Cristina Gmez Daz

Coordinadora del Plan de Igualdad

C.E.I.P. Francisca Hurtado (Lchar)

En nuestro cole hemos celebrado la semana de la tolerancia. Aunque el da

Internacional para la Tolerancia es el 16 de noviembre, no solo celebramos
este da, si no que lo hemos hecho a lo largo de una semana.
Las actividades propuestas se dividen de la siguiente forma:

EDUCACIN INFANTIL
Se cuenta este cuento a los alumnos y alumnas y se trabajan los valores que
se transmiten en l.
Autor: Eva Mara Rodrguez
Edades: Todas las edades
Valores: ayudar, amistad, tolerancia,comprensin
Haba una vez un rbol muy grande y frondoso que viva en un
jardn. Pero en este rbol no haba nidos ni se posaban los
pjaros a cantar, ni tampoco se acercaban los nios a jugar en l
o a sentarse bajo sus ramas para estar a la sombra. Ni siquiera
las flores queran crecer cerca de l. Y todo porque aquel rbol
era muy grun.
Un da, el dueo del jardn decidi que ya era hora de cortar aquel rbol que no
serva para nada. Ni se poda aprovechar su sombra, ni se podan plantar flores
cerca, ni haba pajaritos que cantaran para alegrar el jardn. As que llam al
jardinero para que cortara el rbol.
- Su madera me ser mucho ms til - pens el dueo del jardn -. Al menos me
servir para avivar la chimenea en invierno.
El rbol grun se asust mucho cuando vio venir al jardinero con la motosierra,
dispuesto a acabar con l y empez a gruir todo lo fuerte que pudo.
Pero justo cuando el jardinero iba a empezar a cortar el rbol, llegaron los nios
que solan jugar cerca de l y le pidieron que parase.

- Djalo, por favor no lo cortes. No queremos que se lleven este rbol de aqu.
- Pero si no sirve para nada
- A nosotros nos gusta verlo aqu, aunque a l no le guste que nos acerquemos - dijo
el mayor de los nios del grupo.
- Qu est pasando aqu? - dijo el dueo del jardn.
- No queremos quedarnos sin el rbol - dijo otro de los nios -. Seguro que si le da
otra oportunidad al rbol nos dejar jugar con l a partir de ahora.
- Bueno, dejaremos que el rbol se quede - dijo el dueo del jardn -. Pero si en
unas semanas no han crecido las flores cerca y los pjaros no han hecho sus nidos
en l lo mandar cortar.
Los nios decidieron ayudar al rbol y plantaron flores a su lado, e hicieron casitas
para pjaros y nidos para animarlos a quedarse all.
Poco a poco, la vida alrededor del rbol se fue haciendo cada vez ms alegre. Todo
iba bien hasta que un da un nio se apoy en su tronco y el rbol.. gru de nuevo!
Todos se apartaron asustados, hasta que el pequeo tuvo una idea:
- A ver, rbol, si ests enfadado grue una vez, si ests contento, grue dos veces.
El rbol gru dos veces. Todos los nios estaban sorprendidos con aquel
descubrimiento.
- Si te gusta que estemos aqu grue una vez, y si no grue dos veces.
Y el rbol gru una sola vez.
- Vaya...parece que no habamos entendido lo que el rbol nos quera decir- dijo el
dueo del jardn, que lo haba visto todo desde la ventana Desde entonces hay siempre mucha actividad alrededor del rbol, que no ha vuelto
a decir nada para que no se vayan los pjaros ni dejen de crecer las flores. Aunque
de vez en cuando emite su curioso gruido como forma de decir a los nios lo
mucho que le gusta que jueguen con l.

Adems de trabajar este cuento se entregar al alumnado el siguiente

dibujo para que puedan colorearlo, en el que se refleja el valor de la
tolerancia. (DIBUJO 1)

PRIMER CICLO
Se cuenta este cuento a los alumnos y alumnas y se trabajan los valores que
se transmiten en l.
Autor: Eva Mara Rodrguez
Edades: Todas las edades
Valores: respeto, tolerancia
Era el primer da de curso en Villanormal, un pueblo normal y
corriente en el que nada ni nadie destacaba sobre lo dems. Y
es que en Villanormal exista una ley de normalidad, en la que
se deca cmo tenan que ser las cosas para que fueran
normales.
Un da lleg al pueblo una mujer extraa. Haba heredado la
casa de una ta abuela lejana y haba decidido irse a vivir all. Pero como no era
como los dems, la gente no le diriga la palabra, y se apartaba de su camino al
pasar.
Poco a poco, la gente empez a ser ms y ms antiptica con ella. La mujer estaba
muy enfadada, pues no entenda qu pasaba.
Solo un nio, Tito, el hijo del alcalde, era amable con ella.
- Te tratan as porque eres diferente -le dijo el nio-. Para ellos no eres normal.
Pero a m A m me encantara ser diferente.
- Cmo de diferente? -pregunt la mujer.
- Me encantara ser un nio verde -dijo Tito.
- Y que hara tu padre entonces? -pregunt la mujer.
- Supongo que no le quedara ms remedio que cambiar la ley de normalidad para
que no me echaran del pueblo -dijo el nio, riendo solo de pensarlo.
- Yo puedo ayudarte si quieres -dijo la mujer-. Soy bruja. Estoy jubilada, pero
todava puedo hacer hechizos interesantes.
- Claro!
- De acuerdo. Maana, antes de ir a clase, ven a verme a casa y har el hechizo.
A la maana siguiente, Tito se pas por casa de la bruja, que lo convirti en un nio
verde. Y as se fue el nio al colegio, tan contento y como si no pasase nada raro.
Cuando entr en el colegio, los profesores se pusieron muy nerviosos, le rieron, y

quisieron expulsarlo de all, as que llamaron de inmediato a su padre, que no saba

dnde meterse. Su propio hijo, violando la ley de normalidad! Eso era algo que no
poda soportar.
Una nia se levant de la mesa y se dirigi a Tito:
- Me gusta tu nuevo estilo. Yo tambin estoy harta de ser normal. Dime cmo lo has
conseguido, porque yo quiero ser rosa.
Otro nio se levant gritando que l quera ser rojo, y luego otro diciendo que
quera ser violenta, y otro diciendo que quera tener la piel de lunares.
Tito, muy satisfecho, le dijo a su padre:
- Me parece pap, que vas a tener que eliminar la ley de normalidad, porque si no
este pueblo se va a quedar sin nios.
Ese da el alcalde cambi la ley y, desde entonces, lo normal en Villanormal es que
cada uno elija ser como quiera y que todos se acepten tal y como son.
La que no para de trabajar es la bruja, que ahora es la persona ms importante del
pueblo.

Adems de trabajar este cuento se entregar al alumnado el siguiente

dibujo para que puedan colorearlo, en el que se refleja el valor de la
tolerancia. (DIBUJO 1)

SEGUNDO Y TERCER CICLO

En estos ciclos se realiza un juego titulado Eres t tolerante? (DIBUJO
2). Este juego se realiza por parejas y despus de realizarlo, el maestro/a
abre un debate en clase para que el alumnado hable sobre los resultados del
juego.
Adems de trabajar este juego se entregar al alumnado el siguiente dibujo
para que puedan colorearlo, en el que se refleja el valor de la tolerancia.
(DIBUJO 1)

EDUCACION SECUNDARIA
En secundaria vamos a trabajar la siguiente cita:

Cuando entiendas que hay otra forma de ver las cosas, entenders el
significado de la palabra tolerancia.
Propuestas de actividades:
1. Debate en clase para analizar el significado de esta cita y por lo tanto de
la palabra tolerancia.
2. Analizar situaciones propuestas por el alumnado o el profesorado de su
da a da en las que piensen si son tolerantes o no.
3. Hacer un mural, en grupos, con la cita mencionada o con palabras
relacionadas con la tolerancia. Este mural puede ponerse en clase o en los
pasillos.