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CUarto Grado - Unidad 6 - Sesin 17

Indagamos sobre un problema


ambiental
En esta sesin, las nias y los nios
elaborarn el guin de una entrevista
sobre la base de preguntas propias y de
sus compaeros. Esta entrevista tendr
como propsito obtener informacin
acerca del problema de acumulacin de
basura cerca de la escuela.

Antes de la sesin
Prepara en un papelote el cuadro para elaborar el guion de la
entrevista (ver Desarrollo).
Elabora tarjetas de cartulina (en blanco).
Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).

Materiales o recursos a utilizar


Papelote con el cuadro para elaborar el guion de la
entrevista.
Tarjetas de cartulina (en blanco).
Papelotes, plumones y cinta adhesiva.
Lista de cotejo.

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Cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 17

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)


a trabajar en la sesin
rea curricular de PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn.

CAPACIDADES

Problematiza asuntos
pblicos a partir del
anlisis crtico.

INDICADORES

Elabora y aplica entrevistas


sencillas sobre la base de
preguntas propias y de sus
compaeros.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Solicita a las nias y a los nios que comenten lo que conversaron
con sus padres acerca del problema ambiental identificado en la
localidad. Escucha sus comentarios y felictalos por haber recogido la
informacin.
Plantea esta pregunta: qu podemos hacer para obtener mayor
informacin acerca del problema ambiental identificado? Escucha sus
ideas y antalas en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: hoy elaborarn el guion de una
entrevista para obtener informacin sobre el problema de acumulacin
de basura cerca de la escuela.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que tendrn
en cuenta en esta sesin:
Escuchar con respeto a los compaeros, las compaeras y la o el
docente.
Respetar las opiniones diferentes.
Expresar las opiniones con respeto.

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2. DESARROLLO
70

minutos

En grupo de clase

Problematizacin
Pregunta a los nios y a las nias: ser importante conocer qu
piensan las personas sobre este problema ambiental?, por qu?;
para qu necesitamos obtener informacin? Escucha sus respuestas y
solicita que observen lo que anotaste en la pizarra acerca de la pregunta
formulada al inicio de la sesin: qu podemos hacer para obtener mayor
informacin acerca del problema ambiental identificado? Selecciona la
respuesta ms cercana a la intencin de realizar una entrevista.
Comenta que en esta sesin darn inicio a una actividad que no
solo est orientada a recoger informacin que ser de gran ayuda
en adelante, sino que despertar el inters de la poblacin por el
problema de acumulacin de basura cerca de la escuela.

Anlisis de informacin
Explica que una entrevista es un instrumento que sirve para recoger
las opiniones o percepciones de una manera abierta; sin embargo,
tiene preguntas orientadoras en funcin de las cuales se indaga sobre
un tema, una situacin o un problema.
Forma grupos de cuatro o cinco integrantes y presenta el papelote con
el cuadro para elaborar el guion de la entrevista:
Elaboramos una entrevista
Dimensiones

Sobre el problema
y la actitud de las
personas

Sobre el
problema

Sobre las leyes o


normas con relacin al
problema

Preguntas

Recurdales que el propsito de la entrevista es obtener informacin


sobre el problema de la acumulacin de basura cerca de la escuela.
Asigna a los grupos una dimensin de la entrevista y entrega las
tarjetas para que en ellas escriban dos preguntas y las ubiquen en el
cuadro anterior.

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Grupos 1 y 2: sobre el problema.


Grupo 3: sobre las personas.
Grupo 4: sobre las leyes.
Finalizado el trabajo de elaboracin de las preguntas, invtalos a
colocar las tarjetas segn la dimensin que se les asign.
Revisa con los nios y las nias las preguntas, principalmente, la
intencin, la redaccin y la ortografa.
Solicita la participacin ordenada del grupo clase para elaborar la
presentacin inicial y final de la entrevista, y escrbela en otro papelote.
Cmo nos
presentaremos?

Cul es el propsito
de la entrevista?

Entrevista
Buenos das, somos estudiantes de y estamos realizando una entrevista para
Por favor, permtanos plantearle las siguientes preguntas:
1. Ha observado la acumulacin de basura en la esquina del colegio?, cree
que este es un problema que nos debe preocupar?, por qu?
2. Desde cundo existe este problema?
3. Cules son las razones del problema de acumulacin de basura en la
esquina del colegio?
4. Cmo afecta este problema a las personas que viven cerca y a los
estudiantes del colegio?
5. Quines son responsables del problema de acumulacin de basura cerca
del colegio?, por qu?
6. A quines podemos acudir para solucionar el problema?
7. Conoce alguna ley o norma en nuestro pas o regin que tenga relacin
con el problema de acumulacin de basura?
8. Qu derecho se est incumpliendo en este caso?
Muchas gracias por su colaboracin.

(*) Aunque aqu se presenta el guion de la entrevista, recuerda que es muy


importante que los estudiantes, con tu orientacin, la elaboren a partir del
cuadro anterior.

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Indica que para la aplicacin de la entrevista cada integrante se


encargar de entrevistar a dos personas adultas; por lo tanto, cada
grupo entrevistar a diez personas.
Designa las preguntas de las que se encargar cada grupo:
Grupo 1: preguntas 1 y 2.
Grupo 2: preguntas 3 y 4.
Grupo 3: preguntas 5 y 6.
Grupo 4: preguntas 7 y 8.
Pide a los estudiantes que escriban la entrevista en su cuaderno.

Toma de decisiones
Para generar la toma de decisiones, orienta la reflexin mediante
las siguientes preguntas: ser importante conocer qu piensan las
personas sobre este problema?, para qu necesitamos obtener
informacin acerca del problema identificado en nuestra localidad?;
qu debemos tener en cuenta al realizar la entrevista?, ser
importante que registremos bien los datos?, por qu? Escucha
atentamente sus respuestas.
Formula esta pregunta con la intencin de generar un acuerdo a nivel
del aula: cul ser nuestro acuerdo para que la entrevista logre su
propsito? Toma nota de las intervenciones y aydalos a seleccionar
una que permita el logro del propsito de la entrevista.

3. CIERRE
10

minutos

Orienta la metacognicin mediante las siguientes preguntas: qu


aprendimos hoy?; logramos elaborar el guion de la entrevista?, para
qu elaboramos el guion de la entrevista?; nos sentimos contentos con
el trabajo realizado? Escucha sus respuestas, recuerda el propsito de la
sesin y pregntales si creen que se ha cumplido.
Felicita a todos por el trabajo realizado y por el acuerdo que han asumido.

Tarea a trabajar en casa


Indica a las nias y a los nios que apliquen la entrevista a uno
de sus padres y a una vecina o a un vecino de la localidad, y la
registren en su cuaderno, teniendo en cuenta lo explicado por ti.

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