ESCUELA DE ARTE N 501 - SAN NICOLS DE LOS ARROYOS

ALUMNO RESIDENTE: Sebastin Rodrguez

INSTITUCIN RECEPTORA: Escuela de arte 501

DOCENTE CO-FORMADOR: Claudio Portanova

DOCENTE DE PRCTICA: Mara Alejandra Antonelli

FECHA: 26/05/2015 HORA: 17.30 CURSO:

PROYECTO DE TRABAJO N 1

PROPOSITOS/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Conocer los tipos de intervalos

Reconocer intervalos representados en el pentagrama
Poder crear diferentes tipos de intervalos a partir de una nota dada
CONTENIDOS/NUCLEOS TEMATICOS:
Estructura de la escala mayor
Definicin de intervalos
Clasificacin de intervalos
SECUENCIAS DE APRENDIZAJE:
DE INICIO:
Presentacin del docente practicante a los alumnos. Explicitar los objetivos y contenidos a trabajar durante el
perodo de prcticas y las formas y criterios de evaluacin.
DE DESARROLLO:
Exposicin del docente practicante. Escritura de la Escala Mayor en el pizarrn.

Copiar la definicin de intervalo musical:

Intervalo es la distancia en altura entre dos notas o sonidos. Pueden ser meldicos,
si los dos sonidos son consecutivos, o armnicos, si los dos sonidos suenan
simultneamente.

Exposicin del docente practicante:

Los intervalos se nombran contando cuantas notas de la escala hay entre los dos sonidos, incluidos estos.
Los intervalos pueden ser ascendentes y descendentes.

Ascendente

Descendente

1. El intervalo mi sol (ascendente) se llama 3ra porque tiene tres notas: mi, fa y sol.
2. El intervalo la re (ascendente) se llama 4ta porque tiene cuatro notas: la, si, do y re.
3. El intervalo la re (descendente) se llama 5ta porque tiene cinco notas: la, sol, fa, mi y re.
4. El intervalo do re (ascendente) se llama 2da porque tiene dos notas: do y re.
5. El intervalo do re (descendente) se llama 7ma porque tiene siete notas: do, si, la, sol, fa, mi y re.
6. El intervalo mi sol (descendente) se llama 6ta porque tiene seis notas: mi, re, do, si, la y sol.

Nombrar segundas, terceras, cuartas, quintas, sextas y sptimas a partir de todas las notas de la escala.
Ejemplos:

Quinta ascendente a partir de mi: mi si

Tercera descendente a partir de sol: sol mi
Sptima ascendente a partir de do: do si
Segunda ascendente a partir de la: la - si

Decir el nombre de los siguientes intervalos:

Ascendentes
La Sol
Do Mi
Mi Fa
Sol Re
Si Sol
Fa Si

Descendentes

7ma.
3ra.
2da.
5ta.
6ta.
4ta.

Si Do
Re Do
Fa La
Sol Mi
Mi La
Do Sol

7ma.
2da.
6ta.
3ra.
5ta.
4ta.

DE CIERRE:
Ejercicio: Copiar del pizarrn las notas dadas y a partir de ellas crear el intervalo indicado.

5ta.

3ra.

7ma.

4ta

6ta

2da

OBSERVACIONES:
..

EVALUACIN
(DE
LA
PRCTICA
REALIZADA
ANALIZANDO
A
LA
INTERVENCIN
DOCENTE):
....

...

EVALUACIN
(SOBRE
LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
Y
EL
DESENVOLVIMIENTO
DE
LOS
ALUMNOS):
...

...

...

FIRMA Y ACLARACIN:. FIRMA Y ACLARACIN: . FIRMA Y ACLARACIN: ..

(ALUMNO PRACTICANTE) ........................... (PROFESOR/A CO-FORMADOR/A) ...(PROFESOR DE PRCTICA) ....