Autores: Evelyn Legarda

Dereck Gonzabay

La influencia
del Internet en
el proceso de
enseanza
ESPOL

12

Contenido
Introduccin........................................................................ ii
Captulo 1...........................................................................1
Tema:.......................................................................................................... 1
Problema..................................................................................................... 1
Formulacin del problema...........................................................................1
Justificacin................................................................................................. 2

Objetivo.............................................................................. 3
Objetivo General......................................................................................... 3

CAPTULO ......................................................................... 4
Marco terico.............................................................................................. 4

CAPTULO ........................................................................6
Metodologa................................................................................................ 6
3.2 Muestreo y Universo............................................................................. 6
1.2

Variables............................................................................................ 7

CAPTULO IV........................................................................9
resultados................................................................................................... 9
Conclusiones y Recomendaciones.............................................................11
Bibliografa.................................................................................................. 0
Anexos........................................................................................................ 0

ndice de imgenes
Imagen 1...................................................................................................... 12
Imagen 2...................................................................................................... 12
Imagen 3...................................................................................................... 12

Introduccin

I
1

ndudablemente Internet se ha
convertido
en
la
mayor
revolucin de la comunicacin
desde la invencin de la

imprenta. Hoy en da hay en

existencia miles de libros, revistas,
artculos de prensa y otros medios
de comunicacin que nos hacen
darnos cuenta de la importancia de
esta nueva herramienta como el
factor ms importante en el
intercambio de informacin.

tienen la posibilidad de encontrar

una
enorme
variedad
de
informacin que mejora de manera
significativa
el
proceso
de
aprendizaje.
Pero ahora, con el paso de los aos
Internet no slo tiene pginas oferta
de Internet para investigar a la
informacin cientfica, pero tiene
muchas pginas web social que son
disfrutados por personas de todo el
mundo que quieren interactuar con
los dems todo el tiempo. Por lo
tanto, el uso de Internet puede tener
su lado negativo cuando no se
utiliza correctamente. Este proyecto
ayudar a los estudiantes a
aprender acerca de las ventajas y
desventajas sobre el uso de Internet
y cmo se pueden integrar esta
herramienta con xito en su proceso
de aprendizaje.

Antes de Internet, la maestra era la

nica referencia que el estudiante
tena el fin de llegar al conocimiento,
y por tener el acceso al
conocimiento de una disciplina
cientfica la nica herramienta
disponible era la investigacin en
una biblioteca, que utiliza para
representar una tarea tediosa, as
como de largo y limitado, pero ahora
cualquier estudiante tiene acceso, y
puede exceder de una manera
incalculable el conocimiento de su
profesor y, por extensin, al resto
del mundo. Para que los estudiantes

Captulo 1
Tema: La influencia de internet en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Problema
Hoy en da, Internet tiene una gran influencia en la sociedad, sobre todo en los
adolescentes. Internet puede influir en el rendimiento acadmico de los
estudiantes hacindoles desinteresada de sus tareas escolares.
Algunas pginas web son las principales causas que hacen que los estudiantes
cambien sus grados acadmicos, al hacerlos adictos a esas pginas sin tener
el control de horario limitado, en el que los padres no tienen el control de ellos
en esos aspectos.
Si los estudiantes continan con este comportamiento del uso de internet, la
institucin tendr ms estudiantes con un bajo rendimiento en las aulas.

Formulacin del problema

Cules son las razones que motivan a los estudiantes a utilizar el Internet
para actividades que no estn involucrados con el proceso de aprendizaje?

Los estudiantes se enfrentan a una nueva tecnologa que los distrae de las
actividades ms importantes, como tarea, la investigacin de la escuela y otras
actividades relacionadas con la escuela. Es importante analizar cules son
algunas de las causas que obtienen los estudiantes distrados en el tiempo
para hacer sus actividades reales importantes. De la misma manera, queremos
saber cmo resolver y prevenir este problema. La distraccin principal para los
estudiantes es para comunicarse con los dems y saber sobre su vida del
amigo. Otra razn es estar al da en los temas que todo el mundo est
hablando. Por lo tanto, los estudiantes tienen que ser auto-consciente y
responsable y dividir su tiempo deberes tales como actividades de tarea de su
tiempo relajarse para el entretenimiento.

Justificacin
Elegimos este tema porque creemos que Internet tiene una gran influencia en
cmo los estudiantes aprenden y adquieren conocimientos. Debido al hecho de
que la tecnologa est avanzando y hay nuevas herramientas de las TIC y que
en internet hay una gran cantidad de informacin disponible en las pginas web
para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos para que puedan
aprender mejor.
Internet tambin es muy til para los profesores, ya que puede ayudar a
planificar sus clases para sus estudiantes. Sin embargo, Internet tambin tiene
otros efectos si no se utiliza correctamente. Por ejemplo, cuando los
estudiantes empiezan a utilizarlo sin lmites hay consecuencias negativas que
hacen que los estudiantes tienen un bajo rendimiento en sus calificaciones.
Otro factor que nos hizo elegir este tema es que extenso campo, tiene muchas
ramas para empezar a buscar en Internet o libros, porque es un tema mundial,
porque ahora Internet es una de las principales herramientas del conocimiento
en educacin y profesores de todo el mundo lo utilizan para ayudar a los
estudiantes a adquirir conocimientos.
Hay varios factores que determinan la influencia de Internet en el aprendizaje
de los estudiantes, al igual que las investigaciones en el pas y el refuerzo
individual cuando una clase recibido no ha sido clara. Como conclusin
queremos que a travs de este proyecto los estudiantes se dan cuenta de lo
importante que es internet y lo negativo que puede ser para su rendimiento
acadmico.

Objetivo
Objetivo General
Para ayudar a los estudiantes en su vida personal y acadmica mediante la
enseanza y la recomendacin de que las tcnicas para tener un mejor uso de
Internet en sus casas.

1.5.2 Objetivos Especficos

1. Analizar cmo el uso de Internet puede mejorar las habilidades de los

estudiantes mediante la aplicacin de encuestas a los maestros para mejorar
los estudiantes aprenden.

2. Hacer que los estudiantes cambien su plan de trabajo de Internet, dando

conferencias a los estudiantes para que tengan un buen uso de internet.

3. Comprender por qu los estudiantes utilizan la Internet para otras

actividades mediante la aplicacin de encuestas a los estudiantes para ayudar
a los estudiantes en sus calificaciones.

CAPTULO
Marco terico

2.1 Antecedentes de Investigacin

Segn el escritor R.L. Pac en su libro Factores que Influyen Uso de Tecnologa
de Instruccin Durante Clases l apoya que: A medida que el nmero de
universidades pblicas y privadas con conexin inalmbrica a Internet
aumenta con el tamao de la universidad, una disminucin en la concentracin
de la pobreza (porcentaje de los estudiantes elegibles para el almuerzo-precio
reducir libre o) aument treinta y seis por ciento de las escuelas con la
concentracin de la pobreza ms bajo tenido conexiones inalmbricas, a
diferencia de veinticinco por ciento con la ms alta concentrationpobreza.Las
investigaciones anteriores indic que aproximadamente la mitad de los
maestros de escuelas pblicas en 1999 inform que usaron computadoras o
internet para la instruccin durante la clase y / o que se asignan a los
estudiantes a su trabajo que implica la investigacin el uso de Internet. Slo un
tercio de los maestros reportaron sentirse bien, o muy bien, preparado para
usar las computadoras y el Internet para instruction. Conociendo este
importante antecedente decidimos elegir este tema, ya que muestra lo
importante que Internet es un gran proceso de enseanza-aprendizaje debe al
hecho de que casi todas las universidades tienen computadoras con conexin
a Internet.

2.2 Bases Filosficas Este proyecto se basa en un paradigma constructivista, ya

que contiene informacin acerca de la "influencia de internet en los estudiantes,
proceso de aprendizaje", y se basa en otras investigaciones. El constructivismo se
basa en la construccin mental de los estudiantes mediante la creacin de su propio
anlisis hacindolos reflexionar sobre sus experiencias personales y producen sus
propios mtodos y esquemas para tener xito.

2.3 Bases Conceptuales

2.3.1 Plazo Es un tiempo determinado por el cual una actividad debe ser terminado
o concluy, en este caso se sugiere el uso de Internet para ser de 2 horas a 3,5 horas.

2.3.2 Internet en la escuela La utilizacin adecuada de Internet por el cual

los estudiantes hacer sus deberes por lo que es un mtodo fcil de estudiar y adquirir
conocimientos que se utilizar en sus aulas.

2.3.2.1 PROS Una declaracin satisfactoria o argumento sobre algo. En este

caso, la obtencin de informacin nueva e importante para los estudiantes.

2.3.3.2 Desventajas Una declaracin de desaprobacin o argumento sobre

algo. En este caso, el mal uso de Internet que puede hacer que el estudiante se vuelva
adicto a ste.

2.3.3 Internet Internet es un sistema mundial de redes de computadoras

interconectadas que utilizan la familia de protocolos estndar de Internet (TCP / IP)
para ayudar a los mil millones de usuarios en todo el mundo. Es una red de redes que
contiene millones de privado, pblico, acadmico, empresarial y las redes del
gobierno, del local de alcance mundial, que estn conectados por una amplia gama de
tecnologas de redes electrnicas, inalmbricas y pticas.

2.3.2.1 Los usos ms comunes de internet Hoy en da, Internet juega

una parte importante de nuestra vida cotidiana. Hay un gran nmero de cosas que se
pueden hacer por internet. Se sabe que con el desarrollo de la Internet estamos
progresando en todos los mbitos de nuestra vida, ya que no slo hace que nuestra
tarea ms fcil, pero tambin nos ahorra mucho tiempo.

CAPTULO
Metodologa
3.1 Diseo Tipo de Investigacin Nuestro trabajo de investigacin se basa
en dos tipos: cuantitativos y cualitativos. El cualitativa se refiere al estudio del
comportamiento humano y en este caso, cmo los estudiantes cambian la forma en
que utilizan Internet con fines de estudio. El cuantitativa mide la exactitud y fiabilidad
de esta actividad mediante la medicin con encuestas, grficos y estadsticas para
averiguar la cantidad de conocimientos sobre el tema los estudiantes tienen, as como
sus efectos en el rendimiento acadmico de los estudiantes.

3.2 Muestreo y Universo

El universo era las universidades de Guayaquil y

nuestros muestreos fueron los estudiantes de la Espol con lo que realizamos
encuestas para tener una mejor comprensin de cmo los estudiantes utilizan su
conexin a Internet. Se llevaron a cabo nuestros estudios para esta muestra de
estudiantes porque ellos son los que utilizan Internet con ms frecuencia por lo que
tomamos eso como una base para nuestra hiptesis y que sea posible dar consejos
acerca del uso correcto de Internet.

3.3 Herramientas de recopilacin de datos Para este proyecto utilizamos

herramientas como: Observacin: Las observaciones se llevaron a cabo durante el
recreo, horas libres y fuera de clases en cmo los estudiantes utilizan sus dispositivos
tecnolgicos. Entrevistas: Esta herramienta se utiliza para averiguar lo que los
estudiantes piensan en internet y qu uso se dar a acceso a Internet para tener una
mejor perspectiva de nuestro tema. Encuestas: Esta herramienta nos ayuda a tabular y
tener una idea clara de cmo los estudiantes utilizan Internet, cmo se sienten el uso
de Internet, durante cunto tiempo y para qu lo utilizan.

2 Variables

VARIABLE

DEFINICION

INDICADOR

Un sistema de redes

Internet

interconectadas que conecta

dispositivos inteligentes en todo

Estudiantes

el mundo a travs del protocolo

TCP / IP .

Alguien que est inscrito o

Estudiantes

asiste a clases en una escuela ,

Espol

colegio o universidad.

Es un dispositivo electrnico,

Telefonos Inteligentes

generalmente conectados a las

redes a travs de diferentes
protocolos como Bluetooth ,

Internet Addiction

ESPOL

NFC , Wi - Fi , 3G, etc.

Se caracteriza por
preocupaciones excesivas o
mal controlada , insta o
conductas relacionadas con
el uso del ordenador y
acceso a Internet que
conducen a un deterioro o
malestar .
estudiantes

A educational establishment

Computadoras Porttiles
Smartphones tabletas

Estudiantes

Estudiantes

Ambiente

El entorno o condiciones en
que una persona , un animal o
planta vive o trabaja.

Maestros
Compaero de clase

La actividad de la transmisin
de informacin a travs del

Comunicacin

intercambio de pensamientos ,
mensajes, o informacin , como
por el discurso , efectos

Whattsapp
Line

visuales , por escrito, o

comportamiento.
Es una forma de aprendizaje en
la que los conocimientos ,

Educacion

habilidades y hbitos de un

Profesores

grupo de personas que se

Libros

transfieren a travs de la
enseanza , la formacin o la
investigacin.

triptic
o

CAPTULO IV
resultados

10

11

Conclusiones y Recomendaciones

La concentracin de los estudiantes se reduce en el proceso de aprendizaje de

los alumnos de ESPOL debido al uso de Internet.

Hay muchas tcnicas que seran tiles para que los estudiantes aprendan a fin
de una mejor concentracin .

Los profesores tienen que estar al tanto de estas distracciones y tratar de

captar su atencin.

Las clases deben ser ms dinmicas.

Bibliografa
http://www.usdla.org/html/journal/MAR02_Issue/article01.html
http://www.reference.com/motif/science/explain-deductive-and-inductivemethods
http://www.academia.edu/2635980/Educational_research_paradigms_From_po
sitivism_to_multiparadigmatic
http://en.wikipedia.org/wiki/Constructivism_(philosophy_of_education)

12

#INDICE

Anexos

Imagen 3

Imagen 2

Imagen 1

1 Los estudiantes utilizan el internet para sus deberes

2 Las personas se pueden hasta volver locos por la adiccin al internet
3 Los nios de hoy en dia pasan frente al computador gran parte de su da
1