Guia Modificada para Curso 2013

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero
Subdireccin Acadmica
Divisin de Estudios Profesionales
GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE

TRABAJOS DE TITULACIN A NIVEL DE LICENCIATURA EN
EL INSTITUTO TECNOLGICO
DE CIUDAD MADERO
Yolanda Salazar Cerda

Vctor Hugo Martnez Sifuentes
Ciudad Madero, Tam.
Septiembre 2013
Introduccin
El objetivo de esta gua es proporcionar a los estudiantes una orientacin prctica en
relacin con la redaccin y presentacin de documentos para titulacin en el Instituto
Tecnolgico de Cd. Madero. Se busca con ello uniformizar el formato y mejorar la calidad
de la presentacin de estos escritos en este Instituto. Asimismo, se espera que este escrito
sirva a los profesores en su funcin de asesoramiento o revisin de esos trabajos.
La idea de escribir la gua surge al observar las frecuentes dudas de los estudiantes al
tener que elaborar documentos de este tipo, as como la confusin conceptual que
manifiestan con respecto a algunas de las partes que los integran.
La estructura de los trabajos y el formato de presentacin recomendados en la gua
cumplen con las normas que para estos propsitos establece la Direccin General de
Institutos Tecnolgicos en sus manuales de procedimientos acadmicos-administrativos.
Este trabajo puede ser calificado como antologa puesto que es una recopilacin de
escritos ya publicados por autores de amplia experiencia en el tema, seguida por una
seleccin y un posterior ordenamiento de las partes seleccionadas. En la bibliografa
incluida se hace referencia a esos autores y se recomienda al lector interesado en
profundizar en el tema, adquirir sus publicaciones.
El presente escrito est formado por seis captulos. En los primeros tres se presentan,
respectivamente: la tesis, el proyecto de investigacin y la memoria de residencias
profesionales. La estrategia que se sigue consiste en dar la definicin del documento y la
estructura que debe tener, describiendo en forma general lo que se espera que el autor
informe en cada una de las secciones que integran la estructura.
El captulo cuatro proporciona el formato solicitado para la presentacin de esos
informes y el captulo cinco ofrece algunas normas de estilo cientfico que ayudan a
aumentar la calidad de los escritos.
1. Tesis profesional
1.1. Definicin
En el Manual de Procedimientos para Obtener Ttulo elaborado en la Direccin General
de Institutos Tecnolgicos se puede leer la siguiente definicin de tesis profesional:
Se considera tesis profesional al trabajo que debe desarrollarse, utilizando
la metodologa establecida para la investigacin bsica o cientfica, el cual
puede ser: terico, cuando aporte nuevos conocimientos tcnicos y/o
cientficos que enriquezcan el acervo de la ciencia o la tcnica; o bien,
terico-prctico, cuando, como marco de referencia los conocimientos
adquiridos durante su carrera profesional, sean aplicados a una realidad
concreta, que implique un cambio positivo en el mbito tcnico-social de
preferencia en su comunidad. (Manual, 1997: 15).
Se podra agregar lo siguiente:
La tesis es bastante ms que un extenso trabajo de fin de carrera.
Normalmente representa la culminacin de un documento original
desarrollado durante un periodo de tiempo no inferior a un ao por lo menos.
Hay investigaciones en que se utilizan datos obtenidos en otros temas
previos, con objeto de comprobar la exactitud de sus conclusiones o la
importancia de las mismas si se aplican a un medio cultural diferente. Otras
investigaciones se basan en estudios ya desarrollados con objeto de sealar
nuevas directrices o depurar y detallar las conclusiones de trabajos
anteriores. En todo caso, la tesis siempre debe representar una contribucin
original al caudal del saber. (Anderson, 1991: 17).
1.2. Estructura
En general, la estructura de una tesis consta de tres partes: los preliminares, el texto y el
material de referencia. Se presentar enseguida la estructura recomendada por la Direccin
General de Institutos Tecnolgicos y posteriormente se dar una descripcin de algunas de
las secciones de ella.
Ttulo (portada)
Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)
Agradecimientos o dedicatoria (opcional)
Resumen
Contenido
ndice de tablas y figuras
1. Introduccin
2. Fundamento terico
3. Procedimiento
4. Evaluacin o impacto econmico
5. Conclusiones y recomendaciones
Glosario (opcional)
Bibliografa
Anexos
1.2.1. Ttulo (portada)
Esta pgina y la portada de la tesis son idnticas y en ellas debe aparecer: el nombre del
Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de titulacin seleccionada, el
ttulo de la tesis, el ttulo que se va a obtener, el nombre del autor de la tesis, el nombre del
asesor de la tesis, lugar y fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo
de portada y en el captulo cuatro se proporciona informacin acerca del formato
correspondiente.
El ttulo es la primera impresin que recibe el lector; por tanto, debe ser atractivo a la
vez que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es
importante, ya que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de
control escolar, en una biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos
ordenada alfabticamente.
Ejemplo:
Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no
indica siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un
ttulo mejor para dicho trabajo es el siguiente:
Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un
estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el
investigador.
Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es
posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe,
Libro, Documento, Entrevista, no seran palabras que un investigador buscara si solicitara
la informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn cmo localizar
el trabajo.
Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto
que diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no
tenga ms de diecisis palabras.
1.2.2. Oficio de autorizacin de impresin (dictamen)
La proporciona el Jefe del Departamento acadmico correspondiente una vez que el
jurado asignado para la revisin de la tesis ha emitido un fallo favorable en esa tarea.
1.2.3. Resumen
El resumen se elabora al terminar de escribir la tesis. Se hace una lectura de estudio en
busca de la comprensin total del texto y se toman las ideas, datos o hechos ms
importantes. Desde luego, hay que mencionar el o los objetivos perseguidos en la tesis (las
hiptesis concretas que se formularon), la forma en que se procedi para cumplir esos
objetivos (mtodos y procedimientos usados), y las conclusiones obtenidas (se confirmaron
o no las hiptesis).
Hay que estar seguro de que en el resumen solamente aparece lo importante y todo lo
importante. Deber ser revisado por el asesor de la tesis.
El resumen deber tener una extensin mxima de una cuartilla (pgina).
1.2.4. Contenido (ndice general)
El contenido debe comprender las divisiones principales de la tesis: la introduccin, los
captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el
nmero de la pgina respectiva. Debe procurarse que el texto de los ttulos de los captulos
y subdivisiones sea exactamente igual a los que figuran en el cuerpo del trabajo. El objeto
de todo ndice es presentar el conjunto analtico general del material del estudio o informe,
en el orden que se sigue en el escrito. Para lograrlo, es necesario indicar la relacin que
existe entre los ttulos mayores y las subdivisiones secundarias, por medio del uso
adecuado de los mrgenes y del sistema numrico.
El ttulo de Contenido debe ir en el centro y en la parte superior de la pgina, y con el
tipo y tamao de letra con que inician todos los captulos. Dos lneas ms abajo de este
encabezamiento, debe ponerse junto al margen derecho de la hoja la palabra: Pgina.
Los subttulos y las subdivisiones de los subttulos deben colocarse usando sangra. En
el anexo B de esta gua se muestra un ejemplo de contenido de tesis utilizando el sistema
decimal de encabezados.
El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto
definitivo, como es lgico. Sin embargo, puede irse elaborando el contenido a medida que
vaya terminndose cada captulo o seccin.
1.2.5. ndice de tablas y figuras
El ttulo ndice de tablas y figuras debe ir centrado en pgina aparte. Dos lneas ms
abajo debe escribirse la palabra Pgina junto al margen derecho de la hoja. Enseguida se
van enlistando en secuencia todas las tablas que hay en la tesis y despus todas las figuras.
En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.
1.2.6. La introduccin
La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas
principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el
inters del lector.
El captulo destinado a la introduccin debe contener los siguientes puntos:
a) El objetivo general del estudio. La exposicin clara, completa y concisa del problema
que se va a estudiar.
b) La justificacin del mismo, resaltando la importancia del problema. Conviene
aprovechar esta oportunidad para indicar las limitaciones del trabajo y de acuerdo con
las restricciones relativas a su extensin y las suposiciones sobre las cuales se trabaj.
c) Una idea de la organizacin de la tesis, con objeto de ayudar al lector a captar la
relacin que existe entre sus diversas partes.
d) En muchos casos, suele hacerse una breve historia del problema, explicando al mismo
tiempo su situacin actual, despus de pasar revista a los estudios anteriores de los
problemas ntimamente relacionados con el actual. Cuando se adopta este
procedimiento, conviene comentar la contribucin de cada uno de estos trabajos al
asunto que es objeto del estudio, y mostrar cmo surgi la investigacin presente de
las contradicciones o deficiencias de las anteriores.
e) Una breve exposicin de las fuentes de los datos, del procedimiento experimental y del
trato estadstico que se propone de los resultados suele ir en la introduccin. Sin
embargo, cuando se trata de una tesis experimental de grandes proporciones, se dedica
frecuentemente un captulo especial a estos aspectos.
1.2.7. Fundamento terico

El fundamento terico comprende un conjunto de ideas o conceptos claramente
definidos que estn presentes a lo largo de todo el informe y le dan sustento a la
investigacin.
Tiene diversas funciones tales como: orientar acerca de la forma de llevar a cabo el
estudio, ampliar el horizonte del estudio, apoyar el establecimiento de hiptesis o
afirmaciones y proveer de un marco de referencia para interpretar apropiadamente los
resultados que se vayan generando a lo largo del trabajo.
Tanto el fundamento terico como las secciones siguientes: procedimiento y evaluacin
o impacto econmico, pueden presentarse en uno o varios captulos, de acuerdo con su
extensin y enfoque. Se sugiere no perder de vista la relacin que hay entre ellos: los
mtodos y procedimientos son acordes con la concepcin terica elegida por el tesista y le
permiten procesar la informacin para la comprobacin o no de las hiptesis lo cual queda
de manifiesto en las conclusiones.
1.2.8. Procedimiento
En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a este captulo como Metodologa o
Metodologa experimental y se presentan en l los siguientes apartados:
Formulacin de objetivos
Descripcin detallada del trabajo experimental llevado a cabo incluyendo las

caractersticas del sistema estudiado
El equipo y los materiales
Los tratamientos experimentales
Las pruebas o los anlisis realizados
Descripcin de la forma en que se presentarn los resultados

En trabajos enfocados a ciencias sociales se acostumbra referirse a este captulo como
Marco metodolgico de la tesis y se toma en cuenta en la construccin de este captulo lo

siguiente:
Formulacin de hiptesis
Tipo de estudio
Definicin conceptual y operacional de las variables
Poblacin objetivo
Muestra
Instrumentos de medicin, incluyendo su confiabilidad y validez.
Formulacin de hiptesis
Las hiptesis nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de la
investigacin. En una investigacin podemos tener una o varias hiptesis.
Las hiptesis pueden surgir de un postulado o de una teora, del anlisis de sta, de
generalizaciones empricas pertinentes al problema de investigacin y estudios revisados o
antecedentes consultados. Tambin puede emanar de la intuicin o de una sospecha.
Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un diseo
de investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios instrumentos de medicin y
analizando e interpretando dichos datos.
1.2.9. Evaluacin e impacto econmico
En los trabajos tcnicos este captulo puede ser denominado Anlisis de resultados o
Discusin de resultados y contendr la presentacin apropiada y clara de los resultados y
su anlisis o discusin.
La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la
interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus
tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada
oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su
razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis,
interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione.
Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin
presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la
interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms
all con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.
1.2.10. Conclusiones y recomendaciones
Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo,
vinculando sus aspectos y puntos distintos. El contenido de los captulos previos debe
repetirse de manera sinttica, discutiendo las averiguaciones y hallazgos ms importantes,
deduciendo conclusiones y estableciendo recomendaciones.
Debe quedar claro si se confirmaron o no los planteamientos hipotticos del tesista,
hayan sido stos elaborados en forma de pregunta o de afirmacin, o hayan sido
expresados explcitamente en forma de hiptesis dentro de algn captulo o en forma de

objetivos de la tesis en el captulo de introduccin.
Adems, el autor puede enumerar las cuestiones no resueltas que han ido planendose
en el proceso del estudio y requieren nueva investigacin porque rebasan los lmites del
trabajo presente. Las conclusiones deben dejar al lector con la impresin de que se ha dado
un paso positivo y de que algo se ha terminado y sacado en claro.
1.2.11. Bibliografa
La bibliografa debe ir a continuacin del cuerpo central del estudio y constituye parte
integral de la tesis. Puede indicarse con un ttulo centrado del mismo tamao que los ttulos
de los captulos anteriores. En el captulo cuatro de esta gua se indica el formato con el
que puede presentarse la bibliografa.
1.2.12. Anexos
Suelen incluirse en los anexos datos originales importantes, las tablas que representan
pruebas en apoyo de la tesis, los experimentos llevados a cabo por el estudiante, partes de
documentos citados o detalles que podran distraer la atencin de la lnea argumentativa,
hacer excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Los anexos deben estar claramente
separados y consignarse en el ndice.
2. Proyecto de investigacin
2.1. Definicin
De acuerdo con el Manual de Procedimientos para Titulacin de la Direccin General
de Institutos Tecnolgicos:
El proyecto de investigacin consiste en el procedimiento metodolgico a
travs del cual se obtiene un resultado cientfico y/o tecnolgico, se innova o
adecua una tecnologa o parte de un proceso productivo o experimental, etc.;
que resulta de utilidad para la humanidad; y cuyo impacto puede ser local,
regional, nacional o internacional. El proyecto de investigacin puede ser
realizado dentro o fuera del instituto tecnolgico. (Manual, 1997: 17).
En el documento se agrega:
Los proyectos de investigacin presentados en el Concurso Nacional de
Creatividad y en el Concurso Nacional de Emprendedores de los institutos
tecnolgicos pueden ser considerados en esta opcin de titulacin, as como
los proyectos realizados durante la residencia profesional o la prctica
profesional y los realizados durante el ejercicio profesional del egresado en
cualquier lugar acredita para ello. (Manual, 1997: 17).
2.2. Estructura
Ttulo (portada)
Agradecimientos o dedicatoria (opcional)
Resumen
Contenido
1. Introduccin
2. Anlisis de fundamentos
3. Procedimiento o mtodo
4. Anlisis de resultados
Bibliografa
Anexos
2.2.1. Ttulo
Esta pgina y la portada del informe de proyecto de investigacin son idnticas y en
ellas debe aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la
opcin de titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de investigacin, el ttulo que se va
a obtener, el nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y
fecha. En el anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo
cuatro se proporciona informacin acerca del formato correspondiente.
vez que refleja la definicin del problema de investigacin. La primera palabra es
importante, ya que de acuerdo con ella el documento ser archivado en una oficina de
control escolar, en una biblioteca, electrnicamente en alguna red o en una lista de ttulos
ordenada alfabticamente.
Ejemplo:
Estudio sobre el uso de las matemticas en la astronoma. La palabra estudio no
indica siquiera el rea general de lo que probablemente desarrolle la investigacin. Un
ttulo mejor para dicho trabajo es el siguiente:
Las matemticas: un estudio sobre su uso en la astronoma, o bien: Astronoma: un
estudio sobre el uso de las matemticas. Todo depende de cul sea la palabra clave para el
investigador.
Es importante determinar cul es la palabra clave en cualquier investigacin, y si es
posible, sta debe ser la inicial en el ttulo. Estudio, Investigacin, Proyecto, Informe,
Libro, Documento, Entrevistas, etc. no seran palabras que un investigador buscara si
solicitara la informacin por tema. Se pierden en los archivos y los lectores no sabrn
cmo localizar el trabajo.
Idee un ttulo breve, conciso y agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto
que diluyen el impacto de los elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo no
tenga ms de diecisis palabras.
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2.2.3. Resumen
El resumen es una sntesis del informe final de investigacin que destaca sus puntos
sobresalientes. Es la representacin exacta y abreviada del documento, sin que se incluya
interpretacin alguna. Toda la informacin importante que contiene el informe final debe
estar comprendida en el resumen.
El resumen debe iniciarse con una oracin que sea la tesis del documento, pero
evitando repetir las palabras del ttulo de ste. Debe mencionar los objetivos especficos de
la investigacin, sus lmites, el procedimiento utilizado, los resultados ms importantes y
las conclusiones sobresalientes. El resumen no debe incluir datos o conclusiones que no
estn indicados en el trabajo. En esta seccin no es necesario citar referencias. No debe
referirse al informe, pues es una reduccin del mismo.
El resumen deber ser revisado por el asesor del proyecto de investigacin.
2.2.4. Contenido (ndice general)
Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y
relacionarlas entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no
tenga tiempo de leer el documento. En los informes de investigacin se hace referencia al
ndice general con la palabra: Contenido.
El contenido debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin,
los captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el
En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de
investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.
El contenido final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto
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abajo debe escribirse la palabra Pgina junto al margen derecho de la hoja. Enseguida se
van enlistando en secuencia todas las tablas que hay en la tesis y despus todas las figuras.
En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.
2.2.6. Introduccin
La introduccin debe escribirse con sumo cuidado, teniendo presentes dos metas
principales: exponer el problema en un contexto conveniente, y despertar y estimular el
inters del lector.
Al final de la introduccin debe insertarse un prrafo que indique la organizacin del
informe. Este prrafo seala el contenido global de cada captulo y permite al lector saber
qu esperar de ellos. Esta informacin del contenido global de cada captulo tambin ayuda
al lector a captar la relacin que existe entre las diversas partes del informe. Tenga cuidado
de no redactar oraciones triviales, como Se incluyen tablas y grficas en el captulo cuatro
para conveniencia del lector. Este tipo de enunciados slo hacen perder el tiempo, pues la
oracin no dice nada.
Se deben incluir algunos elementos del protocolo o anteproyecto tales como:
Planteamiento del problema
La definicin correcta del problema es lo primero que debe lograr. Exponerlo
vagamente origina cuestionamientos irrelevantes o desviacin del objetivo de la
investigacin. Sin un problema establecido, el investigador camina sin rumbo.
El problema detectado surge de una idea, una dificultad, una necesidad, una duda o una
pregunta que se materializa en un problema tentativo de investigacin. El problema debe
ser significativo, pertinente, factible y viable. Tiene que estar claramente formulado.
Es necesario que su curiosidad personal, como investigador, est implicada; que
realmente tenga usted el deseo de resolver un problema para contribuir al conocimiento,
para cambiar una situacin social, para mejorar una condicin.
Justificacin de la investigacin
La justificacin contesta las preguntas: Cules son los beneficios que este trabajo
proporcionar? Quines sern los beneficiados? Mientras ms personas se beneficien con
el proyecto, ms significativo ser. Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin?
Cul es su utilidad? sta puede ser en trminos sociales, econmicos, administrativos,
ticos o cientficos. Por qu es significativo este problema de investigacin? Tanto un
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proyecto que vale la pena como uno que no es significativo, tardan el mismo tiempo en
desarrollarse. Por eso es importante que el proyecto sea benfico econmica, histrica,
administrativa o socialmente.
En ocasiones hay que proporcionar cuadros de estadstica, figuras o diagramas que
definan las relaciones que existen entre la informacin o las experiencias cotidianas
conocidas y la formulacin del problema. Documente cualquier idea o inquietud reciente
que haya surgido en relacin con el problema establecido.
Objetivos de la investigacin
El objetivo viene directamente de la definicin del problema. El problema es el qu
de su estudio, mientras que el objetivo constituye el qu se va a ofrecer. El objetivo es el
producto de su investigacin. Es lo que va a lograr cuando termine la investigacin. Tenga
cuidado de no ir ms all del final del trabajo. Muchas personas plantean objetivos que se
podran lograr al aplicar los posibles resultados de la investigacin. En la mayora de las
ocasiones no se sabe cundo ni cmo se aplicarn los resultados, alguien ms es el que
lleva al cabo la aplicacin de los resultados que en el trabajo se proponen. Por eso
solamente puede indicar lo que se va a lograr con el estudio que va a desarrollar.
Cuanto ms objetivamente se redacte esta seccin, mejor efecto tendr el mensaje en
el lector. Cualquier documento sin objetivo carece de sentido prctico. No sabr a qu
grado la investigacin es til, pues no existe una referencia por medio de la cual se pueda
aseverar que se logr lo deseado.
Establecimiento de hiptesis
Todo trabajo de investigacin establece las preguntas a las que responde la
investigacin. Debe formular supuestos o hiptesis. Los supuestos pueden enunciarse en
forma de preguntas o como aseveraciones. Las hiptesis deben formularse en oraciones
afirmativas o negativas. En cualquier caso, estos supuestos o hiptesis deben concordar
con el planteamiento del problema de investigacin, con los objetivos, con el diseo y con
el anlisis de la informacin que se desea llevar a cabo.
2.2.7. Anlisis de fundamentos (Fundamento terico)
En esta seccin el investigador debe incluir:
1. Cmo ha conceptualizado el objeto de estudio?
2. En que teora se va a fundamentar?
3. En que contexto se realiza la investigacin? Hasta donde se puede generalizar? Cul
es su alcance?
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4. Qu es lo que ya se conoce sobre el tema? Cules son las investigaciones recientes

que se han hecho sobre el tema que se plantea, aun con otros enfoques?
Al escribir esta seccin, a fin de no salirse del tema, mantenga a la vista el objetivo, las
hiptesis o las preguntas de la investigacin.
Es conveniente enfatizar que cualquier problema de investigacin debe demostrar su
vinculacin con los antecedentes existentes sobre el mismo tema, sea con teoras ya
comprobadas, con la prctica diaria, uso cotidiano, con otras investigaciones realizadas,
con comentarios de otros autores referidos al tema especfico o con documentacin.
En el pasado se han desarrollado diversas investigaciones y otras se estn llevando a
cabo en la actualidad. Por este motivo, es muy importante una eficiente revisin
bibliogrfica del rea de inters durante la investigacin bibliogrfica. Es posible que algn
investigador ya haya analizado el problema que a usted le interesa desde otro punto de
vista, y su material le puede resultar valioso. Es absolutamente necesario analizar toda la
bibliografa del rea en la que se est investigando.
2.2.8. Procedimiento o mtodo
Si se siguieron los pasos de acuerdo con el bosquejo del mtodo planteado en el
protocolo, en este captulo slo tendr que revisar y redactar esa seccin de su protocolo en
tiempo pasado. No obstante, a veces hay variaciones en cuanto a lo que se plane y lo que
realmente se realiz. As que es necesario ajustar lo que se escribi en el anteproyecto.
Adems, hay que incluir algunos otros elementos en el informe final.
En este captulo debe describir exactamente los pasos que sigui durante todo el
proceso de investigacin. La razn por la cual esta seccin debe estar escrita con todo
detalle reside en que cualquier lector pueda repetir la investigacin, tal como se est
presentando. Este proceso de rplica es muy til, ya que solidifica investigaciones
anteriores y permite una mayor generalizacin de los resultados obtenidos.
Los rubros siguientes son los mnimos necesarios para garantizar rigor en el
procedimiento de investigacin:
1. Enfoque metodolgico. Incluye la teora del mtodo utilizado, el cual debi haberse
descrito en el protocolo.
2. Identificacin de la informacin pertinente. En este rubro hay que definir las
categoras, variables e indicadores, los cuales deben estar descritos en el protocolo.
3. Universo o poblacin. La investigacin puede ser cuantitativa o cualitativa. Los
investigadores que utilizan mtodos cuantitativos prefieren llamarle universo a los
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sujetos a los que abarca el trabajo. En cambio, los investigadores cualitativos le

llaman poblacin cuando se refieren al alcance del campo estudiado. En todo caso, este
rubro debe estar descrito en el protocolo.
4. Muestra o unidad de anlisis. Estos dos vocablos obedecen tambin al tipo de
investigacin cuantitativa, o cualitativa respectivamente. En este captulo del informe
final hay que retomar lo indicado en el anteproyecto y mostrar, adems, el
procedimiento detallado de la seleccin de la muestra o unidad de anlisis.
5. Elaboracin, seleccin y desarrollo de instrumentos. En este rubro es necesario
describir cmo se seleccionaron o elaboraron los instrumentos que se utilizaron en el
proceso de investigacin. Tambin se debe describir, exactamente, cmo se llev a cabo
su aplicacin.
6. Apoyos para el procesamiento de la informacin. Se debe detallar el proceso de
anlisis de datos que se llev a cabo, as como el formato de la presentacin de la
informacin en el siguiente captulo de resultados. Tambin ha de indicarse si se
elaboraron grficas, cuadros o figuras; recursos stos siempre convenientes ya que
esclarecen la informacin. Sin embargo, solamente deben utilizarse para aclarar y
resumir la informacin.
Si la investigacin exige de frmulas estadsticas, es conveniente que adems de
consultar a un experto en la materia tambin procese los datos en una computadora.
Existe un sinnmero de paquetes estadsticos para estos propsitos.
7. Plan de presentacin de los resultados. Al final del captulo de procedimientos debe
indicar cmo se van a presentar los resultados en el prximo captulo.
Un error comn en esta seccin es incluir resultados. No los presente en la seccin de
procedimientos. Proporcione la suficiente informacin para que la investigacin pueda
reconstruirse; nada ms. Los resultados se presentarn en el prximo captulo del informe.
2.2.9. Anlisis de resultados
La presentacin de los resultados es la clave en el informe final de investigacin y se
debe hacer con mucho cuidado, pues la informacin que se presenta es fundamental.
Todo anlisis de resultados tiene tres posibilidades. La primera es que los resultados
respalden las expectativas que el investigador tena; la segunda es que no exista relacin
entre sus expectativas y los resultados, y la tercera posibilidad es que la relacin que existe
sea totalmente diferente a la que se supona. Por tanto, cualquiera que sea el resultado, vale
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la pena destacarlo. Su informe de investigacin es un aporte real al conocimiento. Lo nico

que falta es convencer al lector.
La presentacin de la informacin, el manejo que el investigador desea hacer y la
interpretacin deben integrarse de forma lgica en este captulo. Despus de presentar sus
tablas o grficas de resultados debe hacer un anlisis detallado de ellas. En el anlisis, cada
oracin debe tener sentido en el momento en que se lee. Usted debe indicar cul es su
razonamiento para cada anlisis. Presente la informacin relacionada con este anlisis,
interprete los resultados e indique cmo se relaciona con el prximo anlisis que mencione.
Sea cuidadoso con su interpretacin, pues el verdadero significado de la informacin
presentada puede ocultarse por la interpretacin que se le d a la misma. Por otra parte, la
interpretacin no debe ir ms all de lo que indica la informacin obtenida; si desea ir ms
all con algn conocimiento de causa, indquelo claramente al lector.
El captulo de Conclusiones del informe final de investigacin es la culminacin del
anlisis presentado en el captulo anterior. En las conclusiones debe acumular las
respuestas y presentarlas de acuerdo con el planteamiento del problema de investigacin.
Este captulo le permite tener su ltima comunicacin con el lector para asegurarle que
todo lo prometido al principio se ha cumplido.
El propsito de este captulo es proporcionar al lector la informacin acerca de cmo se
logr el objetivo o los objetivos planteados en la introduccin del trabajo, la comprobacin
de la hiptesis y el contraste encontrado entre el marco terico y los resultados del estudio.
Finalmente, se debe presentar cualquier otra conclusin que result, aun si sta no se
hubiera previsto en el objetivo de la investigacin.
En este captulo debe indicar los siguientes conceptos, en el orden sealado:
1. La respuesta global al problema en su primer enunciado del captulo.
2. Respuestas a preguntas secundarias que haya planteado en la introduccin.
3. Logro de objetivos planteados al inicio, sobre todo en el caso de investigaciones
descriptivas, o fracasos, y la descripcin de stos.
4. Los resultados de las hiptesis que haya formulado.
5. El contraste entre el marco terico y los resultados de su investigacin.
6. Las limitaciones o condiciones especficas que hayan obstaculizado la investigacin de
alguna manera.
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7. Otras conclusiones a las que haya llegado, aun si stas no responden a los objetivos
planteados. Estas conclusiones pueden ser la base para investigaciones futuras.
Las conclusiones deben ser muy claras y coincidir con el orden utilizado para las
preguntas, los objetivos o las hiptesis en la introduccin de la investigacin. Tambin
debe ajustarse al orden establecido en el captulo de Anlisis de resultados.
2.2.11. Bibliografa
La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un
anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la
bibliografa se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la
bibliografa deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no
tiene autor. En algunos casos, si la bibliografa es muy extensa, o cuando es conveniente
resaltar documentos consultados, la lista puede subdividirse en libros, revistas,
documentos, materiales impresos o materiales no impresos. Por lo general, esta subdivisin
no es necesaria.
2.2.12. Anexos
Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de
la investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer
excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar
que todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe
incluirse pues, obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de
impresin del informe final. El vocablo correcto es anexo. El vocablo apndice, utilizado
por varios investigadores, es un anglicismo y, por tanto, no debe utilizarse.
Los siguientes son algunos documentos que llegan a incluirse en los anexos:
1. Los instrumentos utilizados para la recopilacin de informacin: cuestionarios y guas
de entrevista o de observacin. stos siempre deben incluirse como anexos. Es
necesario que el lector tenga acceso al instrumento para poder replicar su investigacin,
si as lo desea.
2. Instrucciones para los sujetos de investigacin
3. Especificaciones relativas a equipos utilizados
4. Figuras estadsticas de fuentes especficas
5. Modelos (citados junto con las fuentes de donde se obtuvieron)
6. Costo desglosado de la investigacin
17
7. Organigramas
8. Copias de patentes
9. Resultados de pruebas piloto
10. Copias de artculos
Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de
mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca
en el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que
tambin debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los
anexos.
18
3. Memoria de residencia profesional

3.1. Definicin
De acuerdo con el Manual de Procedimientos para la Planeacin, Operacin y
Acreditacin de las Residencias Profesionales en los Institutos Tecnolgicos:
Se entiende por residencia profesional a aquella actividad realizada durante
el desarrollo de un proyecto o la aplicacin de un modelo, en cualquiera de
las reas de colocacin establecidas que definan una problemtica y
propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa del
estudiante en desempeo de su profesin.
Las residencias se podrn acreditar por la realizacin de proyectos internos o
externos con carcter regional, nacional o internacional, en cualquiera de los
siguientes mbitos: a) sectores social y productivo; b) desarrollo tecnolgico
empresarial; c) investigacin y desarrollo; d) diseo y/o construccin de
equipo; e) prestacin de servicios profesionales. (Manual, 1997: 17).
3.2. Estructura
Portada
ndice
1. Introduccin
1.1. Justificacin
1.2. Objetivos: generales y especficos
1.3. Caracterizacin del rea en que particip
1.4. Problemas a resolver, priorizndolos
1.5. Alcances y limitaciones
2. Fundamento terico
3. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
4. Resultados, planos, grficas, prototipos y programas
Referencias bibliogrficas
Anexos
3.2.1. Portada
Esta pgina y la portada de la memoria de residencia son idnticas y en ellas debe
aparecer: el nombre del Instituto, el nombre del Departamento acadmico, la opcin de
19
titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de residencia, el ttulo que se va a obtener, el

nombre del autor del proyecto, el nombre del asesor del proyecto, lugar y fecha. En el
anexo A de esta gua se puede observar un ejemplo de portada y en el captulo cuatro se
proporciona informacin acerca del formato correspondiente.
vez que refleja la definicin del problema de investigacin. Idee un ttulo breve, conciso y
agradable y evite aquellos excesivamente largos, puesto que diluyen el impacto de los
elementos clave enunciados. Se recomienda que el ttulo
no tenga ms de diecisis
palabras.
3.2.3. ndice
Permite al lector identificar cada una de las secciones de la investigacin y
relacionarlas entre s. Tambin le proporciona un bosquejo del informe, en caso de que no
tenga tiempo de leer el documento.
El ndice debe comprender las divisiones principales del informe: la introduccin, los
captulos diversos con sus secciones, la bibliografa y anexos. Hay que consignar el
En el anexo B de esta antologa se muestra un ejemplo de contenido de informe de
investigacin utilizando el sistema decimal de encabezados.
El ndice final de un trabajo escrito no puede hacerse hasta que se tenga el texto
20

abajo deben escribirse las palabras: Tablas, en el margen izquierdo de la hoja, en negritas
y tamao 13, y Pgina en el margen derecho, letra normal, tamao 12. Enseguida se van
enlistando en secuencia todas las tablas que hay en el documento y despus, con el mismo
criterio, todas las figuras. En el anexo C de esta gua se muestra un ejemplo de este ndice.
3.2.5. Introduccin
En la introduccin se debe:
a) Describir en forma breve cul es el tema central del informe de residencia.
b) Expresar los motivos que el autor tuvo para realizar la residencia en el lugar y proyecto
en que la efectu e incluir el periodo de tiempo que comprende la informacin
contenida en el informe.
c) Explicar la organizacin interna del informe (las partes en que se ha dividido), de
manera que el lector tenga una idea de esa organizacin y se le facilite el captar la
relacin que existe entre sus diversas partes.
3.2.6. Justificacin
En este espacio del informe se espera que el alumno se enfoque principalmente en
explicar la importancia que tienen las actividades que llev a cabo durante su residencia.
La variedad de actividades posibles de una residencia es muy grande y pueden consistir en
proyectos completos, colaboracin en un proyecto de larga duracin o incluso en la
participacin en labores rutinarias pero importantes de la empresa y que tienen una directa
relacin con la carrera que el residente est estudiando. El alumno debera esmerarse en
resaltar la importancia que esas actividades tienen en la empresa independientemente de
que se trate de un proyecto nuevo o una labor cotidiana de ella.
La justificacin de las actividades realizadas puede darse en trminos de su impacto en
una ms alta calidad de los productos, en una mejora en el proceso, en el ahorro de un
recurso, en la proteccin del medio ambiente, en un aumento de la seguridad industrial, en
el sostenimiento de una forma eficaz de trabajo, etc.
21
3.2.7. Objetivos general y especfico

Los objetivos de la residencia industrial se redactan desde la presentacin de la
propuesta de proyecto para su aceptacin, aunque son susceptibles de algn ajuste
posterior en comn acuerdo con el asesor.
Se recomienda escribir un objetivo general y despus varios objetivos especficos. En el
objetivo general se debe expresar el propsito global de las actividades del estudiante
durante su residencia, qu es lo que se pretende lograr durante ese periodo de tiempo:
desarrollar un proyecto completo; participar en un proyecto de larga duracin que la
empresa tiene; participar en la operacin, organizacin, coordinacin, anlisis o evaluacin
de alguna de las acciones que la empresa lleva a cabo cotidianamente y que se relacionan
con la carrera que el residente estudia, etc.
En los objetivos especficos el alumno enlistar los objetivos parciales que componen
el objetivo general y que se presentan como metas cortas, acotadas, concretas que
conducen al cumplimiento del objetivo global y que en su planteamiento en conjunto
contribuyen a una mayor comprensin de ste. Se recomienda que en la presentacin de los
objetivos especficos se siga un determinado orden, por ejemplo el cronolgico o el de
importancia.
3.2.8. Caracterizacin del rea en que particip
En este apartado se espera que el estudiante desarrolle una breve descripcin del rea
de la empresa o institucin en la cual llev a cabo su residencia. Se sugiere al estudiante ir
de lo general a lo particular, mencionando:
Nombre de la empresa o Institucin
Ubicacin o direccin
Giro o actividad
rea o departamento y su ubicacin en la estructura orgnica.
Funcin del rea o departamento
Elementos adicionales que ayuden a la caracterizacin del rea, en forma especfica.

Este captulo debe tener una extensin mxima de dos cuartillas.
3.2.9. Problemas a resolver, priorizndolos

Una vez que el estudiante concluy su periodo de residencia, puede observar
claramente cul fue su contribucin en el proyecto en el que estuvo involucrado y cuales
problemas ayud a resolver en algn grado. No se espera que en ese relativamente corto
22
periodo de tiempo logre una trascendental transformacin en la empresa (aunque no se

duda de esa posibilidad y sera deseable), pero s se espera que esa estancia haya resultado
de provecho para las dos partes, el estudiante y la empresa, y el residente tenga elementos
interesantes para completar apropiadamente esta parte del informe. Se recomienda al
alumno hacer un ejercicio de reflexin, anotando los problemas en cuya solucin colabor,
organizarlos en un orden de importancia y redactarlos con claridad. En caso de duda, una
vez que se ha esforzado en cubrir este apartado de la mejor manera, puede platicar con sus
asesores, sobre todo el externo.
3.2.10. Alcances y limitaciones
Este punto que con frecuencia es motivo de confusin, aun en los asesores de
residencia profesional, se refiere a la necesidad de establecer los lmites del proyecto de
residencia con base en lo que se pretende y el tiempo y recursos de que se dispone
(recursos de todo tipo).
Se comete frecuentemente el error de ser demasiado ambicioso y querer abarcar mucho
en un proyecto de este tipo. En ocasiones, al elaborar la propuesta de proyecto de
residencia para su aprobacin, se plantean objetivos de proyecto cuyo cumplimiento resulta
prcticamente imposible posteriormente.
A menudo la industria que acepta al residente lo hace participar como colaborador en
algn proyecto de la empresa en el que el residente va a tener una contribucin limitada
debido a diversos factores, y las actividades desarrolladas por el estudiante en el perodo de
su residencia contribuyen solamente a un avance de ese proyecto de la empresa.
Por ejemplo, la industria puede tener el proyecto de ahorro de energa en su proceso y
el residente se integra al proyecto para que en su periodo de residencia se encargue de la
recopilacin y organizacin de datos de diferentes fuentes, o de estudiar la posibilidad de
ahorrar energa en un equipo en particular, o de obtener datos experimentales en un
laboratorio, etctera.
En este ejemplo, el proyecto de residencia y objetivos no estaran expresados en la
propuesta en trminos de Ahorro de energa en el proceso X, puesto que este proyecto
seguramente durar varios aos. El proyecto de residencia estara limitado a la
participacin asignada al residente, por ejemplo, Anlisis de ahorro de energa en la
columna de destilacin X, y el estudiante participante debera saber si contar con los
recursos para cumplir con los objetivos (datos, equipo de cmputo, programas de
computadora, espacio fsico, bibliografa, acceso a Internet, asesora real, etctera).
23
En otras ocasiones, el residente participa en actividades diversas que tienen que ver con
varios proyectos de la industria y no est dedicado a uno en particular.
En todo caso, a menos que se trate de un proyecto corto que el residente inicie y
termine, este rubro se refiere a alcances y limitaciones de las actividades que desarrolla y
que en su conjunto puedan considerarse como su proyecto de residencia y no de los
alcances y limitaciones del proyecto global de la empresa en el cual participe; y stos
deben dejarse establecidos desde la propuesta de residencia en trminos de los objetivos
perseguidos y en funcin del tiempo destinado a la residencia y de la disponibilidad de los
recursos financieros, humanos y materiales.
Los alcances y limitaciones del proyecto se establecen desde la propuesta y pueden
tener ajustes durante el desarrollo de la residencia; y no deben ser considerados slo al
trmino de ese periodo, durante la elaboracin del informe final, como un espacio para
expresar los problemas u obstculos que se presentaron e impidieron el logro de los
objetivos.
3.2.11. Fundamento terico
El fundamento terico tiene varias funciones:
Dar sustento a las actividades desarrolladas en la residencia industrial
Proporcionar los fundamentos necesarios para que la persona que lea este informe
pueda comprenderlo en su totalidad y apreciar su importancia
Proveer un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se

generaron en el proyecto de residencia
Proveer elementos tericos que ayuden al logro de un aprendizaje a otros estudiantes

que lean este informe
Esta seccin deber estar lgica e ntimamente relacionada con las dems secciones del
informe.
3.2.12. Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
Este es uno de los apartados ms importantes del informe porque en l se explicarn en
detalle las actividades realizadas durante la residencia industrial. Es probablemente el
captulo ms extenso porque se espera que el estudiante describa paso a paso y en forma
ordenada y clara todo lo que desarroll en esta formativa etapa de sus estudios. Se sugiere
al escritor del informe explayarse, sin exagerar, en la elaboracin de este captulo.
24
Se recomienda tomar como referencia la lista de actividades que el residente anot en

el cronograma de actividades que present en el protocolo al inicio de su residencia y
describir una a una en que consistieron esas actividades y alguna que otra que haya
desempeado sin estar en el cronograma. Podra presentarse cada actividad como un tema
con un ttulo con categora de dos dgitos: 3.1, 3.2, etctera.
3.2.12. Resultados, planos, grficas, prototipos y programas
La presentacin de los resultados es fundamental en el informe de residencias.
Se sugiere seguir el mismo orden que us en el captulo tres y presentar los resultados
de cada una de las actividades realizadas en la residencia con temas 4.1, 4.2, etc.,
correspondientes a los temas 3.1, 3.2, etc., del captulo anterior.
Debe haber un anlisis de los resultados y no la mera inclusin de ellos en el informe.
Si se apoya en el uso de tablas, grficas, planos, etc., debe quedar clara su interpretacin y
lo que esos apoyos estn mostrando. Si el producto de su proyecto es un prototipo, un
programa, un manual, un mecanismo, el diagrama de flujo de un proceso, etc., debe incluir
en el informe ese producto (puede ser como un anexo). Sin embargo, si el producto es
demasiado extenso o existen restricciones de confidencialidad por parte de la empresa,
debe mostrar claras evidencias de la existencia de ese producto (una parte de l,
fotografas, una constancia escrita, etctera).
Puede suceder que en algn proyecto de residencia no se hayan cumplido plenamente
las expectativas que se fijaron en los objetivos del anteproyecto, por diversos factores fuera
del control del residente. La recomendacin en estos casos para el residente es comentar
sus resultados con sus asesores pues ellos tendrn el criterio y la autoridad para decidir si el
avance y los resultados obtenidos justifican la aprobacin de la residencia y la presentacin
formal del informe correspondiente.
Las conclusiones desempean la funcin importante de articular todo el trabajo,
vinculando sus aspectos y puntos distintos. Consisten en describir los resultados obtenidos
(en el aspecto tcnico, industrial, comercial o humano, segn el caso) al final del proyecto
o del proceso realizado y confrontar los resultados esperados (objetivos propuestos) con los
resultados realmente obtenidos (sin agrandar o empequeecer nada), explicando las causas
que motivaron las coincidencias o diferencias encontradas.
25
La experiencia y conocimientos adquiridos por el estudiante en el desarrollo de las

actividades durante el periodo de residencia, junto con su pensamiento crtico, lo capacitan
para establecer recomendaciones que redunden en beneficio de la empresa en la que tuvo la
oportunidad de hacer su residencia.
3.2.14. Referencias bibliogrficas
La bibliografa siempre se coloca al final del documento, antes de los anexos. No es un
anexo; tampoco un captulo. Uno de los formatos recomendables para presentar la
bibliografa se puede consultar en el captulo cuatro de esta gua. Las fichas incluidas en la
bibliografa deben ordenarse alfabticamente por autor o por ttulo, si el documento no
tiene autor.
3.2.15. Anexos
Los anexos incluyen material relevante al texto, para mayor claridad y profundidad de
la investigacin, pero distraen al lector si se les coloca en el cuerpo del informe por hacer
excesivamente largo el trabajo o quitarle armona. Sin embargo, es importante considerar
que todo anexo debe estar mencionado en el texto. Si se omite su referencia no debe
incluirse pues, obviamente, no es relevante. Recuerde que los anexos aumentan el costo de
impresin del informe final.
Es necesario asignar una letra mayscula a cada anexo, de acuerdo con el orden de
mencin en el texto. El primero que se mencione ser el Anexo A. El segundo que aparezca
en el texto debe ser el Anexo B, y as sucesivamente. Todos han de tener un ttulo, que
tambin debe colocarse en el ndice del documento. La paginacin es continua para los
anexos.
26
4. Formato de presentacin
Utilice el procesador de palabras ms comn: Word de Microsoft office.
4.1. Pautas bsicas

4.1.1. Papel y tipografa
El papel debe ser blanco, bond, tamao carta (22 x 28 cm). Las pginas del trabajo han
de ser todas del mismo tamao y escritas por un slo lado. La impresin se har en color
negro y con orientacin vertical de la hoja, a excepcin de los casos en los que se requiera
orientacin horizontal.
La tipografa debe ser legible; es importante que el documento se pueda leer con
facilidad. El trabajo debe presentarse en maysculas y minsculas; no ser aceptado un
escrito que est todo en maysculas.
El tipo y tamao de la tipografa debe ser Times new roman normal de 12 puntos. Es
importante que el documento tenga una tipografa que se pueda fotocopiar y leer con
facilidad.
4.1.2. Smbolos matemticos
Utilice la tipografa especial para smbolos del procesador de textos. Separe las
ecuaciones matemticas como si fueran palabras:
Ejemplo: a+b=c es igual de difcil leer que cuando se juntanpalabrassinespacio.
Escriba: a + b = c.
Considere que es muy peligroso el tener un error en las frmulas matemticas de su
informe de investigacin. Revise esta seccin con mucho cuidado.
En este tipo de trabajos debe usarse el sistema internacional de unidades (SI).
Se recomienda usar el editor de ecuaciones que est disponible en el procesador de
palabras.
4.1.3. Espaciado y mrgenes
Escriba todo el informe a espacio 1.5, con excepcin de citas, tablas y figuras.
Antes de iniciar ttulos y subttulos deje el doble del espacio que hay entre cada lnea.
27
Lo primero que tiene que hacer es establecer los mrgenes en su computadora. Los
mrgenes sern de 2.5 cm exceptuando el izquierdo que ser de 3 cm. Al establecer los
mrgenes conviene fijar el margen desde el borde en 2 cm para encabezado y 1 cm para pie
de pgina, de esta manera se asegura espacio para el nmero de pgina.
Se dejar sangra de 0.6 cm en la primera lnea de cada prrafo.
4.1.4. Paginacin
En el informe final, la pgina del ttulo no se enumera, pero s se considera en la
paginacin global. La numeracin se inicia con la seccin de agradecimientos, con
nmeros romanos y en letra minscula. Esta numeracin se utiliza para las secciones de
resumen, ndice general e ndices de tablas y figuras. La introduccin inicia la numeracin
con nmeros arbigos, la cual se usa hasta la ltima pgina de los anexos.
Las pginas de las tablas o las figuras que ocupen toda la plana no se enumeran; sin
embargo, se consideran dentro de la paginacin. Esto es importante para poder indicar sus
pginas en los ndices correspondientes y para verificar que el procesador detenga la
paginacin en la pgina anterior a ellas y la reanude en la pgina siguiente con el nmero
que le corresponda.
El nmero de pgina se ubica en la esquina inferior derecha, usando la opcin de pie de
pgina del procesador para asegurar su colocacin uniforme en el escrito.
4.1.5. Justificacin y vietas
Para una mejor presentacin de los prrafos en el trabajo, se recomienda usar
justificacin completa, es decir, igualar el largo de todas las lneas, pero evitar espacios
grandes entre palabras en el rengln, separando en slabas la ltima palabra del rengln, de
ser necesario.
Para las vietas se recomienda usar puntos, nmeros o smbolos simples. Evitar
smbolos demasiado vistosos que provoquen que la atencin del lector hacia lo importante
se desve. Se sugiere no usar ms de tres tipos diferentes de vietas en el documento.
4.2. Encabezados
Cada captulo debe comenzar en hoja aparte.
Para facilitar la lectura del trabajo y poder consultar mejor su contenido, los captulos
deben dividirse en secciones o temas y subsecciones o subtemas. Para la organizacin de
28
esas divisiones se usan encabezados enumerados de acuerdo con el sistema decimal. Un

esquema que usa el sistema decimal se puede observar en la figura 4.1.
Los encabezados de un slo dgito corresponden a ttulos de captulos los cuales sern
escritos con un tamao de letra de 14 puntos en negritas y centrados. Los encabezados de
dos dgitos corresponden a ttulos de temas los cuales se escribirn con un tamao de 13
puntos, en negritas y alineados a la izquierda. Los encabezados de tres dgitos
corresponden a subtemas los cuales se escribirn con un tamao de letra de 12 puntos, en
negritas y alineados a la izquierda. Todos los ttulos en el trabajo se escribirn usando
maysculas y minsculas. El nico encabezado que aparecer completamente en
maysculas es el ttulo del trabajo en la portada (tamao de letra de 16 puntos). El ttulo se
debe redactar en forma concreta y expresar con precisin el tema del trabajo.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
1.4.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
4.
Figura 4.1. Esquema para ilustrar los encabezados con el sistema decimal
Los encabezados pueden ser de una sola palabra, de frases, o de oraciones. En realidad,
no es necesario tener tantos grados de encabezados. Reorganice su trabajo, pues puede
volverse confuso si contiene muchas divisiones.
Debe procurarse por todos los medios escribir con claridad y fuerza expresiva dentro de
un marco lgico. Este marco o estructura est representado en los trabajos de titulacin con
la divisin del material en captulos. Es preciso planear minuciosamente la organizacin
del texto, de forma que cada seccin y subdivisin represente un aspecto lgico importante
del tema que se estudi o investig.
29
4.3. Estilo de redaccin

Un somero anlisis de las investigaciones publicadas indica que el estilo impersonal de
redaccin es el ms comn. En otras palabras, en la redaccin de informes de investigacin
pocas veces se utiliza la primera persona gramatical. Es ms fcil que el lector se
identifique con lo escrito si no se le recuerda constantemente que el autor es el que escribe.
La redaccin impersonal coloca el nfasis en los hechos presentados, ms que en el autor y,
por tanto, es la que se recomienda utilizar.
En el informe final el tiempo de los verbos puede ser el presente o el pretrito. Los
hechos que se generaron fueron reales ayer, pero tambin lo son actualmente. Sin embargo,
al describir un mtodo o procedimiento puede escribirse en pretrito, pues en este caso se
est refiriendo a los pasos que se siguieron en un tiempo pasado para llegar a los
resultados. Es muy importante que una vez que se decida el tiempo verbal que se va a
utilizar, no se cambie constantemente a lo largo del escrito.
4.4. Citas
4.4.1. Citas parafraseadas
La autoridad que usted cita, se le comunica al lector al final del prrafo que se est
parafraseando. Se anota entre parntesis el apellido paterno y materno del autor, una coma
y el ao de edicin de la obra.
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980)
En trabajos tcnicos se acostumbra referirse a la autoridad que se cita anotando como
superndice un nmero arbigo que corresponde a la referencia bibliogrfica que aparece
en el captulo de bibliografa; dentro del texto no necesariamente la numeracin ser
consecutiva, puesto que una dada referencia bibliogrfica puede citarse en repetidas
ocasiones a lo largo del documento.
Las notas de pie de pgina distraen al lector y evitan la lectura rpida y, por lo mismo,
la comprensin del documento. En consecuencia, es recomendable reducir al mnimo u
omitir por completo el empleo de citas de pie de pgina.
30
4.4.2. Citas textuales

Si se est citando textualmente, es importante que el lector lo sepa. Por esta razn, la
cita se debe iniciar y terminar con comillas (sin importar su magnitud). Si la cita no es muy
extensa puede ir dentro del texto, pero si tiene ms de cinco renglones debe colocarse con
una sangra de siete espacios y terminar siete espacios antes del tope del margen derecho
del escrito. Debe escribirse a rengln seguido, para diferenciarla del texto que est a
espacio de 1.5. Al final de toda cita textual se indica, entre parntesis, el apellido paterno y
materno del autor, seguidos por una coma, el ao en que la obra fue publicada, dos puntos
y el nmero de la pgina en donde se encuentra la cita, sin incluir la palabra pgina, ni la
abreviatura pg. (mucho menos la abreviatura p. o pp., puesto que es incorrecto en nuestro
idioma).
Por ejemplo:
(Prez Senz, 1980: 85).
Si el documento no tiene autor definido, se debe indicar la primera palabra del ttulo.
Por ejemplo:
(Manuscrito, 1932: 14)
Si el autor del libro ya se mencion en el texto, slo se coloca, entre parntesis, el ao y
el nmero de la pgina enseguida de la mencin del autor.
Tenga cuidado de copiar la cita exactamente como figura en el original, aun si tuviera
errores. Puede usted corregirlos, pero entonces es necesario indicarlo por medio de una
nota de pie de pgina (se puede usar el formato que tiene el procesador de textos para este
tipo de notas).
En la definicin de tesis del captulo 1 se puede observar un ejemplo de cita extensa.
4.5. Tablas y figuras

Las tablas y figuras deben ser de calidad profesional. Es preciso hacer siempre una
introduccin para las tablas y figuras que se presentan. Dicho de otra manera, a las tablas y
figuras siempre debe preceder su anuncio en el texto. Adems, la tabla o figura tiene que ir
lo ms cerca posible de la primera vez que se le mencione. He aqu las maneras ms
comunes de introducir las tablas y figuras:
Ejemplos:
Las medias, las desviaciones normales y los errores estandarizados pueden estudiarse
en la tabla 4.2.
31
La figura 3.4 muestra el aparato utilizado en el segundo experimento. Se puede

observar que
. . . y el cambio en la germinacin de los propgulos es notorio (vase la figura 4.6).
Debe siempre procurarse que la exposicin del argumento o tesis sea fluida y se
desenvuelva sin interrupciones.
Todas las tablas o figuras deben enumerarse para poderlas identificar fcilmente. Se
usarn dos dgitos: el primero para indicar el nmero de captulo y el segundo para el
nmero de figura en ese captulo. Cada tabla o figura lleva su ttulo propio. Este consiste
ms o menos en el resumen de lo que representa e inicia con mayscula la primera palabra.
El ttulo en las tablas se coloca en la parte superior y en las grficas en la parte inferior. Las
tablas deben presentarse con la mayor sencillez posible, pero deben contener
absolutamente toda la informacin que sea necesaria para interpretar sus datos sin
necesidad de demasiadas explicaciones.
En el caso de tablas y figuras muy grandes est la opcin de reducirlas a un tamao que
las hagan caber en la pgina o doblar el pliego mayor de papel al tamao de la pgina. En
el caso de tablas se permite empezar en una pgina y continuar en otra como un ltimo
recurso.
Las tablas o figuras no deben sobrepasar los mrgenes normales para poder
encuadernar el trabajo. Aunque el texto del trabajo debe ser normalmente escrito a espacio
de 1.5, el texto de las tablas puede mostrar sus lneas separadas por un solo espacio. Las
columnas de palabras suelen ponerse alineados a la izquierda y las de cifras, a la derecha.
En las tablas hay que evitar que existan espacios entre las palabras.
Normalmente no deben emplearse abreviaturas en el cuerpo del trabajo, pero pueden
utilizarse y de hecho as se hace frecuentemente, en las tablas y en las figuras. En este caso,
deben explicarse su significado en una nota de pie de pgina. Esta norma se aplica a todas
las abreviaturas matemticas y cientficas, exceptuando las ms comunes.
Cuando el color en las figuras contribuya a la comprensin del trabajo, es vlido usarlo.
Dentro del trabajo, las fotografas se consideran figuras.
4.6. Bibliografa
Todo libro, artculo, tesis, documento o manuscrito que se haya ledo o estudiado y
citado debe incluirse en la bibliografa. Debe seguirse una ordenacin alfabtica. Cuando
en el texto la cita se hace con nmeros, en lugar de los apellidos de los autores, la lista de
32
referencias bibliogrficas se hace con nmeros consecutivos con base en el orden de

aparicin que la cita tuvo en el texto.
Los datos esenciales para cualquier referencia bibliogrfica son los siguientes:
a) Apellido e iniciales del nombre del autor.
b) Ttulo del libro en cursivas (si se trata de un artculo hemerogrfico, el ttulo del trabajo
va entrecomillado y el nombre de la revista o el peridico es el que va en cursivas).
c) Nombre de la editorial.
d) Ciudad donde se edit.
e) Ao de la edicin (cuando se trata de un peridico debe aparecer la fecha completa:
da, mes y ao; y en el caso de las revistas, el mes y el ao).
En el caso de un artculo tcnico, se incluye el volumen, el nmero de la revista, las
pginas y el ao.
Aunque no hay reglas absolutas respecto a la presentacin de la bibliografa se
recomienda usar el formato que se ilustrar con los ejemplos siguientes en los cuales se
incluyen libros, artculos tcnicos, direcciones electrnicas de internet, etc.:
King, M.B., Phase Equilibrium in Mixtures, Pergamon Press, Nueva York, 1989.
Prausnitz, J.M., Molecular Thermodynamics of Fluid-phase Equilibria; Prentice-Hall,
Engelwood Cliffs, Nueva Jersey, 1990.
Rodrguez Estrada, M. y J. A. Fernndez Ortega, Creatividad para Resolver Problemas,
Principios y Tcnicas, Pax, Mxico, D. F., 1997.
Rugarca Torres, A., et al., El Desarrollo de Habilidades para la Resolucin de Problemas
de la Ingeniera Qumica, Revert Ediciones, Mxico, D. F., 1993.
Schad, R.C., Make The Most of Process Simulation, Chemical Engineering Progress,
II, 4, 84 -100, 1998.
Schneider, D.F., Steady-State Simulators for Design, Chemical Processing, IV, 6, 15-21,
1998.
Gran Diccionario de la Lengua Ilustrado Asuri. Asuri ed., Tomo 2 y 4. Espaa 1988.
Weeks, P, Developing a Teaching Portafolio. Disponible en lnea en
www.tals.dis.qut.edu.au/TalSSS/TALDU/papers/portafolio.htm/, agosto, 2009.
Se puede observar que cuando es preciso mencionar ms de un autor, slo debe
consignarse antes el apellido que sus iniciales del nombre, del primero de los autores.
Cuando la referencia requiere ms de un rengln, en los siguientes se usa sangra francesa.
33
Actualmente para reportar las citas y referencias bibliogrficas, se utiliza con mucha
frecuencia el Manual de la American Psychological Association (APA), sta es una alternativa que
puede aplicarse.
El pasante deber presentar en la bibliografa un nmero mnimo de referencias
bibliogrficas: tesis e informe de proyecto de investigacin, 20; memoria de residencia
profesional, 10.
4.7. Informacin adicional

Buena redaccin, claridad y apego a las reglas ortogrficas son indispensables. Es
importante que las fotocopias que se obtengan del trabajo original sean de excelente
calidad. El nmero de copias que hay que entregar ser informado por la Oficina de
Titulacin del Departamento de Servicios Escolares del Instituto y estas debern estar
encuadernadas con pasta de color negro y letras, logotipos y trazos en color dorado.
Para homogenizar la presentacin de la portada, se debe solicitar al asesor o en la
jefatura del Departamento el archivo en word que contiene los logotipos que deben
aparecer en la portada.
Adems del trabajo de titulacin impreso, el pasante deber entregar un CD ROM,
debidamente etiquetado, conteniendo el archivo de trabajo en word y el archivo de la
presentacin que prepar para el examen profesional en Power point.
En el anexo D se presentan algunos errores y deficiencias comunes observadas en los
trabajos de titulacin y sirven como un recordatorio para evitarlos.
34
5. Normas de estilo cientfico

5.1. Claridad y orden
El autor de un trabajo cientfico podr lograr de manera eficaz la comunicacin deseada
si piensa previa y permanentemente en el lector al que se dirige.
El prrafo constituye la unidad del texto, presenta una unidad de informacin completa
y es el elemento clave en la claridad y orden del documento. El anexo E de esta gua
contiene seis tipos de prrafo de uso frecuente en textos de tipo cientfico.
5.1.1. Frases desordenadas
Las frases desordenadas son consecuencia de que las palabras no se someten al orden
de las ideas.
Una idea puede expresarse de distintos modos, segn la importancia de la frase.
Ejemplo 1
El maestro invit a los alumnos a someterse al examen mdico, por orden de la
direccin.
Pero para la debida claridad en la redaccin es necesario que el orden de las
palabras se someta precisamente al orden de las ideas:
Por orden de la direccin, el maestro invit a los alumnos a someterse al examen
mdico.
5.1.2. Construccin lgica
El pronombre relativo que debe colocarse cerca de su antecedente.
Ejemplo 2
Sealar un captulo en este libro que me parece muy interesante
No se quiere decir que es el libro el interesante, sino el captulo. Colocando el
relativo en el lugar preciso resulta ms clara la expresin:
Sealar en este libro un captulo que me parece muy interesante.
5.1.3. Las frases ligadas
Es necesario ligar bien las frases entre s (sobre todo cuando se trata de una principal y
una subordinada) para evitar confusiones.
35
Ejemplo 3
Para escribir con correccin, muchos detalles y reglas han de ser tenidos en cuenta
por el alumno.
El sujeto nos sirve de referencia para una estructura ms lgica:
Para escribir con correccin, el alumno ha de tener en cuenta muchos detalles y
reglas.
Ejemplo 4
Al terminar su trabajo, nos cobr el carpintero tres mil pesos
Al terminar su trabajo, el carpintero nos cobr tres mil pesos
5.1.4. Variedad y armona
La redaccin de un prrafo corto o de uno largo plantea algunos problemas y resta
claridad a la exposicin.
Un texto compuesto exclusivamente con base en frases largas suele resultar oscuro,
embrollado.
Ejemplo 5
Es necesario, antes de tratar cada uno de los temas mencionados, tener bien claro,
para comprender el establecimiento de los derechos humanos, que en ese tiempo
exista una corriente filosfica que consideraba al individuo como el centro de la
vida social y del progreso, que desde el punto de vista econmico la burguesa
pretenda establecer un sistema capitalista, y que la corriente filosfica poltica
predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico
mencionados para sostener que
Por el contrario, una serie ininterrumpida de frases cortas, enlazadas por puntos, es
causa de monotona:
Ejemplo 6
En ese tiempo exista una corriente filosfica. Esta corriente consideraba al
individuo como el centro de la vida y del progreso. Desde el punto de vista
econmico, la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista. La corriente
poltica predominante tomaba en cuenta el pensamiento filosfico y econmico
mencionados. Sostena que:
Por consiguiente, es necesario alternar las frases largas con las cortas para que lo
escrito resulte armonioso. Para lograr lo anterior, debemos evitar cambios bruscos,
36
procurando ligar el principio de una frase con el final de la anterior, y eliminar lo

superfluo:
Ejemplo 7
Para comprender cabalmente el establecimiento de los derechos humanos, es
necesario tener bien claro que en ese tiempo exista una corriente filosfica que
consideraba al individuo como el centro de la vida social y del progreso. Desde el
punto de vista econmico, la burguesa pretenda establecer un sistema capitalista,
por lo que la corriente poltica predominante tomaba en cuenta los pensamientos
filosficos y econmicos mencionados
5.2. Precisin
En cualquier escrito, pero en especial en los cientficos, la precisin es requisito para no
perder rigor, para evitar la vaguedad.
5.2.1. Mal uso del gerundio
El gerundio casi no se utiliza, aunque es adecuado como frase adverbial. Su abuso
resulta de malas traducciones del ingls, principalmente. Como regla til: en escritos
cientficos, el gerundio no deber ser el principio de una idea.
Incorrecto
Estando diseando el proyecto
El cheque se perdi, siendo encontrado.
Terminado el experimento se desconect
el equipo.
Muri en Mxico, siendo enterrado con
honores.
Hay alumnos escuchando la clase.
Se observan parsitos invadiendo la
clula.
Correcto
Al disear el proyecto
El cheque se perdi y fue encontrado.
El equipo se desconect al terminar
el experimento.
y fue enterrado
Hay alumnos que escuchan la clase.
Se observan parsitos que invaden
a la clula.
El gerundio es una forma verbal invariable que expresa la accin como ejecutndose de
presente. Sus terminaciones son ando y endo: caminando, sonriendo.
Es correcto cuando indica accin durativa a matiz de continuidad, como en:
El profesor est escribiendo; Sigo pensando
O cuando se utiliza con sentido causal:
Conociendo su manera de ser,
37
O condicional:
Habindolo ordenado el director, no me queda ms que obedecer.
Es incorrecto cuando la accin que indican el verbo y el gerundio son imposibles de
realizarse simultneamente. As, no puede decirse:
Juan lleg al saln sentndose inmediatamente
O cuando la accin que el gerundio indica es posterior a la del verbo principal:
El agresor huy siendo detenido despus
(Nadie puede llegar sentndose ni huir y ser detenido a la vez).
El gerundio, en espaol, tampoco debe expresar cualidades; por tanto, no debe decirse:
Vi un rbol floreciendo, sino floreciente.
Pero siempre ser posible recurrir a otra forma verbal. Por ejemplo, en vez de
escribir: Le envo una circular conteniendo, podemos decir: Le envo una circular que
contiene
5.2.2. Abuso de pronombres, artculos y preposiciones
El abuso de pronombres, artculos y preposiciones suele ser un defecto muy comn.
Ejemplo 8
Por eso es por lo que yo estudi ciencias sociales
En vez de:
Por eso estudi ciencias sociales
5.2.3. Sustitucin de palabras con sentido impreciso
Contra el abuso en el empleo de palabras con un sentido tan vago e impreciso como
cosa, algo, esto, eso, hacer, poner, tener, instrumentar, y otras ms, es necesario esforzarse
un poco para cambiar tan insustanciales palabras, por otras ms precisas.
Ejemplo 9
La educacin de los nios es una cosa muy difcil. (tarea)
La religin es cosa tuya. (problema)
La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)
Sus palabras tienen algo de malicia. (una intencin maliciosa)
Contest algo grosero. (una grosera)
El abogado estudia un pleito muy difcil. Esto le retardar. (Este trabajo)
Hacer un artculo. (Escribir)
Tengo que ver cinco expedientes este da. (estudiar)
38
El gobierno instrument un programa. (puso en marcha)

Hicieron varias entrevistas; las mismas sern presentadas. (stas)
La obra tiene cosas interesantes. (aspectos)
5.2.4. Los modificativos o incisos
Los modificativos o incisos (frases incidentales) deben colocarse donde menos estorben
a la claridad de la lectura.
Su mecnica es la siguiente: al escribir, se interpone una idea, la cual se coloca en el
orden en que surgi en la mente del que escribe.
Ejemplo 10
Pedro llegar, salvo que se lo impida el trfico, a la escuela a buena hora.
Con lo cual el lector pierde el hilo del discurso y se obliga a un mayor esfuerzo
mental.
Por tanto, debemos suprimirlos o colocarlos de manera que la lectura resulte fluida,
sin interrupciones embarazosas:
Pedro llegar a la escuela a buena hora, salvo que se lo impida el trfico.
5.2.5. El estilo conciso
Tanto el que se inicia a escribir como el que posee una vasta cultura, suelen
caracterizarse por el exceso de frases incidentales o modificativos en sus escritos. Cargan
los prrafos con multitud de dichas frases (subordinadas), que muchas veces no son
necesarias, y por lo tanto entorpecen la comprensin de la idea principal.
Ejemplo 11
Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitaminas
(especialmente la vitamina C, que previene contra el escorbuto, enfermedad que en
otros tiempos fue el terror de los marineros), fueron considerados para nuestros
antepasados, all por el siglo XVIII, como venenosos.
Eliminando los detalles modificativos accesorios, la frase gana en precisin y
fuerza expresivos:
Los tomates, reconocidos hoy como un alimento muy rico en vitamina C, fueron
considerados como venenosos por nuestros antepasados.
39
5.2.6. El enlace lgico

Para conseguir el debido enlace en un prrafo, debe procurase ligar cronolgicamente
la idea inicial de una frase, a la idea final de la frase precedente o a la idea general de dicho
prrafo.
Ejemplo 12
Exactamente a las diez de la maana llegamos a la zona arqueolgica. El autobs
sali de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las ruinas
aumentaba mi emocin.
Correccin:
El autobs sali de la escuela a las ocho a. m. Conforme el camin se acercaba a las
ruinas aumentaba mi emocin. Exactamente a las diez de la maana llegamos a la
zona arqueolgica.
5.2.7. Barbarismos
Son vicios que consisten en la aceptacin de palabras extraas al propio idioma. Segn
el lugar de procedencia los barbarismos son: galicismos del francs; anglicismos del ingls;
italianismos
del
italiano;
germanismos
del
alemn;
americanismos
de
pases
latinoamericanos. Cada da es mayor la lista de barbarismos y vicios de diccin, influencia

indudable de las malas traducciones y de los medios de comunicacin.
Ejemplo 13
Ticket por boleto; carnet por tarjeta; bioensayo por biovaloracin; computado por
computarizado; ducto por conducto; avalancha por alud, show, clset, esmog,
amateur, camping, escner, estrs, etctera.
Algunas de estas palabras han sido ya hispanizadas y sancionadas por la Academia. Se
recomienda acudir al Diccionario en caso de duda, para verificar su aceptacin o buscar un
vocablo de anlogo significado.
Si en el texto aparecen palabras poco comunes (por ejemplo: anglicismos, vocablos
rutinarios, etc.) se debern emplear letras cursivas.
5.2.8. Las repeticiones
A continuacin damos tres reglas prcticas para evitar las repeticiones innecesarias y
malsonantes:
1. Suprimir el vocablo
Juan tiene una coleccin de timbres que tienen un gran valor
40
Juan tiene una coleccin de timbres de un gran valor

2. Reemplazarlo por otro (un sinnimo)
El automvil de mi amigo es un automvil muy veloz
El automvil de mi amigo es un vehculo muy veloz
3. Dar otro giro a la frase
Ella no sabe callar. Slo usted sabe hacerla callar
Ella no sabe callar. Slo usted consigue que no hable tanto
Sin embargo, si acudimos al empleo de sinnimos para reemplazar un vocablo,
debemos seleccionar el ms adecuado o dar otro giro a la frase, pues los sinnimos no
siempre describen la idea que queremos expresar.
5.3. La elegancia
5.3.1. Monotona y pobreza
Por desconocimiento de la gran variedad de giros que permite el idioma espaol, suele
emplearse muy pocos vocablos.
Ejemplo 14
Me ocupo de mis hijos, de mi casa, de mi esposo y de leer a los clsicos
Lo propio es:
Cuido a mis hijos, hago los quehaceres de mi casa, atiendo a mi esposo y leo a los
autores clsicos.
5.3.2. Abreviaturas
En pocas pasadas, el deseo de escribir con mayor rapidez fue causa de abreviar ciertos
vocablos que pudieran adivinarse fcilmente, pero en general esta prctica carece de
sentido si sobra espacio. Por eso, en un escrito formal no debemos abreviar palabras tales
como: etc., p. ej., Lic., art., Ud., etctera.
5.3.3. Nmeros
La abreviacin de nmeros se presta a confusiones.
Ejemplo 15
Si decimos:
Haba de tres a cuatro mil borregos en el rebao,
la desproporcin es tan grande que resulta incongruente.
41
Debe decirse:
Haba de tres mil a cuatro mil borregos en el rebao
No debe empezarse un prrafo (ni despus de punto y seguido) con nmeros arbigos:
Ejemplo 16
1975 fue un ao decisivo para mi carrera
Lo correcto es:
Mil novecientos setenta y cinco fue un ao decisivo para mi carrera
Las cantidades que se pronuncian en una sola palabra se deben escribir con letra:
27 = veintisiete; 1 000 = mil.
5.3.4. Uso de superlativos
En la mayora de los casos, el uso de superlativos suena exagerado.
Ejemplo 17
Este tema es importantsimo para la comprensin del derecho
Mejor:
Este tema es muy importante para la comprensin del derecho
5.3.5. Evite la manera coloquial
Que no se cuelen palabras o frases de estilo corriente
Ejemplo 18
En el trabajo que reseamos, el autor no mete el tema del TLC, lo cual nos da pie a
pensar que
En el trabajo que reseamos, el autor no introduce el tema del TLC, lo cual nos
hace pensar que
5.4. Solecismos
Se denomina solecismo al vicio de construccin, esto es, de la sintaxis. Enseguida se
presentan ejemplos de ellos, en cuanto al mal uso de: preposiciones, pronombres relativos,
verbos y otros.
5.4.1. Preposiciones
Incorrecto
Correcto
De acuerdo a
En base a
De acuerdo con
Con base en
42
En relacin a
Tema a revisar
Asunto a tratar
Medidas para la contaminacin
Incubar a bao mara
Tabla con o sin grfica
La insulina controla a la diabetes
En relacin con
Tema por revisar
Asunto por tratar
Medidas contra la contaminacin
Incubar en bao de mara
Tabla con grfica o sin ella
La insulina controla la diabetes
Uso de hasta
La preposicin hasta indica final; por el contrario desde seala principio.
Ejemplo 19
Se debe fumigar el cultivo del maz hasta que tenga dos meses de edad.
En la afirmacin anterior no se menciona el principio, por lo cual cabe suponer que
el maz debe fumigarse durante dos meses, con lo cual se puede extinguir.
Ejemplo 20
Las vacas producen leche hasta que comen bien.
Lo afirmado implicara que en tanto coman mal producirn leche, lo cual cesar
cuando coman bien.
Uso de debe o debe de
El trmino debe es imperativo e indica obligatoriedad. Debe de indica presuncin,
posibilidad, expectativa.
Ejemplo 21
Las estrellas deben emitir destellos (por fuerza, obligadamente).
Ejemplo 22
Los cometas deben de estar congelados (se supone que lo estn, quiz lo estn).
5.4.2. Pronombres relativos
Incorrecto
Que
La calle que est junto al teatro
que abrieron, el da que llegaste,
es la que orden que nivelaran.
De este modo fue que se hizo rico.
Fue entonces que corr.
Quien
Los libros son quienes difunden
sabidura.
Correcto
La calle que orden nivelar est
junto al teatro que abrieron el da
de tu llegada.
De este modo fue como se hizo rico.
Fue entonces cuando corr.
... los que ...
43
5.4.3. Verbos
Incorrecto
Haber
Hubieron grandes sequas.
Habrn terremotos
Haban florecido.
Han habido resultados.
Correcto
Hubo grandes sequas.
Habr ...
Haba ...
Ha ...
5.4.4. Otros solecismos

Incorrecto
Evidencia
Hay evidencias de ...
Te pusieron en evidencia.
Conmocionar
La conferencia conmocion al
pblico.
Decidido
Responder en tono decidido.
Desapercibido
Pas desapercibido.
Correcto
Hay datos (pruebas) de ...
... en ridculo, en entredicho.
... conmovi ...
... en tono resuelto (terminante)
... inadvertido.
44
Bibliografa
Anderson, J. et al., Redaccin de tesis y trabajos escolares, Diana, Mxico, 1991.
Chabolla Romero, M., Cmo redactar textos para el aprendizaje, Trillas, Mxico, 1995.
Chvez Prez, F., Redaccin Avanzada, 2 ed., Adison Wesley Longman, Mxico, 1998.
Cmo elaborar citas y referencias bibliogrficas estilo APA, disponible en lnea en:
http://www.dgbiblio.unam.mx/index.php/ayuda/170-como-elaborar-citas-yreferencias-bibliograficas-estilo-apa, agosto de 2013,
Direccin General de Institutos Tecnolgicos (SEP), Manual de Procedimientos para
Obtener Ttulo, Diploma o Grado Acadmico, Mxico, D.F., 1997.
Hernndez Sampieri, R., et al., Metodologa de la investigacin, Mc. Graw-Hill, Mxico,
1994.
Lpez Ruiz, M., Normas tcnicas y de estilo para el trabajo acadmico, Coleccin:
Biblioteca del editor Universidad Autnoma de Mxico, Mxico, 1991.
Maqueo, A. M., Ortografa, Limusa, Mxico, 1994.
Maqueo, A. M., Redaccin, Limusa, Mxico, 1992.
Schmelkes, C., Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin
(tesis), 2 edicin, Oxford University Press, Mxico, 1999.
Serafini, M. T., Cmo se escribe, Paids, Mxico, 1997.
45
Anexo A. Ejemplo de portada
Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

Departamento de Ingeniera Qumica y
Bioqumica
Tesis
ELIMINACIN DE CONTAMINANTES METLICOS EN EL
PRODUCTO FINAL DEL PROCESO DE ELABORACIN DE
POLIPROPILENO
Que para obtener el ttulo de

Ingeniero Qumico
Presenta
Fernando Jimnez Estrada
Asesor: Ing. Francisco Galvn Martnez
Cd. Madero, Tamaulipas

2013
Enero del
46
Anexo B. Ejemplo de presentacin del contenido

Contenido
Pgina
ndice de cuadros, grficas y figuras.................................................................. V
Resumen............................................................................................................. Vi
1. Introduccin.................................................................................................... 1
2. Descripcin de las especies............................................................................ 3
2.1. Humedales......................... 8
2.2. Manglares...... 10
2.2.1. Mangle blanco..... 11
2.2.2. Mangle negro.......................................................................................... 13
2.2.3. Germinacin de propgulos................................................................... 19
3. Tratamiento de aguas residuales por biorremediacin................................... 23
3.1. Tratamiento de contaminantes orgnicos......................................................... 25
3.1.1. Biodegradacin del tolueno a partir de diversos microorganismos....... 27
3.1.2. Biodegradacin del xileno a partir de diversos microorganismos......... 30
3.2. Proceso de fitorremediacin........................................................................... 37
. . . Etctera
Conclusiones y recomendaciones........................................................................ 94
Bibliografa.......................................................................................................... 97
Anexo A. Normas oficiales mexicanas............................................................... 98
Anexo B. Procedimiento de anlisis de peso seco de hojas de mangle... 99
Anexo C. Ejemplo de presentacin del ndice de tablas y figuras

Tablas
Pgina
1.1. Composicin qumica del aire atmosfrico seco................................................... 10
2.1. Clasificacin general de los contaminantes gaseosos del aire............................... 13
47
2.2. Efectos del SO2 a diversas concentraciones........................................................... 16

...
Etctera.
Figuras
1.1. Dao a la vegetacin por contaminacin atmosfrica............................................ 15
2.1. Modelo de dispersin Gaussiana............................................................................ 17
3.1. Seleccin de equipo de control en funcin de tamao de partcula....................... 22
...
Etctera.
...
Anexo D. Deficiencias comunes en la redaccin de trabajos de titulacin

A continuacin se presentan las deficiencias ms comunes que se cometen durante la
redaccin de un trabajo de titulacin en el Departamento de ingeniera qumica del
Instituto Tecnolgico de Cd. Madero:
Referente al prrafo
En ocasiones falta la sangra al inicio del mismo, se repiten palabras, frases u oraciones,
existiendo prrafos muy largos y sin coherencia. Por otro lado, se presentan prrafos muy
48
cortos que no tienen justificacin ya que pueden ser incluidos en uno anterior o posterior.
Es comn encontrar carencia de orden en los prrafos y la falta de espacio entre ellos.
Ortografa
Las faltas de ortografa se presentan en la mayor parte de los trabajos. Se hace uso
indiscriminado del acento en las palabras mas y aun as como en cual y que, en enunciados
interrogativos y declarativos. No acentuar un adjetivo que puede ser empleado como
pronombre.
Palabras contradas y sustituciones.
Se falla al emplear las palabras a el por al y ala por a la.
Hay abuso en el empleo de las palabras se, el y la. La frase de acuerdo a debe
usarse como de acuerdo con y en base a como con base en.
Ideas
Debe de existir un orden cronolgico de las ideas que se exponen en un texto. Su falta
de precisin o ideas incompletas conducen a interpretaciones errneas.
Puntuacin
La falta de acentos es un error comn, lo mismo que la doble puntuacin.
Otros errores
La falta de maysculas donde se requiere, como nombres propios, es dado a
presentarse. La personalizacin en el texto, es decir, el uso del yo, nosotros debe
evitarse. La voz pasiva, tan comn en la lengua inglesa, no se emplea en el espaol para
textos lo mismo que los anglicismos. En informes realizados en la industria se hace uso de
la jerga, lenguaje incorrecto para un manuscrito.
Por otro lado, durante el desglose de una idea que hace necesario el uso de vietas, se
recomienda, de preferencia usar el mismo tipo en todo el manuscrito con el objeto de
mostrar uniformidad.
En la redaccin del texto se recomienda evitar el abuso de preposiciones, pronombres y
artculos. Asimismo evitar el uso inadecuado de los gerundios.
Los ttulos deben ser cortos y precisos resumiendo el contenido del tema desarrollado.
49
Anexo E. El prrafo
El prrafo constituye la unidad del texto y presenta una unidad de informacin
completa. Simplificando, imaginemos el texto formado por tantos prrafos como ideas
hemos incluido en nuestro esquema. A continuacin se presentan seis tipos de prrafo de
uso frecuente en textos de tipo cientfico (Serafini, 1997).
Prrafo de enumeracin
50
El prrafo de enumeracin es uno de los modos ms corrientes de organizar la

informacin en un texto; este tipo de prrafo permite presentar un listado de informaciones
relacionadas entre s:
Ejemplo: Tengo cuatro razones para estar contento: la primera es..., la segunda es..., la
tercera es..., la cuarta es...
Ejemplo: la etiqueta del agua Buenaire incluye los tres elementos utilizados en las
campaas publicitarias: un sol que representa la vida, una hoja de rbol que simboliza la
naturaleza, y un cuerpo femenino estilizado que recuerda la importancia y el placer de
sentirse ligeros.
Ejemplo: Quien va a Pars por motivos de trabajo o tiene mucho dinero utiliza el avin;
el amante del turismo va en coche o en autocar; quien desea viajar de forma econmica
prefiere el tren. Hemos visto tres modos distintos de viajar a Pars.
Prrafo de secuencia
El prrafo de secuencia es un caso particular del prrafo de enumeracin: los elementos
se presentan por separado, pero adems se ordenan segn un criterio explcito, por ejemplo
cronolgico. Este tipo de prrafo se encuentra con frecuencia en textos de tipo cientfico, y
es tpico de las instrucciones operativas para la resolucin de un problema.
Ejemplo: Cmo copiar cintas (del casete A al B) en una instalacin de alta fidelidad.
1. Colocar una cinta grabada en el casete A y una cinta virgen en el casete B.
2. Seleccionar el mando adecuado para optar, en la reproduccin, por la velocidad normal
o la alta velocidad.
3. Oprimir las teclas de Pausa y Record (Grabacin) en el casete A.
4. Oprimir la tecla Play (Puesta en marcha) en el casete B.
5. Soltar la tecla de Pausa en el casete A.
Prrafo de comparacin/contraste
El prrafo de comparacin/contraste indica las semejanzas y diferencias entre dos o
ms objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de
categoras.
Ejemplo: Scrates y los sofistas tienen en comn el amor por la palabra y la habilidad
de la discusin. Sin embargo, existen notables diferencias entre ellos.
Scrates es el maestro que se propone ayudar al discpulo a conocerse mejor a s
mismo, a encontrar por medio del dilogo conocimientos que ya estaban implcitos en su
51
interior, aunque ocultos; mientras que los sofistas se proponen como finalidad el ensear a
hablar bien sobre no importa qu tema. El dilogo socrtico estimula a buscar la verdad y
el bien, en tanto que los sofistas ensean habilidades oratorias tiles para conseguir el xito
en la vida de la Polis. El conocimiento del bien tiene como consecuencia, para Scrates, un
comportamiento ticamente correcto, mientras que los sofistas no se plantean el problema
de la moral.
Prrafo de desarrollo de un concepto
En el prrafo de desarrollo de un concepto se da una idea principal, enunciada de forma
explcita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o argumentaciones. Las
informaciones de apoyo explican, aclaran, dan detalles o ilustran la afirmacin principal.
Este tipo de prrafo es muy frecuente en todos los tipos de prosa.
Ejemplo: Tambin un recin nacido tiene emociones. Sabe distinguir los estmulos
visuales, sonoros y tctiles; interacta con el ambiente y con los padres. Recientemente, un
pionero de las investigaciones sobre la infancia, Daniel Stern, ha escrito <<El diario de un
nio>> desde los cero a los cuatro aos, reconstruyendo lo que ve, lo que siente y lo que
piensa.
Prrafo de enunciado/solucin de un problema
El prrafo de enunciado/solucin de un problema emplea la forma retrica de plantear y
posteriormente resolver un problema para desarrollar un tema dado. Se utiliza en escritos
descriptivos y tambin en los de tipo cientfico.
Ejemplo 1: En primavera algunas personas padecen una forma particular de alergia,
llamada comnmente fiebre del heno. Cmo deben comportarse? Para resolver sus
problemas de forma radical, tendran que trasladarse a una zona en la que no se diera en
esa estacin la difusin del polen nocivo. Dado que tal solucin resulta difcil en la
prctica, para disminuir las molestias pueden: a) evitar la exposicin prolongada al aire
libre; b) tomar frmacos (antihistamnicos).
Prrafo de causa/efecto
El prrafo organizado de causa/efecto presenta un acontecimiento o una situacin
seguidos por las razones que los han causado; se encuentra con frecuencia en textos
argumentativos.
52
Ejemplo 2: Mediado el siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y

padeca una situacin de miseria extrema: la nica fuente de supervivencia para la
poblacin era el cultivo de la patata. La magra cosecha de patatas entre 1846 y 1848 fue
suficiente para originar una grave caresta: murieron alrededor de un milln de personas.
Como consecuencia, en esos aos se produjo un fuerte aumento de la emigracin desde
Irlanda hacia los Estados Unidos de Amrica.
53

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GUA PARA LA REDACCIN Y PRESENTACIN DE

Yolanda Salazar Cerda

Ciudad Madero, Tam.

1.2.7. Fundamento terico

Descripcin detallada del trabajo experimental llevado a cabo incluyendo las

El equipo y los materiales

Los tratamientos experimentales

Las pruebas o los anlisis realizados

Descripcin de la forma en que se presentarn los resultados

Marco metodolgico de la tesis y se toma en cuenta en la construccin de este captulo lo

Definicin conceptual y operacional de las variables

Instrumentos de medicin, incluyendo su confiabilidad y validez.

expresados explcitamente en forma de hiptesis dentro de algn captulo o en forma de

2.2.5. ndice de tablas y figuras

4. Qu es lo que ya se conoce sobre el tema? Cules son las investigaciones recientes

sujetos a los que abarca el trabajo. En cambio, los investigadores cualitativos le

la pena destacarlo. Su informe de investigacin es un aporte real al conocimiento. Lo nico

3. Memoria de residencia profesional

titulacin seleccionada, el ttulo del proyecto de residencia, el ttulo que se va a obtener, el

3.2.4. ndice de tablas y figuras

3.2.7. Objetivos general y especfico

Nombre de la empresa o Institucin

rea o departamento y su ubicacin en la estructura orgnica.

Funcin del rea o departamento

Elementos adicionales que ayuden a la caracterizacin del rea, en forma especfica.

3.2.9. Problemas a resolver, priorizndolos

periodo de tiempo logre una trascendental transformacin en la empresa (aunque no se

Dar sustento a las actividades desarrolladas en la residencia industrial

Proveer un marco de referencia para interpretar apropiadamente los resultados que se

Proveer elementos tericos que ayuden al logro de un aprendizaje a otros estudiantes

Se recomienda tomar como referencia la lista de actividades que el residente anot en

La experiencia y conocimientos adquiridos por el estudiante en el desarrollo de las

4.1. Pautas bsicas

esas divisiones se usan encabezados enumerados de acuerdo con el sistema decimal. Un

4.3. Estilo de redaccin

4.4.2. Citas textuales

4.5. Tablas y figuras

La figura 3.4 muestra el aparato utilizado en el segundo experimento. Se puede

referencias bibliogrficas se hace con nmeros consecutivos con base en el orden de

4.7. Informacin adicional

5. Normas de estilo cientfico

procurando ligar el principio de una frase con el final de la anterior, y eliminar lo

El gobierno instrument un programa. (puso en marcha)

5.2.6. El enlace lgico

latinoamericanos. Cada da es mayor la lista de barbarismos y vicios de diccin, influencia

Juan tiene una coleccin de timbres de un gran valor

5.4.4. Otros solecismos

Anexo A. Ejemplo de portada

Instituto Tecnolgico de Ciudad Madero

Que para obtener el ttulo de

Asesor: Ing. Francisco Galvn Martnez

Cd. Madero, Tamaulipas

Anexo B. Ejemplo de presentacin del contenido

Anexo C. Ejemplo de presentacin del ndice de tablas y figuras

2.2. Efectos del SO2 a diversas concentraciones........................................................... 16

Anexo D. Deficiencias comunes en la redaccin de trabajos de titulacin

El prrafo de enumeracin es uno de los modos ms corrientes de organizar la

Ejemplo 2: Mediado el siglo XIX, Irlanda era un estado dependiente de Inglaterra y

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