Mster en Docencia para profesorado

universitario
Trabajo en equipos docentes
2013

INFORME DE OBSERVACIN DE REUNIN DEL EQUIPO DOCENTE DEL

DEPARTAMENTO DE ENFERMERA DE LA UNIVERSIDAD DE
ANTOFAGASTA.

El presente informe fue elaborado a travs de la observacin directa de la reunin

del equipo docente del departamento de enfermera de la Universidad de Antofagasta,
realizada segn acuerdo todos los mircoles y liderada por el Director de Depto. Con un
espacio para informaciones de la Jefatura de Carrera.
El equipo esta conformado por todos los acadmicos jornada completa y media
jornada, y que son profesionales de Enfermera.
Al aplicar la gua de observacin se describe lo siguiente:
1.- Atmsfera del grupo.
Los miembros del equipo se muestran interesados por el tema que se trata?
S, se evidencia inters en el tema por la dinmica que se genera y la continua
participacin en opiniones por parte de los acdemicos. Cabe sealar que el inters no
se mantiene frente a todos temas y algunas causas pueden estar asociadas a
desconocimiento del tema, por parte de los acadmicos que estan recientemente
ingresando.
Se observa satisfaccin de pertenecer al equipo?
Si, dado que el clima que se genera es de respeto y al acoger todas las opiniones se observa
cohesin como grupo y por ende satisfaccin de sentirse parte del equipo.
La interaccin entre los miembros del equipo es amistosa, agradable y distendida o
tensa y crispada?
La mayor parte del tiempo es un clima de agrado, risas y de amistad, he incluso el Director
debe conducir al orden de la reunin, pero hay momento en que el clima se hace tenso y es
principalmente en puntos de informacin o de desacuerdo entre los miembros del equipo.

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Los miembros del equipo colaboran entre ellos o ms bien hay un clima de
competicin?
La mayor parte del tiempo entre los miembros del equipo se observa colaboracin, dado que
los acadmicos mas antiguos acogen a los mas nuevos y les ayudan a comprender mejor la
informacin que se esta entregando, o cuando algun acadmico presenta alguna inquietud la
mayora de los presentes les entregan alternativas de solucin en base a las experiencias.
Qu pasa cuando aparece un conflicto? Se intenta solucionar o se elude?
Cuando ocurre algn conflicto por lo general se enfrenta con los recursos con los que se
cuenta y se da la oportunidad que se exponga y que los integrantes del equipo presenten
alternativas de solucin, den sus fundamentos e ideas, manteniendo el orden y respeto en
todo momento y si la situacin se tiende a salir del foco, a ponerse tensa, es el Director
quien actua como mediador para mantener el equilibrio y armonia en el equipo, buscando
que todos puedan comprender las ideas o soluciones planteadas. Y cuando no se logra
concretar se dejan tareas asignadas a algunos acadmicos que manejan mayor informacin,
para que en la prxima reunin expongan lo encontrado como alternativas de solucin.
2.- Participacin.
Hay miembros del equipo que participan ms que otros? Quines son?
Durante toda la reunin hubieron acadmicos que participaron mas que otros, y se
evidencia que la causa principal esta dada por el tiempo de permanencia en la Universidad
que les da mayor experiencia frente a los diversos temas que se exponen, los cargos
administrativos que poseen, dado que las responsabilidades que tienen los conducen a
poder aclarar algunos temas que ellos manejan o mejor conocen.
Hay alguien que participa menos que el resto? Quin? Por qu?
S, los acadmicos que menos participan son los que se encuentran recientemente
ingresados en la Unidad acadmica y que estn bajo un programa de tutora, debido
principalmente a que estan recien conociendo la organizacin adminsitrattiva de la
Institucin y sus diversos procesos acadmicos, pero pese a esto continuamente el Director
se dirige a ellos y les explica de lo que se esta discutiendo, para mantenerlos conectados
con lo tratado en la reunin.

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Las intervenciones estn relacionadas con el objetivo de la reunin o se habla de

otras cosas?
Hay varios momentos en que se sale del foco central de la discusin o del punto que se esta
tratando, pero el Director es quien conduce nuevamente al foco de la reunin.
La persona que coordina o lidera realmente desempea el papel que le
corresponde?
S, se evidencia que el Director conduce y es respetado por el equipo de trabajo, busca
alternativas de solucin y de velar por mantener la unidad y satisfaccin por parte de los
miembros del equipo.
3.-Influencia.
Existen rivalidades?
Quizs mas que rivalidad se observan diferencias en el grupo, dado que un grupo de
acadmicos no estaba deacuerdo con la nueva Direccin, lo que genera que en algunos
momentos existe cierto grado de disconformidad frente a algunos procesos administrativos.
Cmo se solucionan?
Escuchando y considerando en todo tiempo las opiniones y diferencias dando argumentos
claros de posibles soluciones.
4.- Procedimientos.
Cmo se ha establecido la agenda de la reunin?
Se ha dado cumplimento a todos los puntos a tratar, dado ha que la tabla de la reunin se da
con das antes de la reunin para que los acadmicos tengan conocimiento de los temas y el
horario del cual se dispone para la reunin.
Se ha seguido?
Si, se han seguido todos los puntos a tratar y los puntos nuevos son considerados en los
varios que es la posibilidad que se da para que los acadmicos expongan algn tema,
consultas o informacin especfica.
Han aparecido agendas paralelas u ocultas?
Son puntos que surgen de otro y que dada la relevancia se da algn tiempo para poder
analizarlo.

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El equipo se mantiene en la tarea establecida?

La gran parte del tiempo, pero hay momentos en que se sale del contexto y el Director es
quien dirige nuevamente al equipo para no perder el foco y cumplir con el objetivo de la
reunin.
Las decisiones se toman por consenso o por mayora?
Por consenso analizando los distintos puntos de vista e ideas y llegar a la mejor decisin.
De qu forma la toma de decisiones afecta al equipo?
Hay momentos en que algunos no estn de acuerdo, se escucha los argumentos, se vuelve a
manifestar el porque de la decisin y se ve que algunos tienen a mantener silencio, frente a
alguna decisin en la que no es de su 100% agrado.
Hay alguien que asuma el control del grupo, introduciendo un tema nuevo o
tomando una decisin por el grupo?
No, la reunin se da en todo tiempo con un clima de participacin sin imponer ninguna
decision y permitiendo que todos puedan expresarse.
Se forman subgrupos?
S, se observan subgrupos por aos de trayactoria, o por reas de trabajo especfica en las
asignaturas en las que se participa o por afinidad.
Si es el caso, de qu forma la aparicin de subgrupos afecta el proceso de trabajo?
No afecta el proceso de trabajo, porque a pesar de la existencia de subgrupos, se evidencia
compromiso, y participacin activa en las tareas que se asignan, dado que hay objetivos que
son en comn.
Hay temas o cuestiones que no se abordan porque se cree que podra resultar
demasiado arriesgado?
Se dieron algunas propuesta de conseguir mas recursos econmicos, pero al no tener todos
los conocimientos de cmo poder llevarlo a cabo se decidi analizarlo de mejor manera y
discutirlo en una proxima reunin.

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5.- Orientacin a la tarea.

Hasta qu punto se han seguido las lneas de trabajo de la reunin?
En todo momento, se concluy la reunin una vez analizados y discutidos todos los puntos
a tratar.
Ha habido alguien que, cuando ha hecho falta, ha sintetizado las aportaciones para
reconducir la actuacin hacia la tarea establecida?
S, este rol por lo general lo cumple el Director y la secretaria docente, que es quien toma
nota de la reunin para elaborar el acta y es quien en reiteradas ocasiones sintentiza las
tareas y acuerdos que se van acordando.
Qu ha sucedido realmente?
Se entrego un tabla de reunin previa, con los puntos e informacin a tratar en la reunin.
El Director parti entregando informacin relevante de reuniones sostenidas y de avances
en temas que estaban pendiente. Luego se pasa a discutir sobre algunos puntos en los que
hay que tomar decisin y deja libertad de expresin de los acadmicos, se escucha todas las
opiniones se analizan los pro y contra y se llegan a asignar tareas y acuerdos, en donde la
secretaria docente los expone para que todos tomen conocimiento. Luego hay un momento
en que se da paso a la Jefatura de carrera para que entregue informacin y avances en temas
relacionados con los estudiantes y carrera. Y se culmina la reunin con los varios, momento
en el que el director deja que los acadmicos expresen alguna informacin, tema o
consultas. Se destaca en todo tiempo un clima de participacin, colaboracin y respeto por
la persona que dirige y por las opiniones de los distintos miembros del equipo.

REALIZADO POR: Angela Valds Jara