cmo' se cuenta y la imparcialidad que se maneja durante el
proceso de creacin. No se trata de ir en contra de la corriente solo por ir, ni de desbaratar
la estructura total, se trata de ser capaz de reconocer lo que est mal hecho, lo que se
puede mejorar y construir sobre los construido, utilizando lo bueno que tenemos como
base para la creacin de un futuro mejor.