Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Analiza comparativ
a celor 3 variante de plan-cadru pentru
nvmntul gimnazial
CUPRINS
1.
2.
3. Comparaie ntre planul cadru actual i cele 3 variante propuse din perspectiva
numrului de ore alocate .......................................................................................................... 6
Orientare
general a
propunerii
Puncte tari
Limite
Condiii de
implementare
Dei se prevede
posibilitatea opionalului
integrat, alocarea orar
este de 0-1 or/spt.
Dei se prevede
Prin includerea
posibilitatea
opionalului integrat
opionalului integrat,
cu alocare de 1
alocarea orar este de ora/spt., prevede cel
0-1 or/spt.
mai mare numr de
Crete numrul de
ore la cls. a V-a i la cls.
discipline studiate n
a VIII-a
clasele a V-a i a VI-a
Reglementarea statutului curricular al disciplinei Consiliere i orientare
i analiza nevoilor de abilitare curricular a celor care o vor preda
Elaborarea unei metodologii privind disciplinele opionale
Resurse umane pregtite pentru a preda discipline opionale integrate
pe arie/trans-arii
Alocri suplimentare de resurse financiare care s susin procesele de
inovare curricular i formarea cadrelor didactice
ntrebri deschise:
1.
Sunt de acord prinii cu un timp mai mare petrecut n coal?
2.
Au colile capacitatea (dotri, spaii, resurse umane calificate) s
gzduiasc elevii pentru un timp mai ndelungat pe zi?
3.
n ce msur alocrile orare de 0,5 ore/spt. (alocare semestrial) sunt
oportune din perspectiva normrii cadrului didactic?
4.
Cine pred opionalul integrat?
5.
Care sunt oportunitile de predare n echip? Cum se reflect
predarea n echip n norma didactic?
6.
Este oportun explorarea posibilitii extinderii anului colar cu 2
sptmni?
7.
Cum ne asigurm c formarea iniial a cadrelor didactice n domeniul
abordrilor integrate se realizeaz n universiti?
8.
n condiiile actualei formri iniiale, cum s-ar putea flexibiliza
Centralizatorul privind disciplinele de nvmnt, domeniile i
specializrile?
Om i societate
La disciplinele socio-umane se
adaug cte 1 or/spt. la cls. a
V-a i a VI-a (fa de 0-1 n
planurile anterioare).
Arte
Asigur 1 or/spt. pentru
fiecare disciplin din aria Arte
Varianta 2
Varianta 3
Se reduce cu 1 or/spt.
numrul de ore pentru
disciplina Limba si literatura
romn la cls. a V-a.
A existat opinia general de a
transfera studiul limbii latine la
liceu
Se reduce cu 1 or/spt.
numrul de ore pentru
disciplina Limba si literatura
romn la cls. a V-a.
A existat opinia general de a
transfera studiul limbii latine la
liceu
Propune continuitatea
studiului tiinelor de la primar
ctre cls. a V-a i a VI-a (prin
discipline separate fizic,
chimie)
La disciplinele socio-umane se
adaug cte 1 or/spt. la cls. a
V-a i a VI-a (fa de 0-1 n
planurile anterioare)
La disciplinele socio-umane se
adaug cte 1 or/spt. la cls. a
V-a i a VI-a (fa de 0-1 n
planurile anterioare).
Se adaug 1 or/spt. pentru
istorie i geografie la cls. V-a.
Pstreaz Consilierea i
orientarea cu 1 or/spt. pe
parcursul celor 4 ani.
0-1
1-2
VI
VII
VIII
23
25
28
28
1-3
1-3
1-2
1-2
24- 26
26-28
29-30
29-30
23
26
28
29
1-2
1-2
1-2
1-2
24-25
27-28
29-30
30-31
24
26
28
28
1-2
1-2
1-2
1-2
25-26
27-28
29-30
29-30
24
26
28
29
1-2
1-2
1-2
1-2
25-26
27-28
29-30
30-31
VARIANTA 1
VARIANTA 2
VARIANTA 3