Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
clases
estn
HACER
Implementar en las aulas las
planeaciones diseadas para
el
desarrollo
de
las
competencias y el logro de
las metas establecidas en el
PEI.
VERIFICAR
Realizar seguimiento de las
acciones que se derivan de
las planeaciones para que
haya relacin entre la teora
y la prctica.
Al verificar lo planeado
con lo realizado tenemos:
Para
la
interdisciplinariedad
se
trabajaron (15) das donde
la dinmica de trabaj
fue.., se utilizaron los
siguientes instrumentos:
Hubo
necesidad
de
incorporar
saberes
declarativos tales como.
REA DE MATEMATICAS:
.,
..
y
..
que
surgieron producto de la
situacin de enseanza
aprendizaje: inter
ACTUAR
Implementar los planes de
rea, clase y disciplina para
alcanzar
los
objetivos
propuestos, y realizar los
ajustes pertinentes en todo el
proceso teniendo en cuenta
los
resultados
de
la
evaluacin interna y externa
de los estudiantes.
Se debe por tanto priorizar
en:
Desde la inter ..
Desde lo especfico en .
aquellos
relacionados
preparadas
para
ser
desarrolladas
mediante
seis momentos, los cuales
son:
Diagnstico de previos
Motivacin (en los dos
primeros:
activan
los
conocimientos previos, se
realiza una motivacin y
se explicita los objetivos
de la clase los dos
primeros
Bsico
Ejercitacin (en el tercero
y cuarto; Se comienza con
la
exploracin
de
la
situacin de enseanza
aprendizaje, donde junto
estudiantes y docentes
exploran y profundizan en
los saberes necesarios,
para poner en accin las
estrategias y actividades
a partir de las preguntas
generadoras)
Evaluacin y
Extensin (los dos ltimos
se aplica co- hetero- autometacognicin)
registro
anecdtico,
diario
matemtico,
portalofio,
fecha
)
para
explicaciones relacionadas
con.. propias del rea,
adems de los saberes
propios relacionados con
diario y portafolio.
Desde la enseanza.
Plan de mejora
enseanza.
Plan de mejora
aprendizajes.
para
para
la
los
Actividades
recuperacin.
de
Actividades
profundizacin
de
la
Desempeo
1:
10%
(instrumentos rbrica de
resolucin de problema.
Rbrica de..
Desempeo 2: 15%
Desde las competencias
transversales.
Competencia ..
Desempeo 3: 5%
Desempeo 4: 5%
Con
los
siguientes
recursos humanos:
Docentes 10
Invitado de ICBF
Trabajadora social: Ivonne
Tecnolgicos:
Vdeo tal
25 tabletas
Sala AVI (fecha
Fecha tal)
tal.
Financiero:
$
25.000
para
reproduccin de material
$ 10.000 trasnporte del
invitado ICBF
$ 200.000 salida banco de
la repbica
Fsico:
- Cancha (los das tal y
tal)
- Laboratorio.
- Biblioteca
- Biblioteca Banco de la
Repblica
Disear
estrategias
adaptadas
a
las
caractersticas
de
los
estudiantes y al contexto de
la institucin, teniendo en
cuenta las teoras y los ritmos
y estilos de aprendizaje.
Aplicar
una
prueba
diagnstica
que
permita
identificar las necesidades y
ritmos de aprendizaje de los
estudiantes, para seleccionar
estrategias
coherentes
a
estos.
Realizar
seguimiento
continuo de las estrategias
que se apliquen, y hacer los
ajustes
necesarios
para
mejorarlas.
Disear
instrumentos
evaluacin acordes con
niveles de aprendizaje de
educandos
y
a
competencias propuestas.
de
los
los
las
Emplear
las
tcnicas
e
instrumentos
preparados
para registrar los niveles de
competencias alcanzados por
los estudiantes.
Realizar
seguimiento
continuo a los instrumentos y
tcnicas de evaluacin que
se apliquen, y hacer los
ajustes
necesarios
para
mejorarlas.
Realizar seguimiento del uso
adecuado de los recursos
institucionales
que
sean
solicitados.
Realizar
seguimiento
al
cumplimiento de la jornada
laboral, reuniones y dems
convocatorias institucionales.
Cumplir
con
la
jornada
laboral, asistencia de las
reuniones
y
dems
convocatorias institucionales.
Programar
actividades
encaminadas
al
fortalecimiento
de
la
identidad y cuidado del
entorno institucional.
Desarrollar
actividades
derivadas del proyecto de
educacin
ambiental
y
participar en aquellas que
generan
sentido
de
pertenencia
e
identidad
institucional.
Propiciar un ambiente laboral
sano basado en el manual de
convivencia de la institucin.
Revisar el cumplimiento de
las actividades derivadas del
proyecto
de
educacin
ambiental.
Tomar
medidas
para
el
cumplimiento
de
las
actividades
pendientes
y
garantizar que estas se vean
reflejadas
en
la
vida
institucional.
Realizar
seguimiento
al
comportamiento
y
al
desarrollo de las relaciones
interpersonales
con
estudiantes y docentes.
Realizar
actividades
que
involucren a los padres de
familia y dems miembros de
la comunidad en los procesos
de la institucin de acuerdo
a lo establecido en el PEI.