MACKENZIE

TIPO

DE

PROVA: A

REDAO
Redija uma dissertao a tinta, desenvolvendo um tema
comum aos textos abaixo.
Texto I
No racismo quando um negro se insurge contra
um branco. A reao de um negro de no querer conviver com um branco, ou no gostar de um branco, eu
acho uma reao natural, embora eu no esteja incitando isso.
Matilde Ribeiro (Ministra da
Promoo da Igualdade Racial)
Texto II
O surgimento de uma etnia brasileira, inclusiva, que
possa envolver e acolher a gente variada que aqui se
juntou, passa tanto pela anulao das identificaes
tnicas de ndios, africanos e europeus, como pela indiferenciao entre as vrias formas de mestiagem,
como os mulatos (negros com brancos), caboclos (brancos com ndios), ou curibocas (negros com ndios).
Darcy Ribeiro
Texto III
Certamente mais fcil para quem no sofre o estigma da discriminao afirmar a igualdade de brancos e
negros, de brancos e mulatos. No lhe pesa faz-lo, uma
vez que, dada a discriminao latente na sociedade,
essa afirmao, partindo de um branco, pode at parecer um gesto generoso quando apenas uma constatao bvia e, muita vez, a expiao de uma culpa herdada.
Ferreira Gullar
Comentrio Proposta de Redao

Trs fragmentos de textos, trs vises distintas do

racismo no Brasil. A partir dessas opinies, o candidato
deveria proceder prpria anlise de um tema que provoca controvrsias desde a abolio da escravatura.
Algum conhecimento de Histria permitiria que o candidato reconhecesse a forte presena da discriminao
racial no pas, ainda que camuflada por mitos como o
racismo cordial, reforado por expresses como
negro de alma branca, negro com traos de branco,
entre outras. A partir dessa constatao, o candidato
poderia, caso desejasse, optar por questionar o conceito de racismo defendido pela ministra Matilde Ribeiro,
que encara uma eventual hostilidade do negro em relao ao branco como reao natural, algo que, caberia
OBJETIVO

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alertar, poderia abrir um precedente para possveis atitudes agressivas por parte dos negros. Caso, porm,
concordasse com o ponto de vista da ministra, o candidato poderia lembrar que somente o negro, por carregar
o estigma de raa inferior, teria motivos para se insurgir
contra seu tradicional algoz, o branco, que, conforme
observa Ferreira Gullar, ao afirmar a igualdade de brancos e negros, estaria na verdade fazendo uma espcie
de concesso, ao mesmo tempo que tentaria livrar-se
de alguma culpa herdada.
Se acreditasse na possibilidade de se resolver essa
questo, o candidato poderia valer-se das idias do
antroplogo Darcy Ribeiro, que prope o surgimento de
uma etnia brasileira, s possvel com a anulao das
identificaes tnicas e com a indiferenciao das vrias formas de mestiagem. Tambm as to polmicas
aes afirmativas poderiam ser sugeridas como forma
de promover a igualdade racial, devolvendo aos negros
a devida dignidade.

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P O RT U G U S
Texto I (para as questes de 01 a 03)

C
1Assinale a alternativa
correta.
a) A garota lamenta o fato de um de seus brinquedos
estar quebrado, o que, em sua viso infantil, significa
estar doente.
b) A expresso da garota (3. quadrinho), de costas para
o amigo, confirma a frieza com que ela o recebeu, evidente desde o 1. quadrinho.
c) O contexto permite que se atribua tira o sentido de
crtica situao em que se encontra o mundo.
d) H uma relao metonmica (substituio do concreto pelo abstrato) entre o planeta Terra e o globo que o
representa.
e) Com a imagem do globo sobre a cama (4. quadrinho),
o autor explicita a idia de que somente as crianas
podero salvar o mundo.
Resoluo
O humor da tira se deve ao entendimento literal, por
parte da garota, da expresso figurada (metafrica)
segundo a qual a Terra est doente em conseqncia
dos graves problemas ambientais que a vitimam.

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A
2Afirma-se com correo
que:
a) ento (3. quadrinho) estabelece uma relao lgicoseqencial tanto com a fala do garoto como com a da
garota, indicadas no quadrinho anterior.
b) o termo doente, nas duas ocorrncias (1. e 2. quadrinhos), exerce a funo de objeto direto.
c) a utilizao do verbo ter (1. quadrinho) considerada correta de acordo com a norma culta do portugus escrito.
d) baixo (1. quadrinho) exerce funo idntica notada
em Aquele menino baixo calmo.
e) o uso de tambm (3. quadrinho) denota realce da primeira negao (2. quadrinho).
Resoluo
Ento indica, do ponto de vista lgico, uma concluso
decorrente da resposta negativa que a garota deu primeira pergunta do menino. Erros: b) doente s objeto direto na primeira ocorrncia; na segunda, predicativo do sujeito; c) ter, em lugar de haver, no sentido
de existir, um brasileirismo coloquial que alguns
autores modernistas tentaram introduzir na lngua escrita, apesar de ser estranho tradio culta da lngua; d)
baixo, na tira, advrbio, mas, na frase desta alternativa, adjetivo; e) tambm reala a segunda negao,
no a primeira.

A
3Considere as seguintes
afirmaes:
I. Encontra-se na tira expresso que representa a funo
ftica da linguagem, aquela que pe em evidncia o
contato lingstico.
II. Os sinais de exclamao (1. quadrinho) expressam
estados emotivos distintos.
III. As respostas da garota (2. e 3. quadrinhos) podem
ser consideradas exemplos de oraes classificadas
pela gramtica como reduzidas.
Assinale:
a) se apenas as afirmaes I e II estiverem corretas.
b) se apenas as afirmaes I e III estiverem corretas.
c) se apenas as afirmaes II e III estiverem corretas.
d) se apenas a afirmao III estiver correta.
e) se todas as afirmaes estiverem corretas.
Resoluo
A afirmao III est errada porque as respostas da menina no so sequer oraes, mas frases no-oracionais.
Reduzidas so chamadas as oraes subordinadas
que apresentam verbos em formas nominais (infinitivo,
gerndio e particpio).

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Texto II (para as questes de 04 a 07)

Estou estudando gramtica e fico pasmo com os
1
milagres de raciocnio empregados para enquadrar
2
em linguagem objetiva os fatos da lngua. Alguns
3
convencem, outros no. Estes podem constituir
4
esforos meritrios, mas se trata de explicaes
5
que a gente sente serem meras aproximaes de
6
algo no fundo inexprimvel, irrotulvel, inclas7
sificvel, impossvel de compreender integral8
9
mente. Meu consolo que muitas das coisas que
10 me afligem devem afligir vocs tambm. Ou pelo
11 menos coisas parecidas.
(Joo Ubaldo Ribeiro)

C
4Infere-se corretamente
do texto que:
a) o autor estuda gramtica com o propsito de revelar
as contradies das anlises lingsticas.
b) a linguagem utilizada em textos de gramtica refora
a idia de que fatos da lngua so sempre inclassificveis.
c) a gramtica no pode oferecer um tratamento integral
dos fenmenos lingsticos, mesmo que haja esforos vlidos no registro gramatical de fatos da lngua.
d) a desconfiana do autor em relao gramtica
resultado de sua experincia como escritor, o que lhe
impossibilita compartilhar sua percepo com o leitor.
e) o autor lamenta o fato de ser obrigado, pelas evidncias dos fatos lingsticos, a contestar a gramtica.
Resoluo
Para o autor, h na lngua algo no fundo inexprimvel,
irrotulvel, inclassificvel, impossvel de compreender
integralmente.

E
5Afirma-se com correo
que:
a) o pronome Estes (linha 04) se refere s idias expressas em Alguns convencem, outros no.
b) o emprego do verbo estudar (linha 01) constitui
gerundismo, infrao norma culta da lngua.
c) a orao introduzida por para (linha 02) expressa finalidade dos estudos gramaticais empreendidos por
Joo Ubaldo Ribeiro.
d) integralmente (linha 08) apresenta prefixo de sentido
equivalente ao que comparece em inclassificvel e
impossvel (linhas 07 e 08).
e) em muitas das coisas que me afligem (linha 10), o
pronome que constitui sujeito do verbo afligir.
Resoluo
O pronome relativo que substitui muitas das coisas e
exerce a funo sinttica de sujeito do verbo afligir.

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A
6Assinale a alternativa
correta.
a) O uso de aspas (linha 03) assinala a desconfiana do
autor em relao objetividade dos registros gramaticais.
b) A palavra pasmo (linha 01) pode ser substituda por
tolo, sem prejuzo do sentido original.
c) Na linha 07, o pronome algo especifica o caso gramatical que o autor considera como inexprimvel.
d) A palavra meras (linha 06), no trecho em que aparece,
equivale a poucas.
e) A palavra milagres (linha 02) expressa avaliao positiva do autor com relao aos esforos empreendidos pelos gramticos.
Resoluo
O autor irnico ao empregar aspas em objetiva, pois
no acredita que os fatos da lngua possam ser descritos com a objetividade pretendida pelos gramticos.

E
7Assinale a alternativa
correta.
a) Em Alguns convencem, outros no (linhas 03 e 04), a
omisso do verbo aps a negao constitui vcio de
linguagem.
b) A expresso no fundo (linha 07) empregada denotativamente, expressando circunstncia adverbial de
lugar.
c) A inexistncia da vrgula obrigatria antes da conjuno e (linha 01) demonstra o carter informal da fala
do autor.
d) Em esforos (linha 05), a vogal tnica, de acordo com
a norma culta, deve ser pronunciada da mesma forma
que em cachorros.
e) O uso de palavras com mesmo prefixo (linhas 07 e
08) refora expressivamente a opinio do autor sobre
a limitao dos registros gramaticais.
Resoluo
A reiterao do prefixo negativo in- / i-, em quatro palavras contguas, um recurso expressivo que enfatiza a
opinio do autor a respeito das limitaes da descrio
gramatical da lngua.
Texto III (para as questes 08 e 09)
01 Comigo me desavim,
02 sou posto em todo perigo;
03 no posso viver comigo
04 nem posso fugir de mim.
(Trovas - S de Miranda poeta portugus do sculo XVI)

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Texto III (para as questes 08 e 09)

01 Comigo me desavim,
02 sou posto em todo perigo;
03 no posso viver comigo
04 nem posso fugir de mim.
(Trovas

- S de Miranda poeta portugus do sculo XVI)

8No texto,

a) tematiza-se a angstia de uma identidade dilacerada

entre o eu e o mim.
b) tematiza-se o anseio do poeta no sentido de ascender
a um plano espiritual, livre do perigo mundano.
c) o poeta associa o tema do desconcerto do mundo
aos conflitos do amor, revelando a notria influncia
que sofreu da poesia camoniana.
d) o poeta lamenta a crise por que passa o homem quinhentista, caracterizada pela dicotomia entre corpo e
esprito: Comigo me desavim.
e) S de Miranda, marcado pelo egocentrismo tpico de
sua poca, denuncia a luta entre o indivduo e o meio
em que vive: sou posto em todo perigo.
Resoluo
O clebre poema de S de Miranda, publicado em 1516
no Cancioneiro Geral de Garcia de Resende, apresenta
como tema a diviso do sujeito, cindido por um desentendimento entre eu e mim. No h a busca de um
plano espiritual, como consigna a b. As questes amorosas no aparecem no texto, o que invalida a c. A d
apresenta uma interpretao descabida ao assimilar o
conflito do texto dicotomia entre corpo e esprito. A e
erra ao apontar o sculo XVI como poca do egocentrismo e ao entender que S de Miranda fala de um conflito entre o sujeito e o meio em que vive.

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D
9Assinale a alternativa
correta.
a) Tanto o ttulo do poema (Trovas), como a mtrica
utilizada so ndices que apontam para o estilo renascentista a que se filia o autor.
b) A utilizao de paradoxo (versos 03 e 04) ndice que
revela a linguagem cultista de S de Miranda, poeta
que introduziu o Barroco em Portugal.
c) Marcado pela ideologia medieval, o texto recupera, na
forma e no tema, o estilo confessional das cantigas
provenais.
d) Embora a forma do fragmento denote influncia do
estilo medieval (o uso da redondilha, por exemplo), o
texto afasta-se da mundividncia teocntrica, integrando-se ao contexto antropocntrico do
Renascimento.
e) O quarteto exemplifica trao dominante no estilo do
poeta: musicalidade e metforas vagas na expresso
do sentimentalismo, em detrimento da clareza da
expresso.
Resoluo
Apesar de filiar-se formalmente tradio medieval, o
poema de S de Miranda desenvolve um tema o conflito ntimo, a diviso interior de carter humanista, ou
seja, decorrente da nova viso do mundo e da existncia proposta pelo Humanismo.

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Texto IV (para as questes de 10 a 12)

Quando no sei o que sinto
1
2
sei que o que sinto o que sou.
3
S o que no meo no minto.
(...)
4
De ponto a ponto rabisco
5
o mapa de onde no vou,
(...)
penetrvel labirinto
6
7
em cujo centro no estou
8
mas apenas me pressinto
9

mero signo, simples mito.

(Pessoana Paulo Henriques Britto
poeta brasileiro contemporneo)

Teste defeituoso. Resposta oficial E

10
Do texto, pode-se inferir, corretamente, que
a) a verdade humana, para tornar-se um mito, exige sua
caracterizao em linguagem lgica e precisa.
b) a pessoa que mente a si mesma jamais saber quem
de fato.
c) a vivncia amorosa confunde a percepo que o indivduo tem de si prprio.
d) a verdade absoluta atingida por meio da ascese
espiritual.
e) a linguagem, por ser representao da realidade,
sempre uma deformao dessa mesma realidade.
Resoluo
Nenhuma das duas afirmaes contidas na alternativa e
pode ser inferida do texto. Com efeito, do texto no se
conclui que a linguagem seja representao da realidade, pois, embora o eu potico descreva sua tentativa
frustrada de representar-se, podem-se atribuir linguagem outras funes que o texto no nega.
Nada no texto, tambm, permite inferir que a linguagem
seja sempre uma deformao da realidade que busca
representar. Trata-se, portanto, de um teste que se deve
anular.

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B
11
Assinale a alternativa correta.
a) De acordo com os preceitos da norma culta, depois da
palavra rabisco (v.04), o uso da vrgula facultativo.
b) Em mero signo, simples mito (ltimo verso), os adjetivos exprimem diminuio de valor.
c) Em mas apenas me pressinto (v.08), a palavra em
destaque usada com o mesmo sentido notado em
Apenas o dia amanheceu, pulou da cama.
d) No verso 07 (em cujo centro no estou), o verbo
estar funciona como verbo de ligao, assim como
em Carlos Euclides est adoentado.
e) Em De ponto a ponto rabisco (v.04) est correta a grafia do a, assim como em Viu-se frente frente com
o inimigo.
Resoluo
Mero e simples so adjetivos sinnimos. Alm do significado, o fato de simples vir anteposto ao substantivo
refora a desvalorizao do termo qualificado.

C (teste defeituoso)
12
Considerando-se o ttulo, alm de outros aspectos temtico-expressivos, afirma-se corretamente que o texto
recupera, da obra de Fernando Pessoa,
a) a valorizao da percepo sensorial e a atitude antimetafsica do heternimo Alberto Caeiro.
b) o estilo clssico da cultura helnica e o paganismo,
presentes na poesia do heternimo Ricardo Reis.
c) a problemtica da identidade do homem moderno,
que caracteriza a poesia do heternimo lvaro de
Campos.
d) o experimentalismo esttico na fuso de diversos planos imaginativos (Interseccionismo), trao estilstico
de seu ortnimo (Fernando Pessoa ele-mesmo).
e) a recriao do mito sebstico, motivo potico presente em Mensagem, cuja autoria creditada ao prprio
Fernando Pessoa.
Resoluo
Aceita-se a alternativa c por ser a menos errada, no por
ser correta. Com efeito, a problemtica da identidade
pessoal (e no da identidade do homem moderno,
como est nesta alternativa) muito mais freqente na
obra de Fernando Pessoa ortnimo do que na de
lvaro de Campos.

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B
13
Considere as seguintes afirmaes acerca dos textos III
e IV.
I. Os dois textos apresentam traos caractersticos do
gnero lrico.
II. Os dois textos convergem quanto temtica, na medida em que expressam a vivncia conflituosa do eu.
III. Os dois textos divergem quanto forma, na medida
em que s o texto III apresenta regularidade mtrica
e rmica, e o texto IV, versos livres.
Assinale:
a) se todas as afirmaes estiverem corretas.
b) se apenas I e II estiverem corretas.
c) se apenas II e III estiverem corretas.
d) se apenas I estiver correta.
e) se apenas II estiver correta.
Resoluo
A afirmao III est errada porque o texto IV composto em versos metricamente regulares, de sete slabas
(redondilhos maiores), como o texto III.

Texto V (para as questes de 14 a 17)

Era um burrinho pedrs, mido e resignado,
1
vindo de Passa-Tempo, Conceio do Serro, ou no
2
sei onde no serto. Chamava-se Sete-de-Ouros, e j
3
fora to bom, como outro no existiu e nem pode
4
haver igual.
5
6
Agora, porm, estava idoso, muito idoso. Tanto,
que nem seria preciso abaixar-lhe a maxila teimosa,
7
para espiar os cantos dos dentes. Era decrpito
8
mesmo a distncia (...).
9
10
Na mocidade, muitas coisas lhe haviam aconteci11 do. Fora comprado, dado, trocado e revendido,
12 vezes, por bons e maus preos. Em cima dele mor13 rera um tropeiro do Indai, baleado pelas costas.
14 Trouxera, um dia, do pasto coisa muito rara para
15 essa raa de cobras uma jararacussu, pendurada
16 no focinho, como linda tromba negra com diagonais
17 amarelas, da qual no morreu porque a lua era boa
18 e o benzedor acudiu pronto.Vinha-lhe de padrinho
19 jogador de truque a ltima intitulao, de baralho, de
20 manilha; mas, vida a fora, por amos e anos, outras
21 tivera, sempre involuntariamente(...).
22
Mas nada disso vale fala, porque a estria de um
23 burrinho, como a histria de um homem grande,
24 bem dada no resumo de um s dia de vida. E a exis25 tncia de Sete-de-Ouros cresceu toda em algumas
26 horas seis da manh meia-noite nos meados
27 do ms de janeiro de um ano de grandes chuvas, no
28 vale do Rio das Velhas, no centro de Minas Gerais.
29
(O burrinho pedrs Guimares Rosa)
Obs.: pedrs que pintalgado de branco e preto;
truque truco; um certo jogo de cartas;
manilha um tipo de jogo de cartas em que o sete de
todos os naipes tem o maior valor.

OBJETIVO

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D
14
No fragmento dado, o narrador
a) apresenta a personagem do seu relato descrevendo-a
minuciosamente, recurso com que prepara o leitor
para ouvir as primeiras falas essencialmente narrativas, que se apresentam a partir do quarto pargrafo.
b) indica, inicialmente, traos fsicos e de comportamento do burrinho no passado, e, com o emprego
do Agora (segundo pargrafo), traz a narrativa para o
momento presente da vida do animal, tempo a que se
restringe a partir de ento.
c) rene os discursos descritivo, narrativo e dissertativo
para compor o painel em que desenvolve o tema predominante: o declnio do burrinho pela ao do
tempo.
d) no assume pleno conhecimento sobre o que conta
no sei onde (linhas 02 e 03) , mas no hesita em
manifestar sua apreciao sobre a personagem,
sobre fatos e at sobre sua prpria ao de narrar.
e) revela familiaridade com o burrinho pedrs, com os
fatos acontecidos e com o contexto em que se
deram, o que prova de sua condio de narradorprotagonista.
Resoluo
Apesar de no precisar o lugar em que se passa a ao
(no sei onde), o narrador mostra-se conhecedor de
detalhes da vida do burrinho e onisciente em relao aos
fatos que narra. No ltimo pargrafo, o narrador manifesta sua apreciao (melhor seria: sua opinio) sobre
sua prpria ao de narrar.

E
15
Assinale a alternativa que apresenta uma caracterstica
de escritura corretamente atribuda ao autor e corretamente exemplificada.
a) Aproveitamento esttico da elipse de nexos lgicos,
em fuga lgica gramatical: Mas nada disso vale fala ...
b) Viso hiperblica do real, manifesta em imagem visionria: Tanto, que nem seria preciso abaixar-lhe a maxila teimosa, para espiar os cantos dos dentes.
c) Presena de sinestesias: Era um burrinho pedrs,
mido e resignado...
d) Fuga a uma metfora desgastada, pela particularizao de seus traos constitutivos:Vinha-lhe de padrinho jogador de truque a ltima intitulao, de baralho,
de manilha...
e) Busca da diferenciao expressiva pelo tratamento
criativo das expresses banalizadas pelo uso: vida a
fora, por amos e anos...
Resoluo
A expresso corrente vida afora tem sentido temporal
e significa daquele momento em diante; j vida a
fora, criao rosiana, apresenta sentido espacial, indicando lugar como que exterior vida. Em por amos e
anos h um trocadilho, sendo amos os senhores que
o burrinho serviu por anos e anos.

OBJETIVO

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D
16
Assinale a alternativa correta.
a) (linha 01) A expresso mido e resignado, por nomear
um burrinho pedrs, constitui um aposto deste
termo.
b) (linhas 03 e 04) No contexto, j fora to bom equivale
expresso j era certamente to bom.
c) (linhas 04 e 05) A palavra to correlaciona bom a como
outro no existiu, mas no a nem pode haver igual .
d) (linhas 08 e 09) Em Era decrpito mesmo a distncia,
mesmo refora, como argumento extremo, a noo
de que o burrinho pedrs era decrpito.
e) (linha 08) A frase para espiar os cantos dos dentes traduz, no contexto, uma explicao.
Resoluo
A palavra denotativa de incluso mesmo refora a expresso da decrepitude do burrinho, pois indica que tal
aparncia era evidente at em circunstncias extremas.

D
17
Assinale a alternativa correta.
a) (linhas 12, 13 e 14) Na frase Em cima dele morrera
um tropeiro do Indai, baleado pelas costas, o segmento destacado deve ser assim entendido: porque
tinha sido baleado pelas costas.
b) (linhas 17 e 18) Na frase da qual no morreu porque
a lua era boa, o elemento destacado est empregado
de acordo com a norma culta, assim como o que se
destaca em No sei porque ele no veio.
c) (linhas 15 e 16) O narrador refere que o paralelismo
entre a jararacussu e a tromba negra apia-se com
exclusividade nos atributos dessa raa de cobras.
d) (linha 17) A frase da qual no morreu poderia ser
substituda, sem prejuzo do sentido original e da correo, por de cujo veneno no morreu.
e) (linha 24) A expresso antnima de bem dada deve,
segundo a norma culta, ser grafada assim: mau
dada.
Resoluo
O pronome relativo cujo refere-se a jararacussu e indica pertinncia; assim o substantivo veneno, posposto
ao pronome, indica veneno da cobra: uma jararacussu...
cujo veneno. No texto, morrer da cobra equivale a
morrer por ao do veneno da cobra.

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Texto VI (para as questes de 18 a 20)

Vou divulgar uma anedota, mas uma anedota no
1
genuno sentido do vocbulo, que o vulgo ampliou
2
s historietas de pura inveno. Esta verdadeira;
3
podia citar algumas pessoas que a sabem to bem
4
5
como eu. Nem ela andou recndita, seno por falta
6
de um esprito repousado, que lhe achasse a filosofia. (...) Pela minha parte creio ter decifrado este
7
caso
de emprstimo; ides ver se me engano.
8
E, para comear, emendemos Sneca. Cada dia,
9
10 ao parecer daquele moralista, , em si mesmo, uma
11 vida singular; por outros termos, uma vida dentro da
12 vida. No digo que no; mas por que no acrescen13 tou ele que muitas vezes uma s hora a repre14 sentao de uma vida inteira?
(O emprstimo Machado de Assis)
Obs.:
recndita: ignorada, escondida;
Sneca: filsofo latino; escreveu acerca de tendncias
morais.

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sem resposta teste defeituoso

(resposta oficial: C )
Assinale a alternativa correta sobre o fragmento, incio
do relato que trata de um emprstimo financeiro.
a) Nessas linhas, o narrador busca convencer o leitor de
que sua histria, mesmo discutindo um fato muito
conhecido, digna de ser lida, visto que tratada do
modo como originalmente se conta uma anedota:
com humor.
b) Nessas linhas, o narrador anuncia que vai dar visibilidade a uma histria banal por meio do uso das palavras em seu sentido mais genuno, e convida o leitor
(ides ver se me engano) a avaliar seu desempenho
artstico, atitude tpica dos narradores machadianos.
c) O trecho permite a seguinte leitura: o narrador entende que se espera de um escritor uma histria imaginria, o que justificaria compreender a expresso
caso de emprstimo como referindo-se no s ao
assunto, como tambm fonte onde ele buscou o
episdio que vai relatar.
d) O trecho permite o seguinte entendimento: o narrador acredita ser o pensamento filosfico atividade a
que se dedicam pessoas afastadas de suas preocupaes profissionais rotineiras, condio em que se encontra ao iniciar o relato do especfico caso que apresenta.
e) No trecho, o narrador expressa sua compreenso de
que as pessoas mais simples gostam muito de histrias imaginrias, do que ele discorda, como o comprova sua disposio de contar um caso verdadeiramente ocorrido.

18

Resoluo
Nenhuma das alternativas traduz adequadamente o sentido do texto. A c, dada como correta, prope leitura segundo a qual o narrador entende que se espera de um escritor uma histria imaginria, quando o que se afirma no
texto algo bem diferente: que o povo (o vulgo)
ampliou o sentido da palavra anedota, de relato de
um fato curioso a relato de historietas de pura inveno. O restante da interpretao constante dessa alternativa depende da correo de sua primeira parte, que
no respaldada pelo texto. Mais um teste a anular.

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B
19
Assinale a alternativa correta.
a) (linha 01) Em mas uma anedota no genuno sentido
do vocbulo , a conjuno destacada equivale a
ainda que.
b) (linhas 04 e 05) A frase podia citar algumas pessoas
que a sabem to bem como eu constitui argumento
do narrador para reforar a veracidade da anedota que
vai divulgar.
c) (linhas 04 e 05) Na frase podia citar algumas pessoas
que a sabem to bem como eu, a locuo destacada
expressa uma ao habitual no passado.
d) (linha 07) A expresso Pela minha parte pode ser
substituda, sem prejuzo do sentido original e da correo gramatical, por Quanto mim.
e) (linha 08) A frase se me engano exprime condio.
Resoluo
Afirmar que a histria a ser narrada bem conhecida
constitui um recurso tradicional do narrador para
emprestar credibilidade ao seu relato.

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

B
20
Releia com ateno o ltimo pargrafo do texto V e do
texto VI e assinale a alternativa correta.
a) Em V, est expressa a idia de que um nico acontecimento pode valer mais que uma vida inteira, idia
no comprovada em VI, o que justificaria a opo
exclusiva de Guimares Rosa pela escritura de contos
e a de Machado de Assis pela escritura de romances.
b) Ambos os autores expressam a convico de que um
breve momento da vida de uma personagem pode se
converter num smbolo contundente de uma certa
condio humana, converso comprovada, por exemplo, em A hora e a vez de Augusto Matraga, de
Guimares Rosa e em A cartomante, de Machado
de Assis.
c) As idias expressas em V e VI exigem o reconhecimento da importncia que acontecimentos msticos
tm num relato literrio, relevo notado em Grande
serto: veredas, de Guimares Rosa e em D.
Casmurro, de Machado de Assis.
d) O relato de algumas horas em que a existncia da
personagem cresce (como dito em V) e torna-se um
heri glorificado pela batalha da vida inteira (como dito
em VI) pode ser observado no s em obras dos autores desses textos, mas tambm, por exemplo, em
So Bernardo, de Graciliano Ramos.
e) O interesse pelo espao em que a personagem referida em V est situada aproxima Guimares Rosa de
Clarice Lispector em sua obra A hora da estrela; o
interesse por pensamentos de filsofos , como se
nota em VI, aproxima Machado de Assis de Manuel
Antnio de Almeida em suas Memrias de um sargento de milcias.
Resoluo
Os dois fragmentos em questo afirmam o mesmo: que
uma vida pode ser resumida com o relato de um breve
momento um momento decisivo e, por isso, definidor. o que se encontra nos dois contos citados: na luta
final do protagonista do conto de Guimares Rosa e na
aceitao da crendice pelas personagens da histria de
Machado de Assis.

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

INGLS
The following text refers to questions 21 to 23.
Music

THE GIRLS FROM BRAZIL

by Mac Margolis

At a glance Daniela Procopio would not likely pass for

a diva of the Brazilian stage. Petite and with a timid
smile, she lacks the commanding presence of pop singer Marisa Monte, who played to packed houses on her
recent U.S. tour, never mind the bangles and towering
platform shoes that turned pixie Carmen Miranda into a
luminous giantess. But when Procopio breaks into song
say, Quase Lenda, a duet with celebrated Brazilian
showman Carlinhos Brown and her voice surges from
a murmur to a lush, torrential soprano, the doubters
might do well to sit up and listen.
Though hardly a household name, Procopio, 33, a former industrial designer who took up professional singing
only four years ago, has already made a mark in the
Brazilian club scene and drawn praise from the countrys
musical elite. In addition to Brown, artists such as clarinetist Paulo Moura and guitarist Toninho Horta not to
mention the multiple-Grammy-winning composer and
arranger Eumir Deodato - pitched in on her maiden CD,
to be launched in the coming months on an independent
label. Danielas got drive and a spectacular voice, says
the New York-based Deodato, who has worked for
megastars like Roberta Flack, George Benson and Bjork.
Judging by her, you can expect a lot more good things
coming out of Brazil.
Newsweek (adapted)

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

D
21
Whats Daniela Procopio like, according to the text?
a) She is like Marisa Monte.
b) She turned Carmen Miranda into a diva.
c) She can surely be considered a Brazilian diva at first
sight.
d) Shes small, slim and shy.
e) She likes wearing platform shoes.
Resoluo
Como Daniela Procopio, de acordo com o texto?
Ela pequena, magra e tmida.
No texto:
Petite and with a timid smile,...

A
22
It is not true that
a) Daniela Procopio has been singing for quite a long
time.
b) Daniela used to work in a completely different area.
c) George Benson has already worked with Eumir
Deodato.
d) Carlinhos Brown is a very successful Brazilian singer.
e) Daniela is releasing a CD very soon.
Resoluo
No verdade que Daniela Procopio est cantando h
muito tempo.
No texto:
Though hardly a household name, Procopio, 33, a former industrial designer who took up professional singing
only four years ago,...

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

D
23
The word maiden in the text means
a) female.
d) first.

b) next.
e) spectacular.

c) ultimate.

Resoluo
A palavra maiden, no texto, significa primeiro.
The following text refers to questions 24 and 25.
Quiet! Im Having Surgery!
by Seena Samuel

In the hospital, you need uninterrupted sleep as you

recover, but hospital noises can be as loud as a jackhammer. So ____________ hospitals are taking steps to
reduce noise pollution. At Montefiore Medical Center in
New York City, administrative nurse manager Elodia
Mercier implemented a SHHH (Silent Hospitals Help
Healing) plan after patients rated noise control as important to a satisfactory visit. She measured decibel ranges
and identified sources of excessive noise (shift changes,
squeaky carts). Signs now line the hallways urging
patients, visitors and staff to keep it down. Staffers put
beepers on vibrate mode, and the volume on the intercom was lowered. Within two weeks, patients reported
better sleep, and the staff said they felt less hectic and
stressed. For more information, visit montefiore.org.
Readers Digest

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

C
24
In order to reduce noise pollution in some hospitals
a) patients have been interrupting doctors less often
than before.
b) visitors cant use their jackhammers in hospital halls
anymore.
c) notes have been spread all over the corridors requesting silence.
d) visitors can only plug into the net using their cell phones on vibrate mode.
e) staff members have been obliged to report the
amount of time they spend sleeping.
Resoluo
A fim de reduzir a poluio sonora em alguns hospitais,
avisos foram espalhados pelos corredores, exigindo
silncio.
No texto:
Signs now line the hallways urging patients, visitors
and staff to keep it down.

E
25
The expression that fills in the blank properly is:
a) the big deal of
b) the large handful of
c) a fewer of
d) much of
e) a growing number of
Resoluo
A expresso que preenche o espao em branco adequadamente a growing number of (= um nmero crescente de).

OBJETIVO

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The following text refers to questions 26 to 28.

A READERS BEST FRIEND
by Matthew Philips

A month ago, 8-year-old Connor Schultz could read 45

words a minute. Today hes up to 93. The reason? A 4year-old longhaired dachshund named Ruby who, once
a week, visits Connors school in Schenectady, New
York, and sits with him while he reads aloud. She doesnt judge or correct him, and Connor has an audience he
feels comfortable reading to.
Ruby is one of 16,000 certified therapy dogs participating in reading-assistance programs at schools and
libraries across America, as educators have begun tapping into the claming effect dogs have on us. _____
word spreads and test scores improve, requests for
visits from therapy dogs have been pouring in. We get
calls every day, says Ursula Kemp, president of New
Jerseys Therapy Dogs International. And Utah-based
Intermountain Therapy Animals has close to 1,300 dogs
registered in its reading-assistance program.
Newsweek (adapted)

B
26
According to the text
a) Connor likes to read in front of large audiences.
b) school children can improve their reading speed with
the help of certain trained dogs.
c) more than 1,000 dogs are interested in taking reading
lessons at Intermountain Therapy Animals.
d) only certified dogs can judge and correct reading mistakes.
e) the reading-assistance program offered by New
Jerseys Therapy Dogs International has improved
their dogs test scores considerably in recent years.
Resoluo
De acordo com o texto, crianas em idade escolar
podem melhorar sua velocidade de leitura com a ajuda
de certos ces treinados.
No texto:
Ruby is one of 16,000 certified therapy dogs participating in readingassistance programs at schools and libraries across America, as educators have begun tapping
into the claming effect dogs have on us.
OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

E
27
The connector that correctly fills in the blank in the text is:
a) therefore
b) only if
c) although
d) in addition to
e) as
Resoluo
O conectivo que corretamente preenche o espao em
branco no texto as ( medida que).
No texto:
As word spreads and test scores improve, requests...
medida que a notcia se espalha e as notas das provas melhoram, pedidos...

C
28
The meaning of the expression tap into in the text is
a) to accept or choose something that is being offered
or suggested.
b) to remember what has to be done now or in the future.
c) to make use as much as possible of the ideas and
experience that a group of people has.
d) to try to deal with a difficult problem.
e) to feel as if something is slightly wrong or unusual,
either physically or emotionally.
Resoluo
O significado da expresso tap into, no texto, fazer
uso tanto quanto possvel das idias e experincias
que um grupo de pessoas tem.
The following text refers to questions 29 and 30.

Grammar Express

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

A
29
According to the cartoon, its correct to say that
a) the student would rather not take the test today.
b) the student has been having problems answering the
math questions.
c) the students chair is not as comfortable as the other
students wheelchair.
d) the students eye is blurred, which is preventing him
from seeing the board well.
e) the student wonders if his eye will be better tomorrow.
Resoluo
De acordo com a tirinha cmica, correto dizer que o
aluno preferiria no fazer a prova hoje.

B
30
The sentence Could I take the test tomorrow? can
be correctly replaced by:
a) May I please have taken the test tomorrow?
b) Would you mind my taking the test tomorrow?
c) Can I have taken the test tomorrow?
d) Do you mind take the test tomorrow?
e) Must I take the test tomorrow?
Resoluo
A sentena Could I take the test tomorrow? pode ser
corretamente substituda por:
Would you mind my taking the test tomorrow?

Would you mind...? = Voc se importaria que...?

Could I = Would you mind pedido de permisso

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

QUMICA
E
31
2007 considerado pela UNESCO como o ano Heliofsico. O Sol responsvel pelos ventos, pela formao das nuvens e pela chuva. Graas a ele, a gua
evapora, as plantas fazem fotossntese, crescem e fornecem madeira, que d origem ao carvo usado como
combustvel em termeltricas.
Nota: considere o carvo como sendo constitudo somente por carbono.
Dado: massa molar C = 12 g/mol.
Do texto acima, INCORRETO afirmar que
a) cita duas reaes qumicas de comportamento antagnico em termos de contribuio para o efeito estufa.
b) cita a ocorrncia de fenmenos fsicos.
c) o gs oxignio o comburente na combusto de carvo.
d) o volume de ar necessrio, medido nas condies
normais de temperatura e presso, na combusto
total de 12 T de carvo, de 11,2.107 L.
e) so citadas somente reaes qumicas que contribuem para minimizar o efeito estufa.
Resoluo
A fotossntese absorve CO2 , enquanto a combusto do
carvo libera CO2 e, portanto, so duas reaes antagnicas com relao ao efeito estufa. A formao dos ventos, das nuvens e da chuva e a evaporao da gua so
fenmenos fsicos. Na combusto do carvo, o gs oxignio o comburente.

C + O2

CO2

1 mol de C

1 mol de O2

12g

12 . 10 6g

22,4L
x

x = 22,4 . 10 6L
Considerando o ar como tendo 20% de O2 , temos:
100L de ar
y

20L de O2
22,4 . 10 6L de O2

y = 11,2 . 10 7L
A fotossntese minimiza o efeito estufa, mas a combusto do carvo o intensifica.

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

D
32
Observe a tabela de reatividade abaixo.
Solues

eletrodo

eletrodo

eletrodo

(1mol/L)

de Mg

de Cu

de Cr

Mg(NO3)2

no reage

no reage

CuSO4

reage

reage

Cr2(SO4)3

reage

no reage

Se forem montadas pilhas nas quais o magnsio seja

sempre um dos eletrodos, correto afirmar que
a) o eletrodo de magnsio ter sua massa aumentada.
b) os eltrons iro fluir do cobre ou do cromo para o
magnsio.
c) numa das pilhas a soluo de sulfato de cromo III ir
se concentrar.
d) o eletrodo de magnsio atuar como nodo.
e) a soluo de nitrato de magnsio ir diluir-se em qualquer uma das pilhas.
Resoluo
As equaes qumicas propostas so:
Mg + CuSO4 MgSO4 + Cu

oxidao
3Mg + Cr2(SO4)3 3MgSO4 + 2Cr
oxidao
Em ambas as reaes, o eletrodo de magnsio oxidouse, portanto, atua como nodo.

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

33

O biodiesel um combustvel produzido a partir de

leos vegetais extrados de diversas matrias-primas,
como palma, mamona, soja, girassol, etc. Por advir de
fontes renovveis e ser menos poluente, ele ecologicamente correto. Uma das etapas do processo de produo desse combustvel envolve uma reao denominada transesterificao de triglicerdeos (leos, gorduras
animais ou vegetais) com metanol ou etanol tendo,
entre outros, a glicerina como subproduto. A reao de
transesterificao, representada acima, catalisada por
cido ou base, dependendo das caractersticas do leo
e/ou da gordura utilizados.
Com base nessas informaes, as funes orgnicas
presentes nos reagentes e nos produtos envolvidos
nesse processo so, respectivamente,
a) cido carboxlico + lcool cido carboxlico + lcool.
b) cetona + lcool cetona + lcool.
c) cido carboxlico + lcool ster + cetona.
d) ster + lcool ster + lcool.
e) cido carboxlico + lcool cetona + lcool.
Resoluo
A equao qumica do processo:

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

A
34
O gamb, ao sentir-se acuado, libera uma mistura de
substncias de odor desagradvel, entre elas o gs sulfdrico. Desse gs, INCORRETO afirmar que
Dados: nmero atmico H = 1, S = 16
massa molar( g/mol) H = 1, S = 32
a) possui frmula molecular HS.
b) H S sua frmula estrutural.
|
H
c) em gua, produz uma soluo cida.
d) apresenta cheiro de ovo podre.
e) tem massa molar igual a 34 g/mol.
Resoluo
O gs sulfdrico apresenta
frmula molecular: H2S
frmula estrutural: H S
|
H
H2O
2H+ + S2
carter cido: H2S

cheiro de ovo podre

M = (2 . 1 + 1.32)g/mol = 34g/mol

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

E
35
O pesquisador Roger D. Kornberg, da Universidade de
Stanford, na Califrnia (EUA), conquistou o prmio
Nobel de Qumica 2006 por seus estudos sobre como a
informao armazenada nos genes copiada e transferida para a regio das clulas, onde as protenas so
produzidas. Segundo informa o prprio site do prmio,
Kornberg foi o primeiro a esquematizar o funcionamento
desse processo molecular em organismos eucariontes.
Folha de So Paulo 04/10/2006

As protenas so polmeros naturais formadas por uma

srie de aminocidos unidos por intermdio de uma ligao qumica que ocorre entre o grupo carboxila de um
aminocido e o grupo amino de outro. Considerando o
processo equacionado acima, a reao de polimerizao
e o nome da ligao qumica que ocorre entre esses
aminocidos so, respectivamente,
a) reao de adio e ligao peptdica.
b) reao de condensao e ligao amina.
c) reao de adio e ligao amina.
d) reao de adio e ligao amida.
e) reao de condensao e ligao peptdica.

Resoluo
A equao apresentada na questo mostra a produo
de gua indicando que a reao do tipo condensao.
A ligao qumica que ocorre entre esses aminocidos
denominada de ligao peptdica.
O

NH

ligao peptdica

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

D
36
A concentrao hidrogeninica de um cido concentrado X 103 mol/L. O pOH de uma soluo preparada
com 40 mL desse cido e gua suficiente para completar 200 cm3 igual a
a) 4,0.
d) 10,3.

b) 11,0.
e) 4,3.

c) 3,7.

Dados: log 2 = 0,3

Resoluo
[H+] = 10 3 mol/L
[H+]1V1 = [H+]2 V2

10 3 mol/L . 40mL = [H+]2 . 200mL

[H+]2 = 2 . 10 4 mol/L
pH = log [H+]
pH = log 2 . 10 4
pH = (log 2 + log 10 4)
pH = (0,3 4)
pH = 3,7
25C: pH + pOH = 14
pOH = 10,3

D
37
Um produto usado para limpar o forno do fogo domstico contm hidrxido de sdio, que
a) uma base insolvel em gua.
b) dissocia, em gua, liberando dois grupos hidroxila por
frmula.
c) neutralizado ao ser colocado em soluo aquosa de
bicarbonato de sdio (NaHCO3).
d) reage com leo ou gordura formando lcool e um sal
orgnico, que recebe o nome de sabo.
e) tem frmula Na2O.
Dado: nmero atmico Na = 11; O = 8; H = 1
Resoluo
O hidrxido de sdio (NaOH) uma base solvel em
gua e dissocia-se liberando um grupo hidroxila por frmula:
H2O
NaOH(s)
Na+(aq) + OH(aq)
O bicarbonato de sdio (NaHCO3 ) sofre hidrlise produzindo meio bsico.
O NaOH reage com leo ou gordura (ster de glicerol e
cido graxo) formando o glicerol (lcool) e sabo (sal
orgnico).

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

E
38
A seguir so mostradas quatro configuraes eletrnicas:
I. 1s2, 2s2, 2p5.
II. 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6.
III. 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d5.
IV. 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s1.
Essas configuraes correspondem, respectivamente, a
um
a) halognio, gs nobre, metal de transio interna e
metal alcalinoterroso.
b) elemento do grupo 15, gs nobre, halognio e metal
alcalino.
c) halognio, calcognio, metal de transio e metal
alcalino.
d) elemento do grupo 15, gs nobre, metal alcalino e
metal de transio.
e) halognio, gs nobre, metal de transio e metal alcalino.
Resoluo
I) 1s2, 2s2, 2p5: halognio (sete eltrons na ltima
camada)
II) 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6: gs nobre (oito eltrons na ltima camada)
III)1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d 5: metal de transio
(subnvel d o mais energtico)
IV)1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p6, 5s1: metal alcalino (um eltron na ltima camada)

B
39
Na combusto do leo diesel, devido presena de
impurezas, forma-se dixido de enxofre, que, a seguir,
reage com o oxignio do ar formando um xido de enxofre, SOx,que possui tomo de enxofre com nmero de
oxidao mximo.
Na reao desse xido SOx com a gua da chuva,
a) obtida uma soluo levemente alcalina.
b) h a formao de ons hidroxnio.
c) formam-se ons SO41.
d) so produzidas molculas de cido sulfdrico.
e) so obtidas molculas de enxofre.
Dado: nmero atmico S = 16; O = 8
Resoluo
As reaes qumicas citadas so representadas pelas
seguintes equaes qumicas:
SO2 + 1/2O2 SO3
SO3 + H2O H2SO4

H2SO4 + H2O H3O+ + HSO4

ction hidroxnio

OBJETIVO

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B
40
A irradiao uma tcnica eficiente na conservao e
esterilizao dos alimentos, pois reduz as perdas naturais causadas por processos fisiolgicos (brotamento e
maturao), alm de eliminar ou reduzir microrganismos, parasitas e pragas, sem causar qualquer prejuzo ao alimento. Assim, cebolas, batatas e morangos
so submetidos irradiao, utilizando-se, como fonte,
istopos radioativos, emissores de radiao gama do
elemento qumico cobalto 60, que destroem bactrias e
fungos responsveis pela deteriorao desses alimentos.
O cobalto (27Co60) pode tambm sofrer transmutao
para mangans 56 (25Mn56), que por sua vez transformase em tomos de ferro (26Fe56). Assinale a alternativa
que contenha, respectivamente, a seqncia de partculas emitidas durante essa transmutao.
a) e .
b) e .
c) e .
d) e .

e) e .

Resoluo
As transmutaes ocorridas so:
60
56
Co 24 + 25
Mn
27
56
Mn
25

OBJETIVO

56
Fe
26

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41

A
3O2(g) 2O3(g)

Num balo fechado, a certa temperatura e presso, h

em equilbrio 6,4 g de gs oxignio e 28,8 g de gs oznio. Nesse equilbrio,
a) a porcentagem em volume de oznio na mistura de
75%.
b) a quantidade total de molculas da mistura de
6,021023.
c) a quantidade, em mol, de oznio na mistura o dobro
da de gs oxignio.
d) h, no total, 2,1 mol de molculas na mistura.
e) a quantidade total de molculas da mistura aumenta
se a presso total diminuir.
Dado: massa molar do O = 16g/mol
Resoluo
Massas molares: O3: 48g/mol; O2: 32g/mol

m
Quantidades de matria: n =
M
28,8g
nO = = 0,6mol
3
48g/mol
6,4g
nO = = 0,2mol
2
32g/mol
A proporo de volumes coincide com a proporo entre
as quantidades de matria:
VO : VO = 0,6 : 0,2 = 3 : 1
3

A porcentagem em volume do oznio 75%:

4 volumes 3 volumes de O3
100 volumes x
x = 75%
Quantidade total de molculas:
0,8 . 6,02 . 10 23 = 4,816 . 10 23
Quantidade total em mols: 0,8mol
Se a presso total diminuir, o equilbrio deslocado no
sentido da expanso de volume (para a esquerda),
aumentando o nmero total de molculas
2O (g)
3 O2(g)
3
P

OBJETIVO

M A C K E N Z I E - J u n h o /2 0 0 7

E
42
O vinagre uma soluo aquosa de cido actico
(H3CCOOH) que tem massa molar igual a 60 g/mol.
Da informao acima, considere as afirmaes I, II, III e
IV.
I. Se, em 500 mL de certo vinagre, h 30 g de cido,
ento a concentrao da soluo igual a 1 mol/L.
II. cido etanico ou simplesmente etanico o nome
oficial do cido actico.
III. O cido actico possui, em sua estrutura, ligaes
covalentes sigma e pi.
IV. A reao do cido actico com lcool chamada de
esterificao.
Das afirmaes feitas, esto corretas
a) II e III, somente.
b) II e IV, somente.
c) I e IV, somente.
d) I, II e III, somente.
e) I, II, III e IV.
Resoluo
I. Correta
n
M =
V

m
m
Como n = , ento M =
M
MV
30g
M = M = 1 mol/L
60g/mol . 0,5L
II. Correta
III. Correta

HCC

O
H

IV. Correta
ster + gua
cido + lcool

OBJETIVO

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43

(a) CH4 + (b) Cl2 CHCl3 + (c) X

Da halogenao acima equacionada, considere as afirmaes I, II, III e IV.
I. Representa uma reao de adio.
II. Se o coeficiente do balanceamento (a) igual a 1,
ento (b) e (c) so iguais a 3.
III.O produto X tem frmula molecular HCl.
IV. Um dos reagentes o metano.
Das afirmaes feitas, esto corretas
a) I, II, III e IV.
b) I e IV, somente.
c) II, III, e IV, somente.
d) II e III, somente.
e) I, II e III, somente.
Resoluo
A equao qumica da halogenao :

CH4 + 3Cl2 CHCl3 + 3HCl

a=1 b=3
c=3
I) Errada.
Reao de substituio
II) Correta.
III)Correta.
x = HCl
IV)Correta.
CH4 = metano

OBJETIVO

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B
44
Os steres so compostos orgnicos comumente utilizados na indstria alimentcia como flavorizantes em
refrescos, pastilhas e doces. A essncia de pssego
(formiato de etila) pode ser obtida de acordo com a
equao em equilbrio:
HCOOC H (l) + H O(l)
HCOOH(l) + C2H5OH(l)
2 5
2
cido frmico

etanol

formiato de etila

gua

Uma produo piloto de formiato de etila foi realizada

em um balo de capacidade 3 litros, e ao atingir o equilbrio, verificou-se a presena de 0,6 mol de cido frmico; 0,6 mol de etanol; 1,2 mol do referido ster e 1,2
mol de gua. Com base nesses dados, pode-se afirmar
que a constante de equilbrio (Kc) para essa reao
a) 0,40.
d) 2,50.

b) 4,00.
e) 1,33.

c) 0,25.

Resoluo
As concentraes no equilbrio so:
0,6mol
[HCOOH] = [C2H5OH] = = 0,2mol/L
3L

1,2mol
[HCOOC2H5] = [H2O] = = 0,4mol/L
3L
[HCOOC2H5] [H2O]
KC =
[HCOOH] [C2H5OH]
0,4 . 0,4
KC =
0,2 . 0,2
KC = 4

A
45
Determine as massas em kg de HNO

e H2O, respectivamente, que devem ser misturadas para preparar 2000

g de soluo a 15% de cido ntrico.
a) 0,300 e 1,700.
b) 700 e 300.
c) 1,700 e 300.
d) 0,150 e 0,850.
e) 1,700 e 0,300.
3

Resoluo
Massa de HNO3:

2,000kg 100%
x
15%
x = 0,300 kg
Massa de H2O: 2,000kg 0,300kg = 1,700kg

OBJETIVO

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FSICA
C
46
Sobre um trilho reto, uma pequena esfera descreve um
movimento uniformemente variado. Um estudante
resolveu analisar esse movimento e construiu o grfico
do espao percorrido (S) em funo do tempo (t), ilustrado abaixo.

Em seguida, esse estudante quis conhecer a velocidade

da esfera durante o intervalo de tempo considerado e
construiu o diagrama horrio da velocidade escalar, cuja
ilustrao correta para esse movimento

Resoluo
1) Clculo da velocidade escalar inicial V0 :
No intervalo de 0 a 1,5s:
s
V0 + Vf
=
(MUV)
t
2

OBJETIVO

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 4,5
V0 + 0
=

1,5
2

V0 = 6,0m/s

2) Clculo da acelerao escalar :

V

=
t

0 ( 6,0)

= (m/s2)

= 4,0m/s 2

1,5

3) Velocidade escalar no instante t1 = 2,5s:

V = V0 + t
V1 = 6,0 + 4,0 . 2,5 (m/s)
V1 = 4,0m/s

E
47
Um pequeno corpo descreve a trajetria ABCDE com
velocidade escalar constante. O trecho BCD um arco
de circunferncia de raio 0,50m e o trecho retilneo AB,
de 1,80m de comprimento, percorrido pelo corpo em
0,50 minuto. Sabendo que a massa desse corpo de
50g, o mdulo da sua acelerao centrpeta no ponto C
a) 72 m/s2
c) 2,0 . 10

b) 36 m/s2
2

m/s2

d) 1,44 . 10 2 m/s2

e) 7,2 . 10 3 m/s2

Resoluo
1) Clculo da velocidade escalar:
s

1,80m

30s

Trecho AB: V = = V = 6,0 . 102m/s

2) Clculo da acelerao centrpeta:

V2

36,0 . 10 4

a = a = (m/s2)
R

a = 72 .

0,50

10 4m/s 2

a = 7,2 . 10 3m/s 2

OBJETIVO

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D
48
No ptio de manobras do METR, os vages A e B, com
movimentos de mesma direo e sentidos opostos, se
chocam. O impacto absorvido por suportes adequados. Durante a coliso, em valor absoluto, a acelerao
mdia do vago A igual a 1,0 cm/s2 e a do vago B
igual a 0,25 cm/s2. Sendo 30 toneladas a massa do
vago A, a massa do vago B de
a) 15 toneladas.
b) 30 toneladas. c) 60 toneladas.
d) 120 toneladas. e) 240 toneladas.
Resoluo
De acordo com a 3 Lei de Newton (ao e reao), as
foras trocadas entre A e B, no ato da coliso, tero a
mesma intensidade:

FAB = FBA
mB aB = mA aA
mB . 0,25 = 30 . 1,0

mB . 120 toneladas

D
49
Um pequeno bloco desliza pelo plano horizontal com
energia cintica constante de 2,00 . 10 1 J. Em seguida, desce pelo plano inclinado de um ngulo , conforme ilustra a figura.
Uma das possibilidades de se
manter constante essa energia
cintica a de
existir um atrito
cintico entre a
base inferior do bloco e o plano inclinado, cujo coeficiente c igual a
Dado: sen = 0,60
a) 1,50

b) 1,33

c) 0,80

d) 0,75

e) 0,60

Resoluo

Se a energia cintica se mantiver constante e sendo a

trajetria retilnea, a fora resultante no bloco ser nula:
Pt = Fat
mg sen = C mg cos
c = tg
Sendo sen = 0,6, resulta cos = 0,8
sen

0,6

cos

0,8

c = =

OBJETIVO

c = 0,75

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B
50
O bloco A est na iminncia de movimento de descida,
quando equilibrado pelo bloco B, como mostra a figura.
Os fios e as polias so ideais e
o coeficiente de atrito esttico
entre o bloco A e a superfcie
de apoio 0,2. A massa do
bloco B
Dado: cos 53 = 0,6 e
sen 53 = 0,8
a) 36% menor que a massa do bloco A.
b) 36% maior que a massa do bloco A.
c) 64% menor que a massa do bloco A.
d) 64% maior que a massa do bloco A.
e) o dobro da massa do bloco A.
Resoluo

1) Para o equilbrio do bloco

A:
Pt = T + Fat
A

mA g sen 53 = T + mA g cos 53
mA . g . 0,8 = T + 0,2 mA . g . 0,6
T = 0,8 mA g 0,12 mA g
T = 0,68 mA g

2) Para o equilbrio do bloco B:

2T = PB
2 . 0,68 mA g = mB g
mB = 1,36 mA
mB = mA + 0,36 mA
A massa de B 36% maior que a de A.

OBJETIVO

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A
51
Um cubo macio, homogneo e de aresta 10 cm, flutua
em determinado lquido com 60% de seu volume imerso. A face do cubo fora do lquido paralela superfcie
lquida. Ao colocarmos, sobre essa face do cubo, um
corpo de massa de 160 g, observamos que o volume
imerso passa para 80% de volume total do cubo. A densidade desse cubo
a) 0,48 g/cm3

b) 0,56 g/cm3

d) 0,72 g/cm3

e) 0,80 g/cm3

c) 0,60 g/cm3

Resoluo
1. situao de equilbrio:

E1 = PC L 0,60 a 3g = mC g
L 0,60 a 3 = C a 3
C = 0,60 L
2. situao de equilbrio:

E 2 = PC + P
L 0,80 a 3g = mC g + mg
L 0,80 a 3 = C a 3 + 160
L 0,80 a 3 = 0,60 L a 3 + 160
0,20 L a 3 = 160
0,20L (10) 3 = 160

L = 0,80 g/cm3

Logo: C = 0,60 . 0,80 (g/cm3)

C = 0,48 g/cm 3

OBJETIVO

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E
52
A partir da dcada de 1960, a escala termomtrica Ramur passa a ser pouco utilizada. Nessa escala, sob presso normal, atribua-se, para a gua, 0R para a temperatura de fuso, e 80R, para a temperatura de ebulio. A temperatura normal do corpo humano (36,5C)
seria dada na escala Ramur por
a) 58,6R
b) 47,9R
c) 39,4R
d) 33,7R
e) 29,2R
Resoluo
Comparando-se as escalas Celsius e Ramur, temos:

Re
36,5
=
80
100
36,5 . 80
Re =
100
Re = 29,2Re

C
53
Uma massa de gs supostamente ideal, inicialmente a
47C, sofre uma variao de temperatura de 80C durante uma transformao isobrica. O volume dessa massa
gasosa, aps esse aquecimento, sofreu um aumento,
em relao ao seu volume inicial, de
a) 2,5%
b) 4,0%
c) 25%
d) 40%
e) 80%
Resoluo
(I) Para a situao inicial, aplicando-se a Equao de
Clapeyron, tem-se:
pV0 = nRT0
Sendo T0 = 47C = 320K, vem:
pV0 = nR320 (1)
(II) Considerando-se a transformao isobrica, com
variao de volume V e variao de temperatura
T = 80C = 80K, aplicando-se a Equao de
Clapeyron, tem-se:
pV = nRT
pV = nR80 (2)
(III) Dividindo-se (2) por (1), segue-se que
p V
nR80
V
= = 0,25
p V0
nR320
V0

Logo:

V
0

OBJETIVO

= 25%

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A
54
Uma lente esfrica delgada de convergncia 10 di utilizada para obter a imagem de um objeto de 15 cm de
altura. A distncia, a que o objeto deve estar do centro
ptico da lente, para se obter uma imagem invertida de
3 cm de altura, de
a) 60 cm
b) 50 cm
c) 42 cm
d) 24 cm
e) 12 cm
Resoluo
1
1
(I) V = 10 =
f
f

f = 0,10m = 10cm
i
f
(II) =
o
fp

10 + p = 50

3
10
=
15
10 p

p = 60cm

i
A relao negativa porque a imagem invertida.
o

B
55
H poucos meses, uma composio ferroviria francesa, denominada TGV ( train grande vitesse trem de
alta velocidade) estabeleceu um novo recorde de velocidade para esse meio de transporte. Atingiu-se uma velocidade prxima de 576 km/h. Esse valor tambm
muito prximo da metade da velocidade de propagao
do som no ar ( vs ). Considerando as informaes, se um
determinado som, de comprimento de onda 1,25 m, se
propaga com a velocidade vs, sua freqncia
a) 128 Hz
d) 512 Hz

b) 256 Hz
e) 640 Hz

c) 384 Hz

Resoluo
(I) Transformemos, inicialmente, a velocidade do TGV
para m/s:
V = 576km/h
576

V = (m/s)

V = 160m/s

3,6

s
(II)Sendo V =
, vem

s
160 =

Vs = 320m/s

(III) Vs = f 320 = 1,25f

f = 256Hz

OBJETIVO

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B
56
Duas pequenas esferas eletrizadas com cargas idnticas
(Q1 = Q2 = Q) interagem mutuamente no ar
(k0 = 9 . 10 9 N . m2/C2) quando esto separadas, uma
da outra, cerca de 30,00 cm. Ao se dobrar a distncia
entre as esferas, a fora de interao eletrosttica tem
intensidade 3,6 N. Cada uma dessas esferas est eletrizada com carga de
a) 6,0 C
b) 12 C
c) 18 C
d) 24 C
e) 36 C
Resoluo
Aplicando-se a Lei de Coulomb para a situao descrita,
temos:

K Q Q
F =
d2
9 . 10 9 Q Q
3,6 =
(6,0 . 10 1) 2
3,6 . 36 . 10 2
Q 2 =
9 . 10 9
Q = 12 . 10 6 C
Admitindo-se que ela seja positiva, vem:
Q = 12 C

OBJETIVO

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57

Questo defeituosa (gabarito oficial: E)

No circuito eltrico ilustrado ao lado,

tem-se um ampermetro ideal A que
indica 500 mA, quando a chave K
est ligada no ponto B. Ao se ligar a
chave no ponto D, a energia eltrica
adquirida pelo capacitor de
a) 5 . 10 9 J

b) 10 . 10 9 J

c) 15 . 10 9 J

d) 20 . 10 9 J

e) 25 . 10 9 J
Resoluo
1) Com a chave K ligada inicialmente em B, teremos o
circuito que se segue:

No resistor, temos:
U = R . i = 10 . 0,5 (V)
U = 5,0V
(1)
No gerador, temos:
U=r.i
r . 0,5 = 5,0 (2)
A equao (2) no nos permite calcular a fora eletromotriz () do gerador, pois no temos o valor da resistncia interna (r).
2) Com a chave K ligada em D, em regime estacionrio,
no haver corrente no circuito devido presena do
capacitor. A tenso no capacitor igual fora eletromotriz.

Energia no capacitor:
C . U2
Q . 2
Q.U
Wel = = =
2
2
2

(3)

Observao:
Somente ser possvel a soluo do exerccio se desprezarmos a resistncia interna do gerador.
2 . 10 9 . 25

= 5,0V Wel = (J)

2

Wel = 25 . 10 9 J
Neste caso, teramos resposta E.

OBJETIVO

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D
58
Uma torneira eltrica de cozinha, aberta e corretamente
instalada tenso de 120 V, fornece gua razo constante de 2 litros/minuto.
A massa especfica e o calor especfico da gua so,
respectivamente, 1 g/cm3 e 1 cal/(g.C). Adotando-se
1 cal = 4 J e sabendo-se que a gua sofre um aquecimento de 30C, conclui-se que a resistncia eltrica da
torneira tem valor de
a) 1,2
b) 1,8
c) 2,4
d) 3,6
e) 4,2
Resoluo
A energia eltrica dissipada no resistor da torneira ser
absorvida pela gua na forma de calor, assim:

e = Q
P . t = m c
U2
. t = m c
R
U 2 . t
R =
m c
(120) 2 . 60
R = ()
2000 . 4 . 30
R = 3,6

OBJETIVO

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59

Um estudante ao entrar no
laboratrio de Fsica observa, sobre uma das bancadas,
a montagem do circuito
eltrico representado ao
lado. Devido sua curiosidade, ele retira do circuito o
gerador de fem 2 e o religa no mesmo lugar, porm
com a polaridade invertida. Ao fazer isso, ele observa
que a intensidade de corrente eltrica, medida pelo
ampermetro ideal, passa a ter um valor igual metade
da intensidade de corrente eltrica anterior. O valor da
fem 2, de
a) 2 V

b) 4 V

c) 6 V

d) 8 V

e) 10 V

Resoluo
Situao 1:

eq
i1 =
Req

18 +
i1 = 2
4,0
Situao 2:

eq
i2 =
Req

18 2
i2 =
4,0

Do enunciado, vem:
i1
i2 =
2
18 2
18 + 2
=
4,0
8,0

Assim,

2 = 6,0V

Nota: fisicamente, outra situao seria possvel. Poderamos imaginar que 2 fosse maior que 1 , porm,
nesse caso, no teramos alternativa correta.
18 +
i1 = 2
4,0

2 18
i2 =
4,0

Sabemos ainda que:

OBJETIVO

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i1
i2 =
2

2 18
18 + 2
=
4,0
8,0

Portanto:

OBJETIVO

2 = 54V

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60

Quando se dispe uma bssola sobre a linha do equador

terrestre, paralela ao solo, sua agulha fica orientada de
acordo com a ilustrao acima. Se dispusermos de um
fio condutor retilneo por onde passa uma corrente eltrica, cujo sentido est indicado na mesma figura, existir, nas suas proximidades, um campo magntico devido
a essa corrente eltrica. Ao aproximarmos desse fio a
agulha da bssola, a mesma sofre uma deflexo e, em
seguida, assume uma posio fixa. A figura que melhor
representa uma das posies possveis

Resoluo
Usando-se a regra da mo direita aplicada corrente eltrica do fio, encontramos o sentido das linhas de induo em torno dele.

Assim, teremos, no ponto P da figura, um vetor B (induo magntica) tangenciando a linha.

A bssola se alinhar no sentido de B.

OBJETIVO

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