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I
DISEO Y EXPERIENCIA
DE IMPLANTACIN EN
CASTILLA LA MANCHA
MEJORAR
ESO
MEJORAR LA ESO
Reducir el fracaso escolar.
(En Castilla la Mancha el 25% de los
estudiantes de 4 ESO no certifica su ttulo de
Graduado en ESO).
EFA MORATALAZ:
APUESTA POR LOS PCPI
CURSO 2.007/08
2 PCPI Operaciones auxiliares de
mantenimiento de vehiculos
CURSO 2.008/09
2 curso PCPI
2 PCPI Operaciones auxiliares de
mantenimiento de vehiculos
1 PCPI Informatica
ESO
No tenamos medidas suficientes de
atencin a la diversidad en la ESO.
Los padres quieren titulo y el PGS no se
lo ofreca (permanecan en la ESO y no
titulaban).
Creemos que los PCPI influirn en el perfil
de alumnos que cursarn 3 y 4 de la
ESO, lo que mejorar la calidad y
disminuir el fracaso escolar.
MODALIDADES:
PROGRAMAS DE CUALIFICACIN
PROFESIONAL INICIAL
MODALIDADES:
PROGRAMAS DE AULAS
PROFESIONALES
(1 curso acadmico centros ESO)
INICIACIN PROFESIONAL
(Centros de ESO O FPE:
continuacin de estudios)
FORMACIN Y EMPLEO
(ayuntamientos: contrato
para la formacin de 6
meses)
TALLERES PROFESIONALES
(entidades sin animo de
lucro: mundo laboral)
PROGRAMAS DE INCLUSIN
LABORAL PARA ACCNES
Programas de Garanta
Social
REQUISITOS:
Tener entre 16 y 21
aos.
No estar en posesin
del titulo de Graduado
en ESO.
REQUISITOS:
Tener ms de 16 y menos de 24 aos.
(Excepcionalmente con 15 aos si han
cursado 2 ESO y no promocionan a 3
ESO y hayan repetido ya una vez en la
etapa, comprometindose a cursar los
mdulos voluntarios)
DURACIN
1
curso
acadmico
(Imposibilidad de repetir el
mismo perfil profesional)
DURACIN
1 o 2
curso acadmico ( se puede
repetir una vez los mdulos no
superados)
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Facilitarles la insercin Profesional.
(Proporcionando
al
alumno
las
competencias profesionales propias de
una cualificacin de nivel uno de la
estructura actual del Catlogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales).
Posibilitarles continuar estudiando
a travs de los ciclos formativos de
grado medio. (Prueba de acceso)
Iniciarles en un oficio o
profesin. (Certificado de
profesionalidad).
Posibilitarles
continuar
estudiando a travs de los
ciclos formativos de grado
medio.
(Prueba
de
acceso)
Afianzar
personal
su
madurez
Posibilidad de
titulo de ESO.
obtener
el
COMPONENTES FORMATIVOS
COMPONENTES FORMATIVOS
Formacin Especfica
(16 horas semanales)
Formacin Bsica
(10 horas semanales
Formacin complementaria
(1 hora semanal)
Tutora
(1 hora semanal)
Mdulos obligatorios:
Mdulos especficos (Formacin Especfica)
* Carga horaria: Entre el 50% y el 66,6% del
horario total del programa (incluido, en su caso,
la formacin en centro de trabajo.
Mdulos formativos de carcter general:
*Carga horaria: Entre el 33,3 % y el 50 % del
horario total del programa.
* Lo constituyen los siguientes mdulos:
- Mdulo de desarrollo de las competencias
bsicas relacionadas con lengua, matematicas,
conocimiento e interaccin con el medio,
(Formacin bsica)
- Mdulo de desarrollo de las competencias de
autonoma e iniciativa personal, orientacin y
relaciones laborales y el desarrollo del espritu
emprendedor. (FOL)
- Dos mdulos de Libre configuracin
(Actividad fsica y deporte + F. Compl.)
Mdulos voluntarios:
NUESTRA
EXPERIENCIA
1 CURSO
2 CURSO
Mdulos obligatorios:
Mdulos voluntarios:
FORMACIN ESPECFICA
Cualificacin profesional:
OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE VEHCULOS NIVEL 1
Mdulos Formativos:
Mecnica del vehculo.
Electricidad del vehculo
Preparacin de superficies
Mecanizado y soldadura.
Preparacin de superficies.
Prcticas en Centros de Trabajo:
ltimas tres semanas del curso para aquellos alumnos que
hayan superado los mdulos obligatorios.
Alumnos interesados en realizar la prueba de acceso,
durante estas tres semanas preparacin de la misma.
FORMACIN BSICA
Bloque 1: Sociedad y desarrollo.
Ciencias sociales 2 horas
Bloque 2: Ciencia, conocimiento y
resolucin de problemas.
Matemticas y C. Naturales 5 h
Bloque 3: Creacin literaria
Lengua 3 horas
FOL:
Bloque 1: Recursos para
insercin profesional y
aprendizaje permanente.
la
el
TUTORA PERSONAL
La tutora del alumnado se realiza de forma personal,
individualizada y continua y cuenta con el asesoramiento
especializado y prioritario del departamento de orientacin.
Para hacer efectiva la
tutora
de
carcter
individualizado y continuo, sin
menoscabo
de
la
responsabilidad
que
le
corresponde a uno de los
tutores de coordinacin del
equipo docente, el alumnado
se ha distribuido entre el
profesorado que imparte la
docencia al grupo.
2 CURSO:
MDULO VOLUNTARIO
Conduce a la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria y se organiza en mdulos en torno a tres
mbitos:
a.- mbito de comunicacin incluye aspectos bsicos del currculo de
las materias de Lengua castellana y literatura y Primera lengua
extranjera.
b.- El mbito social incluye Ciencias sociales, geografa e historia,
Educacin para la ciudadana y aspectos de percepcin recogidos
en el currculo de Educacin plstica y visual y Msica.
c.- El mbito cientfico tecnolgico incluye Ciencias de la naturaleza,
matemticas, Tecnologa y los aspectos relacionados con la salud y
el medio natural recogidos en el currculo de Educacin fsica.
Nivel II de las enseanzas de Educacin Secundara para adultos
PRIMERAS IMPRESIONES
El perfil de los alumnos es diferente al de
los PGS:
La mayora tiene 15 o 16 aos (De un total
de 20 alumnos solo 2 superan esta edad).
La mayora de los alumnos tiene intencin
de cursar el 2 ao para obtener el titulo
de ESO.
PRIMERAS IMPRESIONES
La formacin especfica sigue siendo
importante y desempea una destacada
labor motivadora pero aumenta el
protagonismo de la Formacin Bsica (los
alumnos
son
ms
receptivos
y
conscientes de su necesidad)
PRIMERAS IMPRESIONES
Ha mejorado la imagen de estos programas:
Mejor valorados por los propios alumnos:
Valoran la posibilidad de obtener una
titulacin y ver recompensado su esfuerzo.
Mejor valorados por el entorno: Otros
alumnos del centro y familias que ahora lo
ven como una alternativa dentro del
sistema y no como extrao al sistema.
PRIMERAS IMPRESIONES
CALIDAD
EXIGENCIA
COMPROMISO
CALIDAD
ENSEANZA PERSONALIZADA
Plan Personalizado de Formacin: El proceso
de enseanza y aprendizaje de cada alumno/a
se organizar en torno a un Plan Personalizado
de Formacin. Para ello contamos con:
Se
dispondr
de
atencin
especializada
(psicopedaggica,
orientadora,)
EXIGENCIA
Evaluacin:
EXIGENCIA
No regalar ttulos.
Si ofrecer una respuesta integral y un trato
educativo
estimulante,
diferente,
personalizado y flexible, que posibilite
obtener un ttulo.