ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO

CURRICULAR
Dentro del nuevo Modelo Educativo enmarcado la Ley Educativa, se vio
por necesaria la implementacin de una metodologa que este acorde a
las necesidades y problemticas que implican el proceso de enseanza
aprendizaje, para poder encarar esta educacin es necesaria tener una
nueva concepcin de la realidad sin olvidar que esta debe ser una
educacin integradora en armona con la madre tierra y el entorno.
Dentro de la realidad del maestro, ven mayormente a la metodologa
como la solucin a la problemtica educativa, la cual van manejando
como un manual de instrucciones para poder ensear, pero si podemos
observar bien el tan solo hecho de querer una manual hace que la
profesin docente vaya siendo devaluada por que demuestra la
incapacidad del mismo de poder aplicar lo que vino estudiando por aos
para poder ejercer, ante esta situacin con la Ley Educativa vigente
aplica la metodologa a partir de la experiencia, una metodologa que
sobrepasa las fronteras de la Educacion donde no solamente el
estudiante

aprende

sino

tambien

uno

mismo

partir

de

esas

observaciones aprende nuevas maneras de enseanza, una metodologa

donde todos aprenden a partir de las actividades y experiencia que van
teniendo.
Para poder adentrarnos debemos saber que implica el aprendizaje a
travs de la experiencia, Piaget promovia el mismo, pero el lo englobaba
desde la perspectiva de la observacin, donde no haba intervencin
alguna para poder mejorar el proceso educativo, estas experiencias
ayudaron a definir que el nio aprende de acuerdo a las vivencias que
viene teniendo en el transcurso de su vida, para la aplicacin de las
estrategias metodolgicas que que aplica la ley educativa partimos del
mismo principio del que partia Piaget, pero con la diferencia de que el
nio ya no es un sujeto de estudio y el maestro observador, ahora con la

perspectiva holstica todos somos participes de la Educacion por medio

de la experiencia, a la vez podemos ver que acorde a lo que se va
experimentando el estudiante puede generar conocimientos donde se
rescate todo lo percibido por los estudiantes y el docente.
Tambien podemos observar que hay una interrelacion entre las
diferentes culturas existentes en nuestro Pais respetando los usos y
costumbres de cada una de ellas, de ah podemos rescatar que de
acuerdo a la identidad cultural que tengan cada uno de los participes del
proceso educativo se puede rescatar los conocimientos que cada uno de
ellos tengan de acuerdo a la experiencia vivida en su entorno familiar y
comunitario, estos conocimientos sern muy importantes para poder
implementar los conocimientos previamente planificados para la clase,
porque los mismo podrn relacionarlos con actividades que vienen
realizando dia a dia, generando un conocimiento rico que ser
difcilmente olvidado por el estudiante.