PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE EDUCACIN FISICA II

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA

PERIODO

Del:

Al:

De:

SECUENCIA

10
Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

BLOQUE 2

La importancia del juego limpio

TEMA

Los participantes y sus interacciones

CONTENIDOS

Participacin en juegos en los que vivencie los diferentes roles en los que se puede
desenvolver
(Compaero y/o adversario).
Quines participan y cmo se relacionan?

COMPETENCIA
QUE SE FAVORECE

Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos

OBSERVACIONES

PROPSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Diferencien los roles de participacin,

vinculando los procesos de pensamiento
con la expresin, la actuacin
estratgica y la accin motriz.

Identifica el mvil del juego para reconocer sus implicaciones y

mejorar su desempeo.
Emplea diferentes roles de participacin para entender sus
responsabilidades y los retos que el juego requiere.
Muestra compromiso consigo mismo y con los dems al
participar en las actividades fsicas para favorecer el juego limpio.

ACTIVIDADES SESIN 3
Se realizar el siguiente ejercicio:
Voleibol-paracadas
Las acciones del voleibol-paracadas son propias tanto para que los alumnos ajusten sus desempeos motrices
al trabajar con un compaero, como para establecer lazos de colaboracin. En esta actividad intervienen los
patrones de lanzar y atrapar.
Se organiza al grupo por parejas; cada una ocupa su respectiva cancha de juego, segn el esquema.
El mvil del juego consiste en pasar la pelota a la otra mitad del terreno, procurando que bote dentro del rea
delimitada por las lneas, y que no sea atrapada por la pareja contraria. sta tiene un paracadas que puede
ser del tamao de una paoleta o una toalla.

ACTIVIDADES SESIN 7
Efectuaremos la actividad siguiente:
Disear un juego
Con esta accin se pretende motivar a los alumnos para que construyan y practiquen juegos propios y hagan
modificaciones a actividades ya conocidas. Para su diseo se tiene que considerar
lo siguiente:
Organizar equipos mixtos de ocho alumnos.
Todos deben participar, tanto en la elaboracin, como en la puesta en prctica.
Considerar juegos tradicionales o autctonos conocidos (a travs de cronistas, personas mayores o vecinos de
la comunidad).
Inventar o adaptar las reglas de un juego o actividad.
Presentar su propuesta a todo el grupo.
Practicar y hacer mejoras sobre la marcha.
ACTIVIDADES SESIN 8
Llevaremos a cabo la siguiente dinmica:
Ultimate-voleibol
La siguiente actividad es una propuesta que utiliza el mismo mvil y cuya variacin depende, entre otras
cosas, del manejo de distintos implementos.
Pasar el freesbe (plato volador de plstico) al otro campo para que toque el suelo y obtener el tanto.
Se juega por puntos o por tiempo.

Recibe: Profesor (a)________________________