CRISIS

COLECCIN

Las ciencias sociales

Director
HUMBERTO MUOZ GARCA

Autores
Luis F. Aguilar Villanueva/Jos Antonio A1011so/Samir Amn
Josefina Aranda Bezaury/Patricia Aria.~/L.ourdes Arizpe/Carlos Arriola
M. Teresita de Barbieri/Eli Bartra/Vctor Balta Fonseca/Marcela Benites
Ral Bentez Manaut/Ral Bentez Zenteno/L.ilia Bermdez
Mercedes Carreras/Beatriz Castilla/Manuel ngel Ca.~tillo G.
Jennifer Cooper/Alejandro Crdova/Rodolo Corona Vzquez
Femando Corts/Guadalupe Corts A./Rodolfo Cruz Pirieiro/scar Cullar
Ana Maria Chvez/Carlos Javier Echarri C11ovas/Otto Femndez Reyes
Maria Patricia Femndez Vielly/Marta Fuente.~/Magdalena Galindo
Johan Galtung/Jos Gamboa/Mnica Gambrill/Brgida Garca
Manuel Garca y Griego/Vctor Carlos Garca Moreno/Enrique de la Garza Toledo
Francisco Giner de Jos Ros/Alonso Gmez-Robledo Verduzco
L.uis Gonzlez Souza/Maria Teresa Gutirrez Haces/Rosario Green
Rafael Guido Bjar/Andr Gunder Frank/Hctor Hemndez Bringas
Rogelio Hemndez Rodrguez/Grac:iela Hien-o/Jos Miguel Insulza
Rubi Jimnez Betancourt/Ren A Jimnez Omelas/Marta Lamas/Gustavo L.eal
Susana L.emer/Elaine Levine/Francisco Lpez Cmara/Edgar L.pez Garza
Sara Lovera/I.ucrecia Lozano/Carmen Lugo/Maria de la Luz Macias
Miguel Concha Malo/Mario Margulis/Paz Consuelo Mrquez Padilla
Camlina Martnez/Irma Martnez Jasso/Alejandra Massolo/Noelba Milln
Cesreo Morales/Humberto Mwoz Garca/Orlandina de OJiveira
Yolanda Palma Cabrera/MaridJe Pepin Lelialleur/Carlos Pereyra
Nlida B. Perona/Andr Quesnel/Julieta Quilodrn/A:.:el M. Ramirez
Elia Ramrez Bautista/Berenice P. Ramrez Lpez/Teresa Rendn
Arcadio Sabido/Carlos Salas/Sandra Samaniego Breac11/Vania Sailes
Alfonso Sandoval Arriaga/Gregorio Selser/Pablo Serrano Vallejo
Marcela Serrato/James E Smit11/Barbara K. Strickland/Estela Surez
Jussara Teixeira/Maria Luisa Torregrosa/Beatriz Torre
Mara Antonieta Torres Arias/Javier Torres Pars/Mara Celia Toro
Esperanza Twin Pablos/Luz Mara Valds/Maria Eugenia Valds Vega
Jos Manuel Valenzuela Arce/Mnica Verea Campos/Manuel Villa Aguilera
ImmanueJ 'tVallerstein/Carlos 'tVeJti/Ren Zenteno Quintero

REPRODUCCIN
SOCIAL
los COMERCIANTES DEL SECTOR INFORMAL
Coordiadores:
FERNANDO CORTS
SCAR CtJLLAR

GRUPO EDITORIAL

MXo

MCMXC

la. edicin, diciembre de 1990

Cada uno de los autores conserva
la propiedad intelectual del
trabajo que en este volumen presenta.
Facultad Latinoamericana de
Ciencias Sociales. Sede Mxico.
1990 Las caractersticas tipogrficas
son propiedad de los editores.
Derechos reservados conforme a la ley
MIGUEL NGEL PORRA, LIBRERO-EDITOR

ISBN: 968-842-252-3

Impreso en Mxico
-FACULTAD LATINOAMERICANA
DE CIENCIAS SOCIALES
Carretera al Ajusco Km. tL5
rn7.;o Mxico, D F

Printed in M exico
GRUPO EDITORIAL
MIGUEL ANGEL PORRUA, S. A
Amargura 4, San Angel
01000,

Mxico. O F

EsTE LIBRO rene los trabajos

de investigacin presentados y discutidos
en el seminario "Poblacin y Sociedad" de la
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede Mxico,
durante el periodo 1986-1988.
Participaron en l, adems de los autores
contenidos en el presente volumen,
Humberto Muoz Garca y Ricardo Yocelevzky.

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1

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JI

ASPECTOS SIMBLICOS Y SOCIALIZACIN

EN LAS ORIENTACIONES ECONMICAS
DE LOS COMERCIANTES

por

1
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1
1

NLIDA

B.

PERONA

.,,
I.

INTRODUCCIN

La existencia de trabajadores cuya incorporacin al mercado

de trabajo se realiza en condiciones diferentes a la tpica de
una relacin salarial constimye un fenmeno social relativamente conoc:ido en Amrica Latina, que ha dado lugar a
diversas explicaciones.
Dependiendo de la corriente terica en que se siten los
autores, as como de la importancia cuantitativa y cualitativa
que se le atribuya a estos trabajadores, en distintos momentos, se les ha caracterizado como un aspecto normal del desarrollo capitalista o como una cuestin de preocupacin
urgente. Los enfoques varan desde los que lo han considerado como un fenmeno funcional a la acumulacin hasta
los que lo consideran sntoma de un crecimiento poblacional
excesivo, con graves consecuencias, en el largo plazo, para el
desarrollo.
Se ha hablado de marginalidad, de excedente de fuerza
de trabajo y, ms recientemente, de sector informal con la
caracterstica de que ha sido frecuente el uso de indicadores
similares, independientemente de la mirada terica o la significacin prctica que EJe le atribuya. 283 Entre estos indicados En este libro el traba,jo de Fernando Corts, "De marginal a informal: el desarrollo de la discusin en Amrica Latina", muestra la evolucin de la discusin y presenta una alternativa a explorar.
2 3

[235]

236

NLIDA B. PERONA

res, los ms frecuentes establecen relacin con el nivel de tecnologa del sector, su productividad, los ingresos, la facilidad
de acceso y la escasa educacin requerida. Tambin se ha
sealado el papel de la fuerza de trabajo empleada -familiary los modos tradicionales en el uso de los recursos. En otros
aspectos se ha indicado la existencia de una mentalidad y formas de organizacin artesanales o, aun, no capitalistas, que
coexisten con el subempleo, el trabajo domiciliario284 y el
servicio domstico -remunerado o no.
Las discusiones ms recientes han tendido a enfocarse en
algunos puntos particulares relacionados con lo recin sealado. Existen visiones que encuentran en el llamado sector
informal el tipo de energas empresariales que sera menester
liberar para facilitar el desarrollo capitalista, las que se contraponen a otras que ms bien destacan la presencia y peso
de orientaciones para producir, que no son tpicamente capitalistas.
Il.

CONSIDERACIONES INICIALES. ESTUDIOS SOBRE EL TEMA

En este cap:1llo se analiza uno de los grupos que integran

este vasto universo de trabajadores no asalariados. Se trata de
Ha~ _que sealar que en los pa~es centrales tambin se plantea la pro-

blemnca de otras formas de trab~o, ya sea desde la perspectiva de la dema~~a, de la oferta o de las posibles consecuencias en los planos de la vida

fam~har y de la organizacin social y poltica. Algunos de esos trabajos:

Adnana Marshall, "Non-Standard Employment Practices in Latin America", en Discusion Papers. DP/6, Ginebra, Internacional Institute for
Labour Studies, 1987. Francoise Piotet, "Las consecuencias de las nuevas
forn:as de empleo en la vida familiar y en la organizacin social", en
R~v1sta EsP_aola de Im'estigadones Sodolgicas, no. 38, abr.jun., 1987.
M1~hel Schiray, "La pre_carisation du travail", en Problemes politiques et
SOlJaux, La documentatlon Francaise, no. 575,Janvier, 1988, dossier dedicado a las formas de precariedad.
84
~ . J. -f':- Alonso, '_'La m~qu!l~ industrial d~miciliaria en la metrpoli
mexicana .' en Estudios Socwlogicos, El Colegio de Mxico, vol. VI, no.
18, sept.-d1c., 1988, pp. 517-533.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

237

pequeos comerciantes, es decir de trabajadores por cuenta

propia que, como tales, se ubican en la "esfera de la circulacin" .285
El trabajo se centra especialmente en el anlisis de algunos de los aspectos simblicos y valricos que se asocian con
sus condiciones materiales de existencia. En panicular se trata de focalizar la atencin en las relaciones entre experiencias
previas y las orient<:i.ciones o motivaciones para producir de
los sujetos, en el suHuesto de que stas podran estar expresando distintas visiones y pautas valorativas.
Los objetivos del anlisis pretenden distinguir al interior
del sector de pequeos comerciantes, grupos conformados
por sujetos con experiencias previas distintas y que expresan
valoraciones diferentes. Es decir, dentro de un grupo homogneo, -en cuanto comparten un tipo similar de organizacin de la actividad econmica-, establecer diferentes perfiles de los sujetos.
La fuerza de trabajo que se incorpora en condiciones de
no asalariamiento es considerada en diversos anlisis, para
Mxico en particular y para otros pases de Amrica Latina,
coexistiendo con el ncleo dominante de formas de organizacin y produccin capitalistas. 28 6
zss Son pequeos negocios dedicados a la venta de diversos artculos
(85%) o a la prestacin de algn servicio (el porcent~je restante), la mayora
de las veces de carcter tradicional (reparacin de relojes, de calzado, por
c:;jemplo). Tambin se consider el tamao, es~o es las redu~ida~ dimensiones en que se realiza la actividad y la atencin del prop1etano o de un
familiar.
2s6 M. Margulis, "Reproduccin social de la vida y reproduccin del
capital", en Nueva Antropologa, Mxico, ao IV, nos. 13 y 14, 1980, I?
48. Bro-ida Garca, Desarrollo econmico v absorcin de fuerza de trabao
en M;ico: 1950-1980, Mxico, El Colegio' ele Mxico, 1986. Orlandina de
Oliveira, "Empleo femenino en lVlxico en tiempos de recesin econmica: tendencias recientes", ene., 1980, (mimeografiado). Humberto !Vluoz,
Orlandina de Oliveira y Claudio Stem, "Oportunid'l.des de empleo y diferencias de ingresos por sectores econmicos'', en Migracin y desigualdad
social en la ciudad de Mxico, El Colegio de Mxico-ISUNAM, pp. 150152 1977. Tambin sobre la importancia de autnomos en el comercio en

.,Jot:

238

NLIDA B PERONA

La investigacin emp1nca tambin da cuenta del sector

de los pequeos cornerciantes en panicular. Sobre todo en
contextos de crisis donde la subsistencia requiere de otras
forrnas de participacin econmica familiar. Si en muchos
anlisis se verifica el incremento de trabajadores no asalariados, ello es particularmente vlido para el sector que se ocupa en el comercio a poca escala. Se seal la ampliacin del
mismo, tanto en regiones ms desarrolladas como en el resto
del pas; tambin se ha destacado la tendencia del empleo
femenino en el comercio.28 7
Otros trabajos tratan en forma particular algunos aspectos del comercio. Se ha estudiado a los pequeos comerciantes en el sistema alimentario de la ciudad de Mxico destacando el papel de los intermediarios capitalistas en el control
sobre bienes y servicios necesarios para la comercializacin
de alimentos.
Se explic la coexistencia de distintas formas de organizacin en la actividad seflalando, en la venta de comida ambulante, la presencia tanto de empresas familiares como de
empresas capitalistas, mismas que implican distintas estrategias organizativas.
Tambin en otros estudios se consider la dicotoma
entre acumulacin y subsistencia para los grupos que participan en la venta de frituras. Tambin se ha tomado en cuenta
la importancia de las trayectorias ocupacionales, adems de
B. Garca, H. tvluoz y O. de Oliveira, Hogares y trabajadores en la ciudad
de IHx.ico, l'vlxico, El Colegio ele l'vlxico-UNAl'd, 1982, p. 42. Paulo
Renato Souza, Emprego, salarios e pobreza, Sao Paulo, 1979. J. R. Prancli, O Trabalhador por canta propia mb o capital, Sao Paulo, 1978; E.
Jelin, "Formas ele organizacin ele la actividad econmica y estructura
ocupacional. El caso ele Salvador, Brasil", en Desarrollo Econmico, vol.
14, no. 53, 1974.
2 7
B. Garca, op. cfr; O. ele Oliveira, op. cit.; Teresa Rendn y Carlos
Salas, "Reestructuracin econmica y empleo", ponencia presentada al
seminario Situacin actual y perspec:rl'as de Ja poblacin en Mxico,
Mxico, UNAI'vl-IIS, Divisin ele Estudios ele Posgrado, Facultad ele Economa, 29 y 30 ele mayo ele 1989.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

239

otros aspectos, en los anlisis de comportamiento econmico

de los pequeos comerciantes. 288
No est de ms insistir en que el elemento comn que
vincula a este sector de poblacin es el no estar directamente
involucrados en la relacin capital/trabajo, por la venta regular de su fuerza de trabajo a cambio de un salario. Este tipo
de ocupacin puede caracterizarse de mltiples maneras:
como autoempleo; como una opcin laboral que complementa ingresos familiares; puede ser tambin una alternativa
para un trabajador que es expulsado del mercado laboral
asalariado o que voluntariamente lo d~ja para establecerse
por su cuenta como una forma tradicional de liberarse del
capital; tambin puede representar en otros casos, la continuidad de una actividad tradicional familiar.
De cualquier manera, no podra calificrsele en forma
estereotipada en relacin al desarrollo social global, considerndolo un "rezago" en la expansin del capitalismo. Tampoco se le debera considerar un exponente de la energa
empresarial emprendedora, 2 89 capitalista por excelencia, sin
tomar en cuenta otras dimensiones analticas. Lo que se
quiere evitar es calificar a un sector de trabajadores nicamente por el desempeo de determinada actividad.
288 Cynthia Hewitt ele Alcntara y C. Meye:s de Ortiz, "Explot~cin o
ineficiencia?: Campesinos y pequeos comeraantes urbanos en el s1~te~a
alimentario de la ciudad de Mxico", trabajo presentado en el Semmano
sobre Comercializacin ele Productos Agrcolas, Colombia, 1984. Carmen
Bueno, "Es la venta de comida una actividad marginal en la dinmica ele
la dudad de Mxico?", trabajo presentado en el Seminario sobre Estrateaias de sobre''venda, satisfaccin de demandas y mm'mientos sociales en
medio urbano, Chapala,Jal., 1988; D. Rodrguez Chaurne~ y F. Torre~ y
Torres "La industria de frituras: dicotoma entre acumulacin y subsistencia'", en Problemas del Desarrollo, Mxico, no. 71, 1987, pp. 99-120.
Para otros contextos espaciales, el trabajo citado ms arriba sobre
una comuna de Santiago. Tambin: Silvia Escobar, "Comercio en pequea escala en la ciudad de La Paz, Bolivia", en Marguerite Berger y Mayra
Buvinic (comps.), La mujer en el sector informal, Quito, Caracas, Nueva
Sociedad-Ildis, 1988.
2s Hemanclo de Soto, El otro sendero, Mxico, Diana, 1987 ;if!J

240

NLIDA B PERONA

En el apartado siguiente se realizarn consideraciones

generales sobre las dimensiones analticas elegidas y sobre
los referentes empricos que se privilegiaron.
III.

LAS DIMENSJONES ANALTICAS

La conformacin de las diferentes formas valorativas, ocurre

por influencia de diferentes procesos en mbitos diversos. Los
aspectos valorativos de los sujetos pueden manifestarse como
interiorizados bajo la forma de disposiciones duraderas, que
constituyen principios de comportamiento o de accin "corno
principios de generacin de prcticas y representaciones, sin
ser producto de obediencia a reglas" .290
Los procesos que se privilegiaron como configuradores
de elementos simblicos y valorativos, estn vinculados a las
experiencias previas, a los intercambios sociales anteriores.
Por otra parte se consideraron las motivaciones como una de
las formas de expresin de las estmcturas simblicas.
Al plantear experiencias previas, tales como interacciones
sociales, o intercambios en diferentes mbitos donde se desarrollan los sujetos, se hace alusin a una nocin ms amplia
de experiencia. No slo la que se relaciona con los aprendizajes de destrezas, de tcnicas, sino tambin la que se vincula
con las prcticas gestadas en distintos espacios de interaccin
social. Son en cierto modo los contextos pasados y presentes
que contribuyen a la formacin de lo simblico.
Se han seleccionado algunos aspectos de los que constituyen el entorno -pasado o presente- de los individuos y que
contribuyen a su formacin. En otros trminos y, de modo
10
2
Esto referiia a lo que trabaja Bourclieu bajo el concepto ele habitus; con l designa la culturi ele una poca, ele una clase o ele un grupo
determinado como disposiciones que conforniz,n principios de formas ele
actuar. P. Bourdieu, Esquisse d'une theorie de la pratique, Pars, IVlinuit,
1972; adems en Le sem pratique, Pars, Minuit, 1980, dedica parte del
mismo a la idea de capital simblico.

ORIENTACJONES ECONl'\'IJC1\S DE LOS COl\fERCIJ\NTES

241

ms amplio son condiciones generales de existencia. Conforman algunos de los espacios de prcticas sociales que coadyuvan en los procesos de formacin de los diversos valores.
En este estudio se van a considerar las historias laborales ele
los individuos, el espacio de socializacin privado, familiar
y los que se vinculan con el de la educacin formaL
Se considera al trabajo corno una relacin social que contribuye a la formacin ele cosmovisiones ele los sujetos; la
posicin q11e pudo haber ten-ido el sujeto en trabajos anteriores, el tipo de tareas desarrolladas y la importancia de ello no
slo en la calificacin sino tambin por el aprendizaje social,
influyen como conjunto ele interacciones que constituyen
fuentes de aprovisionamiento social.2 91
Adens ele la experiencia social adquirida en el mbito
laboral, tambin se tornan en cuenta los procesos que se
refieren a la socializacin en el mbito escolar y el familiar.
El sistema educativo no slo importa por las calificaciones para los trabajadores, sino tambi:.n en la transmisin ele
valores, creencias y pautas culturales en general_2!i 2
La consideracin ele procesos que ocurren en el mbito
familiar domstico interesa sobre todo por las diferencias de
roles asignados a los miembros, con las consecuencias que
ello podra tener sobre el descrnpeo ele tareas fuera del
hogar, en las oportunidades educativas y ele ad icstramicnto
y, por tanto, en los desarrollos personales y sociales. 2 n
2!ll Existen algunos trabajos que consideran la historia laboral como
importante en los anlisis no slo de moYiliclacl ocupacionaL En el caso
especfico ele estudios sobre comerciantes, el ti abajo "Comeri? informal
en una comuna ele Santiago", en Cuadernos de PREJ\LC, Chile, no. 11,
197 8, toma en cuenta las historias ocupacionales para determinar comportamientos socioeconmicos diferenciales.
2<J2 Al respecto, la discusin en la sociologa de la educacin muestra el
nfasis en las distintas formas ele valorar el p;ipel de la escuela. Una sntesis
ele la discusin en P. Dandmand v E. Ollivier, "Les paradigmes perdus.
Essai sur la sociologie de l'educaton et son objet", en Sociologie et Soci'ts, vol. XIX, no. 2, oct., 1987, pp. 87-101.
2!1:1 Son numerosos los trab;ijos que analizan el trabajo femenino y los
diversos condicionantes, considerando ya atributos i11divicl11ales, ya carac-

NLIDA B PERONA

Los procesos se'alaelos hasta aqu se toman entonces

como algunas ele las influencias que operan en distintos niveles de las percepciones, considerando que las manifestaciones ern pricas seleccionadas pueden mostrar las diferencias
al interior del grupo seleccionado. Adems, stas forman
parte ele las estructuras simblicas y de las formas valorativas
ele los pequefios comerciantes.
Estas formas valorativas se expresaran corno ciertas predisposiciones, como principios de generacin de prcticas;
seran construcciones no bien artictiladas tericamente; en
cierto modo son formas colectivas ele pensamiento "que no
son ni tcnic~s ni operatorias ... se escalonan entre las representaciones colectivas ms primitivas y los sistemas reflexivos
contemporneos ins refinados".291
En este caso se elige como alternativa considerar una de
las diversas dimensiones que conforman ese nivel analtico. Se trata de las motivaciones, de la lgica que gua a los
sujetos en la realizacin de su actividad laboral. En este sentido, es obvio que son relaciones de tipo capitalistas las que
tersticas de las unidades domsticas y/o de la estructura social nruce
Christenson, Brgicla Garca y Or!::tndina de Oliveira, "Los mltiples condicionantes del trabajo femenino en !Vlxico", en Esrndim So<iolgicos, !\lxico, El Colegio de Mxico, vol. VII, no. 20, may.-agos., 1989, l;P
251-280.

. . Hav algunos trabajos que se ocupan de analizar a la mujer en el sect01

mlormal C. Rakowsky, "Desventaja multiplicada, la mujer del sector informal", en Nueva Sodedacl, Caracas, no. 90, jul.-agos., 1987, pp. 134-HG.
Merc.ed_es Gonzlez de la Rocha, en ."Lo pblico y lo privado: el grupo
domestico frente al mercado de trabao u1 bano", en A. Escobar v G. ele la
Pefla compiladores, Cambio n"gional; mere ado ele trabajo v ricia "obrera en
Jalisco, Jalisco-Mxico, El Colegio de Jalisco, 1986; donde considera las
caract,er!sti~as del trabajo_ de la mujer . .J. A. Al?nso, "La rn ujcr y el trabajo
en Mex1co , en P. Gonzalez Casanova compilador, El obrero mexicano,
Mxico, Siglo XXI, vol. II, 1984.
Un estudio en profundidad sob1 e la condicin femenina v el rol de la
mujer, en M T. de Barbieri, Mujeres y 1ida cotidiana, Mxi~o, FCE/SEP

so:

198.
2!' 1

.J.

Piaget, Esrnclios Sociolgicos, Barcelona, Ariel, 1983, p. 77.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

243

contextualizan la labor de estos comer::iantes, con las clsicas caractersticas de utilizacin racional del capital y organizacin racional del trabajo. Se ha planteado que mientras un
aspecto especfico de la actividad econmica capitalista es la
bsqueda de la ganancia,2 95 como un fin en s mismo, lo propio de la motivacin econmica en el caso de las formas
domsticas, no capitalistas, es la satisfaccin de necesidades.
Pero el hecho de que, en general, la actividad econmica se
lleve a cabo bajo el dominio del capitalismo no es obstculo
para que en diferentes niveles analticos, micro, en contextos
muy acotados, operen adems otras lgicas, fundadas en
valores diferentes.
En este contexto, debe notarse que el inters en obtener
ingresos excedentes no es suficiente para hablar de un empresario moderno. Esto puede plantear un problema al momento del anlisis, ya que no siempre resulta fcil distinguir
entre el "afn de lucro" y la bsqueda de la ganancia, ya que
ambas orientaciones pueden presentar una similar apariencia -aumentar el ingreso. 296 Hay que notar que ms adelante
se da informacin sobre el procedimiento seguido en este
estudio.
, !-.11. relacin al tema, existen algunos trabajos que analizan dimensiones de "lo simblico", acerca de las valoraciones, contenidos ideolgicos y representaciones de gmpos y
actores sociales diferentes, 297 aunque son escasos los que
W. Sombart, El burgus, Madrid, Alianza Editorial, cap. 13, 1978.
Weber en La tica protestante y el espritu del capitalismo, aunque
indaga sobre el origen de uno de los elementos de la estructura del capitalismo moderno, tambin define a esa estruc1:ura en trminos econmicos.
Por otra parte distingue espritu capitalista de afn de lucro, ste ltimo
presente en diversos sistemas econmicos.
297 Es ya clsico en Amrica Latina el trabajo de Enzo Faletto, "Incorporacin de los sectores obreros al proceso de desarrollo. Imgenes
sociales de la clase obrera", en Revista Mexicana de Sociologa, no. 3, jul.sept., 1966. Orlandina de Oliveira, "Situacin de clase y contenidos ideolgicos. Anlisis de comerciantes y empleados pblicos en Santiago de
Chile", en Revista Mexicana de Sociologa, no. 2, abr.~jun., 1971. Feman295
2 96

NLIDA B. PERONA

244

intentan relacionar procesos de niveles diferentes en la

estructuracin de la dimensin simblica.298
IV.

NOTAS METODOLGICAS

Se ha sealado antes que se consideraban fundamentales los

procesos ocurridos en distintos espacios de interaccin social,
como factores que configuran las cosmovisiones de los sujetos.
La historia laboral, las diferencias de instruccin y las de sexo
refieren a los que se desarrollan en algunos de esos mbitos
espaciales: el del trabajo, el del sistema educativo y el hogar.
Al considerar la historia ocupacional como expresin
de las interacciones dentro del contexto laboral se est privilegiando algunos elementos; primero, el tipo de tareas
que, como ya se seal, est vinculado con algn nivel de
calificacin y, en consecuencia, a experiencias en otros mbitos; segundo, la vinculacin con el capital -asalariados o
autnomos. Este ltimo punto indicara en qu tipo de
vnculos sociales e interpersonales han desempeado sus
tareas. Podra marcar diferencias el que los individuos se unifi9uen y cooperen para objetivos determinados en el cumplimiento de sus labores y bajo rdenes de terceros, o bien que
se desempeen sin patrones, por su cuenta.299
d? Henrique C_ardoso, Ideologa de la burguesa en sociedades dependientes (Argentina y Brasil), Mxico, Siglo XXI, 1976. Am1ico Saldvar
"Diferencias ideolgicas entre obreros y empleados", en Humbert~
Muoz, Orlandi::1a de Oliveira y Claudia Ste~, op. cit.; Guillermo Campero, Los gren11os empresariales en el perii:fo'''i970-1983. Comportan'.ien'.o so_ci~J!oltico y orient~c:ion~s ideolgicas, Chile, ILET, 1984. Eugenio !1rom, cRupt~ira o paruc1paon? La protesta de los marginales", en
Rev1sta Nueva Sooedad, op. cit., pp. 147-156.
298 Carlos ~orroza Polo, "El pensamiento obrero de lo social y lo sin
dical (Un estucho de obreros oaxaqueos)", Mxico, FLACSO, 1985 (Serie
Tesis).
pp. 91 y ss., opone a una nocin
. 29'1
E.n este scntl"d o J. piaget, op. ut.,
p~s1va de cooperacin del liberalismo, una cooperacin social como sistema de cooperaciones, de operar con otros. Adems Marx, dedica el captulo XI de El rnpital a la cooperacin.

ORIENTACIONES ECONIV[!CAS DE LOS COMERCIANTES

21-5

Actividad anterior: Se construy un ndice que diferenciara

quienes tenan experiencia como asalariados ele los que slo
haban trabajado como autnomos; y, a su vez, que tambin
distinguiera entre los primeros el tipo de tareas realizadas
(manuales o no). Los indicadores que se usaron fueron: actividad anterior segn diferentes ramas, posicin en el trabajo
y tareas desernpei1adas, tornando en cuenta un trabajo anterior. Igualmente se consideraron los respectiYos indicadores
para dos trabajos, aunque luego no se utilizaron en el anlisis ya que no haba diferencias significativas en las relaciones
que se planteaban. 300
En el procedimiento seguido se utiliz la notacin posicional de los nmeros; esto permiti, en este caso, combinar
actividad anterior con tareas y posicin en el trabajo para
luego, observando las posibles combinaciones y sus frecuencias, organizar los grupos que interesaba distinguir.:rni
La distincin de los grupos atendi especialmente a las
diferentes experiencias laborales. As tenemos:
1. Sin ninguna experiencia laboral asalariada, "autnomos"; en ste se incluyen los sujetos que siempre se han des
:1110 Paul Lazarsfeld, "De los conceptos a los ndices empricos", en R.
13ouclon v P Lazarsfeld, f\Ietodolog:i dt> Ja, ecnc i;i, me aJe,, 13arc.elona,
Laia, 197S. Seccin 5, intercambiabilidad de los ndices.
:rn1 Como ejemplo se explicita la descripcin de la construccin de las
experienc.ias lab01ales:
Actividad anterior = Rama + Posicin + Tareas =
100 varl6RR + 10 varlla + var9R=
Rama: 1 -r.-ueas en el hogar
2 T1 abajo tradicional
.3 Trab;o no tradicional
.i Otros
Posicin: l Autnomo
2 Asalariado
Tareas: 1 l\fanual tradicional
2 Man11al no tradicional
3 No manual
En consec11encia, con esos posibles valores de cada uno, los resultados
segn la posicin de cada nmero indicaban el tipo de experiencia laboraJ.

210

246

NLIDA B PERONA

empeado corno "cuenta propia", porque sus tareas eran

tpicas del artesano o bien porque sus trabajos previos se
relacionaron con la actividad comercial autnoma; esto es,
con una experiencia laboral especfica; tambin incluye sujetos que nunca trabajaron antes, como, por ejemplo, mujeres
"arnas de casa" o a quienes -por diversas circunstancias- iniciaron su actividad laboral con el trabajo actual.
2. Con experiencia laboral asalariada manual, "asalariados
manuales": este grupo incluye a quienes en su o sus trabajos
previos al actual fueron asalariados y desernpefaron diversas
tareas de tipo manual.
3. Con experiencia laboral asalariada no manual, "asalariados no man.uales": se incluyeron a quienes, en relacin de
dependencia, desempefaron tareas que requeran alguna
calificacin, aunque fuese mnima corno, por ejemplo, tareas
de administracin o de supervisin.
Esta diferenciacin muestra cierta diversidad de origen e historia de los sujetos que hoy tienen como elemento comn el
desempeo de una actividad laboral no asalariada; proporciona, por otra parte, una base explicativa para los n:sultados
del anlisis.
El otro de los procesos a tornar en cuenta es el que se refiere al sistema educativo. De hecho, influye en los niveles de
capacitacin de la fuerza de trabajo, pero aqu interesa sobre
todo corno contexto de interrelaciones, de prcticas sociales;
como espacio donde se transmiten valores, normas, creencias.
Como referente de este proceso se considera el nivel de
instruccin. Este puede dar cuenta de los efectos, no slo del
entrenamiento de carcter ms tcnico, sino del aprovisionamiento social que all se realiza.
As, tomando en cuenta las consideraciones estadsticas
(distribucin de frecuencias) y los sealamientos tericos, se
la_dicotomiz en nivel de instruccin bajo y alto (primaria
completa y superior respectivaine,r,ite).

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

247

El tercero de los espacios de procesos que se privilegia en

este trabajo es el de la familia, como contexto de socializacin primaria, de conformacin de estructuras simblicas.
Un referente en el que se expresaran concepciones y pautas
valorativas diferentes es el sexo. Esta diferencia genrica, bsica, implicara la expresin de las maneras en que se conciben los roles en el plano familiar; el modo de interrelaciones
en el ncleo domstico, ligadas a smbolos y percepciones diferentes.
En la dimensin simblica, en este trabajo slo se consideran las referidas al plano individual, relacionadas con la
racionalidad del sujeto, con su propia lgica en el desarrollo
de la actividad.
En esta dimensin se agrupan elementos que tienden a
categorizarlos como sujetos ms tradicionales o ms modernos, en funcin de los valores que privilegien. Esta distincin
-tradicional y moderna- quiere aludir a la manera en que se
agrupan los sujetos segn universos valorativos. Se ponderar como ms tradicionales a quienes, en la ordenacin
medios-fines para el desarrollo de su actividad, privilegian
valores que no son los predominantes en el nivel societal; y,
por el contrario se guan por la satisfaccin de lo ms inmediato. Esto en el supuesto de que no existe casi una lgica de
maximizacin de la ganancia, en funcin de posible acumulacin de tipo capitalista.
Para localizarlos en las categoras sealadas se utiliz la
motivacin para trabajar y la preferencia por mbitos de trabajo distintos. 302
Incluir en el estudio un anlisis que intente explicar las
motivaciones o las preferencias de los sujetos parece coherente con el tipo de problemtica que se planteaba: la exis302 Tambin en la construccin de stas se siguieron operaciones
diversas; como se trataba de nociones complejas, se utilb~aron combinados diversos items del instrumento con que se obtuvo la informacin y se
construyeron ndices que reflejaran en lo posible esa complejidad. _J/,/

2-J.'I

248

NLIDA B. PERONA

tencia de otras lgicas que guan el desarrollo de una actividad, distintas a las que predominan en el nivel macrosocial, y
aun ms, diferencias internas que podran explicarse por el
tipo de interacciones previas de los sujetos.
Las motivaciones podran referirse a mltiples aspectos y
proponer para su medicin otros tantos referentes empricos; en este caso se eligi el que se relaciona con la utilizacin de un posible excedente producido. Hay que destacar
adems que tambin se reconocen las limitaciones que pueden tener estos resultados, por las caractersticas de la informacin con que se trabaj, y por los problemas de medicin
que implic la construccin del indicador.

Motivacin para trabajar. Los diferentes valores de esta variable se refieren a usos posibles del excedente obtenido, ya sea
en: inversin, bienestar o educacin. 303 La combinacin o las
prioridades que establecen los sujetos entre estos usos se
pueden conceptuar como indicadores de la lgica o racionalidad del sujeto. Privilegiar aspectos relacionados con el bienestar ms que los vinculados a la educacin de los hijos,
conformara por ejemplo una manera de pensar acerca de la
utilizacin del sobrante obtenido.
Niveles de preferencia en diferentes mbitos de rrabajo. Se
refiere a la comparacin del trabajo actual -no asalariadocon otros trabajos anteriores especificando cules son los niveles que privilegian en la preferencia de uno respecto a los
otros. As, se han diferenciado tres categoras, que indican el
tipo de valoracin tomada en cuenta, cuando se escoge un
mbito de trabajo en relacin a otro. Los valores privilegia3113 En la construccin de este ndice se combinaron respuestas que
indicaban posibles usos del dinero en el caso hipottico de sobrantes en
relacin a los gastos.
Algunos de los irems que inclua el cuestionario son: inversin en el
negocio, irse de vacaciones, comprar bienes para el hogar, educar a los
hijos, comprar vivienda, etctera; stos se agruparon segn correspondie:i:an a bienestar, inversin o educacin.

.CONI\HCAS DE LOS COMERClANl ES

ORIENTACIONES E

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V.

EL J\NAUSIS DE LAS \\'lOTIVAClONES

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250

NLIDA B PERONA

incluye quienes completaron el nivel de secundaria, se tiene

la mayor parte del grupo (81 %).
Estas consideraciones se debern tomar en cuenta al
interpretar los resultados.
La interrogante que planteamos para referir la nocin de
formas valorativas a las dimensiones empricas relevadas,
tiene que ver con los distintos usos del excedente,:ior, esto es
el sobrante que podra tambin denominarse "ganancia"
obtenida en el desempefio del trabajo. La motivacin para
trabajar se refiere ai tipo de necesidades que tienden a satisfacer los pequefios comerciantes con el excedente obtenido, de qu manera valoran la existencia material. Se estn
presuponiendo distintas lgicas segn qu se privilegie. La
educacin de _los hijos implicara la atencin de necesidades bsicas y a travs de ello el mejoramiento en las condiciones generales de existencia en el futuro; el bienestar sera
la otra alternativa, ms inmediata, de mejoramiento. La inversin en el negocio se considera ms acorde con una lgica
de acumulacin y que tiende al crecimiento de la actividad
laboral.
Por otra parte, tambin se presupone que las verbalizaciones sobre los diferentes usos implican motivaciones diversas y valoraciones distintas.
Lo que interesa sefialar es de qu manera las experiencias
de socializacin en los distintos mbitos conforman grupos
diferentes al interior del sector de pequefios comerciantes.
El nivel privilegiado es el de inversin en el negocio (cuadro 1) ya que ms de la mitad del grupo se expresa en ese
sentido (54.5%); sigue luego en importancia la educacin
(25.8%) y finalmente los aspectos que se refieren al bienestar
-personal o familiar- (19. 7%).
:ioi; El trmino excedente se est utilizando como sobrante luea-o ele
.-cubrir los gasto~ r:ecesa1Jos, tanto para la manutencin corno para].;-~ que
erogue el aprov1s10nam1ento mismo del negocio.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

CUADRO

251

ACTIVIDAD ANTERIOR Y MOTIVACIN PARA TRABAJAR

Acrfridad amerior
Asalariados
Asalariados
manuales
no manuales

Tial

Motivacin

Ame) nomos

Inversin

60
55.0

30
48.4

18
66.7

108
54.5

Bienestar

17
15.6

14
22.6

8
29.8

39
19.7

Ecl u cacin

32
29.4

18
29.0

1
3.7

51
25.8

Total

109
55.1

62
31.3

27
13.6

198
100.0

Si se toman en cuenta los grupos conformados por trayectorias laborales distintas, en los tres destaca como importante la inversin, aunque son diferenciales los pesos otorgados a la misma en relacin a los otros aspectos. Alrededor de
la mitad de los trabajadores que tienen una historia laboral
como autnomos y asalariados manuales, optan en ese sentido, mientras que un tercio lo hace privilegiando la educacin
y los dems el bienestar. Donde s se modifica la tendencia
en la distribucin es en los pequeos comerciantes que tienen una trayectoria como asalariados no manuales; si bien
son casi dos tercios los que privilegian la inversin, el resto
destaca en primer lugar el bienestar, y es nfimo el porcentaje
que seala la educacin como opcin deseable para el uso
del excedente.
El peso otorgado a la inversin por los pequefios comerciantes, -independientemente de la trayectoria laboral-,
posiblemente se debe a que es un seguro para el funcionamiento de su fuente laboral, que le significa una opcin para

..g3

252

NLIDA B. PERONA

el mantenimiento de la familia o la ayuda en la manuten.,

io1 E

d en a mantener la actividad generaoon.

<sos suietos
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dora de ingresos que permite en cierta forma la reproduccin cotidiana y generacional del grupo familiar.
Lo anterior podra sugerir la conformacin de sujetos con
valoraciones acordes a una lgica de acumulacin, caracterstica de quienes desempean una actividad en la esfera de la
comercializacin y en sistemas capitalistas. En ese sentido
representaran a capitalistas potenciales. 38 Pero aun en este
caso, el mero inters por la ganancia no identifica a un "empresario" capitalista; incluso en una interpretacin weberiana del capitalismo, lo definitorio es la racionalidad instrumental aplicada a la organizacin de la produccin.
La opcin por el bienestar implicara de parte de un grupo la valoracin de elementos que configuran el "vivir
mejor". Ello no slo como una forma particular de disfrutar
de mejores condiciones generales de vida, sino tambin por
lo que esas condiciones podran significar en trminos de
representaciones al interior del contexto social donde desarrolla su actividad. La explicitacin de los logros conseguidos y la expresin de los mismos a travs de elementos concretos constituiran una manera de obtener reconocimiento
en las relaciones interpersonales y laborales.309
En el caso analizado se observa que casi un tercio de los
que tienen como experiencia laboral tareas asalariadas no
M ~rce
. 1a Bemtes,
.
" Hogares y f uen;a de trabajo
. en poca de crisis",
en ~ste mismo volumen. M. Benites y F. Corts, "La heterogeneidad ocuP.~~ de los pequeos comerciantes: un estudio sobre movilidad ocupaaonal , en este libro.
308
Muchas veces se indica que los pequeos comerciantes forman
pa~e de la pequea burguesa; en una perspectiva de la teoria de clases
s~oales, Prand1, op. cit., seala que podra identificar Ja conciencia inmediata del asalariadn.
309
_
En este sentido Bourdieu expresa que el capital simblico se funda
sobre el conocimiento y reconocimiento de las diversas formas particulares de acumulacin de capital econmico o cultural.
301

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

253

manuales, son quienes optan por los diversos aspectos que

configuran lo que hemos llamado bienestar.
La opcin por educacin podra ofrecer al menos dos
intepretaciones. Por una parte, puede ser vista como una forma de mantenerse en el futuro, ya que la inversin en los
hijos se piensa como el seguro en los aos venideros, sobre
todo en un sistema donde la seguridad social es precaria. Por
otra, pede ser pensado como un medio de movilidad social,
y como una forma de lograr mayor reconocimiento; ello se
ha estudiado bajo el concepto de "meritocracia" .31
Lo indicado anteriormente pareciera consistente con el
anlisis que se realiza, pensando que las dos vas significaran
alternativas relacionadas de ponderar la educacin; enfatizando el ascenso de los hUos, se piensa un futuro ms seguro
para los padres. As, son los comerciantes con historias laborales como asalariados no manuales los que casi no consideran
a la educacin como opcin deseable, mientras que proporciones considerables de los otros grupos, s la privilegian.
Con los elementos indicados hasta aqu, tendramos diferentes perfiles dentro del sector. Tomando en cuenta sus
trayectorias laborales y las alternativas por las que opten,311
se podran conformar dos gmpos: uno, de s1~jetos que hal)
tenido sobre todo experiencias como asalariados no manuales y que se ordena segn la secuencia inversin, bienestar,
educacin; el segundo, que se configura a partir de quienes
fueron autnomos o asalariados manuales, donde la educacin antecede al bienestar. Las diferencias dentro del sector
estaran impactadas por sus trayectorias de trabajo. Las experiencias en espacios de trabajo distintos estn expresadas en
lo emprico por trayectorias laborales como autnomos o
como asalariados. Dentro de esta ltima categora, se dife31 Raymond Boudon, Educaran, Oppormnity & Social Inequaliry,
EUA, J. Wiley and Sons, 1974.
311 Reiteramos que las alternativas escogidas estn consideradas como
indicadores de distintas motivaciones.

254

NLIDA B PERONA

rencian segn hayan sido las tareas desempefi.adas. El trabajo

por cuenta propia generalmente requiere menos del contacto cotidiano en un mismo espacio con otros trabajadores de
igual condicin; el trabajo asalariado estara refirindose en
el mbito simblico y valorativo a compartir cotidianamente
un lugar de trabajo, un espacio de prcticas sociales que generara ciertas Y' determinadas predisposiciones. En este caso
ms que un espacio de interaccin por s solo, el factor explicativo se relacionara con la posicin ocupada; el tipo de tareas
,podra expresar el por qu de las similitudes de comportamientos entre autnomos y asalariados manuales.
Hasta ahora hemos tomado en cuenta slo uno de los
elementos que conforman los aspectos valorativos o estructuras simblicas de los sujetos, este es el referido a la experiencia laboral. Pero la trayectoria laboral no es el nico
determinante. La conformacin del nivel simblico ocurre
de manera compleja por diversos procesos. Agregaremos
ahora el proceso de socializacin llevado a cabo en el mbito
de sistema educativo. Para ello se introduce el nivel de
instruccin formal como referente de esos procesos. Se reconoce adems que en la literatura se le ha considerado tambin como uno de los mbitos de transmisin de valores y
reproduccin de los mismos.
La diferenciacin del sector segn nivel de instruccin
(cuadro 2) sugiere algunos comentarios generales: i) ms de la
mitad tienen nivel de insn;-uccin bajo -primaria completa-, lo
que, en trminos de adiestramiento, ofrece el mnimo suficiente para desempefi.ar el trabajo de mercadeo;312 ii) si se
toma en cuenta lo que significa aflos de instruccin formal y
su consecuente relacin con la socializacin y sus resultados,
es poco el tiempo que esos sujetos han pasado en ese mbito,
como para que se modifiquen sustancialmente contenidos
de "socializacin primaria'', vinculado al mbito familiar.
:nz Dominar las operaciones bsicas y saber leer y escribir.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

255

Considerando entonces de qu manera el nivel de instruccin puede marcar diferencias en las alternativas que se
privilegian (cuadro 2), tenernos lo siguiente: i) es el grupo
con baja instruccin que mantiene la tendencia general indicada ms arriba (61.0%, 27.0% y ll.4% en inversin, educacin y bienestar respectivamente); ii) los sujetos con niveles
de instruccin ms elevado son los que modifican sus preferencias 1'7 .3%, 29.0% y 23.7% en inversin, bienestar y educacin respectivamente). En estos ltimos claramente aumenta el grupo que valora el bienestar, disminuye el que
escoge la inversin en el negocio y se mantienen quienes privilegian la educacin.
Por la diferenciacin dentro del grupo se podra pensar
que de alguna manera el mayor tiempo de contacto con el
sistema educativo, reproduce y refuerza pautas menos tradicionales de valoracin o ms acordes al sistema social ms
comprensivo. Formas del bienestar acorde a las normas de
consumo o bien como expresin de xito.
Si consideramos en conjunto los modos en que opera la
influencia de trayectorias laborales y de niveles de instruccin, los intercambios previos a su ocupacin actual, se sigue
sosteniendo la idea que a mayores niveles de educacin tienden a pensar positivamente acerca del bienestar; especialmente quienes fueron asalariados, cualesquiera que hayan
sido las tareas desempefJ.adas. Pero ello sugiere que podra
pensarse en calificaciones laborales obtenidas en los mbitos
de educacin formal que le permitieron desempefi.ar determinados trabajos, que coadyuvan a la conformacin de sistemas valorativos con caractersticas que estamos comentando, esto es, de tipo menos tradicional. Destaca adems que
disminuya el grupo que prefiere la inversin como opcin
mientras que quienes escogen como alternativa la educacin se mantienen.
Se sefi.al antes que el otro mbito de procesos que aqu
se privilegiaba en la formacin de estructuras simblicas, es

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ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

257

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el del hogar. El sexo expresara las diferencias en las maneras en que se conciben distintos aspectos de la cotidianeidad,
en los distintos planos de cosmovisiones y prctica sociales .
En este caso, la diferenciacin por sexo (cuadro 3) no
marca tendencias diferenciales respecto de lo que se vena
afirmando. Los grupos se configuran en el mismo orden: al
nivel ms bajo de instruccin sigue el orden de inversineducacin-bienestar, mientras que en el ms alto se privilegia el bienestar sobre la educacin.
Se sabe tambin que en este grupo es menor la proporcin de ml~jeres que de hombres con instruccin alta (43.9 y
49.5% respectivamente). Ello podra expresar un modo de
valorar la instruccin para las mujeres. Adems esto tendra
repercusin en las posibilidades laborales. De hecho, menos
de la tercera parte de quienes tienen experiencias laborales
son mujeres; si bien esto podra sugerir tambin otra interpretacin, -la que se refiere a tareas propias de su condicin
como rasgo valorativo principal-, es claro que ambas explicaciones estn vinculadas.
Por otra parte, es mucho mayor el grupo de mujeres que
no tienen trayectoria como obreras (asalariadas manuales)
-slo 14.3% y 7. 9% en los dos grados de instruccin-; mientras que es considerable la proporcin de las que, habiendo
recibido mayor "entrenamiento" en el sistema educativo,
desempearon tareas no manuales.
Estos resultados reforzaran algunas interpretaciones
sobre las limitaciones y condicionantes del trabajo de las mujeres. De manera particular, las que se relacionan con las
diferencias de oportunidades educativas y de calificacin,
hecho que se vincula a distintos modos de insertarse en el
mercado laboral. Por lo dems, el tipo de tarea que significa
el peque'o comercio no la desvincula de su ncleo familiar,
ya que en la mayor parte de los casos funciona en la misma
casa. Ello implicara entonces la no separacin total del
hogar, la continuidad de un rol asignado tradicionalmente.

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

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Preferencia por mbitos de trabajo.m El tipo de lgica de los

sujetos conduce a valorizar de manera diferente la preferencia por un mbito de trabajo respecto a otro (inmaterial,
material o social). Segn sean cualitativas o cuantitativas, se
estableceran distintas pautas valorativas en las preferencias
por un tipo de relacin de trabajo.
Las tres categoras, -inmaterial, inmaterial/material, inmaterial/material/social-, se refieren a la ndole de las justificaciones que los pequeos comerciantes sealaron para preferir un contexto laboral a otro.
Si se toman en cuenta los efectos de las experiencias laborales en las diferentes preferencias, se observa lo siguiente
(ver cuadro 4): i) la mitad del grupo propone para su eleccin
justificaciones que combinan elementos de bienestar y de
progreso econmico (50%); ii) el resto se divide casi en partes
iguales entre quienes ponderan las relaciones interpersonales (2 7 .5%) y los que slo refieren a aspectos de "comodidad"
(22.5%); iii) segn las diferentes trayectorias, todos siguen esa
tendencia en la agrupacin de los sujetos con valoraciones
diversas; iv) se destaca que entre quienes tienen pasado de
uabajadores con cierta calificacin (asalariados no manuales), hay ciertas modificaciones con respecto a la pauta general: la distribucin tiende a disminuir en el grupo que privilegia las justificaciones de tipo material y aumentar en el que
escoge instancias de carcter ms social.
Las primeras -inmateriales- responderan a sujetos tradicionales en trminos de que, en la orientacin medios-fines
en el desempeo de su actividad, priman cuestiones estrictamente de ndole personal ("lo prefiero porque es ms cmo-

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313 El nmero de comerantes que respondieron esta parte de la

entrevista es menor que el total de la muestra. Esto porque quienes
no haban trabajado antes expresaron que no tenan modo de comparar.
Se considera que ello es tambin una forma de valorar lo que es trabajo, ya que no estimaron como tal, al que se realiza en el hogar (sobre toc\o
las mujeres).
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NLIDA B. PERONA

260

ORIENTACIONES ECONMICAS DE LOS COMERCIANTES

261

Inmaterial

14
28.6

10
16.1

7
25.9

31
22.5

Material/
inmaterial

25
51.0

34
54.8

10
37.0

69
50.0

-sistema educativo y hogar-, se mantiene a grandes rasgos la

tendencia indicada antes (cuadro 5 y 6). Lo destacable sera
que a niveles ms altos de instruccin, tanto en hombres
como en mujeres, se incrementa el conjunto de los que resaltan valores sociales. Y ello en los grupos de diferentes trayectorias, pero de manera especial entre quienes antes se dese
empearon en tareas con alguna calificacin. Ello indicara
la interaccin de efectos de los diferentes mbitos de prcticas sociales, -lugar de trabajo y escuela- que a ~u vez se
reforzaran mutuamente.

Material/
inmaterial/social

10
20.4

18
29.0

10
37 .O

38
27.5

VI.

Total

49
35.5

62
44.9

27
19.6

138
100.0

CUADRO

AMBITOS DE TRABAJO Y EXPERIENCIAS LABORALES

Compardci<n
trabajo

Amrrwmo

Actfridad amerior
Asalariado
Asalariado
manual
no manual

Total

do", "es menos pesado"); la importancia que se adjudica a lo

cuantitativo-material adems de lo cualitativo, indicara otro
tipo de lgica, ya que sus preferencias se guan por el logro de
objetivos materiales ("se gana ms", "se puede progresar") y
de bienestar personal. La valoracin de lo social, adems de
los anteriores, indicara que se est adjudicando cierta importancia a las relaciones interpersonales y a los intercambios sociales en mbitos de trabajo compartido, adems de
considerar como relevante el bienestar econmico.
En esta parte hay que tomar en cuenta, adems, que la
mayora de los comerciantes expresaron que no dt;jaran su
trabajo actual por uno asalariado; los que s lo haran consideraban esencial que fuese una ocupacin que les diera
mayores ingresos. 311
Al agregar otros espacios donde ocurren procesos que
contribuyen a la conformacin de estructuras simblicas
El trab;:ijo independiente es una opcin deseable no slo para los
expulsados del mercado ele trab;:ijo asalariado.
314

CONCLUSIONES

El anlisis de las dimensiones simblicas consideradas, en

relacin a las experiencias previas en mbitos de interaccin,
permitira est~blecer al menos dos grupos de sujetos dentro
del sector de los pequefi.os comerciantes, segn sean los efectos de las experiencias.:i1.5 Uno, formado por quienes muestran preocupaciones de carcter ms social, tanto en las
elecciones por espacios de trabajo como en los valores que
estiman guan su trabajo. El otro, con inclinaciones sobre
aspectos ms inmediatos e individuales en su dimensin valrica.
Considerando est y las distribuciones de los datos se
podran destacar los siguientes puntos.
En primer lugar, que la interaccin que se realiza exclusivamente en el lugar de trabajo no discrimina con claridad las
diferentes "predisposiciones" de los sujetos. Ello podra atribuirse al peso insuficiente de las experiencias en el lugar de
trabajo, pero hay que considerar adems la existencia de algunos problemas de medicin; no se captaron directamente
los patrones de interaccin en cada lugar de trabajo sino que
~1 Al respecto remarcamos que este concepto ha sido considerado de
manera amplia, como entorno pasado y presente, en el sentido en que
opera la memoria social.

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CUADRO

AMBITO DE TRABAJO Y EXPERIENCIAS LABORALES SEGN NIVEL DE INSTRUCCIN

AcClvidad ;uw-:nor
Co111paracu)11

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Inmaterial

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Toral

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Asalariado
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An11icfad atH<~rior

Aira
Asalariado

Asa.fanadr1

Asalanado

no ;11a11ual

Toral

Auui1101110

111a11ual

no n1a11ual

Toral

8
26.7

7
19..t

1
lG.7

lG
22.2

6
31.G

3
11.5

6
28.G

15
22.7

18
60.0

21
58.3

4
66.7

43
59.7

7
36.8

13
50.0

6
28.6

26
39.4

4
41.7

22.2

1
16.7

13
18 .!

6
31.6

10
38.5

9
31.8

25
37 .9

30
41. 7

36
50.0

6
8.3

72
100.0

19
28.8

26
39.4

21
31.8

66
100.0

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CUADRO

lVIBITOS DE TRABAJO Y EXPERIENCIAS LABORALES SEGN NIVEL DE INSTRUCCIN Y 'SEXO

I-Iom/Jrc:s

In maten al
iV[ateral/
Inmaterial
tvlaterial/
Immuerial/
Socal
Total

AurcJnonlo

Acu\'1dad ;uHerior
Insrrncci{Jn B<IJa
Asalariado
Asalariado
manual
no nwuual

Acundad allrerior

Toral

Aut<)11on10

I11srrucci11 Alca
A.safariad<1
;\salan ad o
no 111<111u}
11w11ual

Toral

7
46.7

7
24.l

1
20.0

7
30.6

4
28.6

2
8.7

1
12.5

7
15.6

7
46.7

17
58.9

3
60.0

27
55.l

4
28.G

12
52.2

3
37 .5

19
4'.?..2

l
20.0
10.2

7
14.3
49
100.0

6
42.9
14
31.l

9
39.1
23
51.l

4
50.0
8
17 .8

19
42.2
45
100.0

5
38.5

8
38.l

3
23.l

7
33.3

5
38.5
13
61.9

'.?.8.6
21
100.0

6.7
15
30.6

17.2
29
59.2

1
6.7

o
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o
o.o

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4.3

2
40.0

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73.3

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1
100.0

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69.G

3
60.0

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15
65.2

3
42.9
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30.4

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o.o

6
26.l
23
100.0

Mt~aes

In maten al
1vlatcnal/
Inmaterial
/vlatenal/
Inrn;ucnal/
Social

'

""'()

Toral

4.3

o
O.O

5
23.8

l
33.3

3
14.3

264

NLIDA B PERONA

slo se establecieron distinciones entre asalariados y por

cuenta propia, entre una relacin de dependencia o no. Se
podra tener un elemento explicativo en la posicin ocupada,
en el tipo de tareas desempeadas. Este aspecto se relaciona
con la consideracin que sigue.
En segundo lugar, lo que marca mayores diferencias es la
socializacin en el mbito escolar; el referente emprico de este
proceso -el nivel de instruccin- se vincula al grado de capacitacin laboral y por ende al tipo de trabajos que pueden
desempear. Adems se conecta con la mayor duracin o no
de las experiencias en ese espacio y por tanto al posible impacto de algunos elementos culturales que all se transmiten.
Finalmente, el otro espacio de interaccin, el familiar,
medido por las diferencias de gnero, no modifica en lo
esencial los grupos conformados. Aqu tambin habra que
tornar en cuenta que hay una relacin entre diferencias de
sexo y 'de niveles de instruccin, lo que se vincula al haber
tenido o no experiencias laborales previas.
La separacin del papel que jugaran los tres procesos en
la conformacin de algunas de las dimensiones simblicas
de los individuos implicara: i) compl~jizar la medicin especialmente con la inclusin de patrones de interaccin diferentes en los espacios de trabajo, sobre todo que capten
experiencias de cooperacin, de enfrentamiento o de tensin; ii) aumentar el tamao de la muestra para poder realizar otros anlisis, de variables mltiples corno por ejemplo
los de tipo loglineal o logit.