unidad

REPASO
Nombre:

Curso:

Ordena las siguientes slabas para formar palabras y escrbelas donde corresponda.
fac-ar-to-te

Fecha:

ven-in-tar

Sinnimo de atravesar:

Antnimo de copiar:

Sinnimo de mquina:

Antnimo de despegar:

car-sur

rri-a-te-zar

Lee con atencin el siguiente poema de Francisco de Quevedo y contesta a las preguntas.

A una nariz

rase un hombre a una nariz pegado,

rase una nariz superlativa,
rase una alquitara medioviva,
rase un peje espada mal barbado;
Era un reloj de sol mal encarado,
rase un elefante boca arriba,
rase una nariz sayn y escriba,
un Ovidio Nasn mal narigado.

rase el espoln de una galera,

rase una pirmide de Egipto,
las doce tribus de narices era.
rase un naricsimo infinito,
frisn archinariz, caratulera,
Saban garrafal morado y frito.

Francisco de Quevedo: en Poesa

clsica castellana, Bubok

Cuntas estrofas tiene el poema?

De cuntos versos consta cada estrofa?

Subraya la slaba tnica de la ltima palabra de cada verso. Indica el tipo de rima que tiene y explica por
qu:

Subraya las desinencias de los siguientes verbos y aade un pronombre personal que concuerde:

estudibamos

guardas

competirn

sabris

Conjuga los verbos entre parntesis.

l (traducir) este libro al japons.
Nosotros (andar) por el monte durante cinco horas.
Si

Lengua 6. EP. Unidad 5

(caber) la maleta en mi maletero, (poder) ir en mi coche.

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28

unidad

REPASO

Nombre:

Fecha:

Curso:

Qu tienen en comn los verbos de la actividad anterior?

Son

Los verbos defectivos...

son aquellos que presentan una raz diferente del infinitivo en sus formas verbales.

son aquellos que no tienen todas las formas de la conjugacin.

son aquellos cuyas desinencias difieren del resto de los verbos.

7

Subraya y analiza los verbos de las siguientes oraciones, indicando tiempo verbal, persona y tipo de verbo.

El abuelo contaba a sus nietos historias de su juventud, en las que sola haber lugares
exticos. Por ello, aquel verano los nios decidieron emprender una aventura.





8

Completa estas preguntas y respuestas con las palabras adecuadas del recuadro.
cuntos

cuantos

Voy a hacer el pastel

Fuimos

cmo

como

dnde

donde

qu

que

calor hace hoy!

te gusta.

aos tiene tu hermana?

nos recomendasteis y nos encant.

Indica qu tipo de interrogativa es cada oracin, directa o indirecta.

Cul es tu deporte favorito?

Dime cul es tu color preferido.

Por qu estudias francs?

No recuerdo cuntas veces he viajado en tren.

Lengua 6. EP. Unidad 5

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29

unidad

REFUERZO

Los sinnimos y los antnimos

Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

 1 Relaciona cada imagen con su sinnimo.

cochino
2

pollino

vaco

dulce

salado

lleno
feliz

triste

orden

Forma antnimos para estas palabras aadiendo el prefijo adecuado: in-, im-, i-, a-, des-.

normal
hacer

cubrir

perfecto
4

choto

Relaciona estas palabras antnimas.

desorden

jaca

visible

racional

posible

legal

Cambia los adjetivos destacados por un antnimo y reescribe el poema.

Cada palabra que usas

lleva un animal por dentro
que puede ser duro, agrio,
o alegre, suave y muy tierno.

M. L. Uribe: Pero-pero,
Libros de la mora encantada

Lengua 6. EP. Unidad 5

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30

unidad

REFUERZO

Los tipos de verbos

Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

 1 Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales.

quiero:

nad:

huele:

muevo:

vivir:

llamaste:

Subraya la raz de las formas verbales de la actividad anterior.

quiero nad huele
muevo vivir llamaste

Copia los infinitivos de la actividad 1 e indica si son regulares o irregulares.

Completa la siguiente tabla con las formas correspondientes.

Infinitivo

Presente

Pretrito perfecto simple

Futuro simple

Verbo regular/irregular

escribir

escribo

escrib

escribir

regular

saber

saltar

ir

Indica cules de las siguientes oraciones estn en voz pasiva.

Los estudiantes belgas han llegado esta maana.

Han sido hallados restos fsiles en el centro de la ciudad.

El espectculo fue suspendido por la tormenta.

Los pases europeos han experimentado un ligero descenso demogrfico.

6

Completa estas oraciones con las formas verbales adecuadas de los verbos entre parntesis.

Lo siento, pero ya no

El da de Navidad, toda la familia

Deberamos llevarnos el paraguas por si

La noticia contaba qu

Lengua 6. EP. Unidad 5

(haber) sitios libres.

(soler) reunirse en casa de los abuelos.

(llover).

(ocurrir) durante el incidente.

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31

unidad

REFUERZO

La tilde en interrogativos y exclamativos

Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

 1 Las palabras interrogativas y exclamativas de estas oraciones han perdido la tilde. Escrbela.
Que bien que ests trabajando!
Cual es la fruta que prefieres?
Cuanto deporte practicas?

Hay que ver cuanto has crecido!

Como encontraste esta piedra?
Como te lo pasas!

Rodea la opcin adecuada para que esta afirmacin sea verdadera.

Las palabras interrogativas y exclamativas qu, quin, cul, cunto, cundo, dnde y cmo siempre/
nunca llevan tilde.

Escribe una oracin para cada una de estas imgenes en la que emplees una palabra interrogativa
o exclamativa.
a

Completa este mensaje con las palabras con tilde o sin tilde que correspondan.

Querida Nuria:

Estoy impaciente por que llegue la semana

viene.
tiempo sin vernos! Lo pasaremos
fenomenal, he planeado un montn de cosas. A
hora llega tu tren? No queremos hacerte
esperar
la ltima vez... Recuerda meter el baador en tu maleta, seguro que hace bueno. Por
cierto, sabes

ms vendr? La ta Julia! Ser un fin de semana estupendo.

Hasta pronto,
Paula

Lengua 6. EP. Unidad 5

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32

unidad

AMPLIACIN
Nombre: 

Fecha: 

Curso: 

 1 Observa, investiga y completa la ficha de cada invento.

Nombre: 
Ao en que se invent: 
Inventor: 
Partes que lo componen: 


Nombre: 
Ao en que se invent: 
Inventor: 
Partes que lo componen: 


Piensa lo que ha aportado cada uno de estos inventos a la humanidad. Crees que alguno de ellos ha
hecho la vida ms sencilla o agradable? Ha ayudado a descubrir cosas nuevas?

Ahora escoge el que ms te haya llamado la atencin y escribe un poema.

Lengua 6. EP. Unidad 5

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33