PROFESSORA: Joara Porto DISCIPLINA: EDU150 Histria da Educao DATA: 03/01/2016 Histria e histria da educao. Somos feitos de tempo que traduz a ideia de que todos ns somos seres histricos, pois como o tempo, as culturas, os pensamentos vo mudando, herdando as culturas de nossos antepassados, histria nos ajuda a interpretar essas culturas passadas, h vrias maneiras de compreender o tempo e os indivduos, sua forma de vida e sua cultura. A histria da histria, v a necessidade de reconstruir o passado, preservando a memria de diferentes culturas, onde mostra concepes antiga de histria. Os povos tribais vivem do recontar mitos e acontecimentos sagrados e no do valor para os acontecimentos da vida da comunidade. Os mitos, os rituais dos deuses, na Grcia antiga que predominavam o pensamento mtico, em que havia a interferncia divina sobre as aes humanas. A partir do sculo VI a. C. surge a filosofia como uma forma reflexiva de pensar e compreender o mundo, ela rejeita a dominao religiosa do mito e impulsiona a pluralidade de diferentes interpretaes. A Histria Moderna e contempornea, so as mudanas que comeam a aparecer no sculo XVII, sendo uma nova fase da histria, em que a histria deixa de ser cclica e os historiadores no mais se orientavam pelo passado como um modelo a seguir, mas desenvolveram a noo de processo, de progresso, investigando o que entendiam por aperfeioamento da humanidade Em Histria da educao, o fenmeno educacional se desenrola no tempo e faz igualmente parte da histria, centrando o pensamento na educao e suas teorias, analisando o contexto histrico e social de cada poca. Deixa claro sobre a pouca importncia na formao de profissionais na rea da educao e a baixa frequncia nos poucos cursos que existiam. No texto, fica bem claro que a histria da educao no era vista com certa importncia aos cursos, por isso no era desempenhado um papel mais abrangente nesta rea. Fatos principais que ocorreram na educao, a partir das reformas de 1930 a disciplina histria da educao passa a fazer parte do currculo dos cursos de magistrio, nas dcadas de 1930 e 1940, foral criadas as faculdades de educao, dando oportunidade para a pesquisa e elaborao de monografias e teses, destacando tambm as dcadas de 1980 e 1990, onde pesquisas e teses com nfase na discusso da histria da educao comeam a ser publicadas. Por fim, um texto que tem o objetivo de distinguir duas funes da histria da educao: a de docncia e a de pesquisa, a primeira a fim de conscientizar as novas geraes sobre o caminho j percorrido e a outra
como atividade cientfica de busca e interpretao das fontes, para melhor
conhecer nosso passado e presente.
ARANHA. Maria Lucia de Arruda
Histria da educao e da pedagogia: geral e Brasil. 3 ed. SP. Moderna, 2006