Universidad nacional del altiplano UNA PUNO

Mecnica elctrica,

ESC.PROF. DE ING.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE ING. MECNICA ELCTRICA,
ELECTRNICA Y SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ING. MECNICA

ELCTRICA

TRABAJO DE INVESTIGACIN
LABORATORIO DE MAQUINAS ELCTRICAS I
TITULO: METROLOGIA Y TEORIA DE ERRRORES
DOCENTE: ING. JIMMY QUISOCALA
PRESENTADO POR:
APELLIDOS Y NOMBRE: COILA APAZA WILLAMS
CODIGO: 105589
GRUPO : D
1

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ESC.PROF. DE ING.

PUNO, PER
AO

METROLOGA Y TEORA DE ERRORES

1. Objetivos
El objetivo de la Teora de Errores es identificar las diversas fuentes que generan
error en la medicin, determinar el verdadero valor de las magnitudes fsicas
medidas de forma directa (medir la altura de un cilindro con el calibrador Vernier)
e indirecta (medir el volumen de un cilindro, midiendo su altura y dimetro con el
calibrador Vernier).
Adems es muy importante en esta prctica que el alumno se familiarice y posea
un adecuado manejo de los equipos de medicin de laboratorio (Rualth Gustavo
Bravo Anaya, 2012).

2. Introduccin
Una magnitud fsica es un atributo de un cuerpo, un fenmeno o sustancia,
susceptible de ser medido de forma directa o indirecta. Ejemplos de magnitudes
son la longitud, la masa, la potencia, la velocidad, etc. A una magnitud especfica
de un objeto que queremos medir la llamamos mesurando. Por ejemplo, si
estamos interesados en medir la longitud de una barra, esa longitud especfica
ser el mesurando.
El objetivo de una medicin es comparar y determinar el valor del
mesurando. Este proceso requiere la eleccin de instrumentos de medicin.
Asimismo es necesario especificar las unidades de medicin a emplear. Por
ejemplo, si deseamos medir el largo de una varilla, el instrumento de medicin
ser una regla. Si hemos elegido el Sistema Internacional de Unidades (SI), la
unidad ser el metro y la regla a usar deber estar calibrada en esa unidad o en
submltiplos de ella. El mtodo de medicin consistir en determinar cuntas
veces la unidad y fracciones de ella estn contenidas en el valor del mesurando.1
En general, el resultado de una medicin es slo una aproximacin o
estimacin del valor del mesurando. Esto es as puesto que el proceso de
medicin tiene limitaciones provenientes, entre otras posibilidades, de:
la precisin y exactitud de los instrumentos usados,
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la interaccin del mtodo de medicin con el mesurando,

la definicin del objeto a medir,
la influencia del observador u observadores que realizan la medicin.

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Estas imperfecciones dan lugar a un error o incertidumbre en el

resultado de la medicin. Coloquialmente es usual el empleo del
trmino error como anlogo o equivalente a equivocacin, pero en las
ciencias e ingeniera el error de una medicin est ms bien asociado
al concepto de incertidumbre en la determinacin de un resultado.
Ms precisamente, lo que procuramos en toda medicin es conocer
las cotas o lmites proba-bilsticos de estas incertidumbres. Buscamos
establecer un intervalo
X-X X X + x

(1.1)

Como el de la Fig. 1.1, en el que podamos decir que, con cierta probabilidad, se
encuentra el mejor valor de la magnitud x. El mejor valor x es el valor ms
representativo de nuestra medicin y al semiancho x lo denominamos la
incertidumbre absoluta (tambin puede usarse error absoluto) de la medicin.

Los instrumentos de medicin tienen una precisin finita. La precisin de un instrumento est asociada a la variacin mnima de la magnitud que el instrumento
puede detectar. Por ejemplo, con una regla graduada en milmetros no podemos
detectar variaciones menores que una fraccin del milmetro. La mnima cantidad
que detecta un instrumento se denomina la apreciacin nominal del instrumento.
Ver Figura 1.2.
La interaccin del mtodo de medicin con el mesurando tambin puede
contribuir a la incertidumbre del resultado de medicin. Tomemos como ejemplo
una medicin de temperatura. Cuando usamos un termmetro para medir la
temperatura, parte del calor del objeto fluye al termmetro (o viceversa), de modo
que el resultado de la medicin de la temperatura es un valor modificado del
original debido a la inevitable interaccin que debimos realizar. Es claro que esta
interaccin podr o no ser significativa. Si estamos midiendo la temperatura de un
metro cbico de agua, la cantidad de calor transferida al termmetro puede no
ser significativa, pero s lo ser si el volumen en cuestin es de una pequea
fraccin del mililitro. En general, siempre que realizamos una medicin,
interactuamos con el objeto de medicin.
A su vez, las magnitudes a medir tampoco estn definidas con infinita
precisin. Imaginemos que queremos medir el largo de un listn de madera. Es
posible que al usar instrumentos cada vez ms precisos empecemos a notar las
irregularidades tpicas del corte de los bordes o, al ir aun ms all, finalmente
detectemos la naturaleza atmica o molecular del material que lo constituye. En
este punto la longitud dejar de estar bien definida. En la prctica, es posible que
mucho antes de estos casos lmites, la falta de Paralelismo en sus bordes haga
que el concepto de la "longitud del listn" comience a hacerse cada vez menos
definido. Esta limitacin intrnseca aporta una incertidumbre intrnseca debido a la
falta de definicin de la magnitud en cuestin.

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Otro ejemplo es el caso en que se cuenta la cantidad de partculas alfa emitidas

por una fuente radioactiva en un intervalo de cinco segundos. Sucesivas
mediciones arrojarn diversos resultados (similares, pero en general distintos).
En este caso, de nuevo, estamos frente a una manifestacin de una
incertidumbre intrnseca asociada a la magnitud "nmero de partculas emitidas
en cinco segundos", ms que a las incertidumbres que tienen como origen las
imperfecciones de los instrumentos o del observador.
Todas estas limitaciones derivan en que no podamos obtener con certeza "el"
valor de un mesurando, sino que solo podamos establecer un rango posible de
valores donde pueda estar razonablemente contenido, lo que hacemos
evaluando e informando la incertidumbre de la medicin.
Una forma de expresar el resultado de una medicin es con la notacin
x x (1.2)

E indicando a continuacin la unidad de medicin. Adems de la incertidumbre

absoluta x se definen:

la incertidumbre relativa o error relativo:

significativa es la incertidumbre comparada con el valor medido,

la incertidumbre relativa porcentual o error relativo porcentual: %
=x 100%.

que expresa cun

Estas dos ltimas cantidades son ms descriptivas de la calidad de la medicin que el

error absoluto. El siguiente ejemplo puede hacer ms claro este punto; imaginemos que
medimos, con una regla graduada en milmetros, la longitud ( l ) y dimetro ( d ) de una
mina de lpiz. Si suponemos que dicha mina tiene aproximadamente l -20 cm y d -1 mm
respectivamente, dado que la apreciacin nominal de la regla es de 1 mm, ambas
magnitudes tendrn el mismo error absoluto (Ad - Al -1 mm). Sin embargo, es claro que
la medicin de la longitud de mejor calidad que la del dimetro ya que Ad/d - 100% y Al/l
- 5%.
Otra forma usual de expresar un resultado y su incertidumbre es la notacin
concisa valor medido (incertidumbre), por ejemplo:
L =21.1 (1) cm

significa

B = 5.076(5) x 10-11 m

significa

L = 21.1 0.1 cm,

B = (5.076 0.005) x 10-11 m.

En ambos casos, el valor entre parntesis (incertidumbre) est referido al ltimo dgito
del valor informado (valor medido). (Gil, 2000)

3. Fundamentacin terica
3.1. Introduccin
Las magnitudes fsicas son determinadas experimentalmente por medidas o
combinacin de medidas. Estas medidas obtenidas por algn equipo de laboratorio
generan una incertidumbre debido a muchos factores. Debido a esta inseguridad es
que se desarrolla la Teora de Errores. (Rualth Gustavo Bravo Anaya, 2012)
3.2. Error de medida
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor verdadero de la magnitud medida.

3.3. Valor verdadero

3.4. Valor Medio o Valor promedio

Como su nombre indica es un promedio aritmtico, o media aritmtica, de un conjunto de medidas
realizadas a una determinada magnitud fsica.

3.5. Desviacin estndar o Error cuntico medio

3.6 Error sistemtico

Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene una lectura mnima.

3.7. Error estadstico

Este error es el que se genera al realizar dos o ms mediciones de una magnitud fsica. El Error
estadstico se puede calcular al igual que la desviacin estndar.

3.8. Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error efectivo

Este error representa una combinacin de los errores principales de medicin, el sistemtico y estadstico.

3.9. Error relativo

Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.

3.10. Error relativo porcentual

Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es el error relativo
expresado en porcentaje.

3.11. Propagacin de errores

Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que s son medidas en
forma directa. Por ejemplo, para conocer el rea de un rectngulo se miden las longitudes de sus lados, o

para determinar el volumen de una esfera se tiene que medir el dimetro. Para un caso general,
supongamos que V es una funcin de los parmetros, x, y, z, etc.

Y as sale el resultado con la anterior formula (Rualth Gustavo Bravo Anaya, 2012)

4. Precisin y exactitud
Como vimos, la precisin de un instrumento o de un mtodo de medicin est asociada a la sensibilidad o menor variacin de la magnitud que se pueda detectar con el
instrumento o mtodo. As, decimos que un tornillo micromtrico (con una apreciacin
nominal de 10 m) es ms preciso que una regla graduada en milmetros; y que un
cronmetro con una apreciacin de 10 ms es ms preciso que un reloj comn.
Adems de la precisin, otra fuente de error que se origina en los instrumentos es la
exactitud de los mismos. La exactitud de un instrumento o mtodo de medicin est
asociada a la calidad de la calibracin se haya hecho de los mismos, respecto de los
patrones estndares (kilogramo patrn, metro patrn, etc.).
Imaginemos que el cronmetro que usamos es capaz de determinar la centsima
de segundo pero adelanta dos minutos por hora, mientras que un reloj de pulsera
comn no lo hace. En este caso decimos que el cronmetro es todava ms preciso
que el reloj comn, pero menos exacto. La exactitud es una medida de la calidad de la
calibracin de nuestro instrumento respecto de patrones de medida aceptados
internacionalmente. En general, los instrumentos vienen calibrados, pero dentro de
ciertos lmites. Es deseable que la calibracin de un instrumento sea tan buena como
su apreciacin. La precisin de una medicin tambin est asociada a la repetitividad
de la misma, es decir al hecho mediciones repetidas del mismo mesurando, arrojen
resultados similares. La figura 1.3 ilustra este aspecto del la precisin y su relacin con
la exactitud. (Gil, 2000)
5. Fuente de errores
Las fuentes de error tienen orgenes diversos y pueden clasificarse del siguiente
modo:

5.1. Errores introducidos por el instrumento

Error de apreciacin ap:si el instrumento est correctamente calibrado la

incertidumbre que tendremos al realizar una medicin estar asociada a la
mnima divisin de su escala que podemos resolver con algn mtodo de
medicin. Ntese que el error de apreciacin se establece como la mnima
divisin discer-nible y no como la mnima divisin del instrumento. El error de
apreciacin puede ser mayor o menor que la apreciacin nominal, dependiendo
de la habilidad (o falta de ella) del observador. As, es posible que un
observador entrenado pueda apreciar con una regla comn fracciones del
milmetro mientras que otro observador, con la misma regla pero con
dificultades de visin, slo pueda apreciar 2 mm. La apreciacin nominal es
una caracterstica del instrumento, pero el error de apreciacin depende tanto
de instrumento como del observador.

Error de exactitud, exac: representa el error absoluto con el que el instrumento ha sido calibrado frente a patrones confiables.

Error de interaccin, int: proviene de la interaccin del mtodo de medicin

con el objeto a medir. Su determinacin depende de la medicin que se realiza
y su valor se estima de un anlisis cuidadoso del mtodo usado.

Falta de definicin en el objeto sujeto a medicin, def : se origina en el

hecho de que las magnitudes a medir no estn definidas con infinita precisin.
Con <Jdef designamos la incertidumbre asociada con la falta de definicin del
objeto a medir y representa su incertidumbre intrnseca.

6. Clasificacin de los errores

Segn su carcter los errores pueden clasificarse en sistemticos, estadsticos e
ilegtimos o espurios.
a) Errores sistemticos: Se originan por las imperfecciones de los mtodos de
medicin. Por ejemplo, pensemos en un reloj que atrasa o adelanta, en una
regla dilatada, en el error de paralaje, etc. Los errores introducidos por estos
instrumentos o mtodos imperfectos afectarn nuestros resultados siempre en
Un mismo sentido.
Los errores de exactitud constituyen una fuente de error sistemtico, aunque no
son los nicos ni lo mismo. Imaginemos el caso de una balanza bien calibrada
que se usa para conocer el peso de las personas en los centros comerciales u
otros negocios. Como es usual, en pblico todas las personas medimos nuestra
masa (nos pesamos) vestidos, los valores registrados con estas balanzas
tendrn un error sistemtico debido la masa de la vestimenta. La nica manera
de detectar y corregir errores sistemticos es a travs de la comparacin de
nuestras mediciones con otros mtodos alternativos y realizando un anlisis
crtico de los instrumentos y procedimientos empleados. Por esto es
Aconsejable intercalar en el proceso de medicin patrones confiables que permitan calibrar el instrumento durante la medicin.

b) Errores estadsticos: Son los que se producen al azar. En general son debidos
a causas mltiples y fortuitas. Ocurren cuando, por ejemplo, nos equivocamos
eventualmente en contar el nmero de divisiones de una regla, o si estamos mal
ubicados frente al fiel de una balanza. Estos errores pueden cometerse con
igual probabilidad tanto por defecto como por exceso. Por tanto, midiendo varias
veces y promediando el resultado, es posible reducirlos considerablemente. Es
a este tipo de errores a los que comnmente hace referencia la teora
estadstica de errores de medicin que formularemos sucintamente. A estos
errores los designaremos con est.
c) Errores ilegtimos o espurios: Son los que cometemos por equivocacin o
descuido. Supongamos que deseamos calcular el volumen de un objeto esfrico
y para ello determinamos su dimetro. Si al introducir el valor del dimetro en la
frmula nos equivocamos en el nmero introducido o lo hacemos usando
unidades incorrectas, o bien usando una expresin equivocada del volumen,
claramente habremos cometido "un error." Esta vez este error es producto de
una equivocacin. A este tipo de errores los designamos como ilegtimos o
espurios. Para este tipo de errores no hay tratamiento terico posible y el modo
de evitarlos consiste en poner mucha atencin en la ejecucin y anlisis de los
procedimientos involucrados en las mediciones.
Un error de este tipo puede dar lugar a situaciones incorregibles y hasta dramticas. En cuanto a esto, vale la pena comentar que la misin espacial Mars
Climate Orbiter de la NASA fracas en setiembre de 1999 debido a un error
cometido en el cambio de unidades inglesas a unidades mtricas en las frmulas usadas para dirigir su sistema de navegacin. (Gil, 2000)

7. Cifras significativas
El resultado de una medicin, expresado en la forma x x tiene que ser consistente
en cuanto al nmero de cifras que se informen para el mejor valor x y la incertidumbre
x. Esto tiene que ver con el nmero de cifras significativas que incluyamos en cada
una de ellas.
Consideremos una medicin realizada con una regla graduada en milmetros. Est
claro que, si somos cuidadosos, podremos asegurar nuestro resultado hasta la cifra de
los milmetros o, en el mejor de los casos, con una fraccin del milmetro, pero no ms.
De este modo nuestro resultado podra ser
L = (95.2 0.5) mm, (1.6)

o bien

L = (95 1) mm. (1.7)

En el primer caso decimos que nuestra medicin tiene tres cifras significativas y en
el segundo caso slo dos. El nmero de cifras significativas es igual al nmero de dgitos contenidos en el resultado de la medicin que estn a la izquierda del primer dgito
afectado por el error, incluyendo este dgito. El primer dgito, o sea el que est ms a
la izquierda, es el ms significativo (9 en nuestro caso), y el ltimo, el menos
significativo. Ntese que carece de sentido incluir en nuestro resultado de L ms cifras
que aquellas en donde tenemos incertidumbre. De modo que no es correcto expresar
el resultado como, por ejemplo,
L = (95.321 1) mm, (1.8)

Ya que si tenemos una incertidumbre del orden de 1 mm, mal podemos asegurar en el
resultado valores de centsimas y milsimas del milmetro. Operativamente, lo que
hacemos es: una vez que calculamos la incertidumbre de la medicin redondeamos el
valor del mesurando (que puede provenir de un promedio y tener muchas cifras) y
adaptamos su nmero de cifras significativas para que sea compatible con el valor de
la in-certidumbre.
Es usual expresar las incertidumbres o errores con una sola cifra significativa, y solo
en casos excepcionales y cuando exista fundamento para ello, se pueden usar ms.
Tambin es usual considerar que la incertidumbre del resultado de una medicin es del
orden de la cifra menos significativa (la ltima cifra) si es que no se la indica explcitamente. Por ejemplo, si slo disponemos de la informacin que un cuerpo tiene una
masa m = 52.4 g, podemos suponer que la incertidumbre es del orden de las dcimas
de gramo y podemos inferir que pudo haberse usado una balanza con una apreciacin
de 0.1 g.
Un posible caso de ambigedad se presenta con el nmero de cifras significativas
cuando se hace un cambio de unidades. Si, por ejemplo, queremos expresar a la
longitud L = (95 1) mm en m cuntas cifras significativas debera tener el resultado
tras la conversin de unidades? Si escribimos L = (95000 1000) m la conversin
habr incrementado el nmero de cifras significativas tanto en el mejor valor como en
la incertidumbre. Ntese que 95 mm t 95000 m en cuanto al nmero de cifras
significativas: dos cifras y cinco, respectivamente (a propsito, es til comparar los
costos de los instrumentos para realizar estas dos clases de determinaciones).
Para evitar la ambigedad descripta, se emplea la notacin cientfica. Con su uso,
la conversin de valores implica slo la transformacin de la unidad, conservado el
nmero de cifras significativas de los valores originales. Cuando practicamos esto a L
= (95 1) mm obtenemos
L = (95 1) mm = (95 1) x 103 m = (9.5 0.1) x 104 m. (1.9)
En efecto, los valores 95 mm y 9.5 x 10 4 m tienen el mismo nmero de cifras
significativas. La incertidumbre de 1 mm se ha escrito como 0.1 m, con una cifra
significativa en ambos casos. (Gil, 2000)
8.

valor estimado y error asociado en medidas directas.

Medir es comparar con un patrn. Por ejemplo, si medimos la anchura del laboratorio
poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la anchura del laboratorio es 18
pies, siendo nuestro patrn un pie. Ahora bien, una medida nunca puede ser exacta,
es decir, siempre cometemos un error, por lo que nuestra medida no ser completa sin
la estimacin del error cometido. Unas veces ese error ser debido a los instrumentos
de medida, otras a nuestra propia percepcin, etc. Los errores al medir son inevitables.
En funcin de la naturaleza del error podemos definir dos tipos de error:

Errores sistemticos: Son debidos a problemas en el funcionamiento de los

aparatos de medida o al hecho de que al introducir el aparato de medida en el
sistema, ste se altera y se modifica, por lo tanto, la magnitud que deseamos
medir cambia su valor. Normalmente actan en el mismo sentido.

Errores accidentales: Son debidos a causas imponderables que

alteran aleatoriamente las medidas. Al producirse aleatoriamente las medidas
se distribuyen alrededor del valor real, por lo que un tratamiento estadstico
permite estimar su valor.

Debido a la existencia de errores es imposible conocer el valor real de la magnitud a

medir. Si somos cuidadosos podemos controlar los errores sistemticos, en cuanto a
los errores accidentales podemos reducirlos si tomamos un conjunto de medidas y
calculamos
su
valor
medio.
Supongamos que se pretende medir la longitud L de una barra y se obtienen dos
conjuntos
de
medidas:
Grupo
Grupo

a:
b:

146
140

cm,
cm,

146
152

cm,
cm,

146
146

cm
cm

En ambos casos el valor estimado es el mismo (146 cm). Sin embargo, la precisin de
las medidas no es la misma. Cmo podemos diferenciar la precisin de dos
medidas? Mediante el concepto de error o incertidumbre que definiremos ms
adelante.
A la hora de expresar una medida siempre se ha de indicar el valor observado junto
con su error y la/s unidad/es correspondiente/s. Podemos decir que el valor verdadero
de la medida se encuentra con una alta probabilidad en un intervalo cuyos lmites son
la estimacin de la medida ms/menos el error estimado.
Medida = Valor observado Error Unidad
En el ejemplo anterior, una vez estimado el error se escribira: L = 146 4 cm

9. Notacin: cifras significativas.

A la hora de expresar el resultado de una medida junto con su error asociado se han
de observar ciertas consideraciones:

1. En primer lugar se ha de escribir correctamente el error. Dado que su valor es

aproximado, no tiene sentido dar ms all de una cifra significativa excepto en el caso
en que al quitar la segunda cifra significativa se modifique de forma considerable su
valor. Por ello se establece la norma en que el error se expresa con una cifra
significativa, excepto cuando esa cifra sea un 1 o cuando sea un 2 seguida de un
nmero menor que 5, en este caso se puede expresar con dos cifras significativas.

BIEN

Error de V

Error de V

Error de L

0,12 V

0,08 V

30 cm

MAL

0,1203 V

0,078 V

35 cm

2. En segundo lugar se ha de escribir correctamente el valor de la medida. Tampoco

tiene sentido que la precisin del valor medido sea mayor que la precisin de su error.
El orden decimal de la ltima cifra significativa de la medida y de la ltima cifra
significativa del error deben coincidir. Para ello se redondea el valor de la medida, si
hace falta.

Medida de V

Medida de V

Medida de L

BIEN

48,72 0,12 V

4,678 0,012 V

560 10 cm

MAL

48,721 0,12 V

4,6 0,012 V

563 10 cm

Tambin hay que tener en cuenta cuando se trabaja con nmero grandes o pequeos
utilizando la notacin cientfica de potencias de 10, que conviene escribir valor y error
acompaados de la misma potencia de 10.

BIEN

8,7210-4 0,1210-4 N

(4,678 0,012) 10-8 A

MAL

87210-6 0,1210-4 N

4,67810-8 1,210-10 A

10. Error absoluto y relativo.

El error absoluto es la diferencia entre el valor exacto y el valor obtenido por la medida.
El error absoluto no puede ser conocido con exactitud ya que desconocemos el valor
exacto de la medida. Por eso, utilizaremos una estimacin del intervalo en el que se
puede
encontrar
el
error
absoluto.
A
esta
estimacin
se
la
denomina error o incertidumbre, y en este libro la llamaremos simplemente error y se
denotar
mediante
el
smbolo
.
Por ejemplo, tenemos una regla y medimos la anchura de un papel, la medida es 22,5
cm. Cul es el error absoluto cometido? Hay que estimarlo. Si la regla est dividida
en intervalos de un milmetro, sta puede ser una cota superior aceptable del error
absoluto. De esta forma, el valor real debera estar comprendido en un intervalo entre
22,4 y 22,6 cm. La medida se denota entonces como 22,5 0,1 cm, donde 0,1 cm es
el
error
de
la
medida.
El error relativo r es el cociente entre el error y el valor medido. Se suele expresar en
tanto por ciento. Esta forma de expresar el error es til a la hora de comparar la
calidad
de
dos
medidas.

Por ejemplo, medimos la distancia que separa Valencia de Castelln y el resultado es

75 2 Km. Despus, medimos la longitud del aula resultando 8 2 m. Qu medida
es mejor? El error relativo de la primera es r1 = 2/75*100 = 2,7 % y el de la segunda es
r2 = 2/8*100 = 25 %. Por lo tanto, la primera medida es mejor, a pesar de que el error
de la segunda medida es menor.

11. Errores Accidentales.

Como se ha dicho, estos errores son debidos a causas imponderables que alteran
aleatoriamente las medidas, tanto al alza como a la baja. Son de difcil evaluacin,
sta se consigue a partir de las caractersticas del sistema de medida y realizando
medidas repetitivas junto con un posterior tratamiento estadstico. De esta forma, a
partir de las medidas repetitivas se debe calcular la desviacin tpica s, y a partir de las
caractersticas del aparato de medida se evaluar el error debido al aparato, D. El
error de la medida se tomar como el mximo de estas dos cantidades
= mx. {S, D}
Cuando la repeticin de las medidas da prcticamente el mismo resultado, como
ocurre normalmente con los aparatos de medida utilizados en el laboratorio de FFI,
slo se evaluar el error D debido al aparato, pues es despreciable frente a D.
11.1. Desviacin tpica.
Para obtener un buen resultado de una medida, minimizando el efecto de los errores
accidentales, es conveniente repetir la medida varias veces. El valor medio ser el que
tomaremos como resultado de la medida, ya que probablemente se acerque ms al
valor real. Cuantas ms repeticiones de la medida se efecten, mejor ser en general
el valor medio obtenido, pero ms tiempo y esfuerzo se habr dedicado a la medida.
Normalmente a partir de un cierto nmero de repeticiones no vale la pena continuar.
Cul es el nmero ptimo de repeticiones? Para decidirlo hay que realizar tres
medidas iniciales. A partir de estas medidas se calcula la dispersin D. La dispersin
de una medida es la diferencia entre el valor mximo y el mnimo obtenidos, dividido
entre el valor medio, expresado en tanto por cien:

Si el valor de la dispersin es mayor del 2% es necesario realizar ms medidas, segn

la tabla siguiente
D<2%

con tres medidas es suficiente

2%<D<8%

realizar un total de seis medidas

8 % < D < 12 %

realizar un total de quince medidas

D > 12 %

mnimo 50 medidas y tratamiento estadstico

Si se ha repetido la medida N veces calcularemos la desviacin tpica mediante la

expresin:

Donde
es el valor medio, xi es el valor de cada medida y N es el numero de
medidas.
11..2. Error debido al aparato.
Existen diferencias entre la forma de evaluar los errores debidos a los aparatos. Se ha
de distinguir entre aparatos analgicos y digitales. Pueden estimarse estos errores a
partir de las caractersticas tcnicas de los aparatos, como se ver a continuacin.
Estas caractersticas aparecen en las hojas de especificaciones del aparato, o vienen
indicadas en el propio aparato. En la pgina siguiente se muestra como ejemplo la
hoja de especificaciones del multmetro digital Demestres 3801A.
Aparatos digitales.
El error accidental que se comete en un aparato digital es la suma del error de
precisin y el error de lectura.

Error de precisin: Es un porcentaje del valor ledo en pantalla.

Error de lectura: La salida en pantalla se realiza con un nmero limitado de dgitos
por lo que, aunque el aparato pueda medir con mayor precisin, slo nos podr
mostrar una medida limitada al nmero de dgitos de que dispone. El error de lectura
equivale a N unidades del ltimo dgito
El error debido al aparato ser :la suma D = 0,05 + 0,03 = 0,08 V

Un ejemplo: Al medir una tensin en un circuito de corriente continua con un

multmetro cuyas caractersticas aparecen en la figura inferior, podramos observar
que el error de precisin es el 0,5% de la medida en cualquier escala y el error de

lectura es de un dgito, lo que equivale a 0,01V si estamos en la escala de 20V y por

tanto en la pantalla aparecen dos decimales.

Aparatos analgicos.
El error debido a un aparato analgico es la suma del error de clase y el error de
lectura. El error de clase viene indicado en las especificaciones del aparato,
normalmente mediante la palabra CLASE o el vocablo ingls CLASS.
Error de clase: Es un porcentaje del fondo de escala. El fondo de escala es el mximo
valor medible del aparato. Ejemplo:

Error de clase: 2,5

Medida: 3 V
Fondo de escala: 15 V
Error de clase: 152,5/100 = 0,375 V
Observa que el error de clase es independiente del valor obtenido en la medida.

Error de lectura: Es el error cometido en la lectura de las divisiones de la escala. Lo

evala el operador. Esa cantidad vara segn la persona que realice la medida y se
expresa como la porcin de la divisin mnima que el operador es capaz de diferenciar.
Ejemplo:
Error de lectura: 1/2 divisin
Voltios/divisin: 0,5 V
Error de lectura: 0,51/2 = 0,25 V
El error debido al aparato ser la suma D = 0,375 + 0,25 = 0,6 V donde se ha
efectuado ya el redondeo correcto.

Otros casos.

En ocasiones se trabaja con aparatos de medida sencillos, como un reloj (digital o

analgico) o una regla, y no se dispone de sus especificaciones tcnicas. En ese caso
se evaluar solamente el error de lectura, tomando 1 dgito para los aparatos digitales
y la porcin de la divisin mnima que el operador es capaz de diferenciar para los
analgicos.

Ejemplo:
Valor observado = 5,2
Error de lectura = 0,2
Unidad = cm
Resultado L = 5,2 0,2 cm

12. Errores sistemticos.

Los errores sistemticos son debidos a defectos en los aparatos de medida o al
mtodo de trabajo. Normalmente actan en el mismo sentido, no son aleatorios,
siguiendo unas leyes fsicas determinadas, de tal forma que en ocasiones se podrn
calcular y compensar matemticamente tras la medida. Un ejemplo podra ser el de
una regla graduada pero dilatada por el calor, esa regla dara como resultado
longitudes siempre menores que las reales. Otro ejemplo sera la medida de la
corriente elctrica que circula por un conductor mediante un ampermetro. Al introducir
el ampermetro en el circuito ste se modifica, de manera que la corriente medida no
es exactamente igual a la corriente que circulaba antes de colocar el ampermetro. En
este ejemplo el propio aparato de medida modifica el resultado.
Los mtodos para corregir estos errores sistemticos son variados. En el caso de la
regla dilatada habra que confeccionar una curva de calibrado, tal y como se describe
en el prximo apartado. En el segundo caso bastara con averiguar la resistencia del
ampermetro y calcular con ella el error sistemtico producido mediante el anlisis del
circuito.
12.1. Curva de calibrado.
Una forma de corregir los errores sistemticos es realizando una curva de calibrado,
que es una grfica que relaciona los valores medidos con los valores reales. Para ello
hay que disponer de algn patrn o magnitud cuyo valor es conocido. En el ejemplo de
la regla dilatada bastara con medir con ella uno o ms patrones de longitudes

conocidas

para

trazar

una

recta

(o

curva)

de

calibrado.

Una vez se dispone de la curva de calibrado, cualquier medida realizada con el

sistema se puede transformar en un resultado libre del error sistemtico sin ms que
consultar la curva de calibrado que relaciona los valores medidos con los reales.
Ejemplo: Durante un largo viaje de vacaciones se observa que las medidas del
cuentakilmetros de nuestro coche no coinciden exactamente con las seales
kilomtricas de las carreteras. Parece que el cuentakilmetros siempre marca una
distancia mayor, existiendo un error sistemtico en las medidas. Confiando en la
exactitud de la sealizacin de la carretera, se decide realizar una calibracin del
cuentakilmetros, anotando su lectura cada vez que se alcanza una de las seales. El
resultado aparece en la tabla siguiente.

Sealizacin (km)

Cuentakilmetros (km)

1,00

1,0

5,00

5,3

10,00

10,5

25,00

26,2

La curva de calibrado para nuestro cuentakilmetros se muestra en la siguiente figura.

Cuando han transcurrido 20 km segn nuestro cuentakilmetros, puede comprobarse

en la curva de calibrado que en realidad se han recorrido 19 km. ste valor es pues el

resultado de la medida una vez corregido el error sistemtico del cuentakilmetros

mediante la curva de calibracin. (.E, 2009)

13. Medidas indirectas.

En muchas ocasiones no podemos medir directamente una magnitud y obtenemos su
valor mediante un clculo, despus de haber medido otras magnitudes relacionadas
con aquella. Esto se hace por medio de un expresin analtica o frmula. Los valores
obtenidos de las medidas previas al clculo estn afectados por un error de medida y
estos
errores
se
propagan
en
las
operaciones
de
clculo.
Supongamos que la magnitud F se calcula en funcin de las magnitudes x, y, z que al
medirlas vienen afectadas por errores x, y, z. Cmo se calcula el error de la
medida
indirecta F?
El error de una medida indirecta se calcula

Ejemplo: Medida del rea de un rectngulo a partir de la medida de la longitud de sus

lados a y b

a = 5,3 0,1 cm
b = 4,0 0,1 cm
2
S= a b = 21,2 cm

S = 21,2 0,9 cm2

(.E, 2009)

13. Recomendaciones

Recomendamos con la experiencia obtenida en laboratorio utilizar con mucho

cuidado los instrumentos

Verificar q los instrumentos de medicin a utilizar se encuentren correctamente

calibrados

Al llevar la experiencia a cabo nos dimos cuenta q debemos tener cuidado con la
postura del observador en este caso nosotros ya q si esta no es la adecuada
podremos estar tomando medidas errneas

Tener cuidado con instrumentos como el micrmetro ya q si tenemos una mala

manipulacin de este, podramos descalibrarlo

Siempre tomar con seriedad la experiencia a realizar.

14. Conclusin
De acuerdo con lo que hemos investigado, tenemos que cada vez que se efecte el conjunto de
operaciones requeridas para medir una determinada magnitud, se obtendr un nmero que
solamente en forma aproximada representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de
una medicin est afectado por un cierto error y a esto es lo que se refiere la teora de los
errores.

Bibliografa
.E, f. g. (2009). introduccion a la teoria de errores. espaa.
Gil, S. R. (2000). TEORIA DE ERRORES. francia.
Rualth Gustavo Bravo Anaya. (2012). teoria de errores.