ESCUELA DE ARTE N 501 - SAN NICOLS DE LOS ARROYOS

ALUMNO RESIDENTE: Sebastin Rodrguez

INSTITUCIN RECEPTORA: Instituto Nuestra Seora de Pompeya
DOCENTE CO-FORMADOR: Mara Alejandra Antonelli

DOCENTE DE PRCTICA: Mara Alejandra Antonelli

FECHA: 24/08/2015 HORA: 14.40 15.40 CURSO: 1ro D

PROYECTO DE TRABAJO N 1

PROPOSITOS/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Identificar y denominar los materiales y la organizacin del lenguaje musical presentes

en las obras.
Ejecutar

concertadamente

producciones

musicales,

con

fluidez

continuidad,

atendiendo a la organizacin del lenguaje musical.

Representar grficamente las producciones musicales, utilizando las grafas analgicas
como medio de comunicacin y registro de las ideas musicales.
CONTENIDOS/NUCLEOS TEMATICOS:

La organizacin del Lenguaje Musical

Eje del Lenguaje Musical: Ritmo, Meloda y Forma
Eje de la Produccin: Ejecucin concertada, Ejecucin vocal e instrumental
Eje de la Recepcin: Escucha descriptiva, analtica e integradora de las caractersticas
de las obras
Eje del Contexto sociocultural: Vinculacin texto-msica-entorno sociocultural en

producciones musicales folclricas

SECUENCIAS DE APRENDIZAJE:
DE INICIO:
Qu es un carnavalito?

Baile vivaz y colectivo, tpico de la regin noroeste, que se caracteriza por los pasos en forma de
pequeos saltos.
Composicin musical de este baile, muchas veces acompaada por coplas en espaol o
quechua, que se interpreta con instrumentos andinos, entre ellos el charango.

Qu instrumentos andinos conocen? Mostrar los instrumentos

Charango

Bombo

Sikus

DE DESARROLLO:
Escribir la clula rtmica del carnavalito en el pizarrn

Ejecutar la clula rtmica con guitarra

Usando el cuerpo, las manos y el banco repetir la clula rtmica golpeando
Leer la letra del carnavalito del duende

Yo te quiero querer
Vos te haces de rogar,
Pero bajo la higuera
En una siesta me
encontrars
Aritos te dar
Si los puedo robar,
Con mi mano de lana
Vidita te voy a acariciar.
No te me quieras ir,
Voy al monte a buscar
miel,
Dulzuras quiere el amor
Cuando lo hacen
padecer,
Mintiendo... mintiendo...

DE CIERRE:

El duende est
enamorado,
Sombrero aludo, dele
bailar.
Corta su mano de plomo
Las algarrobas del
carnaval,
Saltando... saltando

Pezuas de cabras

Escuchar la versin del Carnavalito del duende interpretado por Liliana Herrero y Juan Fal

OBSERVACIONES:
..

EVALUACIN
(DE
LA
PRCTICA
REALIZADA
ANALIZANDO
A
LA
INTERVENCIN
DOCENTE):
....

...

EVALUACIN
(SOBRE
LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
Y
EL
DESENVOLVIMIENTO
DE
LOS
ALUMNOS):
...

...

...

FIRMA Y ACLARACIN:. FIRMA Y ACLARACIN: . FIRMA Y ACLARACIN: ..

(ALUMNO PRACTICANTE) ........................... (PROFESOR/A CO-FORMADOR/A) ...(PROFESOR DE PRCTICA)

ESCUELA DE ARTE N 501 - SAN NICOLS DE LOS ARROYOS

ALUMNO RESIDENTE: Sebastin Rodrguez
INSTITUCIN RECEPTORA: Instituto Nuestra Seora de Pompeya
DOCENTE CO-FORMADOR: Mara Alejandra Antonelli

DOCENTE DE PRCTICA: Mara Alejandra Antonelli

FECHA: 24/08/2015 HORA: 15.50 16.50 CURSO: 1ro D

PROYECTO DE TRABAJO N 2

PROPOSITOS/OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Identificar y denominar los materiales y la organizacin del lenguaje musical presentes

en las obras.
Ejecutar

concertadamente

producciones

musicales,

con

fluidez

continuidad,

atendiendo a la organizacin del lenguaje musical.

Representar grficamente las producciones musicales, utilizando las grafas analgicas
como medio de comunicacin y registro de las ideas musicales.
CONTENIDOS/NUCLEOS TEMATICOS:

La organizacin del Lenguaje Musical

Eje del Lenguaje Musical: Ritmo, Meloda y Forma
Eje de la Produccin: Ejecucin concertada, Ejecucin vocal e instrumental
Eje de la Recepcin: Escucha descriptiva, analtica e integradora de las caractersticas
de las obras
Eje del Contexto sociocultural: Vinculacin texto-msica-entorno sociocultural en

producciones musicales folclricas

SECUENCIAS DE APRENDIZAJE:
DE INICIO:
Cantar las estrofas del carnavalito acompaadas por guitarra o charango
DE DESARROLLO:
Identificar las secuencias meldicas correspondientes a cada estrofa. Entonadas por el profesor o un alumno
enumerarlas segn se presenten
1- Yo te quiero querer

2- No te me quieras ir

3- El duende est enamorado

Establecer la forma a partir de la escucha

1-1-2-3-1
DE CIERRE:

Invitar a los alumnos en pequeos grupos a ver y explorar los instrumentos libremente
Seleccionar alumnos en grupos de dos o tres y con ayuda de la profesora a cargo ejecutar el carnavalito con los
instrumentos y cantar entre todos

OBSERVACIONES:
..

EVALUACIN
(DE
LA
PRCTICA
REALIZADA
ANALIZANDO
A
LA
INTERVENCIN
DOCENTE):
....

...

EVALUACIN
(SOBRE
LOS
OBJETIVOS
PLANTEADOS
Y
EL
DESENVOLVIMIENTO
DE
LOS
ALUMNOS):
...

...

...

FIRMA Y ACLARACIN:. FIRMA Y ACLARACIN: . FIRMA Y ACLARACIN: ..

(ALUMNO PRACTICANTE) ........................... (PROFESOR/A CO-FORMADOR/A) ...(PROFESOR DE PRCTICA)