LA FRAGUA ELEMENTARY SCHOOL

JORNADA PLANNER
SUBJECT: ENGLISH
TEACHER: MR. RAUL CASTILLO
BLOCK: 3rd.

TOPIC
Countries and farm
Products & production
usando verbos y
adjectivos
Presente Tense, Verb to
Be and other Verbs.

Grade: 3. Yellow and Green

SCHOOLAR YEAR: 2015-2016
3rd. BIMESTER
Field: Language and Communication
Competence: Speaking, writing, reading, listening and interacting.

PURPOSE
Los alumnos elaboraran
oraciones con verbos y
hablaran sobre la
produccin de pases de
habla inglesa junto con
sus padres. En la Tablet
las escribirn acerca de
los productos y los pases,
los representaran en fotos.

PRODUCT
Que los alumnos aprendan Elaboracin de oraciones
diferentes verbos comunes entre padres e hijos y
y adjetivos y los escriban
presentando la produccin
en presente simple.
ganadera de pases de
Referenciando las
habla inglesa con
estadsticas de los pases
banderas y dibuhos de
de habla inglesa
animales.
EXPECTED LEARNING

TIEMPO

TECHNICAL AIMS
I pads (uno por alumno)
Proyector
Aplicacin de Ipads.
Camera y Piccollage
Banderas de pases

BOOK
Jetstream 3

DESARROLLO

2 minutos

RUTINA: Repaso de verbos y adjetivos.

1 minuto

Inicio: Saludo y bienvenida por parte de un alumno del grupo.

2 minutos

Desarrollo: 1.- Los alumnos presentan a los padres las palabras y verbos en tiempo presente que se utilizaran en la
presentacin. (iPads se reprten)

2 minutos

2.- Los alumnos se colocan junto a sus padres y elijen un verbo o adjetivo para representar.

5 minutos
2 minutos
1 minuto

3.- Los padres pasan a representar el verbo o el adjetivo (algunos voluntarios by name selector)
Cierre

4.- Los alumnos comentan su experiencia de trabajar con sus padres.

Conclusin 5.- Lemon tree.

LA FRAGUA ELEMENTARY SCHOOL

JORNADA PLANNER
SUBJECT: ENGLISH
TEACHER: MR. RAUL CASTILLO
BLOCK: 4rd.

TOPIC
Mimic verbos y adjectivos
en Presente Progresivo
con adjetivos de los
animales de la granja.

Grade: 4. Yellow and Green

SCHOOLAR YEAR: 2015-2016
3rd. BIMESTER
Field: Language and Communication
Competence: Speaking, writing, reading, listening and interacting.

PURPOSE
Los alumnos elaboraran
oraciones con verbos en
presente progresivo y
adjetivos aplicados a los
animales de la granja y
los representaran
mmicamente junto con
sus padres. En la Tablet
las escribirn y las
representaran en fotos.

EXPECTED LEARNING

PRODUCT
Que los alumnos aprendan Elaboracin de oraciones
como usar el tiempo
y fotos de los padres con
progresivo y los adjetivos
sus hijos representando el
aplicados a animales de la tiempo presente
granja. Referenciando a
progresivo y los adjetivos.
las acciones diarias que se
realizan cada dia.

TIEMPO

TECHNICAL AIMS
I pads (uno por alumno)
Proyector
Aplicacin de Ipads.
Camera y Piccollage

BOOK
Jetstream 3

DESARROLLO

2 minutos

RUTINA: Repaso de verbos y adjetivos.

1 minuto

Inicio: Saludo y bienvenida por parte de un alumno del grupo.

2 minutos

Desarrollo: 1.- Los alumnos presentan a los padres verbos y adjetivos que se utilizaran en la presentacin. (iPads se reprten)

2 minutos

2.- Los alumnos se colocan junto a sus padres y elijen un verbo o adjetivo para representar.

5 minutos

3.- Los padres pasan a representar el verbo o el adjetivo (algunos voluntarios by name selector)
Cierre

4.- Los alumnos comentan su experiencia de trabajar con sus padres.

2 minutos
Conclusin 5.- Lemon tree.
1 minuto