Catalogo de Asignaturas Ucen

Universidad Central de Chile
Catlogo
Asignaturas
2011-02
Asignaturas de Pregrado
Vicerrectora Acadmica
de
TABLA DE CONTENIDO
VICERRECTORIA ACADEMICA
TRANSVERSALES INSTITUCIONALES
DEPARTAMENTO DE INGLES
COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION (CODAFYR)
FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y PAISAJE
ARQUITECTURA
13
ARQUITECTURA DEL PAISAJE
24
FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICAS
35
INGENIERA EN CONSTRUCCION
39
INGENIERIA CIVIL EN OBRAS CIVILES
50
INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACION E INFORMATICA
62
INGENIERIA EN COMPUTACION
73
INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL
82
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
95
INGENIERIA COMERCIAL
99
CONTABILIDAD Y AUDITORIA
112
INGENIERA DE EJECUCION EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
121
INGENIERA EN AGRONEGOCIOS
130
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
141
DERECHO
144
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRACIN PBLICA
155
ADMINISTRACION PUBLICA
158
CIENCIA POLITICA
168
FACULTAD DE COMUNICACIONES
179
PUBLICIDAD
182
PERIODISMO
191
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
203
ENFERMERIA
206
TERAPIA OCUPACIONAL
215
VICERRECTORIA ACADEMICA
Catlogo de Asignaturas 2011-02

La incorporacin de nuevas fuentes de informacin sobre el ser y quehacer de la Universidad, en mbitos tan
diversos como el acadmico, la investigacin y la extensin, se ha constituido en una preocupacin permanente,
toda vez que ellos son dinmicos, tanto por los contenidos de los mismas como por la evolucin de los medios.
Una muestra de ello es el Catlogo de Asignaturas 2011, de Carreras de Pregrado, que ha preparado la Vicerrectora
Acadmica de la Universidad Central de Chile, el que se encuentra a disposicin no slo de nuestros estudiantes
sino que tambin abierto al pblico en general, a travs de los accesos virtuales de la Universidad.
En esta primera versin del Catlogo se consignan las asignaturas de las diecinueve Carreras de rgimen semestral
que imparte nuestra Universidad, exceptuando a las diez Carreras de rgimen anual, correspondientes a las
Facultades de Ciencias Sociales y Ciencias de la Educacin, las que sern incorporadas en una segunda versin del
Catlogo mencionado.
El Catlogo se encuentra separado por Facultades e incluye una descripcin y trayectoria de la misma, junto con la
visin, misin y propsitos que orientan su quehacer acadmico. Cada una de las Carreras de la Facultad contiene
su descripcin, la duracin de los estudios, los requisitos para la obtencin del grado acadmico y el ttulo
profesional y la organizacin del plan de estudios. Las asignaturas de la Carrera se encuentran ordenadas por nivel,
con su correspondiente identificacin de acuerdo a los cdigos reglamentarios de la Universidad y se describe la
asignatura de acuerdo a su disciplina y en trminos de su propsito, aprendizajes y competencias a lograr por parte
de los estudiantes.
Esta informacin, integrada a un conjunto de otras fuentes institucionales, permitir que los estudiantes y, pblico
en general, obtengan una visin amplia de cada una de las Carreras de la Universidad Central de Chile. En lo
particular, a los estudiantes les facilitar la inscripcin de asignaturas al inicio de cada perodo acadmico, adems
del conocimiento de las lneas curriculares que debern cursar a lo largo de sus estudios. En este mismo contexto,
a los estudiantes de intercambio internacional les ayudar a la eleccin de los cursos que sean los ms adecuados a
sus intereses y a las currcula de sus Universidades de origen.
La Vicerrectora Acadmica reconoce el trabajo efectuado por la Direccin de Gestin Curricular, quien organiz el
proceso y ejecut las acciones necesarias hasta incorporar el Catlogo de Asignaturas en los medios virtuales de
informacin de la Universidad Central de Chile. Se reconoce tambin la colaboracin de los Decanos, Directores de
Escuela y Secretarios de Estudios, quienes proporcionaron los antecedentes que hicieron posible concretar esta
iniciativa.
Margarita Ocares Castro

Vicerrectora Acadmica (S)
MISIN, PRINCIPIOS Y VALORES
La Misin de la Universidad Central de Chile consiste en servir al pas desde el quehacer universitario,
comprometidos con la excelencia integral, la generacin de redes con la sociedad y la sustentabilidad. De aqu
emanan sus principales valores, los que han sido desarrollados por el Comit Gerencial en torno a competencias
que deberan formar el sello.
Excelencia: Junto con impartir una formacin acadmica de la ms alta calidad -que fomenta y desarrolla las
potencialidades especficas de sus estudiantes- la Universidad Central de Chile tiene como norte el imprimir el
concepto de excelencia integral en su ms amplio significado, da a da, en cada accin y desde todas las reas de
desarrollo.
Integridad: Uno de los principales objetivos es cimentar en las aulas este valor, que reviste una importancia
fundamental para un profesional en su proceder y constituye la base de la sociedad a la que la Universidad Central
aspira para Chile.
Libertad y tolerancia a la diversidad: Son los pilares de inspiracin de la Universidad Central de Chile y elementos
diferenciadores desde sus orgenes, lo que le permite un actuar en forma autnoma en sus decisiones.
Compromiso pas: Todas y cada una de las acciones de la Universidad Central responden al irrenunciable
compromiso de hacer de ste un mejor pas, con mejores personas y profesionales que destaquen por su gestin en
sus respectivas labores y que reflejen el sello de la institucin.
Participativa: Como institucin formadora de pensamiento, la Universidad Central de Chile reconoce la importancia
de integrarse a la sociedad en sus ms diversas posibilidades, junto con incluir a diferentes actores en el quehacer
universitario y, a la vez, formar parte de nuevas reas y mbitos del conocimiento.
El rediseo curricular por enfoque de competencias ha desarrollado el sello como distintivo del egresado(a) en
varias dimensiones:
Ser reconocido(a) como profesional competente porque SABE, debido a que en su formacin, en la Universidad
Central de Chile, ha aprendido a conocer, combinando una cultura general fundada en la adquisicin de
perspectivas amplias sobre los problemas fundamentales del conocimiento, con una formacin bsica que le
permite comprender los problemas y conceptos fundamentales que definen la disciplina y rea de conocimiento en
la que se enmarca su profesin.
Ser diferenciados porque Saben Hacer ya que, han desarrollado un conjunto de competencias que los califican
para hacer frente a un sinnmero de situaciones y para trabajar en equipo. Han aprendido a hacer en el marco de
distintas experiencias sociales o de trabajo, sea espontneamente como producto del contexto social en el cual se
sintieron inmersos durante su vida universitaria, sea intencionadamente al vivir experiencias de aprendizaje en
contexto que les permitieron desarrollar su autonoma y el sentido emprendedor.
Ser reconocido(a) como persona ntegra porque, aprendiendo a SER, en su formacin universitaria, ha aprendido a
vivir junto a otros, desarrollando la comprensin del otro y la percepcin de las formas de independencia. Ser
reconocido como persona ntegra porque ha aprendido a participar en proyectos comunes y se ha preparado para
tratar los conflictos, respetando los valores ticos, de libertad y tolerancia, comprensin mutua, paz y compromiso
pas.
Ser reconocido(a) como ciudadano(a) responsable por cuanto en su formacin universitaria ha APRENDIDO A SER
ALGUIEN, en quien florece una personalidad propia y est en condiciones de obrar con creciente capacidad de
autonoma, de juicio y de responsabilidad personal.
4000. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Ofrece un espacio para la reflexin personal e interactiva, a base de diferentes actividades prcticas, que van
poniendo en evidencia cmo las formas de pensar o resolver problemas inciden en una comprensin ms amplia de
la realidad y de qu manera mejoran las propias capacidades limitadas de respuesta.
Mejorar el pensamiento
implica, a lo menos, disponer de una cantidad creciente de ideas, realizar un constante cuestionamiento de ellas, y
contar con diversos modos de comunicarlas.
4

4001. COMUNIDAD, PARTICIPACIN Y CIUDADANA
Entrega una visin general e integrada sobre los aspectos del ejercicio de la ciudadana, en el contexto de las
transformaciones polticas, sociales, culturales y econmicas del pas y el mundo.
Se orienta al desarrollo de
competencias sociales, valores y actitudes de responsabilidad profesional, en el entorno de desempeo de las

distintas profesiones.
4002. GLOBALIZACIN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Describe y facilita el reconocimiento, en la vida cotidiana, de las principales manifestaciones del proceso de
globalizacin. Vincula el empleo de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin basada en Internet con
las potencialidades de desarrollo de la Sociedad del Conocimiento. Promueve la valoracin de los procesos de
crecimiento econmico y de desarrollo, vinculndolos con la Globalizacin y la Sociedad del Conocimiento.
10051. DISCURSO ORAL Y ESCRITO

Metodolgicamente se integran de manera sinrgica componentes presenciales y en lnea, a travs de una
plataforma virtual, los cuales se organizan temporalmente y de un modo progresivo en actividades de menor a
mayor complejidad. Se enfatiza una modalidad pedaggica del aprender haciendo: los conocimientos se adquieren
en una prctica concreta, que implica la integracin de la reflexin y la accin, a travs del trabajo individual y
grupal. La evaluacin formativa se enfatiza en el proceso. Se busca as una retroalimentacin permanente que
facilite el autoaprendizaje y la toma de conciencia de los procesos personales de aprendizaje.
DESCRIPCIN
La asignatura de ingls, vista como una competencia general bsica dentro del currculo, establece tres dimensiones
fundamentales: (1) una dimensin instrumental, que se refiere al dominio de la comunicacin oral y escrita de
ingls como idioma extranjero, (2) una dimensin interpersonal, que se refiere a la capacidad de trabajar en
equipos e interdisciplinariamente en contextos internacionales utilizando la lengua inglesa como herramienta de
comunicacin y (3) una dimensin sistmica-cultural, que se refiere al uso del idioma ingls como un medio para
desarrollar la capacidad de apertura a otras culturas. Cada una de estas dimensiones del ingls se alinea con las
dimensiones de formacin del Proyecto Educativo de la Universidad Central de Chile.
En este contexto de
transversalidad institucional cuyo pilar es el enfoque basado en competencias, la asignatura de ingls contribuye al
Proyecto Educativo Institucional coadyudando a que el egresado de la Universidad Central sea reconocido como:
-
un profesional competente que SABE debido a que el dominio de ingls como idioma extranjero -la
comunicacin oral y escrita en ingls- le posibilita el acceso a fuentes autnticas de informacin (libros,
investigaciones, publicaciones indexadas, revistas especializadas, artculos de Internet, etc.; constituyendo
todos ellos fuentes primarias de informacin), lo cual le permite combinar una cultura general fundada en la
adquisicin de perspectivas amplias sobre los problemas fundamentales del conocimiento.
un profesional competente que SABE HACER debido a que el dominio de ingls como idioma extranjero -la
comunicacin oral y escrita en ingls- le ayuda a adquirir una calificacin profesional y, por consecuencia, a
desarrollar su autonoma y sentido emprendedor.
una persona y ciudadano integral para el mundo del maana que SABE SER debido a que el dominio de ingls
como idioma extranjero -la comunicacin oral y escrita en ingls- le permite ser parte de equipos
multidisciplinarios en contextos internacionales, participar activamente en programas de intercambio,
pasantas, estudios de postgrado, etc., desarrollando as, cada vez ms, su comprensin del otro y su
capacidad de apertura a otras culturas.
DURACIN
La asignatura de ingls, una vez incluida en los planes de estudio de las carreras de pregrado segn requerimientos
de las Facultades, tiene el carcter de obligatoria y sus cuatro niveles Ingls I, II, III y IV, son distribuidos
semestralmente en las respectivas mallas curriculares, siendo considerada con un mnimo de dos hasta un mximo
de cuatro niveles, dependiendo de la Facultad.
CARACTERSTICAS Y NIVELES
La asignatura de ingls constituye un curso terico-prctico orientado a promover en el/la estudiante el desarrollo
de competencias lingstico-comunicativas en ingls como: comprensin auditiva, produccin oral, comprensin
lectora y produccin escrita, que le permitirn desenvolverse en situaciones de la vida diaria, laboral y profesional
que involucren una comunicacin efectiva en ingls en diferentes niveles de desempeo.
En la estructuracin de los niveles de la asignatura de ingls, se tomaron como referencia los siguientes estndares
de calidad en la enseanza del ingls: la escala de niveles de competencia diseadas por el Foreign Service Institute
y la Inter-Agency Language Roundtable (Estados Unidos) y los estndares ALTE (Asociacin de Examinadores de
Idiomas de Europa), con la finalidad de aplicar gradualmente exmenes de certificacin internacional (TOEIC BRIDGE
y TOEIC), al trmino de los niveles de ingls establecidos en las mallas curriculares de cada Escuela o Facultad.
Ingls I establece un nivel de acceso al idioma en el cual el/la estudiante desarrollar las capacidades comunicativas
necesarias para intercambiar informacin en contextos predecibles por medio de frases y expresiones
estereotipadas con estilo telegrfico.
Ingls II establece un nivel de plataforma al idioma en el cual el/la estudiante desarrollar las capacidades
comunicativas necesarias para entender informacin simple y directa expresndose en contextos conocidos por
medio de un lenguaje sencillo y titubeante, adecuado para realizar funciones elementales.

Ingls III corresponde al nivel que proporciona el umbral en el idioma para que el/la estudiante inicie el proceso de
desarrollo de las capacidades comunicativas que le permitirn manejarse por medio de un lenguaje sencillo en un
marco de situaciones predecibles y nuevas, siempre dentro de contextos limitados.
Ingls IV corresponde al nivel de usuario en el idioma en el cual el/la estudiante puede utilizar el idioma con relativa
precisin, tomando conciencia de sus errores y demostrando confianza y cierto dominio de convenciones de uso, en
situaciones predecibles y nuevas, dentro de contextos limitados.
COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y

RECREACION (CODAFYR)
Las actividades fsicas deportivas, se realizan en la Universidad Central mediante cinco reas de accin:
Actividades Fsicas, Deportivas y recreativas IntraUniversidad.
Deporte Competitivo de Representacin (selecciones)
Deporte recreativo competitivo IntraUniversidad
Actividades deportivas recreativas de libre participacin.
Electivos Deportivos (malla pregrado)
Cada una de las cinco reas tiene como objetivo ofrecer alternativas fsico deportivas para todos los alumnos de la
Universidad Central, atendiendo los intereses y capacidades de los estudiantes.
Electivos Deportivos, son cursos que la Coordinacin de Deportes realiza para que los alumnos cumplan con lo
establecido en su respectiva malla de formacin profesional.
En el ao 2011 se realizaron Electivos Deportivos de Natacin y Acondicionamiento fsico para las carreras de
Enfermera y Terapia Ocupacional con 2 horas semanales y Natacin para los alumnos de malla antigua con 4 horas
semanales.
NATACIN I
CDIGO: 1844
HORAS DE CLASES SEMANALES: 2 HRS.
REQUISITOS: LO ESTABLECIDO POR CADA CARRERA.
La Natacin es una actividad fsica y deportiva que se realiza en un medio acutico, que es indispensable conocer y
saber dominar por un tema de seguridad personal, para poder desenvolverse de buena forma en el agua. Este
curso est orientado al aprendizaje de las tcnicas bsicas de los dos estilos ms conocidos en la Natacin
Deportiva, como son el estilo Crowl y el estilo Espalda.
ACONDICIONAMIENTO FSICO
CDIGO: 1848
REQUISITOS: LO ESTABLECIDO POR CADA CARRERA
El programa de Acondicionamiento Fsico, comprende la aplicacin de los sistemas de entrenamiento para el
desarrollo de las capacidades fsica del alumno de manera qu cuide su salud y pueda realizar de manera ms
eficaz todas las actividades diarias que el quehacer acadmico y la vida en general le demanda. Las cualidades
fsicas que se desarrollan son: La resistencia, fuerza, potencia, movilidad articular, flexibilidad y coordinacin.
COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION (CODAFYR)
FACULTAD DE ARQUITECTURA,
URBANISMO Y PAISAJE

Decano (i)
Alfonso Raposo Moyano
Secretaria de Facultad
Mara Beatriz Aguirre Arias
Director Escuela de Arquitectura
Walter Folch Garbarini
Secretaria de Estudios de Arquitectura
Roco Bize Rovira
Director Escuela de Arquitectura de Paisaje
Osvaldo Moreno Flores
Secretaria de Estudios de Arquitectura de Paisaje
Roco Bize Rovira
Campus Vicente Kovacevic I

Av. Santa Isabel 1186. Santiago.
Telfono: (56-2) 582 6816
La Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Paisaje otorga programas de pre y post grado, orientados a la formacin
acadmica.-profesional en los temas propios de su quehacer, a travs de la reflexin, estudio y propuestas de
desarrollo de proyectos arquitectnicos, del territorio y el paisaje, los que deben ser realizados con un alto grado
de creatividad, poniendo nfasis en el medio ambiente, el territorio y el patrimonio. Los programas se enmarcan
dentro del sello Institucional que permite reconocer a sus profesionales egresados como personas integras,
profesionales competentes y ciudadanos responsables.
Los planes de estudios se organizan bajo el enfoque por competencias y estn centrados en una gestin del
aprendizaje de manera de posibilitar la construccin progresiva y autnoma de conocimientos en los estudiantes.
El aprendizaje del Proyecto, como problema central del currculum, implica el manejo de competencias de alta
complejidad que abren a un conjunto de capacidades a formar progresivamente: A) En lo cognitivo, el dominio
integrado de saberes que concurren al Proyecto, B) En lo procedimental, el control de procesos de diseo,
planificacin y gestin para la produccin de proyectos de arquitectura, urbansticos y territoriales y del paisaje y C)
En lo actitudinal, el sentido auto-formativo a partir de la construccin de un discurso tico que contenga una visin
propia de la relacin de las disciplinas con la sociedad que entregue las bases para una formacin continua.
La Facultad cuenta, adems, con Centros de Estudios que realizan proyectos de investigacin y apoyan la formacin
acadmica de pre y post grado. Entre ellos: el Centro de Estudios del Patrimonio (CEPAT), el Centro de Estudios
Arquitectnicos, Urbansticos y del Paisaje (CEAUP), el Instituto del Patrimonio Turstico (IPT) y el Laboratorio de
Bioclimtica (LABBIO).
El documento en cuestin permitir al estudiante hacerse una idea de los contenidos que conforman el plan de
estudios de nuestras Carreras.
MISIN
Contribuir al desarrollo del pas, ejerciendo con excelencia acadmica acciones de docencia de pre y post-grado,
investigacin, creacin artstica, extensin y servicio a la comunidad, a travs de estudios y proyectos referidos a la
Arquitectura, el Urbanismo y el Paisaje con nfasis en el medio ambiente, el patrimonio, la ciudad y el territorio.
VISIN Y PROPSITOS
La visin de la Facultad es ser reconocidos como un prestigioso centro del pensamiento acadmico y de accin en el
campo del diseo de la Arquitectura, el Territorio y el Paisaje, comprometidos tica y socialmente; y destacados por
la formacin de personas integrales y con las competencias profesionales que les permitan desempearse en el
mundo del maana.
Para el cumplimiento de la visin la Facultad contar con un cuerpo docente comprometido con el proyecto
formativo de la Universidad con presencia pblica en los temas del rea del conocimiento y accin de la Facultad.
Ofrecer un currculo flexible, que permita la construccin del proyecto acadmico personal con opciones de
continuidad y exhibir el quehacer de la Facultad, facilitando con ello la vinculacin con el medio, la comunidad y la
educacin continua. Fomentar tambin el trabajo en equipo.
11

TRAYECTORIA
-La Facultad se crea, teniendo como punto de partida la Escuela de Arquitectura en el ao 1983.
-En sus inicios, desarrolla su labor acadmica en el Campus San Bernardo, sobre la base de un programa aprobado
por la Universidad de Chile como instancia examinadora hasta la obtencin de su autonoma por dictamen del
Consejo Superior de Educacin en 1990.
-En 1986, se origina la Facultad de Arquitectura y Bellas Artes, que contiene a las Escuelas de Arquitectura y de
Ecologa y Paisaje (actual Arquitectura del Paisaje) y el Centro de Estudios de la Vivienda (actual CEAUP / Centro de
Estudios Arquitectnicos, Urbansticos y del Paisaje), organismo dirigido a la investigacin y extensin acadmica.
- La Escuela de Arquitectura inicia, en 1992, su proceso de acreditacin vinculada a RIBA (Royal Institute of British
Architects), instancia con la cual ha desarrollado cuatro etapas de evaluacin a la fecha (1992, 1998, 2002 y 2008).
En 1993, la Escuela es acreditada por el Colegio de Arquitectos de Chile, siendo la primera del sistema de
Universidades privadas certificadas por dicha instancia.
En 2002, la Escuela se somete a un doble proceso de
evaluacin externa (nacional e internacional), desarrollado por CNAP y RIBA, dando como resultado, en ambos
casos, la acreditacin por un plazo de cinco aos a cumplirse el 2008.
-A partir de Julio 2002, la Facultad, pasa a denominarse Arquitectura, Urbanismo y Paisaje como reflejo de la
evolucin de la actividad acadmica de la Facultad. En ese mismo ao, se inicia la actividad del Laboratorio de
Bioclimtica (LABBIO), como un recurso fundamental para el desarrollo del tema ambiental a nivel de Facultad.
-En 2007, la carrera de Ecologa y Paisaje, se reformula como Arquitectura del Paisaje, orientada hacia la
planificacin y diseo ambiental del territorio. Producto de este cambio, se establece el Plan Comn del currculum
que permite compartir la formacin-base del arquitecto y articular, en conjunto, los temas de la sostenibilidad
ambiental, el territorio y el paisaje.
A su vez, en el mismo ao, se crea el Centro de Estudios del Patrimonio
(CEPAT), instancia que permite desarrollar una de las lneas prioritarias de la actividad acadmico-curricular.
-En el 2008, la carrera de Arquitectura recibe del Instituto Real de Arquitectos Britnicos (RIBA) su tercera
acreditacin que, al igual que la segunda es por cinco aos, es decir hasta el 2013.
Mientras que el 2009 la
Agencia Acreditadora de Arquitectura, Arte y Diseo (ADDSA) le otorg su segunda acreditacin nacional por seis
aos, la cual se extiende hasta el 2015.
-El ao 2010 se cre el Instituto del Patrimonio Turstico (IPT), un proyecto cofinanciado por Innova Chile de
CORFO.
12

concurren al Proyecto. En lo Procedimental, el control
ARQUITECTURA
carrera
de
de procesos de diseo, planificacin, gestin e
Arquitectura,
busca
formar
profesionales-arquitectos socialmente sensibles

y capacitados para responder a las necesidades
y aspiraciones de la poblacin en cuanto al
diseo y desarrollo del hbitat construido en sus

diferentes
escalas
dimensiones.
La
Escuela,
desarrolla su actividad acadmica sobre la base de

una formacin integradora y comprensiva de los
aspectos humanistas, sociales, cientficos, artsticos y
investigacin
para
la
produccin
de
proyectos
arquitectnicos, urbansticos, territoriales y temticos;

y, en lo Actitudinal, el sentido auto-formativo para la
construccin de un discurso tico y transformador
que contenga una visin propia y dinmica de la
relacin de la disciplina con la sociedad y entregue las
bases para una formacin continua.
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
tecnolgicos que concurren a la disciplina y capacita
ESTUDIOS
para entregar respuestas creativas a los problemas de
El Plan de Estudios, se estructura en dos ciclos
proyectacin,
formativos: Ciclo de Formacin General (1 a 8
construccin
arquitectnicas
responsabilidad
territoriales
social,
gestin
de
en
marco
un
preservacin
del
obras
de
semestres), asociado al grado de Licenciatura y el
medio-
Ciclo Profesional, que incluye la Especializacin y el
ambiente y conservacin del patrimonio cultural como
Proceso de Titulacin (9 a 12 semestres).
nfasis y sello formativo de la carrera.
Ciclo de Formacin General
DURACIN DE LA CARRERA
Nivel Inicial: (1 y 2 semestres).
Doce semestres acadmicos, incluyendo el perodo de
en el oficio de estudiante de Arquitectura. Constituye
titulacin.
Tiene como rol
fundamental introducir al estudiante en la disciplina y

una etapa que pretende sensibilizar respecto del
sentido disciplinar, introducir las materias propias y
REQUISITOS DEL GRADO
producir un puente entre la Enseanza Media y la vida
Para obtener el Grado de Licenciado en Arquitectura,
universitaria,
dficits
de
el alumno deber aprobar las asignaturas del primer
ingreso a travs de actividades propeduticas.
nivelando
En
al octavo semestres.
trminos
de
escritura,
posibles
competencias,
Competencias
GRADO ACADMICO
los
Bsicas
se
trata
de
(comprensin
comprensin
numrica),
de
e
nivelar
lectura,
iniciar
el
Licenciado en Arquitectura.
desarrollo de las competencias propias de la Carrera,
REQUISITOS DEL TTULO
Nivel Intermedio: (3 a 6 semestre). Este tramo, tiene
principalmente, las relativas a Diseo Arquitectnico.
Para obtener el Ttulo de Arquitecto, el alumno deber

tener el Grado de Licenciado en Arquitectura y deber
aprobar las asignaturas del noveno al duodcimo
como objetivo principal, desarrollar el aprendizaje

sistemtico del proyecto arquitectnico, urbano y
territorial.
A su vez, las Lneas de Formacin
semestres.
complementarias
TITULO PROFESIONAL
capacidades
contenidos
complejos
ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIOS

La Escuela de Arquitectura, ha adoptado un Plan por
disciplinar
Enfoque de Competencias, centrado en una gestin

que
posibilite
la
construccin
progresiva y autnoma de conocimientos en los

estudiantes, integrando cuatro reas de Formacin:
Diseo Arquitectnico, Teora e Historia, Tecnologa y
Urbanismo.
El aprendizaje del Proyecto, como
problema central del currculo, implica el manejo de

competencias de alta complejidad que abren un
conjunto de capacidades a formar progresivamente:
En lo Cognitivo, el dominio integrado de saberes que
13
ARQUITECTURA
que
desarrollan
ciertos
permiten
abarcar
(procedimentales
(sostenibilidad,
planificacin
aprendizaje
Taller,
cognitivas),
correspondientes al dominio del diseo de proyectos
Arquitecto.
del
al
autnomos
de
la
lectura
histrica,
produccin
espacial,
materializacin de proyectos), y del conocimiento

(investigacin),
que
permiten
la
exploracin vocacional que anuncia el Ciclo de PreEspecializacin.

Nivel Avanzado: (7 y 8 semestres). Conducente a la
obtencin
de la Licenciatura.
Su
caracterstica
fundamental, es la consolidacin de las Competencias

Especficas del Perfil de Egreso y la apertura temtica
hacia el Ciclo de Especializacin.
Se desarrolla,
fundamentalmente, en base a Talleres Integrados

(Tecnolgico y Diseo Urbano) y la instalacin, a nivel
introductorio o medio, de competencias de alta

complejidad (Gestin, Programacin de Obras, Crtica
instancia
Arquitectnica).
estudiantes desarrollan su creatividad de acuerdo a
Ciclo de Formacin Profesional
sus propios procesos particulares que lo conduzcan
Especializacin: (9 y 10 semestres).
flexibilizacin
del
Profundizacin
currculo
temtica
en
Conlleva una
tanto
optativa
rea
de
(Patrimonio,
Ordenamiento Territorial y Tecnologa ArquitectnicoAmbiental), consolidando el sello formativo de la

Escuela.
Su objetivo, corresponde a la induccin
acadmico-profesional de perfiles diferenciados y

especializados de accin disciplinar, sobre la base de
una bsqueda vocacional del estudiante. Acta como
un rea integrada, sobre un ncleo conformado por el
Taller Temtico y el Seminario de Investigacin, ms
dos cursos complementarios al tema o casos de
estudio correspondientes.
Dentro de la concepcin
curricular, esta rea, constituye la plataforma para la

Formacin Continua.
El Nivel est asociado a la
Prctica Profesional.
Titulacin: Corresponde al proceso de certificacin
final
del
aprendizaje,
donde
los
objetivos
de
autonoma, el sello formativo de la Escuela y el Perfil

de Egreso en su conjunto, deben estar instalados. El
Proyecto de Ttulo, desarrollado en los semestres 11
y 12, bajo la tutela de un profesor-gua y asesores de
lnea,
realiza
un
(Arquitectnico,
perfil
Urbano,
especfico
de
Planificacin
de
investigacin
formal
donde
los
de mejor manera a generar un pensamiento visual y

formal
para
un
contexto
siempre
cambiante
exigente en el plano de la forma y el espacio.

Tambin entrega al alumno el lenguaje verbal, propio
de lo visual que permite la socializacin de las
reflexiones y aprendizajes logrados.
3366. MEDIOS DE EXPRESION I

CREDITOS: 2
REQUISITOS: NIVEL: I SEMESTRE
El Taller de Medios de Expresin I introduce al
estudiante
en
el
aprendizaje
del
dibujo
como
instrumento de registro, anlisis y expresin de la

realidad
espacial,
basando
su
formacin
en
la
educacin de una mirada intensiva y fomentando una

actitud propositiva.
3367. URBANISMO I
CREDITOS: 3
proyecto
El objetivo principal es que el estudiante desarrolle
Territorial,
competencias y capacidades perceptuales que le
Patrimonial), que da cuenta de las competencias
permitan
correspondientes.
dimensiones en que puede ser estudiado el paisaje
CURSOS QUE FORMAN PARTE DE LA

2924. MATEMATICAS 0
CREDITOS: 3
comprender
las
distintas
natural y construido (producto de la accin humana)

que le sirvan de base terica y metodolgica para
3368. EDIFICACION I
CREDITOS: 3
REQUISITOS: -

Curso nivelacin de Matemticas correspondiente a
Enseanza Media, el cual pretende que el alumno
enfrente con xito las asignaturas del currculo de la
Sirve de apoyo a las asignaturas que
requieren de la rigurosidad de sus contenidos.
3365. COMPOSICION I
CREDITOS: 3
NIVEL: I SEMESTRE
Asignatura
inicial
en
la
formacin
tcnica
de
arquitectura con carcter de introduccin general a la

comprensin de la tcnica en la arquitectura.
3369. TALLER I
CREDITOS: 12
El taller se presenta como el rgano motriz de la

El Taller de Composicin I introduce al alumno en el
manejo del lenguaje plstico formal necesario para la
prctica del Arquitecto y del Arquitecto del Paisaje.
Entrega las herramientas para que ese lenguaje sea
propositivo y creativo. Se propone tambin como una
14
posteriores intervenciones en el espacio urbano.
CARRERA
Carrera.
analizar
ARQUITECTURA
Carrera en virtud que es aqu donde se renen todas

las
variables
que
conforman
la
atmsfera
del
pensamiento arquitectnico cuyo sentido final apunta

a la construccin de una sntesis arquitectnica a
travs del proyecto.

3370. TEORIA DE LA ARQUITECTURA I
3373. MATEMATICAS I
CREDITOS: 2
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
El objetivo principal es formar competencias bsicas
La
en los estudiantes que permitan constituir una
Trigonometra, Funciones y Clculo Diferencial e
plataforma de aprendizaje y desempeo dirigida tanto
Integral, orientado principalmente hacia las ctedras
a la investigacin proyectual como a la disciplinar. En
de Edificacin y Estructuras, no dejando de lado las
este sentido, interesa en lo cognitivo introducir al
materias propias de la asignatura; los conocimientos
estudiante en el pensamiento arquitectnico y en la
bsicos para poder entender los especficos.
comprensin de la constitucin de la Arquitectura
asignatura
de
Matemticas
contiene
como disciplina desde un entendimiento de su cuerpo
3374. MEDIOS DE EXPRESION II
terico contemporneo. El HABITAR, como problema
CREDITOS: 2
fundamental y propio de la disciplina constituye el
REQUISITOS: 3366
contenido principal del semestre y el que organiza la
NIVEL: II SEMESTRE
secuencia de aprendizaje y el trayecto pedaggico de
El Taller de Medios de Expresin II introduce al
la asignatura.
estudiante
en
el
aprendizaje
del
dibujo
como
3371. COMPOSICION II
CREDITOS: 3
realidad
REQUISITOS: 3365
espacial,
basando
su
formacin
en
la
NIVEL: II SEMESTRE
El Taller de Composicin II introduce al alumno en el
3375. TALLER II
CREDITOS: 12
REQUISITOS: 3369
NIVEL: II SEMESTRE
Entender que el proyecto es el centro del quehacer del
instancia
de
investigacin
formal
donde
los

formal
para
un
contexto
siempre
cambiante

arquitecto, es decir, el ncleo fundamental en donde

se focaliza el quehacer prctico y significativo, el cual
define como arquitectos.
proyectual
ser
sistematizado
de
definido
las
El quehacer del proceso

mediante
variables
el
asociadas
estudio
a
un
determinado encargo, en donde el nfasis estar dado

en la bsqueda y aprendizaje colectivo volcado en el
Taller, lugar donde se centrar el aprendizaje de los
procesos proyectuales.
3376. TEORIA DE LA ARQUITECTURA II
3372. EDIFICACION II
CREDITOS: 2
CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3370
REQUISITOS: 3368
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
Ubicada en el ciclo inicial, en el segundo semestre de
Esta segunda Asignatura de la formacin tcnica de
la
Edificacin, se centra en la visin global de los
competencias bsicas en los estudiantes que permitan
sistemas componentes del edificio arquitectnico, y
construir una base para el aprendizaje y desempeo
se introduce en los conocimientos de los sistemas de
en
comunicacin
conducente al avance e innovacin del conocimiento
tcnica
de
la
relacin
proyecto
construccin traducida en el expediente tcnico,

avanzando en la identificacin de requerimientos y
Carrera,
la
su
objetivo
investigacin
3377. URBANISMO II
conocimiento
bsico
CREDITOS: 3
constructivos,
que
desarrollar
siguiente.
15
sistemas
ARQUITECTURA
la
tcnicos
asignatura
proyectual
es
REQUISITOS: -
formar
disciplinar,
en el campo del pensamiento arquitectnico.
condicionantes de la opcin tcnica e iniciando el

de
principal

NIVEL: II SEMESTRE
El
curso
REQUISITOS: -
pretende
conocimientos
que
el
proceso
NIVEL: III SEMESTRE

La asignatura de Historia del Arte I, se sita en la lnea
aparicin de la ciudad en la historia como fenmeno
curricular de Teora e Historia y es la primera de las
social.
le
cinco asignaturas de Historia de la Arquitectura que
permitan analizar y establecer a nivel analtico, terico
componen dicha lnea. Ubicada en el ciclo inicial, en
y crtico las relaciones que se establecen entre la
el tercer semestre de la carrera, su objetivo principal
organizacin social y el ambiente artificial construido.
es formar competencias bsicas en los estudiantes
desarrollar
del
adquiera
de
Debe
comprensin
alumno
competencias
que
que permitan construir una base de conocimiento
3378. COMPOSICION III
histrico para el aprendizaje y desempeo en la

investigacin proyectual y disciplinar.
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3371
3382. MATEMATICAS II
NIVEL: III SEMESTRE

Considerada como la culminacin del ciclo de la
ctedra de composicin, la asignatura consulta un
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
programa de exigencia y complejidad progresiva, se
NIVEL: III SEMESTRE
aboca desde un comienzo al mundo de la generacin
La asignatura de Matemticas II contiene Geometra
formal en todos sus aspectos, incluidos los de
Plana y del Espacio, orientado principalmente hacia el
carcter conceptual y arquitectnico. En este perodo
uso de la geometra en los proyectos de Arquitectura
el estudiante no slo se enfrenta a la formulacin de
y en las ctedras de Edificacin, as como la obtencin
elementos visuales, sino que tambin a entender la
de una visin espacial del alumno.
forma en sus sentidos ms amplios de significacin,

esto es, como pensamiento y metfora.
3383. TALLER III

CREDITOS: 9
3379. EDIFICACION III
REQUISITOS: 3365-3366-3367-3370-3375
CREDITOS: 3
NIVEL: III SEMESTRE
REQUISITOS: 3372
Entendemos el trabajo en el Taller de Proyectos como
NIVEL: III SEMESTRE
la construccin conjunta -entre el equipo docente y
La asignatura est dirigida a incorporar al alumno en
los estudiantes- de un LUGAR, una reunin en donde
el desarrollo de las obras de albailera y madera, en
la confianza, el respeto mutuo y la pasin por nuestro
los distintos materiales, sistemas constructivos y sus
oficio sea el soporte primario de convivencia.
procesos de ejecucin, destacando su expresin
LUGAR en el cual y desde el cual, el Taller se plantee
arquitectnica actual e histrica.
La teora es
interrogantes sobre el quehacer de la disciplina,
reforzada con proyectos: planos y tridimensionales,
desde el mbito de la alteridad como responsabilidad
complementando con visitas a obras y elementos
tica; que se plantee como una apertura hacia nuevas
visuales que lo acerquen a la materializacin.
preguntas que en su propio desenvolvimiento vayan
Un
construyendo grados de autonoma creciente.
3380. ESTRUCTURAS I
3384. URBANISMO III
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3373
CREDITOS: 3
NIVEL: III SEMESTRE
REQUISITOS: 3377
Constituye el primer curso del ciclo formativo en
NIVEL: III SEMESTRE
Estructuras; y, por lo tanto se orienta a entender los
Urbanismo III, tiene el carcter de una iniciacin a la
fundamentos
disciplina urbanstica.
esttico,
primarios
aplicado
estructurales
simples
del
anlisis
elementos
de
estructural
La asignatura en el presente
tipologas
curso (Estructura y Proceso Urbanos en la Ciudad
naturaleza
isosttica,
contempornea),
tiene
de
proveer
competencias
sometidas las piezas producto de las solicitaciones
contexto en que opera la formulacin de proyectos
externas, independientemente del material de que
del Taller
estn construidas.
aportando
tematizacin
del
de Arquitectura y Taller de Paisaje,

una
primera
aproximacin
la
consideracin de lo urbano y su espacio de lugares.

Provee para ello capacidad operativa inicial de anlisis
y comprensin de la estructura del accionar urbano en
CREDITOS: 3
16
objeto
orientndose a definir los esfuerzos a que estn
3381. HISTORIA DEL ARTE
analticas
por
ARQUITECTURA

la ciudad contempornea (Introduccin a los hechos
urbanos)
genera
preliminarmente,
capacidad
posibilidades
de
prever,
plausibles
de
intervencin (Introduccin a la intervencin) en ella a

travs de proyectos. Esto se realiza en el marco de
una
visin,
analtica
institucionales,
quehacer
crtica
normativas
urbanstico
de
las
prcticas
instrumentales
(Introduccin
la
del
tcnica
3387. ESTRUCTURAS II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3380
NIVEL: IV SEMESTRE
Enmarcado en los objetivos generales de la lnea, la
asignatura de Estructuras II entrega los fundamentos
primarios del anlisis estructural aplicado a tipologas
urbanstica y sus prcticas instrumentales).
simples, las herramientas terico-prcticas necesarias
3447. PRACTICA DE OBRA I
y predimensionamiento de elementos estructurales
para iniciar el proceso de diseo estructural elemental

sometidos
CREDITOS: 2
distintos
tipos
de
REQUISITOS: NIVEL: III SEMESTRE
materiales de construccin homogneos.
La Prctica de Obra I o Prctica de Observacin forma
3388.
parte de la lnea de tecnologa de la Escuela de

Arquitectura.
A travs de esta Prctica se persigue
que los alumnos tengan una primera aproximacin

fsica con los elementos constructivos que conforman
un
edificio,
esfuerzos,
incorporando las caractersticas resistentes de los
logrando
materiales con
reconocer
los
distintos
HISTORIA
PATRIMONIO
ARQUITECTONICO I
CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3381
NIVEL: IV SEMESTRE
los cuales est conformado, su
La asignatura de Historia y Patrimonio Arquitectnico
expresin plstica, su funcin e incorporacin dentro
I, se sita en la lnea curricular de Teora e Historia y
del contexto del edificio. Una vez internalizadas estas
es la segunda de las cinco asignaturas de Historia de
experiencias, los alumnos podrn aplicarlas en las
la Arquitectura que componen dicha lnea.
materias de edificacin, estructuras y taller.
en el ciclo inicial, en el cuarto semestre de la Carrera,
Ubicada
su objetivo principal es formar competencias bsicas
3385. COMPUTACION GRAFICA
en
los estudiantes que permitan
construir una
CREDITOS: 2
formacin conceptual basada en la comprensin del
REQUISITOS: 3375
proceso arquitectnico como un fenmeno creativo
NIVEL: IV SEMESTRE
ligado a un tiempo histrico, cultural y natural.
Disear objetos en tres dimensiones, y representarlos
3389. TALLER IV
en diversas vistas o proyecciones, con la utilizacin

integral de los medios que permite Architectural
Desktop.
Utilizar
los
objetos
tridimensionales
CREDITOS: 9
REQUISITOS: 3371-3374-3376-3383
construidos para una exploracin y anlisis de las
NIVEL: IV SEMESTRE
relaciones
Entender que el proyecto es el centro del quehacer del
espaciales
arquitectnicas
en
tanto
vistas
urbanas
mltiples,
como
que
puede
arquitecto,
portador,
asimismo,
de
espacios
de
lograrse en vistas fijas o recorridos secuenciados de
enseanzaaprendizaje de la disciplina. Es, tambin
los espacios.
el marco de la interrogacin ms primaria del sentido
Generar presentaciones en planos de
calidad fotogrfica.
existencial
de
nuestra
actividad
proyectual,
transformadora del habitar del hombre en el mundo
3386. EDIFICACION IV
de
la
Arquitectura.
El
quehacer
del
proceso
CREDITOS: 3
proyectual, se inicia en el estudio de las variables
REQUISITOS: 3379
asociadas a un determinado encargo: es de la mayor
NIVEL: IV SEMESTRE
importancia el aprendizaje colectivo volcado en el
Esta
asignatura
tiene
como
objetivo
principal
establecer criterios de diseo bioclimtico para que,

por medio de ste y una tecnologa apropiada, se
obtenga una arquitectura contempornea, propia, en
que se usen eficientemente los recursos del ambiente
taller.
3390. TEORIA DE LA ARQUITECTURA III

CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3376
y donde se crean entornos interiores predecibles y
NIVEL: IV SEMESTRE
confortables para la actividad humana.
La asignatura de Teora de La Arquitectura III, se sita

en el cuarto semestre de la Carrera, su objetivo
17
ARQUITECTURA

principal es formar competencias bsicas en los
de problemas propios de la disciplina cuya resolucin
estudiantes que permitan construir una base para el
implica un grado de complejizacin de la prctica
aprendizaje
proyectual.
desempeo
en
la
investigacin
El Taller V, se considera como un
proyectual y disciplinar, conducente al avance e
semestre de sntesis (consolidacin de contenidos
innovacin
iniciales); pero a su vez, de proyeccin a partir de un
del
conocimiento
en
el
campo
del
pensamiento arquitectnico.
nfasis especfico en la lectura, interpretacin e

intervencin de contextos.
3391. URBANISMO IV
3395. TEORIA DE LA ARQUITECTURA IV
CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3384
CREDITOS: 3
NIVEL: IV SEMESTRE
REQUISITOS: 3390
Esta asignatura pretende que el alumno adquiera
NIVEL: V SEMESTRE
conocimiento, comprensin y compromiso respecto
El curso de Teora de la Arquitectura IV tiene como
de
objetivo
la
problemtica
ambiental,
enmarcada
principal
constituir
iniciarse en la comprensin terico-crtica de las
desempeos dirigida a la formulacin, generacin y
relaciones que se establecen entre la organizacin
desarrollo de la investigacin proyectual y disciplinar
social y el ambiente, tanto natural como construido.
en el mbito de la Arquitectura.
3392. EDIFICACION V
3396. URBANISMO V
CREDITOS: 3
CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3386
REQUISITOS: 3391
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura est destinada a incorporar al alumno a
El objetivo principal es desarrollar un marco terico
los procesos de diseo y construccin de los sistemas
que permita a los estudiantes la comprensin de los
hidrulicos, mecnicos y energticos de uso obligado
lineamientos ms relevantes referentes a las teoras
urbanos,
de anlisis urbano y planificacin. Con nfasis en el
destacando su relacin con la calidad de vida y su
pensamiento urbano contemporneo, la asignatura
incidencia ecolgica.
aborda los principales elementos de anlisis que
en
edificios
conjuntos
los
las
competencias
plataforma
establecer
lograr adquirir competencias bsicas que le permitan
una
permitan
principalmente en el mbito urbano. Para ello debe
frecuente
que
asentar
de
estudiantes
aprendizaje
permiten comprender el rol y las funciones de los
3393. ESTRUCTURAS III
centros poblados.
Especial hincapi se pone en los
casos nacionales.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3387
3399.
NIVEL: V SEMESTRE
HISTORIA
PATRIMONIO
Enmarcados en los objetivos generales, la asignatura
ARQUITECTONICO II
Estructuras III, entrega los conocimientos tericos y
CREDITOS: 3
prcticos necesarios para que el estudiante inicie el
REQUISITOS: 3388
proceso de anlisis y diseo estructural aplicado a
NIVEL: V SEMESTRE
modelos hiperestticos simples.
Su objetivo principal es formar competencias bsicas
3394. TALLER V
en
CREDITOS: 10
proceso arquitectnico como un fenmeno creativo
los estudiantes que permitan
construir una
formacin conceptual basada en la comprensin del
REQUISITOS: 3379-3381-3384-3389
ligado un tiempo histrico, cultural y natural.
NIVEL: V SEMESTRE
El Taller V ocupa, dentro del currculo, un lugar de
3448. PRACTICA DE OBRA II
articulacin entre la formacin recibida en los dos
CREDITOS: 4
primeros aos y la formacin avanzada.
REQUISITOS: -
En este
sentido y, como parte del ciclo intermedio de la malla
NIVEL: V SEMESTRE
curricular,
La Practica de Obra II o Prctica Social persigue
desarrolla
aproximacin
una
operacin
etapa
sobre
creciente
la
de
realidad
amplificando la nocin de lugar a contexto.
Dicha
aproximacin, enfrenta al estudiante a la comprensin

18
ARQUITECTURA
incorporar al alumno en la problemtica humana de

los grupos sociales que carecen de vivienda, logrando
compenetrarse
en
los
procesos
de
diseo

construccin, familiarizndose con las soluciones
de
habitacionales
fenomenolgica y de lenguaje, simultneamente.
constructivas
utilizadas en nuestro pas.
ms
recurrentes
Una vez internalizadas
mobiliario,
en
base
estas experiencias, los alumnos podrn aplicarlas en
3401. URBANISMO VI
los talleres proyectuales.
CREDITOS: 3
una
concepcin
REQUISITOS: 3396
3397. EDIFICACION VI
NIVEL: VI SEMESTRE
CREDITOS: 3
La atencin de la asignatura se dirige al anlisis del
REQUISITOS: 3392
proceso de produccin del espacio urbano en el
NIVEL: VI SEMESTRE
marco de sociedad contempornea.
Examina la
Esta asignatura de la formacin tcnica de edificacin,
ciudad actual, considerndola como teln de fondo y
se centra en la visin global de los sistemas
contexto genrico de las prcticas de intervencin en
relacionados con el material hormign armado, como
que se sita el proyecto arquitectnico, urbanstico y
componente predominante del edificio arquitectnico
del paisaje.
produccin del espacio habitacional urbano y la
integra
los
componentes
conocimientos
de
los
de
los
sistemas
elementos
constructivos
Tiene como ncleo de consideracin la
consideracin de su habitabilidad.
referente
el hormign armado con la solucin arquitectnica
actualidad y considerada en el espacio histrico
final, considerando la relacin proyectoconstruccin,
nacional y latinoamericano y en el universo de la
expresada de manera diferente, que depender del
economa poltica del tardo-capitalismo perifrico
sistema elegido, dentro de una vasta variedad de
globalizado.
opciones que proporciona este material.
3404.
3398. ESTRUCTURAS IV
en
la
PATRIMONIO
NIVEL: VI SEMESTRE
Constituye el cuarto curso de Estructuras; se orienta a

capacitar al estudiante con herramientas tericas
bsicas para la comprensin y evaluacin metdica de
modelos fsico matemticos representativos de las
tipologas
estructurales
de
materialidad
heterognea y su comportamiento frente a diversas

situaciones de diseo. De lo anterior, en consecuencia,
la asignatura ensea a comprender el comportamiento
materialidad
HISTORIA
situada
REQUISITOS: 3399
NIVEL: VI SEMESTRE
elementos
construida,
CREDITOS: 3
REQUISITOS: 3393
de
ciudad
ARQUITECTONICO III
CREDITOS: 4
distintas
la
Toma como
tradicionales en dicho material. Asimismo, relaciona
estructurales
heterognea
hiperestticos
sometidos
de
esfuerzos
combinados.

III se sita en la lnea curricular de Teora e Historia y
corresponde a la cuarta de las asignaturas de Historia
de las cinco que componen esta lnea. Ubicada en el
ciclo intermedio, su objetivo principal es formar y
desarrollar competencias intermedias que permitan al
alumno validar la produccin arquitectnica antigua,
medieval
moderna
entendiendo
los
procesos
histricos que han conducido a las expresiones

artsticas de esos perodos y su trascendencia en
expresiones posteriores.
3400. TALLER VI
EFAR02. ELECTIVO FORMACION GENERAL I
CREDITOS: 10
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3387-3388-3390-3394
REQUISITOS: -
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
La temtica definida para este nivel de la Carrera es el

proyecto inserto en un contexto urbano consolidado y
con un desarrollo del diseo elaborado a nivel de
anteproyecto.
conocimientos
Los
estudiantes
bsicos
para
ya
tienen
conceptualizar
los
y
desarrollar un proyecto que sea consistente desde la

escala urbana, hasta el diseo de una proposicin
arquitectnica.
Para ello, todas las actividades se
enmarcarn en base a la utilizacin de todas las

escalas de desarrollo, desde las geogrficas hasta las
19
ARQUITECTURA
Entre las caractersticas de la actualizacin propuesta

para el nuevo Plan de Estudios, est el generar la
formacin general, esto es, mediante asignaturas
optativas de sta u otra Escuela, incentivar en el
alumno
conocimientos
complementarios
su
formacin personal, no necesariamente relacionados

directamente con la Arquitectura.

La asignatura de carcter terico-prctico, introduce a
3402. EDIFICACION VII
los estudiantes en el campo del Diseo Urbano, como
CREDITOS: 3
prctica y manejo de la arquitectura y propuesta
REQUISITOS: -
espacial destinada a resolver la complejidad del
NIVEL: VII SEMESTRE

Esta asignatura es complementaria a las de formacin
general bsica de la lnea de Edificacin, completando
la formacin de los alumnos de Arquitectura, en
relacin al conocimiento y dominio de este material
tecnolgico
de
los
correspondientes
constructivos
estructurales
respectivas
implicancias
disponibles
y
sistemas
y
sus
potencialidades
arquitectnicas.
corrientes
de
las escalas de intervencin ms corrientes. Este curso

busca la sistematizacin de herramientas operativas y
conocimientos adquiridos, poniendo especial nfasis
en la integracin de los conceptos de sistema,
programa y escala.
3411.
HISTORIA
PATRIMONIO
NIVEL: VII SEMESTRE
NIVEL: VII SEMESTRE

Constituye el quinto curso de Estructuras; se orienta a
capacitar al estudiante con herramientas tericas
bsicas para la comprensin y evaluacin metdica de
modelos fsico matemticos representativos de las
tipologas
estructurales
de
materialidad
heterognea y su comportamiento sismorresistente.

De lo anterior, en consecuencia, la asignatura ensea a
el
comportamiento
de
modelos
estructurales en base a diafragmas horizontales rgidos

y combinados o mixtos con flexibles, de uno y dos
niveles y materialidad heterognea.

IV es la quinta de las cinco asignaturas de Historia de
la Arquitectura que componen dicha lnea.
los estudiantes que permitan construir una formacin

conceptual basada en la comprensin del proceso
arquitectnico como un fenmeno creativo ligando un
tiempo histrico, cultural y natural.
3407. TALLER VIII

CREDITOS: 14
NIVEL: VIII SEMESTRE
El
CREDITOS: 14
El Taller VII corresponde al primero de los Talleres de

Da trmino a los ejes de
progresividad, por cuanto en ste se completa el

planteamiento pedaggico de las variables y temas
que intervienen en el proceso de diseo. Es as como
los temas de concrecin como condicin de la
realidad, autonoma en la definicin del programa
proyectual,
est
directamente
relacionado
con
la
combinacin con sta induce la propuesta urbana de
NIVEL: VII SEMESTRE
fundamento
Taller
asignatura de Urbanismo VII, de preferencia y en
REQUISITOS: 3396-3397-3398-3400
formacin avanzada.
Su
objetivo principal es formar competencias bsicas en
REQUISITOS: 3399-3405-3406
3405. TALLER VII
intervencin
las
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3398
arquitectnico,
Aborda
CREDITOS: 3
CREDITOS: 4
comprender
pblico.
pensamiento existentes, los criterios metodolgicos y
ARQUITECTONICO IV
3403. ESTRUCTURAS V
distintas
espacio
estrategia
significacin
valrica
de
y
prctica del proyecto, entre otras variables, debern

afianzar del todo para dar peso a la ejercitacin de
sus ejercicios, de manera tal de, que tempranamente

en el desarrollo del semestre, llegar a proyecto o a la
propuesta
urbana
Requiere,
en
concreta
madurez
estudiantil
consecuencia,
para
de
de
la
los
estudiantes.
demostrar
concepcin
una
y
formalizacin urbana en el espacio pblico.
3408.
FORMULACION Y EVALUACION DE
PROYECTOS
CREDITOS: 3
REQUISITOS: -
proyecto ms complejos.
El nfasis del stimo
semestre
la
Se pretende, a partir de una breve resea, ensear
corresponde
desarrollo cabal del proyecto.
3406. URBANISMO VII
materializacin
conceptos bsicos de macroeconoma, microeconoma

y marketing, introducir a los estudiantes en el proceso
de la toma de decisiones a objeto de aumentar la
CREDITOS: 3
eficiencia gerencial o de gestin de proyectos desde la
REQUISITOS: 3401
perspectiva privada y pblica. Recoge e integra gran
NIVEL: VII SEMESTRE
parte de los conocimientos adquiridos en los cursos

del rea tecnolgica, e incorpora el concepto de
20
ARQUITECTURA

coordinacin integral de proyectos en donde el
formacin personal, no necesariamente relacionados
arquitecto
directamente con la Arquitectura.
juega
un
rol
fundamental
desde
la
generacin del proyecto, su desarrollo, la aprobacin

por los organismos correspondientes, supervisin de
3449. PRACTICA DE OBRA III
obras, Recepcin Final, construccin estados de pago,
CREDITOS: 8
ventas incluyendo las responsabilidades posteriores.
REQUISITOS: NIVEL: VIII SEMESTRE
3409. INSTRUMENTOS
La Prctica de Obras en Edificios forma parte de la
CREDITOS: 3
lnea de Tecnologa de la Escuela de Arquitectura.
REQUISITOS: -
Esta prctica persigue ejercitar a los alumnos en los
procesos constructivos, mediante una participacin
Partiendo de la premisa de que toda crtica debe de
activa en Obras de Edificacin, pudiendo aplicar estas
ser fundada en base a datos (cientficos -tericos-
experiencias en los talleres proyectuales como en el
prcticos), el curso pretende entregar herramientas
ejercicio de la profesin de Arquitecto.
metodolgicas
para
la
construccin
de
un
pensamiento analtico, que d pie, a investigaciones
3499. EXAMEN DE SUFICIENCIA
informadas y con vasto conocimiento de las variables
CREDITOS: 1
asociadas a las problemticas dentro de la obra o
REQUISITOS: -
encrucijada a debatir. De este modo, la investigacin
se
Este examen est destinado a ejercitar al alumno en el
propone
la
expansin
de
los
lmites
del
conocimiento, con miras a descubrir la naturaleza de

los hechos que condicionan y dan forma a la ciudad
actual.
uso,
interpretacin
aplicacin
de
las
leyes
fundamentales de la edificacin: La Ley General de

Urbanismo y Construcciones (LGUC) y la Ordenanza
3410. EDIFICACION VIII
General de Urbanismo y Construcciones (OGUC).
CREDITOS: 3
formacin del arquitecto.
El
manejo adecuado de esta normativa es bsico para la
REQUISITOS: -
10000/10001/10002. TALLER IX

Esta asignatura pretende acercar al alumno a las
CREDITOS: 12
labores
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-3449-
propias
del
ejercicio
profesional,
con
eficiencia, tica, sentido social y en conformidad a la
3499
normativa vigente. Recoge e integra gran parte de los
NIVEL: IX SEMESTRE
conocimientos adquiridos en los cursos del rea
El Taller de Proyectos es el eje central de la Carrera y
tecnolgica e incorpora el concepto de coordinacin

integral de proyectos en donde el arquitecto juega un
rol fundamental desde la generacin del proyecto, su
desarrollo,
la
aprobacin
por
los
organismos
correspondientes, supervisin de obras, hasta la

Recepcin Final, incluyendo las responsabilidades
posteriores.
La asignatura es avanzada en la
formacin del arquitecto y forma parte integral de la

lnea Tecnolgica en el currculo de la Escuela de
Arquitectura.
se define como el mbito que rene al conjunto de

aprendices y docentes abocados al proceso de
aprendizaje-enseanza
arquitectnico.
Este
en
el
proceso
arte
se
del
inicia
diseo
con
la
presentacin y discusin colectiva de un problema de

arquitectura que deber ser resuelto en un plazo
dado.
El estudiante desarrolla las sucesivas etapas
del proyecto en un permanente dilogo individual con

el cuerpo docente y con exposiciones y discusiones
pblicas peridicas del avance de su trabajo, proceso
EFAR02. ELECTIVO FORMACION GENERAL II

CREDITOS: 2
que termina con la calificacin del proyecto en

entregas de taller colectiva y solemne.
REQUISITOS: -
10003/10004/10005. SEMINARIO I
CREDITOS: 9
Entre las caractersticas de la actualizacin propuesta
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-3449-
para el nuevo Plan de Estudios, est el generar la
3499
formacin general, esto es, mediante asignaturas
NIVEL: IX SEMESTRE
optativas de sta u otra Escuela, incentivar en el
El curso de Seminario se orienta a posibilitar en el
alumno
conocimientos
21
complementarios
ARQUITECTURA
su
estudiante el logro de competencias para producir

conocimiento e informacin til y verificable, para
sello impregna a los alumnos de la Universidad
poner en accin su razonamiento, para planificar
Central son: 1.- Reconocer el valor del conocimiento
sistemas de contrastacin y para evaluar informacin
para la comprensin de fenmenos relevantes para el
producida por otros en su campo y en los campos
desarrollo del pas.
conexos para un mejoramiento de su actividad
compromiso socialmente responsable como futuro
profesional.
profesional UCEN.
10006/10007/10008.
CURSO
DE
ESPECIALIZACION I
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-34493499
Cursos temticos dirigidos a la especializacin, que
entregan conocimientos especficos en alguna de las
reas de Urbanismo, Tecnologa o Historia y Teora.
Los diversos cursos se impartirn dependiendo de los
intereses del alumnado hacia cada materia, procurando
la actualizacin de los conocimientos con el fin de
obtener una pre-especializacin con proyeccin hacia el
en
sociedad. 4.- Valorar el deber del profesional como
10012/10013/10014. TALLER X
CREDITOS: 12
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-3449-
NIVEL: IX SEMESTRE
laboral
3.- Asumir una actitud crtica y
reflexiva sobre las problemticas contingentes en la

un ser til a la sociedad.
CREDITOS: 4
campo
2.- Poseer y evidenciar un
el
que
deseen
desempearse
profesionalmente.
10009/10010/10011.
CURSO
DE
3499
NIVEL: X SEMESTRE
El Taller de Proyectos es el eje central de la Carrera y
se define como el mbito que rene al conjunto de
aprendices y docentes abocados al proceso de
aprendizaje-enseanza
arquitectnico.
Este
en
el
proceso
arte
se
del
inicia
arquitectura que deber ser resuelto en un plazo

dado.
El estudiante desarrolla las sucesivas etapas
del proyecto en un permanente dilogo individual con

pblicas peridicas del avance de su trabajo, proceso
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-34493499
que termina con la calificacin del proyecto en

entregas de taller colectiva y solemne.
NIVEL: IX SEMESTRE
10015/10016/10017. SEMINARIO II
CREDITOS: 9

laboral
en
el
que
deseen
desempearse
profesionalmente.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL I
El curso de Seminario se orienta a posibilitar en el

estudiante el logro de competencias para producir
conocimiento e informacin til y verificable, para
poner en accin su razonamiento, para planificar
producida por otros en su campo y en los campos
conexos para un mejoramiento de su actividad
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
/
4002
Globalizacin y Sociedad del Conocimiento.

transversales
institucionales,
DE
sello institucional orientado al logro de la misin,

principios y valores de nuestra Universidad, definido
en el proyecto educativo.
Las competencias que el
ARQUITECTURA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-34493499
otorgan
competencias genricas en pro del cumplimiento del
22
CURSO
ESPECIALIZACION III
NIVEL: IX SEMESTRE
cursos
NIVEL: X SEMESTRE
10018/10019/10020.
REQUISITOS: -
Los
3499
profesional.
CREDITOS: 2
Comunidad,
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-3449-
sistemas de contrastacin y para evaluar informacin
TRAINS.
4000.
la
presentacin y discusin colectiva de un problema de
el cuerpo docente y con exposiciones y discusiones
ESPECIALIZACION II
campo
diseo
con
NIVEL: X SEMESTRE

campo
laboral
en
el
que
deseen
desempearse
profesionalmente.
CURSO
DE
ESPECIALIZACION IV
REQUISITOS: TRAINS-(10015/10016/10017)-(
10012/10013/10014)-( 10018-10019-10020)-(
NIVEL: XI SEMESTRE
El Taller de Ttulo, es la ltima instancia acadmica de
los
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3407-3408-3409-3410-EFAR02-34493499
estudiantes.
Licenciados
en
arquitectura
previamente, los estudiantes que se inscriben se

someten a un programa acadmico, en el cual deben
dar cuenta de su capacidad creativa, de integracin y
NIVEL: X SEMESTRE
laboral
CREDITOS: 22
10021-10022-10023)
10021/10022/10023.
campo
10024. PROYECTO DE TITULO I
en
el
que
deseen
desempearse
profesionalmente.
de sntesis de los conocimientos adquiridos durante

los cinco aos del Plan de Estudios de la Carrera.
10047. PROYECTO DE TITULO II

CREDITOS: 22
REQUISITOS: NIVEL: XII SEMESTRE
El Taller de Ttulo, es la ltima instancia acadmica de
los
estudiantes.
Licenciados
en
arquitectura
previamente, los estudiantes que se inscriben se
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
someten a un programa acadmico, en el cual deben
INSTITUCIONAL II
dar cuenta de su capacidad creativa, de integracin y
CREDITOS: 2
los cinco aos del Plan de Estudios de la Carrera.
de sntesis de los conocimientos adquiridos durante
REQUISITOS: -
10029. PRACTICA PROFESIONAL
NIVEL: X SEMESTRE
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
CREDITOS: 8
REQUISITOS: NIVEL: XII SEMESTRE
otorgan
El programa consiste en una aproximacin del
alumno, guiada y supervisada por el profesor, al
ejercicio profesional del arquitecto. Para estos fines,
el alumno deber desempearse, por uno o ms
perodos, en una institucin, externa a la Universidad,
que
arquitectos.
entendern en su acepcin amplia; vale decir, pueden
desarrollo del pas.
requiera
de
Estos
servicios
servicios
profesionales
profesionales
de
se
estar dentro de cualquier campo de accin que la
sociedad, la ley y el gremio entiendan como propios
profesional UCEN.
del profesional arquitecto.
Este desempeo deber
ser previamente aprobado por el profesor, a fin de
asegurar su compatibilidad con los objetivos del
programa y, al terminar su desarrollo, debern

informarse
detalladamente
las
caractersticas
especficas del mismo, a fin de evaluar su relacin con

los contenidos formativos de la carrera.
23
ARQUITECTURA
Arquitectura
responde
del
Paisaje
los
como
disciplina
importantes
desafos
relacionados con el desarrollo sustentable de
nuestro pas, haciendo compatible las metas sociales

y econmicas con la conservacin y proteccin del
medioambiente. Esta Carrera desarrolla habilidades y
competencias en torno al estudio, diseo y gestin
del paisaje, desde intervenciones de escala menor
tales como jardines y plazas, hasta proyectos de
mayor
complejidad
magnitud
como
parques,
sistemas verdes y planes maestros. Las competencias

del Arquitecto del Paisaje estn orientadas a recuperar
y proteger el paisaje natural y urbano; los sitios
patrimoniales, las reas naturales, los santuarios de
vida silvestre, la flora y fauna autctonas.
En los
PERFIL DE EGRESO
El arquitecto del paisaje es capaz de evaluar la
importancia ecolgica y cultural de las reas silvestres
y planificar su uso. En el territorio rural o urbano es
capaz de disear y construir sistemas de reas verdes,
de arbolado pblico, parques, plazas y jardines
ambientalmente
sustentables
que
contribuye
al
mejoramiento de la calidad de vida de sus habitantes.

Puede desarrollar sus actividades en organismos
pblicos,
organizaciones
no
gubernamentales
relacionadas con la conservacin del medio ambiente,

consultoras ambientales y de planificacin urbana,
empresas de paisajismo, entre otras.
El Perfil de
egreso de la Carrera comprende las siguientes reas
paisajes naturales, a travs de su planificacin y
de dominio y competencias:
gestin, nuestro profesional es capaz de generar
AREA DE DOMINIO 1: Estudiar, diagnosticar y evaluar
intervenciones respetuosas con el medioambiente,
el paisaje natural, rural y urbano con criterios de
mientras que en la ciudad proyecta parques y
sustentabilidad ambiental, social y econmica, para
espacios verdes, mejorando la calidad de vida de sus
definir los tipos y formas de intervencin.
habitantes
AREA DE DOMINIO 2: Planificar y disear proyectos de
sustentable.
entrega
promoviendo
el
desarrollo
urbano
Para asumir esta tarea, la Escuela
una
excelencia,
formacin
basada
multidisciplinaria
en
la
articulacin
de
y
complementariedad entre el conocimiento cientfico

ambiental, las ciencias sociales, las disciplinas del arte
y del diseo.
de paisajismo en el territorio natural, rural y urbano,
proyectos de investigacin referidos al paisaje natural,

rural y urbano.
Para obtener el Grado de Licenciado en Paisaje y

el
alumno
deber
aprobar
las
asignaturas del primer al octavo semestres.
PLAN
DE
ESTUDIOS
temticamente las diversas asignaturas de la malla:
LNEA

alumno deber tener el Grado de Licenciado en
deber
DE
PROYECTO:
proporciona
mtodos
instrumentos para fomentar y expresar la creatividad
Para obtener el Ttulo de Arquitecto del Paisaje, el

y
DEL
de aprendizaje multidisciplinario, las cuales organizan
Licenciado en Paisaje y Medioambiente.
Medioambiente
ORGANIZACIN
El Plan de Estudios de la Carrera plantea cuatro Lneas
GRADO ACADMICO
aprobar
asignaturas del noveno al decimo semestres.
TITULO PROFESIONAL
Arquitecto del Paisaje.
24
AREA DE DOMINIO 3: Gestionar y construir proyectos
AREA DE DOMINIO 4: Iniciarse en el desarrollo de
medio ambiente.
sustentables.
Diez semestres acadmicos.
Paisaje
criterios estticos y funcionales, respetuosos con el
con criterios econmicos, tcnicos y ambientalmente
Medioambiente,
paisajismo en el territorio natural, rural y urbano, con
las
en el diseo del paisaje a travs de herramientas que

permitan transformar las ideas en proyectos y obras
concretas, en territorios silvestres, rurales y urbanos.
LNEA
DE
capacidad
CIENCIAS
de
AMBIENTALES:
anlisis
desarrolla
comprensin
de
la
los
fenmenos ambientales presentes en el territorio y

que determinan el paisaje; a travs del manejo y
aplicacin de criterios de preservacin, resguardo,

valorizacin
uso
sustentable
del
patrimonio
Su objetivo principal es que el estudiante desarrolle
ambiental y de los recursos naturales del territorio.
competencias y capacidades perceptuales que le
LNEA DE URBANISMO Y CIENCIAS SOCIALES: se ocupa
permitan
del estudio y manejo de los diversos factores sociales,

culturales
econmicos
que
intervienen
en
el
desarrollo de proyectos de arquitectura del paisaje.

LNEA DE TECNOLOGA: se ocupa de dar a conocer las
tcnicas, los sistemas y los procesos constructivos
apropiados a la demanda de cada proyecto en relacin
al
contexto
local.
Adems
establece
los
requerimientos de especialidades afines al proyecto

de paisaje, especialmente aquellas relacionadas con
analizar
comprender
las
distintas
dimensiones en que puede ser estudiado el paisaje

natural y construido (producto de la accin humana) y
que le sirvan de base terica y metodolgica para
posteriores intervenciones en el espacio urbano.
3369. TALLER I
CREDITOS: 12
sistemas de riego, iluminacin y obras civiles.
Taller I es el lugar de bienvenida para los futuros
principal
arquitectos
del
arquitectos
Plan
Comn
del
paisaje,
de
la
instancia
Facultad
de
CARRERA
Arquitectura, Urbanismo y Paisaje de la Universidad
3365. COMPOSICION I
de Proyecto, considerada como el eje fundamental en
CREDITOS: 3
ciclo
Central. La asignatura pertenece a la lnea curricular

el desarrollo acadmico de la Carrera. Se ubica en el
REQUISITOS: -
de
formacin
inicial
de
las
carreras
de
Arquitectura y Arquitectura del Paisaje, conformando
NIVEL: I SEMESTRE
un ncleo formativo con Taller II.
De esta forma
El Taller de Composicin I introduce al alumno en el
plantea la instalacin de competencias bsicas, con el
desarrollo de contenidos centrados en procesos de
observacin y registro del paisaje, conducente a
instancias de anlisis y de formulacin de ideas de
proyecto.
instancia
permanente
de
investigacin
formal
donde
los
La actividad del Taller promueve una

interaccin
entre
teora
prctica,
mediante la ejercitacin del estudiante en procesos
conceptuales, metodolgicos y proyectuales aplicados
al campo de la arquitectura y la arquitectura del
formal
paisaje. Es el lugar de sntesis, aplicacin y ensayo de
los contenidos desplegados por los diversos cursos
que componen la malla curricular.
para
un
contexto
siempre
cambiante

CHILE
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
NIVEL: I SEMESTRE
El Taller de Medios de Expresin I introduce al
el
aprendizaje
del
dibujo
como

realidad
DE
CREDITOS: 4
CREDITOS: 2
en
GEOGRAFIA
CARTOGRAFIA
3366. MEDIOS DE EXPRESION I
estudiante
4911.
espacial,
basando
su
formacin
en
la

Geografa de Chile y Cartografa pertenece a la lnea

curricular de ciencias ambientales.
Se constituye
como la primera asignatura de esta lnea, fundando

las bases conceptuales y tericas bsicas en el rea
cientfica,
especficamente
en
la
geografa
medioambiental y la geografa del paisaje.
Estos
conceptos, claves en la formacin del estudiante de
3367. URBANISMO I
arquitectura del paisaje son trabajados en etapas
CREDITOS: 3
profundiza en algunos aspectos. La asignatura est

25
posteriores en cursos de ndole terico en los que se

orientada a comprender el rol de la geografa como
ciencia
eminentemente
espacial
que
explica
los

procesos que ocurren en el espacio desde un punto
Taller II pertenece a la lnea curricular de Proyecto,
de vista geosistmico, tomando en cuenta elementos
considerada como el eje fundamental en el desarrollo
abiticos, biticos y antrpicos.
acadmico de la Carrera.
Es el lugar de sntesis,
aplicacin y ensayo de las materias y contenidos
4913. BOTANICA
desplegados por los diversos cursos que componen la
CREDITOS: 6
malla
REQUISITOS: -
competencias bsicas, relacionadas con el desarrollo
NIVEL: I SEMESTRE
de contenidos centrados en la sensibilizacin de la
Provee a los estudiantes de conocimientos bsicos
materia y oficio de la arquitectura y el paisaje, la
relacionados con el mundo de las plantas.
Sus
contenidos apuntan a formar una capacidad de

observacin e identificacin de las plantas.
Los
contenidos que se entregan estn relacionados con el

estudio de la variacin de las formas y de las
estructuras internas y externas de las plantas.
curricular.
Plantea
la
instalacin
iniciacin a procesos creativos y metodologas de

proyecto en un nivel de complejidad bsico.
actividad
del
Taller
promueve
una
La
permanente
interaccin entre teora y prctica paisajista, mediante

la
ejercitacin
del
estudiante
en
procesos
conceptuales, metodolgicos y proyectuales aplicados
Adems se entregan conocimientos bsicos sobre las
al campo de la arquitectura del paisaje.
formas de crecimiento y sistemas de reproduccin
3377. URBANISMO II
natural.
de
CREDITOS: 3
3371. COMPOSICION II
REQUISITOS: -
CREDITOS: 3
NIVEL: II SEMESTRE
REQUISITOS: 3365
El
NIVEL: II SEMESTRE
conocimientos
El Taller de Composicin II introduce al alumno en el
aparicin de la ciudad en la historia como fenmeno

instancia
de
investigacin
formal
donde
los

formal
para
un
contexto
siempre
cambiante

curso
social.
pretende
Debe
que
el
comprensin
desarrollar
alumno
del
adquiera
proceso
competencias
que
de
le
permitan analizar y establecer a nivel analtico, terico

y crtico las relaciones que se establecen entre la
organizacin social y el ambiente artificial construido.
El curso aborda la problemtica urbana, su desarrollo
y funcionamiento a partir de los procesos que
fundamentan la organizacin de su estructura fsica y
la capacidad desarrollada por una comunidad de
establecer una divisin social del trabajo y de
potencial de intercambio.
En este sentido, el curso
est orientado a explicitar juicios y criterios referidos

a la ciudad como una obra de creacin cultural en su
sentido amplio.
3374. MEDIOS DE EXPRESION II
4910. HISTORIA Y TEORIA I
CREDITOS: 2
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3366
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
El curso introduce al estudiante en el aprendizaje del
En un nivel bsico, propone dar cuenta de la Teora y
dibujo como instrumento de registro, anlisis y

expresin
de
la
realidad
espacial,
basando
su
formacin en la educacin de una mirada intensiva y
Pensamiento del Paisaje a travs de la exploracin

histrica
de
los
Jardines,
como
tipologa
representativa esencial de los proyectos de paisaje,
fomentando una actitud propositiva.
poniendo nfasis en el anlisis crtico que trascienda
3375. TALLER II
reflexin conceptual y accin proyectual del Taller a

travs de un proceso de aprendizaje y comprensin
CREDITOS: 12
REQUISITOS: 3369
NIVEL: II SEMESTRE
26
el simple relato cronolgico. Contribuye tambin a la
sistmica de los diversos elementos y relaciones que

conforman el paisaje.

poniendo nfasis en el anlisis crtico de las formas
4914. BOTANICA SISTEMATICA
de ocupacin y produccin del espacio en distintos
CREDITOS: 6
momentos
REQUISITOS: 4913
asignatura
conocimientos
contextos
histricos.
provee
bsicos
los
estudiantes
relacionados
con
de
la
clasificacin de la diversidad de plantas vasculares.
del Taller, a partir de un proceso de aprendizaje y

comprensin sistmica de los diversos elementos y
relaciones que conforman el paisaje.
Apoyndose en los conocimientos de morfologa
4915. COMPOSICION III
recibidos en el semestre anterior, esta asignatura
CREDITOS: 4
avanza ms en la capacidad de identificar las plantas

vasculares con el fin de familiarizar a los alumnos con
la flora nativa y la flora ornamental. Los contenidos
que se entregan estn relacionados con el estudio de
la diversidad de plantas, su clasificacin y las
principales caractersticas de la flora de Chile.
del plan comn con la Carrera de Arquitectura.

Composicin
III
contiene
un
Proceso Urbanos en la Ciudad contempornea), tiene

por objeto proveer competencias analticas y de
contexto
en
que
opera
la
formulacin de proyectos del Taller de Arquitectura y
Las clases se estructuran en base a

prcticas
realizadas
Paisaje,
aportando
una
primera
modo
de
laboratorio,
los
clases tericas que refuerzan
accionar
urbano
en
la
ciudad
contempornea (Introduccin a los hechos urbanos) y

de
prever,
preliminarmente,
posibilidades plausibles de intervencin (Introduccin

a la intervencin) en ella a travs de proyectos. Esto
se realiza en el marco de una visin, analtica y crtica
las
prcticas
institucionales,
normativas
instrumentales del quehacer urbanstico (Introduccin

a
la
tcnica
urbanstica
sus
prcticas
instrumentales).
los contenidos a
NIVEL: III SEMESTRE

El curso contempla la exploracin sensible, el anlisis
tcnico y la aplicacin proyectual de los elementos
constructivos
de
la
Arquitectura
del
Paisaje,
enfatizando la relacin entre la materialidad del

proyecto y el contexto de intervencin.
Las clases
tericas se combinan con actividades prcticas y

exploracin en terreno, lo que facilita una mejor
comprensin de la materia y la adquisicin de
Con ello, se busca promover
una actitud participativa, analtica y critica de los
4912. HISTORIA Y TEORIA II
alumnos.
CREDITOS: 4
4917. TALLER III

Historia y Teora II pertenece a la lnea curricular de
Constituye una
instancia intermedia de introduccin y formacin para

el desarrollo de los siguientes niveles que componen
esta lnea (Historia y Teora I y III). En un nivel bsico,
propone dar cuenta de la Teora y Pensamiento del
Paisaje a travs de la exploracin de las relaciones
entre la dimensin natural y cultural del territorio,
27
creativos
REQUISITOS: -
destrezas especficas.
Urbanismo y Ciencias Sociales.
procesos
desarrollar por la asignatura.
CREDITOS: 4
Provee para ello capacidad
operativa inicial de anlisis y comprensin de la
de
forma
colectivo. Los ejercicios prcticos son apoyados por
espacio de lugares.
capacidad
en
resultados son medidos tanto a nivel individual como
4916. CONSTRUCCION I
genera
tanto
constituyen instancias de experimentacin, donde los
aproximacin a la consideracin de lo urbano y su
del
especfico
diseo y composicin en diversos tcnicas y formatos.
La asignatura en el presente Curso (Estructura y
estructura
enfoque
presencial como autnoma, a travs de ejercicios de
NIVEL: III SEMESTRE
de
Los dos cursos iniciales (Composicin I y II) son parte
actividades
REQUISITOS: 3377
Taller
NIVEL: III SEMESTRE
Paisaje.
CREDITOS: 3
del
REQUISITOS: 3371
orientado a la aplicacin directa en la Arquitectura del
3384. URBANISMO III
tematizacin
Contribuye
tambin a la reflexin conceptual y accin proyectual
NIVEL: II SEMESTRE
Esta
CREDITOS: 8
REQUISITOS: 3375
NIVEL: III SEMESTRE
Taller III pertenece a la lnea curricular de Proyecto,


malla curricular. La asignatura plantea el desarrollo
alumno en la comprensin sistmica del mundo
de Diseo de Jardines Temticos, en continuidad
donde l se desarrolla. De tal manera entonces, que
evolutiva con las competencias adquiridas en Taller II.
en trminos profesionales, sea capaz de abordar
Conforma un espacio de accin y reflexin fundado
diversas temticas relacionadas a su quehacer sin
en el trabajo directo con problemticas territoriales
olvidar
reales de simple complejidad, develando diversas
encontrar con una consideracin ambiental.
dimensiones
variables
que
condicionan
elaboracin de proyectos de paisaje.
la
Tipologa
los
diferentes
factores
que
es
posible
4919. TALLER IV
referencial de proyectos: Jardines Institucionales,
CREDITOS: 8
Jardines Privados, reas deportivas, reas Recreativas,
REQUISITOS: 4917
Jardines Ceremoniales.
NIVEL: IV SEMESTRE
4918. ZOOLOGIA Y MANEJO DE FAUNA
Taller IV pertenece a la lnea curricular de Proyecto,
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
NIVEL: III SEMESTRE
Provee a los estudiantes de conocimientos bsicos
relacionados con el mundo de los animales.
Sus
de proyectos de Espacios Pblicos, en continuidad
contenidos apuntan a formar una capacidad de
evolutiva con las competencias adquiridas en Taller III.
observacin
grupos
con
el
Los contenidos que se
reales, develando diversas dimensiones y variables
entregan estn relacionados con el estudio de la
que condicionan la elaboracin de proyectos de
variacin de las formas y de las estructuras internas y
paisaje, en un nivel de complejidad intermedio.
externas de los animales.
Adems se entregan
Tipologa referencial de proyectos: Plazas y Parques
conocimientos bsicos sobre la forma del uso del
Pblicos, Calles y Avenidas Parque, Paseos Peatonales,
territorio por parte de los vertebrados.
Paisajismo Vial de Nuevas Urbanizaciones.
3391. URBANISMO IV
4920. HISTORIA Y TEORIA III
CREDITOS: 3
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3384
REQUISITOS: 4912
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
Esta asignatura pretende que el alumno adquiera
Esta
conocimiento, comprensin y compromiso respecto
fundamentalmente terico, apoyado por componentes
de
seleccionados
identificacin
de
animales,
quehacer de la profesin.
la
problemtica
de
algunos
relacionados
adquiere
un
carcter
enmarcada
prcticos (ejercicios), que en conjunto explican y
principalmente en el mbito urbano. Para ello debe
fundamentan el concepto Paisaje desde la pre-
adquirir
permitan
modernidad hasta el presente contemporneo, a
iniciarse en la comprensin terico-crtica de las
travs del conocimiento y anlisis de su proceso
relaciones que se establecen entre la organizacin
evolutivo
social y el ambiente tanto natural como construido.
histricos.
De esta manera, el curso abordar la problemtica
interaccin entre teora y prctica, que se desarrolla a
ambiental,
competencias
intervienen
bajo
una
tanto
ambiental,
asignatura
bsicas
que
le
en
diversos
contextos
momentos
Se busca promover una permanente
ptica
sistmica,
donde
partir de clases expositivas, presentacin y anlisis de
elementos
naturales
como
teora, casos de estudio y desarrollo de trabajos y
Los elementos naturales en
ejercicios, en forma individual y grupal. En un sentido
accionares antrpicos.
este caso se referirn a los recursos: aire, agua, suelo,
curricular,
biodiversidad y ecosistema natural. En tanto que la
competencias terminales que le permitan dominar la
accin antrpica se referir al paisaje construido, la
comprensin terica, analtica y critica del Paisaje, a
intervencin en los recursos antes mencionados y la
partir de las relaciones entre el ser humano y su
importancia de la organizacin social, en especial los
contexto espacial, natural, social, histrico y cultural.
marcos polticos y econmicos, como elementos
busca
generar
en
el
esenciales para la comprensin de la crisis ambiental.
4921. BIOGEOGRAFIA DE CHILE
En este contexto, el objetivo ltimo ser introducir al
CREDITOS: 4
28
alumno
las

REQUISITOS: 4911-4918
REQUISITOS: 4916
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
La biogeografa provee el marco de referencia natural
La asignatura Construccin II pertenece a la lnea
para cualquier proyecto de Paisaje, sea en el rea
curricular de Tecnologa, ubicada en
natural, rural o urbana.
Provee elementos para el
semestre del plan de estudios de Arquitectura del
reconocimiento de los paisajes naturales de Chile y
Paisaje. El curso se plantea como un taller de diseo
posibilidades de identificacin con el mismo. Ensea
constructivo, contemplando la exploracin sensible, el
el lugar de Chile en el mundo desde el punto de vista
anlisis tcnico y la aplicacin proyectual de los
de
sus
biomas
realiza
comparaciones
inter-
elementos
constructivos
hemisfricas. Constituye una herramienta para definir
Paisaje.
En
al pas en cuanto a su biodiversidad de especies y
desarrollados en Construccin I, se enfatizan temas
paisajes. Responde a la identificacin de Paisaje en
relacionados con el diseo constructivo aplicado al
trminos de las especies de plantas y animales como
Paisaje y su representacin a travs del dibujo tcnico
componentes de ste.
y el desarrollo de detalles constructivos aplicados al
Provee herramientas para
continuidad
ubicarse en el mbito global y de Amrica Latina.
paisajismo.
4922. GEOMORFOLOGIA Y SUELOS
4944. PRACTICA I
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4911
REQUISITOS: -
NIVEL: IV SEMESTRE
Esta
asignatura
de
la
el Cuarto
Arquitectura
con
los
del
contenidos
NIVEL: IV SEMESTRE
provee
los
conocimientos
La prctica I est centrada en el manejo vegetal.
relacionados con la edafologa, a partir de los
Corresponde
patrones estructurales, funcionales y morfolgicos del
profesionales, que deben realizar los estudiantes de la
suelo.
Carrera y debe cumplir con 108 horas cronolgicas
Las comunidades de seres vivos que se
encuentran
en
una
determinada
zona
estn
al
primer
equivalentes a 4 crditos.
bloque
de
prcticas
El propsito de ella es
condicionadas por diversos factores, entre los que
trabajar en viveros o afines para reconocer un mayor
tienen una importancia fundamental los edficos. La
nmero de especies vegetales; ejercitar tcnicas de
asignatura tiene componentes tericos y prcticos.
reproduccin,
Integra conceptos de las asignaturas de geografa,
experiencia en el mbito laboral y humano.
botnica y zoologa, y provee conocimientos para la
prctica se realiza en viveros y en organismos
asignatura de ecologa, ecologa de paisaje y de Taller
pblicos y privados.
de Proyectos.
El estudio y comprensin de las
cultivo,
dinmicas edficas del territorio es un componente
4925. TALLER V
indispensable de cualquier Proyecto de Paisaje.
CREDITOS: 9
manejo
vegetal
ganar
Esta
REQUISITOS: 4919
4923. FISIOLOGIA Y CONTROL VEGETAL
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 4
Taller V pertenece a la lnea curricular de Proyecto,
PREREQUISITOS: 4913
NIVEL: IV SEMESTRE
El curso contempla el estudio de los mecanismos que
regulan el crecimiento y desarrollo de los vegetales,
identificando
que
condicionan los procesos y las vas metablicas
del tema: Parques Temticos, en continuidad evolutiva
bsicas del funcionamiento vegetal.
con
los
factores
ambientales
Las clases
las
competencias
adquiridas
en
Taller
IV.
tericas se combinan con actividades prcticas y
experimentales de laboratorio, poniendo nfasis en la
investigacin de los mecanismos que regulan el
reales, develando diversas dimensiones y variables
crecimiento y desarrollo de las plantas en sus
que condicionan la elaboracin de proyectos de
distintos estados fenolgicos.
paisaje en
4924. CONSTRUCCION II
complejidad intermedio.
proyectos:
Parques
periurbanos y rurales.
CREDITOS: 3
29
contextos urbanos, en
un
nivel de
Tipologa referencial de
en
contextos
urbanos,

4926. REPRESENTACION COMPUTACIONAL
CREDITOS: 3
NIVEL: V SEMESTRE
El curso considera las reas verdes urbanas como un
REQUISITOS: -
ecosistema y componente fundamental del paisaje
NIVEL: V SEMESTRE
Constituye una instancia de prctica y adiestramiento
en la representacin de las ideas y proyectos surgidos
principalmente de la asignatura de Taller, en formatos
computacionales que incluyen el dibujo tcnico, la
construccin de modelos virtuales y la edicin de
imgenes digitales de proyectos de Arquitectura del
Paisaje.
REQUISITOS: 4914
Las clases se estructuran en base a
actividades
prcticas
realizadas
presencial
(laboratorio
de
tanto
en
forma
computacin)
como
autnoma, a travs de ejercicios de aplicacin de

tcnicas digitales que representen una parte o la
totalidad de los proyectos que se desarrollan en forma
urbano, las que permiten el contacto del habitante de

la ciudad con la naturaleza.
Se integran principios
ecolgicos tanto en la seleccin del material vegetal,

agrupacin de plantas y labores de mantencin,
aplicando los principios del manejo integrado de
plagas.
4930. CONSTRUCCION III

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4929
NIVEL: V SEMESTRE
El curso se plantea como un taller de diseo
paralela en Taller.
constructivo, contemplando la exploracin sensible, el
4927. ECOLOGIA
elementos y sistemas constructivos de la Arquitectura
anlisis tcnico y la aplicacin proyectual de los

del Paisaje.
CREDITOS: 5
REQUISITOS: 4921
relacionados con el diseo constructivo aplicado al
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura provee los conocimientos necesarios
para entender las interrelaciones entre los seres vivos
y el medio ambiente, as como la comprensin de los
factores que determinan la distribucin espacial, la
diversidad de especies y sus caractersticas en
diferentes paisajes. Provee una mirada de sistema a
la relacin entre especies y medio abitico.
conocimientos
de
En continuidad con los contenidos
desarrollados en Construccin II, se enfatizan temas
las
asignaturas
de
Integra
geografa,
geomorfologa y suelos y las botnicas. Provee una

base para integrar en taller la visin ecosistmica en
Paisaje, la solucin de problemas ligados a la

iluminacin, riego y drenaje de los proyectos, y su
representacin a travs del dibujo tcnico y el
desarrollo de detalles constructivos aplicados al
paisajismo.
4945. PRACTICA II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: NIVEL: V SEMESTRE
la proyectacin.
La prctica II est orientada al trabajo en el rea del
4928. REPRODUCCION Y MANTENCION DE
paisaje.
Tiene
como
propsito:
incorporar
al
estudiante en el ejercicio prctico activo de los
PLANTAS
procesos de diseo y de los procesos constructivos,
CREDITOS: 6
NIVEL: V SEMESTRE
El curso considera la comprensin de los procesos
reproductivos de las plantas, su control y mantencin.
Ello, a travs del estudio de la propagacin de
diferentes especies vegetales, el estado sanitario, su
uso e importancia en el diseo del paisaje, sus
requerimientos de crecimiento y mantencin y la
demanda del mercado por la introduccin de nuevas
especies.
4929.
diseo y la construccin en terreno de obras de
de modo que aplique y ejercite los conocimientos

adquiridos en la Escuela, como elaboracin de
planimetra, elaboracin de catastros, elaboracin de
levantamientos
vegetales,
reconocimiento
de
los
elementos constructivos, que ejercite los procesos

constructivos en una obra de paisaje, se familiarice
con la administracin, organizacin y ejecucin de las
obras de paisaje, que resuelva problemas y gane
experiencia.
Esta
prctica
se
desarrolla
en
organismos pblicos y privados, en municipalidades,

parques nacionales, parques y empresas privadas en
MANEJO INTEGRADO DE AREAS
VERDES
CREDITOS: 3
30
sus reas de diseo, construccin, Recepcin de

Obras y manutencin de reas verdes.

de
4931. TALLER VI
la
complejidad,
singularidad,
fragilidad
potencialidad de los sistemas naturales.
CREDITOS: 10
elementos
REQUISITOS: 4925
naturales
como
introducidos
Taller VI pertenece a la lnea curricular de Proyecto,
4934. VEGETACION Y AREAS SILVESTRES
CREDITOS: 3

del tema: Planes Maestros y Sistemas Verdes, en
continuidad evolutiva con las competencias adquiridas
en Taller V.
se
complementan para constituir Sistemas Complejos.
NIVEL: VI SEMESTRE
Tanto los
Uno de los nfasis importantes que
aporta este curso en la lnea de proyecto tiene

relacin con el trabajo en contextos rurales y reas
silvestres. Tipologa referencial de proyectos: planes
maestros de paisaje en reas silvestres, parques
nacionales, sitios patrimoniales y paisajes productivos
rurales.
NIVEL: VI SEMESTRE
Esta
asignatura
provee
los
conocimientos
relacionados con la lectura del paisaje vegetal, a partir

de los patrones de distribucin de la vegetacin en un
territorio.
Dado que existen diferentes mtodos de
clasificacin, de la vegetacin, se realiza una breve

caracterizacin
parmetros
de
para
ellos
de
caracterizar
los
las
principales
comunidades
vegetales. Adems se ensea a realizar cartografas

de vegetacin utilizando uno o ms mtodos.
Se
plantean las relaciones entre los paisajes vegetales

construidos y los naturales.
4932.
PSICOLOGIA
AMBIENTAL
PERCEPCION
4935. GESTION EN TURISMO

CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3391
REQUISITOS: 3367
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
Psicologa Ambiental y Percepcin pertenece a la lnea
curricular de Urbanismo y Ciencias Sociales, en un
nivel de formacin avanzado (Sexto Semestre). Esta
asignatura provee de conocimientos y competencias
especficas para incorporar en los procesos de
Esta asignatura provee de los conocimientos y las

competencias orientadas a instalar en los estudiantes
las capacidades de formulacin y desarrollo de
proyectos de turismo que pongan en valor el carcter
ecolgico y cultural de los paisajes.
elaboracin de proyectos de Paisaje, reconociendo el
4947. CONSTRUCCION IV
rol que juega el ambiente y las cualidades de sus
CREDITOS: 3
elementos en las pautas de comportamiento de los

individuos y grupos sociales.
REQUISITOS: 4930
NIVEL: VI SEMESTRE
4933. ECOLOGIA DE PAISAJES
La asignatura est destinada a incorporar al alumno

en los procesos de preparacin de proyectos de
CREDITOS: 5
paisaje, en los temas de programacin, itemizado,
REQUISITOS: 4927
presupuesto
NIVEL: VI SEMESTRE
La asignatura se plantea como una introduccin a los
conceptos y principios de la Ecologa del Paisaje, los
cuales son relevantes y significativos en la gestin y
diseo del Paisaje compatible con las dinmicas
antrpicas de las sociedades humanas.
coordinacin
de
especialidades
concurrentes, identificando las etapas y componentes

que requiere la materializacin de una obra con
criterios
de
sustentabilidad
ambiental,
social
econmica.
El curso
contempla el estudio de los componentes biofsicos

primarios, que representan la estructura y funcin de
un
Paisaje.
Se revisarn
aspectos del paisaje
TRAINS.
construido en la medida de su relacin con el
INSTITUCIONAL I
desarrollo de nuevos proyectos de Paisaje.
CREDITOS: 2
La
distribucin geogrfica de estos elementos crea los
REQUISITOS: -
patrones de Paisaje, los cuales conforman muestras
NIVEL: VI SEMESTRE
31
CURSO
TRANSVERSAL

4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Pensamiento
Participacin
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

4938.
PATRIMONIO
CULTURAL
LEGISLACION
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4920
NIVEL: VII SEMESTRE
Enmarcada
en
la
lnea
curricular
de
ciencias
ambientales, en un nivel de formacin avanzado (VII

Semestre), la asignatura entrega los conocimientos
para reconocer y conservar los paisajes patrimoniales,
a partir de la identificacin de sus atributos visuales,
espaciales, ecolgicos e histricos.
desarrollarn
habilidades
Los alumnos
destrezas
para
comprender los componentes de dichos paisajes,

desde una ptica sistmica que integra elementos
naturales y antrpicos.
El trabajo con los paisajes
patrimoniales necesariamente involucra el desarrollo
4936. TALLER VII
equipos transdisciplinarios de desarrollo local, que se
de destrezas y habilidades que permitan participar en

propongan intervenir en el rescate y la recuperacin
CREDITOS: 10
del patrimonio, como expresin del pasado y la
REQUISITOS: 4931
identidad de grupos y comunidades. De esta manera,
NIVEL: VII SEMESTRE

Taller VII pertenece a la lnea curricular de Proyecto,

del tema: Restauracin de Paisaje y Planes de Manejo,
en
continuidad
evolutiva
adquiridas en Taller VI.

proyectos:
Intervencin
Reconversin
con
las
competencias
Tipologa referencial de
de
Pasivos
Ambientales,
de Sitios Industriales (Brownfields),
Recuperacin de Sistemas Ambientales deteriorados.
4937.
PLANIFICACION
se pretende analizar el paisaje patrimonial como un

recurso de desarrollo y capital social, que debe ser
conservado
aborde
una
una
una
mirada
formacin
temtica
con
globalizado. De esta manera, el estudiante ser capaz

de proponer diseos de intervencin que valoren el
paisaje patrimonial, como una herramienta necesaria
en el estudio del paisaje. Actitudinalmente, el curso
buscar que el estudiante se comprometa con la
conservacin del estos paisajes, como un elemento
GESTION
bsico para un trabajo sustentable.
PAISAJES
REQUISITOS: 3391
METODOS DE EVALUACION DE
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE

La asignatura est orientada a desarrollar un marco
terico que permita a los estudiantes la comprensin
de los lineamientos ms relevantes referentes a las
teoras de anlisis urbano y planificacin. Con nfasis
pensamiento
aborda
que
Desde
propone
identidad nacional en un mundo cada vez ms
CREDITOS: 3
asignatura
se
potencialidades vitales para la valoracin de la
4939.
el
divulgado.
interdisciplinaria
TERRITORIAL
en
interdisciplinaria,
urbano
los
contemporneo,
principales
elementos
la
de
anlisis que permiten comprender el rol y las

funciones de los centros poblados. Especial hincapi
se pone en los casos nacionales.
REQUISITOS: 4933
NIVEL: VII SEMESTRE
Mtodos de Evaluacin de Paisajes pertenece a la lnea
curricular de las ciencias ambientales, en un nivel de
formacin
avanzado
(Sptimo
Semestre).
Esta
asignatura provee los conocimientos relacionados con

el anlisis, caracterizacin y evaluacin del paisaje, a
partir de sus atributos de calidad, fragilidad y
sensibilidad,
ecolgicas
considerando
y
culturales.
variables
La
espaciales,
asignatura
tiene
componentes tericos y prcticos. Integra conceptos

de las asignaturas de ecologa de paisajes, psicologa
32

ambiental
silvestres,
promoviendo
percepcin,
y
su
vegetacin
aplicabilidad
reas
tambin
participacin
activa
del
estudiante.
En
las
exposiciones se aclarar la base conceptual y se
hacia el Taller de Proyectos. La evaluacin del Paisaje
trabajar
es
apoyados en metodologas de evaluacin ambiental y
una
instancia
obligatoria
que
metodolgica
antecede
fundamental
cualquier
proceso
y
de
intervencin.
econmica
de
el
estudio
proyectos.
de
casos
Adems
aplicados,
se
debern
entregar conceptos fundamentales sobre estos temas
4940. LEGISLACION Y GESTION AMBIENTAL
y sobre las herramientas de anlisis, para mejorar la

eficiencia en la asignacin de recursos financieros y la
gestin de problemas ambientales de los proyectos.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
4941. TALLER VIII
NIVEL: VII SEMESTRE

Legislacin y Gestin Ambiental pertenece a la lnea
curricular de las ciencias ambientales, en un nivel de
formacin
sobre
avanzado
(Sptimo
Semestre).Esta
CREDITOS: 10
asignatura provee los conocimientos relacionados con
Taller VIII constituye el ltimo curso de la lnea
los
curricular de Proyecto, considerada como el eje
metodologas y tcnicas de gestin ambiental aplicada
fundamental en el desarrollo acadmico de la Carrera.
a los proyectos de paisaje en el contexto nacional.
Es el lugar de sntesis, aplicacin y ensayo de las
marcos
normativos
TRAINS.
ambientales,
CURSO
respecto
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL II
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

3408.
la
malla
curricular.
El
competencias relacionadas al perfil de egreso, en las
Desarrollo
cursos
componen
objetivo consolidar en el estudiante un repertorio de
NIVEL: VII SEMESTRE
Los
que
el concepto de Pre-Especializacin, el cual tiene por
REQUISITOS: -
Comunidad,
cursos
programa acadmico del octavo semestre se basa en
CREDITOS: 2
4000.
materias y contenidos desplegados por los diversos
Diseo
del
profundizacin
competencias
Paisaje.
y
Plantea
la
profesionalizacin
obtenidas
en
las
articulacin,
de
diversas
las
lneas
temticas del plan de estudios, con nfasis en su

aplicabilidad hacia casos de estudio conducentes a
proyectos de alta complejidad. Conforma un espacio
de accin y reflexin fundado en el trabajo directo
con
problemticas
territoriales
reales,
develando
diversas dimensiones y variables que condicionan la

elaboracin de proyectos de paisaje, desde un
enfoque ambiental, econmico, funcional y tcnicoconstructivo.
4942. METODOLOGIA DE INVESTIGACION

SEMINARIO
CREDITOS: 7
La asignatura establece las competencias vinculadas
PROYECTOS
al desarrollo de metodologas investigacin, con
CREDITOS: 3
nfasis en las competencias de anlisis y propuesta

El curso se plantea con un carcter terico prctico
relacionado a la Formulacin y Evaluacin Ambiental
Econmica de proyectos de arquitectura del paisaje.
El desarrollo del programa pone nfasis en la
33
reas temticas de la Planificacin, Estudio, Evaluacin
ambiental aplicada a los proyectos de intervencin;

desde la etapa de construccin de la lnea de base
ambiental, hasta la inclusin de tcnicas ecolgicas,
estrategias y procesos ambientales en el diseo del
proyecto.

4948. ELECTIVO PROFUNDIZACION I
4943. PROYECTO DE TITULO
CREDITOS: 4
CREDITOS: 18
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: IX SEMESTRE
El Electivo de Profundizacin I se ubica en el ltimo
La asignatura de Proyecto de Ttulo I se enmarca
semestre del ciclo de formacin general de la carrera
dentro del ciclo de formacin profesional del plan de
de Arquitectura del Paisaje, instalndose como un
estudios de Arquitectura del Paisaje, instancia clmine
curso
comprensin
dentro del proceso de aprendizaje de la Carrera. Las
metodolgica y manejo instrumental de sistemas de
unidades temticas del nivel comprenden en primer
informacin geogrfica, aplicada a estrategias de
lugar la Definicin y ajuste de Tema de Proyecto: en
levantamiento, catastro y modelamiento del contexto
qu consiste el tema, cmo se perfila desde la ptica
en el cual se insertan los proyectos de intervencin.
de
avanzado
orientado
la
Paisaje,
cul
es
el
estado
del
arte,
casos
referenciales y repertorio de posibles escenarios de
4949. ELECTIVO PROFUNDIZACION II
proyecto.
En
segunda
instancia,
plantea
la
CREDITOS: 4
elaboracin de la Lnea de Base de Proyecto: seleccin
REQUISITOS: -
de escenario de proyecto, lnea de base de paisaje,
aplicabilidad y alcance del tema en el caso escogido,
El Electivo de Profundizacin II se ubica en el ltimo
diagnstico y evaluacin de paisaje. En tercer lugar,
semestre del ciclo de formacin general de la Carrera

de Arquitectura del Paisaje, instalndose como un
curso avanzado en las temticas del diseo tcnicoconstructivo de proyectos de paisaje.
Se relaciona
directamente con la asignatura de Taller VIII, como un
requiere la formulacin de Proyecto y Estrategia de

Intervencin.
(Definicin de las condiciones de
factibilidad y alternativas de proyecto, pre-evaluacin

ambiental, econmica y social, alcances tcnicos,
normativos, funcionales, culturales, tipo de proyecto a
apoyo fundamental para la resolucin integral de las
desarrollar, escenarios.
intervenciones paisajsticas, tanto a nivel urbano,
como en contextos rurales y silvestres.

plantea
como
una
instancia
de
El curso se
formulacin,
investigacin y aplicacin de soluciones constructivas

innovadoras y ambientalmente sustentables.
CREDITOS: 23
REQUISITOS: NIVEL: X SEMESTRE
La asignatura de Proyecto de Ttulo II es la instancia
4946. PRACTICA III
de trmino del ciclo de formacin profesional del plan
CREDITOS: 8
de estudios de Arquitectura del Paisaje.
REQUISITOS: -
marco se realiza la verificacin de la instalacin del
perfil de egreso de la Carrera, mediante el examen de
La prctica profesional III contempla 216 horas
Ttulo, el cual exhibe las competencias profesionales
cronolgicas correspondientes a 8 crditos, tiene

como propsito incorporar a los estudiantes al mundo
profesional en el rea del Diseo; la Construccin de
reas verdes mayores y el desarrollo de proyectos
vinculados a las ciencias ambientales como Proyectos
de Turismo, Evaluaciones de Impacto ambiental,
Estudios de impacto ambiental, investigacin de
variables ambientales, restauracin de paisajes y
otros.
En esta prctica los estudiantes trabajan en
organismos
pblicos
privados,
como
Municipalidades en sus departamentos de diseo,

aseo y ornato y otros, en Ministerios como el MOP y el
MINVU; y en el mbito privado en una amplia gama
que
abarca
diseo,
construccin,
ambiente
desarrollo.
34
del Arquitecto del Paisaje.
En este
Como parte de las
Unidades temticas del nivel se destaca en primer

lugar la elaboracin preliminar de antecedentes de
proyecto: imagen objetivo, diagramas de relacin,
esquemas conceptuales, bosquejos tridimensionales,
planos generales y sistematizacin de referentes.
Luego, la elaboracin de expediente tcnico del
proyecto, segn tipo de intervencin: cartografa,
coberturas, planos de planta general, alzados, planos
tcnicos de plantacin, pavimentos, trazado, riego,
iluminacin,
mobiliario,
detalles
constructivos,
imgenes 3D, croquis o perspectivas, especificaciones

tcnicas,
presupuesto,
modelo
estrategias de financiamiento.
de
gestin
FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y

MATEMTICAS

Decano (i)
Miguel Mellado Espinoza
Lorena Paredes Buzeta
Director Escuela de Ingeniera Civil en Obras Civiles
Edgardo Palma Waldron
Coordinadora Acadmica de Ingeniera Civil en Obras Civiles
Mara Monsalve Retamal
Director Escuela Ingeniera en Construccin
Miguel Mellado Espinoza
Director Escuela Ingeniera Civil en Computacin e Informtica
Nstor Gonzlez Valenzuela
Coordinadora Acadmica de Ingeniera Civil en Computacin e Informtica
Mara Cecilia Corona
Director Escuela Ingeniera en Computacin
Alexis Gotschlich Neubauer
Coordinadora Acadmica de Ingeniera en Computacin Diurno
Pablo Espinace Ronda
Coordinadora Acadmica de Ingeniera en Computacin Vespertino
Fernando Gonzlez Bastas
Director Escuela Ingeniera Civil Industrial
Karen Kanza Arancibia
Coordinadora Acadmica de Ingeniera Civil Industrial
Juan Pedro Seplveda Rojas
Campus Vicente Kovacevic I

Av. Santa Isabel 1186. Santiago.
Telfono: (56-2) 582 6810
La Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas la componen 5 Escuelas de Ingeniera:

-
Ingeniera Civil en Obras Civiles
Ingeniera en Construccin
Ingeniera Civil en Computacin e Informtica
Ingeniera en Computacin
Ingeniera Civil Industrial
Dos de ellas en proceso de Tercera Acreditacin y una en Segunda (Ingeniera Civil en Obras Civiles, Ingeniera Civil
en Computacin e Informtica e Ingeniera en Construccin), las dos restantes no estn acreditadas por cuanto no
tienen an una primera generacin de Titulados, requisito para solicitar la acreditacin a CNAP. Cabe destacar que
la Universidad como Institucin de Educacin Superior el prximo ao se someter al tercer proceso de
acreditacin, lo que garantiza la calidad de nuestra enseanza y quehacer acadmico.
Todas las Carreras, cuentan con profesores/ profesionales del ms alto nivel, todos con Ttulo profesional y
postgrado lo que asegura una enseanza de calidad.
Como Carreras de Ingeniera, los estudiantes desarrollan una slida formacin terica en las diferentes reas del
conocimiento, las que bajo el paradigma de aprender haciendo, aplican esa fundamentacin terica en
laboratorios de alto nivel en computacin, fsica, estructuras, ensayo de materiales, hidrulica y laboratorio de
experimentacin en tecnologa de informacin y comunicaciones, lo que les permite un conocimiento
terico/prctico adecuado a las competencias que requieren las organizaciones.
Los planes de estudios se estn organizando bajo el enfoque por competencias, centradas fundamentalmente en
el concepto de aprender haciendo.
MISIN
Contribuir al desarrollo del pas desde el quehacer acadmico con investigacin y desarrollo, asistencia tcnica y
educacin continua, formando profesionales emprendedores e innovadores en el rea de la ingeniera dentro de un
marco valrico de pluralidad, respeto y tolerancia y generando redes nacionales e internacionales.
37

VISIN
Ser reconocidos como una de las mejores Facultades de Ingeniera del pas, vinculada con sus entornos, aportando
a la sociedad mediante su propio quehacer, tanto en la formacin de profesionales ticos, solidarios e integrales
capaces de enfrentar nuevos desafos con responsabilidad social, as como en investigacin y desarrollo.
PROPSITO
El propsito fundamental de la Facultad es formar profesionales al mejor nivel de formacin terica/prctica con
las competencias requeridas por las organizaciones, con amplitud de criterios, capacidad de trabajo en equipo y
sensibilidad social.
TRAYECTORIA
La Facultad de Ciencias Fsicas y Matemticas, se crea con la Carrera de Construccin Civil, en el ao de 1983.
Posteriormente se agregan las Carreras de Ingeniera Civil en Obras Civiles, Ingeniera Civil en Computacin e
Informtica, Ingeniera de Ejecucin en Computacin, Ingeniera en Computacin e Ingeniera Civil Industrial.
Dentro de sus actividades desarrolla programas de postgrado tales como el Magster en Seguridad Informtica y
Proteccin de la Informacin y Magster en Gestin de la Construccin, estando las Carreras de estas reas
articuladas a las postgrados correspondientes.
38
os estudios de Ingenieros Constructores se

desarrollan
integrando
las
cuatro
lneas
estudio de los fenmenos de la ingeniera en

construccin.
disciplinarias de la carrera: el comportamiento
Ciencias de la Ingeniera: asignaturas que integran a
de los materiales, las tecnologas constructivas, el
las ciencias bsicas al servicio de la comprensin y
comportamiento de las estructuras y la gestin de
modelacin de los problemas propios de la ingeniera
empresas;
formar
y se constituyen en fundamentos de la formacin
profesionales con slidos conocimientos en Ciencias
profesional. Se distribuyen desde el primer a octavo
Bsicas,
semestre
todo
Ciencias
con
de
el
la
objetivo
Ingeniera
de
e
Ingeniera
Aplicada, sobre la base de competencias, con una

clara orientacin al quehacer profesional.
En este
sentido se busca generar un sello distintivo en

nuestros Ingenieros, destacndose por su capacidad
de SABER DE ingeniera, SABER HACER ingeniera y
SABER SER ingenieros, con una visin de innovacin,
emprendimiento y responsabilidad social.
Especializacin Profesional: asignaturas de carcter

aplicado en cada una de las lneas disciplinarias de la
Carrera, las cuales permitirn el correcto desempeo
en las exigencias del medio laboral del rea de la
construccin.
Se
encuentran
ORGANIZACIN
titulacin.
ESTUDIOS
El
Para obtener el Grado de Licenciado en Ciencias de la

Ingeniera en Construccin, el alumno deber aprobar
las asignaturas del primer al octavo semestres.
de
la
Ingeniera
en

Ciencias de la Ingeniera en Construccin y deber
del
noveno
al
dcimo
semestres.
asignaturas
asignaturas y actividades acadmicas de Ciencias

Bsicas, Ciencias de la Ingeniera, Ciencias Asociadas,
competencias en el mbito de las matemticas, fsica

y probabilidades para ser aplicadas en ingeniera.
comprensin
de
los
fundamentos
del
comportamiento de las estructuras y materiales.

Las asignaturas de Ciencias Asociadas, incorporan la
comprensin
de
los
aspectos
econmicos
administrativos.
Las asignaturas de formacin general, contribuyen al
desarrollo integral y aportan el sello de la Universidad
TITULO PROFESIONAL
Central.
Ingeniero Constructor.
Las asignaturas de ingeniera aplicada, son terico-

Los
contempla
obligatorias y asignaturas electivas. Se estructura con
la
Para obtener el Ttulo de Ingeniero Constructor, el
asignaturas
estudios
DE
Las asignaturas de Ciencias de la Ingeniera permiten
las
de
PLAN
Las asignaturas de Ciencias Bsicas permiten adquirir
Construccin.
aprobar
plan
DEL
Ingeniera Aplicada y Formacin General.
GRADO ACADMICO
Ciencias
quinto
Seminario de investigacin y el proyecto de Ttulo.
Diez semestres acadmicos, incluyendo el perodo de
en
el
los dos ltimos semestres de Carrera, e incluyen el
Licenciado
desde
semestre en adelante, desarrollndose intensivamente
estudios
estn
organizados
en
tres
fases
prcticas y estn en directa relacin con el campo

laboral del ingeniero constructor.
El plan de estudio permite alcanzar las competencias
interconectadas y articuladas, que comprenden:
de
Ciencias Bsicas: asignaturas de matemticas, fsica y
comprenden:
probabilidades, distribuidas desde el primer a quinto
egreso
del
ingeniero
en
construccin,
que
Trabaja en equipo, lidera, analiza, comunica, lee
semestre, cuyo objetivo es desarrollar la capacidad de
y comprende ingles tcnico, aplica tecnologas de
pensamiento analtico en el alumno y a la vez, que
la informacin, reconoce la responsabilidad social
stos adquieran las herramientas para iniciar el
y tica en la toma de decisiones de Obras de

Construccin.
39

-
Emplea la informacin de Terreno para construir,
caracterizadas
supervisar, inspeccionar y evaluar obras de
interpretacin de la derivada y los procesos que
construccin.
inducen a la aplicacin de modelos matemticos en la
Modela procesos constructivos,
estableciendo las tecnologas constructivas ms

apropiadas.
Aplica el control de calidad en los
materiales y servicios de ingeniera.

riesgos
implementa
prevencin
de
Evala los
procedimientos
accidentes.
de
Determina
travs
del
anlisis
grfico,
la
ingeniera.
3227. INTRODUCCION A LA FISICA

CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
solicitaciones y esfuerzos internos en estructuras.
NIVEL: I SEMESTRE
Aplica los conceptos de para la correcta ejecucin
Este curso tiene por finalidad entregar al estudiante
de obras de construccin.
Analiza, proyecta y
disea instalaciones domiciliarias.
Aplica los
conceptos legales, econmicos y financieros para

la toma de decisiones.
Planifica y programa
obras de construccin y servicios de ingeniera.

Administra los recursos humanos, materiales y
equipos en la relacin de proyectos y obras de
construccin.
Formula,
evala
gestiona
proyectos de negocios del sector construccin.
los conceptos bsicos de la mecnica, que le permitan

una mejor comprensin e interpretacin de los
fenmenos naturales, aplicar dichos conocimientos en
otras reas del saber, en especfico en las ciencias de
la ingeniera y desarrollar una mayor capacidad de
anlisis y sntesis.
Se enfatizarn los aspectos
tericos en el establecimiento de leyes y principios,

mediante la formulacin de un lenguaje matemtico
adecuado que simplifique el estudio e interpretacin
de la fenomenologa descrita.
CARRERA
de los eventos fenomenolgicos, para as desarrollar

un razonamiento cientfico ante los acontecimientos
3225. ALGEBRA I
cotidianos de su vida.
CREDITOS: 6
3241. GEOMETRIA
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
NIVEL: I SEMESTRE
El objetivo de la asignatura es que el alumno adquiera
los
conceptos
matemticos
bsicos
de
lgica,
conjuntos, relaciones y funciones que son esenciales a

la
prctica
del
Clculo
Diferencial,
Ecuaciones
Diferenciales y Conceptos bsicos de Fsica. Aplicar

los distintos elementos del lgebra bsica en la
modelacin y desarrollo de problemas provenientes
del clculo diferencial e integral.
Desarrollar la
habilidad de crear y comprender demostraciones

formales con el objeto de preparar una base de
conocimiento slida para comprender las tcnicas de
las distintas especialidades de la Ingeniera; todo esto
apoyado en una contextualizacin de los elementos
fundamentales que constituyen la base del lgebra
Matricial,
De igual forma se
estimular continuamente al estudiante a ser crtico
Matemticas
discreta,
Probabilidades
Estadstica.

Su propsito es que el alumno aplique principios
bsicos en la resolucin de problemas concretos
sobre el medio, vinculando los conceptos bsicos con
una realidad que est en transformacin constante,
que busque informacin referida a la problemtica
existente y sea capaz de interpretarla de manera
adecuada y correcta. Su estudio es fundamental para
la comprensin y aplicacin de muchos de los
contenidos que se aplican en las distintas ingenieras,
en las reas de la industria, de la informtica y del
medio ambiente.
3242. INTRODUCCION A LA INGENIERIA EN

CONSTRUCCION
CREDITOS: 4
3226. CALCULO I
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
NIVEL: I SEMESTRE
REQUISITOS: -
El estudiante deber ser capaz de distinguir y
NIVEL: I SEMESTRE
diferenciar
el
rol
profesional
del
Ingeniero
El curso de Clculo I es de carcter terico prctico,
Constructor,
cuya principal competencia, en lo procedimental, es la
constructivos y reconocer y analizar los tipos de
presentacin
contratos que se involucran en proyectos pblicos y
de
trigonomtricas,
40
funciones
hiperblicas
reales,
y
polinomiales,
trascendentes,
establecer
los
principales
procesos

privados junto a reglamentos y normativas que rigen
electromagnetismo, termodinmica y ptica, que
en la industria de la construccin.
sern analizadas en cursos posteriores.
3230. ALGEBRA II
3850. DIBUJO GRAFICO COMPUTACIONAL
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3225
REQUISITOS: 3242
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
En este curso se hace un estudio general de los
La asignatura est orientada a que los estudiantes
conceptos matemticos bsicos del clculo vectorial y
alcancen los aprendizajes en los principios bsicos y
el lgebra lineal los cuales son esenciales a la prctica
conceptos
del Clculo Diferencial, Ecuaciones Diferenciales y
herramienta
Conceptos bsicos de Fsica.
Adems, se busca
verificacin en la solucin de mtodos grficos,
desarrollar la habilidad de crear y comprender
aplicados a procesos y anlisis de diseo. Adems, se
demostraciones formales con el objeto de preparar
introducir al alumno en el uso de programas CAD
una base de conocimiento slida para comprender las
como herramienta efectiva de dibujo.
tcnicas
de
las
Ingeniera;
distintas
todo
esto
especialidades
apoyado
de
en
la
una
normativos
CREDITOS: 4
que
REQUISITOS: -
la
base
del
lgebra
Matricial,
dibujo
de
de
Ingeniera,
comunicacin
3849. COMPUTACION
contextualizacin de los elementos fundamentales

constituyen
del
fundamental
Matemticas discreta, Probabilidades y Estadstica.
NIVEL: II SEMESTRE
3231. CALCULO II
Los aprendizajes incorporan el anlisis, modelacin y
CREDITOS: 6
y programando soluciones algortmicas eficaces y
resolucin de problemas a travs de un PC, diseando
REQUISITOS: 3226
eficientes. Adems los estudiantes emplean software
NIVEL: II SEMESTRE
Se
har
un
matemtico de ltima generacin en operaciones
planteamiento
orientado
simples y como herramienta en la grfica de datos.
especialmente en lo conceptual a condiciones de
Estos aprendizajes les sern de gran utilidad en las
existencia.
El mayor nfasis estar puesto en la
asignaturas profesionales en especial aquellas de eje
aplicabilidad de las herramientas que proporciona el
formativo de comportamiento de las estructuras,
clculo
facilitando la modelacin para su anlisis y diseo.
diferencial
terico
integral
problemas
contextualizados de las reas ingenieriles presentes.

Esta
asignatura
proporciona
muchas
de
las
3244. ESTATICA APLICADA
herramientas matemticas del clculo diferencial e
CREDITOS: 6
integral aplicables en diversas especialidades de la
ingeniera especialmente en el mbito de problemas
NIVEL: III SEMESTRE
de la fsica.
El estudiante deber ser capaz de analizar estructuras
3234. MECANICA
simples,
CREDITOS: 6
condiciones
estableciendo
REQUISITOS: 3227
La fsica estudia los diferentes fenmenos naturales
de
3245.
analizar
resultantes,
Tambin estar en
estructuras
reticulares
DIBUJO E INTERPRETACION DE
que ocurren en el universo. La Mecnica es la parte
PLANOS
de la fsica que estudia los movimientos de traslacin
CREDITOS: 4
y rotacin de los cuerpos frente a diferentes acciones

que se ejercen sobre ellos. El propsito principal de
la asignatura es entregar al estudiante de ingeniera,
las herramientas bsicas necesarias para analizar,
comprender y dar explicacin a los fenmenos que
ocurren en su entorno.
Esto dar las bases para
enfrentar
de
41
fuerzas
isostticas.
NIVEL: II SEMESTRE
otras
las
reacciones y esfuerzos internos.
partes
la
fsica,
como
el
NIVEL: III SEMESTRE
La asignatura est orientada a que los estudiantes
alcancen
los
aprendizajes
en
las
tcnicas
de
representacin e interpretacin de los planos de las

diversas
especialidades
que
intervienen
en
los
proyectos de construccin. Adems, el alumno hace

uso de programas CAD como herramienta efectiva de
gruesa de los edificios. Lo anterior, en conformidad a
dibujo de planos.
distintas tipologas constructivas, distintos procesos y

tecnologas disponibles y a la normativa nacional
3254. TOPOGRAFIA
vigente. Asimismo, con un claro enfoque de gestin
CREDITOS: 8
integrado a temas de seguridad, sustentabilidad,
REQUISITOS: 3241
calidad, plazos, costos y salud ocupacional en obra.
NIVEL: III SEMESTRE
Esto generar en el estudiante un sentido tico y una
El curso contempla el aprendizaje de los instrumentos
capacidad de pensamiento abstracto, racional y
topogrficos, tcnicas de levantamiento, curvas de

nivel,
perfiles
levantamiento
longitudinales
para
obras
de
transversales
edificacin
Esto,
generar en el estudiante la integracin de la

geometra y trigonometra al uso en el emplazamiento
de
las
obras,
contribuyendo
al
logro
de
las
competencias de egreso.
analtico que convergern en el futuro al logro de las

competencias de egreso.
3247. MATERIALES DE CONSTRUCCION

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3242
NIVEL: IV SEMESTRE
El curso contempla el anlisis de la estructura de la
3327. CALCULO III
materia, las propiedades fsico- qumicas de los
CREDITOS: 6
principales materiales de construccin, acompaando
REQUISITOS: 3231
los aprendizajes tericos con la prctica en los
NIVEL: III SEMESTRE
laboratorios.
Se
har un
planteamiento
terico
orientado

existencia.

clculo
diferencial
integral
problemas contextualizados de la ingeniera.
Esta
3248. ONDAS, OPTICA Y CALOR

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3234
NIVEL: IV SEMESTRE
La parte de Ondas del curso, estudia la dinmica,
asignatura proporciona muchas de las herramientas
comportamiento y propiedades de las ondas.
matemticas
integral
ptica es la rama de la fsica que estudia los
de
fenmenos de la luz y analiza el comportamiento dual
aplicables
del
en
clculo
diversas
diferencial
especialidades
la
La
de sta.
de la fsica.
realiza una introduccin a la termodinmica, la cual

estudia
3333. ECUACIONES DIFERENCIALES
Finalmente la parte de Calor del curso,

los
trmica.
fenmenos
que
involucran
energa
El propsito principal de la asignatura es
CREDITOS: 6
entregar al estudiante de ingeniera, las herramientas
bsicas necesarias para analizar, comprender, y dar
NIVEL: III SEMESTRE
explicacin a los fenmenos ondulatorios, pticos y
La asignatura Ecuaciones Diferenciales es fundamental
termales.
Todo
esto
para
aplicarlos
y articuladora para la formacin de todo ingeniero
respectivas especialidades.
civil.
3330. INGLES PARA INGENIERIA I
Su articulacin se vincula principalmente a
travs de la aplicacin de la matemtica en el

contexto del quehacer del ingeniero civil.
Las
componentes matemticas son sustentadoras del

anlisis,
sntesis
evaluacin
de
problemas,
en
sus
CREDITOS: 2
REQUISITOS: NIVEL: IV SEMESTRE
herramientas que contribuyen a la toma de decisiones
Ingls para Ingeniera I es una asignatura que
de un ingeniero.
desarrolla reas de competencia en los aspectos
3246. EDIFICACION I
cognitivo,
procedimental,
actitudinal,
con
el
propsito de incrementar en cada estudiante su
CREDITOS: 6
autoconfianza, fluidez y precisin en el uso de las
REQUISITOS: 3245
estructuras y habilidades lingsticas bsicas del
NIVEL: IV SEMESTRE
idioma. Es una asignatura terica-prctica, orientada
El curso contempla una visin de la industria de la
construccin con nfasis en la materializacin de obra

42
promover
competencias
en
el
estudiante
el
desarrollo
lingstico-comunicativas
orales
de
y

escritas;
que
le
permitirn
desenvolverse
en
situaciones de la vida diaria, laboral y profesional que

involucren una comunicacin simple en ingls, con un
nivel de desempeo elemental.
La asignatura de

3249. EDIFICACION II
ingls es considerada, en el contexto institucional,
CREDITOS: 6
como una competencia general bsica dentro del
REQUISITOS: 3246
currculo y como tal, su misin es proporcionar
NIVEL: V SEMESTRE
instancias de aprendizaje apropiadas para que el
El curso busca generar competencias en el estudiante
egresado de la Universidad Central de Chile logre

acceder a fuentes autnticas de informacin en ingls,
interactuar
en
equipos
multidisciplinarios
en
contextos internacionales, utilizando el idioma ingls

como herramienta de comunicacin y adquirir una
calificacin profesional por medio de la certificacin
de sus competencias laborales en el idioma ingls.
de
Probabilidades
Estadstica
contribuye a la formacin del Ingeniero Civil en Obras

Civiles, en el contexto de las Ciencias Matemticas,
que
proyectos de edificacin, desde la recepcin de la

obra gruesa hasta recepcin de las terminaciones.
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
el
problemtica
El alcance de este curso contempla
todo lo relativo a la fase de terminaciones de los
REQUISITOS: 3327
permite
de edificacin.
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
asignatura
futuro profesional implementar y supervisar proyectos
3250. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
3340. PROBABILIDADES Y ESTADISTICA
La
de Ingeniera en Construccin que le permitan en su
estudiante
con
logre
conocimientos
abordar
en
el
la
Clculo
Diferencial e Integral, necesario para el tratamiento de

las Unidad de modelos probabilsticos e Inferencia
Estadstica. La asignatura permitir que el estudiante
logre, adquirir competencias en las distintas reas
declaradas, en el perfil de egreso, como son Diseo,
Ejecucin, Planificacin y Gestin.
TRAINS.
CURSO
El propsito principal de la asignatura es entregar al

estudiante de ingeniera, las herramientas bsicas
necesarias
para
analizar,
comprender
dar
explicacin a los fenmenos elctricos y magnticos.

Todo
esto
para
aplicarlos
en
sus
respectivas
especialidades y campos de inters.
3251. INVESTIGACION OPERATIVA

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3340
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura de Investigacin Operativa, constituye
TRANSVERSAL
una instancia en la cual los estudiantes integran los
INSTITUCIONAL I
aprendizajes tcnicos y prcticos logrados en las
CREDITOS: 2
integrando los conocimientos de matemticas y
asignaturas
REQUISITOS: del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
Ciencias
de
la
Ingeniera,
ptimos en los procesos de asignacin de recursos y
Desarrollo
Comunidad,
las
entregando los fundamentos para establecer los
NIVEL: IV SEMESTRE
4000.
de
transversales
institucionales,
gestin
de
la
construccin,
para
desarrollar
competencias acerca de la optimizacin, asignacin y

control de recursos en obras de construccin.
otorgan
3252. MECANICA DE FLUIDOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3244
NIVEL: V SEMESTRE
La Mecnica de Fluidos en la formacin del Ingeniero
en
concepcin, diseo, construccin, mantenimiento de
desarrollo del pas.
servicios hidrulicos y proyectos de infraestructuras,
los fenmenos de transporte tienen una importancia
profesional UCEN.
capital requerida en los diferentes procesos de la

43
Construccin
requiere
precisar
que
en
la

construccin a temas de seguridad, sustentabilidad,
aplicacin de los conceptos y procedimientos para
calidad, plazos, costos y salud ocupacional en obra.
organizar las actividades de construccin de edificios

y
3253. MECANICA DE SOLIDOS
estudio
analtico
acabados
exteriores
instalaciones especiales en edificios.
CREDITOS: 6
3256. ESTABILIDAD I
REQUISITOS: 3244
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 6
La asignatura de Mecnica de Slidos es una de las
REQUISITOS: 3253
primeras en
de
el eje
de comportamiento de las
NIVEL: VI SEMESTRE
estructuras, ella tiene por objetivo el estudio de la
La asignatura de Estabilidad I tiene por objetivo el
mecnica
estudio
de
requerida
deformaciones
en
los
construccin.
de
diferentes
Los
las
estructuras,
procesos
estudiantes
de
alcanzan
de
los
mtodos
clsicos
del
anlisis
la
estructural, empleados en el proceso de diseo de
los
ingeniera. Comprende el estudio de las tcnicas que
aprendizajes relacionados con los tipos de diagramas
permiten
de esfuerzos internos y deformaciones y la estabilidad
tensiones y deformaciones en el interior de una
de estructuras simples.
estructura sometida a acciones exteriores.
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL II
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

Especial
tales
como
reticulados,
marcos
3257. HIDRAULICA
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3252
NIVEL: VI SEMESTRE
La asignatura de Hidrulica constituye una de las
asignaturas
del
eje
de
comportamiento
de
los
materiales, estando orientada a la aplicacin de los

aprendizajes adquiridos en mecnica de fluidos al
anlisis de movimiento en contorno, al anlisis del
comportamiento de singularidades en canales y al
diseo de canales.
3258. MECANICA DE SUELOS

CREDITOS: 8
REQUISITOS: 3253
NIVEL: VI SEMESTRE
comportamiento de los materiales. En la asignatura

los estudiantes desarrollan competencias para que
PREREQUISITOS: 3249
puedan reconocer las caractersticas, propiedades y
NIVEL: VI SEMESTRE
El curso busca generar competencias en el estudiante
de Ingeniera en Construccin que le permitan en su
profesional,
implementar
proyectos de edificacin.
todo
lo
supervisar
El alcance de este curso
relativo
las
instalaciones
especiales en proyectos de edificacin, la seleccin de

equipos para edificacin en altura y el estudio de los
contratos.
con los tipos bsicos de estructuras existentes y los
asignaturas que constituye el eje de formacin de
CREDITOS: 6
contempla
Los
La asignatura de Mecnica de Suelos es una de las
3255. EDIFICACION III
futuro
esfuerzos,
prticos.
Desarrollo
cursos
de
estudiantes alcanzan los aprendizajes relacionados
importantes
NIVEL: V SEMESTRE
Los
estado
nfasis se tiene en las estructuras planas ms
REQUISITOS: -
Comunidad,
el
mtodos clsicos de clculo disponibles.
CREDITOS: 2
4000.
determinar
La asignatura contempla el anlisis y

44
comportamiento de los suelos como material de

ingeniera
fundacin
de
las
estructuras
de
edificacin, civiles y viales, requerida en los diferentes

procesos de la construccin.
Los aprendizajes
incorporan identificar las caractersticas, propiedades

y comportamiento de los suelos como fundacin de
obras civiles y de edificacin. Reconocer y emplear el
suelo
como
material
para
las
estructuras
de

ingeniera.
Comprender el reconocimiento de los
suelos y sus propiedades.
Conocer tcnicas de
exploracin y/o prospeccin de los suelos.
3262.
INTRODUCCION AL DISEO DE
OBRAS
CREDITOS: 6
3259. PROYECTOS ELECTRICOS
REQUISITOS: 3256
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 3250
La asignatura de Introduccin al Diseo de Obras
NIVEL: VI SEMESTRE
tiene por propsito entregar una visin global del
La asignatura Proyectos Elctricos integra, en especial,
problema de diseo estructural, con nfasis en los
los conocimientos sobre introduccin a la ingeniera,

dibujo e interpretacin de planos, dibujo grfico
computacional
y,
electricidad
magnetismo.
Consecuentemente, las competencias adquiridas por

los estudiantes en este eje formativo sern aplicadas
diseos de obras de construccin. Para obtener esta

visin global, se expone un amplio conjunto de casos
de
diseo,
considerando
diferentes
filosofas de diseo correspondientes.
de baja tensin; considerando en ello aspectos de
3263. PROYECTOS SANITARIOS
seguridad,
calidad,
costos,
eficiencia,
control en obra y costos.
CREDITOS: 4
3260.
NIVEL: VII SEMESTRE
ECONOMIA Y ADMINISTRACION DE
de
internos o condiciones de estabilidad, adems de las
en la elaboracin y ejecucin de proyectos elctricos

normativa,
tipos
materiales estructurales, diferentes tipos de esfuerzos
REQUISITOS: 3257
EMPRESAS
Es una asignatura que a partir de los fundamentos de
CREDITOS: 4
la hidrulica y de los procesos constructivos de
REQUISITOS: 3231
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura de Economa y Administracin de
Empresas, constituye una instancia en la cual los
estudiantes integran los aprendizajes de las ciencias
bsicas, para desarrollar competencias acerca de la
relacin de la economa actual con la empresa, poder
tomar decisiones acorde a los tiempos que estamos
viviendo, con una visin de los escenarios del mundo
de los negocios, la globalizacin y su impacto en
nuestra economa y cul sera el aporte a la ejecucin
edificacin, permite desarrollar en los alumnos las

competencias
necesarias
para
proyectar
redes
domiciliarias de alcantarillado y agua potable.
3264. TECNOLOGIA DEL HORMIGON

CREDITOS: 8
REQUISITOS: 3247
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura de Tecnologa del Hormign es de
carcter terico y prctico.
En ella se integran
conocimientos relevantes respecto a las materias
de obras en la construccin.
primas, diseo y confeccin del hormign con las
3261. ESTABILIDAD II
relativos involucrados.
buenas prcticas de aplicacin, control y los costos

Los aprendizajes incorporan
elegir, interpretar, controlar y aplicar ensayos de
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3256
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura de Estabilidad II comprende la ltima
fase del anlisis del comportamiento de los elementos
estructurales, para dar posteriormente origen al
diseo de los elementos; tiene por objetivo el estudio
de los mtodos de anlisis estructural, empleados en
el proceso de diseo de ingeniera; es decir, se
estudian aquellas tcnicas que permiten determinar el
estado de esfuerzos, tensiones y deformaciones en el
interior de una estructura sometida a acciones
exteriores.
terreno y de laboratorio, evaluacin de los resultados,

as como tambin comprender y discutir las prcticas
y normas del hormign y las relativas a las materias
primas.
3338. INGLES PARA INGENIERIA II

CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3330
NIVEL: VII SEMESTRE
Ingls para Ingeniera II es una asignatura que
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

45

idioma.
Es una asignatura terica-prctica que
enfatiza la comprensin
lectora de documentos
relacionados con el rea de la ingeniera, adems de

una comunicacin oral y escrita, que le permitir al
estudiante interactuar en un contexto general y
constitutivos de estructuras de madera, disear

estructuras
livianas
comunicativo bsico.
CREDITOS: 4
considerada, en el contexto institucional, como una

competencia general bsica dentro del currculo y
como tal, su misin es proporcionar instancias de
aprendizaje apropiadas para que el egresado de la
Universidad Central de Chile logre acceder a fuentes
autnticas de informacin en ingls, interactuar en
equipos
multidisciplinarios
en
contextos
internacionales, utilizando el idioma ingls como

herramienta
de
comunicacin
adquirir
una

3265.
MOVIMIENTO
DE
TIERRA
madera
supervisar
la
3319. CONSTRUCCIONES DE OBRAS VIALES
profesional con un nivel de desempeo lingsticoLa asignatura de ingls es
de
materializacin de obras en este material.
REQUISITOS: 3258
La asignatura de Construccin de Obras Viales I
constituye una asignatura profesional en la cual los
estudiantes
integran
los
aprendizajes
tcnicos
logrados en las asignaturas de la lnea de tecnologa

de materiales y de la lnea de construccin de obras
de infraestructura, para desarrollar competencias
sobre el diseo, construccin y control de obras
viales.
Los aprendizajes incorporan los referentes
institucionales que son responsables en el pas de las
obras de infraestructura en general y de las obras
FUNDACIONES
viales en particular. Tambin las caractersticas de las
CREDITOS: 6
aspectos de diseo, incorporan en forma amplia y
obras viales del pas y de la oferta vial existente. En
REQUISITOS: 3258
preferente las normas y procedimientos del diseo
geomtrico de la obra vial.
En la seleccin del
La asignatura de Movimiento de Tierras y Fundaciones
procedimiento ms adecuado a la naturaleza del
constituye una asignatura profesional en la cual los
proyecto se incorpora el uso de software especfico.
estudiantes integran los aprendizajes de ciencias

bsicas, especialmente de fsica aplicados al campo
3320. CONTABILIDAD Y FINANZAS
de la construccin.
CREDITOS: 4
Adems, integran aprendizajes
tcnicos logrados en las asignaturas de la lnea de
REQUISITOS: 3260
mecnica de suelos y fundaciones y de la lnea de
procesos constructivos, para desarrollar competencias
La asignatura de Contabilidad y Finanzas, constituye
de la ejecucin y control de obras de construccin que

emplean
maquinaria
pesada.
Los
aprendizajes
incorporan la determinacin de recursos econmicos,

humanos, materiales y equipos que son requeridos
para cada una de las actividades que forman el
proyecto constructivo. Incorporan la seleccin de los
mtodos
ms
apropiados
la
naturaleza
requerimientos del proyecto, programacin y control

de la ejecucin de las obras correspondientes.
3318.
DISEO Y
CONSTRUCCION EN
MADERA

aprendizajes de las ciencias bsicas, para desarrollar
competencias
acerca
del
rol
de
la
informacin
contable y financiera de la empresa en la relacin al

papel actual de la empresa, poder tomar decisiones
acorde a los tiempos que estamos viviendo, con una
visin de los escenarios del mundo de los negocios, la
globalizacin y cul sera el aporte a la ejecucin de
obras
en
la
construccin.
Los
aprendizajes
incorporan la determinacin de los recursos humanos,

materiales, equipos y econmicos que son requeridos
para cada una de las actividades que forman el
CREDITOS: 6
proyecto
REQUISITOS: 3262
metodologa de anlisis desde el punto de vista
econmico financiero.
Es una asignatura que a partir de los fundamentos de
3321. HORMIGON ARMADO
resistencia de materiales, diseo estructural y de

procesos constructivos permite desarrollar en los
alumnos las competencias necesarias para verificar el
comportamiento
46
estructural
de
elementos
constructivo,
CREDITOS: 6
la
utilizacin
de
una

La asignatura de Hormign Armado comprende la
ltima fase del anlisis del comportamiento de los
elementos estructurales, con el cual se da inicio al
diseo de los elementos estructurales.
Tiene por
objetivo el diseo en hormign armado de elementos

bsicos de estructuras. Los estudiantes alcanzan los
aprendizajes de la normativa y reglamentos, junto con
los mtodos de clculo y diseo, disponibles en
hormign armado.
3322.
ANALISIS
DE
COSTOS
PRESUPUESTOS
integra los diferentes aprendizajes de Tecnologa y

Constructivos,
Gestin
Comportamiento
de
la
Construccin
de
y
Comportamiento de las estructuras, a fin de poder

apropiada
de
presupuestos
construccin.
modalidad
Sistematiza
ms
la
metodologa de clculo de los costos directos y gastos

generales
de
La asignatura de Evaluacin de Proyectos, constituye

una instancia en la cual los estudiantes desarrollan
competencias
para
analizar
las
implicancias
econmicas y financieras de las decisiones que puede

tomar en la gestin de la construccin.
Estas
decisiones van desde las formas de financiar la
integran los conocimientos tcnicos y de gestin
La asignatura de Anlisis de Costos y Presupuestos
los
NIVEL: IX SEMESTRE
nuevos negocios. Para estos efectos, los estudiantes
establecer
REQUISITOS: 3320
su reemplazo, hasta un anlisis de la factibilidad de
REQUISITOS: 3255
Materiales,
CREDITOS: 6
adquisicin de equipos y cuando resulta conveniente
CREDITOS: 2
Procesos
3852. EVALUACION DE PROYECTOS
un
proyecto
de
construccin
identificando los factores que inciden en cada uno de

ellos. Incorpora la mensura de las cantidades de obra
logrados con los cursos anteriores, en pos de la

formulacin econmica de las alternativas, para luego
aplicar los diferentes indicadores de rentabilidad.
3853. CONSTRUCCIONES DE OBRAS VIALES

II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3319
NIVEL: IX SEMESTRE
La asignatura de Construcciones de Obras Viales II,
complementa la lnea de formacin en obras viales en
al valorar un proyecto de construccin.
la cual los estudiantes integran los aprendizajes
3851.
diseo
CONSTRUCCION Y MONTAJE EN
ACERO
tcnicos logrados en las asignaturas de la lnea de

geomtrico
de
vas,
de
los
materiales y de maquinarias de construccin, para

desarrollar competencias sobre el diseo, ejecucin y
CREDITOS: 6
control
REQUISITOS: 3318
de
obras
de
construccin
El curso entregar al alumno un entrenamiento en el

manejo de las diferentes formas prcticas en las que
se puede utilizar este material como perfiles, tanto
nacionales como importados y deber formar un
criterio de seleccin del ms apropiado a cada
tcnicos,
materiales,
maquinarias,
adems, de la seleccin de las soluciones ms

adecuadas para una actividad de pavimentacin.
decisin de las tcnicas de montaje, pudiendo sugerir,
PREVENCION DE RIESGOS
los
equipos
de
levante,
movimientos e instalacin en edificios de cada uno de

sus componentes de acero.
En el aspecto prctico,
los alumnos se vern enfrentados a las diferentes

alternativas para seleccionar uno u otro esquema de
montaje y debern poder evaluar los criterios de
seleccin por economa, calidad y seguridad del
trabajo.
equipos,
de las actividades que comprende un proyecto vial;
3854.
especificar
Los
normativas y rendimientos requeridos para cada una
necesidad. Tambin se entrenarn las capacidades de

y
vial.
aprendizajes incorporan la determinacin de los
NIVEL: IX SEMESTRE
escoger
tecnologa
GESTION
DE
CALIDAD
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3260-3261-3262-3263-3264-3338
NIVEL: IX SEMESTRE
Considera que los estudiantes alcancen aprendizaje
en los fundamentos de los sistemas de gestin de
calidad, las normativas que rigen la prevencin de
riesgos, analizar los riesgos inherentes en los diseos y
procesos constructivos, aplicar tcnicas de seguridad
para prevenirlos, evaluar las medidas preventivas
adoptadas,
47
analizar
aplicar
estrategias
de

implementacin
de
la
gestin
de
calidad
en
organizaciones.
optimizacin en la utilizacin de los recursos en obra,

ya se trate de maquinarias y equipamiento, mano de
obra, informacin o materiales, ser uno de los
3855. SEMINARIO DE INVESTIGACION
objetivos
principales
de
la
asignatura.
CREDITOS: 4
Consecuentemente, en la asignatura tambin sern
tratados temas sobre calidad, planificacin operativa,
NIVEL: IX SEMESTRE
control e inspeccin y productividad en obra.
La asignatura le permitir al estudiante formular o
anterior, sin perder de vista los objetivos y directrices
plantear el problema de investigacin que abordar en

su
proyecto
de
titulacin.
En
este
sentido,
comprende: determinar el Ttulo del proyecto, definir

los especialistas y el marco terico que consultar,
determinar
las
investigacin,
preguntas
como
objetivos
asimismo,
metodologa que utilizar.
el
la
ELECTIVO: REMODELACION
DE EDIFICIOS CALIDAD E INSPECCIN
ser
capaz
de
de
desarrollar
establecer
La asignatura de Proyecto de Titulo constituye la

instancia final de integracin de los aprendizajes
tcnicos y de gestin logrados en el conjunto de
obras,
NIVEL: IX SEMESTRE
manera
NIVEL: X SEMESTRE
llevar a cabo sobre: un proyecto de construccin de
REQUISITOS: 3260-3261-3262-3263-3264-3338
de
REQUISITOS: 3855
Ingeniera en Construccin. La integracin se puede
CREDITOS: 4
deber
CREDITOS: 6
asignaturas del plan de estudios de la carrera de
TCNICA DE OBRAS DE CONSTRUCCIN
estudiante
Esto generar en el estudiante un sentido
tico y una capacidad de pensamiento abstracto,
alcance
xito su proyecto de titulacin.
procedimientos
tiempo.
racional y analtico.
le permitir al estudiante concluir con eficiencia y
El
sustentabilidad y permanencia de las mismas en el
la
planteamiento del problema de investigacin aplicada
3881/4145.
de las empresas, los que debern converger a la
de
De este modo, el buen
una
metodologa de inspeccin dirigida a sistematizar la
proyecto
de
mejoramiento
proyecto
de
especialidades
los
CREDITOS: 1
reforzando
la
responsabilidad
3856. PLANIFICACION DE PROYECTOS

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3853
NIVEL: X SEMESTRE
La asignatura de Planificacin de Proyectos constituye
aprendizajes tcnicos logrados en las asignaturas de
la lnea de tecnologa de materiales y de la lnea de
procesos constructivos, para desarrollar competencias
acerca de la planeacin, programacin y control de la
Alumno Practicante, contrastar la formacin terica

recibida en el aula con la realidad del quehacer
profesional. El propsito de la Prctica, es permitirle
al
Alumno
Practicante,
faena,
ambiente
adems
de
aplicacin
de
conocimientos,
pensamiento crtico y creativo.
NIVEL: -
48
el
relaciones humanas, organizacin de la empresa y
CREDITOS: 4
sistemas y procesos de construccin, por tanto, la
conocer
profesional en terreno, entendindose como tal,
CREDITOS: 1
construccin con nfasis en el mejoramiento de los
de
La Prctica I (Nivel Tcnico Operativo), permite al
3857. GESTION DE OPERACIONES
El curso contempla una visin de la industria de la
proyectos
NIVEL: -
3860. PRACTICA II
NIVEL: X SEMESTRE
REQUISITOS: 3255-3256-3257-3258-3259
ejecucin de obras de construccin.
REQUISITOS: 3322
procesos,
mejoramiento de la gestin de empresas.
3859. PRACTICA I
compromiso con la tarea.
de
proyecto de innovacin de nuevos materiales o usos,
labor de los profesionales encargados de administrar

contratos,
Lo
REQUISITOS: 3265-3318-3319-3320-3321-3322
La Prctica II (Ayudante de Ingeniero), permite al
Alumno Practicante, contrastar la formacin terica
recibida en el aula con la realidad del quehacer
profesional. El propsito de la Prctica, es permitirle
al
Alumno
Practicante,
conocer
el
ambiente

profesional en terreno, entendindose como tal,
faena,
relaciones humanas, organizacin de la empresa y
pensamiento crtico y creativo.
49
adems
de
aplicacin
de
conocimientos,

3226. CALCULO I
Once semestres acadmicos, incluyendo el perodo de
CREDITOS: 6
titulacin.
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE

Ingeniera, el alumno deber aprobar las asignaturas
del primer al octavo semestres.

presentacin
de
trigonomtricas,
caracterizadas
funciones
hiperblicas
travs
del
reales,
y
polinomiales,
trascendentes,
anlisis
grfico,
la
GRADO ACADMICO
Licenciado en Ciencias de la Ingeniera.
ingeniera.
Para obtener el Ttulo de Ingeniero Civil en Obras
CREDITOS: 6
Civiles, el alumno deber tener el Grado de Licenciado
REQUISITOS: -
en Ciencias de la Ingeniera y deber aprobar las
NIVEL: I SEMESTRE
asignaturas del noveno al undcimo semestres.
TITULO PROFESIONAL
Ingeniero Civil en Obras Civiles.


anlisis y sntesis. Se enfatizan los aspectos tericos
CARRERA
en el establecimiento de leyes y principios, mediante
3225. ALGEBRA I
que simplifique el estudio e interpretacin de la
la formulacin de un lenguaje matemtico adecuado

fenomenologa descrita. De igual forma, se estimula
CREDITOS: 6
continuamente al estudiante a ser crtico de los
REQUISITOS: -
eventos fenomenolgicos, para as desarrollar un
NIVEL: I SEMESTRE
razonamiento cientfico ante los acontecimientos
Adquirir conceptos matemticos bsicos de lgica,

la
prctica
del
Clculo
Diferencial,
Ecuaciones
Diferenciales y conceptos bsicos de Fsica.
Aplicar

Desarrollar la

Matricial,
Matemticas
discreta,
Probabilidades
Estadstica.
3241. GEOMETRIA
CREDITOS: 6
Su propsito es que el alumno aplique principios
bsicos en la resolucin de problemas concretos
sobre el medio, vinculando los conceptos bsicos con
una realidad que est en transformacin constante;
que busque informacin referida a la problemtica
existente y sea capaz de interpretarla de manera
adecuada y correcta. Su estudio es fundamental para
la comprensin y aplicacin de muchos de los
contenidos que se aplican en las distintas ingenieras,
en las reas de la industria, de la informtica y del
medio ambiente.
50

3267. QUIMICA GENERAL
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
En la formacin del futuro ingeniero la qumica es una
herramienta que le permitir adquirir las bases para la
eleccin adecuada de los materiales de construccin,
que formados por tomos y molculas presentan
diferentes caractersticas fsicas y qumicas lo que les
proporciona diferentes utilidades y tiempo de vida
til. La asignatura les da las herramientas necesarias
para
comprender
contaminacin
diferentes
ambiental
caractersticas
construir
las
del
una
medio
el
formas
de
estudiar
las
le
de
las
Ingeniera;
distintas
todo
esto
que
reduccin, que debe considerarse en el diseo de una

las caractersticas
que
el
hormign debe reunir segn el medio ambiente en

que se ejecutar la obra.
apoyado
de
en
la
una
constituyen
la
base
del
lgebra
Matricial,
CREDITOS: 6
ambiente est la corrosin, fenmeno de xido
especialidades
la
Adems, y relacionado con la agresividad del medio
3269.
tcnicas
proporciona
segn el grado de agresividad del medio ambiente.
3231. CALCULO II
posibilidad de escoger los materiales adecuados
estructura metlica
se
en
Adems, se busca
que
ambiente
estructura,
conceptos bsicos de Fsica.
REQUISITOS: 3226
NIVEL: II SEMESTRE
Se
har
un
planteamiento
terico
orientado

existencia.

clculo
diferencial
integral
problemas
INTRODUCCION A LA INGENIERIA
Esta
asignatura
proporciona
muchas
de
las
CIVIL EN OBRAS CIVILES
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
de la fsica.
NIVEL: I SEMESTRE
Este
curso
panormica
muestra
al
de
Ingeniera
la
estudiante
una
Civil
visin
moderna,
3234. MECANICA
CREDITOS: 6
motivndolo a conocer y comprender la naturaleza de
REQUISITOS: 3227
su futuro trabajo e introducindolo al mtodo de
NIVEL: II SEMESTRE
diseo
en
ingeniera.
El
objetivo
buscado
es
proporcionar al alumno una imagen general de la

ingeniera moderna, sus conceptos, la forma de
abordar los problemas y resolverlos con criterio, las
diferentes ramas que comprende la ingeniera y cmo
se inserta el Ingeniero Civil en Obras Civiles dentro de
ese contexto.
Finalmente se busca generar en el
alumno una base de conceptos y trminos propios de

la Ingeniera Civil, tales como aplicacin de normas,
reglamentos o cdigos de diseo, as como tambin
introducirlos
dentro
del
proceso
de
anlisis
resolucin de problemas.
que ocurren en el Universo. La Mecnica es la parte

comprender, y dar explicacin a los fenmenos que
enfrentar
de
otras
partes
3268. COMPUTACION
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
NIVEL: II SEMESTRE
51
fsica,
3230. ALGEBRA II
REQUISITOS: 3225
la
como
el
REQUISITOS: NIVEL: II SEMESTRE

A
partir
de
la
herramienta
computador
el
conocimiento de software bsico de la especialidad,

se desea fomentar en el estudiante, el uso de una
disciplina
computacional,
entregndole
los
conocimientos y las tcnicas necesarias para el uso

apropiado
del
problemas
computador
ingenieriles
en
y
la
solucin
en
de
aplicaciones
3281. ETICA Y LIDERAZGO

CREDITOS: 4
La asignatura tica y Liderazgo pretende contribuir a
que el ingeniero en formacin, aprenda y reconozca
fundamentales y especficas de la especialidad.
sus competencias y su auto-concepto personal,
3270. DIBUJO
aprenda a enfatizar su rol de Ingeniero Civil, en la
tcnicas para generar y liderar equipos de trabajo y

gestin profesional.
CREDITOS: 4
prctico ante situaciones de conflicto y de toma de
REQUISITOS: 3241
decisiones de la rutina laboral.
NIVEL: II SEMESTRE
El curso de Dibujo busca entregar una formacin
bsica
en
las
herramientas
de
dibujo
tcnico
normalizado, formacin necesaria para la lectura e

interpretacin de planos, sin pretender convertir al
estudiante en un dibujante avanzado, sino dotarlo de
herramientas y conocimientos que lo habiliten para
exigir
de
Adems, que sea solvente y
un
dibujante
las
necesarias
representaciones, entendiendo que su labor como

Ingeniero consiste en resolver los aspectos especficos
de su disciplina, por sobre la materializacin en papel
de sus diseos. El curso est orientado al anlisis de
reas de la geometra plana y del espacio, su relacin
con la morfologa de las estructuras, as como el
manejo de un programa computacional que lo habilite
en las reas de la representacin de los proyectos. El
estudiante deber, terminado el curso, presentar

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3231
NIVEL: III SEMESTRE
civil.

anlisis,
sntesis
evaluacin
de
problemas,

de un ingeniero.
3327. CALCULO III
planos utilizando instrumentos bsicos, a mano
CREDITOS: 6
alzada y con ayuda del computador, aplicar normas
de dibujo, usar e interpretar planos.
NIVEL: III SEMESTRE
Es una
Las
asignatura que contiene conceptos tericos, aplicados
Se
en los talleres de dibujo y en los laboratorios de
computacin.
existencia.
har un
planteamiento
terico
orientado
3271. ESTATICA APLICADA
clculo
diferencial
integral
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3234
NIVEL: III SEMESTRE
matemticas
La asignatura presenta a los alumnos conceptos
aplicables
bsicos de la fuerza y momentos, en dos y tres

dimensiones. Para ello, deber contar con habilidades
bsicas en fsica mecnica, trigonometra y geometra.
El alumno ir desarrollando habilidades analticas
pertinentes
anteriormente.
los
mbitos
mencionados
El contexto del curso es el anlisis
estructural, de suma importancia en
el Diseo
Estructural.
del
en
clculo
diversas
diferencial
especialidades
Esta
integral
de
la

de la fsica.

CREDITOS: 2
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

52

concepcin, diseo, construccin y mantenimiento de
proyectos
dirigidos al beneficio del hombre, entendiendo por
de
infraestructura, las vas de comunicacin, los sistemas
de produccin de energa, de saneamiento ambiental,
promover
en
competencias
escritas;
el
estudiante
el
desarrollo
que
le
permitirn
orales
desenvolverse
en
de
infraestructura,
los
cuales
obras hidrulicas, edificios.
3276. MATERIALES DE INGENIERIA
CREDITOS: 4
La asignatura de
estn
REQUISITOS: 3230-3231-3234-3268-3270
NIVEL: IV SEMESTRE
currculo y, como tal, su misin es proporcionar
En esta asignatura se incentiva la investigacin con el

interactuar
en
equipos
multidisciplinarios
en

TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
fin de comprobar las propiedades de materiales

conocidos mediante equipos de trabajo favoreciendo
la comunicacin eficaz, el liderazgo, el respeto por el
otro y el medio ambiente.
qumica,
fsica
nanotecnologa
incluyendo
nanociencia
CREDITOS: 2
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3327
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
/
/
cursos
transversales
institucionales,
Los modelos matemticos desarrollados a lo largo del

curso se construyen a partir de los conceptos propios
de las Funciones de varias variables, ya sea como
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.
Funciones Reales o como Funciones Vectoriales. Estos

modelos construidos
de diseo de elementos constructivos. Los modelos

derivados de las funciones vectoriales
asociados a: Diseo Estructural, Esttica Aplicada e

Hidrulica Aplicada.

REQUISITOS: 3330
NIVEL: IV SEMESTRE
procedimental,
actitudinal,
con
el

REQUISITOS: -
NIVEL: IV SEMESTRE
El Ingeniero Civil en Obras Civiles se ocupa de la
de los principios
53

cognitivo,
CREDITOS: 6
aplicacin
permiten
enfrentar con xito la resolucin de problemas
DERIVADAS PARCIALES
los conceptos de las
que se adquiera la capacidad para resolver problemas
CREDITOS: 2
ECUACIONES DIFERENCIALES EN
con
Funciones Reales (Integrales dobles y triples) permiten
3272.
el
4002
explicar
4001.

Los
para
de
aditivos para hormign.
3332. CALCULO IV
Comunidad,
conceptos
desarrollo de algunos materiales como son los
INSTITUCIONAL
4000.
En el estudio de los
materiales de ingeniera se incluyen conceptos de
de la fsica, a la
idioma.

profesional con un nivel de desempeo lingsticocomunicativo bsico.
La asignatura de ingls es

equipos
multidisciplinarios
en
contextos

herramienta
de
comunicacin
adquirir
una

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3332
NIVEL: V SEMESTRE
necesarias
para
analizar,
comprender,
dar

Todo
esto
para
aplicarlos
en
sus
respectivas
3274
. FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3230-3231-3234-3268-3270
NIVEL: V SEMESTRE
3789. TOPOGRAFIA
En este curso, de carcter terico prctico, se da a
CREDITOS: 4
conocer a los estudiantes el lenguaje bsico especfico
REQUISITOS: 3270
de los mercados, su funcionamiento, los actores o
NIVEL: IV SEMESTRE
agentes econmicos principales, las leyes normativas
La
asignatura
geometra
integra
los
los
aplica
conocimientos
sobre
directamente
representacin y levantamiento de terrenos.
la
La
componente prctica se realiza en terreno usando los

instrumentos tpicos de un topgrafo como son el
nivel y el taqumetro.
A travs del semestre se
muestra el efecto que tiene la topografa en el diseo

de las obras y en la ejecucin de proyectos de
construccin.
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
tericos
micro
realidad
de
los
proyectos
desarrollar
al
alumno
Asimismo,
se
le
que
en
su
entregan
los
le
corresponda
vida
profesional.
elementos
para
interpretar el rol del Estado en la economa, los

distintos enfoques de intervencin y herramientas de
que dispone el aparato estatal para hacer frente a su
gestin.
Luego se introduce al alumno en la
problemtica del desarrollo y el crecimiento, la

distribucin del ingreso, la inflacin y el empleo, la
poseen los pases que han logrado alcanzar altos
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
4001.
4002.
Ciudadana

cursos
enfoques
economas y aprovechar las ganancias y ventajas que
NIVEL: IV SEMESTRE
Los
los
mediciones que permitan compararse con otras
REQUISITOS: -
Comunidad,
positivas,
macroeconmico indispensables para situarse en la
pobreza, la poltica social y la necesidad de efectuar
CREDITOS: 2
4000.
transversales
institucionales,
estndares de vida. Se termina la asignatura con los

tpicos del funcionamiento del mercado del trabajo,
discriminacin,
los
tipos
de
desempleo,
otorgan
el rol de la estabilizacin en economas abiertas.
3277. MECANICA DE FLUIDOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3271

desarrollo del pas.

profesional UCEN.

54
las
disyuntivas de corto plazo entre empleo e inflacin, y
NIVEL: V SEMESTRE
Esta asignatura est relacionada ntimamente con la
mecnica clsica y la matemtica, que proporcionan el
lenguaje a utilizar. Especficamente esta asignatura le
entrega al alumno los conceptos bsicos de una de las
reas
en
las
profesionalmente
cuales
una
vez
se
puede
que
desarrollar
tenga
profesional, como es la ingeniera hidrulica.
el
Ttulo

3278. METODOLOGIA Y DOCUMENTACION
de sta.
CIENTIFICA
CREDITOS: 4
trmica.
estudia
REQUISITOS: -
los
fenmenos
que
involucran
energa
NIVEL: V SEMESTRE
bsicas necesarias para analizar, comprender y dar
En la asignatura se desarrolla el proceso que se
debiera seguir para llevar a cabo una investigacin
termales.
cientfica, exponiendo cada uno de los pasos que
intervienen en este proceso. En ste se analizar cada

una de cada etapa de una investigacin, as como
Todo
esto
para
aplicarlos
en
sus
3283. GESTION PRACTICA DE PROYECTOS
tambin algunas conceptualizaciones bsicas de cada
CREDITOS: 4
trmino utilizado en ellas.
REQUISITOS: 3272-3276-3332-3338-3789-TRAINS
NIVEL: VI SEMESTRE
3279. METODOS NUMERICOS
El proceso que conlleva la formulacin, desarrollo y
CREDITOS: 6
ejecucin de los proyectos, es uno de los elementos
REQUISITOS: 3282
relevantes en la construccin de la experiencia
NIVEL: V SEMESTRE
profesional.
Este proceso, que comprende tanto
Los mtodos numricos para el clculo en varias
xitos
variables
significativas de aprendizaje y, por lo tanto, de
vectoriales que se encuentran presentes en las
fortalecimiento profesional y personal. Se considera
ciencias bsicas y aplicadas- es un conocimiento que
til que los alumnos y el profesor puedan aprender, a
todo Ingeniero Civil debe dominar y aplicar con un
travs del proceso que conlleva el desarrollo de
alto nivel de asertividad.
proyectos, a detectar y trabajar las dificultades que
-considerando
funciones
escalares
Las herramientas de esta
como
expresin, de priorizacin, entre otros y, generando
matemtica:
mbitos de confianza.
resolverlos,
simultneas: grfica, analtica y resolucin numrica.
tanto
cognitivas,
muy
aparezcan
problemas,
proceso,
instancias
slidos en la formulacin de problemas de resolucin

formular
el
son
asignatura le permitirn desarrollar conocimientos
analizarlos e interpretarlos, desde tres perspectivas
en
fracasos,
de
3284. HIDRAULICA
CREDITOS: 4
3280. MODELACION DE TRANSITO
REQUISITOS: 3277
CREDITOS: 4
NIVEL: VI SEMESTRE
REQUISITOS: 3230-3231-3234-3268-3270
Esta asignatura est relacionada ntimamente con la
NIVEL: V SEMESTRE
mecnica clsica, en particular con la mecnica de los
La asignatura tiene por objetivo dar a conocer al
fluidos y la matemtica, que proporcionan el lenguaje
alumno los elementos bsicos que se necesitan para
a utilizar. Especficamente esta asignatura le entrega
analizar un problema de transporte urbano, para
al alumno los conceptos bsicos de una de las reas
diagnosticarlo con elementos de juicio tcnico y
en las cuales se puede desarrollar profesionalmente
proponer soluciones demostrando su eficiencia y
una vez que tenga el Ttulo profesional, en este caso
efectividad,
la ingeniera hidrulica.
todo
simplificado,
pero
esto
dentro
suficiente
de
como
un
contexto
para
saber
enfrentar un problema de tal naturaleza y complejidad
3285. INGENIERIA DE LA CONSTRUCCION

CREDITOS: 4
en su desempeo profesional futuro.
REQUISITOS: 3276
NIVEL: VI SEMESTRE
CREDITOS: 6
Comprender y apropiarse del rol del Ingeniero Civil en
REQUISITOS: 3332
Obras Civiles, en el mbito de sus competencias de
NIVEL: VI SEMESTRE
ingeniera y gestin de la construccin, amparado por
el marco que regula la Ordenanza General de
Urbanismo y Construccin y, de otras normativas y/o
La
reglamentaciones aplicables.
rol de lder del profesional ingeniero, sealando su
55
Presentar y motivar el

compromiso social como agente de cambio, como
administrador de empresas y generador de empleo,
orientado a la produccin de bienes y/o servicios;
destacando especialmente aspectos ticos y valricos
que comprometen el actuar del ingeniero en su
relacin con sus pares, con sus subordinados y con
sus clientes. Dar a conocer la base conceptual y las
herramientas de anlisis para la construccin de la
obra gruesa de edificios habitacionales e industriales
y, de la infraestructura de obras civiles; con nfasis en
la gestin profesional relacionada con la direccin
tcnica y de administracin para la ejecucin de los
proyectos.
Entender gradualmente las tcnicas ms
comunes
en
las
edificaciones
de
albaileras,
3288. ANALISIS ESTRUCTURAL

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3286
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura de Anlisis Estructural tiene por objetivo
el estudio de los mtodos clsicos del anlisis
estructural, empleados en el proceso de diseo de
ingeniera. Comprende el estudio de las tcnicas que
permiten
determinar
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3285
requerimientos
de
la
construccin nacional. Analizar y criticar las diversas
NIVEL: VII SEMESTRE
actividades
de
construccin,
basndose
en
de
esfuerzos,
3289. CONSTRUCCION DE OBRAS CIVILES
segn
prcticas
estado
estructura sometida a acciones exteriores.
maderas, estructuras de acero y hormign armado;

las
el
tensiones y deformaciones en el interior de una
el
Da a conocer los tipos de faenas de construccin
cumplimiento de las diversas disposiciones legales y
pesada y actividades tpicas y su relacin con las
contractuales que afectan a la actividad.
normativas aplicables, de calidadorden, higiene y

seguridadambientales,
3286. MECANICA DE SOLIDOS
los
conceptos
que
estn
involucrados en las especificaciones administrativas y
CREDITOS: 6
tcnicas.
REQUISITOS: 3271-3281-3282-3327-3330
constructivos y los recursos necesarios con nfasis en
NIVEL: VI SEMESTRE
la seleccin de maquinarias para la ejecucin de
La asignatura mecnica de slidos, utiliza como base
dichas
las competencias adquiridas en la asignatura de

esttica,
para
determinar
los
esfuerzos
de
los
elementos estructurales bajo traccin o compresin,

flexin, corte por flexin y torsin.
Adems, se
estudia la deformacin en vigas y el fenmeno de

pandeo en columnas, lo cual es base para el diseo de
los elementos estructurales.
Presenta y analiza los procedimientos
faenas.
Se
da
conocer
el
clculo,
administracin y control de costos de posesin y

operacin de la maquinaria. Entrega las herramientas
para identificar, elegir y utilizar eficazmente la
maquinaria en relacin a caractersticas tcnicas,
rendimiento y control, en funcin
del tipo de
movimiento de tierras.
3290. FUNDAMENTOS DE GEOTECNIA
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3286
REQUISITOS: 3271-3281-3282-3327-3330
NIVEL: VII SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
El desarrollo del temario propuesto permite que el
La
asignatura
de
Probabilidades
Estadstica

permite
que
problemtica
el
con
estudiante
logre
conocimientos
en
abordar
el
la
Clculo

la unidad de modelos probabilsticos e inferencia
estadstica. La asignatura permitir que el estudiante
Ejecucin. Planificacin y Gestin.
estudiante tenga las herramientas bsicas para el

diseo e interpretacin de un estudio geotcnico en el
marco de la construccin de un proyecto de obras
civil.
El
alumno
debe
conocer
comprender
conceptos bsicos de Geologa y de Mecnica de

Suelos que resulten tiles en la resolucin de ciertos
problemas en el mbito de la Ingeniera Civil.
La
asignatura es de carcter terica, con nfasis en

fenmenos reales de suelos en terreno y su medicin
en
laboratorio
terica,
adems
entrega
los
conocimientos bsicos sobre propiedades de suelos y

rocas que son relevantes en Ingeniera Civil. Por otro
lado se entrega una introduccin a los procesos
geolgicos internos que permiten eventos ssmicos y
56

la formacin de las unidades de suelos y rocas.
Se
tcnicamente
slidas.
presentan
el
desarrollo
elaboracin de mezcla, basados en la normativa
terreno y/o laboratorio. Adicionalmente se busca que
vigente en el pas y la experiencia propia del profesor
el alumno sea capaz de leer, comprender y discutir
mostrando la forma en que se relacionan con los
normas y cdigos relativos a la mecnica de suelos y
aspectos
de rocas.
hormign.
3291. HIDROLOGIA
3294.
CREDITOS: 4
ESTRUCTURAS
REQUISITOS: 3287
CREDITOS: 6
del
variados
la
alumno que permitan interpretar y aplicar ensayes en
esenciales
ejemplos
de
asignatura
NIVEL: VII SEMESTRE
se
En
busca desarrollar, adems, criterios propios en el
de
comportamiento
del
MATRICIAL
DE
ANALISIS
REQUISITOS: 3288
La asignatura est enmarcada en la formacin del
alumno en el rea hidrulica, especficamente en el
El anlisis de estructuras en la ingeniera de hoy est
conocimiento de fenmenos extremos como de

evaluacin de recursos hdricos, para lo cual se
entregan las herramientas bsicas, tericas y prcticas
para la descripcin y cuantificacin de fenmenos
asociados
esta
ciencia
hdrica
denominada
hidrologa.
fuertemente ligado a los programas de anlisis

estructurales
implementados
computacionales.
La
en
asignatura
software
presenta
los
fundamentos del clculo automtico de estructuras,

principalmente a travs del mtodo denominado de la
rigidez.
Para
el
uso
de
cualquier
software
3292. INVESTIGACION OPERACIONAL
computacional de anlisis y diseo estructural, es
CREDITOS: 6
modelacin de elementos estructurales, uniones y
esencial
REQUISITOS: 3287
cargas.
NIVEL: VII SEMESTRE
comprender
la
representacin
y/o
En la perspectiva del perfil de egreso, esta
asignatura es fundamental ya que es la herramienta
Chile es un pas cuya naturaleza constantemente pone
base para el rea de formacin de diseo estructural.
a prueba su infraestructura, por ende, se requiere que
3296.
los procedimientos sean los adecuados, sin olvidar
COSTOS Y PROGRAMACION DE
que tras las decisiones que se tomen se est
PROYECTOS
aportando
CREDITOS: 4
construir
una
sociedad
segura,
armoniosa y dinmica. A travs de la optimizacin se
REQUISITOS: 3292
puede adquirir la habilidad y capacidad de razonar
para determinar el modo adecuado que represente la

situacin en estudio, con el fin de simular y evaluar el
comportamiento del sistema bajo estas condiciones,
de lo contrario, se pueden adaptar y mejorar los
recursos disponibles como materiales, mquinas,
personal, para responder a los requerimientos de las
nuevas infraestructuras
o modernizacin
de los
procesos.
El temario propuesto permite que el estudiante

obtenga los conocimientos y herramientas necesarias
para
evaluar,
planificar,
construccin
de
administrar
obras
civiles,
obras
de
considerando
condicionantes tales como el medio ambiente, tipo de

terreno, diseo propuesto, materiales especificados y
soluciones constructivas.
Al trmino del curso el
alumno tendr las herramientas para: Planificar en
3293. TECNOLOGIA DEL HORMIGON
forma
CREDITOS: 6
emplazamiento para materializar una obra civil o
REQUISITOS: 3285
estudio
del
los
recursos
maquinarias,
disponibles
personal
edificacin, bajo supervisin.
NIVEL: VII SEMESTRE

El
eficaz,
materiales,
como
espacio
de
Estimar cantidades y
costos de los materiales, equipamiento y plazos para
diseo
de
estructuras
se
debe
la materializacin de una obra civil.
Supervisar e
complementar con el conocimiento de la tecnologa
inspeccionar la construccin de una obra civil o
del
edificacin, de acuerdo a las especificaciones tcnicas
hormign
para
que
el
ingeniero,
teniendo
presente el comportamiento de este material bajo
de
cargas, ante cambios de temperatura y humedad y en
ambiente.
condiciones relevantes de exposicin ambiental e

industrial tome decisiones para obtener edificaciones
57
diseo,
estndares
constructivos
medio

para
3298. DISEO VIAL

CREDITOS: 6
de
las
secciones
Elstico o de Tensiones Admisibles y el Mtodo de

En esta asignatura, terico prctica, se entregan las
primeras herramientas para abordar el diseo de un
eje vial. No obstante e independiente de los intereses
personales y de una posterior especializacin en otra
rea, la diversidad y transversalidad de las asignaturas
presentes en el desarrollo de un proyecto vial, que
transitan desde la fsica y la mecnica hasta llegar a
asuntos econmicos, sociolgicos y polticos, generan
un excelente punto de partida para introducir al
alumno en la problemtica de la infraestructura fsica
del pas y en el anlisis de problemas abiertos reales,
de mltiples variables y alternativas de solucin.
El
contenido de esta primera parte, trata los conceptos

fundamentales para el trazado de un eje vial,
principalmente en su geometra. En la parte prctica,
se introduce al alumno en las tcnicas para definir un
trazado tridimensional a travs de planos y se
presenta la forma en que los proyectos deben ser
expuestos, teniendo en cuenta las implicancias del
trabajo en equipo y el entorno interdisciplinario.
Se estudian fundamentalmente
columnas y vigas con comportamiento elstico y no

elstico.
Esta
asignatura
REQUISITOS: 3250-3274-3277-3278-3279-3280
La asignatura de Ingeniera Empresarial, constituye
aprendizajes de las ciencias bsicas, para desarrollar
competencias acerca de la relacin de la economa
actual con la empresa, poder tomar decisiones acorde
a los tiempos que estamos viviendo, con una visin de
los escenarios del mundo de los negocios, la
globalizacin, impacto en nuestra economa y cul
sera el aporte a la ejecucin de obras civiles.
tiene
una
base
principalmente terica, que se complementa con

algunas actividades prcticas como es la realizacin
de un pequeo proyecto de una estructura de
esqueleto
simple.
La
asignatura
constituye
la
continuidad de las de Anlisis estructural y la base

conceptual para asignaturas como hormign armado y
estructuras de acero que conforman la malla del
Ingeniero Civil en Obras Civiles.
3308. MECANICA DE SUELOS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3290
El alumno debe comprender y desarrollar la capacidad
de aplicar los conceptos bsicos de Mecnica de
Suelos y adquirir nuevos conocimientos de temas ms
profundos que resulten tiles en la resolucin de
ciertos problemas en el mbito de la Ingeniera Civil,
carcter
CREDITOS: 4
AL
Capacidad ltima.
especficamente la geotecnia.
3306. INGENIERIA EMPRESARIAL
INTRODUCCION
dimensionamiento
comunes que componen una estructura, el Mtodo
REQUISITOS: 3272-3276-3332-3338-3789-TRAINS
3307.
el
transversales de los elementos estructurales ms
terico-prctico,
La asignatura es de
con
nfasis
en
los
fenmenos que ocurren en los suelos y su medicin

en laboratorio, adems articula los conocimientos
bsicos adquiridos en la asignatura de Fundamentos
de Geotecnia con los nuevos ms profundos de la
Mecnica de Suelos. Se espera una conceptualizacin
ms
estructurada
sobre
los
fenmenos
fsico-
mecnicos que le ocurren a los suelos al ser

sometidos a cargas y ante la accin de los agentes
climatolgicos. Se busca desarrollar adems criterios
propios en el alumno que permitan interpretar y
aplicar
ensayos
en
terreno
y/o
laboratorio.
Adicionalmente se busca que el alumno sea capaz de
DISEO
ESTRUCTURAL
leer, comprender y discutir lecturas aplicadas, normas

y cdigos relativos a la mecnica de suelos.
3297. DISEO DE PAVIMENTOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3288
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3308
Esta asignatura presenta los fundamentos del diseo
NIVEL: IX SEMESTRE
estructural, partiendo desde la modelacin de las
El objetivo buscado es que el estudiante adquiera las
cargas, el uso de las normativas y la determinacin de
competencias necesarias para involucrarse en el
las reas tributarias de cargas y su clculo sobre
estudio de los pavimentos a travs de su diseo,
diferentes elementos de la estructura. Se relaciona al
dimensionamiento y utilidad, aplicando conocimientos
alumno con el tema de la seguridad estructural,
adquiridos en otras reas como el diseo vial, la
abordada desde los dos mtodos o enfoques actuales
mecnica del suelo, trnsito y transporte, entre otras.
58

Una de las reas de la Ingeniera Civil con mayor
sociedad
aplicacin en zonas rurales y urbanas es la del diseo
existentes entre las reas del desarrollo y la relacin
y construccin de una estructura de pavimento. Una
con el entorno, ya sea natural o intervenido.
de las razones es su importancia a nivel social y
en
su
conjunto
de
las
interacciones
econmico pues un camino pavimentado permite
3304. HORMIGON ARMADO
mejores opciones a la poblacin a travs de una
CREDITOS: 6
mayor movilidad y una disminucin de los tiempos de
REQUISITOS: 3307
transporte. Es as como el programa se construye con
NIVEL: IX SEMESTRE
un temario bsico del diseo de los pavimentos
El objetivo del curso es que el alumno pueda analizar
complementado con guas bsicas de construccin y

control de calidad, teniendo en cuenta lo fundamental
del
conocimiento
de
los
materiales,
su
uso
potencialidades, adems de relacionarse directamente

con otras reas para volverse trans-disciplinar y con
aplicabilidad prctica.
y comprender el comportamiento del Hormign

Armado como elemento estructural, sus principales
caractersticas y sus distintos usos, adems de
entregar principios bsicos para el diseo de los
casos
ms
usuales
de
elementos
estructurales
sometidos a los distintos tipos de solicitaciones que
3299. ESTRUCTURAS DE ACERO
se presentan en el diseo de estructuras de Hormign
CREDITOS: 6
comparar los distintos criterios aplicados segn las
Armado.
REQUISITOS: 3307
Dentro del curso el alumno analizar y
distintas normas de diseo utilizadas.
NIVEL: IX SEMESTRE
El curso pretende entregar las herramientas tericas
3314. ELECTIVO: HIDRAULICA APLICADA
necesarias para disear elementos estructurales de
CREDITOS: 4
acero sometidos a distintos estados de carga.
REQUISITOS: -
El
curso tiene un alto valor en la formacin del ingeniero
NIVEL: IX SEMESTRE
civil, aportando herramientas necesarias para que el
estudiante se pueda desenvolver competentemente en

proyectos de diseo estructural.
alumno en el rea hidrulica, especficamente en el

conocimiento y manejo conceptual de las ecuaciones
3301. FUNDACIONES
bsicas de la hidrulica, flujo, energa y cantidad de
CREDITOS: 6
mbito de; Clculos para el diseo de canales,
movimiento.
Se revisan en forma especfica en el
dispositivo de aforo y control, elevaciones mecnicas,
NIVEL: IX SEMESTRE
Obras
de
evacuacin
conduccin,
fenmenos
El programa de la asignatura de Fundaciones est
impermanentes, etc. Adems se relaciona al alumno
orientado, por una parte, a entregar herramientas de
con diversos Software, tal como H-Canales y Hec Ras,
clculo,
correcto
ambos de licencia gratuita. La importancia de estas
desempeo tcnico en lo relativo al diseo de
temticas en los futuros ingenieros, es que las obras
sistemas de fundaciones y temas relativos, y por otra
hidrulicas se involucran con casi todo el mbito del
parte, a comenzar/continuar el desarrollo de criterios
desarrollo
y madurez profesional para un desarrollo integral de
aprovechamiento econmico de los recursos hdricos,
los futuros Ingenieros.
como tambin en el drenaje de excesos de escorrenta
decisin
respaldo
para
un
humano
ya
sea
en
el
mbito
de
en eventos extremos. Todo esto permite contribuir a
3302. GESTION AMBIENTAL
la formacin integral de ingeniero en materia de

diseo de infraestructura.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3291
3295. ASPECTOS LEGALES
NIVEL: IX SEMESTRE
La dimensin ambiental est ya incorporada en alta
medida en el desarrollo de todo tipo de actividades,
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
siendo especialmente relevante de considerar los
NIVEL: X SEMESTRE
proyectos de infraestructura que pueden causar
Esta
impactos
El
Ingenieros Civiles en Obras Civiles los conocimientos
creciente inters pblico por las materias ambientales
y conceptos bsicos relacionados con materias de
dice relacin con la constatacin por parte de la
ndole legal que estn directamente relacionadas con
significativos
59
al
medio
ambiente.
asignatura
permite
otorgar
los
futuros

el ejercicio de su profesin, en el campo laboral, de la
desarrolladas y plasmadas en la normativa vigente,
construccin, de la seguridad y del medio ambiente.
han funcionado. Sin embargo, se pueden mejorar en
Asimismo, se le entregan las herramientas necesarias
la medida que se cuente con ms cantidad y calidad
para poder hacer valer sus derechos y cumplir con sus
de datos. En definitiva, el generar conciencia en base
obligaciones tanto como trabajador dependiente o
a que no es una ciencia exacta, es una buena prctica.
independiente o como empresario de la construccin.
El alumno debe enfrentar y resolver problemas

relacionados con la dinmica de sistemas y aplicar en
determinados ejercicios la normativa chilena que rige
CREDITOS: 6
el anlisis dinmico de estructuras con la finalidad de
REQUISITOS: 3306
obtener las respuestas dinmicas producto de la
NIVEL: X SEMESTRE
aplicacin de un espectro, coeficiente ssmico y
registro ssmico.
alumno
3311. SEMINARIO DE ESTRUCTURAS
en
el
evaluacin)
de
rea
de
Proyectos,
Gestin
(formulacin
especficamente
en
y
el
conocimiento de la forma de estructurar un flujo de

caja basado en el anlisis de diversas viabilidades
CREDITOS: 6
especficas, las cuales proveen la informacin que
NIVEL: X SEMESTRE
permiten determinar la corriente de beneficios y
Abordar un Proyecto de Obras Civiles es uno de los
costos, los que plasmado en un Estado Financiero ad-
requisitos bsicos de todo Ingeniero Civil. El diseo
hoc, como lo es el Estado de Resultados, permitan
al que se ve enfrentado el profesional debe saber
determinar indicadores que representen la bondades
armonizar los requerimientos econmicos con el
del proyecto.
Cabe sealar que la asignatura
respeto al medio ambiente, a la comunidad y la
contempla un repaso de una serie de unidades
seguridad de las personas tanto las que ejecuten el
temticas que van desde lo contable a lo econmico y
proyecto como las que finalmente trabajarn o vivirn
financiero.
en ste.
Tambin se hace una referencia a
El alumno debe enfrentar un problema de
aspectos de Evaluacin Social y materias de economa
diseo estructural ajustado a condiciones de borde
ambiental.
especficas,
3303. GESTION DE CALIDAD
tales
emplazamiento,
condiciones
como
capacidad
zona
geogrfica
soportante
climatolgicas,
del
de
suelo,
exigencias
CREDITOS: 4
operacionales, entre otras, para lo cual debe elaborar
REQUISITOS: 3296
y presentar los documentos bsicos que respalden su
NIVEL: X SEMESTRE
diseo: Criterios de Diseo, Memoria de Clculo,
Se estudia los principales principios y prcticas de la
Especificaciones Tcnicas y Planos.
calidad, los fundamentos de los sistemas de gestin

de calidad y revisa el estado del arte de los
desarrollos y enfoques de la ingeniera de calidad y su
aplicacin a la resolucin de problemas de calidad.
Finalmente, estudia las estrategias de implementacin
de la gestin de calidad en organizaciones y explora
los conceptos claves de un nuevo enfoque de manejo
El desarrollo de
un Proyecto va ms all de aplicar normas y anlisis,

es un oficio que se va puliendo y que en todo
momento pone en ejercicio la formacin valrica del
profesional. Siempre se debe tener en cuenta que se
disean obras que pueden tener un alto impacto en
las vidas humanas o su entorno por lo que es
fundamental enfocar el conocimiento al saber hacer
de la calidad.
para cada caso particular. El diseo estructural es una
3305. INGENIERIA ANTISISMICA
las cdigos y realizar anlisis computacionales, sino
competencia fundamental, no slo se deben aplicar

tambin saber qu decisiones son prudentes y
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3294
NIVEL: X SEMESTRE
adecuadas y cules son las consecuencias, es por esto

que es un actividad integral.
Chile es el Pas con la tasa de sismicidad ms alta a
3317. ELECTIVO: INGENIERIA SANITARIA
nivel mundial y por tal motivo se debe incorporar este
CREDITOS: 4
fenmeno de la naturaleza al momento de realizar un
REQUISITOS: -
anlisis dinmico estructural. El estado de arte de la
NIVEL: X SEMESTRE
ingeniera antissmica durante las ltimas dcadas ha
mostrado que las metodologas y formulaciones
alumno en las reas de hidrulica aplicada y otras
60

ciencias bsicas de ingeniera, para conocimiento de
preferencia ste ltimo. Mediante la Herramienta de
los procesos unitarios involucrados en el tratamiento
Marco Lgico se formula un Programa que involucra, a
del
su
agua,
tanto
potable
como
servida,
ms
aplicaciones prcticas en algunos tipos de residuos

industriales lquidos (RILes). Al trmino del curso el
vez, una
serie
de
proyectos,
los
que
son
programados y evaluados.
estudiante estar capacitado para reconocer y aplicar
3313. PRACTICA PRE-PROFESIONAL I
los procesos unitarios utilizados en el tratamiento del
CREDITOS: 2
agua, que ocurren en diferentes mbitos de la
REQUISITOS: 3248-3283-3284-3285-3286-3287
produccin.
NIVEL: -
La Prctica Pre-Profesional I tiene por objetivo
CREDITOS: 2
empresas
REQUISITOS:
proporcionar al estudiante un primer contacto con
3295-3300-3303-3305-3311-
ELECTIVO
pblicas
privadas
dedicadas
la
construccin y/o consultora de obras civiles, en la

cual desarrollar tareas relacionadas con: topografa,
NIVEL: XI SEMESTRE
interpretacin de planos y obra gruesa, de modo que
El Proyecto de Ttulo es una de las asignaturas de
el alumno demuestre las competencias adquiridas en
mayor relevancia en los estudios de Ingeniera Civil y
las asignaturas cursadas.
consiste en la ejecucin de un trabajo de investigacin

y/o
desarrollo
de
un
proyecto
de
ingeniera
3309. PRACTICA PRE-PROFESIONAL II
relacionado con las reas de diseo estructural,
CREDITOS: 2
ingeniera vial, materiales de ingeniera, hidrulica,
REQUISITOS: 3295-3300-3303-3305-3311-ELEC.
evaluacin de proyectos y gestin. Se pretende que
NIVEL: -
este trabajo conduzca al alumno al inicio de una
La Prctica Pre-Profesional II tiene por objetivo
especializacin en ingeniera o le permita continuar

desarrollndose en investigacin a travs de un
programa de postgrado.
3312.
SEMINARIO
proporcionar al estudiante una experiencia de trabajo

real en empresas pblicas o privadas dedicadas a la
construccin y/o consultora de obras civiles, siendo
EVALUACION
DE
PROYECTOS
el objetivo principal que el estudiante se desempee

en una condicin de ayudante de ingeniera, en la cual
desarrollar
tareas
relacionadas
con:
diseo
CREDITOS: 6
estructural, hidrulica, ingeniera vial, evaluacin de
REQUISITOS: 3300
proyectos
NIVEL: XI SEMESTRE
demuestre
La asignatura tiene como objetivo permitir que el
asignaturas cursadas.
alumno formule y evale un Proyecto o Programa, de
61
gestin,
las
de modo
competencias
que
el
adquiridas
alumno
en
las
a carrera de Ingeniera Civil en Computacin e
herramientas
Informtica forma profesionales que poseen los
integrales
para
a
disear
problemas
aplicar
que
el
tecnologas
propias
de
las
Ingeniera, as como de la
Computacin y la Informtica.
soluciones
involucran
Ciencias de la
conocimientos y dominan mtodos, tcnicas y
herramientas
Manejo adecuado de los fundamentos, tcnicas,
Manejo
adecuado
de
las
relaciones
procesamiento de datos e informacin, el desarrollo
interpersonales, trabajo en equipo, desarrollo y
de software y la integracin de tecnologas de
aprendizaje autnomo, comunicacin efectiva y
informacin.
comportamiento tico.
El tercer ciclo corresponde a la formacin profesional
Once semestres acadmicos, incluyendo el proyecto
especialidad en computacin e informtica, con la
de Ttulo.
formacin
y combina la enseanza en temas avanzados de la

en
fortaleciendo
gestin
las
creatividad e innovacin.

recursos
capacidades
de
humanos,
liderazgo,
El contenido curricular se
hace ms especfico en la disciplina alcanzando un

alto grado de integracin y sntesis.
El estudiante
logra la capacidad de dar opiniones fundadas sobre
GRADO ACADMICO
especialidad, elabora planes de accin para realizarlas
propuestas
y
obtener
el
Ttulo
de
adquiere
soluciones
mayor
problemas
seguridad
para
de
su
emprender
actividades interdisciplinarias.

Para
Ingeniero
Civil
en
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
Computacin e Informtica, el alumno deber tener el
ESTUDIOS
Grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniera y
El plan de estudios est organizado con base en
deber
asignaturas
aprobar
las
asignaturas
del
noveno
al
undcimo semestres.
de
Ciencias
Bsicas,
seguido
de
asignaturas especficas de Ciencias de la Ingeniera, lo
TITULO PROFESIONAL
que es conducente a la Licenciatura, culminando con

la formacin profesional especfica que conduce al
Ingeniero Civil en Computacin e Informtica.
Ttulo Profesional. Se incorporan tambin al plan de
asignaturas transversales de formacin general en
Los estudios se organizan en tres ciclos.

Los dos primeros aos de la carrera comprenden el
ciclo de formacin en las Ciencias Bsicas, incluyendo
Matemticas, Fsica, Qumica y Computacin.
El segundo ciclo conduce al grado de Licenciado en
Ciencias de la Ingeniera. En este ciclo, el estudiante
lograr un alto grado de abstraccin y de anlisis,
adems de la capacidad para realizar desarrollos
autnomos aplicando criterios, mtodos, principios,
leyes y teoras a casos concretos de su mbito de
accin especfico.
Al completar satisfactoriamente
esta etapa, que culmina en el octavo semestre, se

habrn alcanzado las siguientes competencias:
-
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad de innovar, crear y de emprender.

62
estudios, dos actividades prcticas en empresas y

mbitos culturales y sociales, adems del idioma
Ingls.
Las asignaturas de Ciencias Bsicas proveen la
formacin de base para comprender, resolver y aplicar
los fundamentos, tcnicas y herramientas de las
Ciencias de la Ingeniera con orientacin a las Ciencias
de la Computacin y la Informtica.
Las asignaturas de Ciencias de la Ingeniera proveen
los fundamentos y las competencias necesarias para
aplicar herramientas y tcnicas a la solucin de
problemas propios de la ingeniera con nfasis en el
mbito
de
los
sistemas
las
tecnologas
de
informacin. Comprende asignaturas en las reas de

Sistemas,
Modelamiento,
Programacin,
Simulacin,
Arquitectura
de
Algoritmos,
Computadores,

Sistemas Operativos, Redes de Datos, Bases de Datos,
Ingeniera de Software y Evaluacin de Proyectos.
La Formacin Profesional comprende asignaturas en
las reas de gestin de recursos tecnolgicos, gestin

de
recursos
humanos,
planificacin estratgica.
gestin
de
calidad
Tres asignaturas electivas
de la especialidad permiten profundizar en temas

especficos de inters actual. Una Prctica Profesional
y el Trabajo de Titulo permiten un acercamiento

anlisis y sntesis.

concreto al mbito laboral.
De igual forma se
CARRERA
3225. ALGEBRA I
CREDITOS: 6
3323. HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES
REQUISITOS: -
Y MULTIMEDIA
NIVEL: I SEMESTRE
la
prctica
del
Clculo
Diferencial,
Ecuaciones

Desarrollar la

Matricial,
Matemticas
discreta,
Probabilidades
Estadstica.
NIVEL: I SEMESTRE
Este es un curso que le proporciona al estudiante las
bases de las principales herramientas de software que
utilizar a lo largo de su carrera, a travs de la
entrega de conocimientos y tcnicas necesarias para
el uso del computador en diversas aplicaciones de la
Ingeniera y en elaboracin de informes entre otras.
Junto con esto el estudiante aprende a conocer y
manipular
hardware
elementos
y
software
tecnolgicos
vigentes
en
relevantes
el
de
mercado,
reconociendo sus tipos de aplicacin, fomentando las

ventajas del progreso que trae consigo su utilizacin
en diferentes reas.
COMPUTACION
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
de
funciones
trigonomtricas,
caracterizadas
REQUISITOS: -
3226. CALCULO I
presentacin
CREDITOS: 6
hiperblicas
a
travs
del
reales,
y
polinomiales,
trascendentes,
anlisis
grfico,
la
NIVEL: I SEMESTRE
La asignatura entrega los conceptos bsicos de los
lenguajes de programacin, como son los elementos
que se ocupan en pseudolenguaje, aprendiendo el uso
de variables, tipos de datos primitivos, palabras
reservadas, sentencias condicionales y sentencias
iterativas.
En la parte prctica de la asignatura se
ingeniera.
introduce
la
conocimientos tericos en lo prctico.
programacin
CREDITOS: 6
63
programacin
C,
lo
que
en
el
busca
Lenguaje
de
plasmar
los

3230. ALGEBRA II
3326. ADMINISTRACION
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3225
REQUISITOS: 3225
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
El estudiante deber ser capaz de analizar una
organizacin o empresa o una de sus reas y lograr
un levantamiento de informacin tal que le permita
entender sus objetivos y el cmo aplicar algunas
herramientas administrativas para el mejoramiento de
Adems, se busca

la gestin organizacional.
3325/3358. PROGRAMACION
tcnicas
CREDITOS: 4
de
Ingeniera;
las
distintas
todo
especialidades
REQUISITOS: 3324
NIVEL: II SEMESTRE
que
El alumno deber desarrollar habilidades para realizar
base
del
lgebra
en
la

la
apoyado
de
una
constituyen
esto
Matricial,
los procesos de anlisis y sntesis que le permitan
3231. CALCULO II
presentar soluciones algortmicas e implementarlas,
CREDITOS: 6
paradigma procedural.
utilizando
REQUISITOS: 3226
har
un
lenguaje
planteamiento
terico
orientado
REQUISITOS: 3231
existencia.
NIVEL: III SEMESTRE

diferencial
integral
problemas

Esta
asignatura
programacin
del
CREDITOS: 6
clculo
de
3327. CALCULO III
NIVEL: II SEMESTRE
Se
un
proporciona
muchas
de
las

de la fsica.
Se
har un
planteamiento
terico
orientado

existencia.

clculo
diferencial
integral
Esta

matemticas
3234. MECANICA
aplicables
CREDITOS: 4
de la fsica.
del
en
clculo
diversas
diferencial
especialidades
integral
de
la
REQUISITOS: 3227
NIVEL: II SEMESTRE
3328. ESTRUCTURAS DE DATOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3325/3358
NIVEL: III SEMESTRE
Esta asignatura pertenece a las ciencias bsicas de la

enfrentar
de
otras
partes
la
fsica,
como
el

computacin,
proporcionando
las
bases
de
la
representacin de datos bsicos organizados en

estructuras ms complejas como Tipo de Dato
Abstracto
(TDA).
introduccin
al
Adems,
anlisis
se
presenta
algortmico,
para
una
poder
utilizar con fundamentos las distintas tcnicas de

creacin de TDA o la eleccin de los algoritmos ms
adecuados considerando su uso de recursos.
La
asignatura proporciona las bases para todos los otros

64

cursos superiores en los que se requiera el manejo de
datos.
3329.
FUNDAMENTOS DE LENGUAJES DE
PROGRAMACION
necesarias
para
analizar,
comprender,
esto
para
aplicarlos
en
sus
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3325/3358
Esta asignatura se relaciona con todos los ramos

especficos de computacin e informtica de la carrera
ya que en ellos siempre se requiere del uso lenguajes
de programacin o herramientas de software para el
desarrollo de aplicaciones especificas y el estudio en
profundidad de los principios de dichos lenguajes
dar

Todo
NIVEL: III SEMESTRE
respectivas
CREDITOS: 2
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
permite un desarrollo ms eficiente de las mismas.

CREDITOS: 6

La Ingeniera es una profesin que estudia y trabaja
con tecnologas y procesos de ltima generacin,
siendo esto ms evidente en Ingeniera Civil en
Computacin
Informtica.
Todo
proceso
tecnolgico deriva del conocimiento de ciencias que

estudian la materia y la energa. La Qumica es una
ciencia que estudia a la materia, los cambios que esta
materia
sufre
movimientos
bajo
de
ciertas
energa
condiciones
que
genera
los
esta
transformacin de la materia y, por lo tanto, para

entender las tecnologas es necesario saber de
Qumica para entender el cmo sta se fundamenta.
NIVEL: III SEMESTRE


Las

y
evaluacin
de
problemas,

de un ingeniero.
el
desarrollo
que
le
permitirn
orales
desenvolverse
de
y
en

La asignatura de

currculo y como tal, su misin es proporcionar
interactuar
en
equipos
multidisciplinarios
en

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3326
NIVEL: IV SEMESTRE
El
estudiante
deber
ser
capaz
de
analizar
el
comportamiento en el mercado de los consumidores

ante los diferentes tipos de bienes y su clasificacin,
as como determinar cmo los actores econmicos
actan en funcin de sus intereses tratando de
maximizar sus utilidades.
Tambin ser capaz de
interpretar grficos e identificar el fundamento terico

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3333
NIVEL: IV SEMESTRE
65
estudiante
3334. FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
REQUISITOS: 3230
sntesis
escritas
el
CREDITOS: 6
anlisis,
en
civil.
promover
competencias
acerca del comportamiento de los productos en

competencia,
adems
de
resolver
ejercicios,
problemas, casos de estudio e investigacin con

apoyo del profesor.

de sta.
3335. SISTEMAS DIGITALES

CREDITOS: 4
estudia
REQUISITOS: 3358
El estudiante aprender a disear e implementar
circuitos digitales, los cuales forman parte de los
fundamentos tecnolgicos de los computadores, cuyo
estudio se profundiza en la asignatura de Arquitectura
Computadores
que
los
alumnos
cursan
posteriormente en la carrera.
3337.
los
trmica.
NIVEL: IV SEMESTRE
de
TEORIAS
DE
AUTOMATAS
COMPILADORES
fenmenos
que
involucran
energa

termales.
Todo
esto
para
aplicarlos
en
sus

CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3330
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3329
NIVEL: IV SEMESTRE
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
de
programacin, reconocer su estructura y confeccionar
un compilador asociado a dicho lenguaje.
El
estudiante
deber
TRAINS.
definir
CURSO
un
lenguaje
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL I

profesional con un nivel de desempeo lingstico-
NIVEL: IV SEMESTRE
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
REQUISITOS: -
Comunidad,
CREDITOS: 2
4000.
idioma.
transversales
institucionales,
comunicativo bsico.

otorgan
equipos
multidisciplinarios
en
contextos
herramienta
desarrollo del pas.
de
comunicacin
3339. TEORIA DE SISTEMAS
profesional UCEN.
CREDITOS: 4

adquirir
una
REQUISITOS: 3326
NIVEL: V SEMESTRE
Est orientada fundamentalmente al abordaje de las
Teoras de Sistemas y la Teora General de Sistemas
como
CREDITOS: 4
soporte
conceptual,
base
terica
epistemolgica de las tecnologas, metodologas y
REQUISITOS: 3231
tcnicas referidas a los sistemas. En la formacin del
NIVEL: V SEMESTRE
Ingeniero
Civil
constituye
la
La
abordar su campo disciplinar y profesional con una
visin global en tanto al proceso de abstraccin y en

66
en
Computacin
perspectiva
terica
Informtica
desde
la
cual

cuanto a la conceptualizacin, como herramienta e
instrumento conceptual, con un pensamiento crtico
desarrollo del pas.
para el anlisis y mejoramiento de la efectividad
organizacional.
profesional UCEN.

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3327
3341. ANALISIS Y DISEO DE SISTEMAS DE
NIVEL: V SEMESTRE
La
asignatura
de
Probabilidades
Estadstica
INFORMACION
contribuye a la formacin del Ingeniero Civil en
CREDITOS: 4
Computacin e Informtica, en el contexto de las
REQUISITOS: 3339
Ciencias Matemticas, permite que el estudiante logre
NIVEL: VI SEMESTRE
abordar la problemtica con conocimientos en el
El propsito de esta asignatura es dotar al alumno de
Clculo Diferencial e Integral, necesario para el

tratamiento de las Unidad de modelos probabilsticos
e Inferencia Estadstica. La asignatura permitir que
el estudiante logre, adquirir competencias en las
distintas reas declaradas, en el perfil de egreso,
como son Diseo, Ejecucin. Planificacin y Gestin.
la capacidad necesaria para tomar decisiones relativas

al diseo y gestin de los sistemas de informacin de
las empresas, instituciones y organizaciones de
cualquier envergadura, en el mbito de una economa
globalizada. El objetivo global de la asignatura en el
contexto de su perfil profesional es el de aportar al
3344. ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
estudiante los conocimientos para el anlisis, el
CREDITOS: 6
especial preocupacin en los Sistemas de Informacin
REQUISITOS: 3335
diseo y la gestin de Sistemas de Informacin, con

en la Web, de forma que pueda abordar todas y cada
NIVEL: V SEMESTRE
una de las fases del ciclo de vida de dichos sistemas.
El estudio de la arquitectura del computador permite

comprender el funcionamiento, las caractersticas de
3342. COMPLEJIDAD DE ALGORITMOS
desempeo y las tecnologas usadas para construir los
CREDITOS: 4
diferentes elementos que constituyen un computador.
REQUISITOS: 3337
La comprensin de estas tecnologas, incluyendo el
NIVEL: VI SEMESTRE
procesador,
La asignatura hace un estudio de la Complejidad de
la
memoria,
los
dispositivos
de
entrada/salida y los buses de interconexin, es

fundamental para que los Ingenieros Civiles en
Computacin e Informtica puedan evaluar diferentes
alternativas tecnolgicas y optimizar el rendimiento
de sistemas de informacin de diversa envergadura.
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL II
Algoritmos, lo que consiste en asociar a un algoritmo

una funcin matemtica que permita tener una
medicin abstracta del grado de eficiencia que dicho
algoritmo tiene. Esto se hace calculando ecuaciones
de recurrencia y aplicando induccin matemtica.
Una vez fijado el mtodo de anlisis, se realiza el
estudio de un grupo de importantes problemas, de
uso frecuente en la computacin, revisando sus
CREDITOS:
versiones ms eficientes.
REQUISITOS:
algoritmos de ordenamiento, bsqueda, conjuntos,
NIVEL: V SEMESTRE
algoritmos sobre grafos y ordenacin paralela.
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


67
Entre ellos estn los
3343. CONTABILIDAD Y COSTOS

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3334
NIVEL: VI SEMESTRE
El alumno comprende a travs de la informacin
contable, cmo es que se generan en las empresas el
proceso de ordenar, clasificar, manejar los datos,
traspasos de los datos a los libros contables
tradicionales, diario y mayor, utilizando los principios

contables y cmo se realizan las anotaciones que son
instrucciones necesarias para su almacenamiento y
los que permiten la elaboracin de los estados claves
actualizacin.
de la contabilidad, el estado de prdidas y ganancias y

balance general.
3348. CONTROL AUTOMATICO

CREDITOS: 6
3346. SISTEMAS OPERATIVOS
REQUISITOS: 3344
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 3344
El Control Automtico es una disciplina de la
NIVEL: VI SEMESTRE
Los
Sistemas
ingeniera que se relaciona en varios aspectos con las
Operativos
constituyen
una
parte
tecnologas
computacionales
la
informtica.
esencial para el funcionamiento de los computadores,
Particularmente, porque se usa el computador como
ya que es responsable de gestionar todos los recursos
el elemento central para la automatizacin y la
de hardware disponibles en un computador o en redes
supervisin de sistemas.
de computadores. Tambin coordina las actividades
mtodos
de las mltiples aplicaciones que se ejecutan en la
Automtico, extiende el mbito de accin de los
mquina.
herramientas
La comprensin de los
asociadas
al
Control
El Ingeniero Civil en Computacin e
Ingenieros Civiles en Computacin e Informtica
Informtica es un profesional que debe ser capaz de
permitindoles contribuir en la informatizacin de
analizar en forma crtica, comparar, definir y aplicar
reas de la produccin industrial.
los diferentes mtodos, herramientas y tecnologas

usadas
en
los
Sistemas
Operativos,
siendo
3349. INGLES COMUNICACIONAL
responsable de tomar decisiones acerca de qu tipo
CREDITOS: 4
de Sistema Operativo utilizar en una empresa u
REQUISITOS: 3338
organizacin.
NIVEL: VII SEMESTRE
3345/3359. METODOS NUMERICOS
Ingls ComunicacionaI es una asignatura terica-
CREDITOS: 6
aspectos cognitivo, procedimental, y actitudinal, con
prctica que desarrolla reas de competencia en los
REQUISITOS: 3327
el propsito de incrementar en cada estudiante su
NIVEL: VI SEMESTRE
Esta asignatura ha sido diseada para que el alumno
de Ingeniera Civil en Computacin e Informtica
idioma.
adquiera conocimientos slidos en la formulacin de
comprensin
problemas de resolucin numrica con ayuda de
referentes al rea de la ingeniera, adems de una
herramientas computacionales proporcionando las
comunicacin
competencias necesarias en el manejo de estas
herramientas como MATLAB, para luego interpretar
profesional con un nivel desempeo lingstico-
los resultados numricos que se han obtenido,
comunicativo bsico superior. La asignatura de ingls
potenciando tres aspectos simultneos: el grfico, el
es considerada, en el contexto institucional, como una
analtico y la resolucin numrica.
En Ingls Comunicacional se enfatiza la

lectora
oral
de
y
documentos
escrita,
que
y artculos
permitir
al
3347. BASES DE DATOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3346
NIVEL: VII SEMESTRE
equipos
La esencia de esta asignatura es buscar la mejor
forma
de
analizar,
interpretar
manipular
la
informacin, generando modelos que permitan una

gestin eficiente en la ejecucin de las tareas de una
organizacin
en
todos
sus
niveles,
herramienta
se
estudian
las
formas
de
la
informacin, desde mtodos para registrarla hasta

cmo
presentarla
68
al
usuario,
pasando
por
comunicacin
contextos
adquirir
tanto
procesar
de
en
una
transaccionales como en la toma de decisiones. Para

ello
multidisciplinarios
las

3350.
OPTIMIZACION Y PROGRAMACION
El propsito de esta actividad es que los alumnos de
MATEMATICA
tercer ao cursado desarrollen tareas en el mbito de
CREDITOS: 6
profesin; es decir, relacionarse en cualquier rea
la organizacin que no tenga relacin con su futura
REQUISITOS: 3333
donde
NIVEL: VII SEMESTRE

La
asignatura
tenga
relaciones
personales
grupales,
desarrollndose en actividades diversas a lo cotidiano
Optimizacin
Programacin
de sus estudios.
Esta asignatura se enmarca
Matemtica forma parte de las asignaturas de Ciencias
claramente dentro de perfil de egreso puesto que
de la Ingeniera y aporta al currculo de esta carrera
deben ser capaces de asumir un rol activo en la
mtodos de optimizacin y solucin a programas
integracin de equipos de trabajo multidisciplinarios,
matemticos de la ingeniera y especialidad.
en la transferencia de tecnologas de informacin y en
Su
desarrollo requiere de elementos de Algebra Lineal y

Clculo Diferencial principalmente y sirve de base
para
las
asignaturas
que
requieren
cuantitativos, por ejemplo Simulacin.
mtodos
El carcter
la adquisicin permanente de nuevos conocimientos.
3353. MODELOS Y SIMULACION

CREDITOS: 6
general de la asignatura es terico y los ejercicios
REQUISITOS: 3340
prcticos
se
realizan
con
ayuda
de
programas
informticos cuando corresponda.
La asignatura Modelos y Simulacin forma parte de las
3351. REDES DE DATOS
asignaturas de Ciencias de la Ingeniera y aporta al
CREDITOS: 6
solucin en problemas de la ingeniera y de la
currculo de esta Carrera mtodos de Modelamiento y
REQUISITOS: 3344
especialidad desde una perspectiva de procesos. Su
NIVEL: VII SEMESTRE
desarrollo requiere de elementos de Estadstica,
Las redes de datos constituyen la base tecnolgica
Probabilidades,
que subyace en todos los medios y formas de
Modelos Estocsticos y tambin sirve de base para
comunicacin usados hoy en da. La red Internet; la
asignaturas que requieren mtodos numricos de
Web y todas sus aplicaciones; la telefona local y
aproximacin y optimizacin de soluciones.
mvil; los sistemas de videoconferencias; los sistemas

informticos
educativos
sistemas
de
las
virtuales
que
empresas
son
funcionan
los
transmisin y redes de datos.
ejemplos
de
CREDITOS: 4
de
REQUISITOS: 3348
La transmisin de
datos es una disciplina compleja y multifactica que

de
por
es
la
telecomunicaciones.
base
para
la
ingeniera
en
Sin embargo, el Ingeniero Civil
en Computacin e Informtica, en su labor profesional

se puede enfrentar con el diseo, la gestin y la
administracin de redes de computadores y, por
tanto, necesita conocer los aspectos tecnolgicos, las
herramientas
los
mtodos
que
involucra
la
transmisin de datos y cmo se estructuran y

organizan las redes de datos, de manera que pueda
contribuir
dar
soluciones
de
conectividad,
consiguiendo al mismo tiempo la capacidad de

asimilacin de las evoluciones tecnolgicas en este
mbito.
3352. PRACTICA OPERACIONAL

CREDITOS: 1
REQUISITOS: 3341-3342-3343-3346-3345/3359
NIVEL: -
Diferencial
Integral
3354. INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO
tecnologas
algunos
sobre
sistemas
Clculo

Proveer al alumno de un panorama de los problemas
que trata la inteligencia artificial, as como de los
fundamentos tericos y las formas de aplicacin de
las tcnicas generales que incluye. Se tratarn las dos
reas bsicas de la inteligencia artificial: la resolucin
de problemas (incluyendo el espacio de estados, la
bsqueda heurstica y la satisfaccin de restricciones)
y la representacin del conocimiento. Para completar
la visin del rea se presentarn los dos temas que
tienen actualmente un mayor grado de presencia en el
mbito de las aplicaciones y de la investigacin: el
tratamiento del lenguaje natural y los sistemas
basados en el conocimiento.
3355. TOPICOS AVANZADOS DE DATOS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3347
En esta asignatura se busca conocer distintas formas
de administrar grandes volmenes de informacin a
69

travs de los Sistemas Administradores de Bases de
a la prctica eficientemente los conceptos adquiridos,
Datos desde un punto de vista ms especfico
evaluando el rendimiento de computadores.
logrando conocer las caractersticas y ventajas que

presenta cada uno, adems de ejecutar tareas de
3361. SEGURIDAD INFORMATICA
administracin de los componentes participantes de
CREDITOS: 6
un sistema de bases de datos.
REQUISITOS: 3351
NIVEL: IX SEMESTRE
Curso de iniciacin a los temas relacionados con la
CREDITOS: 6
seguridad informtica, herramientas de teora de la
REQUISITOS: 3343
informacin y complejidad de los algoritmos que
apoyan el estudio y comprensin de la Criptologa
La asignatura Evaluacin de Proyectos forma parte de
como ciencia que estudia la criptografa que se aplica
las asignaturas de Ciencias de la Ingeniera y aporta al
en la generacin de algoritmos criptogrficos para la
currculo de esta carrera mtodos de Evaluacin de
proteccin
Proyectos desde una visin sistmica y metodolgica
criptoanlisis, consistente en tcnicas y mtodos de
de las tcnicas y herramientas para desarrollar un
ataque a los puntos vulnerables de la informacin.
correcto
proceso
de
Preparacin,
Evaluacin
Administracin de Proyectos. Se aplican las tcnicas
3362.
de
la
vistas a casos prcticos, principalmente en proyectos

tecnolgicos.
CREDITOS: 6
3357. GESTION DE RECURSOS HUMANOS
REQUISITOS: 3355
forma parte de las asignaturas de especialidad y

El estudiante debe lograr manejar los conceptos
bsicos que se utilizan en la gestin de recursos
humanos, as como tambin el identificar las nociones
bsicas del Derecho del Trabajo, reconocer los
elementos caractersticos del contrato individual,
derechos, obligaciones y los efectos jurdicos de la
relacin individual del trabajo, distinguir los aspectos
bsicos y elementales del Derecho Colectivo del
Trabajo y la Seguridad Social y, finalmente, reconocer
la normativa esencial del sistema de seguridad social
chileno y su efecto en los recursos humanos.
EVALUACION
DE
SISTEMAS
COMPUTACIONALES
innovacin y solucin tecnolgica en problemas de la

ingeniera y de la especialidad desde una perspectiva
de aplicacin de herramientas computacionales e
informticas.
Los
aprendizajes
incorporan
la
formulacin de situaciones reales inherentes al rea

de la Ingeniera Civil en Computacin e Informtica,
sobre la base del levantamiento de un problema y la
propuesta de un Modelo de Negocios, propuesta de
mejoras y el uso de herramientas tecnolgicas
inherentes a la especialidad.
3363.
TEORIA
GESTION
ORGANIZACIONAL
REQUISITOS: 3357
REQUISITOS: 3342
NIVEL: IX SEMESTRE
NIVEL: IX SEMESTRE
El propsito de esta asignatura es que los alumnos
identifiquen, analicen y expliquen los fundamentos
tericos y prcticos de la evaluacin de sistemas
computacionales, desde el punto de vista de los
recursos administrados por una mquina y las
tcnicas de modelamiento que permitan simular y
de
un
sistema.
La
asignatura integra aspectos fuertemente tericos de

medicin de desempeo y seleccin con aspectos de
anlisis numrico, siendo el estudiante capaz de llevar
70
aporta al currculo de esta carrera mtodos de
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
comportamiento
el
La asignatura Tecnologa Computacional e Informtica
REQUISITOS: 3339
el
como
NIVEL: IX SEMESTRE
CREDITOS: 4
medir
as
TECNOLOGIA COMPUTACIONAL E
INFORMATICA
3360.
informacin
Los
aprendizajes
incorporan
la
formulacin
de
situaciones reales inherentes al rea de la Ingeniera

Civil en Computacin e Informtica, sobre la base del
actual escenario mundial de los negocios, condiciones
ptimas para invertir, anlisis grfico de la economa
nacional
mundial,
mtodo
de
evaluacin
de
proyecto, anlisis de clientes y proveedores, anlisis

TI , adems de la utilizacin de herramientas como
CRM (Customer Relationship Management), Software
ERP, BSC (Balanced scorecard), para la gestin.

estudiante alcanzar un alto grado de integracin y
3364. INGENIERIA DE SOFTWARE
sntesis.
CREDITOS: 6
3783. GESTION DE CALIDAD DE SOFTWARE
REQUISITOS: 3341
NIVEL: IX SEMESTRE
En esta asignatura, los estudiantes aprendern a
desarrollar todo el proceso de la Ingeniera de
Software descrito en los prrafos anteriores, en base
al desarrollo de un proyecto que integra todos los
conocimientos
previos
de
diversas
asignaturas
(Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin,

Programacin, Bases de Datos).
3780.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3364
NIVEL: X SEMESTRE
En esta asignatura el alumno aprender las tcnicas y
herramientas de control de calidad de software,
estableciendo las especificaciones y haciendo un
anlisis econmico de la calidad de un software,
adems de aplicar tcnicas y herramientas de control
ELECTIVO DE ESPECIALIZACION
PROFESIONAL I
de calidad de software, en su evaluacin, realizar

revisiones del software y administrar estrategias de
pruebas de software.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
3784. PLANIFICACION ESTRATEGICA
NIVEL: X SEMESTRE
CREDITOS: 6
Esta asignatura permite profundizar en contenidos
REQUISITOS: 3363
especficos de inters actual, correspondiendo a la
NIVEL: X SEMESTRE
formacin profesional en temas avanzados de la
El alumno evaluar la disciplina del pensamiento
especialidad
en
Computacin
Informtica,
fortaleciendo y profundizando las capacidades de

liderazgo, creatividad e innovacin, tanto en nuevas
tecnologas como en gestin, lo que permitir al
sntesis.
estratgico, proporcionndole los fundamentos del

Anlisis y Desarrollo de Negocios, sus flujos de
informacin, planeacin, los factores que influyen en
los sistemas de Anlisis y Desarrollo de Negocios,
tcnicas de desarrollo de modelos estratgicos para la
organizacin, en sus operaciones, mercados, precios,
distribucin, recursos humanos, inversin, sus efectos
CREDITOS: 4
tendencias futuras.
REQUISITOS: 3360-3361-3362-3363-3364
sobre el entorno en el que opera, as como sus
NIVEL: X SEMESTRE
Es esta asignatura el alumno trabajar en grupo o, si
CREDITOS: -
corresponde, de forma individual y deber definir,
REQUISITOS: 3360-3361-3362-3363-3364
construir, deducir, planificar, desarrollar, exponer y
NIVEL: XI SEMESTRE
terminar su Proyecto de Investigacin, usando para
Esta es una asignatura netamente prctica donde el
ello
una
metodologa
adecuada
consensuada
previamente con el Profesor de la Asignatura.
3782.
PROFESIONAL II
alumno debe aplicar y desarrollar el conocimiento,

habilidades
destrezas,
adquiridas
durante
la
formacin previa, en escenarios reales, como muestra

de haber cursado un curriculum suficiente y de
calidad, competente en el manejo de la informacin,
CREDITOS: 4
con entendimiento social y cultural propia del perfil
REQUISITOS: -
del Ingeniero Civil en Computacin e Informtica, de
NIVEL: X SEMESTRE
la Universidad Central de Chile, con valores ticos y
pluralista, con capacidad para solucionar problemas

especialidad
en
Computacin
Informtica,
propios de la Ingeniera Civil en Computacin e

Informtica. Se espera que realice un aporte personal
en dichas soluciones y el nivel de supervisin debiera
ser la normal de un ingeniero en estas labores.

71

3787.
CREDITOS: 20
PROFESIONAL III
REQUISITOS: 3781
CREDITOS: 6
NIVEL: XI SEMESTRE
REQUISITOS: -
La asignatura Proyecto de Ttulo es la culminacin de
NIVEL: XI SEMESTRE
todo
el
trabajo
curricular
realizado
semestres de duracin de la carrera.
en
los
11
En esta
asignatura se desarrolla un Proyecto de Investigacin

que es la complementacin del ramo de Seminario de
Investigacin. En el confluyen todas las competencias
que el alumno ha adquirido a lo largo de su carrera.

especialidad
en
Computacin
Informtica,

sntesis.
72
permitirn
DESCRIPCIN DE LA CARRERA
formar
la
base
terica-prctica
El Ingeniero en Computacin es un creador de
Probabilidades
Estadsticas,
lgebra
soluciones, un emprendedor tecnolgico, que usando
Matemticas Discreta.
la tecnologa y sus conocimientos obtenidos en la
3181. CONCEPTOS MATEMATICOS
Carrera, crea soluciones innovadoras.
que
necesitan asignaturas como: Ecuaciones Diferenciales,
Contiene un
fuerte componente terico y prctico, donde las lneas

de hardware, de robtica, de programacin y la
Matricial,
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
inteligencia artificial, son reas que desarrollamos
NIVEL: I SEMESTRE
potenciando la creatividad de cada estudiante.
Los contenidos de las unidades y herramientas

entregados en esta asignatura le permitirn al alumno
desarrollar la habilidad de realizar y comprender
Diez semestres.
diferentes tcnicas computacionales, que le permitan
una base de conocimiento slida para comprender

desarrollar
futuros
programas
computacionales.
Adems, los temas abordados dentro del curso le

permitirn
formar
necesitan
asignaturas
la
base
como:
terica-prctica
lgebra
que
Matricial,
GRADO ACADMICO
Matemticas Discreta y, Probabilidades y Estadstica.
3182.
CRECIMIENTO
DESARROLLO
PERSONAL

Para obtener el Ttulo de Ingeniero en Computacin,
el alumno deber tener el Grado de Licenciado en
Ciencias de la Ingeniera y deber aprobar las
CREDITOS: 2
asignaturas del noveno al dcimo semestres.
Esta asignatura tiene carcter de formacin general y
TITULO PROFESIONAL
valorar la importancia del cambio como parte de la
pretende que el alumno sea capaz de reconocer y

vida y en el contexto actual, identificar necesidades y
Ingeniero en Computacin.
sueos personales en cada uno de los niveles y
reas involucradas en la vida cotidiana del ser
CARRERA
obstaculizan la Autoestima, la Autorrealizacin y la
humano e identificar y trabajar en los factores que

Motivacin.
3180. CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
3183.
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
ARGUMENTACION
NIVEL: I SEMESTRE
CREDITOS: 4
En esta asignatura se hace un estudio general de:
REQUISITOS: -
Funciones
NIVEL: I SEMESTRE
trigonomtricas,
exponenciales
logartmicas y polinomiales. Se introduce la nocin de

lmite, continuidad, derivadas e integrales.
Adems
se contextualiza el clculo diferencial e integral con el

objetivo de: Aplicar mtodos matemticos, disear
modelacin matemtica, seleccionar algoritmos y
mtodos
de
clculo
matemticos,
interpretar
analizar resultados, de la solucin de problemas de

Ingeniera. Los temas abordados dentro del curso le
73
INTERPRETACION
Esta asignatura tiene un carcter complementario a la

formacin principal del estudiante y versa sobre el
discurso argumentativo, proporcionando herramientas
de lenguaje para interpretar el contexto cotidiano y
acadmico e incidir en l.

de
computadores
comunicacin
redes
de
COMPUTACION
computadoras.
CREDITOS: 4
3188. IDEAS TEORICAS EN CIENCIAS DE LA
REQUISITOS: -
COMPUTACION
NIVEL: I SEMESTRE
Esta asignatura pertenece al grupo de asignaturas de
la carrera relacionadas con el hardware, que incorpora
conocimientos prcticos y tericos relacionados con
los fundamentos de la electrnica y su relacin con la
computacin, que apoyar el resto de la Carrera en las
asignaturas de fundamentos de la computacin,
arquitectura de computadores y comunicacin y redes
de computadoras.
3185.
CREDITOS: 6
NIVEL: II SEMESTRE
Este
curso
tomar
una
perspectiva
filosfica
histrica en el desarrollo de la informtica terica.

Desde una pila de piedras para representar y para
manipular
nmeros,
desarrollado
los
seres
progresivamente
humanos
un
han
vocabulario
abstracto con el cual representar matemticamente el
INTRODUCCION
LA
mundo.
Los ancestros, especialmente los griegos,
PROGRAMACION
observaron
CREDITOS: 4
paso.
que
podran
razonar
constantemente
sobre sus representaciones de una manera paso a
REQUISITOS: -
Es decir, computando en modelos abstractos
podan describir y predecir patrones del mundo
NIVEL: I SEMESTRE
alrededor de ellos.
Este curso es el punto de partida de la lnea de

programacin en la Carrera, introduce los conceptos
desarrollo de las matemticas finitas desde un punto
de algoritmo y de programacin.
de vista del cmputo.
En este curso los
alumnos aprenden a evaluar y corregir programas

independientemente del lenguaje de programacin en
para
Comenzando con los antiguos
algoritmos
la
aritmtica,
analizaremos
el

CREDITOS: 2
que estn escritos.
3186. APLICACIONES EN PROGRAMACION

CREDITOS: 4

REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
Este curso profundiza los conceptos y estrategias de
programacin aprendidas en los cursos previos.
Involucra el modelamiento de la solucin a problemas
de aplicacin prctica en el mbito laboral.
idioma.
Se
profundiza adems en la programacin orientada al

objeto y las implicancias de este paradigma en la
3190.
INTEGRACION,
ECUACIONES
forma en que se estructura la informacin en las
DIFERENCIALES Y APROXIMACION
organizaciones y en las soluciones que se disean a
CREDITOS: 6
problemas del mismo dominio.
3187.
FUNDAMENTOS DE INGENIERIA EN
REQUISITOS: 3180
NIVEL: II SEMESTRE
COMPUTACION
Esta asignatura pertenece al grupo de asignaturas del
CREDITOS: 4
conocimientos nuevos tanto prcticos como tericos
REQUISITOS: 3184
NIVEL: II SEMESTRE
primer
semestre
de
la
Carrera,
que
incorpora
relacionados con los fundamentos de la computacin

desde un punto de vista del software que apoyar el
Esta asignatura pertenece al grupo relacionado con el
resto de la Carrera en las asignaturas de fundamentos
hardware, que incorpora conocimientos prcticos y
de la computacin, arquitectura de computadores y
tericos unidos a los fundamentos de la electrnica
comunicacin y redes de computadoras.
digital y su relacin con la computacin, que apoyar

el resto de la Carrera en las asignaturas arquitectura
74

TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
comunicativo bsico.
INSTITUCIONAL I
CREDITOS: 2
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
/
4002
cursos
transversales
institucionales,
equipos
multidisciplinarios
en
contextos

Los
otorgan
herramienta
de
comunicacin
adquirir
3194. PRIMERA PRCTICA

una
CREDITOS: 2
REQUISITOS: -
NIVEL: III SEMESTRE
desarrollo del pas.
desempeo profesional del alumno, que permite
profesional UCEN.
conocer y estudiar el mbito laboral en el cual se

3191.
ESTRUCTURAS
DE
DATOS
ALGORITMOS
desempear.
3195. PROBABILIDADES Y ESTADISTICAS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3190
NIVEL: III SEMESTRE
CREDITOS: 4
Los contenidos de esta asignatura estn orientados al
REQUISITOS: 3181-3185 o 3186
clculo e interpretacin de los principales indicadores
NIVEL: III SEMESTRE
Estadsticos, para una o ms variables y se realizan
Este curso presenta diferentes formas de estructurar
anlisis descriptivos apoyados de cuados y grficos.
datos (bsicas y avanzadas) de forma de poder

utilizarlas de manera ptima en la construccin de
programas complejos.
Se presentan los principales
Tipos Abstractos de Datos y estrategias para el
Se proporcionan los elementos bsicos del clculo de

probabilidades finalizando con el estudio de los
modelos de probabilidad discretos y continuos ms
conocidos para finalizar con algunas estimaciones de
anlisis algortmico.
parmetros y mtodos de bondad de ajuste.
3196. PROGRAMACION AVANZADA
CREDITOS: 2
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3185
NIVEL: III SEMESTRE
Este

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

idioma.

profesional con un nivel de desempeo lingstico75
curso
cubre
tpicos
complementarios
de
programacin orientada a objetos, en particular,

programacin manejada por eventos y procedimientos
grficos.
Se presenta a los alumnos mtodos de
manejo avanzado de estructuras de datos utilizando

las
herramientas
de
programacin
aprendidos
anteriormente, adems, trata tcnicas de optimizacin

de programas.

3209. CALCULO EN TRES DIMENSIONES
3192. FISICA EXPERIMENTAL
CREDITOS: 6
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3180
REQUISITOS: -
NIVEL: VII SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
En este curso, de carcter terico prctico, se da a
Esta asignatura pertenece al grupo de ciencias, que
conocer a los estudiantes el lenguaje bsico especfico
incorpora
del Clculo Diferencial e Integral.
Considera una
relacionados con conceptos bsicos de la Fsica
revisin general de la Geometra espacial, Clculo
clsica, incluyendo los conceptos fundamentales de la
Diferencial
mecnica, ondas y ptica, calor y electromagnetismo.
Derivacin
parcial y sus aplicaciones, Integrales
integral
de
Funciones
Vectoriales,
conocimientos
prcticos
Mltiples y sus aplicaciones las que se formalizan
3197. ALGEBRA MATRICIAL
mediante
CREDITOS: 6
definiciones
aplicaciones
prcticas
teoremas,
en
la
presentando
fsica,
economa,
ingeniera para optimizar resultados y en la geometra

analtica ,el grfico en el espacio de cuerpos, de
curvas y superficies de nivel, todo esto con el objeto
de modelar matemticamente problemas de Ingeniera
.
Luego se presenta la Integracin Mltiple, que
considera necesario que los alumnos dominen los

mtodos de Integracin para posteriormente aplicar la
integral al clculo de reas, Volmenes, rea de una
Superficie, Longitud de Arco, y proceder a interpretar
analticamente modelos matemticos existentes para
la solucin de problemas de Ingeniera, de tal forma
que cada estudiante interacte en forma eficaz en
grupos de trabajo diversos.
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
La asignatura es de carcter terico prctico y en ella

se
entregarn
necesarias
los
para
demostraciones
alumnos
las
desarrollar
formales;
herramientas
comprender
utilizar
la
notacin
matemtica en forma precisa; aplicar en forma precisa

el
algebra
matricial
vectorial
en
problemas
contextualizados a la Ingeniera y desarrollar la

capacidad de reconocer modelos que involucren
Matrices del rea de la ingeniera.
La asignatura
contempla un avanzado enfoque, en contenidos

asociados
las
asignaturas
de
Ecuaciones
3198. CULTURA E IDENTIDAD SOCIAL
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE

Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

cursos
NIVEL: IV SEMESTRE
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
Los
REQUISITOS: -
CREDITOS: 4
CREDITOS: 2
Comunidad,
tericos
Diferenciales Parciales y Fsica Aplicada.
INSTITUCIONAL II
4000.
transversales
institucionales,
Esta asignatura tiene un carcter complementario a la

formacin principal del estudiante y versa sobre la
construccin
de
la
identidad
social
otorgan
3200. MATEMATICA DISCRETA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3181


profesional UCEN.
Chile,
sus actores, procesos y dinmicas culturales.
desarrollo del pas.
en
permitiendo evaluar el impacto que tienen sobre ella

NIVEL: IV SEMESTRE
Las estructuras discretas es una materia fundamental
de las Ciencias de la Computacin, ya que en muchas
de sus reas se requiere la habilidad para trabajar con
dichos conceptos. Algunas de las reas que incluyen
estructuras discretas son la teora de conjuntos, la
lgica, la teora de grafos y el anlisis combinatorio.
Este curso de matemticas discretas tiene varios
propsitos. El estudiante debe aprender un conjunto
particular de hechos matemticos y como aplicarlos:
an ms importante, se debe ensear al estudiante
76

cmo pensar matemticamente. Por lo que, la meta
de este curso es que el estudiante adquiera la
3204.
FUNDAMENTOS DE LENGUAJES
habilidad de razonamiento matemtico para resolver
DE PROGRAMACION
problemas de diferentes formas. Entre los temas ms
CREDITOS: 4
importantes que esto implica son: razonamiento
REQUISITOS: 3201
matemtico,
NIVEL: V SEMESTRE
discretas,
anlisis
combinatorio,
pensamiento
algortmico,
estructuras
aplicacin
modelacin.
El objetivo de este curso es exponer a los estudiantes

que han desarrollado y experimentado con tcnicas y
3201. PRINCIPIOS DE PROGRAMACION
conceptos avanzados de programacin a algunos
CREDITOS: 4
cada uno de los lenguajes de programacin que han
REQUISITOS: 3191
usado.
NIVEL: IV SEMESTRE
van ms all de las ciencias de la computacin y
principios fundamentales que estn en el centro de

Estos principios yacen en reas que incluso
la
pueden ser encontrados cada vez que se necesite
implementacin, en el contexto de un lenguaje
trabajar y representar algn dominio. Se ver que un
funcional, de muchos elementos ya discutidos en el
buen lenguaje de programacin no es una coleccin
curso de Estructura de Datos y Algoritmos, as como
de constructos ad-hoc y que, sin embargo, poseen
en otros cursos en que se han implementado
objetos matemticos (por ejemplo, expresividad y
soluciones
reusabilidad) que son indispensables para establecer
En
esta
asignatura
nos
concentraremos
algortmicas.
Tiene
por
en
objetivo
fundamental, el exponer al estudiante un nuevo
las propiedades esenciales de esto.
paradigma de programacin en que se ha optado por
derivaciones (demostraciones) y juicios (afirmaciones)
un modelo basado en funciones, en vez de objetos.
son un mecanismo universal para hablar y razonar

acerca de los constructos propios de un lenguaje. Se
3199. FISICA
estudiar que algunos de los principios generales en

el diseo de stos, por ejemplo, el uso de tipos como
CREDITOS: 6
un principio de organizacin, demostraciones seguras
REQUISITOS: 3180
como nocin que nos permite medir la correccin de
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura desarrolla en los alumnos la habilidad
de comprender, analizar y resolver problemas bsicos
que involucran fenmenos de la fsica clsica, tanto
de sistemas fsicos idealizados como de sistemas
reales.
un programa, as como el estudio de diversos

mecanismos
recursin
AUTOMATAS
LENGUAJES
tales
y
como
otros
polimorfismos,
funciones,
ms
excepciones,
disear
nuestro
propio
lenguaje
CREDITOS: 4
SISTEMAS COMPUTACIONALES
En esta asignatura, de carcter terico, se estudia con

autmatas, junto con
establecer un modelo terico del computador, se

estudian sus limitaciones y se explica ampliamente el
concepto de computabilidad. Se muestran resultados
que
tuvieron
gran
repercusin
desarrollo de la computacin actual.
en
el
Finalmente se
muestran los conceptos bsicos de complejidad

computacional.
77
de
INTRODUCCION
LOS
CREDITOS: 4
NIVEL: V SEMESTRE
tericos
programacin.
3205.
profundidad la teora de
como
herencias
FORMALES
REQUISITOS: 3201-3188 o 3200
registros,
especficos
concurrencia. Estos sern las herramientas que nos

permitan
3203.
Veremos cmo
REQUISITOS: 3191
NIVEL: V SEMESTRE
la
carrera
programacin
relacionadas
de
bajo
con
nivel
el
hardware
que
incorpora

las operaciones al interior de procesadores x86-32 y
X86-64 que apoyar el resto de la carrera en las
asignaturas sistemas operativos y compiladores.

3206.
PRIMERA
PRCTICA
PROFESIONAL
En esta asignatura, de carcter terico-prctico, se

presentan
los
fundamentos
en
la
estructura
funcionamiento de las bases de datos modernas. El
CREDITOS: 2
alumno conocer cmo se almacena la informacin en
REQUISITOS: 3192-3197-3198-3200-3201
tablas y los algoritmos utilizados para optimizar los
NIVEL: V SEMESTRE
recursos
especficos.
desempeo profesional del alumno, que permite al
3211. COMPILADORES
alumno conocer y estudiar el mbito laboral en el cual
demandados
para
recuperar
datos
CREDITOS: 4
se desempear.
NIVEL: VI SEMESTRE
CREDITOS: 2
Esta asignatura posee un carcter terico prctico,
REQUISITOS: 3192-3197-3198-3200-3201
donde se estudian
NIVEL: V SEMESTRE
componen un compilador, dando nfasis en la
Este es un ramo de formacin complementaria para el
comprensin de lenguajes de programacin.
El
alumno
alumno, pero de gran importancia en su vida
terminar
los diversos elementos que
la
asignatura
diseando
profesional pues le entregar las bases para poder
implementando un compilador.
enfrentar
3212. ESTRUCTURA SOCIAL, DILEMAS
en
forma
ordenada
sistemtica
el
desarrollo de un trabajo de investigacin.
3208.
TEORIA
DE
SISTEMAS
COMPORTAMIENTOS
PUBLICOS Y ETICOS
CREDITOS: 4
REQUISITOS:
ORGANIZACIONALES
NIVEL: VI SEMESTRE
CREDITOS: 4
Esta
REQUISITOS: -
asignatura
pertenece
al
grupo
de
cursos
destinados a otorgar a los futuros profesionales los
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura pretende que el alumno conozca,
comprenda y aplique los modelos de organizaciones
propuestos a travs del tiempo en su futura vida
profesional, considerando las organizaciones desde
una perspectiva holstica.
3202.
3191-3193-3194-3195-3196-3209-
TRAINS
valores
necesarios,
desde
un
punto
de
vista
humanista, que los distingan de otros profesionales al

ser capaces no slo de ser excelentes en el mbito de
sus
conocimientos
aplicados
sino
que
tambin
destaquen por su fuerte contenido tico humanista.

Es por ello que este curso est directamente vinculado
ARQUITECTURA
DE
COMPUTADORES
con las asignaturas de Cultura e Identidad Social y

Criterios ticos en la Vida Profesional.
3213. SISTEMAS OPERATIVOS
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3187
CREDITOS: 4
NIVEL: VI SEMESTRE
REQUISITOS: 3205
NIVEL: VI SEMESTRE
tericos relacionados con la arquitectura interna de
presentan
los computadores que apoyar el resto de la carrera
importante en un sistema computacional, el sistema
en
operativo.
las
asignaturas
embebidos,
sistemas
introduccin
embebidos
los
sistemas
distribuidos
computacin mvil.
3210. BASES DE DATOS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3201
NIVEL: VI SEMESTRE
78
los
fundamentos
del
software
ms
Se presentan los diferentes tipos de
sistemas operativos existentes, su funcionamiento y

relacin con el hardware, su estructura distintiva y
cmo se administran los diferentes recursos de un
sistema computacional.

3214.
COMUNICACION Y REDES DE
3218.
SEGUNDA
PRCTICA
COMPUTADORES
PROFESIONAL
CREDITOS: 4
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3205
REQUISITOS: 3206
NIVEL: VII SEMESTRE
NIVEL: VII SEMESTRE
la carrera relacionadas con el hardware, que incorpora
los fundamentos de telecomunicacin y transmisin
se desempear.
de datos, que apoyar el resto de la carrera en la

asignatura computacin mvil.
3215.
CRITERIOS ETICOS EN LA VIDA
PROFESIONAL
3219.
SEMINARIO
DE
COMPLEMENTACION PROFESIONAL
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3207
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 3192-3197-3198-3200-3201
Este ramo es complementario en la formacin del
NIVEL: VII SEMESTRE

Esta
asignatura
alumno y su objetivo es permitir a ste desarrollar el
pertenece
cursos
desarrollo de un tema de su inters o un tema que
destinados a otorgar a los futuros profesionales los
pueda convertirse en su trabajo de Ttulo, de acuerdo
valores
a las metodologas aprendidas durante su Carrera.
necesarios,
al
desde
grupo
un
de
punto
de
vista
humanista, que los distingan de otros profesionales al

ser capaces no slo de ser excelentes en el mbito de
3220. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD I
sus
CREDITOS: 4
conocimientos
aplicados
sino
que
tambin
destaquen por su fuerte contenido tico humanista.

Es por ello que este curso est directamente vinculado
con las asignaturas de Cultura e Identidad Social y
Estructura Social, Dilemas Pblicos y ticos.
3216.
DISEO
ANALISIS
REQUISITOS: NIVEL: VII SEMESTRE

Estas
asignaturas
complementarias
las
lneas
principales de la Carrera, buscan enriquecer al
DE
ALGORITMOS
estudiante
con
conocimientos
sobre
las
nuevas
tendencias en el campo de la computacin, apoyando

su capacidad de mantenerse actualizados, con tpicos
CREDITOS: 4
que se encuentran definidos dentro de las reas de
Inteligencia Artificial, Interaccin hombre-mquina y
NIVEL: VII SEMESTRE
Computacin Grfica.
La problemtica asociada con el desarrollo de una
3221. PSICOLOGIA COGNITIVA
solucin algoritmo atae diversos aspectos formales

como la correccin, la eficiencia de dicho algoritmo.
Este curso tiene como meta demarcar los distintos
resultados, limitaciones que estos asuntos pueden
demandar de un buen programador.
3217. INGENIERIA DE SOFTWARE
CREDITOS: 4
REQUISITOS:
3199-3203-3204-3205-3206-3207-
3208
Cmo la gente percibe, aprende, recuerda y piensa?
Este curso cubrir temas tales como percepcin,
CREDITOS: 4
lenguaje,
REQUISITOS: 3191
razonamiento y toma de decisiones. Se discutirn a
NIVEL: VII SEMESTRE
los
Este curso constituye un pilar fundamental para el

alumno de la Carrera de Ingeniera en Computacin
pues le entrega la base terica para el desarrollo de
sistemas, entregndoles los conceptos metodolgicos
para llevar a cabo el proceso con xito.
79
largo
atencin,
de
estos
aprendizaje,
temas,
memoria,
descubrimientos
experimentales y mtodos formales relevantes a cada

uno de ellos.

3222.
TALLER DE INGENIERIA DE
SOFTWARE

Computacin Grfica.
CREDITOS: 4
4994. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD V
REQUISITOS: 3217
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
Este curso tiene como objetivo que el alumno ponga
NIVEL: IX SEMESTRE
en
Estas
prctica
los
conceptos
de
planificacin,
asignaturas
complementarias
las
lneas
modelamiento y control de sistemas computacionales
presentados en el curso de Ingeniera de Software,
estudiante
resolviendo un problema tecnolgico real de una
empresa aplicando todo el espectro de tcnicas de
Ingeniera de Software.
3223. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD II

CREDITOS: 6
con
conocimientos
sobre
las
nuevas

Computacin Grfica.
REQUISITOS: -
4995. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD VI
CREDITOS: 6
Estas
asignaturas
complementarias
las
lneas
REQUISITOS: -
NIVEL: IX SEMESTRE
estudiante
Estas
con
conocimientos
sobre
las
nuevas
asignaturas
complementarias
las
lneas
principales de
estudiante
Computacin Grfica.
3224. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD III

CREDITOS: 6
asignaturas
complementarias
las
lneas

con
buscan
conocimientos
enriquecer al
sobre
las
nuevas

Computacin Grfica.
EMPRENDIMIENTO
TECNOLOGICO
estudiante
con
4996.
REQUISITOS: Estas
la carrera,
conocimientos
sobre
las
nuevas

Computacin Grfica.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3221-3222-3223-3224-3861
NIVEL: IX SEMESTRE
Esta
asignatura
aborda
las
distintas
fases
del
emprendimiento tecnolgico, enfatizando las tcnicas

que permiten aumentar sus probabilidades de xito.
Basndose en el principio de la bsqueda y creacin
de innovaciones de alto valor para la sociedad, se
3861. ELECTIVO DE ESPECIALIDAD IV
estudia la disciplina de la obtencin y organizacin de
CREDITOS: 6
oportunidad.
REQUISITOS: asignaturas
para
aprovechar
las
lneas
4997.
estudiante
SISTEMAS EMBEBIDOS
conocimientos
sobre
las
nuevas

80
determinada
proyecto grupal de Plan de Negocios.

complementarias

con
una
Los conceptos aprendidos se aplican
inmediatamente a lo largo del curso a travs de un

Estas
recursos
INTRODUCCION
CREDITOS: 4997
REQUISITOS: 3205
NIVEL: IX SEMESTRE
LOS

tericos
relacionados
con
la
incorporacin
de
computadores a diferentes sistemas de la actualidad

(Automviles, TV, DVDs, Celulares, etc.).
4998. INTRODUCCION AL ANALISIS DE

RENDIMIENTO
5000. COMPUTACION MOVIL

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3221-3222-3223-3224-3861
NIVEL: X SEMESTRE
Este es un curso enfocado en la exploracin de temas
de investigacin en el emergente campo de la
informtica mvil.
tradicionales
CREDITOS: 4
de
informtica
la
ingeniera
informtica se ven afectadas por las restricciones y
REQUISITOS: 3213
exigencias de movilidad.
NIVEL: IX SEMESTRE
5002.
dan a conocer los fundamentos tericos y prcticos de
DISTRIBUIDOS
la evaluacin de sistemas computacionales, desde el

punto de vista de los recursos administrados por una
mquina y las tcnicas de modelamiento que permitan
simular y medir el comportamiento de un sistema.
4999.
En la actualidad muchas reas

la
TERCERA
PRCTICA
PROFESIONAL
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 3218
NIVEL: IX SEMESTRE
se desempear.
SISTEMAS
EMBEBIDOS
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4997
NIVEL: X SEMESTRE
tericos relacionados con sistemas que normalmente
se componen de varios procesadores en una red de
rea local con la finalidad de realizar tareas de control
real.

CREDITOS: 18
REQUISITOS: 3219
NIVEL: X SEMESTRE
Esta asignatura corresponde al trabajo final del
alumno, dentro de la cual el alumno deber realizar
un proyecto integrador, que involucre las asignaturas
cursadas dentro de la Carrera.
81
a formacin de los ingenieros industriales de la

Universidad
Central,
considerando
las
ha
sido
oportunidades
diseada
y
sectores
ciencias de la ingeniera, cursos de de formacin

profesional, cursos electivos, cursos de formacin
general y de otras reas.
laborales en los cuales trabajan los egresados de esta
Al concluir el octavo semestre los alumnos obtienen el
Carrera, de forma que se ha potenciado la formacin
grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniera y al
en gestin, la innovacin, liderazgo y capacidad de
decimoprimer semestre, los alumnos obtienen el
anlisis en la toma de decisiones, ofreciendo, adems,
Ttulo de Ingeniero Civil Industrial al concluir su
a los estudiantes la posibilidad de profundizar en tres
Proyecto de Ttulo.
ejes de formacin: Gestin Organizacional, Gestin de

Operaciones
Innovacin
Tecnolgica
para
el
Desarrollo Sostenible, con lo cual se marca aun ms el

hecho de que los propios estudiantes son agentes de
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
su aprendizaje.
El plan de estudios de la Carrera de Ingeniera
proceso de enseanza aprendizaje y desarrollo, en
Industrial, tiene como objetivo central materializar el
Once semestres acadmicos, incluyendo el perodo de

titulacin.
el cual los estudiantes alcanzan los conocimientos,

capacidades, habilidades y destrezas que caracterizan
a los Ingenieros Industriales. Lo anterior se alcanza
mediante una formacin metdica del estudiante, con
asimilar, en la mejor forma posible, las Ciencias

una
secuencia
de
asignaturas
que
le
permitan
Bsicas, Ciencias de Ingeniera, Ingeniera Aplicada,

formacin complementaria y cultural.
GRADO ACADMICO
Se pretende, en consecuencia, que este plan de
Licenciado en Ciencias de la Ingeniera
con una formacin en ciencias lo suficientemente
estudios conduzca al alumno a ser un hombre culto,
desarrollada
como
restricciones
Para obtener el Ttulo de Ingeniero Civil Industrial, el
intelectual y cultural en grupos de especialidad, as
como en grupos multidisciplinarios.
Ciencias de la Ingeniera y deber aprobar las
conlleva la necesidad de darle formacin general y
asignaturas del noveno al undcimo semestres.
desarrollar en l actitudes de lder en la sociedad, con
En
por una parte la formacin en Ciencias Bsicas, y por

otra parte, la Especialidad, los que estn formados
por:
Cursos de Ciencias Bsicas: En los primeros dos aos
el alumno cursa un conjunto de asignaturas que
incluye entre otros: Matemticas, Fsica, Qumica e
Informtica y dan inicio a las asignaturas de Ciencias
de la Ingeniera.
Ciclo de Especialidad: Desde el quinto semestre el
formacin
especializada
de
Ingeniero Civil Industrial, compuesta por: cursos de

82
solvencia
Este propsito
los
ltimos
aos,
el
plan
contempla
la
asignaturas en las rea de Gestin empresarial y
La estructura del plan curricular considera dos ciclos,
la
con
sin
incorporacin de cursos electivos profesionales, con
participar
estudios
Industrial.
Ingeniero Civil Industrial.
entra
poder
continuar
nfasis en las materias relacionadas con Ingeniera
TITULO PROFESIONAL
alumno
para
Tecnologas de Informacin, lo cual permitir que los

estudiantes
profundicen
sus
conocimientos
habilidades en una de estas dos reas, manteniendo

una formacin comn en produccin y gestin, lo cual
es coherente con las expectativas ocupacionales y el
perfil de egreso. En todas las asignaturas se pretende
incentivar y desarrollar la capacidad de anlisis y la
toma de decisiones.
La formacin de los Ingenieros Civiles Industriales, se
llevar
cabo
en
cinco
grandes
reas
de
conocimientos, que abarcan las Ciencias Bsicas,

Ciencias de la Ingeniera, Ingeniera Aplicada, Ciencias
Asociadas y Formacin General.

CARRERA

3225. ALGEBRA I
4825.
CREDITOS: 6
INTRODUCCION A LA INGENIERIA
REQUISITOS: -
INDUSTRIAL
NIVEL: I SEMESTRE
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
la
La asignatura Introduccin tiene el propsito de
prctica
del
Clculo
Diferencial,
Ecuaciones

Desarrollar la

Matricial,
Matemticas
discreta,
Probabilidades
entregar una visin de lo que significa ser un

Ingeniero Civil Industrial de la UCEN, en relacin a sus
competencias y habilidades, as como tambin los
mbitos
de
donde
se
desarrollarn
puede visualizar la importancia que el conjunto de

asignaturas que conforman el plan de estudios le
entregan durante su proceso de formacin.
4826. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

CREDITOS: 4
3226. CALCULO I
CREDITOS: 6
Tecnologas de la Informacin, estudio del uso de las
REQUISITOS: -
herramientas que ayudarn al alumno a aprehender y
NIVEL: I SEMESTRE
de
funciones
trigonomtricas,
caracterizadas
en
La Importancia de la asignatura
radica principalmente en que gracias a ella el alumno
Estadstica.
presentacin
trabajo
profesionalmente.
hiperblicas
a
travs
del
reales,
y
polinomiales,
trascendentes,
anlisis
grfico,
la

ingeniera.
al profesional en la toma de decisiones, para lograr

sus metas de rentabilidad en la Empresa.
3230. ALGEBRA II
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3225
NIVEL: II SEMESTRE

CREDITOS: 6


anlisis y sntesis.

tcnicas
de
Ingeniera;
que
constituyen
CREDITOS: 6
De igual forma se
distintas
esto
especialidades
apoyado
de
en
la
base
del
lgebra
la
una
Matricial,
3231.
las
todo
83
Adems, se busca
CALCULO II
REQUISITOS: 3226
NIVEL: II SEMESTRE

En Clculo II se har un planteamiento terico
gerentes de proyecto. Este curso, por ende, habilita al
orientado,
ingeniero civil industrial la facilidad de comunicar y
El mayor nfasis estar
entender conceptos e ideas con programadores de
especialmente
condiciones de existencia.
en
lo
conceptual,
puesto en la aplicabilidad de las herramientas que

proporciona
el
clculo
diferencial
integral
lenguajes computacionales.
problemas contextualizados de las reas ingenieriles
3248.
presentes. Esta asignatura proporciona muchas de las
CREDITOS: 4
NIVEL: III SEMESTRE
de la fsica.
ONDAS, OPTICA Y CALOR
La
3234. MECANICA
CREDITOS: 4
de sta.
REQUISITOS: 3227
NIVEL: II SEMESTRE
estudia
los
fenmenos
que
involucran
energa
trmica.
termales; todo esto para aplicarlos en sus respectivas
especialidades.
3327.
CREDITOS: 6
enfrentar
de
REQUISITOS: 3231
otras
partes
la
fsica,
como
el
CALCULO III
NIVEL: III SEMESTRE
Se
3243.
DIBUJO GRAFICO COMPUTACIONAL
CREDITOS: 2
har un
existencia.
planteamiento
terico
orientado
REQUISITOS: 3243
clculo
NIVEL: II SEMESTRE
diferencial
integral
Esta
El dibujo computacional, bajo la perspectiva grfica,
intenta comunicar ideas tcnicas o soluciones a
matemticas
problemas de ingeniera.
Bajo este enfoque se
aplicables en diversas especialidades de la ingeniera,
considera que el dibujo computacional es un lenguaje
especialmente, en el mbito de problemas de la fsica.
utilizado para diseo de ingeniera al incluir en el
del
clculo
diferencial
dibujo reglas y normativas propias de la ingeniera. El
pensar en un lenguaje grfico permite analizar los
CREDITOS: 2
problemas
REQUISITOS: -
ms
claramente,
utilizando
imgenes
integral
grficas para encontrar soluciones exitosas.
NIVEL: III SEMESTRE
3325/4831.
PROGRAMACION
CREDITOS: 4

cognitivo,
REQUISITOS: -
procedimental
actitudinal,
con
el
NIVEL: II SEMESTRE
Una de las reas esenciales en la formacin de un
ingeniero en las ciencias aplicadas de la informacin
es la programacin en lenguajes.
El Ingeniero Civil
promover
Industrial, de forma particular, debe ser capaz de
competencias
comunicarse con clientes, analistas, programadores y
escritas
84
que
en
el
estudiante
el
desarrollo
le
permitirn
orales
desenvolverse
de
y
en

La asignatura de

currculo y, como tal, su misin es proporcionar
interactuar
en
equipos
multidisciplinarios
en


CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3226
NIVEL: III SEMESTRE
Debido a que el ICI trabaja en procesos industriales e
integrando nuevas tecnologas, la qumica es el
primer paso para que pueda entender lo que ocurre
en esos procesos y cmo las nuevas tecnologas
pueden mejorarlos.
Como todo proceso industrial
trabaja con materia, la qumica es imprescindible para

entender las implicancias de los procesos sobre esta
materia.
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE

civil.

Las

anlisis,
sntesis
evaluacin
de
problemas;
necesarias
para
todo
comprender
dar
esto
para
aplicarlos
en
sus
respectivas
CREDITOS: 2
de un ingeniero.
REQUISITOS: 3330
4827.
analizar,
explicacin a los fenmenos elctricos y magnticos;
NIVEL: IV SEMESTRE
ADMINISTRACION
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4825
cognitivo,
NIVEL: III SEMESTRE
La
asignatura
de
Administracin,
parte
de
las
asignaturas de Ciencias de la Ingeniera, aporta al

currculo de esta carrera, las teoras y prctica de la
administracin global, responsabilidad social y tica,
estrategias, polticas y premisas de planeacin, toma
de decisiones, estructura de la organizacin, cultura
organizacional, administracin de recursos humanos,
liderazgo, comunicacin, trabajo en equipo, TI y de
gestin en apoyo a la toma de decisiones de un
Ingeniero Civil Industrial.
Su desarrollo requiere de
elementos de Administracin, Economa, Finanzas y

Contabilidad, principalmente sirve de base para las
asignaturas que requieren mtodos cuantitativos y
cualitativos, por ejemplo, la Administracin.
El
carcter general de la asignatura es terico y los

ejercicios
prcticos
se
realizan
con
ayuda
de
informacin financiera, econmica y social emitida

por organismos del estado y privados, mirados desde
una perspectiva global y empresarial.
85
procedimental
actitudinal,
con
el

idioma.

profesional con un nivel de desempeo lingsticocomunicativo bsico.

equipos
multidisciplinarios
en
contextos

herramienta de comunicacin y as adquirir una

4829. CIENCIAS DE LOS MATERIALES
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4828
NIVEL: IV SEMESTRE
El Ingeniero Civil Industrial debe ser capaz de
gestionar la produccin, operacin y la integracin
tecnolgica de una empresa. Dentro de esta funcin,
se hace imprescindible el conocer la estructura y las
propiedades de los materiales que se pueden usar
industrialmente, as como escoger el mejor material
desarrollo del pas.

profesional UCEN.

por rendimiento y costo. Esta es la funcin del ramo.
4830. HABILIDADES EMPRESARIALES
CREDITOS: 4
CREDITOS: 2
NIVEL: V SEMESTRE
REQUISITOS: 3327
REQUISITOS: 4827
La
NIVEL: IV SEMESTRE
Las
habilidades
Directivas
son
un
conjunto
de
conocimientos, tcnicas y actitudes que les permitirn

a los alumnos incrementar su eficiencia y su eficacia
como futuros gestores, considerando tres funciones
fundamentales: Comunicacin, Toma de Decisin y
Gestin.
asignatura
de
Probabilidades
Estadstica

permite
que
problemtica
el
con
estudiante
logre
conocimientos
abordar
en
el
la
Clculo

las Unidad de modelos probabilsticos e Inferencia
Estadstica. La asignatura permitir que el estudiante
4832. METODOS NUMERICOS
CREDITOS: 4
Ejecucin. Planificacin y Gestin.
REQUISITOS: 3333
4833. MICROECONOMIA
NIVEL: IV SEMESTRE
Los mtodos numricos son
una rama de las
CREDITOS: 4
matemticas aplicadas que de forma rigurosa, se
REQUISITOS: 3231
puede definir como la disciplina ocupada de describir,
NIVEL: V SEMESTRE
analizar y crear algoritmos numricos que nos
Este curso proporcionar al alumno una visin general
permitan resolver problemas matemticos, en los que

estn involucradas cantidades numricas, con una
precisin
determinada.
En
dicho
contexto
un
algoritmo es un procedimiento que nos puede llevar a

una solucin aproximada de un problema mediante
un nmero finito de pasos que pueden ejecutarse de
manera lgica.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL I
de esta ciencia y sus limitaciones ms importantes.

Se espera que el curso motive el inters de los
continuar el estudio de la misma de manera personal
e inicie el desarrollo de su intuicin. A travs de la
4834. INVESTIGACION OPERATIVA
NIVEL: IV SEMESTRE
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

cursos
manera general el contenido, el alcance y relevancia
unidades ms pequeas y los grupos de empresas.
REQUISITOS: -
Los
lenguaje bsico de la economa, comprender de
microeconoma analizamos el comportamiento de las
CREDITOS: 2
Comunidad,
Al finalizar el
curso los alumnos debern conocer y utilizar el
alumnos por la ciencia econmica, los capacite para
TRAINS.
4000.
del campo y mbito de la economa.
transversales
institucionales,
otorgan

86
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4832
NIVEL: V SEMESTRE
La Investigacin de Operaciones es la aplicacin del
mtodo cientfico al estudio de los problemas de toma
de
decisiones,
en
situaciones
determinsticas
probabilsticas, al interior de sistemas complejos,

considerando
modelo
matemtico que obtiene la solucin ptima del
problema, el mejor u ptimo curso de accin posible,
desarrollo del pas.
coherente con los objetivos del sistema.
4835.
la
formulacin
de
un
profesional UCEN.
TEORIA DE SISTEMA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4827
NIVEL: V SEMESTRE
Conforma la base fundamental de la lnea curricular
de Sistemas.
Est orientada fundamentalmente al
abordaje de las Teoras de Sistemas y la Teora
4837.
MODELOS Y SIMULACION
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3340
General de Sistemas como soporte conceptual, base
NIVEL: VI SEMESTRE
terica
tecnologas,
La asignatura Modelos y Simulacin forma parte de las
metodologas y tcnicas referidas a los sistemas. En
epistemolgica
asignaturas de Ciencias de la Ingeniera y aporta al
la formacin del Ingeniero Civil Industrial constituye la
currculo de esta carrera mtodos de modelamiento y
perspectiva terica desde la que abordar su campo
solucin en problemas de la ingeniera y de la
disciplinar y profesional con una visin global en
especialidad desde una perspectiva de procesos. Su
tanto al proceso de abstraccin y en cuanto a la
desarrollo requiere de elementos de Estadstica,
conceptualizacin, como herramienta e instrumento
Probabilidades,
conceptual, con un pensamiento crtico para el
Modelos Estocsticos y tambin sirve de base para
anlisis
asignaturas que requieren mtodos numricos de
de
mejoramiento
de
las
la
efectividad
organizacional.
4836.
Clculo
Diferencial
Integral
aproximacin y optimizacin de soluciones.
El
carcter general de la asignatura es terico-prctico y
MECANICA DE FLUIDOS
los ejercicios prcticos se realizan con ayuda de

programas informticos, cuando corresponda.
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3248
4838. RESISTENCIA DE MATERIALES
NIVEL: V SEMESTRE
La importancia del estudio de la mecnica de fluidos
comprende, desde el estudio del cuerpo humano,
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4829
cuando el corazn bombea constantemente sangre a
NIVEL: VI SEMESTRE
todas partes del cuerpo a travs de las arterias y
La resistencia de materiales corresponde a aquella
venas y los pulmones la purifican mediante un flujo
disciplina
de aire, hasta sofisticados sistemas de ingeniera,
comportamiento mecnico de los materiales a la luz
donde los corazones artificiales y las mquinas de
de
respiracin artificial estn diseados con base en la
importancia del estudio de esta asignatura radica en
aplicacin de la mecnica de fluidos.
conocer y aplicar los conocimientos adquiridos en
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL II
Desarrollo
analizar
modernos.
el
La
este programa al mbito de la gestin de produccin

y operaciones, obteniendo con el estudio de esta rea
Adems, se
Industrial, ya que forma parte de las ciencias de la

del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

cursos
industriales
enmarca dentro del currculo de un Ingeniera Civil
NIVEL: V SEMESTRE
Los
estudiar
comportamiento de los materiales.
REQUISITOS: -
Comunidad,
procesos
de
una base metodolgica para analizar y comprender el
CREDITOS: 2
4000.
los
encargada
transversales
institucionales,
otorgan


87
ingeniera, base para la formacin de un ingeniero.
4839.
SISTEMA DE INFORMACION
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3325-3339-4831-4835
NIVEL: VI SEMESTRE
Los sistemas de informacin cumplen el rol de
capturar y administrar los datos inherentes a una
organizacin para producir informacin til.
En

muchos casos stas son esenciales para obtener una
ventaja sobre los dems competidores del mercado.
stos se componen de personas, datos, procesos y
tecnologas de la informacin que interactan para
recopilar, procesar, guardar y proporcionar como
salida la informacin necesaria para brindar soporte a
4894. PRACTICA OPERACIONAL

CREDITOS: 0
REQUISITOS: NIVEL: VI SEMESTRE
Se entiende por Prctica a un trabajo realizado por el
una organizacin.
estudiante de la Carrera de Ingeniera Civil Industrial,
4840. MACROECONOMIA
y dependencia de una persona encargada, el cual ser
el cual se encontrar bajo la supervisin, observacin

su superior. El estudiante deber realizar tareas y/o
CREDITOS: 6
trabajos, con lo cual la carrera busca el desarrollo de
REQUISITOS: 4833
sus ingenieros para el mundo laboral, formando
NIVEL: VI SEMESTRE
La
Macroeconoma
es
fundamental
para
la
comprensin de la realidad econmica, financiera y

empresarial y el ejercicio del ingeniero civil industrial.
Esta
asignatura
contempla
el
estudio
del
funcionamiento simultneo de los distintos mercados

que hay en la economa y permite entender cmo se
determinan
las
principales
produccin,
ingreso,
variables
empleo,
agregadas:
ahorro,
inversin,
comercio internacional, precios, tasa de inters y tasa

de cambio.
El anlisis se basa en el examen del
comportamiento de los distintos agentes de la

economa (hogares, firmas, gobierno, sector externo)
y de su interaccin en los mercados relevantes
(mercados de bienes, de
dinero, de trabajo y
financiero); permite, adems, comprender los efectos

y
limitaciones
de
la
poltica
econmica
(fiscal,
profesionales
de
aptitudes
necesarias
para
progreso de sectores pblicos y/o privados.
el
Esta
actividad es netamente prctica y corresponde al

primer contacto formal con el ambiente laboral de una
Empresa u Organizacin. En esta actividad, el alumno
demostrar la capacidad para insertarse en el medio
profesional-laboral, para dar respuesta a la demanda
social.
3349. INGLES COMUNICACIONAL

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3338
NIVEL: VII SEMESTRE
Ingls Comunicacional es una asignatura tericaprctica que desarrolla reas de competencia en los
aspectos cognitivo, procedimental y actitudinal, con el
monetaria y de comercio exterior).
4841. TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO

idioma.
CREDITOS: 2
El liderazgo es un proceso de influencia, es trabajar

con los colaboradores para alcanzar sus metas
personales y las metas de la organizacin. Hoy en da
organizaciones
modernas
competitivas,
necesitan urgentemente contar con personas lderes,

que estn fuertemente comprometidas con su trabajo
y el logro de los objetivos organizacionales, de lo
ser
organizaciones
casi
imposible
puedan
permanecer
que
y
estas
sobrevivir.
Estos lderes sern los responsables de lograr el

trabajo
en
equipo
necesario,
para
que
los
colaboradores se mantengan siempre motivados y

comprometidos
lectora
de
documentos
y artculos
referentes al rea de la ingeniera, adems de una
NIVEL: VI SEMESTRE
contrario
En Ingls Comunicacional se enfatiza la
comprensin
REQUISITOS: 4830
las
con
el
logro
de
los
objetivos
planteados.
comunicacin
oral
escrita,
que
permitir
profesional con un nivel de desempeo lingsticocomunicativo bsico superior. La asignatura de ingls

es considerada, en el contexto institucional, como una
equipos
multidisciplinarios
en
contextos

herramienta
de
comunicacin
adquirir
una

88
al

La Econometra es una asignatura instrumental de
4842. TEORIA DE DECISIONES
apoyo a la labor profesional que debe desarrollar el
CREDITOS: 4
Ingeniero
REQUISITOS: 4834
A medida que aumenta la complejidad de los distintos
ambientes, donde se desarrollan las organizaciones,
incrementa tambin la complejidad de sus decisiones
y la forma en que stas se toman. En este contexto,
La Teora de Decisiones, se ocupa del estudio de los
de
Industrial
en
la
economa
toma
de
decisiones
desde
una
empresarial.
Importante ser la orientacin
gestin
organizacional-operacional
tecnolgica,
gestin de las instituciones tanto pblicas como

privadas.
4843. PROCESOS DE MANUFACTURAS
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 4833
REQUISITOS: 4836
La contabilidad debe ser entendida como un sistema
NIVEL: VII SEMESTRE

La manufactura corresponde al proceso de convertir
materias primas en productos.
En general, un
producto requiere de uno o varios procesos para

transformar las diversas materias primas de forma de
darle un valor agregado.
Dicho de otra forma, la
manufactura y sus procesos asociados tienen la
de informacin basado en el registro de operaciones.

Estos registros contables, que resumidos en Estados
Financieros, servirn de herramienta al Ingeniero Civil
Industrial de la Universidad Central para evaluar la
gestin de las empresas y para la toma de decisiones
en relacin a ellas.
importante funcin de agregar valor a los productos.
4846. SISTEMAS DE PRODUCCION
4844. LEGISLACION EMPRESARIAL
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4843
REQUISITOS: 4827
Los sistemas de produccin son las diferentes formas
NIVEL: VII SEMESTRE

La asignatura legislacin empresarial busca entregar
las herramientas al alumno de manera que pueda
analizar y comprender la forma, mecanismos y
vehculos jurdicos a travs de los cuales puede
desenvolverse empresarialmente en el futuro, con
estricto respeto y en cumplimiento de la normativa
que lo regule.
La utilidad de este ramo consiste,
precisamente,
en
entregar
los
conceptos
fundamentales y de funcionamiento de la actividad

empresarial, de manera que el alumno pueda optar
por la mejor estructura legal que a su juicio entienda
Asimismo, resulta de la mayor
importancia para el alumno conocer y entender el

funcionamiento de las estructuras jurdicas y legales
en el desempeo de actividades empresariales que
socio,
empleado,
gerente,
director
administrador de una compaa le corresponda en el
de producir bienes y servicios.
Es un tpico
diferenciador con respecto a otras Carreras de la

administracin.
conducir,
Es importante porque ensea a
gestionar,
disear
entender
operaciones.
Este
curso
persigue
produccin manufacturera o de servicios, habiendo

recibido distintas tcnicas para ello. Esta asignatura
posee clases presenciales y de laboratorio junto con el
desarrollo de actividades (proyectos) de integracin
de conocimientos y eventuales visitas a empresas para
conocer el funcionamiento in situ de diferentes
sistemas productivos.
La competencia final es
identificar y disear sistemas productivos clsicos en

el mbito de operaciones.
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
la
identificar, analizar disear o redisear un sistema de
4845. ECONOMETRIA
NIVEL: VII SEMESTRE
dar
herramientas para que el alumno sea capaz de
el
funcionamiento de diferentes mtodos de produccin
futuro.
89
al
contribuyendo a dar respuesta a las necesidades de
4883. CONTABILIDAD Y COSTOS
como
la
emprendimiento e innovacin en el mbito de la
perspectiva racional y sistmica.
ser la correcta.
comprensin de la realidad econmica, financiera y
NIVEL: VII SEMESTRE
procesos
Civil
REQUISITOS: 4883
El Ingeniero Industrial al realizar una evaluacin de
proyectos, le permite tomar una serie de decisiones

respecto
las
caractersticas
del
proyecto
en
particular, por ejemplo: las relativas a s la empresa

que creara el proyecto elaborar o comprar sus
insumos, s arrendar o comprar las obras fsicas en
que deber operar, s usar una tecnologa intensiva en
capital o en mano de obra, s hay el transporte en
medios propios o ajenos, s operar en una o ms
plantas,
implementar
sistemas
manuales
4890. ELECTIVO I
CREDITOS: 4
Los Sistemas de Informacin Gerencial (SIG), o
Management Information System (MIS), son sistemas
que se basan en otros sistemas para analizar y
informatizados.
presentar informacin, de tal forma que esta permita,
4848. GESTION DE RECURSOS HUMANOS
decisiones de negocio, gestin de recursos, gestin
al nivel gerencial de una organizacin, poder: tomar

de proyectos y monitoreo de procesos, entre otras
CREDITOS: 4
acciones. El Ingeniero Civil Industrial en la actualidad,
REQUISITOS: 4844
debe saber modelar, definir y usar sistemas de diversa

La Gestin de los Recursos Humanos es el proceso de
seleccin, formacin, desarrollo y consecucin de las
personas calificadas necesarias para conseguir los
objetivos de la organizacin; se incluyen en este
proceso las actividades precisas para conseguir la
mxima satisfaccin y eficiencia de los colaboradores.
Con esta asignatura, y sus complementarias, el
ingeniero civil industrial tendr las herramientas
necesarias para examinar y analizar la importancia del
Recurso Humano dentro de la Organizacin, as como
tambin disear las polticas necesarias para el
desempeo eficiente de los mismos, si se desempea
en esa rea.
Competencia caracterstica de un
ingeniero Civil industrial es la capacidad de liderazgo

y trabajo en equipo y liderazgo, las que se vern
reforzadas al trabajar con la motivacin y eficiencia de
ndole, entre ellos aquellos que estn pensados para

apoyar las acciones gerenciales de una organizacin.
Adems, debe ser capaz de ser un interlocutor capaz
de traducir las necesidades de la organizacin a los
especialistas que debern disear las soluciones
sistmicas
tecnolgicas,
debe
entender
de
tecnologas, metodologas y herramientas propias del

desarrollo en las Tecnologas de Informacin y
Comunicaciones (TICs).
4850. PLANIFICACION DE LA PRODUCCION

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4846
NIVEL: IX SEMESTRE
Este curso persigue dar las herramientas para que el
alumno sea capaz de examinar, comparar y evaluar
las personas dentro de una organizacin.
las tcnicas para programar y controlar la ejecucin
4849. GESTION ORGANIZACIONAL
productivas y de servicio.
de las operaciones, en las diferentes configuraciones
CREDITOS: 4
funcionamiento de diferentes mtodos de produccin
REQUISITOS: 4835

El objetivo central de Gestin Organizacional apunta
a que los futuros Ingenieros Civiles Industriales
comprendan al Management como una ciencia, una
tcnica y un arte como tambin su impacto en el
desarrollo econmico del pas y del bienestar de la
sociedad.
En este contexto, el programa apunta a
efectuar un estudio general de la Administracin de

Empresas en sus pilares bsicos, dando particular
nfasis a aspectos que servirn de apoyo en la
comprensin
Es importante porque
ensea a planificar, gestionar, disear y entender el
del
rol
que
poseen
las
empresas/organizaciones, no importando su tamao

e insertas en un horizonte internacional.
operaciones.
Esta
asignatura
posee
clases
presenciales y de laboratorio junto con el desarrollo

de
actividades
(proyectos)
de
integracin
de
conocimientos y eventuales visitas a empresas para

conocer el funcionamiento in situ de diferentes
sistemas productivos.
La competencia final es
identificar, definir, disear y planificar sistemas

productivos en el mbito de operaciones.
4851. GESTION FINANCIERA

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4847
NIVEL: IX SEMESTRE
La Gestin Financiera de una Empresa se puede
definir como la planificacin, administracin y control
del uso de los recursos financieros, tanto en el corto
plazo (1 ao) como en el largo plazo ( ms de 1 ao).
La gestin financiera es una funcin indispensable
90

para la toma de decisiones en todos estos mbitos,
Esta
tanto en los aspectos de inversiones como de
conocimientos
operaciones, pues el financiero es, finalmente, el
profundizando en contenidos avanzados y en temas
elemento que mas puede incidir en el momento de
contingentes de inters actual, para la formacin
tomar una decisin en cualquiera de estos mbitos.
profesional del ingeniero civil industrial.
4852. GESTION COMERCIAL
Asignatura
y
permite
complementar
habilidades
de
los
los
alumnos,
En tal
sentido, la asignatura se inserta en alguna de las

reas de dominio del perfil de egreso, de manera de
CREDITOS: 4
fortalecer las competencias que el rea disciplinaria
REQUISITOS: 4883
requiere.
NIVEL: IX SEMESTRE
La asignatura propone entregar las herramientas
necesarias para formular, implementar y evaluar un
plan de marketing, donde se posibilite la integracin
4854. PLANIFICACION DE PROYECTOS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4846
de aportes tericos y prcticos. Lo anterior apoya al
NIVEL: X SEMESTRE
estudiante, a realizar un anlisis y diagnstico,
Este curso persigue dar las herramientas para que el
adems de disear, planificar y evaluar proyectos y
alumno sea capaz de examinar, comparar y evaluar
procesos de trabajo, donde se desempee con gran
las tcnicas para programar y controlar la ejecucin
autonoma y responsabilidad respecto al trabajo de
de las operaciones, en las diferentes configuraciones
otros.
productivas
La metodologa para abordar el mdulo ser
de
servicio.
Es
una
asignatura
netamente prctica, con investigaciones en terreno
fundamental y uno de los ejes formativos de la carrera
sobre marcas o productos reales, confeccin de
de Ingeniera Industrial.
informes y presentaciones orales, donde el estudiante
con respecto a otras carreras de la administracin. Es
deber poner en prctica los tpicos sociabilizados en
importante porque ensea a planificar, gestionar,
clases y de esta manera mejorar, reforzar y enriquecer
disear y entender el funcionamiento de diferentes
su quehacer profesional.
mtodos
4853. GESTION AMBIENTAL
de
Es un tpico diferenciador
produccin
operaciones.
Esta
asignatura posee clases presenciales y de laboratorio

junto con el desarrollo de actividades (proyectos) de
CREDITOS: 4
integracin de conocimientos y eventuales visitas a
REQUISITOS: 4836
empresas para conocer el funcionamiento in situ de
NIVEL: IX SEMESTRE
diferentes sistemas productivos.
La gestin ambiental es la estrategia mediante la cual
4855. LOGISTICA Y CADENA DE VALOR
se organizan las actividades antrpicas que afectan al

ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad
de vida, previniendo o mitigando los problemas
ambientales.
Una gestin ambiental eficaz permite
CREDITOS: 4
NIVEL: X SEMESTRE
asegurar una mejor calidad del entorno y junto con
La logstica es la gestin de los flujos financiero, fsico
ello mejorar la calidad de vida de las personas, como
e informacional desde el proveedor del proveedor
as tambin, permite que la explotacin de los
hasta el cliente del cliente. La logstica forma parte de
recursos naturales se realice de manera responsable y
las asignaturas del eje de gestin de operaciones y
sustentable. Los problemas ambientales se generan
por lo tanto viene a completar lo visto en cursos
en parte por las actividades productivas, por tanto, es
anteriores. Adems entrega conocimientos de amplia
necesario sensibilizar e implicar a los ingenieros
necesidad en la sociedad actual para poder hacer que
sobre los problemas ambientales y hacerlos participar
el movimiento de estos flujos sea lo ms eficiente
en la bsqueda de sus soluciones y fomentar la
posible. En esta asignatura se presentan problemas,
responsabilidad personal y empresarial respecto del
modelos
medio ambiente.
operacionales relacionadas con
los procesos de
Produccin,
Localizacin
4891. ELECTIVO II
mtodos
ligados
Almacenamiento,
decisiones
de
Instalaciones, Distribucin y Transporte en empresas.
CREDITOS: 4
Adems,
REQUISITOS: -
decisiones a travs del manejo de la Cadena de
NIVEL: IX SEMESTRE
Suministro.
91
se
analizar
la
integracin
de
estas

El mdulo tiene como fin que los estudiantes
4856. PLANIFICACION ESTRATEGICA
conozcan que es la innovacin y cul es el rol que
CREDITOS: 4
cumple
La planificacin estratgica es una herramienta que
puede ser utilizada en toda organizacin o institucin
diagnosticar,
analizar,
reflexionar
tomar
decisiones, teniendo en cuenta el quehacer actual y

mirando el futuro que la organizacin debe seguir, de
tal manera de realizar las transformaciones que sean
necesarias
para
enfrentar
el
organizaciones.
NIVEL: X SEMESTRE
para
en
los
cambios
la
incertidumbre que, permanentemente, impone el
desarrollo
planes de negocios. Est incluido en el Programa de

la Carrera porque una de las definiciones bsicas del
perfil de egreso y del sello que la Carrera busca
otorgar a sus egresados es: formar profesionales con
espritu
emprendedor
futuro deseable.
estratgica
es
En este sentido, la planificacin

una
herramienta
clave
para
los
profesionales que estn a cargo de la toma de

decisiones, que llevarn a la organizacin a alcanzar
su futuro deseable.
innovador

Esta
Asignatura
conocimientos
permite
habilidades
complementar
de
los

La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio
CREDITOS: 0
porque nos permite establecer contacto con la

realidad a fin de que la conozcamos mejor, la
finalidad de esta radica en formular nuevas teoras o
existentes,
en
incrementar
los
conocimientos; es el modo de llegar a elaborar

teoras. Aprender a Investigar es un tema que apoya
al alumno a buscar herramientas para completar su
carrera de Ingeniero Civil Industrial y corresponde al
desarrollo de un Proyecto de Investigacin en algn
rea en que aplique los conocimientos adquiridos, el
que puede perfectamente llegar a ser su Proyecto de
En esta asignatura el alumno trabajar en
grupo o, si corresponde, de forma individual y deber

construir,
deducir, planificar,
desarrollar,
exponer y terminar su Proyecto de Investigacin,

usando
para
ello
una metodologa
adecuada y
consensuada previamente con el Profesor de la

Asignatura.

Se entiende por Prctica a un trabajo realizado por el
estudiante de la Carrera de Ingeniera Civil Industrial,
el cual se encontrar bajo la supervisin, observacin
y dependencia de una persona encargada, el cual ser
su superior. El estudiante deber realizar tareas y/o
trabajos, con lo cual la Carrera busca el desarrollo de
sus ingenieros para el mundo laboral, formando
profesionales
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 4847
NIVEL: X SEMESTRE
de
aptitudes
necesarias
para
el
progreso de sectores pblicos y/o privados. Esta es

una actividad netamente prctica donde el alumno
debe aplicar y desarrollar el conocimiento, habilidades
y destrezas, adquiridas durante la formacin previa,
en escenarios reales, como muestra de haber cursado
un curriculum suficiente y de calidad, competente en
el manejo de la informacin, con entendimiento social
y
4858. INNOVACION Y EMPRENDIMIENTO
92
En tal
requiere.
NIVEL: X SEMESTRE
definir,
alumnos,
REQUISITOS: 4850-4851-4852-4853-4891
Ttulo.
los
CREDITOS: 2
las
gestores
modificar
organizacionales de excelencia.
CREDITOS: 4
en la organizacin para alcanzar un cierto estado
las
y procesos, creacin de empresas y elaboracin de
la sus stakeholders.
respecto de las acciones que se deben emprender hoy
de
Son ejes centrales de este mdulo
4892. ELECTIVO III
A travs de la planificacin
crecimiento
los conceptos de innovacin tecnolgica en productos
entorno y de esta forma asegurar su sustentabilidad y

estratgica se trata de anticipar y tomar decisiones
cultural
propia
del
perfil
del
Ingeniero
Civil
Industrial, de la Universidad Central de Chile, con sus

valores ticos y principios.

dirigida a aquellas personas que deseen incorporar
con xito la gestin integrada en el contexto de los
CREDITOS: 4
procesos de una organizacin.
REQUISITOS: 4855
NIVEL: XI SEMESTRE
El actual modelo de crecimiento econmico, exige una
consideracin
estratgica
de
la
situacin
perspectivas de un mercado globalizado.
las
En este
mercado, las diferencias competitivas se encuentran

cada vez ms relacionadas con factores intangibles
tales como el conocimiento, la investigacin, el
desarrollo tecnolgico y la calificacin de los recursos
humanos.
La interaccin entre todos estos factores
constituye
el
soporte
fundamental
de
la
competitividad de la empresa, el bienestar social y el

empleo de calidad.
Ahora bien, la empresa, la
podemos entender como un conjunto de procesos

que interactan entre s con la finalidad de entregar
un producto o prestar un servicio, a partir de esto la
gestin de la empresa supone la suma de las
gestiones de todos los procesos, vistas desde una
perspectiva global y equilibrada para conseguir la
mxima eficacia y eficiencia empresarial; por tanto, un
sistema de gestin para la empresa debe ser un
sistema que permita recoger los procesos, mtodos,
organizaciones y recursos necesarios con el fin de
optimizarla. A partir de esta perspectiva integradora
y
con
el
objeto
de
optimizar
los
recursos
empresariales y ante la similitud existente entre los

Sistemas de Gestin de la Calidad ISO 9001, Gestin
Ambiental ISO 14001, Gestin de Seguridad y Salud
OHSAS 18001 se presenta sta asignatura que est
93
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 4857
NIVEL: XI SEMESTRE
La asignatura Proyecto de Titulo es la culminacin de
todo
el
trabajo
curricular
realizado
en
semestres de duracin de la Carrera.
los
11
En esta
asignatura se desarrolla un Proyecto de Investigacin

que es la complementacin de la asignatura Seminario
de
Investigacin.
En
el
confluyen
todas
las
competencias que el alumno ha adquirido a lo largo

de su Carrera.
4893. ELECTIVO IV
CREDITOS: 4
REQUISITOS: NIVEL: XI SEMESTRE
Esta
Asignatura
conocimientos
permite
habilidades
complementar
de
los
los
alumnos,

En tal

requiere.
FACULTAD DE CIENCIAS
ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Decano (i)
Roberto Castro Tapia
Vivian Heyl Chiappini
Director de la Escuela de Economa y Administracin
Roberto Castro Tapia
Secretaria de Estudios de Economa y Administracin
Loreto Aceitn Perea
Director de la Escuela de Contabilidad y Auditora
Ral Fernndez Jaa
Secretaria de Estudios de Contabilidad y Auditora Diurno
Mabel Jerez Arru
Secretario de Estudios de Contabilidad y Auditora Vespertino
Mario Soto Lucero
Director de la Escuela de Ing. de Ejec. en Administracin de Negocios
Sergio Urrutia Donoso
Secretaria de Estudios de Ing. de Ejec. en Administracin de Negocios Diurno
Catalina Maluk Abusleme
Secretario de Estudios de Ing. de Ejec. en Administracin de Negocios Vespertino Mario Soto Lucero
Director de la Escuela de Ingeniera en Agronegocios
Orlando Jimnez Bustamante
Secretaria de Estudios de Ingeniera en Agronegocios
Carolina Daigre Nez
Edificio Almagro Norte

San Ignacio 414, 3er piso. Santiago
Telfono: (56-2) 582 6225
El mundo de los negocios necesita profesionales cada vez ms competentes, innovadores y hbiles en la
generacin de redes, con slidos conocimientos, fuertes capacidades de liderazgo y tambin de adaptabilidad para
integrar equipos en una sociedad marcada por una economa globalizada y altamente competitiva. Como Facultad,
asumimos el compromiso de asegurar la exitosa insercin laboral de nuestros egresados y brindarles las mejores
oportunidades para su desarrollo personal y profesional.
MISIN
La visin de la Facultad descansa en una filosofa educacional que busca formar alumnos en tres pilares
fundamentales: saber hacer, poder hacer y hacer con sentido.
VISIN
Formar lderes para organizaciones y empresas que se conviertan en agentes de cambio y en constructores de un
pas ms responsable, tico y justo.
PROPSITOS
Saber hacer: proporcionar conocimientos y mtodos de las Ciencias Econmicas, de las Ciencias de la Gestin y de
las Ciencias de la Informacin y el Control, en la perspectiva de la Sociedad del Conocimiento.
Poder hacer: generar capacidades y herramientas de gestin para una accin eficaz y eficiente en empresas y
organizaciones - privadas y pblicas - en un contexto globalizado.
Hacer con sentido: desarrollar un sentido de valoracin del trabajo humano y del emprendimiento creativo,
individual y colectivo, en las empresas y organizaciones; ensear a apreciar la competencia y la cooperacin dentro
de una perspectiva tica, fomentar la responsabilidad social y el aporte al desarrollo econmico.
TRAYECTORIA
En 1988 se constituye la Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas, al organizarse la Universidad Central
en Facultades.
Al cabo de unos aos ya contaba con cuatro Escuelas: Escuela de Economa y Administracin
(Ingeniera Comercial) en jornada diurna; Escuela de Contabilidad y Auditora en jornada vespertina; Escuela de
Ingeniera en Agronegocios en jornada diurna y Escuela de Ingeniera de Ejecucin en Administracin de Negocios
en jornada diurna y vespertina. Esta ltima es la ms nueva, crendose en 1992.
En esta Facultad estudian aproximadamente 1.150 alumnos bajo la gua docente de unos 120 profesores
97

Hitos principales:
-
Creacin del Centro Empresa y Negocio (CEN)
Creacin del Centro de Relaciones Laborales
Creacin del Centro para la Innovacin y Emprendimiento
Realizacin de la primera Feria Laboral de la Facultad. (2010)
Implementacin del programa China es Central, creado con el fin de que los alumnos aprendan el idioma
chino mandarn y adquieran las competencias empresariales para importar, exportar o bien realizar otro tipo
de transacciones comerciales con China continental.
Ejecucin de Curso de Formacin Chile Branding, proyecto en conjunto con la Subdireccin de Marcas
Sectoriales de ProChile y que capacita a 300 Pymes nacionales exportadoras o con potencial exportador en
estrategias de negocios internacionales y gestin de marca.
Adjudicacin de dos proyectos del Fondo de Innovacin para la Competitividad (FIC) 2011 instancia del
Gobierno Regional Metropolitano que favorece con asignacin de recursos a iniciativas que obedezcan a
prioridades de desarrollo regional.
Firma de Carta de Entendimiento para una colaboracin tcnico-acadmica y profesional de carcter

internacional con el Liaoning Economic Management Institute y el Liaoning Technical Institute of Economic
Vocation de China.
98
Carrera
Universidad
de
Ingeniera
Central,
Comercial
est
orientada
de
la
la
formacin de profesionales que contribuyan a la
sociedad en el mbito pblico y privado, a la luz de

CARRERA
un conjunto de competencias generadas a partir del
3591. COMPUTACION I
estudio de las ciencias de la administracin y de la
CREDITOS: 4
economa,
REQUISITOS: -
apoyadas
por
las
tecnologas
de
la
informacin, otras ciencias sociales y disciplinas
NIVEL: I SEMESTRE
interconectadas.
La
competencias necesarias para que el alumno pueda
durante sus estudios de pregrado, asimismo, brinda
titulacin.
las competencias iniciales requeridas en el mbito de
asignaturas
del
alumno
primer
proveer
las
enfrentar exitosamente las demandas laborales de la
deber
al
Computacin
las tecnologas de la informacin, lo que le permitir

el
de
realizar tareas y trabajos de variada complejidad

Administracin,
asignatura
aprobar
octavo
las
semestres.
sociedad moderna.
Esta asignatura permitir un
enriquecimiento de un lenguaje ms tcnico y la

adquisicin de conceptos propios de las tecnologas
Incluyendo prctica bsica de 200 horas cronolgicas.
de la informacin.
GRADO ACADMICO
3593. ECONOMIA I
CREDITOS: 6
Licenciado en Ciencias de la Administracin.
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
Para obtener el Ingeniero Comercial, el alumno deber
El curso entregar, los conceptos e instrumentos
aprobar
las
asignaturas
del
primer
al
dcimo
semestres. Incluyendo prctica laboral de 300 horas

cronolgicas.
Esta ciencia
social centra su inters en cmo resolver el problema

de la escasez relativa de recursos, que enfrentan las
personas, las empresas y los pases.
TITULO PROFESIONAL
En lo esencial
todos los recursos de importancia econmica tienen

un costo de oportunidad, para quien los asigna. En la
Ingeniero Comercial.
ORGANIZACIN
bsicos que se utilizan en economa.
primera parte revisamos los principios bsicos de la
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
economa, as como su metodologa, a travs de

modelos simples.
En la segunda, se revisa el
comportamiento de los mercados y sus componentes
La Carrera de Ingeniera Comercial est comprometida
y, por ltimo, vemos a la economa en su conjunto, a
con una formacin pluralista e innovadora, que
nivel de todo el pas.
permite el desarrollo del pensamiento independiente

y una visin futura de la sociedad desde una
3637. INGLES I
perspectiva libre creativa y solidaria.
CREDITOS: 4
La formacin de los futuros profesionales contempla
REQUISITOS: -
el estudio de la economa, tcnicas de administracin
NIVEL: I SEMESTRE
y gestin, juegos de negocios en lnea presenciales,
Ingls I es una asignatura terica-prctica que
conocimiento y aplicacin de herramientas digitales
para la empresa, ciencias sociales y otras disciplinas
cognitivo,
afines.
procedimental
actitudinal,
con
el

idioma, lo cual permitir al estudiante interactuar en
99

un contexto general y profesional con un nivel de
queremos en distintos dominios y, en definitiva, para
desempeo lingstico-comunicativo elemental.
acceder a un buen vivir.
La
asignatura de ingls es considerada, en el contexto

institucional, como una competencia general bsica
3636. DERECHO PRIVADO
dentro del currculo y como tal, su misin es
CREDITOS: 4
proporcionar instancias de aprendizaje apropiadas
REQUISITOS: -
para que el egresado de la Universidad Central de
NIVEL: II SEMESTRE
Chile
Esta asignatura busca que el estudiante conozca y
logre
acceder
informacin
en
ingls,
multidisciplinarios
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,
utilizando el idioma ingls como herramienta de

comunicacin y adquirir una calificacin profesional
por medio de la certificacin de sus competencias
laborales en el idioma ingls.
pueda
comprender,
con
una
visin
crtica,
las
principales instituciones y principios que regulan las

relaciones entre particulares, la familia, la propiedad y
el
patrimonio
de
particulares.
Los
contenidos
fundamentales que el estudiante conocer y analizar

en esta asignatura son bsicamente los siguientes:
3682. ALGEBRA
Teora General del Derecho y Derecho Privado, que se
CREDITOS: 8
refiere a conocimientos generales acerca del derecho
REQUISITOS: -
sus
fuentes
(concepto,
fuentes
del
derecho,
clasificacin, sujetos de derecho, persona natural,
NIVEL: I SEMESTRE
persona jurdica, atributos de la personalidad).
Se
El algebra es un rea de la matemtica que provee al
trata de conocimientos indispensables para el estudio
alumno de los fundamentos tericos y prcticos para
del derecho privado.
que los alumnos desarrollen las competencias que les
procurando limitar la generalidad del derecho al
permitan
modelar
contextualizados,
derecho privado. Luego de algunas nociones acerca
tambin entrega herramientas bsicas generales y
de su ubicacin en la Teora General del Derecho,
especficas
como contenido y expresiones normativas, se ingresa
que
le
problemas
Teora de la Norma Jurdica,
permitan
el
desarrollo
del
pensamiento de tipo matemtico.
3729.
DESARROLLO
en el anlisis de la ley (concepto, clasificacin,
PERSONAL
PROFESIONAL
formacin, interpretacin y vigencia) para luego

analizar las relaciones jurdicas en general (acto
jurdico, concepto, requisitos, elementos, clasificacin
CREDITOS: 4
y efectos).
REQUISITOS: -
3639. INGLES II
NIVEL: I SEMESTRE
Es una asignatura que construye las bases para el
desarrollo de un profesional Ingeniero Comercial, que
entiende y se hace cargo de su responsabilidad para
la generacin de resultados esperados en la vida. Ello
a travs de reconocer que la articulacin del mundo y
las posibilidades que l nos trae van de la mano del
poder de las conversaciones que seamos capaces de
generar. Dada la especializacin cada vez mayor que
conlleva el trabajo del conocimiento los nuevos
profesionales estn llamados a ser capaces de
desplegar otras habilidades que sean movilizadoras
de los cambios necesarios para la sustentabilidad de
nuestras
organizaciones:
habilidades
genricas,
habilidades adaptativas para el ejercicio del liderazgo.

Para lo anterior tenemos que dar una profunda mirada
a lo que es el fenmeno de ser humano, contactando
con una interpretacin de nosotros mismos que nos
habilite para conectarnos con el poder que reside en
nosotros
para
el
logro
de
los
resultados
100
que
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3637
NIVEL: II SEMESTRE
Ingls II es una asignatura terica-prctica que
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

idioma. El nfasis orientado hacia las habilidades de
lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante
interactuar en un contexto general y profesional con

un nivel de desempeo lingsticocomunicativo
bsico. La asignatura de ingls es considerada, en el
contexto institucional, como una competencia general
bsica dentro del currculo y como tal, su misin es
Chile
logre
informacin
acceder
en
ingls,
fuentes
interactuar
autnticas
en
de
equipos

multidisciplinarios
internacionales,
comportamiento de los agentes econmicos y la
en
contextos
racionalidad de stos para elegir diferentes canastas
de consumo o cantidades de insumos y factores en el
caso de consumidores y productores respectivamente.
3731.
3683. CALCULO I
los estudiantes desarrollen las competencias que les

modelar
problemas
contextualizados,
resolver e interpretar adecuadamente los resultados

obtenidos, como tambin entregar las herramientas
bsicas generales y especficas que le permitirn el
pensamiento
en
competencias
la
de
tipo
matemtico
de
desarrollar
habilidad
interpretativas,
argumentativas,
propositivas y comunicativas que le ayuden a resolver

problemas del contexto, es decir, carcter tericapractica. En este curso se conocern las herramientas
del clculo diferencial en una y dos variables y sus
aplicaciones en diferentes reas del conocimiento,
tales
como
Fsica,
especialmente,
Economa,
en
la
el
misma
rea
desarrollando
de
en
Matemtica
y,
Administracin
el
estudiante
de
Ingeniera Comercial e Ingeniera en Agronegocios,

habilidad
en
la
comprensin,
interpretacin,
La asignatura colabora en la formacin acadmica

integral de nuestros alumnos desde la perspectiva del
anlisis y comprensin de los fenmenos sociales,
polticos y econmicos que se desarrollan en los
diferentes contextos histricos; como asimismo, el
programa
tiene
la corta y larga duracin, los que en su proyeccin

temporal marcan pautas sobre el devenir futuro. En
esta lnea de trabajo el curso se estructura en ejes
temticos de orden histrico cronolgico espacial,
que actan como marco referencial para abordar el
anlisis y discusin de los temas de la sociedad
contempornea en general y el de la Sociedad del
Conocimiento, en particular.
El curso de Microeconoma I se orienta a entregar

elementos tericos y metodolgicos, que permitan
comprender, describir y analizar el comportamiento
de los distintos agentes econmicos en diversos
contextos, as como el rol de los mercados y el
sistema de precios en una economa de mercado. Lo
estudiantes
desarrollar
competencias en gestin, generacin de valor y

creacin de negocios acorde a lo sealado en los
En particular se discute el
concepto de comportamiento racional, se describen

escenarios competitivos y no competitivos y se
consideran las implicaciones sobre la asignacin de
recursos en cada uno de ellos.
distintos
101
Desarrollo
Comunidad,
perfiles de egreso.
modelos
TRANSVERSAL
CREDITOS: 4
4000.
NIVEL: II SEMESTRE
asimismo
CURSO
NIVEL: II SEMESTRE
REQUISITOS: 3593
los
las
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
desde
fenmenos y eventos histricos que se construyen en
INSTITUCIONAL
permite
que,
los individuos y la sociedad en la construccin de los
TRAINS.
3730. MICROECONOMIA I
visin
histrica, pretende poner de relieve el rol que tienen
algoritmos matemticos aplicados en las diferentes

reas permitindole comprender y aplicar conceptos.
una
humanidades y particularmente desde la ciencia
proposicin y argumentacin del uso de los diferentes
anterior
LA
NIVEL: II SEMESTRE
Este curso est orientado y ha sido diseado para que
capacitndolo
DE
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
del
HISTORIA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3682
desarrollo
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
CREDITOS: 6
permitan
FUTURO
Se considerarn
que
describen
el
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
/
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.


3590. ADMINISTRACION DE EMPRESAS I
3599. MICROECONOMIA II
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3730
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE
Esta asignatura presenta una visin general de la
La Microeconoma II busca formar en los alumnos una
empresa y de su administracin, desde la perspectiva
actitud activa y crtica frente a los problemas del
de su competitividad. Se busca introducir al alumno
mercado,
en el conocimiento de la Administracin de Empresas
disponible en la tradicin y en la frontera del
como un proceso integrado por funciones gerenciales
conocimiento
orientadas a la adaptacin de la Empresa a su entorno
estudio de casos emblemticos que ilustran la
competitivo.
realidad del mercado.
Se busca que el alumno alcance
competencias cognoscitivas sobre la empresa y su
transmitiendo
la
econmico
informacin
complementado
terica
con
el
gestin, desde una perspectiva sistmica; se espera
3640. INGLES III
que el alumno analice y explique la interrelacin de
CREDITOS: 4
las partes y las caractersticas determinantes del
REQUISITOS: 3639
comportamiento de las organizaciones y empresas en
NIVEL: III SEMESTRE
su medio ambiente. La asignatura enfatiza, adems,
Ingls III es una asignatura terica-prctica que
la importancia de las personas en el quehacer y logro

de la competitividad de la empresa.
El carcter
general de la asignatura ser eminentemente tericaprctica; se privilegia el trabajo personal del alumno
en su proceso de aprendizaje y el desarrollo del
espritu
crtico
para
el
desarrollo
de
sus
competencias.

cognitivo,
procedimental,
actitudinal,
con
el

lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante
3592. CONTABILIDAD I
CREDITOS: 6
bsico
REQUISITOS: -
superior.
La
asignatura
de
ingls
es
NIVEL: III SEMESTRE
competencia general bsica dentro del currculo y,
Las organizaciones requieren de informacin para la
toma de decisiones. La complejidad creciente en la
forma de hacer negocios, la escasez de recursos, la
globalizacin, la volatilidad de los mercados nos
obliga a generar sistemas de informacin que ayuden
equipos
a la toma de decisiones; ms especficamente, las
decisiones
herramienta
de
tipo
financiero
son
prerrequisito
multidisciplinarios
de
en
comunicacin
contextos
adquirir
una
fundamental para el logro de una gestin eficiente en
la empresa de hoy.
Los Estados Contables se
convierten as, en un insumo fundamental para la

toma
de
decisiones
informacin relevante.
financieras,
entregando
Por lo anterior, es que el
3685. CALCULO II
CREDITOS: 6
sistema de informacin contable es un referente
REQUISITOS: 3683
imprescindible en la formacin de profesionales del
NIVEL: III SEMESTRE
rea de los negocios. En esta asignatura introductoria
El curso de Calculo II, desarrollar en el estudiante de
al lenguaje contable el alumno manejar, en forma

bsica, el ciclo completo de contabilidad, desde que
se registra una operacin hasta la elaboracin de los
informes contables: el Balance General y el Estado de
Resultados.
Adems, podr relacionarse con otros
profesionales,
manejando
comprendiendo
los
trminos tcnicos iniciales requeridos en la gestin

financiera.

habilidad
en
la
comprensin,
interpretacin,

algoritmos matemticos aplicables en Ecuaciones
Diferenciales,
Anlisis
de
datos,
Economa
comprender
Estadstica,
permitindole
aplicar
conceptos.
Este curso est orientado y ha sido
diseado para que los estudiantes desarrollen las

102

competencias que les permitan modelar problemas
apropiadas para que el egresado de la Universidad
contextualizados,
Central de Chile logre acceder a fuentes autnticas de
adecuadamente
resolver
los
resultados
interpretar
obtenidos,
como
informacin
en
ingls,
equipos
multidisciplinarios
especficas
del
pensamiento de tipo matemtico capacitndolo en la
habilidad de desarrollar competencias interpretativas,
argumentativas, propositivas y comunicativas que le
le
permitirn
el
desarrollo
ayuden a resolver problemas del contexto; es decir

carcter terica-practica.
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
contextos
en
tambin entregar las herramientas bsicas generales y

que
en
interactuar
internacionales,
3733. MACROECONOMIA I
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3593
NIVEL: IV SEMESTRE
CREDITOS: 2
Entender la economa es un factor crucial para
REQUISITOS: -
comprender el marco en que se desenvuelve la
NIVEL: III SEMESTRE
gestin de los negocios y la toma de decisiones de las
Desarrollo del Pensamiento / 4001.
Comunidad,
Participacin y Ciudadana / 4002 Globalizacin y

Sociedad del Conocimiento.
Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

de
los
de
agentes
Mientras la
analizar
individuales
el
(la
empresa), la Macroeconoma se preocupa de entender

el comportamiento de los valores agregados en la
economa, siendo la sumatoria de las decisiones
individuales que ocurren en un momento dado. Las
variables econmicas ms importantes que analiza en
forma sistmica la Macroeconoma son el crecimiento
de la actividad econmica, el nivel de la tasa de
inters, el tipo de cambio, la ocupacin laboral, la
tasa de desocupacin, la inflacin, las inversiones y
los
aspectos
tecnolgicos
relacionados
con
los
factores de produccin. Por lo tanto, comprender la

dinmica
en
que
se
mueven
estas
variables
macroeconmicas, ciertamente permite una mejor

toma de decisiones al nivel de cada institucin en
REQUISITOS: 3592
NIVEL: IV SEMESTRE
Ingls IV es una asignatura terica-prctica que
procedimental
actitudinal,
con
el

permitir
al
estudiante

un nivel de desempeo lingsticocomunicativo preintermedio. La asignatura de ingls es considerada,
en el contexto institucional, como una competencia
general bsica dentro del currculo y, como tal, su
misin es proporcionar instancias de aprendizaje
103
comportamiento
ocupa
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3640
comprensiva
se
3734. CONTABILIDAD SUPERIOR
CREDITOS: 4
lectura
Microeconoma
particular.
3641. INGLES IV
cognitivo,
Instituciones pblicas y/o privadas.
NIVEL: IV SEMESTRE
a la toma de decisiones; ms especficamente, las
decisiones
de
tipo
financiero
son
prerrequisito

la empresa de hoy.
convierten as en un insumo fundamental para la toma

de decisiones financieras, entregando informacin
relevante.
Por lo anterior, es que el sistema de
informacin contable es un referente imprescindible

en la formacin de profesionales del rea de los
negocios. En esta asignatura, se desarrollan tpicos
de complejidad mayor puesto que se enfrentarn
situaciones de negocios que requerirn de parte del
alumno el manejo introductorio del lenguaje contable
aprendido en la asignatura de Contabilidad I ms
capacidad de anlisis que permita comprender los
eventos
econmicos
tales
como
las
variaciones
patrimoniales, las valorizaciones de inversiones, la

preparacin de estados financieros como el Estado de
Flujo de Efectivo y Estados Financieros Consolidados,
entre otros.
3735.
COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3590
NIVEL: IV SEMESTRE
Esta asignatura se concibe como una profundizacin y
aplicacin de los conceptos de administracin, sobre
la base de los conocimientos de la asignatura
prerrequisito, desarrollando temticas generales que
insertan al alumno en el conocimiento de la evolucin
de la ciencia administrativa y las organizaciones,
reconociendo los conocimientos y las tcnicas en
aplicacin, en la actualidad, en la administracin
desde el punto de vista de los procesos, si bien de
manera somera puesto que sern profundizadas en
las asignaturas de la lnea de acuerdo a cada rea.
CREDITOS: 4
Por otra parte se busca insertar al alumno en el
REQUISITOS: -
conocimiento de las empresas como organizaciones
NIVEL: IV SEMESTRE
Toda nuestra vida ha girado en organizaciones.
Desde el nacimiento y al interior de una familia, en la
escuela donde estudiamos, en los juegos y deportes
que quizs realizamos y tambin en las diversas
actividades comunitarias que quizs hemos integrado
(voluntariado, scouts, etc.).
La futura vida laboral,
tambin acentuar el trabajar para o dentro de las

organizaciones, as es que, sin duda alguna el conocer
qu es el comportamiento organizacional y cmo ste
influye en la efectividad, eficiencia, rendimiento y
felicidad de las personas en las organizaciones reviste
trascendental importancia en esta era de cambios,
globalizacin,
3736. ADMINISTRACION DE EMPRESAS II
relaciones
y tecnologa.
Para
la
administracin se requiere del conocimiento humano
con caractersticas distintivas y reales. Se enfatiza el

trabajo personal del alumno en su proceso de
aprendizaje y el desarrollo del espritu crtico y la
creatividad, as como el desarrollo de presentaciones
profesionales, tanto de manera escrita como oral. La
asignatura profundiza los conceptos bsicos para el
desarrollo y aplicacin de los conceptos relacionados
con la Administracin. La asignatura es de carcter
global,
entrega
integrales
de
marcos
las
conceptuales
materias
de talleres y anlisis de casos los aspectos tericos de

la Administracin General.
3737. ALGEBRA LINEAL

CREDITOS: 6
xito
la
efectividad
organizacional, las empresas pueden fracasar o tener

xito debido a las personas, a lo que stas hacen o
dejan
de
hacer
cada
da
en
su
trabajo.
El
Comportamiento Organizacional eficaz es la base

slida sobre la que descansa la accin organizacional
productiva.
El propsito principal de este curso es
entregar los conocimientos generales en relacin al

comportamiento del individuo y comportamiento de
grupos dentro de las organizaciones, con el objeto de
sentar las bases para la comprensin de una serie de
procesos y conceptos (que aprendern en el curso
profesional) como fenmenos humanos y, por lo
tanto, sujetos a las particulares caractersticas de la
conducta individual y grupal.
e
la
aplicaciones en forma prctica, en base a desarrollo
fundamental
el
administracin vista como procesos, funciones y
de las personas en el trabajo; la actuacin humana es

para
bsicos
relacionadas
REQUISITOS: 3685
NIVEL: IV SEMESTRE
Las matemticas las utilizamos en la vida cotidiana y
son
necesarias
para
comprender
analizar
la
abundante informacin que nos llega, pero su uso va

ms all: en prcticamente todas las ramas del saber
humano se recurre a modelos matemticos, razn por
lo cual las matemticas tienen un papel relevante en
la educacin intelectual de la juventud.
En la
actualidad vemos una creciente tendencia a modelar

los fenmenos a travs de herramientas como el
Algebra y el Anlisis Matemtico, Clculo Diferencial,
Clculo Integral y Ecuaciones Diferenciales.
Esta
asignatura capacita al alumno para manejar los

distintos conceptos asociados al estudio de las
matrices y sus diversas aplicaciones, ya sea en el uso
de tcnicas de clculo matricial como en la solucin
de problemas de aplicacin a la economa y negocios,
104

as como tambin la resolucin de sistemas de
ecuaciones a travs de las propiedades matriciales.
La asignatura entrega, adems, las herramientas
necesarias para que el alumno maximice o minimice
funciones a travs de la programacin lineal, para la
3689.
SISTEMAS DE INFORMACION PARA
LA GESTION
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3591
representacin de modelos econmicos y obtenga un
NIVEL: V SEMESTRE
nivel de abstraccin que le permita identificar y
Los administradores de empresas deben velar para
manejar los distintos conceptos relacionados con las
que las empresas que ellos dirigen tengan resultados
propiedades
de
los
espacios
transformaciones lineales.
positivos, tanto en el mbito de la productividad como
vectoriales
en la rentabilidad de todos los recursos que se

administran.
3601. DERECHO DEL TRABAJO
El accionar de las empresas est
constituido por una serie de procesos que se deben
CREDITOS: 4
desarrollar segn el input que ellos reciben de los
REQUISITOS: 3736
clientes que atienden como de los proveedores que se
NIVEL: V SEMESTRE
necesitan para generar el producto o servicio que
El programa de estudios se centra en el anlisis de los
ellos elaboran y ofrecen. Los procesos que se deben
principales institutos del Derecho del Trabajo, desde

diversas perspectivas: - la histrica, - la contingente
o de actualidad y la prospectiva o de futuro; ello,
teniendo en consideracin que se trata de un derecho
nuevo (de no ms de 100 aos), en estrecha relacin
con
los
cambios
que
experimenta
la
actividad
productiva y en constante evolucin; consecuente con

lo anterior, incorpora un enfoque interdisciplinario en
el anlisis del derecho. A partir de una aproximacin
sistmica se conoce y analiza el derecho positivo
laboral vigente (individual y colectivo), estructurado
dentro del marco de las nociones de flexibilidad y
globalizacin. El programa se enfoca al desarrollo de
competencias de las y los alumnos: tanto en el
manejo terico, reflexivo y crtico como en la
aplicacin prctica de sus contenidos; al desarrollo de
capacidades y habilidades para la transposicin de
conocimientos y para el trabajo en equipo, mediante
realizar estn formados por una serie de actividades

relacionadas, donde cada una de ellas se caracteriza
por recibir un input, realizar una tarea y generar una
salida que va a llegar a otra actividad que la sigue o a
su destino final que es el consumidor, el cual es una
persona u otra empresa. Una administracin eficiente
y eficaz es aqulla que se preocupa que los procesos
se hagan bien, preocupndose que la secuencia de los
flujos de las actividades no sean redundantes, que se
realicen a un costo razonable, se emplee el menor
tiempo posible, que la calidad del producto y/o
servicio se haga segn normas pre definidas; que se
supere el espacio que debe recorrer ya sea la persona
o el medio que contiene la informacin y el servicio
que se entrega al tercero sea satisfactorio para l. En
el terreno anterior es donde intervienen las TICs;
ellas proveen una serie de herramientas que permiten
que los objetivos de flujo, costo, tiempo, calidad,
el abordaje de problemas - comprensin y resolucin
servicio y espacio se puedan optimizar.
grupal - ejercitando as las virtudes de la socializacin
3738. MACROECONOMIA II
del conocimiento.
CREDITOS: 6
3614. COSTOS
CREDITOS: 6
NIVEL: V SEMESTRE
REQUISITOS: 3734
La
NIVEL: V SEMESTRE
cualquier
Al
trmino
capacitado
de
para
informacin
de
la
asignatura
elaborar,
costos
el
analizar
para
los
alumno
y
estar
utilizar
procesos
la
de
planificacin, control y toma de decisiones en la

organizacin.
macroeconoma,
persona
como estudio
u
practico
organizacin
para
impacta
profundamente en la toma de decisiones en el mbito

de los negocios en un contexto global.
En la
actualidad, las decisiones a nivel del medio externo o

interno de la organizacin debe considerar variables
agregadas que afectan en el desempeo y estabilidad
en un contexto de internacionalizacin y globalizacin
de los mercados.
El curso de Macroeconoma II se
enfoca, principalmente en la importancia de las

variables monetarias, la relevancia del Banco Central,
las aplicaciones para el comercio internacional y la
importancia de los Ciclos Econmicos.
105
Conocer el

contexto y dinmica a nivel agregado y de las
Este curso apunta a responder distintas preguntas
instituciones que rigen variables monetarias permiten
sobre
a los pases y organizaciones enfocarse en sus
interacciones,
estrategias
de
las
stas se
firmas
de
organizan
sus
en
los
mercados, los efectos que aquello produce en la

asignacin de recursos en los mercados, en el
desempearse. Junto con lo anterior, estudiar el ciclo
bienestar de la sociedad (consumidores, empresas), y
econmico proporciona una mayor comprensin de
cmo pueden lograrse equilibrios superiores a travs
las
de la accin de una autoridad regulatoria.
situaciones
de
medio
en
coyuntura
el
un
de
cmo
claro
del
con
naturaleza
deben
conocimiento
sustentabilidad
la
cual
problemticas
econmicas.
Es
necesario precisar que el anlisis de la firma ser de

una forma integrada con la teora de la Industria.
3741. ESTADISTICA I
Esto es, aunque el principal foco de anlisis ser la
CREDITOS: 6
teora de la industria, relevantes hechos de la teora
REQUISITOS: 3737
de la firma sern introducidas y discutidas a travs del
NIVEL: V SEMESTRE
curso.
Esta asignatura contiene los elementos necesarios
comprender el funcionamiento de las economas
requeridos para presentar un informe estadstico

descriptivo sobre alguna variable de inters, adems,
entrega
los
conceptos
bsicos
sobre
el
azar,
cuantificando esto con el clculo de probabilidades.

Considera conocimientos sobre variables aleatorias,
sus caractersticas y el uso de algunos modelos
probabilsticas discretos, tanto como el estudio del
modelo normal.
la
teora
puede
explicar
estos
los cursos de microeconoma que los alumnos han

estudiado, es que este curso se basa en la realidad,
por lo que la comprensin de las interacciones de los
agentes de mercado es muy cercana. Slo se requiere
leer el peridico o simplemente ir de compras para
observar las conductas, acciones o comportamientos
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3734
NIVEL: VI SEMESTRE
Asignatura introductoria en el rea o subsistema de
Recursos Humanos, que busca transmitir a los
competencias
como
3744. ADMINISTRACION FINANCIERA
CREDITOS: 4
las
fenmenos. Una distincin principal con el resto de
de las empresas.
3596. GESTION DEL RECURSO HUMANO I
alumnos
reales
Desde otro punto, este curso ayuda a
cognoscitivas,
sobre
Administracin y Gestin de personas en la empresa u

organizacin competitiva, con una visin actualizada,
analtica y crtica de la direccin del trabajo humano.
Se contempla una perspectiva analtica moderna
propia de la era de la informacin, en un contexto de
NIVEL: VI SEMESTRE
Primer curso de la lnea de finanzas que analiza la
funcin finanzas de corto plazo en la empresa,
partiendo de un diagnstico de la situacin financiera,
proyeccin de los periodos futuros, elaboracin de
presupuesto de caja y la administracin de capital de
trabajo y fuentes de financiamiento de corto plazo,
dando adems un inicio a las herramientas de
relaciones laborales (individuales) de empleabilidad y,
matemticas financiera.
de una gestin estratgica de las personas. En esta
3746. OPTIMIZACION Y ADMINISTRACION
asignatura se reconocen y aplican los conceptos,

procesos y tcnicas relacionados con los cargos y sus
DE PROCESOS PRODUCTIVOS
perfiles de competencias, la obtencin de ellas, su
CREDITOS: 6
mantencin y estimulacin acorde con los objetivos
REQUISITOS: 3741
estratgicos de la empresa u organizacin y el
NIVEL: VI SEMESTRE
desarrollo de las competencias de sus integrantes
Esta asignatura entrega al alumno las herramientas
para
alcanzar
los
objetivos
competitivos
de
la
empresa.
cuantitativas necesarias para formular, modelar y

aplicar
3743.
ORGANIZACIN
INDUSTRIAL
COMPETENCIA
los
relacionados
aspectos
con
las
tericos
tcnicas
algortmicos
ms
usuales
de
optimizacin que permiten resolver una gran variedad

de problemas reales que se presentan normalmente
CREDITOS: 6
en
REQUISITOS: 3738
variaciones a estos problemas de tal manera de
NIVEL: VI SEMESTRE
disponer
106
ingeniera.
de
Adems,
distintas
le
permite
alternativas
de
efectuar
modo
de

seleccionar la ptima. Le permitir al alumno conocer
y dominar distintas tcnicas para poder administrar y
controlar procesos de lneas de espera en distintos
tipos de proyectos como as mismo dominar polticas
de inventarios para poder aplicarlas en diversos
procesos productivos.
3615.
METODOLOGIA
DE
LA
INVESTIGACION
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3741
NIVEL: VII SEMESTRE
El objetivo fundamental de toda ciencia lo constituye
3747. ESTADISTICA II
la
descripcin,
prediccin
explicacin
de
los
CREDITOS: 6
fenmenos, cualquiera sea su contenido especfico y
REQUISITOS: 3741
para la realizacin de esto, se hace necesario aplicar
NIVEL: VI SEMESTRE
los pasos del Mtodo Cientfico, que comprende
Los profesionales que dirigen las empresas deben
formular
tomar decisiones de diversa naturaleza: comerciales,

operacionales, financieras, entre otras. Naturalmente,
si esas decisiones se toman apoyadas por datos
empricos
modelos
tcnicas
estadsticas
avanzadas, entonces esas decisiones deberan tener

un efecto positivo en la organizacin, facilitando el
logro de las metas empresariales. Dado lo anterior,
este curso de Estadstica II busca complementar las
materias vistas en Estadstica Descriptiva, es decir,
trata
conceptos
Inferencial,
tales
relacionados
como:
Teora
con
de
Estadstica
Muestreo,
Estimadores, Intervalos de Confianza, Pruebas de
preguntas
significativas,
enunciar
una
proposicin, supuesto o conjetura, que proporcione

una respuesta plausible a tal pregunta (hiptesis),
proponer un conjunto de procedimientos (mtodos y
tcnicas
especiales)
para
someter
prueba
la
hiptesis, someter a prueba los mtodos y tcnicas

propuestos y estudiar su validez y confiabilidad,
someter a prueba, con el mayor rigor posible, las
hiptesis que se han formulado, concluir respecto de
las hiptesis y sugerir nuevas preguntas significativas.
El presente mdulo permite al alumno desarrollar una
pequea
investigacin
en
grupo,
siguiendo
los
distintos pasos del mtodo cientfico y elaborando un
Hiptesis y Anlisis de Correlacin y Regresin.
informe escrito que d cuenta de lo realizado,
3604. MARKETING OPERATIVO I
condiciones de elaborar su tesis de grado con una
teniendo como propsito que el alumno est en
CREDITOS: 4
base metodolgica apropiada.
REQUISITOS: 3741
3694. ECONOMETRIA
NIVEL: VII SEMESTRE

El marketing juega uno de varios roles en nuestra
sociedad: para la mayora de las organizaciones es
esencial algn tipo de marketing para sobrevivir, a los
consumidores les proporciona una forma de satisfacer
las diversas necesidades y deseos y en la economa
estimula la demanda e impulsa el crecimiento.
Tambin son diversas las reacciones que provoca,
puede ser estimulante, acelerante, remunerativo,
frustrante e incluso controversial; pero una cosa es
cierta, el marketing afecta nuestras vidas.
Mientras
ms lo conozca, ms efectivo ser usted como

persona de negocios y como consumidor.
El
marketing puede producirse en cualquier momento en

que una persona u organizacin se afana por
intercambiar algo de valor con otra persona u
organizacin.
En este amplio sentido el marketing
consiste en actividades ideadas para generar y facilitar

intercambios
con
la
intencin
de
satisfacer
necesidades y deseos humanos y organizacionales.
107
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3747
NIVEL: VII SEMESTRE
Ingeniero en Agronegocios o Ingeniero Comercial en
la
economa
la
comprensin
de
la
realidad
econmica, financiera y empresarial. Importante ser

la orientacin al emprendimiento e innovacin en el
mbito de la gestin organizacional-operacional y
tecnolgica, contribuyendo a dar respuesta a las
necesidades de gestin de las instituciones tanto
pblicas como privadas. El contenido de la asignatura
proporcionar
las
herramientas
necesarias
para
capacitar al estudiante en la comprensin de las

variables
que
intervienen
en
los
fenmenos
econmicos, en sus relaciones de causalidad y

prediccin,
profesional.
dentro
del
mbito
de
su
quehacer

3748. ECONOMIA INTERNACIONAL
3753. ECONOMIA CHILENA
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3743
REQUISITOS: 3748
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura se ha estructurado en una parte terica
El objetivo general del curso, es la comprensin del
y otra prctica, que incluye los diferentes enfoques de
entorno econmico y social que enmarcan la conducta
los beneficios que derivan del comercio internacional;
de los agentes econmicos, a fin de dotar a los
las razones que explican las medidas de poltica
futuros profesionales de una perspectiva general de
comercial que adoptan los pases; sobre inversiones
contexto, as como de herramientas para la gestin, el
extranjeras; sobre la poltica cambiaria e integracin
emprendimiento y la creacin de valor. En la ctedra
econmica.
sern
se analiza crticamente con los estudiantes que han
vinculadas con los sucesos reales, con especial
culminado su formacin terica bsica en micro y
referencia a Chile. La parte prctica ser desarrollada
macroeconoma, un conjunto de temas que los
por los alumnos, a travs de la presentacin ante el
familiariza con los aspectos estructurales de la
curso
economa
de
Las
un
presentaciones
tema
especfico,
tericas
de
su
inters,
chilena,
su
evolucin
histrica
debidamente visado por el Profesor, para el anlisis
perspectivas, as como los efectos de las polticas
del grupo.
econmicas
aplicadas
en
los
ltimos
aos;
en
particular, para la gestin empresarial y la creacin de
3749. FINANZAS I
negocios.
CREDITOS: 6
3754. FINANZAS II
REQUISITOS: 3744
NIVEL: VII SEMESTRE
CREDITOS: 6
Finanzas es un curso que consiste en entregar y
REQUISITOS: 3749
lograr la comprensin de los fundamentos bsicos de
la teora financiera. Insertar los temas financieros en
En su normal operacin, las empresas administran
el
recursos
contexto
macroeconmico,
permanentemente
los
aspectos
relacionando
tericos
con
de
diversa
naturaleza:
infraestructura,
materias primas, personas y, naturalmente, recursos
referencia a la realidad contingente. Generar inters
econmicos.
por el tema financiero relevando la especificidad del
cumplen un rol fundamental.
En este ltimo punto, las finanzas
mismo.
La ctedra tiene como eje las finanzas
tomar decisiones de inversin y de financiamiento,
corporativas; sin embargo, se relaciona con otros
tanto de corto como de largo plazo. Este curso pone
mbitos del mundo financiero.
nfasis en conceptos y modelos que apoyan las
Las empresas deben
decisiones financieras empresariales de largo plazo.
3752. PRACTICA BASICA
Los principales aspectos abordados son: anlisis de
CREDITOS: 1
fuentes de financiamiento de largo plazo, leasing
REQUISITOS: -
financiero y operacional, estructura de capital, costo
NIVEL: VII SEMESTRE
de capital, valoracin de empresas, valoracin de
La Prctica Bsica consiste en un periodo de trabajo
bonos,
en
jornada
parcial
completa,
de
200
horas
cronolgicas que el alumno deber realizar en
dividendos,
pblico, una vez aprobado el cuarto semestre de la
3755.
GESTION
Administracin realizan la Prctica Bsica siendo
RECURSOS HUMANOS
supervisados por un profesional de la empresa donde
CREDITOS: 6
la realizan y un profesor supervisor que es designado
REQUISITOS: 3596
por la Escuela. Para que la prctica sea aprobada por
la Escuela, el alumno debe contar con un informe
En
favorable del profesor supervisor, ser bien evaluado

por la empresa en donde realiz la prctica y haber
cumplido el mnimo de horas de su prctica.
108
fusiones
derivados, en particular, la teora de opciones (Call y

Put).
Los alumnos de la Escuela de Economa y
de
adquisiciones, gestin de riesgos y manejo de activos
empresas o instituciones, de carcter privado o

Carrera.
polticas
esta
asignatura
se
ESTRATEGICA
profundiza
en
DE
tpicos
avanzados de la Direccin Estratgica de Recursos

Humanos en la organizacin moderna, habilitando al

alumno para el anlisis y evaluacin de la gestin de
vida de todos los habitantes de este pas. Esta es una
recursos humanos en diversas organizaciones.
tarea
3756.
GESTION
PUBLICA
MODERNIZACION DEL ESTADO
esta
Universidad
de
de
tecnologas
de
informacin
el
mbitos de la economa y la sociedad.
La asignatura esta planteada en dos etapas: En la

Primera Etapa los alumnos desarrollaran la capacidad
de anlisis a travs del estudio del desarrollo y
evolucin del Estado, de sus instituciones, de su
organizacin y de sus fines, hasta llegar al modelo
actualmente vigente.
Evaluaran y analizaran las
Reformas Estructurales del Estado llevadas a cabo por

el Rgimen Militar a principio de la dcada de los aos
80. En la segunda Etapa, analizaran la forma en que
se lleva a cabo la gestin de las finanzas pblicas,
el
balance
del
Gobierno,
los
componentes del Estado de Operaciones, los ingresos,

los gastos, activos y pasivos fiscales.
En particular
conocer y entender el ciclo presupuestario y vincular

las decisiones desde la asignacin al uso de los
recursos con los procesos de evaluaciones de la
gestin pblica.
Se har
experiencia internacional en la aplicacin de las

Tecnologas
de
Informacin.
La
gestin
del
conocimiento es el otro cambio que ha transformado

el enfoque para redisear la sociedad y el ser
humano.
En conjunto con las tics y el proceso de
globalizacin anticipa una nueva visin para
ir
cerrando las brechas econmicas y sociales de

nuestro pas. A continuacin el programa contempla
la aplicacin de las tics en diversos sectores tanto en
el rea privada como pblica e internacional.
Una
parte clave en este ramo es el tratamiento de los

proyectos informticos.
3758. MERCADO DE CAPITALES

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3749
NIVEL: IX SEMESTRE
Se
3628. MARKETING ESTRATEGICO
presentan
los
objetivos,
relevancia
funcionamiento del Mercado de Capitales en un

entorno
CREDITOS: 4
globalizado
fundamentales
REQUISITOS: 3604
de
los
se
describen
principales
los
roles
intermediarios
financieros. A continuacin se analizan caractersticas
NIVEL: IX SEMESTRE
En un mercado cada vez ms global y con nuevas
tecnologas, con amplia gama de oferta en productos
y servicios, cada vez menos diferenciados y con un
nico
cambio
informacin de la CEPAL. Tambin se considerar la
considerando
sus
especial referencia al programa de sociedad de la
REQUISITOS: 3601
altamente
informado,
las
empresas se han volcado a incorporar dentro de sus

estrategias comerciales y de marketing el desarrollo
de vnculos directos con el consumidor a travs del
conocimiento de nuevas tendencias y herramientas en
este mbito. Por lo tanto, hoy las empresas necesitan
profesionales capacitados y con visin estratgica que
puedan responder a los desafos del mercado y a las
necesidades cada vez ms complejas del consumidor.
3757.
de
trascendental que se ha producido en todos los
CREDITOS: 6
consumidor
cardinal
estudiantes. Se abordar en primer lugar el concepto
GESTION
TICS
PROYECTOS
valoracin
de
los
principales
instrumentos
financieros que se transan en el mercado de capitales

de
Chile.
Se
estudia
el
funcionamiento,
las
transacciones del mercado de las divisas y las

estrategias fundamentales de cobertura, arbitraje y
especulacin.
Finalmente
se
explica
el
funcionamiento de mercados a plazo forward y de

futuro para efectos de la administracin del riesgo en
la inversin y financiacin.
3759. GESTION DEL CONOCIMIENTO EN LA

EMPRESA
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
INFORMATICOS
NIVEL: IX SEMESTRE
CREDITOS: 4
Entregar orientaciones y prcticas vivenciales para

tomar e implementar decisiones planificadas que
REQUISITOS: 3689
induzcan a un cambio eficaz en el proceso de
NIVEL: IX SEMESTRE
La aplicacin de las tics y la gestin del conocimiento
deben aportar a generar un pas ms equitativo y que
pueda emplear mejor sus recursos.
En los diversos
sectores se debe aportar para mejorar la calidad de la

109
desarrollo de la Empresa. La perspectiva del anlisis

es Estratgica y Socio-Tcnica, lo que significa, por
una
parte
dar
atencin
satisfaccin
los
requerimientos de tipo tecnolgicos que emanan de

las tareas organizacionales y, por la otra, considerar
El curso est compuesto de dos partes, la primera
las restricciones y oportunidades que ofrece el
correspondiente a ctedra donde se desarrollan temas
recurso humano para un desempeo efectivo y
de poltica y direccin estratgica de negocios y la
eficiente en las tareas.
A travs de la perspectiva
segunda, complementaria a la anterior, la cual
estratgica y socio-tcnica se procura destacar la
corresponde a la simulacin de negocios globales de
naturaleza integrativa que ambas dimensiones deben
negocio (Globalsym).
tener
decisiones tomadas en la empresa, la poltica y la
dentro
de
los
propsitos
de
desarrollar
organizaciones.
3760.
Un gran nmero de las
economa estn basados en informacin que depende
PROYECTOS
de la accin y reaccin de uno o varios de los

participantes. Por lo tanto el objetivo de esta parte
del curso es que el alumno entrene la capacidad de
anlisis de situaciones de interaccin estratgica entre
CREDITOS: 6
individuos y organizaciones utilizando un marco
REQUISITOS: -
conceptual de la direccin estratgica. La idea es que
NIVEL: IX SEMESTRE
En la asignatura los alumnos analizaran la descripcin
de las etapas de la formulacin de proyectos, desde
que nace una idea hasta que se transforma en un
proyecto en funcionamiento.
Presenta los distintos
enfoques de la evaluacin de proyectos que permiten

evaluar una alternativa de inversin desde un punto
de vista econmico, financiero y social.
Define las
tcnicas y metodologas que se utilizan
en
la
preparacin de un estudio de factibilidad tcnico

econmico, describiendo el contenido de estudio de
mercado, el anlisis del marco legal, la composicin
del estudio tcnico, la estructura organizacional
apropiada para administrarlo y los resultados de la
evaluacin que permiten su aceptacin o rechazo,
para tomar la decisin de aceptacin o rechazo se
examinan los criterios de evaluacin que permiten
el alumno sea capaz de plantear modelos e interpretar

sus resultados, los que le servirn de apoyo a la toma
de decisiones estratgicas y tcticas.
3762. SEMINARIO DE TITULO

CREDITOS: 8
NIVEL: X SEMESTRE
El Seminario de Ttulo es una asignatura de ltimo
semestre de la Carrera de Ingeniera Comercial. Los
alumnos deben desarrollar una investigacin durante
un semestre que deber presentar un aporte a la
teora de la administracin o disciplinas relacionadas,
en temas propuestas por la Escuela.
problema de investigacin, los mtodos usados para
establecer prioridades entre proyectos.
resolver
EICO05. ELECTIVO I
los resultados.
el
por
informante
REQUISITOS: NIVEL: IX SEMESTRE

Las asignaturas electivas que forman parte del Plan de
Estudios IO05 de la Carrera, se han definido como
profesionalizantes y se encuentran en el noveno y
decimo semestre de la Carrera. La finalidad de estas
asignaturas electivas es actualizar aquellos contenidos
contingentes en las reas de Finanzas, Marketing,
Recursos Humanos y Tecnologas de Informacin.
Cada semestre la Direccin propone distintos cursos
electivos dando la posibilidad a los alumnos de
escoger dos de ellos para completar su Plan de
problema,
los
resultados
de
la
investigacin y las conclusiones inferidas a partir de

proceso
CREDITOS: 4
Los alumnos
deben entregar un informe final que debe contener el
Los alumnos son guiados en el

un
los
profesor
cuales
gua
evalan
desempeo de los alumnos.
un
profesor
califican
el
Los grupos de trabajo
deben estar constituidos por un mnimo de 3 alumnos

y un mximo de 5 alumnos.
EICO05. ELECTIVO II
CREDITOS: 4
Las asignaturas electivas que forman parte del Plan de
Estudios IO05 de la Carrera, se han definido como
profesionalizantes y se encuentran en el noveno y
Estudios.
decimo semestre de la Carrera. La finalidad de estas
3761. JUEGO AVANZADO DE NEGOCIOS
contingentes en las reas de Finanzas, Marketing,

Recursos Humanos y Tecnologas de Informacin.
CREDITOS: 6
Cada semestre la Direccin propone distintos cursos

110
asignaturas electivas es actualizar aquellos contenidos
electivos dando la posibilidad a los alumnos de

escoger dos de ellos para completar su Plan de
Estudios.
CREDITOS: 1
CREDITOS: 1
El Examen de Ttulo es una actividad acadmica
REQUISITOS: -
terminal consistente en la defensa oral de un trabajo
NIVEL: X SEMESTRE
La Practica Profesional consiste en un periodo de
trabajo,
en
cronolgicas,
jornada
completa
que
alumno
el
de
debe
300
horas
efectuar
en
empresas o instituciones, de carcter privado o

pblico, una vez aprobado el octavo semestre de la
Carrera.
3778. EXAMEN DE TITULO
Los alumnos de la Escuela de Economa y
Administracin realizan la Prctica Profesional siendo

supervisados por un profesional de la empresa donde
la realizan y un profesor supervisor que es designado
por la Escuela. Para que la prctica sea aprobada por
la Escuela, el alumno debe contar con un informe
favorable del profesor supervisor, ser bien evaluado
por la empresa en donde realiz la prctica y haber
cumplido el mnimo de horas de su prctica.
111
de
investigacin
realizado
en
la
asignatura
de
Seminario de Ttulo. El Examen de Ttulo se realiza

ante una Comisin, designada por la Direccin de la
Escuela y esta Comisin califica individualmente a los
candidatos. La comisin pone especial nfasis en la
exposicin y defensa de los fundamentos tericos y
prcticos de la investigacin, de los mtodos y
tcnicas
utilizadas,
as
como
la
consistencia
exposicin de las ideas, conceptos y conclusiones

obtenidas. Slo podrn presentarse a dar Examen de
Ttulo los alumnos que hayan completado todas las
asignaturas del Plan de Estudio de la Carrera.
l Contador Auditor de la Universidad Central de

Chile
es
un
conocimientos
Finanzas,
profesional
y
Auditora,
competente,
dominios de
Contabilidad,
complementario.
de
El Plan de Estudios de la Carrera de Contador Auditor

est estructurado en funcin de las reas de dominio
mediante una formacin integral, sello de la Carrera,
y orientaciones del perfil de egreso, definido para la
le permite participar efectivamente en diferentes
carrera, a travs de trayectos de formacin, tanto para
tareas,
la
construccin
diagnstico,
y
Sistemas
desempeo profesional como las de carcter general
Informacin y Control, entre otros. Junto con ello y,
como
Tributacin,
con
tanto las competencias directamente vinculadas al
diseo,
mantencin
de
evaluacin,
sistemas
de
informacin y de control, relacionados con la gestin

administrativa de organizaciones, en la elaboracin e
interpretacin de informes de gestin, en la emisin
de opinin responsable e independiente respecto de
los estados financieros, de acuerdo a principios y
normas
profesionales
vigentes,
en
funciones
directivas superiores o mediante el ejercicio libre de la

profesin,
de
manera
directa
travs
de
organizaciones de asesora.
Se caracteriza por su capacidad creativa, de trabajo
autnomo, formacin tica, con competencias para
integrar equipos de trabajo interdisciplinarios, que lo
habilitan para desempearse en la sociedad del
conocimiento y en economas globalizadas.
dimensin
como
profesional,
La estructura curricular diseada a partir de estos

trayectos de formacin, aumentan la integracin de
las asignaturas en torno al perfil de egreso. Con tal
fin se disean lneas curriculares a lo largo del
proceso formativo, cuya funcin es organizar el
aprendizaje por competencias de los estudiantes y
orientar la docencia.
Las lneas se dividen en troncal, de soporte y
complementaria:
Lnea de formacin troncal integra las asignaturas de
formacin
disciplinar
especifica
de
la
Auditora
Contable, as como la formacin profesional del

estudiante
Lnea
acadmica
integrado a partir de lneas y ejes curriculares.
de
soporte
conocimiento
integra
disciplinar
las
asignaturas
general
como
de
las
matemticas, la economa, entre otras, y finalmente
Nueve semestres acadmicos.
Lnea complementaria, la cual est integrada por las
asignaturas de formacin integral.
Para obtener el Grado de Licenciado en Auditora, el

alumno deber aprobar las asignaturas del primer al
octavo semestres.
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
GRADO ACADMICO
El Plan de Estudios de la Carrera de Contabilidad y
Licenciado en Auditora, Menciones en Informtica
orientaciones del perfil de egreso definido para la
Tributaria.
Carrera, que considera competencias directamente
Auditora
est
vinculadas
Contador
con
estructurado
el
Auditor
en
desempeo
y
de
funcin
de
profesional
carcter
general
las
del
y
Para obtener el Titulo de Contador Auditor, el alumno
complementario a su formacin.
deber tener el Grado de Licenciado en Auditora y
A fin de que el Plan de Estudios contemple la
deber aprobar las asignaturas del noveno semestre.
formacin progresiva de las competencias de egreso,

se realizaron las siguientes actividades:
TITULO PROFESIONAL
Definicin del trayecto de formacin con tramos de
Contador Auditor.
aprendizaje:
bsico (entre primer y cuarto semestre),
de especializacin (entre el quinto y octavo
La
Escuela
de
Contabilidad
Auditora
debe
estructurar el curriculo de la Carrera en funcin del

perfil de egreso previamente definido, considerando
112
semestre) y
-
de profesionalizacin (en el noveno).

Al final de cada tramo se deben identificar el conjunto
estimada para completar las actividades curriculares
de competencias intermedias que permitan medir el
sistemticas de la Carrera es de nueve Semestres.
nivel de logro alcanzado por cada estudiante en cada

tramo.
Definicin de las lneas curriculares horizontales que
CARRERA
cruzan el trayecto tomando en cuenta las siguientes

tipologas:
Troncales (son ejes curriculares centrales en el
CREDITOS: 4
que se ubica el practicum y el conocimiento
REQUISITOS: -
disciplinar del rea especifica),
NIVEL: I SEMESTRE
De Soporte del troncal (conocimiento general) y
Esta asignatura se concibe como una visin general de
Complementaria (de formacin integral donde se
los conceptos de empresa, sistema y administracin
ubican asignaturas como ingls, transversales

institucionales, entre otros).
Desarrollo de ejes curriculares verticales para cada
ao o semestre, a travs de los cuales se integran las
asignaturas ubicadas en un mismo eje.
Asociacin de las capacidades genricas y especficas
a cada tramo y a las asignaturas planteadas en la
presentacin, ordenadas por cdigos para su ms
fcil manejo.
Estn conectadas a la lnea y eje a la
cual estn ubicadas en el trayecto, as como a las

competencias seleccionadas para los exmenes de
competencias en cada tramo.
Definicin del modelo o enfoque metodolgico para el
aprendizaje de las competencias y la formacin
disciplinar a utilizar, as como, de ser pertinente, las
propuestas de enseanza-aprendizaje de la carrera.
Elaboracin del diseo de los programas relacionando
la misma con el eje, la lnea, el tramo en que se
encuentra y las capacidades y competencias que
colabora a formar con el fin de orientar a los
profesores en el diseo de sus pedagogas y modelos
metodolgicos.
bsicamente, desarrollando temticas que insertan al

alumno en el conocimiento de la administracin como
proceso y como funciones, si bien de manera somera
puesto que dichas temticas sern profundizadas en
las siguientes asignaturas de la lnea. Por otra parte,
se busca insertar al alumno en el conocimiento de las
empresas
organizaciones
sistemas
con
la importancia de las personas para el quehacer y el

logro de la competitividad por parte de las empresas.
CREDITOS: 6
Con esta asignatura se inicia la lnea contable y el
aprendizaje de la contabilidad, comenzando con el
conocimiento de la estructura contable, el registro de
transacciones de carcter general y de algunas de
carcter especial, terminando con la construccin de
estados contables bsicos, en su modalidad simple.
Por otro lado, el alumno comprender la importancia
de la informacin contable para la toma de decisiones
El Plan de Estudios de la Carrera de Contador Auditor
contempla un plan de formacin de nueve semestres.
manejando
Para el ajuste del Plan de Estudios vigente al ao

2004, fueron consideradas las actividades relativas a
los procesos de titulacin y de licenciatura y un
mdulo de especializacin en la formacin profesional
como mencin (Tributaria o Informtica), lo que
constituye
como
caractersticas distintivas y reales. Se enfatiza adems
una
opcin
diferenciadora
en
el
podr
relacionarse
la
tcnica
con
profesionales
contable
de
afines,
registro
comunicndose con este idioma tcnico comn del

rea de la gestin.
3594. MATEMATICAS I
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
desempeo profesional.
NIVEL: I SEMESTRE
La incorporacin al Plan de Estudio de las asignaturas
Esta asignatura te permitir conocer y utilizar las
Empresa y Sociedad del Conocimiento, y Liderazgo y

tica Empresarial proporciona a los estudiantes una
visin general del medio en que se desempearn
profesionalmente.
Las asignaturas son semestrales y estn ordenadas en
un sistema de requisitos previos. La duracin normal
113
herramientas que ofrecen las matemticas generales,

para representar algebraica y grficamente relaciones
entre variables en situaciones reales, para encontrar
soluciones
problemas
econmico y administrativo.
prcticos
de
carcter

CREDITOS: 4
3639. INGLES II

pueda
comprender
con
una
visin
crtica,
las

el
patrimonio
de
particulares.
Los
contenidos

y
sus
fuentes
(concepto,
fuentes
del
derecho,

Se

Teora de la Norma Jurdica,
procurando limitar la generalidad del derecho al

derecho privado. Luego de algunas nociones acerca
de su ubicacin en la Teora General del Derecho,
como contenido y expresiones normativas, se ingresa
en el anlisis de la ley (concepto, clasificacin,
formacin, interpretacin y vigencia) para luego
analizar las relaciones jurdicas en general (acto
jurdico, concepto, requisitos, elementos, clasificacin
y efectos).
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3637
NIVEL: II SEMESTRE
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con

lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante

Chile
logre
informacin
acceder
en
ingls,
multidisciplinarios
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

3637. INGLES I
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
CREDITOS: 4
NIVEL: I SEMESTRE
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

La

Chile
el
logre
informacin
acceder
en
ingls,
multidisciplinarios
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

114
REQUISITOS: 3590
NIVEL: II SEMESTRE
El curso tiene como objetivo desarrollar la capacidad
de anlisis para la toma de decisiones en el contexto
empresarial. Evaluar las formas y estilos de direccin,
tipos de liderazgo y sistemas de comunicaciones que
se dan en las organizaciones. Aplicar la planificacin
estratgica en el diseo de planes operativos y en la
formulacin de estrategia de gestin.
3644. CONTABILIDAD II
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3592
NIVEL: II SEMESTRE
El propsito de esta asignatura es el anlisis de la
teora contable como base para el desarrollo y
aplicacin de metodologas, la solucin de problemas
especficos
el
tratamiento
adecuado
de
la
informacin para lograr el cumplimiento del rol de la

contabilidad dentro del sistema de informacin.

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3594
NIVEL: II SEMESTRE
Esta asignatura capacita al estudiante para formular y
resolver problemas del mbito de la economa y los
negocios,
que
involucren
el
uso
de
tcnicas
algebraicas, derivacin de funciones y resolucin e

interpretacin de resultados.
3729.

desarrollo del pas.

profesional UCEN.

DESARROLLO
PERSONAL
PROFESIONAL
3606. TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE
Utilizar conceptos tcnicos bsicos de Sistemas de
Informacin y los mtodos que utilizan los Sistemas
de Informacin en una empresa.

3607. CONTABILIDAD III
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3644
NIVEL: III SEMESTRE
El curso pretende desarrollar la capacidad para

nuestras
organizaciones:
habilidades
genricas,
comprender y aplicar las normas contables que

afectan a las sociedades comerciales y sus formas de
registro contable.
3608. COSTOS I
3601/3643. DERECHO DEL TRABAJO
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
NIVEL: III SEMESTRE
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3636
Al trmino del curso el alumno ser capaz de
NIVEL: II SEMESTRE
El objetivo general de la asignatura es dar una visin
de conjunto del problemtico general del derecho del
trabajo para que los alumnos tengan nocin bsica de
esta rama del Derecho, que permita ubicarlo dentro
distinguir, desarrollar y aplicar la informacin de

costos, en un proceso de asignacin de recursos,
derivado de las transacciones econmicas de las
empresas y sus decisiones de produccin.
del contexto general de la legislacin social chilena.
3640. INGLES III
TRAINS.
CREDITOS: 4
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
NIVEL: III SEMESTRE
CREDITOS: 2
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
4000.
Desarrollo
Comunidad,
cognitivo,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
/
/
cursos
transversales
institucionales,
actitudinal,
con
el
4002

otorgan

115
procedimental,
4001.

Los
REQUISITOS: 3639

lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante

El
bsico
instrumentos bsicos del anlisis econmico, tanto a
superior.
La
asignatura
de
ingls
es
curso
pretende
entregar
como
al
conceptos
nivel
proporcionando una visin global de la economa
como ciencia social emprica.
microeconmico
los
macroeconmico,
CREDITOS: 4
equipos
REQUISITOS: 3642
multidisciplinarios
en
contextos
NIVEL: IV SEMESTRE
herramienta
Asignatura introductoria en el rea de Recursos
de
comunicacin
adquirir
una

Humanos, que busca familiarizar a los alumnos con la

disciplina y proporcionarles herramientas tcnicas
3603/3609. ESTADISTICA DESCRIPTIVA
bsicas propias del rea.
CREDITOS: 6
administracin de personas en las organizaciones. Se
REQUISITOS: 3645
reconocen
NIVEL: III SEMESTRE
Se visualizan ac las
funciones y actividades bsicas envueltas en la

y
aplican
relacionados
los
los
conceptos
procesos
de
tcnicas
obtencin,
El alumno ser capaz de utilizar las herramientas de la
mantencin, estimulacin y desarrollo de personas al
estadstica descriptiva para el manejo objetivo de
interior de organizaciones.
informacin del rea de los negocios, utilizando

conceptos bsicos y mtodos estadsticos en la
3646. DERECHO TRIBUTARIO I
aplicacin de las distintas reas de la gestin.
CREDITOS: 4
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
REQUISITOS: 3636
NIVEL: IV SEMESTRE
Desarrollar las capacidades de elaboracin de juicio
CREDITOS: 2
crtico, basado en el conocimiento racional y emprico
REQUISITOS: -
de los principios que regulan el derecho tributario.
NIVEL: III SEMESTRE
Lograr una compresin analtica de las finalidades de
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

los Estados al establecer los tributos, como medio de

solucionar por la comunidad toda, y sobre la base de
un
principio
de
solidaridad
integracin,
las
necesidades sociales. Analizar desde una perspectiva

econmica,
el
fundamento
de
las
obligaciones
tributarias que se imponen a los contribuyentes y la

justificacin
de
las
sanciones
en
caso
de
contravencin a dicha obligacin.
3647. ADMINISTRACION INFORMATICA

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3606
NIVEL: IV SEMESTRE
Los alumnos aprenden los conceptos bsicos del
Desarrollo de Proyectos Informticos, as como su
gestin y especificacin de Requerimientos.
3648. COSTOS II
3593. ECONOMIA I
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
A partir del anlisis del sistema de informacin de

costos precalculados o predeterminados, el estudiante
116

ser capaz de evaluar el desempeo funcional de la
El
gestin y tomar decisiones estratgicas orientadas a
constatacin prctica a nivel local, de los cambios que
curso
proporciona
una
visin
general
su
la evaluacin del desempeo y el uso de recursos y el
est viviendo la sociedad globalizada como resultado
logro de los objetivos de la organizacin.
de las transformaciones tecnolgicas, econmicas y

polticas que han tenido lugar en los ltimos 25 aos.
3641. INGLES IV
3653. CONTABILIDAD IV
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3640
CREDITOS: 6
NIVEL: V SEMESTRE
REQUISITOS: 3607
NIVEL: V SEMESTRE
Este curso pretende desarrollar en los alumnos la
cognitivo,
el
capacidad de reconocer e insertar a la contabilidad
como un subsistema del sistema de informacin de la
organizacin y la capacidad de solucionar problemas
contables especficos.
procedimental
actitudinal,
con

lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante
3654. MATEMATICAS III
CREDITOS: 6
un nivel de desempeo lingsticocomunicativo pre-
REQUISITOS: 3645
intermedio. La asignatura de ingls es considerada,
NIVEL: V SEMESTRE
Esta signatura capacita al estudiante para conocer,
general bsica dentro del currculo y como tal, su

informacin
en
ingls,
multidisciplinarios
en
interactuar
contextos
en
equipos
internacionales,

determinantes
tendientes
la
solucin
de
problemticas del mbito de las ciencias econmicas

administrativas.
3627. ESTADISTICA INFERENCIAL

CREDITOS: 6
El alumno ser capaz de realizar estimaciones a una
poblacin determinada y predicciones de variables a
CREDITOS: 6
futuro,
REQUISITOS: 3593
El curso de Economa II est orientado a presentar el
ncleo bsico de la teora macroeconmica y a
desarrollar en los alumnos las competencias tales que
permita
realizar
macroeconmica,
con
chilena.
utilizando
datos
de
una
muestra
representativa con objetividad y validez cientfica,
NIVEL: V SEMESTRE
economa
ecuaciones diferenciales, derivadas parciales, matrices
NIVEL: VI SEMESTRE
3651. ECONOMIA II
les
comprender y utilizar los conceptos de integracin, de
anlisis
especial
Desde
un
de
poltica
referencia
punto
de
la
vista
procedimental el curso enfatiza la utilizacin de

modelos grficos y algebraicos y la resolucin de
casos.
utilizando conceptos bsicos y mtodos estadsticos.
3655. DERECHO TRIBUTARIO II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3646
NIVEL: VI SEMESTRE
Al trmino del curso y del semestre el alumno ser
capaz de expresar la importancia que los tributos
significan para el logro de los fines sociales que
persigue el Estado y, en especial, lo relacionado con el
3652.
EMPRESA
SOCIEDAD
DEL
Impuesto al Valor Agregado, como principal fuente de
CONOCIMIENTO
los recursos que el Estado dispone para los fines
CREDITOS: 4
Ley y los Impuestos que all se establecen, como
sociales que debe cumplir. Explicar la estructura de la

asimismo,
la incidencia
de stos
en
diferentes
aspectos, econmicos, sociales, culturales. Identificar

y describir el sistema de aplicacin del Impuesto al
117

Valor Agregado.
Expresar la importancia tica del
evaluacin del plan estratgico de las organizaciones.
cumplimiento tributario y conocer las sanciones que
Participar en la gestin de los recursos humanos y de
importa
produccin, entregando la informacin necesaria para
el
actuar
ilcito
fraudulento
de
los
contribuyentes.
la toma de decisiones en estas funciones.
3656. HERRAMIENTAS INFORMATICAS I
3660. DERECHO TRIBUTARIO III
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3647
REQUISITOS: 3655
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: VII SEMESTRE
Los alumnos aprenden los conceptos de diseo de
El curso tiene por objetivo presentar el marco terico
software
interfaz
usuario,
expresando
los
pragmtico
de
los
principales
conceptos
requerimientos a travs de un lenguaje estructurado y
instituciones jurdico-tributarias que se debe conocer
finalmente realizan diseo y pruebas de software.
para una adecuada comprensin de esta disciplina en

su quehacer profesional. El propsito es entregar en
3657. LIDERAZGO Y ETICA EMPRESARIAL
forma didctica con aplicaciones prcticas, aquellos
CREDITOS: 4
elementos, conceptos, definiciones y conclusiones de
REQUISITOS: 3652
los elementos esenciales de la Ley de Impuesto a la
NIVEL: VI SEMESTRE
Renta.
El propsito fundamental del curso es estudiar el
sistemtico
fenmeno del liderazgo y sus vinculaciones con la

direccin
de
empresas
en
el
organizaciones de negocios.
contexto
de
las
La tica Empresarial
trata de orientar las acciones humanas.
Propone
principios, normas y elementos de reflexin para

guiar
el
desarrollo
de
la
perfeccin
humana,
facilitando la convivencia social entre los individuos.
el
real
efecto
de
una
adecuada
planificacin tributaria y los efectos impositivos frente

a los posibles escenarios de tributacin.
3661. HERRAMIENTAS INFORMATICAS II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3656
NIVEL: VII SEMESTRE
Tiende
3658. GESTION DEL PRESUPUESTO
Entender y aplicar a travs de un estudio
al
desarrollo
de
las
capacidades
de
comprender y desarrollar conceptos de la arquitectura
CREDITOS: 4
Cliente/Servidor, su administracin y seguridad en
REQUISITOS: 3608
redes computacionales.
NIVEL: VI SEMESTRE
La asignatura tiene por propsito introducir al alumno
en
el
conocimiento
metodologa
de
de
los
elaboracin
fundamentos,
y
el
control
la
del
3662. AUDITORIA
CREDITOS: 6
presupuesto, en un contexto de la empresa moderna
NIVEL: VII SEMESTRE
y como forma de contribuir a optimizar el uso de los
El estudiante ser capaz de identificar y describir los
recursos,
elementos bsicos del control interno de las empresas
convergente
con
los
procesos
de
planificacin estratgica.
y los elementos especficos de control en sistemas

procesados
3659. GESTION DE OPERACIONES
computacionalmente,
como
tambin
identificar las etapas en el proceso de una auditoria,
CREDITOS: 4
desarrollar la competencia de anlisis de las distintas
REQUISITOS: 3596
modalidades de informe de auditora.
NIVEL: VII SEMESTRE

El
alumno
ser
procedimientos
capaz
de
indicadores
desempeo de la organizacin.
disear
para
sistemas,
evaluar
el
Evaluar el uso y
3691. FINANZAS I
CREDITOS: 6
riesgos de la tecnologa de la informacin, analizar el
NIVEL: VII SEMESTRE
impacto
sobre
procesos
identificar
medidas
de
identificar
medidas
para
de
recursos
humanos,
Este curso pretende que el alumno sea capaz de
los
recursos
humanos,
poder analizar balances de empresas, para evaluar y
minimizarlos
estar
capacitados para proponer alternativas viables para su

solucin.
Participar en la formulacin, desarrollo y

118
determinar
el
instrumentos
riesgo
financiero,
financieros
ms
conociendo
utilizados
en
los
el

Mercado de Capitales de manera de optimizar los
Boletines Tcnicos del Colegio de Contadores de Chile
recursos financieros.
A.G., las circulares de la S.V.S. y las IFRS.
3663.
CONTROL
DE
GESTION
3696. FINANZAS II
ESTRATEGICO
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3691
REQUISITOS: 3659
La asignatura tiene como objetivo que el alumno
Desarrollar el anlisis y la discusin, la descripcin y
maneje e identifique las distintas alternativas de
la aplicacin de conceptos e instrumentos utilizables

en la Gestin de la Organizacin y su posterior
Control, con el objeto de alcanzar un mejoramiento
inversin y financiamiento de largo plazo, de manera

de poder determinar el valor de la empresa como
tambin el Costo del Capital, conociendo las distintas
organizacional.
herramientas e instrumentos financieros.
3664. AUDITORIA TRIBUTARIA
3763. MODULO MENCION INFORMATICA
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3665
NIVEL: IX SEMESTRE
Desarrollar a travs de ejercicios la doctrina y
En un mundo globalizado, la informacin juega un rol
legislacin vigente en relacin con el Impuesto al

Valor
Agregado,
Impuesto
la
Renta,
Global
Complementario y Adicional con la finalidad de lograr

mediante
el
uso
de
tcnicas
de
Auditora
el
aprendizaje de los alumnos desde un punto de vista

del anlisis de la Obligacin Tributaria que afecta a
fundamental, la ausencia de sta o no contar con ella

a su debido tiempo, o la prdida de la misma puede
significar un gran impacto en la empresa.
externo y los riesgos son muchos, por eso es

importante contar con un proceso de auditora al
los contribuyentes Empresas de Primera Categora que
desarrollo informtico y control de riesgos.
tributen en base a Renta efectiva con Contabilidad
3764. MODULO MENCION TRIBUTARIA
Completa.
El
desarrollo de sistemas hoy es crucial ya sea interno o
CREDITOS: 6
3665. AUDITORIA INFORMATICA
REQUISITOS: 3664
CREDITOS: 6
NIVEL: IX SEMESTRE
El
conocer y describir el sistema tributario nacional,
Tiende a ampliar las capacidades de comprensin y
tanto en su estructura interna como externa, es decir,
desarrollo de los conceptos de la auditora aplicados

en el ambiente y servicio informtico, enfocando el
estudio a analizar, evaluar, verificar y recomendar
asuntos
relativos
explotacin,
control
la
y
planificacin,
seguridad
en
desarrollo,
el
mbito
computacional y su evaluacin en las organizaciones

que tengan implementado Sistemas de Informacin
alumno
deber
desarrollar
capacidades
para
los impuestos internos de caracteres especficos y los

tributos aduaneros. Como asimismo, la utilizacin de
cada uno de los beneficios tributarios que establece
nuestra legislacin interna, como herramientas de
atraccin de las Inversiones Extranjeras, y como una
forma de mejorar la competitividad de las Inversiones
Nacionales. Lo anterior, analizado sobre la base de
Administrativos o Computacionales.
los TLC y Tratados de Doble Tributacin celebrados
3666. AUDITORIA ESTADOS FINANCIEROS
nuestro pas como una plataforma de negocios al

exterior.
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3662
El curso pretende que el alumno comprenda y aplique
el Ciclo de Auditora a los Estados Financieros, de
acuerdo con las Normas de Auditora Generalmente
Aceptadas y el Cdigo de tica, basndose en los
119
por Chile con otros pases, como tambin el rol de
3765.
ELECTIVO
AUDITORIA DE CALIDAD
CREDITOS: 4
ESPECIALIDAD
I:

El
alumno
deber
desarrollar
capacidades
para
conocer y describir el sistema tributario nacional,

tanto en su estructura interna como externa, es decir,
los
organismos
internacionales
en
cuanto
la
armonizacin de la informacin contable.
los impuestos internos de caracteres especficos y los
tributos aduaneros. Como asimismo, la utilizacin de
CREDITOS: 1
cada uno de los beneficios tributarios que establece
REQUISITOS: 3763 3764-3765-3766
nuestra legislacin interna, como herramientas de
NIVEL: V AO
atraccin de las Inversiones Extranjeras y como una
La asignatura tiene como objetivo realizar una
forma de mejorar la competitividad de las Inversiones

Nacionales. Lo anterior, analizado sobre la base de
los TLC y Tratados de Doble Tributacin celebrados
por Chile con otros pases, como tambin el rol de
nuestro pas como una plataforma de negocios al
exterior.
3766.
ELECTIVO
CONTABILIDAD
ESPECIALIDAD
INTERNACIONAL
II:
LAS
N.I.C.
aproximacin a la Normativa Contable Internacional y

su implicancia en el proceso contable y, por otra
parte, efectuar un acercamiento a lo que pretenden
los
organismos
internacionales
en
cuanto
la
3768. PROCESOS DE TITULACION

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3763 3764-3765-3766
NIVEL: V AO
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
NIVEL: IX SEMESTRE

120
los
organismos
internacionales
en
cuanto
la
INGENIERA
DE
EJECUCION
EN
ADMINISTRACION
DE
NEGOCIOS
carrera
de
Ingeniera
Administracin
de
de
Ejecucin
Negocios,
en
forma
profesionales con una fuerte preparacin y
conocimiento en tres campos que son unos de los

pilares bsicos de toda organizacin, estas son las
reas de Finanzas, Marketing y Recursos Humanos,
sean estas en empresas pblicas o privadas, con fines
o
sin
fines
de
lucro
tambin
desde
el
emprendimiento personal.
Esta formacin involucra flexibilidad, movilidad y
transversalidad, entregando competencias en otras
reas adems de las especializadas, lo que a su vez le
permite adquirir habilidades de comunicacin, trabajo
en equipo y pensamiento crtico, para enfrentar un
mundo
globalizado
con
mercados
altamente
cambiantes y agresivos.

CREDITOS: 4
Asignatura que presenta una visin general de la
competitivo.
3591. COMPUTACION I
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
Ocho semestres acadmicos, incluyendo el perodo de

titulacin.
NIVEL: I SEMESTRE
La
asignatura
de
Computacin
I,
proveer
las
Para obtener el Grado de Licenciado en Licenciado en

Administracin
aprobar
CARRERA
las
de
Negocios,
asignaturas
del
el
alumno
primer
al
deber
octavo
semestres.
durante sus estudios de pregrado; asimismo, brinda

sociedad moderna.
GRADO ACADMICO
Licenciado en Administracin de Negocios.
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
Para obtener el Ttulo de Ingeniero de Ejecucin en
NIVEL: I SEMESTRE
Administracin de Negocios, el alumno deber tener

el Grado de Licenciado en Administracin de Negocios
y deber aprobar las asignaturas del noveno al octavo
semestres.

obligan a generar sistemas de informacin que
ayuden
TITULO PROFESIONAL
Ingeniero
de
Negocios.
Ejecucin
en
la
toma
de
decisiones.
Ms
especficamente, las decisiones de tipo financiero son

Administracin
de
prerrequisito fundamental para el logro de una

gestin eficiente en la empresa de hoy. Los Estados
Contables
se
convierten
as
en
un
insumo
fundamental para la toma de decisiones financieras,

entregando informacin relevante. Por lo anterior, es
que el sistema de informacin contable es un
121

referente
imprescindible
en
la
formacin
de
profesionales del rea de los negocios.
3597. CONTABILIDAD II
CREDITOS: 6
3593 .ECONOMIA I
REQUISITOS: 3592
NIVEL: II SEMESTRE
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
El proceso de enseanza considera las siguientes
NIVEL: I SEMESTRE
temticas, Sistema de Diarios Auxiliares, que le

Esta ciencia

de la escasez relativa de recursos que enfrentan las
personas, las empresas y los pases.
En lo esencial

un costo de oportunidad, para quin los asigna.
permiten a las organizaciones poder entregar la

informacin de manera oportuna cuando se ve
enfrentado a aumento de las operaciones, concepto
de mayores auxiliares, que ayudan a efectuar un
mejor anlisis de aquellas partidas que as lo
requieren, adems del anlisis y elaboracin de
ajustes o regularizaciones peridicas necesarias para
la preparacin de un Estado Final de Contabilidad, as
3594. MATEMATICAS I
como
comprender
aplicar
correctamente
los
mecanismos de Correccin Monetaria establecidos por
CREDITOS:
Ley de acuerdo a la normativa vigente y finalmente la
REQUISITOS:
incorporacin de los concepto del Estado de Flujo
NIVEL: I SEMESTRE
Esta asignatura transversal se imparte en el primer
semestre de las Carreras de Ingeniera de Ejecucin en
Administracin de Negocios y la Carrera de Contador
Auditor, se requiere que el estudiante trabaje con
herramientas matemticas en cursos superiores que
contienen materias del clculo diferencial e integral,
estadstica,
economa
otros
propios
de
su
Efectivo.
3598. COMPUTACION II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3591
NIVEL: II SEMESTRE
Esta asignatura permitir entregar una visin prctica
especialidad.
de las principales funciones y procedimientos en una
3595. CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
ptimo de sta, para resolver casos prcticos en reas

de la administracin, contabilidad, estadstica y
CREDITOS: 8
finanzas.
REQUISITOS: 3594
Esta asignatura, pretende dar los elementos bsicos
matemticas
superiores
para
el
uso
de
herramientas cuantitativas en el trabajo y anlisis de

marginalidad y clculos necesarios en las asignaturas
de economa y microeconoma y tambin el uso de
integracin
en
las
asignaturas
de
estadstica
descriptiva e inferencial.
al
estudiante
un
adquisicin de conceptos propios de las tecnologas

de la informacin.

CREDITOS: 4
pueda
comprender
con
una
visin
crtica,
las
REQUISITOS: 3590
el
NIVEL: II SEMESTRE
Asignatura introductoria en el rea o subsistema de
Recursos Humanos, que busca transmitir a los
las
entregar
CREDITOS: 4
alumnos
Adems
enriquecimiento de un lenguaje ms tcnico y la
NIVEL: II SEMESTRE
de
planilla electrnica a nivel avanzado y el manejo
competencias
cognoscitivas,
sobre
Administracin y Gestin de personas en la empresa u

organizacin competitiva, con una visin actualizada,
analtica y crtica de la direccin del trabajo humano.
patrimonio
de
particulares.
Los
contenidos

y
sus
fuentes
(concepto,
fuentes
del
derecho,

Se

122

Luego de algunas nociones
acerca de su ubicacin en la Teora General del

Derecho, como contenido y expresiones normativas,
se ingresa en el anlisis de la ley (concepto,
clasificacin, formacin, interpretacin y vigencia)

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3636
NIVEL: III SEMESTRE
para luego analizar las relaciones jurdicas en general
(acto
principales institutos del Derecho del Trabajo, desde
jurdico,
concepto,
requisitos,
elementos,
diversas perspectivas: la histrica, la contingente o de
clasificacin y efectos).
3729.
DESARROLLO
PERSONAL
PORFESIONAL
actualidad y la prospectiva o de futuro; ello, teniendo

en consideracin que se trata de un derecho nuevo
(de no ms de 100 aos), en estrecha relacin con los
cambios que experimenta la actividad productiva y en
CREDITOS: 4
constante evolucin; consecuente con lo anterior
REQUISITOS: -
incorpora un enfoque interdisciplinario en el anlisis
NIVEL: II SEMESTRE
del Derecho.
CREDITOS: 4

nuestras
organizaciones:
habilidades
genricas,
REQUISITOS: 3590
NIVEL: III SEMESTRE
las diversas necesidades y deseos y en la economa
Tambin son diversas las reacciones que provoca:
TRAINS.
cierta: el marketing afecta nuestras vidas.
CURSO
TRANSVERSAL
CREDITOS: 4
3609. ESTADISTICA DESCRIPTIVA
CREDITOS: 6
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
/
/
4001.
REQUISITOS: 3595
4002
NIVEL: III SEMESTRE

Los
cursos
Mientras
INSTITUCIONAL
4000.
frustrante e, incluso, controversial. Pero una cosa es
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.
Este curso est orientado y ha sido diseado para que

los
estudiantes,
general,
desarrollen
las
contextuados, resolver e interpretar adecuadamente

los resultados obtenidos, como tambin entregar las
herramientas bsicas y especficas que le permitan el
desarrollo
del
capacitndolo
pensamiento
en
competencias
la
de
habilidad
interpretativas,
tipo
matemtico
de
desarrollar
argumentativas,
prepositivas y comunicativas que le ayuden a resolver

problemas del contexto.

123
en
competencias que les permitan modelar problemas

3637. INGLES I
TRAINS.
CREDITOS: 4
INSTITUCIONAL
REQUISITOS: -
CREDITOS: 2
NIVEL: III SEMESTRE
CURSO
REQUISITOS: -
NIVEL: III SEMESTRE
4000.
cognitivo,
procedimental,
actitudinal,
con
el

La

Chile
logre
informacin
acceder
en
ingls,
multidisciplinarios
TRANSVERSAL
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

Desarrollo
Comunidad,
del
Pensamiento
Participacin
Ciudadana

Los
cursos
Universidad
transversales
estn
propuestos
orientados
tres
propsitos: Primero, instalar competencias en el

mbito del Desarrollo del Pensamiento Crtico que
faciliten la comprensin, anlisis e interpretacin,
desde distintas perspectivas disciplinarias, de las
principales problemticas de un mundo actual cada
vez ms completo, y que generen un conocimiento
situado histrica y culturalmente.
Segundo, en la
temtica de Comunidad, Participacin y Ciudadana,

se plantea facilitar la comprensin de los fenmenos
de participacin y el ejercicio de una ciudadana activa
y comprometida, en el desarrollo de las democracias.
Y tercero, en el rea de Globalizacin y Sociedad, se
abordan
escenario
los
principales
mundial
problemas
su
del
interaccin
actual
con
la
futuro, tanto en la vida material como el plano de los

valores.
NIVEL: III SEMESTRE

En este curso estudiaremos cmo las personas toman
3611. MATEMATICAS FINANCIERAS
decisiones y an cuando las empresas son creadas
CREDITOS: 4
por personas y esencialmente son personas, por
REQUISITOS: 3609
conveniencia metodolgica las trataremos como si
NIVEL: IV SEMESTRE
fueran un ente distinto, como si no fueran personas,

como si fueran algo con cerebro propio cuyo fin
ltimo es maximizar las utilidades (ingresos - costos).
Para entender como las personas y empresas toman
decisiones revisaremos tres conceptos fundamentales
como son el costo de oportunidad, el marginalismo y
la idea de que los mercados son eficientes. Con estos
visitaremos
la
teora
del
consumidor, la teora de la firma y estudiaremos las

condiciones bajo las cuales el equilibrio alcanzado por
el cruce de la oferta y la demanda puede ser
considerado como un resultado eficiente.
Los estudiantes en su tercer semestre cursan esta

asignatura, Matemticas Financieras, que pretende
que conozcan y trabajen con las formas de clculo de
intereses en sus modalidades simple y compuesto.
Estos contenidos, a su vez, deben ser utilizados para
clculo de reprogramaciones, crditos y otras formas
de trabajo con intermediacin financiera en la misma
asignatura a travs de trabajo matemtico algebrico,
uso de calculadora financiera y uso de planillas
electrnicas en clculos repetitivos e historias de
crditos.
3612. GESTION DEL RECURSO HUMANO II

CREDITOS: 4
REQUISITOS:3596
NIVEL: IV SEMESTRE
124
la
grandes
posibilidades y lmites de la accin humana en el
REQUISITOS: 3593
mano
por
de los grandes procesos que condicionarn las
CREDITOS: 6
en
4002
problemtica nacional, presentando las caractersticas
conceptos
4001.

El programa de Gestin del Recurso Humano II es
formular
parte sustancial en la formacin del futuro Ingeniero
proposicin, supuesto o conjetura, que proporcione
preguntas
de Ejecucin en Administracin de Negocios, en la
una respuesta plausible a tal pregunta (hiptesis),
medida que se propone generar y profundizar en sus
proponer un conjunto de procedimientos (mtodos y
competencias para actuar en la administracin de las
tcnicas
variables estructurales atingentes a la mantencin del
hiptesis, someter a prueba los mtodos y tcnicas
recurso humano y, en las variables de proceso
propuestos y estudiar su validez y confiabilidad,
relativas a las relaciones sociales y econmicas del
someter a prueba, con el mayor rigor posible, las
trabajo en las organizaciones.
hiptesis que se han formulado, concluir respecto de
especiales)
significativas,
para
enunciar
someter
prueba
una
la
las hiptesis y sugerir nuevas preguntas significativas.
3613. MARKETING OPERATIVO II
3639. INGLES II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3604
CREDITOS: 4
NIVEL: IV SEMESTRE
REQUISITOS: 3637
El marketing se constituye de diversas actividades
NIVEL: IV SEMESTRE
creadas para conducir a intercambios que permitan
lograr satisfacer las necesidades de personas u
organizaciones, y por lo tanto, es vital para alcanzar
cognitivo,
el xito de las empresas. Lo anterior, se refleja en un
planteamiento
que
es
la
base
fundamental
procedimental
actitudinal,
con
el
de
cualquier negocio, dar al cliente la mxima prioridad.
Las actividades de marketing deben coordinarse de tal
manera que permitan alcanzar los objetivos de
lectura
desempeo de la organizacin, basndose en la
orientacin al cliente. En los negocios, el marketing
es un sistema de actividades que conducen a planear
productos que satisfagan necesidades, asignarles
precio, promoverlos y hacerlos llegar a mercados
bsica dentro del currculo y, como tal, su misin es
objetivos, con el fin de lograr el xito de una
organizacin.

Chile
3614. COSTOS
comprensiva
logre
informacin
acceder
en
permitir
ingls,
fuentes
autnticas
interactuar
en
de
equipos
multidisciplinarios
REQUISITOS: 3597
NIVEL: IV SEMESTRE
trmino
capacitado
de
para
informacin
de
la
asignatura
elaborar,
costos
el
analizar
para
los
alumno
y
estar
utilizar
procesos
la
de

organizacin.
3615.
METODOLOGIA
DE
LA
contextos
estudiante
CREDITOS: 6
Al
en
al
internacionales,

3616.
PROYECTOS
CREDITOS: 6
INVESTIGACION
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 4
En el sector empresarial, los factores econmicos han
REQUISITOS: 3596-3604-3609
golpeado la estabilidad de las organizaciones y donde
NIVEL: IV SEMESTRE
los resultados y la rentabilidad de los proyectos, en
El objetivo fundamental de toda ciencia lo constituye

la
descripcin,
prediccin
explicacin
de
los
fenmenos, cualquiera sea su contenido especfico y

para la realizacin de esto, se hace necesario aplicar
los pasos del Mtodo Cientfico, que comprende:
125
un buen porcentaje de los casos no se pueden

cuantificar, se hace necesario tener criterios claros del
resultado y el impacto que se pretende generar con
las acciones, es por esto que conocer la preparacin,
as como la evaluacin de proyectos, es de vital
importancia como especialistas en el rea, para

permitir la asesora a las altas directivas en la toma de
cognitivo,
decisiones sobre inversin y la evaluacin del impacto
procedimental
de la gestin de proyectos. Es desde esta perspectiva,
que la asignatura de Formulacin y evaluacin de
proyectos, tiene por objetivo que el estudiante
adquiera las competencias que le permitan distinguir
lectura
como se formula y evala oportunidades de inversin
tales como la creacin de un nuevo negocio o bien
dentro de una organizacin en marcha.
bsico
comprensiva
superior.
La
actitudinal,
permitir
al
asignatura
de
con
el
estudiante
ingls
es
3617. GESTION INFORMATICA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3592-3598-3612
NIVEL: V SEMESTRE
Gestin Informtica es una asignatura con enfoque de

ingeniera que propone al estudiante avezado revisar
y precisar los conceptos de datos e informacin para
situarlos donde naturalmente les corresponde.
Los
datos reflejan los hechos relevantes que ocurren en la

organizacin, su procesamiento permite presentarlos
de formas que posibilitan, mediante una adecuada
interpretacin,
conocimiento.
inferir
informacin
adquirir
Este proceso de capturar y procesar

equipos
multidisciplinarios
herramienta
de
comunicacin
3735.
soportado por tecnologas.
NIVEL: V SEMESTRE
permite generar informacin de calidad.
3618.
DERECHO
ECONOMICO
una
ORGANIZACIONAL
REQUISITOS: 3590
que produce y que la adecuada estructuracin de ellos
adquirir
COMPORTAMIENTO
CREDITOS: 4
idea de que el negocio se ve a travs de los datos
susceptible de (en mayor o menor medida) ser

adopta la perspectiva de los datos, se sustenta en la
contextos
los datos para luego interpretar los resultados es

As, Gestin Informtica
en
El propsito principal de este curso es entregar los

conocimientos
generales
en
relacin
al
comportamiento del individuo y comportamiento de

grupos dentro de las organizaciones, con el objeto de
TRIBUTARIO
sentar las bases para la comprensin de una serie de

procesos y conceptos (que aprendern en el curso
profesional) como fenmenos humanos, y por lo tanto
CREDITOS: 4
sujetos
REQUISITOS: 3636
conducta individual y grupal.
NIVEL: V SEMESTRE
La importancia que tienen los tributos para el
financiamiento del Estado y la consecucin de su
labor social y de distribucin del ingreso es que en
asignaturas como sta, el alumno comprender el
las
particulares
caractersticas
de
la
EIEAN. ELECTIVO
CREDITOS: 4
funcionamiento de los organismos del Estado y
La
principalmente comprender el sistema tributario
Administracin de Negocios, contempla en el nivel
chileno, sus principales impuestos a las empresas y a
profesional de su plan de estudio, una asignatura
las personas.
denominada Electivo, cuya finalidad principal es
3640. INGLES III
carrera
integrar
al
de
plan
Ingeniera
curricular,
de
Ejecucin
aquellos
en
contenidos
contingentes y que la actualidad y estado del arte de
CREDITOS: 4
las distintas reas de la administracin en general,
REQUISITOS: 3639
ameriten ser integradas. En general, la naturaleza de
NIVEL: V SEMESTRE
la estructura de contenidos y temas de la asignatura

126
Electivo est sujeta a la evaluacin de la Direccin de

Escuela con consulta a los docentes de las distintas

reas, principalmente Finanzas, Marketing y Recursos
Humanos.

3627. ESTADISTICA INFERENCIAL
CREDITOS: 6
3733. MACROECONOMIA I
REQUISITOS: 3609
NIVEL: VI SEMESTRE
CREDITOS: 6

para conocer a cierta poblacin de inters mediante la
REQUISITOS: 3593
NIVEL: VI SEMESTRE
creacin de un intervalo de confianza que contenga al
Entender la economa es un factor crucial para
o los parmetros en cuestin, as como, usar los datos
comprender el marco en que se desenvuelve la
aportados por una muestra para decidir si cierta
gestin de los negocios y la toma de decisiones de las
afirmacin o conjetura sobre la poblacin se ve
Instituciones
respaldada o no por los datos de la muestra.
Macroeconoma
3630.
GESTION
ESTRATEGICA
DEL
RECURSO HUMANO
pblicas
se
y/o
preocupa
privadas.
La
de
el
entender
comportamiento de los valores agregados en la

economa, siendo la sumatoria de las decisiones
individuales que ocurren en un momento dado. Las
variables econmicas ms importantes que analiza en
CREDITOS: 4
forma sistmica la Macroeconoma son el crecimiento
REQUISITOS: 3601-3612-3735
NIVEL: VI SEMESTRE
de la actividad econmica, el nivel de la tasa de
Asignatura en el rea de gestin de personas, que
tasa de desocupacin, la inflacin, las inversiones y
busca familiarizar a los alumnos con una visin

actualizada, analtica y crtica de la direccin del
trabajo humano en las organizaciones pblicas; se
contempla una perspectiva analtica moderna propia
de la era de la informacin, en un contexto de
de la modernizacin de la gestin pblica.
inters, el tipo de cambio, la ocupacin laboral, la

los
aspectos
tecnolgicos
relacionados
con
los
factores de produccin.
3734. CONTABILIDAD SUPERIOR

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3597
NIVEL: VI SEMESTRE
3641. INGLES IV
CREDITOS: 4

REQUISITOS: 3640
NIVEL: VI SEMESTRE
a la toma de decisiones.

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante

un nivel de desempeo lingsticocomunicativo preintermedio. La asignatura de ingls es considerada,
informacin
en
ingls,
multidisciplinarios
127
en
interactuar
contextos
en
equipos
internacionales,

decisiones
de
tipo
Ms especficamente, las
financiero
son
prerrequisito

la empresa de hoy.
convierten as en un insumo fundamental para la toma

de decisiones financieras, entregando informacin
relevante.
Por lo anterior, es que el sistema de
informacin contable es un referente imprescindible

en la formacin de profesionales del rea de los
negocios.
3628. MARKETING ESTRATEGICO

CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
En un mercado cada vez ms global y con nuevas
tecnologas, con amplia gama de oferta en productos
y servicios, cada vez menos diferenciados y con un

consumidor
nico
altamente
informado,
las
empresas se han volcado a incorporar dentro de sus

estrategias comerciales y de marketing el desarrollo
permitan solucionar problemas concretos del mbito

laboral.
de vnculos directos con el consumidor a travs del
3632. POLITICA ECONOMICA
conocimiento de nuevas tendencias y herramientas en
CREDITOS: 4
este mbito. Por lo tanto, hoy las empresas necesitan
REQUISITOS: 3733
profesionales capacitados y con visin estratgica que
NIVEL: VII SEMESTRE
puedan responder a los desafos del mercado y a las

necesidades cada vez ms complejas del consumidor.
3629. AUDITORIA Y CONTROL DE GESTION

CREDITOS: 4
El objetivo general de la asignatura es la comprensin

del impacto de los fenmenos econmicos agregados
en las organizaciones y, en general, en la sociedad.
Su nfasis est en los efectos que tienen diversas
opciones de poltica econmica, fiscal, monetaria,
REQUISITOS: 3597
cambiaria y de comercio externo, ambiental y social,
NIVEL: VII SEMESTRE
en la definicin de las expectativas de los agentes
Una de las caractersticas o principales rasgos de las
econmicos y de escenarios que condicionan o
sociedades avanzadas es el caudal de informacin que
enmarcan tales conductas.
se desprende.
El caudal de la empresa, vincula no
slo a los relacionados a ella como capital y trabajo,
3691. FINANZAS I
sino tambin a otros como usuarios, jueces, etc. Para
CREDITOS: 6
que dicha informacin, la de las empresas, suponga
REQUISITOS: 3734
una respuesta adecuada, es decir, sea la correcta, es
NIVEL: VII SEMESTRE
necesario que est adornada de ciertas garantas que

haga creer en ella.
Hoy, la Auditora dej de mirar
solamente el reducido espectro de los Estados

Financieros y se situ en muchas ms reas, tales
como la Gestin, aspectos Medio Ambientales (cada
vez ms relevantes), tributarios, legales, de Calidad, y,
en general, en los diversos mbitos del quehacer de
las empresas donde se desee poder evaluar su
desempeo, por lo anterior, sin la prctica de una
auditora no se tiene plena seguridad de que la
informacin registrada realmente sea verdadera y
confiable. Es desde esta perspectiva que el alumno al
finalizar la asignatura deber estar capacitado para
comprender el aporte que la Auditoria y el Control
Interno entregan para la gestin de la organizacin.
Adems deber ser capaz de conocer y manejar
diversas herramientas bsicas de Control Interno para
evaluar el funcionamiento de las principales reas de
la empresa.
La educacin financiera es importante porque ensea

a las personas a ser flexibles, mantener una mente
abierta de manera tal que vean en estos cambios las
oportunidades de hacerse ricos, aunque eso slo
suceder cuando se den cuenta que en la vida lo que
importa no es la cantidad de dinero que ganan sino
cunto conservan.
As como para construir un
rascacielos se necesita hacer un pozo profundo y

grande para lograr unos cimientos fuertes que
mantengan
estable
el
edificio,
para
lograr
una
estabilidad econmica importante es necesario tener

unos cimientos que sean la base de nuestras
inversiones.
Para ello la base es estudiar finanzas
conocer cmo se mueve el dinero y el real valor de las

cosas.
3633. POLITICA DE NEGOCIOS

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3628-3630-3691
3631. TECNICAS CUANTITATIVAS
CREDITOS: 6
El curso est compuesto de dos partes, la primera
REQUISITOS: 3596-3604-3627
correspondiente a Ctedra donde se desarrollan
NIVEL: VII SEMESTRE

La importancia de esta asignatura reside en adquirir
los conocimientos de diversas tcnicas cuantitativas
con una implementacin computacional que permita
temas de poltica y direccin estratgica de negocios y

la segunda, complementaria a la anterior, la cual
corresponde a la simulacin de negocios globales de
negocio (Globalsym Euro).
procesar y analizar informacin relevante en forma

rpida e interpretar los resultados obtenidos de forma
adecuada de modo de tomar decisiones que le
128

El curso tiene como objetivo principal que el alumno
3696. FINANZAS II
conozca las principales variables que influirn en su
CREDITOS: 6
desempeo
REQUISITOS: 3691
profesional
en
el
contexto
de
una
economa abierta con una gran importancia del
comercio internacional. En este contexto, lo principal
La empresa debe ser rentable y sustentable en el
es que el alumno sea capaz de comprender los
tiempo, para el xito de este objetivo las finanzas
principales aspectos y polticas pblicas que de una u
cumplen una labor fundamental para lograr este
otra manera va a incidir en su desempeo profesional
principio.
al interior de una empresa.
En un mundo globalizado, donde la
informacin financiera pasa a formar parte importante

de los activos de una empresa, los responsables del
rea de finanzas deben manejar, conocer, analizar y
CREDITOS: 2
aplicar esta informacin para una adecuada toma de
REQUISITOS: -
decisiones, de manera de proteger y rentabilizar los
activos de la empresa. El Presupuesto de Capital y/o

Presupuesto de Inversiones que es de largo plazo,
debe considerar el riesgo y rentabilidad en base a una
informacin
global
aprovechar
los
actuales
mercados comunicados en tiempo real (que son

dinmicos y agresivos) en obtener parte importante
de esta informacin.
Una vez aprobado el perodo de prctica y entregado

el informe escrito, el alumno deber presentar en
forma oral, el desarrollo de su trabajo, ante una
comisin de profesores designada por la Escuela y
someterse a las correspondientes consultas de la
Comisin.
Aprobado dicho examen, el alumno
obtiene el Ttulo de Ingeniero de Ejecucin en
3707. SEMINARIO DE GRADO
Administracin de Negocios.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3615-3628-3630-3691
El Seminario de Grado es un requisito prioritario para
la obtencin del grado de Licenciado. Su objetivo es
brindarle al alumno un apoyo acadmico fundamental
para que desarrolle una madurez formativa disciplinar
que le permita elaborar una monografa de calidad
para el nivel licenciatura.
3708. MERCADO DE CAPITALES

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3691
CREDITOS: 2
El objetivo de la prctica, es enfrentar al egresado a la
realidad laboral del pas, en una empresa, negocio,
servicio pblico, etc.
establecido
que con un plan previamente
guiado,
desarrollar
las
labores
asignadas en un tiempo de aproximadamente tres

meses (480 horas cronolgicas). Tanto para el Nivel
Tcnico como para el Nivel Profesional, el alumno
debe efectuar una Prctica doblemente supervisada,
esto es, por un profesor gua designado por la Escuela
y por el jefe o encargado directo en el lugar de
Esta asignatura permitir al alumno comprender cmo
realizacin de la prctica.
opera el Mercado de Capitales y lo habilitar para
Profesional difieren bsicamente en el nivel de
incorporar a la empresa todos los servicios financieros
complejidad de las tareas asignadas en el lugar de
que este mercado ofrece para el logro de los objetivos
desarrollo de la actividad.
empresariales.
proceso de prctica, el egresado, deber generar un
3709. COMERCIO INTERNACIONAL
La prctica Tcnica y la
Una vez terminado el
informe escrito con ayuda de su Profesor Gua, en el

cual se d cuenta de la labor desarrollada, haciendo
CREDITOS: 4
un anlisis crtico de su trabajo en el periodo
REQUISITOS: 3733
destinado, adems, que el alumno en funcin del
anlisis, pueda plantear una propuesta de mejora o

innovacin para el lugar de desarrollo de la actividad.
129
l Ingeniero en Agronegocios es un profesional

de
excelencia,
preparado
para
liderar
emprendimientos o formar parte de equipos en

Los
estudios
estn
organizados
en
tres
fases
empresas e instituciones vinculadas al uso racional de
los recursos naturales renovables.
Ciencias
Esta carrera viene a llenar un espacio no cubierto en el
distribuidas en los primeros semestre, cuyo objetivo
mercado laboral, al combinar una formacin en

procesos productivos silvoagropecuarios y acucolas,
con una alta especializacin en economa, finanzas y
Bsicas:
asignaturas
abstracto, lo cual habilita e introduce a los alumnos a

la vez, que stos adquieren las herramientas para
iniciar el estudio de la ingeniera.
Esto significa tener capacidades y conocimientos
Ciencias
saber:
(i) Gestin de la Produccin: Que contempla formacin
en procesos productivos, primarios y procesados en
las dimensiones agrcola, ganadera, bosques y pescaacuicultura.
(ii) Emprendimiento y Gestin de Negocios: Orientada
a dotar a los estudiantes de conocimientos en
disciplinas
como
economa, finanzas,
marketing,
logstica, comercio exterior, gestin de personas y

emprendimiento y modelos de negocios innovadores.
matemticas,
es desarrollar la capacidad de pensamiento analtico y
administracin de negocios.
slidos en dos dimensiones complementarias, a
de
de
la
administracin:
asignaturas
de
economa, finanzas, contabilidad y administracin de

empresas, disciplinas que integran la ciencia de la
administracin gestin de negocios empresas, lo cual
contribuye a formar, generando las competencias para
liderar
emprendimientos
tomar
decisiones
complejas, en base a criterios tcnicos de un

profesional orientado a la gestin, el emprendimiento
y generacin de su propia empresa.
Se distribuyen
desde el primer a octavo semestre.

Especializacin Profesional: A lo largo de toda la
formacin curricular, se dictan asignaturas aplicadas a
cada una de las lneas disciplinarias de la carrera, las
cuales permitirn el correcto desempeo en las
silvoagropecuaria y acucola, intensificndose en los
titulacin.
del
medio
en
las
reas
trabajo de Ttulo, para optar al grado de Ingeniero en

Agronegocios.

Administracin
las
de
Empresas,
asignaturas
del
el
alumno
primer
al
deber
ORGANIZACIN
octavo
ESTUDIOS
semestres.
El
GRADO ACADMICO
plan
de
DEL
estudios
PLAN
contempla
DE
asignaturas
Licenciado en Ciencias de la Administracin de

Empresas.
asignaturas y actividades acadmicas de Ciencias

Bsicas, Ciencias de la Administracin de empresas,
ctedras de especializacin rea silvoagropecuaria y
acucola
Para obtener el Ttulo de Ingeniero en Agronegocios,
gestin ambiental.
el alumno deber tener el Grado de Licenciado en

Ciencias de la Administracin de Empresas y deber
aprobar
laboral
dos ltimos semestre de la Carrera, que incluyen el

aprobar
exigencias
las
asignaturas
del
noveno
al
decimo
semestres.
TITULO PROFESIONAL
Ingeniero en Agronegocios.
130
Formacin
General,
como
liderazgo,
negociacin, responsabilidad social empresarial y

de egreso del
Ingeniero en
Agronegocios, que
comprenden:
-
Gestionar
empresas
acucolas.
administrando
Elaborando
recursos
silvoagropecuarias
planes
estratgicos,
incorporando
agregado a los procesos y productos.
valor

-
Crear y gestionar empresas vinculadas a la

cadena
de
valor
del
rea
de
negocios
silvoagropecuaria y acucolasilvoagropecuarias y
acucolas.
negocios.
Identificando
oportunidades
de
Generando la puesta en marcha de
nuevos negocios.
-
Asesorar a empresas vinculadas a la cadena de

valor silvoagropecuarias y acucolas. Por medio
de la elaboracin, implementacin de planes de
accin que permitan la sustentabilidad de las
mismas.
3637. INGLES I
CREDITOS: 4
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

CARRERA
La
3591. COMPUTACION I
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
NIVEL: I SEMESTRE
Chile
La
informacin
asignatura
de
Computacin
I,
proveer
las

logre
acceder
en
ingls,
multidisciplinarios
en
fuentes
contextos
en
de
equipos
internacionales,

3682. ALGEBRA
sociedad moderna.
autnticas
interactuar
CREDITOS: 8
3593. ECONOMIA I
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
NIVEL: I SEMESTRE
REQUISITOS: -
Esta
NIVEL: I SEMESTRE
conocimientos y habilidades que los estudiantes
poseen, logrando en ellos las competencias que les
Esta ciencia

de la escasez relativa de recursos, que enfrentan las
asignatura
est
orientada
que contribuyen a la formacin de los propios perfiles

de egreso de las Carreras Ingeniera en Agronegocios
e Ingeniera Comercial.
3684. RECURSOS AGRICOLAS
problema deber ser enfrentado profesionalmente por

el Ingeniero Comercial; el Contador Auditor; el
los
permitan desarrollar con xito las asignaturas afines
personas, las empresas, y los pases. En lo esencial

un costo de oportunidad, para quien los asigna. Este
potenciar
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
Ingeniero en Agronegocios y el Ingeniero en Ejecucin
NIVEL: I SEMESTRE
de Negocios, es por ello que se proporciona una
La ctedra de Recursos Agrcolas se dicta en el primer
visin global de la economa, como ciencia social
semestre de la Carrera y persigue lograr incorporar en
emprica, que requiere pensar en forma sistemtica,
los alumnos, un concepto ms integral de lo que es la
conocer sus mtodos y modos de razonar.
agricultura,
En la
con
mayor
responsabilidad
primera parte revisamos los principios bsicos de la
consecuencias en el desarrollo humano, como es todo
economa, as como su metodologa, a travs de
lo que es el Medio Ambiente, la produccin limpia,
modelos simples.
nutricin, salud, etc.
En la segunda se revisan el
Tambin tiene por objetivo
comportamiento de los mercados y sus componentes
lograr competencias que le permitan colaborar en
y, por ltimo, vemos a la economa en su conjunto, a
innovacin
nivel de todo el pas.

131
productiva,
tanto
primaria
como

secundaria y terciaria, con salidas a terrenos que
que el alumno pueda: Identificar y describir las
integren contenidos aprendidos en aula.
ventajas y desventajas de las distintas producciones

ganaderas, resolver problemas de alimentacin de los
3639. INGLES II
animales, rubro que incide en un 70% en los costos de
CREDITOS: 4
produccin.
REQUISITOS: 3637
existentes en la cadena de valor.
NIVEL: II SEMESTRE
aprendizaje es terico- prctica con salidas a terreno.
3687. RECURSOS FORESTALES

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
Asimismo vincula las diferentes etapas

El medio de
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
Recursos Forestales es una asignatura del segundo
semestre, que entrega una visin global de los
lectura
estudiante
recursos forestales existentes en Chile. Se describe el
bosque nativo existente en el pas, sus productos y
los mecanismos de obtencin de la materia prima
industrial.
productivos asociados a los recursos artificiales y su
participacin
complementa en trabajo en clases con salidas a
terreno.
Chile
comprensiva
logre
informacin
acceder
en
permitir
ingls,
multidisciplinarios
en
al
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,
Asimismo se analizan
en
la
economa
los procesos
nacional.
Se
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3593
NIVEL: II SEMESTRE
El curso de Microeconoma I se orienta a entregar
elementos tericos y metodolgicos, que permitan
3683. CALCULO I
comprender, describir y analizar el comportamiento
CREDITOS: 6
contextos, as como el rol de los mercados y el
de los distintos agentes econmicos en diversos
REQUISITOS: -
sistema de precios en una economa de mercado. Ello
NIVEL: II SEMESTRE
permite los estudiantes desarrollar competencias en
En este curso conocer las herramientas del clculo
gestin, generacin de valor y creacin de negocios
diferencial en una y dos variables y sus aplicaciones
acorde a lo sealado en los perfiles de egreso.
en diferentes reas del conocimiento, tales como

Fsica, la misma Matemtica y especialmente en el
TRAINS.
CURSO
rea de Administracin y Economa, desarrollando en
INSTITUCIONAL
el estudiante de Ingeniera Comercial e Ingeniera en
CREDITOS: 2
Agronegocios,
habilidad
en
la
comprensin,
interpretacin, proposicin y argumentacin del uso

de los diferentes algoritmos matemticos aplicados en
las diferentes reas permitindole comprender y
aplicar conceptos.
TRANSVERSAL

4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
/
4002
3686. RECURSOS PECUARIOS
Los
CREDITOS: 6
transversales
institucionales,
otorgan

Recursos Pecuarios en una asignatura del segundo
semestre de la Carrera que persigue como objetivo
132
cursos



valorizacin de frutos cosechados, existencia de
desarrollo del pas.
activos biolgicos en una empresa agrcola, etc.

profesional UCEN.
3640. INGLES III
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3639
NIVEL: III SEMESTRE
CREDITOS: 4
cognitivo,
REQUISITOS: -
procedimental
actitudinal,
con
el
NIVEL: III SEMESTRE
principales estatutos del Derecho del Trabajo, desde
diversas perspectivas: la histrica, la contingente o de
lectura
actualidad y la prospectiva o de futuro; ello, teniendo
en consideracin de que se trata de un derecho nuevo
(de no ms de 100 aos), en estrecha relacin con los
bsico
cambios que experimenta la actividad productiva y en
constante evolucin; consecuente con lo anterior
incorpora un enfoque interdisciplinario en el anlisis
del derecho.
comprensiva
superior.
permitir
La
al
asignatura
de
estudiante
ingls
es
3602. RECURSOS PESQUEROS
CREDITOS: 6
equipos
REQUISITOS: -
multidisciplinarios
NIVEL: III SEMESTRE
herramienta
Recursos Pesqueros, es una asignatura que pretende
de
en
comunicacin
contextos
adquirir
una
entregar herramientas y conocimientos a futuros
administradores (pblicos o privados) que le permitan
3685. CALCULO II
entender, participar y conducir acciones asociadas a la

actividad pesquera.
Para apoyar el logro de estas
competencias, es fundamental minimizar la brecha

entre teora y realidad.
Para ello, la asignatura
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3683
NIVEL: III SEMESTRE
consigna unidades tericas y prcticas que incluyen
El curso de Calculo II, desarrollar en el estudiante de
actividades de visitas, diagnsticos y anlisis a caletas
pesqueras y embarcaciones pesqueras.
habilidad
en
la
comprensin,
interpretacin,
3610. CONTABILIDAD AGRICOLA
algoritmos matemticos aplicables en Ecuaciones
CREDITOS: 6
Diferenciales, Anlisis de datos, Economa, Estadstica
REQUISITOS: -
permitindole comprender y aplicar conceptos.
NIVEL: III SEMESTRE

Este curso est orientado y ha sido diseado para
TRAINS.
CURSO
entregar herramientas que le permitan al alumno
INSTITUCIONAL
constituirse en un usuario habilitado para interactuar
CREDITOS:
con los encargados del rea contable de una empresa
REQUISITOS:
agrcola, al momento de requerir informacin que le
NIVEL: III SEMESTRE
permita tomar una decisin acertada respecto de por
4000.
ejemplo: costos asociados a un proyecto agrcola en

ejecucin, evaluacin financiera de un futuro proyecto
de
inversin,
inventarios
de
insumos
agrcolas
existentes a una fecha determinada, cuantificacin y

133
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
TRANSVERSAL
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan

las diversas necesidades y deseos y en la economa,
desarrollo del pas.
Tambin son diversas las reacciones que provoca:
profesional UCEN.
frustrante e incluso controversial, pero una cosa es
cierta: el marketing afecta nuestras vidas.
3614. COSTOS
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 3610
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
Asignatura que presenta una visin general de la
Al
capacitado
informacin
organizacin.

competitivo.
Se busca que el alumno alcance
trmino
de
para
de
la
asignatura
elaborar,
costos
el
alumno
analizar
para
Mientras
los
estar
utilizar
procesos
la
de
3641. INGLES IV
competencias cognoscitivas sobre la empresa y su
CREDITOS: 4
gestin, desde una perspectiva sistmica; se espera
REQUISITOS: 3640
que el alumno analice y explique la interrelacin de
NIVEL: IV SEMESTRE
las partes y las caractersticas determinantes del
comportamiento de las organizaciones y empresas en

su medio ambiente. La asignatura enfatiza adems, la
importancia de las personas en el quehacer y logro de
la competitividad de la empresa.

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

3600. ESTADISTICA
CREDITOS: 6
lectura
comprensiva
permitir
al
estudiante
NIVEL: IV SEMESTRE
un nivel de desempeo lingsticocomunicativo pre-
intermedio. La asignatura de ingls es considerada,
requeridos para presentar un informe estadstico
descriptivo sobre alguna variable de inters, adems,
entrega
azar,
cuantificando esto con el clculo de probabilidades
Considera conocimientos sobre variables aleatorias,
sus caractersticas y el uso de algunos modelos
informacin
probabilsticas discretos, tanto como el estudio del
multidisciplinarios
modelo normal.
los
conceptos
bsicos
sobre
el
ingls,
en
interactuar
contextos
en
equipos
internacionales,

CREDITOS: 4
134
en

tecnolgicos, energticos, etc.
1730. PRACTICA PRE-PROFESIONAL

CREDITOS: 1
implementacin y el control de estos sistemas para
REQUISITOS: -
que logren sus objetivos dentro de la organizacin,
NIVEL: IV SEMESTRE
El estudiante estar en condiciones de realizar la
prctica Pre-profesional al finalizar el cuarto semestre
sea esta de bienes o servicios del segmento de los

Agronegocios.
acadmico, con una duracin de 240 horas, en las
3691. FINANZAS I
cuales deber cumplir funciones y tareas asociadas a
CREDITOS: 6
su profesin, en empresas pblicas o privadas, en

sector silvoagropecuario, pesquero o agroindustrial.
Est ser evaluada por el jefe directo y supervisada
por la direccin de escuela.
REQUISITOS: 3614
NIVEL: V SEMESTRE
Finanzas
es
una
asignatura
que
tiene
como
propsito introducir al estudiante en los conceptos

bsicos
3688. METODOS CUANTITATIVOS
de
las
finanzas
de
importancia en las empresas.
CREDITOS: 6
corto
plazo
su
Entrega herramientas
para revisar los estados financieros que permitan
REQUISITOS: 3600
tomar decisiones acertadas.
NIVEL: V SEMESTRE
Este programa tiene el propsito de revisar las
principales
y que tiene que ver
con integrar sistemas interdependientes, en el diseo,
herramientas
procedimientos
de
inferencia estadstica que son de gran utilidad para el

Ingeniero en Agronegocios en la toma de decisiones y
proyecciones de modelos cuantitativos. Hoy en da es
Asimismo, desarrolla
habilidades para la aplicacin del anlisis financiero a

las
empresas,
se
analizan
las
inversiones
financiamientos de corto plazo utilizados por las

empresas, con un enfoque aplicado y centrado en las
labores del da a da.
de fundamental importancia que un Ingeniero est

capacitado para el manejo de procesos aleatorios o
estocsticos como una manera de tomar decisiones
con niveles adecuados de confianza, cometiendo el
3692. PROCESOS AGROINDUSTRIALES I
menor grado de error.
CREDITOS: 6
3689.
NIVEL: V SEMESTRE
SISTEMAS DE INFORMACION PARA
LA GESTION
La
Procesos
Agroindustriales
hortofrutcolas y pretende que una vez finalizada la
NIVEL: V SEMESTRE
Este curso de quinto semestre de la Carrera, pretende
alumnos
adquieran
competencias
de
reconocimiento y aplicacin de las tecnologas de

informacin y comunicacin en la administracin de
los negocios que les permita buscar el ptimo en los
procesos
de
manejo de tcnicas de post-cosecha de los productos
REQUISITOS: -
los
asignatura
contempla el anlisis del manejo vitivincola y el
CREDITOS: 6
que
REQUISITOS: -
interno.
Entre
otros,
definir
los
requerimientos tecnolgicos y seleccionar software de

aplicacin adecuado a los nuevos procesos definidos.
asignatura el alumno desarrolle las competencias que

le permita identificar los procesos productivos de la
cadena de produccin del vino y el manejo de frutas y
hortalizas en post-cosecha y los factores que los
afectan.
3693.
ECONOMIA DE LOS RECURSOS
NATURALES
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
NIVEL: VI SEMESTRE
REQUISITOS: 3590
El propsito del curso es que los alumnos sepan
NIVEL: V SEMESTRE
organizar las actividades empresariales de forma
El
estudio
de
la
Administracin
de
Empresas
avanzadas es la responsable de generar una mirada

holstica y conceptual para la administracin de todos
los
recursos
de
una
organizacin,
ya
sean
productivos, humanos, econmicos - financieros,

135
respetuosa con el medio ambiente, manteniendo al

mismo tiempo la mxima eficiencia econmica de su
empresa. Adems de reconocer variables econmicas
relacionadas con el medio ambiente, conocer los
mtodos
de
extraccin
de
recursos
naturales

renovables y no renovables y/o evaluar la importancia
de los sistemas de gestin ambiental, sin dejar de
lado, el evaluar la implementacin de sistemas de
3596/3695.
GESTION
DEL
RECURSO
HUMANO I
reciclaje.
CREDITOS: 4
3694. ECONOMETRIA
NIVEL: VI SEMESTRE
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
En esta asignatura se reconocen y aplican los
REQUISITOS: -
conceptos, procesos y tcnicas relacionados con los
NIVEL: VI SEMESTRE
cargos y sus perfiles de competencias, la obtencin de
ellas, su mantencin y estimulacin acorde con los

ingeniero
en
Agronegocios
comercial
en
la
economa y la comprensin de la realidad econmica,

financiera
empresarial.
Importante
ser
la
orientacin al emprendimiento e innovacin en el

mbito de la gestin organizacional-operacional y
tecnolgica, contribuyendo a dar respuesta a las
necesidades de gestin de las instituciones tanto
pblico como privadas.
objetivos estratgicos de la empresa u organizacin y

el desarrollo de las competencias de sus integrantes
para
alcanzar
los
objetivos
competitivos
de
la
empresa.

CREDITOS: 4
REQUISITOS: NIVEL: VII SEMESTRE
El presente curso, de sptimo semestre de la Carrera,
3696. FINANZAS II
tiene por objetivo que el alumno logre reconocer el rol
CREDITOS: 6
de la calidad en los procesos de la empresa,
REQUISITOS: 3691
desarrollar
NIVEL: VI SEMESTRE
mejoramiento, aplicar metodologa de Gestin y
La empresa debe ser rentable y sustentable en el
aseguramiento de calidad, todo en un ambiente de
sistemas
de
tiempo, para el xito de esos objetivos las finanzas
aprendizaje terico practico.
cumplen una labor fundamental para lograr este
3699.
principio.
En un mundo globalizado, donde la
calidad
OPERACIONES
DE
planes
de
COMERCIO
informacin financiera pasa a formar parte importante
EXTERIOR
de los activos de una empresa, los responsables del
CREDITOS: 4
rea de finanzas deben manejar, conocer, analizar y
REQUISITOS: -
aplicar esta informacin para una adecuada toma de
NIVEL: VII SEMESTRE
decisiones, de manera de proteger y rentabilizar los
La asignatura de Operaciones en Comercio Exterior,
activos de la empresa. El Presupuesto de Capital y/o

Presupuesto de Inversiones que es de largo plazo,
debe considerar el riesgo y rentabilidad en base a una
informacin
global
aprovechar
los
actuales
mercados comunicados en tiempo real (que son

dinmicos y agresivos) en obtener parte importante
es una asignatura de sptimo semestre y est

orientada
competencias
proporcionar
necesarias
a
para
los
la
alumnos
ejecucin y evaluacin de las operaciones de comercio

exterior.
de esta informacin.
3697. PROCESOS AGROINDUSTRIALES II
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 3696
REQUISITOS: -
Esta es una asignatura integral, terico-prctica del
NIVEL: VI SEMESTRE
Es una asignatura del sexto semestre de la Carrera,
con un fuerte trabajo prctico, que pretende como
objetivo lograr que el alumno pueda: Identificar y
describir
los
procesos
involucrados
en
la
industrializacin de los productos lcteos y crneos y

analizar los procesos de elaboracin y conservacin
de los productos pecuarios y forestales.
136
las
interpretacin,
sptimo semestre, en la cual el alumno debe saber

conceptualizar, sistematizar y aplicar en ejemplos
concretos, las etapas que se deben cumplir, las
disciplinas
que
intervienen,
las
tcnicas
metodologas empleadas para formular y evaluar un

proyecto de negocios o est en capacidad de observar
el entorno de los agronegocios para generar ideas e
identificar nuevos productos o nuevos mercados

derivados de la produccin agrcola o agroindustrial,
para
generar
sus
propios
negocios
est
en
capacidad, entonces, de formular y evaluar en forma

sistemtica esas propuestas.
3704. COMERCIO INTERNACIONAL

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3699
3701. ENVASES Y EMBALAJES
La
CREDITOS: 4
orientada a proporcionar al alumno las competencias
asignatura
de
Comercio
Internacional
est
necesarias para la interpretacin de las relaciones
REQUISITOS: -
econmicas internacionales, crear la capacidad de
NIVEL: VII SEMESTRE

Asignatura se preocupa de analizar, planificar y
formular diseos de envases y embalajes aplicables a
situaciones que afecten el despacho de mercancas en
el trfico, manipulacin, transporte y logstica de
distribucin y la incidencia relacionada con el impacto
en los reciclajes y peligrosidad en el medio ambiente.
anlisis del entorno econmico internacional y la

correcta utilizacin de los acuerdos comerciales y la
interpretacin del marco macroeconmico del pas.
3705. ECONOMIA SILVOAGROPECUARIA

CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
3702. TRANSPORTE INTERNACIONAL
CREDITOS: 4
La asignatura de octavo semestre, busca dar una

visin de la economa agraria, en el contexto de una
REQUISITOS: -
economa de mercado y en un mundo globalizado. La
NIVEL: VII SEMESTRE

Esta
asignatura
desarrolla
en
los
alumnos
los
conocimientos tericos de las polticas y acciones

concretas que se han establecido y se presentan en el
mundo en el sector del transporte internacional,
posibilitando, de esta forma, el manejo de la
terminologa, de la documentacin utilizada, de los
elementos necesarios para tomar decisiones en el
rea especfica de la distribucin de productos
pesqueros, agrcolas y silvoagropecuarios, reas en
las cuales no se prepara a ningn otro profesional de
estructura del curso va de los general a lo particular,

revisando
las
condicionantes,
histricas,
institucionales, polticas y econmicas de la economa

agraria.
3706. ETICA PROFESIONAL

CREDITOS: 4
El contenido de la asignatura de tica Profesional se
otra Carrera universitaria.
basa en el convencimiento que el Ingeniero en
3703. GESTION ESTRATEGICA
formacin
Agronegocios,
en su quehacer cotidiano.

Introducir al alumno en los nuevos desafos que
Management
Global.
Aplicar
las
herramientas de que dispone la gestin estratgica

(administracin estratgica de recursos humanos,
financieros, evaluacin de la industria y la empresa,
control
estratgico,
escenarios
empresas,
poseer
debe
una
slida
incorporar
profesional. Esto significa la incorporacin de la tica
REQUISITOS: -
el
de
tambin
valores ticos y morales en su comportamiento
CREDITOS: 4
plantea
adems
disciplinaria,
de
entre
competitividad
orientadas
sustentabilidad.
otros),
que
su
en
distintos
enfrentan
las
desarrollo
Hacer uso de la creatividad para
identificar oportunidades de mercado y generar ideas

de negocio, a travs de plantear soluciones dinmicas
modeladas de gestin, que integren las distintas reas
de la empresa con su entornos econmico, social,
tecnolgico, y agreguen valor a sus proceso y
productos.
137
Por esta razn, en esta
asignatura se tratan los conceptos ticos y morales

bsicos sobre los cuales descansan las estrategias de
gestin profesional basadas en la responsabilidad
social
tanto
corporativa
como
empresarial
individual. Incluye su origen, desarrollo y evolucin

en el mundo, Amrica Latina y en Chile. Tambin se
agrega informacin general sobre su aplicacin en
Chile, en la institucionalidad existente. Igualmente se
familiariza al estudiante con estos temas a travs de
un anlisis de casos.
3710. ELECTIVO ESPECIALIDAD I

CREDITOS: 4

Esta
asignatura
conocimientos
est
tcnicos
orientada
especficos
entregar
del
sector
silvoagropecuario y/o agroindustrial, vinculado, entre

otros, a la contingencia nacional o internacional, a la
innovacin, al emprendimientos de negocios.
3721.
MARCO ECONOMICO PARA LA
3724. ECONOMIA AGROINDUSTRIAL

CREDITOS: 4
En esta asignatura se entregan herramientas para
incrementar la competitividad de la agroindustria y a
GESTION
generar nuevos emprendimiento en este mbito.
CREDITOS: 4
3711. ELECTIVO ESPECIALIDAD II
REQUISITOS: -
CREDITOS: 4
NIVEL: IX SEMESTRE
Esta asignatura del noveno semestre, se propone que
el alumno desarrolle competencias de anlisis de
situaciones del contexto econmico y de reconocer
sus relaciones con la toma de decisiones, tanto a nivel
individual
como
institucional,
en
el
campo
del
agronegocio y evaluar la conveniencia de un negocio

agrcola, tanto desde el punto de vista privado como
social,
en
particular
respecto
los
efectos
ambientales del mismo.
3722.

Esta
asignatura
conocimientos
orientada
especficos
entregar
del
sector

3725. ELABORACION DE TESIS

CREDITOS: 4
METODOLOGIA
DE
LA
REQUISITOS: 3722
NIVEL: X SEMESTRE
INVESTIGACION
Esta asignatura del ltimo semestre de la Carrera,
CREDITOS: 4
tiene como objetivo la elaboracin del trabajo de
REQUISITOS: -
Ttulo. En este proyecto se aplican los conocimientos
NIVEL: IX SEMESTRE
Esta asignatura de Metodologa de la Investigacin,
tiene como objetivo., precisamente, la de recoger y
ordenar todo el conocimiento que traen acumulado
que ha adquirido en alumno durante su formacin

guiado por un profesor, en reas de actividad
vinculadas al sector de Agronegocios.
los alumnos, sistematizando los pasos y etapas que
3726.
hay que cumplir para llevar adelante, en lo inmediato,
NEGOCIOS
su anteproyecto de trabajo de grado y luego, el

trabajo de grado, propiamente tal y en lo mediato,
que les permita aplicar un mtodo cientfico y una
metodologa en el desarrollo de trabajos profesionales
POLITICA
DIRECCION
DE
CREDITOS: 4
La asignatura busca integrar los ramos tericos desde
prcticos o tericos.
una mirada operativa.
3723. GESTION DE LA PRODUCCION
Esta asignatura permite
comprender como interacta cada asignatura en las

Polticas y Direccin de Empresas.
CREDITOS: 4
Tiene un fuerte
nfasis en la formacin prctica y en la adquisicin de
REQUISITOS: -
contenidos integradores que le permitan al alumno,
NIVEL: IX SEMESTRE
La Gestin de la Produccin es la responsable de la
administracin de estos recursos productivos, ya que
tiene que ver con el diseo y el control de los
sistemas responsables del uso productivo de las
materias
est
tcnicos
primas,
recursos
humanos,
equipos
instalaciones para el desarrollo de un producto y/o

servicio.
en su futura actividad profesional, adaptarse a

cualquier responsabilidad de la empresa y ejercitar la
capacidad y el hbito de la toma de decisiones en
entornos cambiantes.
3712. ELECTIVO ESPECIALIDAD III

CREDITOS: 4
Esta
asignatura
conocimientos
138
est
tcnicos
orientada
especficos
a
del
entregar
sector

el profesor Gua de Tesis, el profesor informante del
trabajo de tesis y un tercer profesor invitado.
estudiante presenta los argumentos, alcances y/o
El
resultados de su trabajo de Ttulo, defendiendo su
3732. EXAMEN DE GRADO
trabajo que se ampara en los diez semestres
CREDITOS: 1
acadmicos realizados, integrando conocimientos y
REQUISITOS: -
experiencias de trabajo. Posteriormente, es abordado
NIVEL: X SEMESTRE
por
El estudiante al finalizar sus diez semestres de
obteniendo una nota de examen de grado del
Carrera,
debe
presentar
ante
una
comisin
de
acadmicos, el trabajo realizado en la asignatura de

elaboracin de Tesis. La comisin estar formada por
139
una
ronda
de
preguntas
de
la
promedio de notas de los tres evaluadores.
comisin,
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS

Y SOCIALES

Decano (i)
Margarita Herreros Martnez
Secretario de Facultad
Ricardo Nez Sandoval
Director de la Escuela de Derecho
Sergio Fuenzalida
Secretaria de Estudios de Derecho
Jorge Ulloa Plaza

Lord Cochrane 417, 4 piso. Santiago
Telfono: (56-2) 582 6325
143
DERECHO
3451. DERECHO ROMANO
titulacin.
CREDITOS: 6
El curso de Derecho Romano tiene por objeto mostrar
Para obtener el Grado de Bachiller en Ciencias

Jurdicas y Sociales, el alumno deber aprobar las
asignaturas del primer al sexto semestres.
Para obtener el Grado de Licenciado en Ciencias
Jurdicas y Sociales, el alumno deber aprobar las
asignaturas del primer al decimo semestres.
a los alumnos las categoras jurdicas del derecho

privado romano, como antecedente directo y principal
de nuestro actual derecho privado conforme a ello, los
alumnos podrn conocer los orgenes y evolucin de
las instituciones jurdicas romanas y la necesidad del
cambio frente a la realidad social.
El Derecho
Romano, permite comprender el Derecho en tanto
GRADO ACADMICO
ciencia social desde un punto de vista histrico,
Bachiller en Ciencias Jurdicas y Sociales.
un sistema jurdico.
permitiendo conocer en sus aspectos ms generales
Licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales.
3453. HISTORIA DEL DERECHO
CREDITOS: 6
Para obtener el ttulo de abogado, que otorga la corte
REQUISITOS: -
suprema, el alumno deber tener el Grado de
NIVEL: I SEMESTRE
Licenciado en Ciencias Jurdicas y Sociales y deber
La ctedra de Historia del Derecho permite que el
aprobar
estudiante comprenda la realidad jurdica actual como
las
asignaturas
del
noveno
al
dcimo
fruto de un proceso histrico. Este conocimiento de
semestre.
la historicidad o mutabilidad del derecho contribuye a

la formacin de la capacidad crtica del estudiante
CARRERA
respecto de la normativa jurdica vigente.
3450. DERECHO ECONOMICO I
cientficamente al alumno como se han formado en la
conseguir
NIVEL: I SEMESTRE
La ctedra de Derecho Econmico I tiene por objeto
conceptos
fundamentales
de
la
Economa, tanto como ciencia social cuanto en sus

relaciones con el Derecho, entendido ste como una
disciplina de anloga naturaleza epistemolgica, pero
dotado
de
imperio
para
establecer
derechos
obligaciones a los agentes econmicos. Contribuye a

la formacin profesional en el mbito de la defensa de
derechos de terceros, de la asesora y consultora en
el
mbito
jurdico-econmico,
del
ejercicio
del
servicio pblico y de la colaboracin en la gestin de

la empresa, a travs de la enseanza-aprendizaje de
los
conceptos,
principios
generales
preceptos
bsicos que constituyen la plataforma fundacional de

los cursos posteriores de la disciplina.
144
la
ctedra
Para
informa
4440. INTRODUCCION AL DERECHO CIVIL
REQUISITOS: -
los
objetivo,
historia las caractersticas del orden jurdico actual.
CREDITOS: 6
comprender
este
DERECHO
CREDITOS: 6
La asignatura permite que el estudiante adquiera la
informacin y conocimiento bsico indispensable para
iniciarse en la Ciencia Jurdica.
Igualmente da una
visin de conjunto del mbito de lo jurdico, siendo

una herramienta que facilita el entendimiento del
Derecho y que apunta a la comprensin del mismo en
tanto fenmeno socio cultural desde distintos puntos
de vista.
A su vez, permite la adquisicin de
conocimiento,
conceptos,
el
anlisis
principios
aplicacin
generales,
de
los
instituciones
preceptos bsicos de las diversas ramas del Derecho.

de este taller es promover entre los estudiantes una
TDER03. TALLER I
actitud de respeto y conciencia en torno a la defensa
CREDITOS: 4
de los derechos e intereses de las personas, as como
REQUISITOS:-
la defensa de los intereses colectivos, a partir de
NIVEL: I SEMESTRE
Taller de Tcnicas y Metodologas de Estudio: Busca

contribuir a la formacin en el mbito acadmico y
profesional, a travs de la enseanza de mtodos que
permitan la adquisicin de informacin relevante para
el estudio del Derecho y el desempeo profesional.
Proporciona
herramientas
que
permiten
los
estudiantes acceder a las fuentes de informacin

jurdica, saber cmo procesarla y extraer aquellos
contenidos que resulten necesarios para el estudio,
anlisis, investigacin en el mbito jurdico, as como
de su aplicacin.
Taller de Expresin Oral y Escrita: Tiene por objetivo

que
los
estudiantes
desarrollen
destrezas,
conocimientos y competencias adecuadas y necesarias

para una correcta expresin oral y escrita que les
permita desenvolverse adecuadamente en el mbito
acadmico y profesional.
Taller de Redaccin Jurdica: Esta dirigido a que los

estudiantes conozcan, analicen y comprendan los
contenidos
formatos
de
diversos
textos
documentos jurdicos de comn aplicacin en el

mbito del derecho, adquieran herramientas para
expresarse
con
habilidades
en
claridad
el
concisin,
conocimiento,
logrando
comprensin
manejo fluido de los diversos textos jurdicos.
Taller de Debate y Argumentacin Jurdica: Busca
parmetros ticos, fundados en el respeto por los

derechos esenciales que emanan de la naturaleza
humana.
Taller de Administracin y Contabilidad: Tiene como

objetivo principal desarrollar la formacin general de
un abogado/a, principalmente en lo relativo al rol que
puede
tener
como
de la administracin y contabilidad.
Taller de Negociacin y Resolucin de Conflictos:

Otorga las competencias y destrezas necesarias, tanto
desde el punto de vista terico como prctico, en las
variadas
formas
que
permitan
desenvolverse en las distintas reas del derecho,

configurando soluciones jurdicamente coherentes y
ajustadas a los principios y normas especialmente en
el rea de los derechos humanos.
Taller de Litigacin Oral: Contribuye a fortalecer la

capacidad de planificar de forma estratgica el
desarrollo de un litigio y los temas a discutir en las
audiencias orales, a conocer, aprender y manejar las
mecanismos
colaborativa de conflictos.
Taller de Mediacin: Otorga las competencias y

destrezas
necesarias,
tericas
adecuada
de
solucin
jurdica,
Se analizan los principios y normas nacionales e

internacionales,
la
jurisprudencia
existente
en
materias de tica de la abogaca. Uno de los objetivos

145
DERECHO
para
priorizando
los
Contribuye al
desarrollo de las destrezas necesarias para actuar

como mediador de los conflictos jurdicos.
Taller de Tcnicas y Metodologas de Estudio / Taller

de Expresin Oral y Escrita / Taller de Redaccin
Jurdica / Taller de Debate y Argumentacin Jurdica /
Taller de Litigacin Oral / Taller de Comportamiento
tico y Social del Abogado / Taller de Administracin
y Contabilidad / Taller de Negociacin y Resolucin de
Conflictos / Taller de Mediacin.
CREDITOS: 6
Taller de Comportamiento tico y Social del Abogado:
prcticas,
mtodos negociados y colaborativos.
3456. DERECHO POLITICO
de Justicia.
entender el conflicto y seleccionar la forma ms
intervenir en los procedimientos orales, formular la

materializndolo a travs de visitas a los Tribunales
resolucin
contencin y formas de solucin de conflictos.
tcnicas, habilidades y destrezas necesarias para

teora del caso y conocer el sistema judicial chileno,
de
A travs del anlisis,
comprensin y manejo de tcnicas de comunicacin,
CREDITOS: 4
argumentos
Contribuye al
medios.
TDER03. TALLER II
de
en
desarrollo de las Polticas de una organizacin de
estrategias y procedimientos jurdicos en la defensa

construccin
tanto
desarrollo de las destrezas y conocimientos para el
entregar a los estudiantes herramientas para disear

de intereses individuales y sociales a travs de la
profesional,
organizaciones pblicas como privadas, en el mbito

La ctedra de Derecho Poltico constituye la puerta de
entrada del estudiante al estudio del Derecho Pblico.
En tal sentido busca introducir al estudiante de
Derecho en un proceso de reflexin sistemtico, que
se inicia en Occidente en el siglo IV A.C. y contina

hasta el da de hoy, sobre las difciles relaciones entre
la persona humana y la sociedad, en su bsqueda por
un orden poltico satisfactorio y justo.
TDER03. TALLER III

CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
3457. DERECHO CIVIL I
NIVEL: II SEMESTRE
CREDITOS: 6

Conflictos / Taller de Mediacin
REQUISITOS: 4440
NIVEL: II SEMESTRE
Contribuye a la formacin profesional en el mbito de
la defensa de los derechos de terceros, de la asesora
y consultora en el mbito jurdico, del ejercicio del
servicio pblico, de la colaboracin en la gestin de la
empresa
en
la
solucin
de
conflictos
como
componedor o jurisdicente, a travs de la enseanza

aprendizaje de los conceptos, principios generales,
instituciones y preceptos bsicos para comenzar a
comprender el Derecho como ciencia social en el
3461. HISTORIA CONSTITUCIONAL

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3456
NIVEL: III SEMESTRE
inicio de la profesionalizacin de la carrera y, desde
El curso de Historia Constitucional e Institucional de
un punto de vista sistmico y perifrico, como un
Chile da a conocer al alumno las races del Derecho
ordenador en la vida de las personas, desde antes de
chileno y su vinculacin con el Derecho occidental a
su existencia legal hasta despus de su muerte.
travs del Derecho espaol castellano. Da a conocer

al alumno las caractersticas de la sociedad castellana
3458. DERECHO PROCESAL I
y chilena en el siglo XVII. Da a conocer al alumno la
CREDITOS: 6
formacin del ordenamiento jurdico chileno en la
REQUISITOS: -
primera mitad del siglo XIX, as como su evolucin en
NIVEL: II SEMESTRE
los siglos XIX y XX, tanto en lo relativo a derecho
La asignatura ensea las funciones que desarrolla el

Poder
Judicial.
Estudia
la
jurisdiccin
la
competencia y sus reglas y distintos tipos de rganos

jurisdiccionales,
su
organizacin,
competencia
forma de funcionamiento.
3459. DERECHO ECONOMICO II

CREDITOS: 6
pblico como privado, principalmente la formacin y

aplicacin de las constituciones gestadas en los
diversos perodos en que se divide su estudio.
3462. DERECHO CIVIL II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3457
NIVEL: III SEMESTRE
REQUISITOS: 3450
NIVEL: II SEMESTRE
La ctedra de Derecho Econmico II tiene por objeto

comprender los conceptos fundamentales tanto de la
Macroeconoma, como parte de la ciencia econmica,
cuanto de la Poltica Econmica, entendida sta como
una accin del Estado destinada a producir ciertos
efectos en este mbito, sometida a una normativa
jurdica de Derecho Pblico. El carcter general de la
asignatura es eminentemente terico y analtico, sin
perjuicio de la metodologa de enseanza que se
servir de dinmicas y actividades prcticas que
permitan la aproximacin y aprehensin del objeto de
estudio por parte del alumno.

empresa
en
la
conflictos
como
instituciones y preceptos bsicos para comenzar a

comprender el Derecho como ciencia social en el
inicio de la profesionalizacin de la carrera y, desde
un punto de vista sistmico y perifrico, como un
ordenador en la vida de las personas, particularmente
respecto de sus bienes.
3463. DERECHO PROCESAL II

REQUISITOS: 3458
NIVEL: III SEMESTRE
DERECHO
de
CREDITOS: 6
146
solucin
componedor o jurisdicente, a travs de la enseanza,

La asignatura ensea las normas comunes a todo
procedimiento,
forma
de
los
actos
juridicos
procesales y manera de decretar las actuaciones
empresa
judiciales.
Resoluciones judiciales y sus efectos.
Distintos tipos de notificaciones.
en
la
solucin
de
conflictos
como
3464. DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO
instituciones y preceptos bsicos para comprender el

Derecho como ciencia social en el inicio de la
CREDITOS: 6
profesionalizacin de la Carrera y, desde un punto de
REQUISITOS: -
vista sistmico y perifrico, como un ordenador en la
NIVEL: III SEMESTRE
vida de las personas en lo atinente a su patrimonio,
La ctedra de Derecho Internacional Pblico permite al

trmino de los estudios, que los alumnos puedan
conocer y comprender los fundamentos del DIP, los
propsitos y principios que lo rigen y el rol jugado
por Chile en su evolucin y desarrollo. Analizar, con
criterio crtico, las principales instituciones del DIP y
para hacer frente a las obligaciones que contraigan.
3469. DERECHO PROCESAL III

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3463
NIVEL: IV SEMESTRE
evaluarlas, en especial, con respecto a nuestro pas.
La
Dar un juicio crtico sobre la estructura de la sociedad
cautelares,
internacional
ordinario, juicio sumario y declarativo especiales.
plantear
posibles
soluciones
alternativas.
TDER03. TALLER IV
asignatura
ensea
REQUISITOS: 3463
NIVEL: IV SEMESTRE
3467. DERECHO CONSTITUCIONAL I
medidas
declarativos:
juicio
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -

referente
3470. DERECHO PENAL I
CREDITOS: 4
NIVEL: III SEMESTRE
lo
procedimientos
La asignatura de Derecho Penal I pretende entregar al

estudiante
las
herramientas
necesarias
para
comprender y examinar desde un punto de vista

crtico el control social que se ejerce sobre los
individuos y su manifestacin legal a travs del ius
puniendi estatal.
Las bases del derecho penal, sus
principios y consecuencias jurdicas (teora de la pena)

y sociales son un requisito sine quan non para
posteriormente comprender la segunda fase del
Derecho Penal, Parte General, concretada en la teora
CREDITOS: 6
del delito. Los principios fundamentales del derecho
REQUISITOS: 3461
penal son asimismo cruciales para el examen y
NIVEL: IV SEMESTRE
comprensin de los diversos tipos penales que se
El curso abarca el estudio de los principales rganos

de rango constitucional como tambin lo referente a
la reforma de la Constitucin. En la parte orgnica,
esta contempla las funciones y estructura de dichos
rganos. En lo relativo a reforma de la Constitucin,
se exponen los mecanismos y el procedimiento
destinado a la reforma del texto constitucional.
3468. DERECHO CIVIL III
(Derecho Penal III). Las bases del Derecho Penal y sus

principios resultan asimismo de vital importancia en
la comprensin y examen crtico de los delitos
contenidos en leyes penales especiales.
TDER03. TALLER V
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3462
NIVEL: IV SEMESTRE
147
entregan en la Parte Especial del Derecho Penal
DERECHO


3476. DERECHO PENAL II
3473. DERECHO CONSTITUCIONAL II
REQUISITOS: 3470
CREDITOS: 6
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3467
La asignatura de Derecho Penal II pretende entregar al
NIVEL: V SEMESTRE
estudiante
La ctedra de Derecho Constitucional II tiene a los

derechos
fundamentales
la
denominada
dogmtica como eje principal de su estudio, toda

vez que constituyen la limitacin ms importante al
ejercicio del poder pblico.
De este modo se
pretende habilitar a nuestros alumnos en torno a las

categoras
dogmticas
propias
del
Derecho
Constitucional, permitiendo su acceso a las fuentes

propias del Derecho Pblico: jurisprudencia, doctrina,
legislacin comparada, entre otros. Por otra parte, se
pretende destacar el carcter fundamental de la
Constitucin, con respecto al resto del ordenamiento
jurdico lo que alcanza su expresin en la fuerza
normativa y el principio de supremaca constitucional.
3474. DERECHO CIVIL IV
para
sus elementos, desde un punto de vista poltico

criminal y dogmtico tanto en derecho nacional como
comparado.
El conocimiento de la teora del delito,
del bien jurdico y los elementos del delito facilita la

comprensin de los tipos penales en particular,
contenidos tanto en el Cdigo Penal como en Leyes
penales especiales, materias que son tratadas en
Derecho Penal Parte Especial (Derecho Penal III).
La
asignatura pretende ensear tambin al estudiante los

conocimientos
necesarios
para
comprender
la
participacin criminal (autora y participacin) y las

fases del desarrollo del delito (ter criminis), a objeto
de fundamentar su mayor o menor punicin y los
problemas dogmticos que en ellos se producen.
REQUISITOS: -
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE

en
necesarias
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3468
herramientas
TDER03. TALLER VI
CREDITOS: 6
empresa
las
comprender y examinar la teora general del delito y
la
solucin
de
conflictos
como

profesionalizacin de la carrera y, desde un punto de
para hacer frente a las obligaciones que contraigan.
3475. DERECHO PROCESAL IV

3479. DERECHO ADMINISTRATIVO

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3473
NIVEL: VI SEMESTRE
La ctedra de Derecho Administrativo complementa
sustancialmente los estudios de Derecho Pblico del
CREDITOS: 6
estudiante de Derecho, concretamente, en el rea del
REQUISITOS: 3469
Derecho
NIVEL: V SEMESTRE
herramientas bsicas para la comprensin de la
La asignatura comprende el estudio de la accin

ejecutiva.
Juicios ejecutivos de obligaciones de dar,
hacer y no hacer.
Juicios ejecutivos especiales.
Formas de cumplimientos de las sentencias.
Administrativo,
proporcionndole
las
funcin administrativa en sus aspectos orgnico y

funcional.
estudiante
En
de
entendimiento
tal
sentido
Derecho
de
la
en
busca
un
necesidad
de
introducir
al
proceso
de
la
funcin
administrativa, de sus aspectos esenciales y de sus

instituciones bsicas.
El acercamiento surge en el
mbito jurdico y se centra en esta visin de las

Ciencias
148
DERECHO
Sociales,
en
orden
acceder
la

comprensin de los sistemas y fenmenos jurdicos,
oral.
as como, posteriormente, de los aspectos orgnicos y
monitorio, abreviado y de accion penal publica.
funcionales, decantndose, por ltimo en los actos,

hechos
procedimientos
administrativos.
de
los
rganos
Asimismo, se pretende que el
Procedimientos
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
Administracin
NIVEL: VI SEMESTRE
de
la
necesidad
de
su
actividad en forma permanente y del imperativo de su

constante actualizacin para el cumplimiento de los
fines que le son propios e insustituibles.
3480. DERECHO CIVIL V

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3474
NIVEL: VI SEMESTRE

TRAINS.
CURSO
INSTITUCIONAL
CREDITOS: 2

empresa
en
la
solucin
de
conflictos
como

simplificado,
TDER03. TALLER VII
alumno alcance una evaluacin comprensiva de la

Pblica,
especiales:
TRANSVERSAL

4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
4001.
4002.
Ciudadana
Los
para hacer frente a las obligaciones que contraigan en
sede contractual.
cursos
transversales
institucionales,
otorgan
3482. DERECHO PENAL III
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3476
desarrollo del pas.
NIVEL: VI SEMESTRE
La asignatura de Derecho Penal III pretende entregar

al
estudiante
las
herramientas
necesarias
para
comprender y examinar los tipos penales contenidos

en el Cdigo Penal y en leyes penales especiales,
desde un punto de vista poltico criminal y dogmtico.
En relacin con el punto anterior, se pretende que el
estudiante sea capaz de plasmar los conocimientos
adquiridos en las asignaturas de Derecho Penal I y II
aplicados a los distintos tipos penales.
profesional UCEN.


CREDITOS: 6
NIVEL: VII SEMESTRE
La ctedra de Derecho Individual del Trabajo tiene por
3487. DERECHO PROCESAL V
objetivo contribuir al conocimiento de los principios e
CREDITOS: 6
instituciones fundamentales del Derecho Laboral.
REQUISITOS: 3475
Conocer el momento histrico de su aparicin,
NIVEL: VI SEMESTRE
determinar de qu tipo de trabajo se ocupa esta
La asignatura se avoca al estudio del proceso penal:

Procedimiento
ordinario
sus
etapas.
Salidas
alternativas. Medidas cautelares. Acusacion y juicio

149
DERECHO
disciplina y establecer por qu existe un derecho

individual y un derecho colectivo del trabajo.
Se
analizan las nociones fundamentales del trabajador,

empleador, empresas, subordinacin y dependencia;

asumidas las cuales, se ocupan de la regulacin que el
que regula.
Derecho
fundamentales de comerciante, actos de comercio,
contempla
para
instituciones
como
la
jornada, los descansos, las remuneraciones, los

contratos especiales, la suspensin, la terminacin y
la proteccin de los trabajadores.
Para ello se analizan las nociones
contratos mercantiles y ttulos de crdito.
4441. DERECHO PROCESAL VI

CREDITOS: 4
3485. DERECHO ECONOMICO III
REQUISITOS: 3487
CREDITOS: 6
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: 3459
La asignatura ensea lo relativo a los recursos
NIVEL: VII SEMESTRE
procesales
civiles:
reposicin,
apelacin,
hecho,
La Ctedra de Derecho Econmico III tiene por objeto
casaciones en la forma y en el fondo.
comprender los contenidos fundamentales de la
revisin.
Legislacin Econmica y la aplicacin de las normas
apelacin, hecho, nulidad. Solicitud de revisin penal.
de Derecho de Orden Pblico a la actividad econmica
Recursos procesales penales: reposicin,
y comercial. Contribuye a la formacin profesional en
3489. DERECHO TRIBUTARIO
el mbito de la defensa de derechos de terceros, de la
CREDITOS: 6
asesora
REQUISITOS: 3485
consultora
en
el
mbito
jurdico-
econmico, del ejercicio del servicio pblico, de la

colaboracin en la gestin de la empresa, a travs de
la enseanza-aprendizaje de los conceptos, principios
generales y normas sealadas en el punto anterior.
Solicitud de

La Ctedra de Derecho Tributario tiene por objetivo
formar
al
alumno
en
el
conocimiento
de
los
principios, instituciones y normas fundamentales del

Derecho Tributario, con el fin de orientar su adecuada
3486. DERECHO CIVIL VI
aplicacin a los problemas impositivos concretos.
CREDITOS: 6
Para ello se analizan las nociones fundamentales de
REQUISITOS: 3480
los diversos tipos de tributos y su aplicacin a la vida
NIVEL: VII SEMESTRE
civil y comercial. Asimismo, contempla el estudio de
la
fundamentales de la Fiscalizacin y procedimientos de
los Impuestos en el Cdigo Tributario.

empresa
en
la
solucin
de
conflictos
como
Obligacin
Tributaria
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3481

vida de las personas en lo atinente al Derecho de la
Familia.
de
las
nociones
3490. DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
componedor o jurisdicente, a travs de la enseanza
La Ctedra de Derecho de la Seguridad Social tiene

por objetivo introducir a los alumnos en los principios
e instituciones fundamentales del Derecho de la
Seguridad Social. Su objetivo final es contribuir a la
formacin de un profesional capaz de entender a la
Seguridad Social como Poltica y como Ciencia
3488. DERECHO COMERCIAL
Jurdica, con el fin de dotarlo de las herramientas de
CREDITOS: 6
apoyo
REQUISITOS: 3468
necesario
su
actividad
de
NIVEL: VII SEMESTRE

La Ctedra de Derecho Comercial tiene por objetivo
3491. DERECHO DE SOCIEDADES
formar
CREDITOS: 6
al
alumno
en
el
conocimiento
de
los
REQUISITOS: 3488
Derecho Mercantil, con el fin de orientar su adecuada
aplicacin
comerciantes
comercio;
los
y
problemas
de
conocer
quienes
el
concretos
ejecutan
momento
de
actos
histrico
de
los
de
la
aparicin de la disciplina y determinar el tipo de actos

150
asesora
empresas, empleadores y trabajadores.
DERECHO
La Ctedra de Derecho de Sociedades tiene por

objetivo formar al alumno en el conocimiento de los

Derecho Asociativo Mercantil, con el fin de orientar su
preferencias
adecuada aplicacin a las necesidades concretas de
estudiantes en sus ltimos aos de estudio. Con ellos
los comerciantes y de quienes ejecutan negociaciones.
los estudiantes tienen la oportunidad de ganar
Para ello se analizan las nociones fundamentales de
habilidades y competencias especficas en materias
sociedad, su
emergentes o de alta demanda profesional.
personalidad jurdica, sus diversas
clasificaciones y alternativas y la responsabilidad
particulares
que
manifiesten
frente a terceros y otras formas asimilables a la
3492. SEMINARIO INTEGRATIVO I
sociedad
CREDITOS: 6
en
cuanto
entes
de
limitacin
de
responsabilidad.
los
NIVEL: IX SEMESTRE
4442. DERECHO CIVIL VII
El propsito de aprendizaje de la asignatura consiste
CREDITOS: 4
en que el estudiante integre los conocimientos
REQUISITOS: 3486
dogmticos de los ms importantes institutos de la
teora general del acto jurdico, de las normas
comunes de las obligaciones y del estatuto jurdico
regulatorio de los bienes, para lograr una adecuada
aplicacin prctica de esos contenidos a los casos
concretos que se le presenten o en el anlisis de las
empresa
sentencias
en
la
solucin
de
conflictos
como
componedor o juridiscente, a travs de la enseanza

judiciales
que
sobre
3493. CLINICA JURDICA I
CREDITOS: 6
profesionalizacin de la Carrera y, desde un punto de
vista sistmico y perifrico, como un ordenador para
NIVEL: IX SEMESTRE
la vida de las personas, en lo relativo al Derecho

Sucesorio.
ellos
se
han
pronunciado.
Es una asignatura de naturaleza terico-prctica, en

la que los alumnos y alumnas examinan de manera
clnica
EDER03. ELECTIVO AREA I
casos
de
naturaleza
socio-jurdica,
constituyendo la primera aproximacin desde la
CREDITOS: 4
Facultad de Derecho, al sistema de administracin de
REQUISITOS: -
justicia, a la resolucin colaborativa de conflictos y a
los conflictos jurdicos a que se ven enfrentados
Los electivos comprenden las asignaturas que los
organizaciones y grupos especialmente vulnerables y
estudiantes deben
discriminados
tomar dentro de una oferta
en
razn
de
su
variables de cursos que ofrece la Carrera todos los
econmica, de gnero o cultural.
semestres.
condicin
socio
En atencin a lo
Los cursos abarcan distintas reas del
anterior, el Programa Clnico se compone de 4 lneas
conocimiento jurdico y son tomados de acuerdo a las
fundamentales que se desarrollan en las modalidades:
preferencias
Formacin
particulares
que
manifiesten
los
Terico-Prctica,
Formacin
Prctica
Jurdica, Formacin Social y Generacin e Intercambio
de conocimientos.

EDER03. ELECTIVO AREA II

CREDITOS: 4
3494. SEMINARIO DE TESIS

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4441
NIVEL: IX SEMESTRE
REQUISITOS: -
El presente seminario est centrado en continuar el
trabajo del seminario interdisciplinario IV, entregando
las herramientas metodolgicas para el desarrollo de
estudiantes deben
la Tesis Doctoral de los estudiantes. Se parte de la
base que los sujetos de aprendizaje ya han elaborado
semestres.
en su proceso formativo anterior; el problema de
investigacin, avanzado en el marco terico y en el
151
DERECHO

diseo metodolgico en funcin de un diseo de
contrato y de la responsabilidad civil como fuente de
investigacin
han
obligaciones, como tambin la regulacin de la familia
la
y el rgimen jurdico al que se afecta los bienes del
El
causante sea que exista o no testamento.
elaborado
cualitativo
instrumentos
informacin
durante el
sociocrtico
de
recoleccin
trabajo
de
y
de
campo.
seminario se propone entregar las herramientas

metodolgicas necesarias para elaborar el anlisis de
3509. CLINICA JURDICA II
la informacin en el informe final de investigacin.
CREDITOS: 6
Por lo mismo su meta es ser un aporte de tipo terico
REQUISITOS: -
metodolgico para los doctorandos, entregndoles
NIVEL: X SEMESTRE
una visin global en torno a los mtodos y tcnicas

cualitativas y sociocrticas de anlisis de datos
mientras
aplican
mtodos
instrumentos
de
recoleccin de la informacin.
Clnica Jurdica de Civil: Tiene como objetivo formar a

los estudiantes de los ltimos semestres de la carrera
en
los
principios,
instituciones
normas
fundamentales del Derecho Civil, de manera reflexiva

y prctica, con el fin de que adquieran a travs de
EDER03. ELECTIVO AREA III
metodologas innovativas y, en contacto con la
CREDITOS: 4
realidad, herramientas que les permitan analizar y
REQUISITOS: -
resolver problemas jurdicos que puedan aplicar
NIVEL: IX SEMESTRE
durante su vida profesional.
Esta clnica permite
gestionar casos y causas en materia civil ante los
estudiantes deben
Tribunales de Justicia.

semestres.

preferencias
particulares
que
manifiesten
los

Clnica Jurdica Familia: Tiene por objetivo formar a

los estudiantes en el conocimiento de los principios,
instituciones y normas fundamentales del Derecho de
Familia, de manera reflexiva y prctica, con el fin de
que adquieran a travs de metodologas innovativas y,
en contacto con la realidad, herramientas que les
permitan analizar y resolver problemas jurdicos que
puedan aplicar durante su vida profesional.
Esta
clnica permite participar en casos y causas de familia
EDER03. ELECTIVO AREA IV
ante los Tribunales de Justicia.
CREDITOS: 4
Clnica Jurdica Penal: Contribuye a la formacin
REQUISITOS: -
integral del alumno, desarrollando su sentido de
NIVEL: IX SEMESTRE
vocacin y compromiso social. Enfatiza la necesidad
de aplicar la normativa a casos concretos y reales
estudiantes deben
como el comprender la relevancia del inters penal en
variables de cursos que ofrece la carrera todos los
juego y defenderlo en forma oportuna y eficaz.
semestres.
Aproxima al alumno a un sistema procesal innovador
e interactivo, que genera el imperioso desafo de
preferencias
desarrollar
particulares
que
manifiesten
los
conjugar
diversas
habilidades,
especialmente
informada al usuario y potenciando su capacidad de
persuasin y comunicacin.
La Clnica Jurdica de Infancia: Tiene por objetivo
3495. SEMINARIO INTEGRATIVO II
principal facilitar un abordaje integral, terico y
CREDITOS: 6
defensa de los derechos fundamentales de las
REQUISITOS: 3492
brindar
una
atencin
prctico, de las distintas dimensiones del trabajo en
construye creativamente un mapa del marco jurdico
El curso busca que el estudiante integre lo dogmtico

y lo prctico a partir de la resolucin de casos o
Se aplican en los casos los
ms importantes institutos de la teora general del

152
de
personas menores de 18 aos de edad. Para ello, se
NIVEL: X SEMESTRE
problemas propuestos.
orales,
DERECHO
nacional e internacional en relacin a la infancia en

general y en ciertas especializaciones definidas de
acuerdo al inters de los participantes, El nfasis para
el conocimiento y estudio es eminentemente prctico,

se realiza en base a la metodologa clnica, anlisis de
casos e intervencin prctica en distintas reas en
semestres.
defensa de derechos de nios/as y adolescentes. Los
estudiantes participarn en la confeccin de informes
preferencias
alternativos e intervencin contenciosa y/o consultiva
ante organismos internacionales.
4444.
FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL
DERECHO
particulares
manifiesten
NIVEL: X SEMESTRE
CURSO
TRANSVERSAL
CREDITOS: 2
El curso de Fundamentos filosficos del Derecho

contribuye a la comprensin del Derecho en tanto
desde
un
punto
de
vista

4000.
Desarrollo
del
Comunidad,
se
conceptos,
una
comprensin
principios
filosfica
generales,
de
instituciones
los
y
preceptos bsicos que constituyan la plataforma

fundacional de las diversas ramas y especialidades del
Derecho.
Para ello se pretende conocer el origen y
fundamentos de la filosofa, as como la evolucin del

pensar filosfico jurdico, con el objetivo final de
despertar en los alumnos el inters por la reflexin
metdica sobre la realidad en general y sobre el
Derecho y sus instituciones en particular.
Los
cursos
Participacin
Pensamiento
epistemolgico, histrico, filosfico y sistmico. En l

entrega
los
INSTITUCIONAL
REQUISITOS: 3489-3490-3491-4442-EDER03(2)
cultural
que
TRAINS.
CREDITOS: 4
fenmeno
transversales
Ciudadana
institucionales,
4001.
4002
otorgan


desarrollo del pas.
EDER03. ELECTIVO AREA V
CREDITOS: 4
profesional UCEN.
REQUISITOS: -
NIVEL: X SEMESTRE

estudiantes deben

semestres.
1635. EXAMEN DE GRADO

CREDITOS: 1
REQUISITOS: -
NIVEL: XI SEMESTRE
preferencias
El examen de grado constituye una evaluacin que es
particulares
que
manifiesten
los

requisito para optar al grado de Licenciado en

Ciencias Jurdicas y Sociales y tiene por objetivo medir
las competencias y habilidades del egresado de
Derecho para ejercer la profesin de abogado.Consta
EDER03. ELECTIVO AREA VI
de dos etapas: la primera, la exposicin de una cdula
CREDITOS: 4
efecto con su correspondiente interrogacin y, la
REQUISITOS: -
segunda, en la interrogacin de los contenidos
NIVEL: X SEMESTRE
previstos correspondientes a las asignaturas de

estudiantes deben
153
temtica de las asignaturas disponibles para ese
DERECHO
Derecho civil y Derecho procesal.
FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS

Y ADMINISTRACIN PBLICA

Decano (i)
Marco Moreno Prez
Secretario de Facultad (i)
Enrique Paris Horvitz
Director Escuela de Administracin Pblica (i)
Enrique Paris Horvitz
Secretaria de Estudios de Administracin Pblica
Ximena Soto
Director Escuela de Ciencias Polticas
Pamela Figueroa Rubio
Secretaria de Estudios de Ciencias Polticas
Ximena Soto
Campus Vicente Kovacevic II

Santa Isabel 1278, Santiago.
Telfono: (56-2) 582 6601
Nuestra Facultad forma profesionales capaces de aproximarse al anlisis de la realidad de manera slida y
prospectiva. Se orienta a la formacin de la masa crtica del estrato tecnopolitico de la sociedad chilena, esto es
profesionales capaces de razonar combinado el juicio tcnico con el juicio poltico.
Las competencias en las
ciencias y tcnicas de gobierno son nuestro sello distintivo.
MISIN
Contribuir a la sociedad en el mbito del gobierno y los asuntos pblicos, destacando por la produccin de
conocimiento, extensin, servicios a la comunidad y la formacin de excelencia.
VISIN
Ser reconocidos como una Facultad lder en la formacin de personas ntegras, comprometidas e innovadoras.
PROPSITO
Lograr al ao 2020, el ptimo de desarrollo institucional a travs de la gestin eficiente de siete variables
prioritarias relativas a: i) niveles de exigencia en materia de aseguramiento de la calidad, ii) calidad del cuerpo
acadmico, iii) efectividad del proceso educativo, iv) diversificacin de la actividad acadmica, v) desarrollo de la
capacidad de gestin institucional, vi) vinculacin y presencia de la Facultad con el medio y vii) generacin de
ingresos por servicios relacionados y no relacionados.
TRAYECTORIA
La Facultad de Ciencias Polticas y Administracin Pblica, tiene su origen en la carrera de Administracin Pblica,
que abre sus puertas y recibe a sus primeros estudiantes en marzo de 1983. En el ao 1989, se transforma en
Escuela de Ciencias Polticas y Administrativas trasladndose desde el Campus San Bernardo al Campus Almagro
Norte.
En el ao 2000, la Escuela de Ciencias Polticas y Administrativas asume una nueva categora, pasando a ser la
Facultad de Ciencias Polticas y Administracin Pblica.
Tambin durante el ao 2000, con el objeto de fomentar el aporte a la sociedad en al mbito de los asuntos
pblicos y de Gobierno se crea el Instituto de Gestin Pblica. Esta entidad tiene la misin de ser un observatorio
de las buenas prcticas nacionales e internacionales en el campo de las polticas pblicas.
En el ao 2003, se crea e incorpora a la Facultad, la Carrera de Ciencia Poltica compartiendo con Administracin
Pblica un plan comn de dos aos.
En el ao 2010, la Facultad inicia su proceso de autoevaluacin con miras a la acreditacin de sus escuelas, como
parte fundamental de su compromiso con el aseguramiento de la calidad de la educacin y de su responsabilidad
con sus alumnos y egresados.
157
os
estudios
desarrollan
de
Administracin
integrando
las
Pblica
tres
fundamentos de la formacin de Bachiller.
se
lneas
Formacin Complementaria: asignaturas de ingls
disciplinarias de la carrera: Recursos Humanos,
(optativo), Taller de la expresin oral y escrita,
Gestin y Control de Procesos y Resultados y

Finanzas.
computacin aplicada I y II, curso transversal
El objetivo es formar profesionales con
institucional I y II, distribuidas desde el primer a
slidos conocimientos en Gestin y polticas pblicas,
sexto semestre; cuyo objetivo es nivelar a los
sobre la base de competencias, con una clara
estudiantes para que adquieran las herramientas
orientacin a los resultados. En este sentido se busca
necesarias para iniciar el estudio de la disciplina de
generar un sello distintivo en nuestros profesionales,

destacando
por
la
capacidad
de
Administracin Pblica.
desempearse
Formacin Profesional:
eficazmente en los diversos mbitos de la gestin del
asignaturas de carcter
aplicado en cada una de las zonas de desarrollo de
Estado y en las diferentes reas y niveles de los

servicios pblicos.
Se
distribuyen desde el primer a cuarto semestre.
la carrera, a saber: bases de la administracin,
Evidenciando en su actuar un
Recursos Humanos, Gestin y Control de Procesos y
fuerte compromiso con el desarrollo del pas y el

bienestar de los ciudadanos.
Resultados y Finanzas, todas las cuales permitirn
laboral del rea. Se encuentran desde el tercer al
el correcto desempeo en las exigencias del medio

noveno semestre.
Prctica y Proceso de titulacin: incluye la prctica
titulacin.
profesional y el proyecto de Ttulo.

Para obtener el Grado de Licenciado en Gestin
Pblica, el alumno deber aprobar las asignaturas del
ORGANIZACIN
El
GRADO ACADMICO
asignaturas
en
Ciencias
Polticas
PLAN
DE
ESTUDIOS
primer al octavo semestres.
Bachiller
DEL
plan
de
estudios
contempla
asignaturas

y
Administracin
Pblica.
actividades
acadmicas
que
se
despliegan por zonas de desarrollo. Asignaturas de

bases de la administracin en primer lugar, y aquellas
que corresponden a las reas de especializacin en
Licenciado en Gestin Pblica.
recursos humanos, gestin y control de procesos y
resultados y finanzas.
Para obtener el Ttulo de Administrador Pblico, el
permiten adquirir competencias en el mbito de
elementos tericos y transversales a la profesin del
Gestin Pblica y deber aprobar las asignaturas del
Administrador Pblico
noveno al decimo semestres
Las asignaturas de Recursos Humanos permiten la
Las
asignaturas
de
bases
de
la
administracin
comprensin de los fundamentos del comportamiento
TITULO PROFESIONAL
de actividades que involucran todas las decisiones
Administrador Pblico.
gerenciales y prcticas que afectan e influyen a la
desarrollo de las empresas, ya que permite la
gente considerndose como una pieza clave en el
Los estudios estn organizados en cuatro fases

Formacin Plan Comn: asignaturas que integran a
las matemticas, administracin, ciencias polticas y
derecho al servicio de la comprensin y modelacin
de los problemas propios de la Ciencia Poltica y
Administracin
Pblica,
constituyen
los
realizacin de las metas.

Las asignaturas de gestin y control de procesos y
resultados incorporan actividades que sirven para
guiar la gestin empresarial hacia los objetivos de la
organizacin, y a la vez, es un instrumento para
evaluarla.
Las asignaturas de finanzas, contribuyen al desarrollo
integral de actividades relacionadas con los flujos de
capital y dinero entre individuos, empresas o Estados.
158

As como tambin actividades como especialidad de la
economa y la Administracin de recursos econmicos
de la administracin del Estado.
de
egreso
del
Administrador
Pblico,
que
comprenden:
3517.
INTRODUCCION A LA CIENCIA
POLITICA
CREDITOS: 6
Contribuir en el diseo, formulacin, gestin y
El curso est orientado a capacitar a los alumnos para
evaluacin de polticas pblicas para el desarrollo
que
del pas.
aplicacin
Gestionar procesos organizacionales eficientes y
aprender el origen y desarrollo de la ciencia poltica y
de calidad en la Administracin Pblica
profundizarla en el conocimiento acerca de qu es la
Intervenir en procesos de gestin de personas

Apoyar
la
toma
de decisiones
pblicas
reconozcan
los
prctica
de
fundamentos,
la
Ciencia
conceptos
Poltica,
para
poltica, su relacin con el poder y la legitimidad de

en
escenarios complejos.
sus decisiones.
Conocer los sistemas polticos y
formas de Gobierno. Reconocer a los actores polticos
y en especial a los partidos polticos y a los

movimientos sociales, con especial nfasis en su rol
CARRERA
en un sistema democrtico y la forma cmo se
3515. COMPUTACION APLICADA I
sistemas electorales de Chile.
relacionan con el sistema poltico.
Estudiar los
Estudiar el sistema
internacional y los actores que lo componen.
CREDITOS: 4
Se
pondr nfasis en la forma que se toman decisiones
REQUISITOS: -
polticas y cmo stas influyen en los sistemas
NIVEL: I SEMESTRE
La asignatura de Computacin Aplicada I, proveer las
sociedad moderna.
3516.
polticos nacionales.
3518. INTRODUCCION AL DERECHO

CREDITOS: 4
Esta asignatura de carcter terico, contribuye a
comprender conceptos generales del Derecho, sus
fuentes y los principios que inspiran el Derecho,
INTRODUCCION
LA
comprender
la
importancia
del
Derecho
como
ADMINISTRACION
elemento organizador del Estado, de las personas
CREDITOS: 6
como constituir las bases para el estudio de todos los
jurdicas en general y naturales en particular, as
REQUISITOS: -
otros campos vinculados al Derecho.
NIVEL: I SEMESTRE
El alumno debe lograr el manejo de tcnicas y
procedimientos administrativos sencillos: Confeccin
3519. MATEMATICAS I
de Carta Gantt, confeccin de Organigramas, uso de
CREDITOS: 6
la tcnica de tormenta de ideas, uso del modelo de
REQUISITOS: -
anlisis
NIVEL: I SEMESTRE
FODA,
Constituye la
base para analizar y estudiar la sistemtica jurdica.
elaboracin
de
trabajos
de
investigacin sencillos, elaboracin de un trabajo

grupal, de creacin de una organizacin pblica o
privada en un sector de la economa definido por el
profesor, y elaboracin de un trabajo sencillo de
planificacin estratgica en una organizacin.
Matemticas
busca
desarrollar
en
el
alumno
habilidades numricas y cuantitativas que le permitan

manejar a nivel bsico modelos matemticos para
resolver problemas aplicados a las ciencias sociales,
economa y administracin.
Se espera que el
estudiante sea capaz de adquirir los conceptos

matemticos bsicos de lgica, conjunto, relaciones,
funciones que son necesarias para construir grficos e
interpretacin de datos que le permitan modelar
159

situaciones aplicadas a problemas de su mbito
profesional.
CREDITOS: 4
3520. TALLER
DE
EXPRESION
ORAL
ESCRITA
NIVEL: II SEMESTRE
alumnos aprendern conceptos, enfoques tericos,
REQUISITOS: -
perspectivas
NIVEL: I SEMESTRE
El curso de Expresin Oral y Escrita pretende que los
estudiantes universitarios potencien bsicamente sus
conocimientos, habilidades y tcnicas de estudio.
curso
REQUISITOS: Se trata de un curso introductorio en el cual los
CREDITOS: 4
Este
3523. PSICOLOGIA SOCIAL
es
un
apoyo
fundamental
para
el
cumplimiento de los objetivos de las asignaturas

troncales de la especialidad.
Asimismo, un uso
correcto del lenguaje oral y escrito permitir que los

estudiantes puedan realizar un anlisis crtico de la
realidad que los rodea.
categoras
de
anlisis
social. Este es el tema central de la psicologa social

como ciencia y como disciplina humanstica.
reflexiona la Psicologa social: el pensamiento social

(la manera cmo las personas piensan de s mismo y
de los dems); la influencia interpersonal (la manera
cmo las personas se influyen entre s); las relaciones
sociales (la manera cmo las personas se relacionan
CREDITOS: 8
3525. TEORIA POLITICA
REQUISITOS: 3519
CREDITOS: 6
NIVEL: II SEMESTRE
busca
En el
curso se analizar la trada fundamental sobre la cual
entre s en el mbito de la sociedad).
II
la
circundante y su efecto sobre el comportamiento
Matemticas
sobre
interaccin entre la mente humana y el medio social
REQUISITOS: 3517
desarrollar
en
el
alumno

Se espera que el
estudiante sea capaz de adquirir los conocimientos

matemticos bsicos de funciones reales, lmites,
derivadas e integrales que le permitan modelar
situaciones aplicados a problemas de Administracin,
Economa y Finanzas.
NIVEL: II SEMESTRE
Un rea de saber compartido tanto por la filosofa
poltica como por la historia de las ideas polticas es
el conjunto de reflexiones tericas que a lo largo de la
historia se ha construido sobre la idea del buen
gobierno, la sociedad ideal o deseable y las relaciones
entre ambas.
A ese conjunto de reflexiones se
incorporan de manera explcita o implcita otros,

como
por
ejemplo,
naturaleza
humana
concepciones
(persona
acerca
o
de
sujeto)
la
y
3522. DERECHO CONSTITUCIONAL
eventualmente las relaciones con la economa.
Este
CREDITOS: 4
bsicas referidas al anlisis de textos (hermenutica)
curso, busca desarrollar una serie de competencias
REQUISITOS: 3518
clsicos.
NIVEL: II SEMESTRE
El curso de Derecho Constitucional, entrega una
3526. COMPUTACION APLICADA II
formacin bsica sobre el marco poltico de la
CREDITOS: 4
Repblica.
realidad
REQUISITOS: 3515
constitucional chilena, a partir de la cual se estructura
NIVEL: II SEMESTRE
la institucionalidad administrativa.
Esta asignatura permitir entregar al estudiante los
Acerca
al
alumno
la
El alumno debe
conocer y comprender el fenmeno histrico del

constitucionalismo y a partir de l, la evolucin
institucional nacional. Para ello se le entregarn los
elementos de anlisis que permitan que el propio
educando descubra que el Derecho constitucional se
genera en nuestra historia nacional, como parte de un
proceso evolutivo que se inicia a partir de un
encuentro de culturas, la europea y la americana.
160
principales
enfoques
de
las
Tecnologas
de
Informacin en el mbito del gobierno, sociedad

actual.
Adems de entregar una visin prctica del
uso y manejo de distintos software que permiten la

recoleccin, organizacin y anlisis de la informacin,
apoyando por una parte el proceso decisional o para
una solucin de optimizacin o modernizacin de la
gestin pblica o privada.

orientados al servicio pblico y est conformada por
3527. MICROECONOMIA
fines, valores y normas de conducta que sirven de
CREDITOS: 6
gua a los agentes pblicos para servir con objetividad
REQUISITOS: 3521
los intereses generales.
NIVEL: III SEMESTRE

Esta asignatura permite alcanzar un grado bsico de
3571. TEORIA
conocimientos
PUBLICA
de
los
conceptos
de
la
teora
microeconmica por parte de los estudiantes, que les

permita comprender y analizar la realidad econmica,
elemento bsico para su formacin profesional como
fundamento necesario para la toma de decisiones en
Polticas Pblicas y entender las bases materiales de
los complejos escenarios polticos.
3528. METODOLOGIA
DE
LA
DE
LA
ADMINISTRACION
CREDITOS: 4
El curso tiene por finalidad explicar la importancia
que
ejerce
la
Administracin
Pblica
en
funcionamiento del Estado en su conjunto.

sentido
se
desarrollarn
conceptos,
el
En tal
principios,
enfoques de la Administracin Pblica y su relacin
INVESTIGACION
con otras disciplinas de estudio.
CREDITOS: 6
Igualmente, se
explicarn cmo los roles que asume el Estado
REQUISITOS: -
influyen en la organizacin de la Administracin
NIVEL: III SEMESTRE

Este curso busca introducir a los estudiantes en el
campo de la investigacin social, a travs de la
comprensin de sus fundamentos, de sus principales
Pblica y, por ltimo, se analizar la proyeccin de la

Administracin Pblica en el contexto de un Estado
Moderno.
tradiciones y de las distintas fases del desarrollo de
3532. MACROECONOMIA
un proceso investigativo.
CREDITOS: 6
El estudio y el ejercicio
prctico en el campo de la lgica de la investigacin

social fortalecer la capacidad de los/as estudiantes
para dialogar con las ciencias sociales desde la
disciplina que opten por seguir y los habilitar para
usar estudios empricos sobre la realidad social como
fuentes de informacin en sus futuros desempeos
profesionales.
REQUISITOS: 3527
NIVEL: IV SEMESTRE
La presente Ctedra pretende dar a conocer desde
una perspectiva analtica y operativa los aspectos
relacionados
con
la
economa
en
su
conjunto,
estableciendo relaciones que le permitan conocer la

forma como se interrelacionan y operan los mercados
3531. TEORIA
DEL
ESTADO
DEL
desde una perspectiva global, desde el anlisis de la
GOBIERNO
oferta
demanda
agregada.
Estudiando
la
CREDITOS: 6
abierta, de tal manera que el estudiante logre
Macroeconoma desde una economa cerrada a una
REQUISITOS: 3625
diferenciar aspectos de forma y fondo en lo referente
NIVEL: III SEMESTRE
a Poltica Fiscal y Monetaria, as como en aspectos
El Estado juega una gran importancia en el estudio de
asociados a los efectos que sobre la economa interna
la Ciencia Poltica por su doble rol de actor de la
provocan los cambios externos, principalmente en las
poltica y al mismo tiempo de escenario de la misma,
variables ms relevantes de una economa, a saber:
por esta razn, este programa pretende abarcar los
Producto
aspectos ms importantes
del Estado moderno,
(IncrementoDisminucin),
haciendo
elementos
Deflacin).
nfasis
en
sus
en
sus
principales desafos de cara a los cambios sociales,

polticos y econmicos de la sociedad.
3570. ETICA PUBLICA
(CrecimientoDecrecimiento),
Precios
Empleo
(Inflacin
3533. ESTADISTICA
CREDITOS: 8
CREDITOS: 6
NIVEL: IV SEMESTRE
REQUISITOS: 3523
Se espera que el estudiante sea capaz de adquirir los
NIVEL: III SEMESTRE
conocimientos
de
Estadstica
Descriptiva,
La tica Pblica es la disciplina que estudia el
Correlaciones, Probabilidades, Variables Aleatorias y
comportamiento moral de los funcionarios pblicos
Nmeros ndices para enfrentar y resolver problema
161

relacionados con Encuestas, Evaluacin de Proyectos,
implementacin de los distintos actos administrativos
Administracin, Finanzas y Economa.
como
asimismo
de
los
actuaciones
de
la
administracin y de los procesos administrativos ms
3534. SISTEMA POLITICO CHILENO
relevantes, de manera que apliquen tcnicas de
CREDITOS: 6
trabajo que les permita asumir tareas propias de la
REQUISITOS: 3531
actuacin administrativa del Estado con fluidez, sin
NIVEL: IV SEMESTRE
perder la visin global y el sentido crtico.
El curso abordar los ltimos veinte aos en el marco
3546.
de la redemocratizacin que enfrenta el pas y sus
ADMINISTRACION DE RECURSOS
principales actores, sin olvidar que no es posible
HUMANOS
entender los cambios y continuidades de la llamada
CREDITOS: 6
democracia de los acuerdos (post 1990) sin mirar
REQUISITOS: 3572
parcialmente la llamada vieja democracia (1925-
NIVEL: V SEMESTRE
1973) y muy especialmente el rgimen autoritario
Administracin de Recursos Humanos es un curso
(1973-1990)
sus
profundos
efectos
en
las
instituciones y la cultura poltica del pas.
bsico de inicio de la lnea temtica de gestin de

personas
en
la
Carrera.
Entrega
elementos
3572. TEORIA DE LA ORGANIZACIN
conceptuales bsicos de la valoracin del rea del
CREDITOS: 4
haciendo como eje temtico el Ciclo de Vida Laboral,
desarrollo de personas al interior de las instituciones
REQUISITOS: -
describiendo cada uno de los Sistemas y Subsistemas
NIVEL: IV SEMESTRE
de recursos humanos en la organizacin.
La Asignatura de Teora de la Organizacin entrega

los conocimientos bsicos a travs de los cuales el
3557. ECONOMIA DEL SECTOR PUBLICO
alumno
CREDITOS: 6
es
capaz
de
identificar
qu
son
las
organizaciones, cmo funcionan, cules son las
REQUISITOS: 3532
estrategias, respecto a qu ejes se estructuran, como
NIVEL: V SEMESTRE
tambin la importancia de las relaciones intra e inter
El curso propone exponer los principios bsicos de la
organizacional.
economa del sector pblico y de las polticas de
3573. GOBIERNO ELECTRONICO
gastos e ingresos del Estado.
CREDITOS: 4
recursos
Se analizar el rol
pblico en el mejoramiento de la asignacin de los
en
externalidades,
NIVEL: IV SEMESTRE
presencia
de
de
bienes
competencia
pblicos,
e
de
informacin
imperfecta; por ltimo se analizarn los criterios y
El estudiante adquirir una visin global de las
mecanismos de eleccin pblica y distribucin del
Tecnologas de Informacin disponibles para ser
ingreso.
consideradas en el proceso de Modernizacin de una

institucin del Estado de Chile, a travs de la
3558. CONTABILIDAD GENERAL Y PUBLICA
aplicacin de metodologas formales de Gestin de
CREDITOS: 6
Proyectos informticos y su vinculacin con una
REQUISITOS: 3521
organizacin que busca sintona con la ciudadana
NIVEL: V SEMESTRE
que requiere de los diversos servicios provistos por el
La asignatura de Contabilidad General y Pblica est
Estado expresados en sus objetivos estratgicos.
3578.
TALLER
DE
dirigida al anlisis de estados financieros, el cual se
ADMINISTRACION
PUBLICA
describe como un proceso crtico dirigido a evaluar la

posicin financiera, presente y pasada y los resultados
de
la
operaciones
de
una
organizacin,
CREDITOS: 4
proporcionando las bases principales para alcanzar tal
REQUISITOS: 3571
conocimiento, como son la comprensin del modelo
NIVEL: IV SEMESTRE
contable y el dominio de las herramientas de anlisis
El propsito de este Taller es desarrollar en los
de
estudiantes de la carrera de Administracin Pblica,

adems de un marco de conocimientos tericos, el
desarrollo
prctico
162
en
la
utilizacin,
diseo
los
principios
de
contabilidad
generalmente
aceptados y normas previamente establecidas, flujos

de transacciones, procesos de medicin y registro y
elaboracin de estados financieros.

3559. DERECHO ADMINISTRATIVO I
3545. CIENCIA POLITICA LOCAL
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3522
REQUISITOS: 3531
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
Este curso dar a conocer el marco normativo que rige
El objetivo de la asignatura es, que el estudiante
el actuar de los organismos de la administracin del
conozca y comprenda los conceptos fundamentales
Estado, a efecto que el futuro profesional cuando se
de la disciplina, que adquiera un pensamiento propio,
vea enfrentado a la necesidad de resolver un conflicto,
autnomo y no dogmtico (polyocular vision) cuya
asesorar a un organismo, proponer proyectos, entre
relevancia se expresa en la capacidad generativa de
otros, lo haga dentro del marco de la Probidad
poner en duda lo que es considerado evidente y que
Administrativa y en el contexto de la normativa
sea capaz de elaborar alternativas de solucin a los
vigente.
problemas identificados.
3560.
DISEO
GESTION
3561. GESTION
ESTRATEGICA
DE
ORGANIZACIONAL
RECURSOS HUMANOS
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3572
REQUISITOS: 3546
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
El objetivo de esta asignatura, es el estudio integral
Asignatura en el rea de gestin de personas, que
del diseo y gestin de organizaciones, siendo pilares
busca familiarizar a los alumnos con una visin
bsicos el estudio de la arquitectura y la estrategia
actualizada, analtica y crtica de la direccin del
organizacional,
caractersticas
trabajo humano en las organizaciones pblicas; se
comunes y distintivas de las organizaciones pblicas y
contempla una perspectiva analtica moderna propia
privadas, desde la perspectiva del directivo y del
de la era de la informacin, en un contexto de
gestor del desarrollo estratgico.
reconociendo
TRAINS.
CURSO
las
TRANSVERSAL
de la modernizacin de la gestin pblica.
INSTITUCIONAL I
3562. CONTABILIDAD DE COSTOS
CREDITOS: 2
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3558
REQUISITOS: -
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

163
La asignatura de Contabilidad Gubernamental y

Contabilidad de Gestin, trata los aspectos ms
relevantes de la contabilidad pblica en el pas, en el
mbito del sistema de la contabilidad general de la
nacin, permitiendo ordenar herramientas de uso
prctico, sobre registros e informes contables y de
presupuesto, para el mejoramiento de la gestin de
instituciones y servicios pblicos.
Asimismo, la
Contabilidad de Gestin es una herramienta gerencial

que
apoya
la
administracin
el
proceso
presupuestario, proporcionando informacin para la

contabilidad administrativa y financiera del sector
pblico
privado,
midiendo,
analizando
presentando informacin relacionada con costos y

gastos, determinantes fundamentales del resultado
econmico,
igualmente,
proporciona
un
modo
uniforme de medir el desempeo financiero de la

organizacin.

3563. FORMULACION Y EVALUACION DE
desarrollo del pas.
PROYECTOS
CREDITOS: 6
profesional UCEN.
REQUISITOS: 3560
NIVEL: VI SEMESTRE
Esta asignatura pretende capacitar al alumno de la

Carrera de Administracin Pblica y de Ciencia Poltica
para realizar una definicin tcnica de un proyecto de
CREDITOS: 6
inversin con impactos sociales; evaluar tcnica y
REQUISITOS: 3532
econmicamente un proyecto desde los puntos de
NIVEL: VII SEMESTRE
vista privado y social y presentar y comunicar la
Alcanzar un grado aceptable de conocimientos de los
informacin tcnica y econmica resultante.
conceptos
tericos
prcticos
de
la
economa
3564. DERECHO ADMINISTRATIVO II
internacional, por parte de los estudiantes, que les
CREDITOS: 4
econmicos
permita
REQUISITOS: 3559
comprender
en
las
analizar
los
relaciones
elementos
internacionales
asociadas al comercio, los mecanismos de distintos
NIVEL: VI SEMESTRE
niveles de integracin, elementos necesarios para su
El programa presupone la aprobacin del curso de
formacin profesional ya sea como administrador
Derecho Administrativo I y su ubicacin en el sexto
pblico como cientista poltico, en el marco de las
semestre supone un alumno con una visin global -
decisiones de Polticas Pblicas y entender las bases
ya adquirida en las distintas disciplinas de los dos
materiales
primeros aos - de la Administracin del Estado, que
relaciones comerciales bi o multilaterales.
le permitir analizar con mayor profundidad y mejor

perspectiva
la
normativa
que
regula
dicha
de
los
complejos
3550. FORMULACION
administracin. En consecuencia, domina el lenguaje
POLITICAS PUBLICAS
en torno a la funcin administrativa, funciones
CREDITOS: 6
estatales, administracin y gobierno, adems de las

fuentes del derecho administrativo. De igual modo se
ha
aproximado
los
conceptos
bases
constitucionales de la organizacin administrativa,

centralizacin y descentralizacin, desconcentracin y
delegacin
de
funciones.
Asimismo,
tiene
un
conocimiento doctrinario del acto administrativo y el

procedimiento administrativo.
TRAINS.
CURSO
escenarios
de
GESTION
las
DE
REQUISITOS: 3545
NIVEL: VII SEMESTRE
El curso pretende analizar el proceso y los resultados
de las polticas a partir de relacionar los intereses, las
racionalidades
involucrados
y
en
las
estrategias
tales
procesos.
de
los
actores
Desde
esta
perspectiva analtica el curso se centra en el estudio

de los componentes socio-polticos de la formacin
TRANSVERSAL
de polticas en Chile. Al trmino del curso se espera
INSTITUCIONAL II
que los estudiantes comprendan y puedan procesar la
CREDITOS: 2
las polticas pblicas.
relacin entre la poltica y el proceso de formacin de
REQUISITOS: -
3566. TALLER DE RECURSOS HUMANOS
NIVEL: VI SEMESTRE
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,


164
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3561
otorgan
POR COMPETENCIAS
NIVEL: VII SEMESTRE

El Taller de Gestin de RR HH por Competencias es un
curso diseado para alumnos que estn finalizando la
carrera de Administracin Pblica, que requieren
contar con herramientas prcticas para el inicio de su
rol profesional en los temas de gestin de personas
en las organizaciones. La gestin por competencias
aparece hoy como una de las tendencias importantes

en
la
forma
de
gestionar
las
personas
en
derechos de las personas y su entorno. Incorpora los
organizaciones modernas o en vas de modernizarse,
conceptos
ya sean del mbito pblico como del privado.
herramientas generales
fundamentales
para
y
la
desarrolla
comprensin
del
contexto, origen y estructura normativa internacional,
3567. GESTION REGIONAL Y LOCAL
sus efectos en cada realidad nacional, sus habitantes,
CREDITOS: 4
sus
REQUISITOS: 3545
pretende, desde el aprendizaje de estos contenidos,
NIVEL: VII SEMESTRE
obtener conocimientos y recursos para aplicar la
La asignatura tiene por objeto desarrollar en los
tcnica jurdica.
alumnos la capacidad de comprender los procesos de
3565. PLANIFICACION
gestin territorial, a nivel regional y local y desarrollar

las competencias necesarias para desempearse o
asesorar
organizaciones
pblicas
privadas,
contextos
naturales
socioculturales.
ESTRATEGICA
Se
CONTROL DE GESTION
CREDITOS: 6
relacionadas con esta problemtica, contribuyendo de
REQUISITOS: 3579
esta forma a la formacin de los alumnos con un
enfoque estratgico e innovador. La asignatura tiene
Este curso tiene como objetivo, que los alumnos
un carcter descriptivo, analtico y prctico respecto

de la gestin regional y local, analizando la normativa
en
que
se
enmarca,
en
el
contexto
de
la
Administracin del Estado de Chile y sus desafos de

modernizacin y profundizacin democrtica.
conozcan el sistema de control de gestin, como una

herramienta que permita generar al interior de la
organizacin, las condiciones propicias para optimizar
el uso de los recursos, desde la perspectiva de las
necesidades de los usuarios como de los objetivos
3579. TALLER DE LA GESTION PUBLICA
estratgicos dados por el gobierno. Para lo anterior,
CREDITOS: 4
de una organizacin, dimensionando las fuerzas que
se espera que los alumnos puedan analizar el entorno
REQUISITOS: 3560
operan en l. Esto implica, adems, poder describir el
NIVEL: VII SEMESTRE
mapa competitivo, las diferentes estrategias y con
El Taller tiene por propsito que los alumnos se
esto evaluar probables decisiones para crear valor a
relacionen
la
las organizaciones. En este contexto, se introduce al
Administracin Pblica Chilena, a travs del mbito
alumno en la comprensin del sentido del control de
especfico del sistema de gestin, visto ste como uno
gestin en la direccin de la organizacin, se
de los principales mecanismos de actividad que tienen
proporcionan
los servicios pblicos, para enfrentar su desarrollo y
identificar y comprender los elementos claves del
crecimiento. Se pretende que los alumnos conozcan,
Control
mediante un diagnstico en terreno, la estructura y
orientaciones para proponer el diseo de sistemas de
funcionamiento del sistema de gestin
Control de Gestin.
directamente,
con
la
realidad
de
de una
institucin pblica, como a su vez, que a partir del

anlisis crtico, rediseen, elaboren e implementen
de
las
Gestin
PUBLICA
detectadas.
CREDITOS: 6
3553. DERECHO INTERNACIONAL
REQUISITOS: 3550
permitan
proporcionan
las
La asignatura ser terica y se impartir a travs de
REQUISITOS: -
clases expositivas.

La asignatura Derecho Internacional comprende, en s
mismo, un programa de estudio del Derecho, desde la
formacin de sus normas hasta la estructura jurdica
comunidad
internacional,
los
elementos
esenciales de la construccin normativa internacional,

los actores y relaciones entre los diversos sujetos
polticos, econmicos, culturales, y cientficos.
Los
principios que sustentan la proteccin universal de los

165
se
le
CREDITOS: 6
la
que
3569. MODERNIZACION DE LA GESTION
propuestas en las que se corrijan las ineficiencias
de
herramientas
Habr revisin de experiencia
internacional sobre diferentes tpicos relativos a la

gestin en Instituciones del Estado y anlisis de la
situacin chilena contempornea (como componente
prctico). Se espera que el alumno pueda comprender
los fenmenos ligados a la capacidad de creacin de
valor a travs de la gestin pblica, su evolucin y
modernizacin. El curso, busca tambin desarrollar la
capacidad de anlisis del impacto de los cambios en la
gestin pblica en instituciones pblicas en Chile

sobre la provisin de bienes y servicios pblicos e
identificar los factores clave en la gestin del cambio
en la funcin pblica.
EAPU02. ELECTIVO ESPECIALIZACION II

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3549-3550-3566-3567-3579
3577. ADMINISTRACION DE LAS FINANZAS
NIVEL: IX SEMESTRE
PUBLICAS
3587 - Electivo: Control de Gestin / 4450 - Electivo:

Contrataciones y Compras Pblicas / 4451 - Electivo:
CREDITOS: 6
Desarrollo Urbano y Gestin Pblica de la Ciudad /
4452 - Electivo: Poltica, Gobierno y Movimientos

Descripcin de las formas y modalidades generales
que adopta la Administracin de las Finanzas Pblicas
Ciudadanos en Chile / 4453 - Electivo: Enfoque de

Gnero y Polticas Pblicas.
en Chile en los niveles Nacionales, Sectoriales e
EAPU02. ELECTIVO ESPECIALIZACION III
Institucionales. La asignatura es una descripcin de la
CREDITOS: 4
estructura y funcionamiento del rea financiera de las

instituciones, vinculndola a la actividad productiva
de bienes o de servicios y a los mecanismos de
planificacin estratgica, de ejecucin, control y
evaluacin de resultados.
En ella se detallan los
distintos componentes y subcomponentes del Sistema

de Administracin Financiera del Estado, lo que
habilitar
los
alumnos
para
desarrollar
las
capacidades para actuar en la adopcin de decisiones

financieras que afecten a las instituciones as como
para analizar e intervenir en escenarios complejos
relacionados con los aspectos presupuestarios de la
gestin institucional.
REQUISITOS: 3549-3550-3566-3567-3579
NIVEL: IX SEMESTRE
EAPU02. ELECTIVO ESPECIALIZACION IV

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3549-3550-3566-3567-3579
NIVEL: IX SEMESTRE
EAPU02. ELECTIVO ESPECIALIZACION I
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3545-3561-3562-3563-3564-TRAINS I


CREDITOS:
REQUISITOS:
NIVEL: X SEMESTRE
3568. DIRECCION PUBLICA
El proceso que contempla la prctica profesional para
CREDITOS: 6
los alumnos de la carrera de Administracin Pblica

requiere de un proceso y seguimiento de cada
estudiante.
NIVEL: IX SEMESTRE
Direccin Pblica es un curso integrador de diferentes
materias ya revisadas en la Carrera que pretende
sintetizar
buenas
prcticas
respecto
cmo
desenvolverse en la Administracin Pblica Chilena,

especialmente en el desarrollo de competencias
relacionales del mbito de liderazgo efectivo. Es un
curso coherente con el perfil de egreso de los
profesionales de la Facultad, especficamente en
temticas
de
innovacin
proactividad
desempeo de las funciones.

166
en
el
Primero
son
evaluados
por
la
Coordinadora de Prcticas y Ttulos quien junto a

Coordinacin Acadmica y al Director de Escuela
analizan el curriculum acadmico del estudiante y sus
potencialidades a la hora de insertarlo en algn
trabajo.
Despus de ello, el CV es enviado a las
instituciones que van ms acorde a sus intereses y

capacidades. Una vez que el estudiante es aceptado,
deber cumplir con una serie de requerimientos, los
cuales muchas veces han sido parte de su proceso de
aprendizaje dentro de la Carrera.

alumno debe haber terminado su prctica profesional
con
CREDITOS:
REQUISITOS:
evaluacin
del
empleador
respectivo.
elaboracin de su trabajo de Titulacin o Tesina que
NIVEL: X SEMESTRE
El proceso que contempla la titulacin de los alumnos
de la Carrera de Administracin Pblica requiere de
un seguimiento de cada estudiante.
167
una
Despus de ello, el alumno inicia el proceso de
Primero, el
posteriormente
deber
ser
defendida
ante
una
comisin examinadora. La evaluacin del trabajo de

Titulacin y su defensa desembocan finalmente en la
obtencin del Ttulo profesional.
CIENCIA POLITICA
L
de
administracin, taller de expresin oral y escrita y
a Carrera de Ciencia Poltica se imparte desde
computacin distribuidas desde el primer al cuarto
2003 y tiene por objetivo formar profesionales
semestre. El objetivo es desarrollar en plenitud una
capaces de aproximarse al anlisis de la realidad
manera
slida
prospectiva,
serie
concluyendo
tendencias, teniendo en consideracin que su objetivo
que
de estudio, la poltica y el poder, involucra y exige
para
el
desarrollo
de
Polticas
de
carcter terico-prctico en las lneas disciplinarias

de la Carrera, las cuales permitirn el correcto
desempeo en las exigencias del medio laboral del
disciplina, en la cual se obtiene, al cuarto semestre, el

Ciencias
uso
Especializacin Profesional: cuatro asignaturas de
Es la nica Escuela del pas que imparte esta

en
del
perfil requerido para el ejercicio de la profesin.
desafos laborales que hoy son difciles de imaginar.
Bachiller
conocimiento
anlisis poltico, con el fin de dotar al alumno del
capacidades
dichos temas, contribuyendo a solucionar futuros
de
el
los estudiantes, a partir de las asignatura de
entrega
analticas que posibiliten un abordaje integral de
grado
adquieran
sociales y la formacin del pensamiento crtico de
estudio de la poltica con los temas de gobierno y los

herramientas
ciencias
ciencia poltica, metodologas utilizadas en ciencias
La formacin que imparte la Escuela combina el

forma,
las
profundizan en los conocimientos tericos de la
comunidad.
esta
Licenciatura en Ciencia Poltica: asignaturas que
decisiones que afectan los valores e intereses de una
De
comunes
estudio de los fenmenos polticos y sociales.
emprenden las personas o grupos cuando generan
pblicos.
habilidades
herramientas tecnolgicas bsicas para iniciar el
conocer las diversas acciones e iniciativas que
asuntos
de
sociales, la capacidad de pensamiento analtico y
rea de la ciencia poltica.
Administrativas.
ORGANIZACIN
ESTUDIOS
El
plan
de
DEL
estudios
PLAN
contempla
DE
asignaturas
titulacin.
Economa,
asignaturas y actividades acadmicas de Metodologa,
Para obtener el Grado de Licenciado en Ciencias

Polticas, el alumno deber aprobar las asignaturas
Historia,
Relaciones
Internacionales,
Anlisis Poltico, Marketing Poltico, Gestin, Poltica

Comparada y Teora Poltica.
Las asignaturas de metodologa permiten adquirir
competencias en el mbito de la investigacin en
GRADO ACADMICO
ciencias sociales, para ser aplicadas en al rea de la
Licenciado en Ciencias Polticas
Las asignaturas tericas, permiten a los alumnos
docencia y la investigacin.
profundizar en procesos reflexivos, en torno a temas
Para obtener el Ttulo de Cientista Poltico, el alumno
polticos,
deber tener el Grado de Licenciado en Ciencias
entre otros, para luego ser aplicados de manera crtica
Polticas y deber aprobar las asignaturas del noveno
en la realidad.
al decimo semestres
Las
como el rol de Estado, la importancia de los partidos

participacin
asignaturas
ciudadana,
vinculadas
al
realidad
campaas polticas, entre otros.
estn
organizados
en
tres
fases

Bachillerato en Ciencias Polticas y Administrativas:
asignaturas
168
de
matemticas,
CIENCIA POLITICA
poltico,
comportamiento de los actores y las estructuras de la
Cientista Poltico
estudios
anlisis
permiten la comprensin de los fundamentos del
TITULO PROFESIONAL
Los
transparencia,
ciencias
poltica,
poltica
internacional,
aplicables
contingente
a
temas
nacional
de
asesoras,

desarrollo integral y aportan el sello Universidad
Central.
El plan de estudios permite alcanzar las competencias
de egreso del cientista poltico, que comprenden:

Profesionales capaces de analizar crticamente los
elementos polticos y sociales que los rodean y
de descubrir tendencias polticas y sociales en los
distintos acontecimientos de la realidad.
Analistas que se sitan frente a temas como el
3517.
INTRODUCCION A LA CIENCIA
POLITICA
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
poder, el liderazgo, los procesos y las estrategias
NIVEL: I SEMESTRE
electorales, el marketing poltico, la opinin
El curso est orientado a capacitar a los alumnos para
pblica, los partidos polticos y las relaciones
que
internacionales.
aplicacin prctica de la Ciencia Poltica.
Gestores o asesores en mltiples organizaciones,
aprender el origen y desarrollo de la ciencia poltica y
proyectos o campaas y por su formacin son
profundizar en el conocimiento acerca de qu es la
profesionales tremendamente valorados en el
poltica, su relacin con el poder y la legitimidad de
mercado laboral y acadmico.
sus decisiones.
Asimismo, pueden prestar asesoras en temas de
formas de gobierno. Reconocer a los actores polticos
riesgo poltico, diseo e implementacin de
y en especial a los partidos polticos y a los
estrategias
movimientos sociales, con especial nfasis en su rol
campaas,
relaciones
internacionales, capacitacin e investigacin.
reconozcan
los
fundamentos,
conceptos
Para
Conocer los sistemas polticos y
en un sistema democrtico y la forma cmo se
relacionan con el sistema poltico.

sistemas electorales de Chile.
Estudiar de los
Estudiar el sistema
CARRERA
internacional y los actores que lo componen.
3515. COMPUTACION APLICADA I
polticas y cmo stas influyen en los sistemas

polticos nacionales.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
3518. INTRODUCCION AL DERECHO
NIVEL: I SEMESTRE
La asignatura de Computacin Aplicada I, proveer las
sociedad moderna.
3516.
CREDITOS: 4
Esta asignatura de carcter terico, contribuye a
comprender conceptos generales del Derecho, sus
fuentes y los principios que inspiran el Derecho,
comprender
la
importancia
LA
Derecho
como
como constituir las bases para el estudio de todos los

otros campos vinculados al derecho.
Constituye la
base para analizar y estudiar la sistemtica jurdica.
CREDITOS: 6
3519. MATEMATICAS I
CREDITOS: 6
El alumno debe lograr el manejo de tcnicas y
REQUISITOS: -
procedimientos administrativos sencillos: Confeccin
NIVEL: I SEMESTRE
de Carta Gantt, confeccin de Organigramas, uso de

la tcnica de tormenta de ideas, uso del modelo de
FODA,
del
elemento organizador del Estado, de las personas

jurdicas en general y naturales en particular, as
INTRODUCCION
ADMINISTRACION
anlisis
Se
pondr nfasis en la forma que se toman decisiones
elaboracin
de
trabajos
de
investigacin sencillos, elaboracin de un trabajo

grupal, de creacin de una organizacin pblica o
privada en un sector de la economa definido por el
profesor y elaboracin de un trabajo sencillo de
planificacin estratgica en una organizacin.
Matemticas
busca
desarrollar
en
el
alumno

manejar, a nivel bsico, modelos matemticos para
Se espera que el
estudiante sea capaz de adquirir los conceptos

matemticos bsicos de lgica, conjunto, relaciones,
funciones que son necesarias para construir grficos e
interpretacin de datos que le permitan modelar
169
CIENCIA POLITICA

situaciones aplicadas a problemas de su mbito
profesional.
CREDITOS: 4
3520. TALLER
DE
EXPRESION
ORAL
ESCRITA
NIVEL: II SEMESTRE
alumnos aprendern conceptos, enfoques tericos,
REQUISITOS: -
perspectivas
NIVEL: I SEMESTRE
El curso de Expresin Oral y Escrita pretende que los
estudiantes universitarios potencien bsicamente sus
conocimientos, habilidades y tcnicas de estudio.
curso
REQUISITOS: Se trata de un curso introductorio en el cual los
CREDITOS: 4
Este
3523. PSICOLOGIA SOCIAL
es
un
apoyo
fundamental
para
el
cumplimiento de los objetivos de las asignaturas

troncales de la especialidad.
Asimismo, un uso
correcto del lenguaje oral y escrito permitir que los

estudiantes puedan realizar un anlisis crtico de la
realidad que los rodea.
categoras
de
anlisis
social. Este es el tema central de la psicologa social

como ciencia y como disciplina humanstica.
reflexiona la Psicologa Social: el pensamiento social

(la manera cmo las personas piensan de s mismo y
de los dems); la influencia interpersonal (la manera
cmo las personas se influyen entre s); las relaciones
sociales (la manera cmo las personas se relacionan
CREDITOS: 8
3525. TEORIA POLITICA
REQUISITOS: 3519
CREDITOS: 6
NIVEL: II SEMESTRE
busca
En el
curso se analizar la trada fundamental sobre la cual
entre s en el mbito de la sociedad).
II
la
circundante y su efecto sobre el comportamiento
Matemticas
sobre
interaccin entre la mente humana y el medio social
REQUISITOS: 3517
desarrollar
en
el
alumno

Se espera que el
estudiante sea capaz de adquirir los conocimientos

matemticos bsicos de funciones reales, limites,
derivadas e integrales que le permitan modelar
situaciones aplicados a problemas de Administracin,
Economa y Finanzas.
NIVEL: II SEMESTRE
Un rea de saber compartido tanto por la filosofa
poltica como por la historia de las ideas polticas es
el conjunto de reflexiones tericas que a lo largo de la
historia se ha construido sobre la idea del buen
gobierno, la sociedad ideal o deseable y las relaciones
entre ambas.
A ese conjunto de reflexiones se
incorporan de manera explcita o implcita otros,

como
por
ejemplo,
naturaleza
humana
concepciones
(persona
acerca
o
de
sujeto)
la
y
3522. DERECHO CONSTITUCIONAL
eventualmente las relaciones con la economa.
Este
CREDITOS: 4
bsicas referidas al anlisis de textos (hermenutica)
curso, busca desarrollar una serie de competencias
REQUISITOS: 3518
clsicos.
NIVEL: II SEMESTRE
El curso de Derecho Constitucional, entrega una
3526. COMPUTACION APLICADA II
formacin bsica sobre el marco poltico de la
CREDITOS: 4
Repblica.
realidad
REQUISITOS: 3515
constitucional chilena, a partir de la cual se estructura
NIVEL: II SEMESTRE
la institucionalidad administrativa.
Esta asignatura permitir entregar al estudiante los
Acerca
al
alumno
la
El alumno debe
conocer y comprender el fenmeno histrico del

constitucionalismo y a partir de l, la evolucin
institucional nacional. Para ello se le entregarn los
elementos de anlisis que permitan que el propio
educando descubra que el Derecho Constitucional se
genera en nuestra historia nacional, como parte de un
proceso evolutivo que se inicia a partir de un
encuentro de culturas, la europea y la americana.
170
CIENCIA POLITICA
principales
enfoques
de
las
Tecnologas
de
Informacin en el mbito del gobierno, sociedad

actual.
Adems de entregar una visin prctica del
uso y manejo de distintos softwares que permiten la

recoleccin, organizacin y anlisis de la informacin,
apoyando, por una parte, el proceso decisional o para
una solucin de optimizacin o modernizacin de la
gestin pblica o privada.

3527. MICROECONOMIA
3530. TEORIA POLITICA CONTEMPORANEA
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3521
REQUISITOS: 3525
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE
Esta asignatura permite alcanzar un grado bsico de
Este curso est centrado en la historia de las ideas
conocimientos
teora
polticas en el siglo veinte y parte del supuesto de que
microeconmica por parte de los estudiantes, que les
las ideas son una respuesta a los desafos que
permita comprender y analizar la realidad econmica,
presentan circunstancias histricas concretas.
elemento bsico para su formacin profesional tanto
principal propsito es explorar los planteamientos de
como
doce autores que han
de
los
fundamento
conceptos
necesario
de
para
la
la
toma
de
Su
sido importantes en
el
decisiones en Polticas Pblicas y entender las bases
desarrollo de la teora poltica en los ltimos cien
materiales de los complejos escenarios polticos.
aos y que se han planteado el problema del orden
3528. METODOLOGIA
DE
LA
INVESTIGACION
poltico.
Todos ellos tienen, adems, en comn el
abrir un dilogo no slo con otros pensadores

contemporneos, sino que tambin con autores del
pretrito, desde los griegos hasta los pensadores de
CREDITOS: 6
la ilustracin tarda.

Este curso busca introducir a los estudiantes en el
campo de la investigacin social, a travs de la
comprensin de sus fundamentos, de sus principales
tradiciones y de las distintas fases del desarrollo de
un proceso investigativo.
El estudio y el ejercicio
prctico en el campo de la lgica de la investigacin

social fortalecer la capacidad de los/as estudiantes
para dialogar con las ciencias sociales desde la
disciplina que opten proseguir y los habilitar para
usar estudios empricos sobre la realidad social como
fuentes de informacin en sus futuros desempeos
profesionales.
3529.
En el curso se analizaran las
propuestas que fueron elaboradas por autores que
HISTORIA
DE
CHILE
suscriben diferentes corrientes de pensamiento

entre el trmino de la Primera Guerra Mundial y el
trmino de la Guerra Fra. Este curso le permitir al
futuro cientista poltico conocer e identificar diversas
teoras presentadas en el rea de la poltica en el siglo
XX, lo que har que obtengan una comprensin global
de cmo se ha pensado el Estado, la poltica y sus
procesos en el siglo pasado.
3531. TEORIA
DEL
ESTADO
DEL
GOBIERNO
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3625
NIVEL: III SEMESTRE
CONTEMPORANEO
El Estado juega una gran importancia en el estudio de
CREDITOS: 4
la Ciencia Poltica por su doble rol de actor de la

poltica y al mismo tiempo de escenario de la misma.
REQUISITOS: -
Por esta razn, este programa pretende abarcar los
NIVEL: III SEMESTRE

Los temas centrales del curso son: La historia como
actividad humana que construye el presente.
Los
procesos y las crisis en el siglo XX. Las circunstancias

y la memoria en la construccin histrica, con especial
mencin a la historia poltica. Desde esta perspectiva
el curso busca ofrecer una visin general de algunos
de los ms importantes objetos la historia de Chile del
siglo
XX,
para
herramientas
que
que
el
le
estudiante
permitan
adquiera
enfrentarse
las
la
aspectos ms importantes
del Estado moderno,
haciendo
elementos
nfasis
en
sus
en
sus
principales desafos de cara a los cambios sociales,

polticos y econmicos de la sociedad.
3536. ELEMENTOS DE ANALISIS POLITICO

I: ANALISIS DE COYUNTURA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 3517
comprensin del desarrollo histrico de Chile en el
NIVEL: III SEMESTRE
siglo XX y en el cambio de siglo profundizando el
Asignatura que pretende desarrollar en los alumnos
trabajo analtico poltico.
las
destrezas
habilidades
necesarias
para
la
identificacin y anlisis de la coyuntura poltica: la

identificacin de los actores relevantes, los temas que
impulsan la coyuntura, la dinmica en la relacin de
171
CIENCIA POLITICA

los actores, as como el anlisis de los posibles cursos
de accin que se abren a cada uno de los actores con
relacin a la coyuntura descrita.
encuentra
vinculada
con
Esta asignatura se
Metodologa
de
la
Investigacin y Elementos de Teora Poltica.
REQUISITOS: 3530
NIVEL: IV SEMESTRE
forman parte del lxico de la poltica, la democracia
constituye una fuente inacabable de disputa en torno
CREDITOS: 6
a sus lmites, alcances y objetivos. No sera impropio,
REQUISITOS: 3527
en este sentido, sealar que lo caracterstico de la
NIVEL: IV SEMESTRE
La presente Ctedra pretende dar a conocer desde
una perspectiva analtica y operativa los aspectos
relacionados
con
la
economa
en
su
conjunto,
estableciendo relaciones que le permitan conocer la

forma como se interrelacionan y operan los mercados
desde una perspectiva global, desde el anlisis de la
y
CREDITOS: 4
Al igual como la mayora de los significantes que
3532. MACROECONOMIA
oferta
3539. TEORIA DE LA DEMOCRACIA
demanda
agregada.
Estudiando
la
Macroeconoma desde una economa cerrada a una

abierta, de tal manera que el estudiante logre
diferenciar aspectos de forma y fondo en lo referente
a Poltica Fiscal y Monetaria, as como en aspectos
asociados a los efectos que sobre la economa interna
provocan los cambios externos, principalmente en las
democracia es precisamente la disputa permanente en

torno
su
significado.
Este
curso
pretende,
justamente, dar cuenta de esta disputa, asumiendo el

amplio campo de la teora democrtica como un
escenario abierto del cual no es posible extraer
definiciones ltimas, sino que ms bien nudos
problemticos, tensiones irresolubles y criterios en
permanente recomposicin.
3585. HISTORIA
UNIVERSAL
CONTEMPORANEA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
variables ms relevantes de una economa, a saber:
NIVEL: IV SEMESTRE
Producto
Empleo
El curso abarca el perodo del siglo XX corto, de
(Inflacin
acuerdo a los trminos de Hobsbauwm, desde el
(CrecimientoDecrecimiento),
(IncrementoDisminucin),
Precios
Deflacin).
comienzo de la I guerra mundial hasta el derrumbe de

la Unin Sovitica. Analiza la formacin de las causas
3533. ESTADISTICA
de los principales conflictos de la centuria (I y II
CREDITOS: 8
guerra mundial, revolucin rusa, china, iran), su
contenido e impacto a nivel nacional e internacional.
NIVEL: IV SEMESTRE
Una atencin especial se presta a la formacin y
Se espera que el estudiante sea capaz de adquirir los
evolucin de las grandes narrativas del siglo XX:
conocimientos
de
Estadstica
Descriptiva,
Correlaciones, Probabilidades, Variables Aleatorias y

Nmeros ndices para enfrentar y resolver problema
relacionados con Encuestas, Evaluacin de Proyectos,
comunismo, fascismo, nazismo y a sus principales

representantes. El curso estudia las distintas etapas
de la guerra fra, tratando de abarcar no solamente la
historia de dos principales bloques, sino que analizar
Administracin, Finanzas y Economa.
tambin los escenarios perifricos.
3534. SISTEMA POLITICO CHILENO
creacin de una base de conocimientos sobre la

historia poltica, econmica y social del siglo pasado
CREDITOS: 6
para la mejor comprensin de los problemas y
REQUISITOS: 3531
NIVEL: IV SEMESTRE
desafos del mundo contemporneo.
El curso abordar los ltimos veinte aos en el marco
TRAINS.
de la redemocratizacin que enfrenta el pas y sus

principales actores, sin olvidar que no es posible
entender los cambios y continuidades de la llamada
democracia de los acuerdos (post 1990) sin mirar
CURSO
CREDITOS: 2
1973) y muy especialmente el rgimen autoritario
4000.
(1973-1990)
Comunidad,
sus
profundos
efectos
instituciones y la cultura poltica del pas.

CIENCIA POLITICA
en
las
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL I
parcialmente la llamada vieja democracia (1925-
172
Para los futuros
cientistas polticos el curso es imprescindible para la
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
/
/
4001.
4002

Los
otorgan
base terica slida como un expertise en el uso de
cursos
transversales
institucionales,
SPSS, para que el alumno comprenda y conozca los
procedimientos y las limitaciones de las diferentes
pruebas estadsticas que ste ofrece. No es suficiente
saber la mecnica matemtica de la Estadstica; tanto
ms
procedimiento. Por lo anterior, este curso tendr un
fuerte carcter emprico.
desarrollo del pas.
alumno una actitud proactiva en cuanto a ejercitar sus

profesional UCEN.
importante
es
3540. TEORIA
INTERNACIONALES
CREDITOS: 4
3535. SOCIOLOGIA POLITICA
REQUISITOS: 3585
de
NIVEL: V SEMESTRE
La asignatura pretende introducir fundamentalmente
conceptos
matrices
de
la
de
pensamiento
sociologa
poltica
contempornea con una referencia a los procesos

histricos que aportaron a su elaboracin. El punto
de partida bsico de nuestra comprensin de la
que
los
procesos
sociales
que
desencadenan las sociedades modernas constituyen

parte de los problemas y temas que aborda la
sociologa en general y ms en especfico la ciencia
poltica.
Se relaciona en forma especfica con la
adquisicin de conocimientos relativos a las distintas

teoras y enfoques que explican los comportamientos
y los procesos polticos en lo cognitivo.
Tambin
apunta al manejo inductivo y deductivo de estos

conocimientos como a la preparacin de diseos de
investigacin en lo
RELACIONES
clases
lectivas
en
cuestionar.
se
estimula
la
Est relacionada con otras asignaturas
relaciones
internacionales
tericamente.
que
aqu
se
tratan
El carcter de la asignatura es
eminentemente terico e interdisciplinar.
3541. TOMA DE DECISIONES

CREDITOS: 6
NIVEL: V SEMESTRE
Asignatura destinada a desarrollar en los alumnos la
comprensin de los distintos enfoques tericos que
ayudan a identificar los elementos involucrados en el
proceso de Toma de Decisiones: la identificacin de
los actores relevantes, los temas vinculados al
proceso decisorio, la dinmica en la relacin de los
que
generan
los
distintos
grupos
potencialmente beneficiados o perjudicados con las

decisiones polticas.
REQUISITOS: 3533
vinculada
NIVEL: V SEMESTRE
En el campo disciplinario de la ciencia poltica se
observa una tendencia que favorece los mtodos
con
CREDITOS: 5
embargo, como la carrera no es una ingeniera, se

pondr nfasis en el uso aplicado de las herramientas
cuantitativas, especficamente a travs del manejo del
programa estadstico especializado SPSS. El enfoque
que se dar a esta asignatura es entregar tanto una
la
Investigacin,
Poltica y Negociacin.
3581. LIDERAZGO
Sin
de
Elementos de Anlisis Poltico I, Elementos de Teora
de crucial importancia entregar a los alumnos las

herramientas cuantitativas necesarias para entrar al
Esta asignatura se encuentra
Metodologa
cuantitativos, en especial la estadstica, por lo que es
CIENCIA POLITICA
que
que tratan los aspectos histricos y prcticos de las
influencia
CREDITOS: 6
mercado laboral en igualdad de condiciones.
las
participacin del alumno incitndolo a preguntar y
tomadores de decisiones polticas y los procesos de
3537. METODOS CUANTITATIVOS
173
LAS
La asignatura es eminentemente cognitiva. Consiste
REQUISITOS: 3530
es
qu
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 4
materia
usar
Lo anterior requiere del
DE
fundamentales
cundo
conocimientos en el uso del programa estadstico.
los
saber
NIVEL: V SEMESTRE
Entre todos los temas y tpicos que las teoras
sociales y organizacionales incluyen, Liderazgo es
quizs el fenmeno ms estudiado por acadmicos,
investigadores, periodistas y cientistas sociales y
organizacionales. La literatura en el tema es vasta y

diversa; sin embargo, esta riqueza de enfoques,
el
teoras, modelos y encuadres, ha generado tantas
caractersticas estarn dadas por esta relacin.
definiciones
de
liderazgo
intentando definirlo.
reconocer
la
como
personas
hay
Este curso est diseado para
importancia
del
liderazgo
en
la
Estado,
el
gobierno
la
sociedad.
Sus
3542. METODOS CUALITATIVOS

CREDITOS: 6
efectividad organizacional, desde una perspectiva que
REQUISITOS: 3528
combina la teora y la prctica en el mundo actual.
NIVEL: VI SEMESTRE
3586. SISTEMAS
El curso de Mtodos cualitativos entrega herramientas
POLITICOS
CONTEMPORANEOS
a los/as alumnos/as para pensar y abordar lo

subjetivo en ciencias sociales, para el despliegue de
CREDITOS: 5
mtodos pertinentes frente a diversas realidades y
escenarios socio-polticos y culturales, considerando
NIVEL: V SEMESTRE
diferentes marcos de comprensin en el campo de las
Este curso busca mantener un equilibrio plural entre
ciencias polticas y sociales.
las diferentes perspectivas para el estudio de los

sistemas polticos contemporneos, especialmente,
Recoge los aportes
tericos de otras asignaturas de la carrera, con las

cuales dialoga en el anlisis e interpretacin de los
frente a la tensin entre perspectivas institucionales y
fenmenos y grupos estudiados.
socio-culturales, de modo tal que el estudiante pueda
seleccionar, a partir de problemas de investigacin

dados, aquellos conceptos, enfoques y mtodos que
II: PROSPECTIVA
resulten ms pertinentes en cada caso.
CREDITOS: 6
3538. SISTEMAS
POLITICOS
LATINOAMERICANOS
REQUISITOS: 3536
NIVEL: VI SEMESTRE
En trminos especficos, el curso busca introducir a
CREDITOS: 5
los alumnos al modelo de anlisis prospectivo.
REQUISITOS: 3586
buscar dar a conocer, describir, caracterizar y
NIVEL: VI SEMESTRE
comprender las tcnicas y modelos que permiten
Los
sistemas
polticos
latinoamericanos
se
caracterizan hoy por ser en su mayora, sistemas

democrticos,
presidencialistas
multipartidistas.
Desde finales de la dcada de los 70, todos los

pases, con la excepcin de Cuba y en otro sentido
Hait transitaron hacia democracias electorales, que se
han ido consolidando durante los ltimos aos.
Amrica Latina es una regin diversa, en trminos
geogrficos, culturales, tnicos e histricos.
Esta
diversidad es muy importante a considerar cuando

analizamos desde la Ciencia Poltica el desarrollo
poltico de la regin. Por muchos aos, la regin se
estudi por su inestabilidad poltica y econmica; por
proyectar escenarios polticos, econmicos sociales y

poltico-militares.
El curso privilegiar el trabajo
terico con el prctico. El enfoque reposar sobre un

uso
constante
de
estudios
de
casos
previendo la conducta de entidades de diversa

naturaleza y los medios y estrategias para hacer
frente.
Parte relevante del curso estar dada por
contextualizar las tendencias dominantes del sistema

internacional
versus
los
hechos
sorpresivos,
estructura mundial, con efectos en el plano de la toma
3545. CIENCIA POLITICA LOCAL
trminos de estabilidad poltica durante las dos
no
previstos, que inciden en la transformacin de la
la pobreza y la desigualdad. Hoy en da el foco est

embargo, y a pesar de los importantes logros en
forma de pensar prospectivamente, anticipando y
de decisiones.
Sin
reales
hipotticos a fin de introducir al alumnado en la
fenmenos cmo el populismo y las revoluciones; por

puesto en la democracia y la gobernabilidad.
Se
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3531
ltimas dcadas, persisten problemas estructurales
NIVEL: VI SEMESTRE
como son la pobreza y la desigualdad.
A la par,
El objetivo de la asignatura es, que el estudiante
surgen nuevos problemas y amenazas: el narcotrfico,
conozca y comprenda los conceptos fundamentales
el
personas,
de la disciplina, que adquiera un pensamiento propio,
Estudiar los sistemas
autnomo y no dogmtico (polyocular vision) cuya
polticos, requiere analizar la relacin que existe entre
relevancia se expresa en la capacidad generativa de
crimen
organizado,
migraciones, entre otras.
la
trata
de
poner en duda lo que es considerado evidente y que

174
CIENCIA POLITICA

sea capaz de elaborar alternativas de solucin a los
Se busca introducir al alumno en el conocimiento de
problemas identificados.
las elecciones y los sistemas electorales. Los sistemas
3556. POLITICA
MUNDIAL
CONTEMPORANEA
curso
pretende
proporcionar
algunos
mundial contempornea, preparando a los alumnos

para que sean capaces de identificar los principales
actores, instituciones y procesos del actual sistema
internacional.
Tales
para
elementos
manejar
capacitan
fundamentos
de
al
las
relaciones internacionales, que le permitan analizar el

escenario mundial, sus protagonistas, fenmenos y
tendencias. Estos propsitos se vinculan con el perfil
de egreso de la carrera de Ciencia Poltica, en el
estudio de las ideas, instituciones y relaciones de
poder poltico y social, prevalecientes en el mbito
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
las
democracias
sistemas democrticos contemporneos.
Luego se
expondrn y clasificarn con detalle los diversos

sistemas electorales que en la actualidad existen en el
mundo, explicando los efectos que stos tienen en el
sistema democrtico y su relacin con el sistema de
partidos.
Se pondr un particular nfasis en el
sistema binominal chileno, donde se examinarn

tanto los puntos de vista de sus defensores como de
sus detractores. Finalmente, se les entregarn a los
alumnos
herramientas
prcticas
capaces
de
resultados
examinar
para
que
de
sean
elecciones
concretas y se analizarn varios casos reales.
ELEMENTOS DE ANALISIS POLITICO
III: RIESGO POLITICO

REQUISITOS: 3543
CREDITOS: 2
NIVEL: VII SEMESTRE
REQUISITOS: -
Estudiar
NIVEL: VI SEMESTRE
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.
los
factores
determinantes
del
comportamiento de las decisiones de localizacin de

agentes
econmicos
sociales
en
un
realizar anlisis de riesgo poltico, interpretando sus

indicadores y proyectando escenarios futuros de
corto, mediano y largo plazo, tanto en un pas como
sector determinado, considerando las capacidades de
anlisis que debe tener cada alumno para interpretar
las
relaciones
entre
distintos
actores
polticos,
econmicos y sociales que se desempean bajo un

marco institucionalizado regido por el Estado.

CREDITOS: 6

PROCESOS
pas
determinado. Establecer los elementos centrales para
profesional UCEN.
sistema
poltico, econmico y social que influyen en el
3544.
ms
CREDITOS: 6
INSTITUCIONAL II
cursos
de
instituciones
el rol y la importancia que tienen las elecciones en los
3548.
externo.
Los
dentro
las
Para lograr este objetivo, en primer lugar, se explicar
conocimientos bsicos para el anlisis de la poltica
Comunidad,
de
tener de los sistemas polticos y de las instituciones.
NIVEL: VI SEMESTRE
4000.
relevantes
una
anlisis que un egresado de ciencia poltica debe
REQUISITOS: 3540
estudiante
como
contemporneas, son vitales para el conocimiento y
CREDITOS: 5
Este
electorales
REQUISITOS: 3532
NIVEL: VII SEMESTRE
Alcanzar un grado aceptable de conocimientos de los
SISTEMAS
conceptos
tericos
prcticos
de
la
economa
ELECTORALES
internacional, por parte de los estudiantes, que les
CREDITOS: 4
econmicos
permita
NIVEL: VII SEMESTRE
175
CIENCIA POLITICA
comprender
en
las
analizar
relaciones
los
elementos
internacionales
asociadas al comercio, los mecanismos de distintos

niveles de integracin, elementos necesarios para su

formacin profesional ya sea como administrador
analizar e interpretar los resultados y preparar
pblico o como cientista poltico, en el marco de las
reportes con
decisiones de Polticas Pblicas y entender las bases
aplicados al manejo y resolucin de conflictos con
materiales
criterio
de
los
complejos
escenarios
de
las
relaciones comerciales bi o multilaterales.
3550.
FORMULACION
distintas metodologas y enfoques
metdico,
sistemtico,
analtico
participativo.
GESTION
DE
3547. POLITICA COMPARADA
POLITICAS PUBLICAS
CREDITOS: 6
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 3545
NIVEL: VII SEMESTRE
El objetivo del curso es describir los procedimientos
El curso pretende analizar el proceso y los resultados
del anlisis comparativo, en el entendido que es un
de las polticas a partir de relacionar los intereses, las

racionalidades
involucrados
y
en
las
estrategias
tales
procesos.
de
los
actores
Desde
esta
perspectiva analtica el curso se centra en el estudio

de los componentes socio-polticos de la formacin
de polticas en Chile. Al trmino del curso se espera
que los estudiantes comprendan y puedan procesar la
modo de analizar bsico en la Ciencia Poltica.

alumnos
debern
efectuar
trabajos
exposiciones a lo largo del semestre, teniendo para

ello trabajos tericos y otros de carcter aplicado,
privilegiando la variedad de enfoques y escuelas en
este campo disciplinario.
Debern por lo mismo
exponer individualmente avances y profundizaciones
relacin entre la poltica y el proceso de formacin de
en la materia.
las polticas pblicas.
3553. DERECHO INTERNACIONAL
3551.
CREDITOS: 6
COMUNICACION POLITICA
Los
prcticos
REQUISITOS: -
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
La asignatura Derecho Internacional comprende en s
La ctedra de Comunicacin Poltica tiene por objetivo
mismo, un programa de estudio del Derecho, desde la
entregar al alumno los recursos y conocimientos

intelectuales
necesarios
para
comprender
el
fenmeno de la poltica mediatizada y que adems se

ve resignificada por los medios de comunicacin
masivo. El curso mostrar la evolucin de los medios
de comunicacin y el rol de los periodistas como
nuevos actores polticos. Se estudiar el desarrollo de
la opinin pblica desde los espacios y esfera pblica,
hasta su relacin con la nueva cultura de masas.
3580. NEGOCIACION,
MANEJO
RESOLUCION DE CONFLICTOS
CREDITOS: 4
NIVEL: VII SEMESTRE
formacin de sus normas hasta la estructura jurdica

de
la
comunidad
internacional,
polticos, econmicos, culturales y cientficos.
derechos de las personas y su entorno. Incorpora los

conceptos
fundamentales
herramientas generales
para
y
la
datos relevantes para la comprensin de los procesos

polticos, identificando los actores relevantes; analizar
y procesar los flujos de informacin reconociendo
diferencias y similitudes de los procesos decisionales;
176
CIENCIA POLITICA
del
contexto, origen y estructura normativa internacional,

sus efectos en cada realidad nacional, sus habitantes,
sus
contextos
naturales
socioculturales.
Se
pretende desde el aprendizaje de estos contenidos

obtener conocimientos y recursos para aplicar la
tcnica jurdica.
CREDITOS: 6
capaz de efectuar anlisis de escenarios, recolectar
desarrolla
comprensin
uno de los tpicos ms importantes de la disciplina: El
por las partes. Al finalizar el curso, el alumno ser
Los
principios que sustentan la proteccin universal de los
3555. MARKETING POLITICO
generacin de acuerdos construidos y compartidos
elementos
los actores y relaciones entre los diversos sujetos
Ramo eminentemente terico-prctico que analiza

Manejo y la Resolucin de Conflictos en base a la
los
esenciales de la construccin normativa internacional,
REQUISITOS: 3551
La asignatura tiene como objetivo primordial brindar a
los estudiantes de herramientas que les permitan
desenvolverse en el mbito poltico utilizando y/o
analizando los elementos constitutivos del Marketing
Poltico o Mercadotecnia Poltica. Cuestionar su papel

en
las
democracias
actuales
travs
del
reconocimiento de las estrategias comunicacionales y

la poltica simblica del lenguaje poltico.
Analizar
cmo esta disciplina ha influido el quehacer poltico y

el
rol
de
los
medios
de
comunicacin
en
la

IV: ESTUDIO DE CASOS
CREDITOS: 8
REQUISITOS: 3548
aproximacin a nuevas prcticas polticas. Contar con
NIVEL: IX SEMESTRE
herramientas aplicables de planeacin estratgica,
El curso persigue obtener experiencias relativas al
estrategias comunicacionales de persuasin poltica,
estudio y manejo de elementos de anlisis poltico
planificacin de campaas polticas y campaas
mediante la metodologa de estudio de casos.
comunicacionales del gobierno en turno.
mismo modo procura extender el nivel de suficiencia
ECSP02. ELECTIVO ESPECIALIZACION I
Del
previo en la formacin hacia el desarrollo autnomo

del anlisis poltico.
Para tales efectos considera el
CREDITOS: 4
examen crtico y sistemtico de estudios de casos
REQUISITOS: 3538-3542-3543-3545-3556-TRAINS II
publicados y con especial orientacin hacia los
fenmenos
4478 - Electivo: Tpicos Avanzados de Anlisis
contempla como accin formativa y adquisicin de
Cuantitativo / 4421 - Electivo: Teora Poltica. tica y

Poltica / 4437 - Electivo: Seguridad Ciudadana y
Polticas Pblicas / 4453 - Electivo: Enfoque de
polticos
de
la
regin.
Asimismo
habilidades en los alumnos participantes del curso la

elaboracin y desarrollo de un problema de ciencia
poltica mediante estudio de casos bajo supervisin
Gnero y Polticas Pblicas / 4479 - Electivo: Estudios
docente.
sobre Biopoltica.
ECSP02. ELECTIVO ESPECIALIZACION III
ECSP02. ELECTIVO ESPECIALIZACION II
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
NIVEL: IX SEMESTRE


sobre Biopoltica.
sobre Biopoltica.
ECSP02. ELECTIVO ESPECIALIZACION IV
3552. FORMULACION DE PROYECTOS DE
CREDITOS: 4
INVESTIGACION
CREDITOS: 8
REQUISITOS: 3547
NIVEL: IX SEMESTRE
En este taller de estrategias de investigacin, de
carcter terico y prctico, los alumnos podrn
comenzar con el trabajo de formulacin de sus
problemas de investigacin y construccin de objetos
de estudio que desarrollaran posteriormente en el
contexto de un Proyecto de Investigacin. Al finalizar
este Taller, los estudiantes estarn en condiciones de
reconocer las orientaciones estratgicas que guan los
procesos de investigacin social, as como sabrn
determinar problemas de investigacin factibles de
ser operacionalizados bajo la modalidad de Proyecto
de Investigacin.
NIVEL: IX SEMESTRE
sobre Biopoltica.

CREDITOS: 1
REQUISITOS: 3552-3554-ECSP02 III- ECSP02 IV
NIVEL: X SEMESTRE
El proceso que contempla la prctica profesional para
los alumnos de la carrera de Ciencia Poltica requiere
de un proceso y seguimiento de cada estudiante.
Primero son evaluados por la Coordinadora de
Prcticas
177
CIENCIA POLITICA
Ttulos
quien
junto
Coordinacin

Acadmica y a la Directora de Escuela analizan el
NIVEL: X SEMESTRE
curriculum
El proceso que contempla la Titulacin de los alumnos
acadmico
del
estudiante
sus
potencialidades a la hora de insertarlo en algn

trabajo.
Despus de ello, el CV es enviado a las
instituciones que van ms acorde a sus intereses y

capacidades. Una vez que el estudiante es aceptado,
deber cumplir con una serie de requerimientos, los
cuales muchas veces han sido parte de su proceso de
aprendizaje dentro de la Carrera.
de la carrera de Ciencia Poltica requiere de un

seguimiento de cada estudiante. Primero el alumno
debe haber terminado su prctica profesional con una
evaluacin del empleador respectivo.
Despus de
ello, el alumno inicia el proceso de elaboracin de su

trabajo de Titulacin o Tesina que posteriormente
deber ser defendida ante una comisin examinadora.
La evaluacin del trabajo de Titulacin y su defensa
CREDITOS: 1
profesional.
REQUISITOS: 3574
178
CIENCIA POLITICA
desembocan finalmente en la obtencin del Ttulo
FACULTAD DE COMUNICACIONES

Decana (i)
Eliana Sez Jara
Secretario de Facultad
Eliana Sez Jara
Director Escuela de Periodismo
Juan Francisco Ortn Quijada
Director Escuela de Publicidad
Antonio Mrquez Allison
Coordinador Escuela de Publicidad
Ayleen Moath
Campus Almagro Norte

Lord Cochrane 417
Torre A 1 Piso
Telfono 5826250
La Facultad de Comunicaciones imparte programas de pregrado en las carreras de Periodismo y Publicidad

orientadas a la formacin integral del profesional de las comunicaciones, centrada en la creatividad, la reflexin y
espritu crtico. En su preparacin los estudiantes de la Facultad de Comunicaciones realizan Talleres de Publicidad
y prcticas en el mbito del periodismo, segn sea la Carrera que cursen, desde el primer ao y durante todos los
que sta dure.
Los planes de estudio estn organizados bajo el enfoque de competencias, divididos en tramos de competencias
bsicas, genricas y de egreso, que preparan al estudiante para integrarse al campo laboral con un sello que lo
caracteriza.
La Facultad cuenta con un Foto Cine Club manejado por los estudiantes, quienes realizan labores de extensin
como ciclos de cine y documentales y concursos de fotografa y audiovisuales dirigidos tanto a la comunidad
universitaria como a otros centros de estudios.
MISION
Servir al pas desde el quehacer universitario, formando profesionales de las comunicaciones con capacidad de
reflexin, espritu crtico, creativos, verstiles, emprendedores, comprometidos con la libertad, la tolerancia, el
compromiso social y con un alto dominio de los lenguajes tecnolgicos.
VISION
Ser reconocida como una facultad que genera conocimientos y forma profesionales preparados para enfrentar los
desafos que presenta el avance de las comunicaciones.
Para el cumplimiento de la Visin la Facultad cuenta con un cuerpo de profesores de excelencia, destacados en el
medio y comprometidos con el proyecto educativo de la Universidad.
PROPOSITO
Ser percibidos como una Facultad que forma profesionales de excelencia, emprendedores y creativos.
TRAYECTORIA
La Facultad de Comunicaciones se cre, con las carreras de Periodismo y Publicidad, en el ao 2006, recibiendo su
primera generacin de estudiantes en el ao 2007.
Los primeros publicistas titulados en el ao 2011 estn trabajando tantos en agencias como en empresas, en el
campo de la creatividad y estrategias de negocios.
Los primeros periodistas egresan en el 2011 y ya estn posicionados en los medios de comunicacin, en los cuales
realizaron su prctica profesional, logrando un importante porcentaje de empleabilidad.
181
PUBLICIDAD
presentaciones efectivas con avances significativos en
expresin oral.
a carrera de Publicidad tiene por objeto la
Etapa de Formacin Media: correspondientes a los dos
formacin de profesionales en el rea de las
siguientes aos acadmicos, donde el alumno se ve
comunicaciones,
de
enfrentado a nuevos conocimientos los que van
planificacin estratgica y comunicacin creativa,
complementando su formacin inicial. Su desarrollo
vinculando el quehacer acadmico con una fuerte
profesional se va a ampliando a las reas del mundo
integracin con el medio profesional.
digital y a la profundizacin de las metodologas de
integrando
las
reas
investigacin.
estar
Cuatro aos acadmicos, incluyendo el periodo de
en
Al terminar su tercer ao, el alumno
condiciones
profesional,
para
de
enfrentar
iniciar
titulacin.
especializaciones.
primeros aos de estudios.
su
el
mundo
proceso
de
Al mismo tiempo ser capaz de
aplicar los conocimientos adquiridos durante los tres
Para obtener el Grado de Licenciado en Publicidad, el

alumno deber aprobar las asignaturas del primer al
Etapa de especializacin: donde el alumno opta por

una lnea de especializacin, entre planificacin
octavo semestres.
estratgica y comunicacin creativa y aplica sus
GRADO ACADMICO
cerrando el ciclo con su Tesis para optar a la
nuevos conocimientos en un taller de especializacin,

Licenciatura.
Licenciado en Publicidad.
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
Para obtener el Ttulo de Publicista, el alumno deber
ESTUDIOS
tener el Grado de Licenciado en Publicidad y deber
Integra cursos de formacin bsica, de especializacin
aprobar
y formacin general.
las
asignaturas
del
noveno
al
decimo
semestres
Las asignaturas de formacin bsica proporcionan los
TITULO PROFESIONAL
conocimientos, habilidades y competencias de la
Publicista.
del conocimiento adquirido.
Las asignaturas de formacin especializada son de
Se estructura en cuatro etapas secuenciales.
con la especializacin definida por el alumno.
Etapa de Formacin Bsica: donde el alumno se
Las asignaturas de formacin general son aqullas
integra al mundo profesional de la carrera, a travs de
que contribuyen al desarrollo equilibrado e integral
cursos
del alumno.
iniciales
de
profesin para la correcta comprensin y aplicacin
marketing,
teora
de
carcter terico prctico y tienen una relacin directa
la
comunicacin, diseo grfico y talleres de publicidad.
En relacin a la flexibilidad curricular, el plan de
Objetivo primario: motivar al alumno nuevo con el
estudios
quehacer profesional, darle las bases tericas y
electivas.
prcticas del rea de estudios, incentivar su vocacin

creativa y analtica.
Objetivo
formativo:
Las
comprende
asignaturas
asignaturas
obligatorias
obligatorias
son
aqullas
consideradas imprescindibles en la formacin del

el
publicista, tanto en sus reas del conocimiento
conocimiento de la profesin, siendo el primer ao la
insertar
al
alumno
en
profesional como de especializacin. Y se rigen bajo
base del aprendizaje de la Carrera que se desarrollar
un sistema curricular de tipo semestral. A esta lnea
en los aos siguientes. Aprender a trabajar en grupo,
pertenecen, adems, los tres niveles de ingls,
a desarrollar su capacidad oral y escrita.
obligatorios para egresar.
Capacidades dinmicas para el aprendizaje: en el
Las asignaturas electivas son aqullas que, siendo
primer
equivalente a las obligatorias, permiten al alumno una
ao
deber
comprensin
lectora
182
adquirir
y
ser
PUBLICIDAD
capacidades
capaz
de
de
hacer

lnea de formacin en directa relacin a sus intereses;
(utilitario
tienen carcter semestral y las imparte la Universidad.
desempeo profesional exitoso.
4265. DISEO GRAFICO PUBLICITARIO I
CARRERA
CREDITOS: 6
METODOLOGIA
DE
LA
INVESTIGACION
son
claves
para
un
NIVEL: I SEMESTRE
estudiante de Publicidad es el conocimiento sobre los
fundamentos del diseo publicitario y cmo ste es
REQUISITOS: -
abordado desde el uso de software utilizado en el
NIVEL: I SEMESTRE
Este curso introduce al participante en la naturaleza,
objetivos y utilizacin de la ciencia, la investigacin y
la metodologa, en el rea de la comunicacin y la
Los
estudiantes
podrn
identificar,
describir, explicar analizar y aplicar los conceptos y

etapas de un proyecto investigacin en forma rigurosa
y crtica, en contextos de aprendizaje colaborativo y
en equipos de trabajo pluralistas y eficaces.
enfoque prctico, busca entregar los cimientos para

que el alumno maneje la tecnologa, desarrolle y
aplique herramientas de la publicidad de manera
original y novedosa y agregue valor a sus propuestas.
A
travs
del
competencias
curso
que
los
les
estudiantes
permitirn
adquirirn
reconocer
los
conceptos bsicos del diseo grfico, aplicar de

los
softwares
realizar
propuestas
grficas
novedosas.
CREDITOS: 4
4266. TALLER DE AGENCIA I

del
diseo en publicidad. Esta asignatura, a travs de un
manera lgica y sistemtica los principios del diseo a
4222. TEORIA DE LA COMUNICACIN
travs
que
Una de las temticas claves para el desarrollo del
CREDITOS: 4
literario),
REQUISITOS: -
4221.
publicidad.
CREDITOS: 6
curso,
los
estudiantes
adquirirn
REQUISITOS: -
competencias que les permitirn reflexionar sobre los
NIVEL: I SEMESTRE
fenmenos de la comunicacin social y humana, y
La asignatura de Taller de Agencia I imprime el sello
comprender cmo stos intervienen en los procesos

de
percepcin
recepcin
de
los
mensajes
interpersonales, grupales y sociales, en ste ltimo,

con nfasis en el rol de comunicacin publicitaria.
institucional a los alumnos que ingresan a la carrera

de Publicidad.
En lo actitudinal la asignatura se
enfoca en la toma de conciencia por parte del alumno,

de las oportunidades y desafos de la profesin, en el
4223. TECNICAS DE REDACCION
momento de reinvencin en que se encuentra la
CREDITOS: 6
metodologas clsicas para la realizacin de campaas
industria.
REQUISITOS: -
En lo procedimental se transfieren las
convencionales y en cuanto a conocimientos se
NIVEL: I SEMESTRE
entregan
las
El manejo del lenguaje en publicidad es relevante y
asociados
clave, por ello, Tcnicas de Redaccin es un curso
Publicitarias.
introductorio que busca nivelar a los estudiantes en el
definiciones
Publicidad,
manejo del lenguaje escritural y verbal, para su
TRAINS.
posterior aplicacin a soportes publicitarios. En esta
INSTITUCIONAL
asignatura los estudiantes desarrollarn y ejercitarn

las capacidades que les permitirn poner por escrito
la descripcin de hechos, sucesos o pensamientos
que son necesarios explicar, describir o narrar. Las
actividades de aprendizaje se orientarn a que los
estudiantes
puedan
escribir
textos
con
orden,
coherencia y que atiendan a las normas bsicas de la

sintaxis y la gramtica.
Al finalizar el curso, los
conceptos
Agencias
CURSO
bsicos
Campaas
TRANSVERSAL
CREDITOS: 2
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan
alumnos debern ser capaces de distinguir y manejar
en forma adecuada las dos formas de lenguaje escrito
183
PUBLICIDAD


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

4268. DISEO GRAFICO PUBLICITARIO II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4265
NIVEL: II SEMESTRE
Diseo
Grfico
II
est
diseado
para
que
los
estudiantes puedan llegar a un nivel intensivo de uso

de
los
programas
computacionales
de
mayor
utilizacin en publicidad, as como dar claves para la

mejora de tiempos y flujos de trabajo, aspectos
claves en la profesin.
Se esbozarn conceptos de
4226. INVESTIGACION DE MERCADO I
de la percepcin esttica de los estudiantes.
direccin de arte, para ir avanzando en la formacin

La
asignatura se desarrollar en los laboratorios Mac de
CREDITOS: 4
computacin de la Facultad y tendr un carcter
REQUISITOS: 4221
prctico. Los estudiantes podrn aprender a disear
NIVEL: II SEMESTRE
El egresado de la carrera de Publicidad deber
concebir, disear y desarrollar proyectos y campaas
de comunicacin, sean stas sociales o comerciales,
contribuyendo responsablemente a la eleccin libre e
informada por parte de destinatarios y usuarios. Para
ello es necesario que sea un individuo flexible,
integral y tico que investigue e interprete con rigor la
manera en que la sociedad se desenvuelve y,
especficamente,
cmo
se
comportan
los
desde la lgica de la direccin de arte, como as

tambin a aplicar de manera avanzada los programas
o softwares utilizados en la industria.
4269. MARKETING I
CREDITOS: 6
Esta una asignatura es carcter terico con un nfasis
consumidores.
en el trabajo prctico, que permite introducir al
4267. COMUNICACION PERSUASIVA
en cmo ste se inserta en la gestin de las
alumno en los fundamentos del Marketing moderno y

organizaciones y en la economa.
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4222
modelos
NIVEL: II SEMESTRE
Comunicacin persuasiva es una de las reas tericas
que
permite
comprender
la
fenomenologa
del
mensaje publicitario, desde su funcin instrumental

que es generar una respuesta positiva en el receptor o
audiencia.
Para el egresado de la Carrera de
Publicidad es fundamental comprender las estructuras

persuasivas
que
Los estudiantes
conocern y ejercitarn en un nivel bsico los
permiten
construir
mensajes
coherentes, concisos y creativos, transformndose

esta asignatura de vertiente terica en un aporte a los
contenidos tratados en la asignatura troncal de la
Carrera de primer ao: Taller de Agencia II.
Este
curso introduce al participante en la naturaleza de la

comunicacin persuasiva, por lo tanto los estudiantes
podrn identificar, describir, explicar, analizar y
aplicar los conceptos y etapas del anlisis persuasivo
mediante su aplicacin a campaas publicitarias de
marcas, como tambin de las campaas polticas.
para
marketing
el
para
desarrollo
de
organizaciones
estrategias
con
de
orientacin
comercial. Esta asignatura apoya el trabajo del Taller

de Agencia II.
4275. TALLER DE AGENCIA II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4266
NIVEL: II SEMESTRE
En esta asignatura se profundiza el acercamiento del
alumno a su campo laboral, no slo en relacin a la
publicidad, sino a otros tales como empresas de
investigacin y medios de comunicacin.
En tanto
asignatura troncal del semestre, posee un alto

componente motivacional, permitiendo que el alumno
siga reforzando y conociendo en qu consiste su
carrera y cmo vincularse mejor con ella. Permite que
el alumno adquiera las habilidades para diagnosticar,
analizar y proponer soluciones estratgicas que
satisfagan necesidades de la organizacin-cliente,
adems, conocer y aplicar los mtodos para el
desarrollo de propuestas publicitarias bsicas
participar en actividades competitivas reales.
184
PUBLICIDAD

TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
publicidad se estructura y, tambin, qu necesidades
INSTITUCIONAL
satisface en su entorno.
CREDITOS: 2
4270. SEMIOTICA DE LA PUBLICIDAD
REQUISITOS: -
CREDITOS: 6
NIVEL: II SEMESTRE
4000.
REQUISITOS: 4267
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002
NIVEL: III SEMESTRE

La asignatura de semitica publicitaria entrega los
conceptos
bsicos
sobre
los
fenmenos
de
la
otorgan
comunicacin instrumental y social desde el prisma
semitico, lo anterior, a partir la interpretacin de los
textos, en tanto mensajes, producidos por los medios
de comunicacin, publicidad y artefactos de la
industria cultural. Busca que los estudiantes, en este
escenario, comprendan cmo el discurso publicitario
se ha transformado en un agente clave y cmo la
semitica permite comprender el discurso de una
desarrollo del pas.
marca, como as mismo, construirlo.
Los
cursos
transversales
institucionales,
Mediante la
comprensin de los contenidos, el estudiante ser
profesional UCEN.
capaz de manejar los mtodos vistos en semitica
para el diseo de mensajes persuasivos mediante el
anlisis y construccin coherente de discurso.
4231. INVESTIGACION DE MERCADO II
4271. HISTORIA DE LA CULTURA I

CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 4226
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE
Esta asignatura aporta al egresado de Publicidad en
Curso de carcter terico y prctico que permitir a
sumar a sus conocimientos prcticos de la Carrera,
los estudiantes conocer y practicar la formulacin,
saberes de cultura general, incorporando la visin de
diseo y ejecucin de una investigacin de mercados
las distintas escuelas de pensamiento, bases de la
vinculndose
medio
cultura moderna. El curso introduce al conocimiento
comunicacional y publicitario, contribuyendo a la
de los movimientos artsticos y de pensamiento,
formacin de un profesional que analiza e interpreta
permitiendo contextualizar los periodos histricos
con rigor cientfico, tica y responsablemente las
que abarcan desde el romanticismo hasta nuestros
tendencias sociales y del mercado.
das. Los contenidos de esta asignatura permiten al
en
forma
real
con
el
estudiante desarrollar una capacidad de reflexin
4240. TALLER DE PUBLICIDAD I
sobre el saber y conocer las diversas visiones con el
CREDITOS: 6
objetivo de aumentar su capacidad de asociacin para
REQUISITOS: 4275
la bsqueda de ideas.
NIVEL: III SEMESTRE

Este taller permite que el alumno analice desde el
marketing y la comunicacin los requerimientos de las
organizaciones, para luego disear una campaa
publicitaria
integral,
apuntando
al
refuerzo
4272. ESTRATEGIA CREATIVA

CREDITOS: 4
vocacional. A travs del taller el alumno adquirir las
Esta asignatura parte de la premisa de que la
habilidades para diagnosticar, analizar y proponer
creatividad es el proceso de pensamiento que nos
soluciones estratgicas que satisfagan necesidades de
ayuda a generar ideas.
la organizacin-cliente.
pretende
Esta asignatura aporta al
ensear
Desde ah esta asignatura

pensar,
desarrollando
el
perfil estratgico / creativo del profesional de la
pensamiento creativo. Para crear hay que pensar, por
publicidad, permitiendo que a partir de l entienda de
tanto, lo verdaderamente esencial es aprender a
manera tica la forma en que la estrategia de
pensar y a bisociar, desarrollando la capacidad de
185
PUBLICIDAD

combinar dos o ms elementos que, generalmente, no
estn asociados entre s.
Los alumnos aprendern
que la creatividad es un proceso metodolgico de

construccin de tiles, en el que cada utensilio
(instrumental o comportamental) est destinado a
4238.
ESTRATEGIA DE COMUNICACION
INTEGRADA
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
solucionar un problema. Adems, conocern cmo se
NIVEL: IV SEMESTRE
desarrolla una estrategia y nuevos mbitos culturales
Los estudiantes podrn comprender la dinmica
de los que es posible nutrirse para darle contenido a
comunicacional de las organizaciones; diagnosticar
los mensajes publicitarios. Conocern adems cmo
las necesidades de comunicacin integrada de las
son las personas que consumen. Los alumnos al final
organizaciones; proponer soluciones integrales de
del curso debern contar con un cierto dominio de la
comunicacin a las organizaciones, desde la fase de
imaginacin,
la
diagnstico a la de realizacin y evaluar propuestas
Este ramo aporta a
comunicacionales e integrar en una estrategia las
desarrollar e impulsar el pensamiento creativo para
herramientas y disciplinas inscritas en un plan de
iniciar un proceso que concluye al final de la carrera.
comunicaciones.
4273. MARKETING II
4274. TALLER DE PUBLICIDAD II
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4269
REQUISITOS: 4240
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
El propsito de esta asignatura es que el alumno
El taller de Agencia II logra que el estudiante
adquiera los conceptos avanzados de marketing para
comprenda las diferencias entre las distintas reas
que disee y evale estrategias de marketing en su
que componen una agencia y sus responsabilidades,
fase operacional y que desarrolle esta ltima fase
podrn ejecutar la construccin de una estrategia y
identificando el rol que cumplen las variables que una
desarrollar un plan de comunicacin acorde a los
organizacin
controla,
de
lineamientos de la Escuela y la Universidad. Adems,
implementar
la
posicionamiento
conocern en profundidad tcnicas, frmulas, tips y
una
sensibilidad
capacidad de implicacin.
con
estrategia
innovadora
el
de
propsito
competitivo.
4236.
bases
COMPORTAMIENTO
DEL
CONSUMIDOR
fundamentales
Direccin
de
Arte,
de:
Redaccin
Estrategias
de
Creativa,
Marketing
Comunicacionales, Planning.
4276. HISTORIA DE LA CULTURA II
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4

Asignatura terico/prctica, que aborda las bases del
comportamiento humano en el mercado de los
productos y servicios, como asimismo las variables

El
curso
introduce
al
conocimiento
de
los
movimientos artsticos y de pensamiento, permitiendo
que inciden temporalmente en esta conducta.
contextualizar los periodos histricos que abarcan
4237. FOTOGRAFIA PUBLICITARIA
contenidos de esta asignatura permiten al estudiante
desde el romanticismo hasta nuestros das.
Los
desarrollar una capacidad de reflexin sobre el saber
CREDITOS: 6
y conocer las diversas visiones con el objetivo de

A travs de este curso los estudiantes se aproximarn
a la teora y la prctica de la fotografa, manejando
estrategias, tcnicas y tecnologas involucradas en la
produccin fotogrfica publicitaria.
aumentar
su
capacidad
de
asociacin
para
la
bsqueda de ideas.
4261. PRACTICA BASICA

CREDITOS: 1
Esta prctica consta de 56 horas y se enmarca dentro
del curso de Taller de Publicidad II en el desarrollo de
una estrategia publicitaria para un cliente real.
186
PUBLICIDAD

Tambin los estudiantes ms destacados asisten a
de mayor extensin, permitindole una flexibilidad de
pasantas de una semana en agencias de publicidad.
gneros, posibilitndoles generar nuevos negocios

desde lo audiovisual.
4241. PSICOLOGIA GENERAL
4244.
CREDITOS: 4
REDACCION
CREATIVA
REQUISITOS: -
PUBLICITARIA
NIVEL: V SEMESTRE
CREDITOS: 4
La asignatura de Psicologa General permite que el
REQUISITOS: -
alumno comprenda los fundamentos y la funcin que
NIVEL: V SEMESTRE
las ciencias sociales aportan al fenmeno del discurso
El curso introduce al alumnado en el mbito de la
persuasivo y que adopte la tica como un valor del

trabajo profesional.
produccin escrita creativa y profesional, abordando

componentes motivacionales, afectivos y cognitivos.
4242. COMUNICACION AUDIOVISUAL I
Maneja aspectos relacionados con el conocimiento de
CREDITOS: 6
Produce textos desde la lgica de un proceso que
mundo y habilidades comunicacionales avanzadas.
REQUISITOS: 4237
implica conocer y ejecutar diversas tareas que van
NIVEL: V SEMESTRE
desde la motivacin hasta la ejecucin.
Domina el
Este curso tiene por objeto introducir al estudiante en
uso del texto en tanto expresin de las ideas, creando
el manejo del Lenguaje Audiovisual, abordar sus
mensajes creativos y novedosos.
materiales, reglas y estrategias singulares para el

relato de historias con imgenes en movimiento.
4245.
TALLER
Entregar conceptos y metodologas de direccin y
INTEGRADA I
produccin audiovisual de obras argumentales y
CREDITOS: 6
videoclips musicales, inicindolo adems en el manejo

autnomo
de
equipamientos
grabacin,
edicin
tecnologas
post-produccin
de
de
video.
Durante este recorrido de aprendizajes se abordarn

aspectos ticos y legales que conciernen al ejercicio
de la creacin audiovisual. Asimismo, se interpelar
al estudiante en los espacios de la creatividad, la
esttica y la observacin-problematizacin de la
realidad, entregndole herramientas para el desarrollo
de estas habilidades esenciales para el ejercicio de la
comunicacin publicitaria.
Esta asignatura terico prctica pretende generar el

ejercicio de la escritura creativa en el alumno como
expresin
publicitaria,
conocimientos
tcnicos
aportando
al
escriturales
(formalidades) tanto para piezas grficas como piezas

Tambin
pretende
aportar
una
bsqueda reflexiva de nuevas formas creativas de

enfrentarse a un relato, aumentando en el alumno, no
slo su acervo cultural, sino adems su autonoma
como creador.
El alumno aprender a identificar y
moverse dentro de los gneros narrativos, a la vez de

construir piezas audiovisuales complejas tanto a nivel
de spot publicitarios como tambin a nivel de relatos
187
La asignatura est inserta en el eje estratgico de la

carrera de Publicidad. Permite al alumno adquirir las
competencias pertinentes para la comprensin y
diseo de estrategias comunicacionales, en funcin de
los problemas de una empresa, institucin, etc. Por lo
tanto, el alumno debe ejecutar con
eficacia y
eficiencia, estrategias de comunicacin integrada para

cualquier organizacin.
NIVEL: V SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE
audiovisuales.
NIVEL: V SEMESTRE
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
egresado
REQUISITOS: 4274
CREDITOS: 4
CREDITOS: 6
de
COMUNICACION
4246. INGLES I
4243. NARRATIVA AUDIOVISUAL
medio
DE
PUBLICIDAD

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

La


Chile
logre
informacin
acceder
en
ingls,
multidisciplinarios
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

4250. DIRECCION DE ARTE

CREDITOS: 4
rea central de la Carrera de Publicidad, que forma a
los estudiantes en la lnea del pensamiento lateral,
4247. CULTURA Y SOCIEDAD
lenguaje y especialidad, para la planeacin y diseo
mediante el desarrollo de habilidades tecnolgicas, de
CREDITOS: 4
del mensaje comunicacional en su funcin persuasiva.
REQUISITOS: -
4251.
NIVEL: VI SEMESTRE
La asignatura de Sociedad y Cultura busca entregar
los
conceptos
bsicos
sobre
los
fenmenos
antropolgicos y sociolgicos que afectan al individuo
TALLER
DE
COMUNICACION
INTEGRADA II
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4245
y el acto de consumo de marcas, productos y medios
NIVEL: VI SEMESTRE
de comunicacin, por lo tanto, inserta al discurso
La asignatura est inserta en el eje estratgico de la
publicitario dentro del mbito de la produccin de la
carrera de publicidad. Permite al alumno adquirir las
industria cultural.
competencias pertinentes para la comprensin y el

diseo de estrategias comunicacionales, de cualquier
4248. COMUNICACION AUDIOVISUAL II
empresa u organizacin, ejecutando con eficacia y
CREDITOS: 6
eficiencia, estrategias de comunicacin integradas.
REQUISITOS: 4242
Por lo tanto, los ejes temticos son: comprensin de
NIVEL: VI SEMESTRE
contenidos, desarrollo de casos prcticos ficticios y
Comunicacin audiovisual II es una asignatura del
finalmente el desarrollo de un caso real.
rea Creativa, de carcter terico prctico.
4252. INGLES II
El
contenido de esta asignatura es el campo del lenguaje

publicitario, junto al de la realizacin de los distintos
gneros publicitarios (anuncios, publireportajes, video
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4246
corporativos y promocionales, entre otros), conocer
NIVEL: VI SEMESTRE
sus tcnicas y herramientas de trabajo. El objetivo de
esta asignatura, es conseguir que el alumno conozca
de forma ordenada y con criterios lgicos el lenguaje
cognitivo,
publicitario, como as la realizacin de comerciales
publicitarios en sus principales modalidades.
4249. DIRECCION CREATIVA
procedimental
actitudinal,
con
el

CREDITOS: 6
lectura
REQUISITOS: -
NIVEL: VI SEMESTRE
Este curso introduce al alumno en el trabajo de
direccin del equipo creativo, en el manejo de

liderazgo y de orientacin conceptual, diseo del
lenguaje de texto, grfica y audiovisual, en su
aplicacin final tanto en campaas como en otras
reas de la comunicacin persuasiva, formando en los
alumnos los principios de igualdad y tolerancia a las
ideas.
comprensiva
permitir
al
estudiante

Chile
logre
informacin
acceder
en
multidisciplinarios
ingls,
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

188
PUBLICIDAD

4262. PRACTICA AVANZADA
CREDITOS: 1
REQUISITOS: -
equipos
NIVEL: VI SEMESTRE
Esta prctica consta de 56 horas y se enmarca dentro
del curso de Taller de Comunicacin integrada II, en el
desarrollo de una estrategia publicitaria para un
cliente real. Tambin los estudiantes pueden acceder
a pasantas en agencias de publicidad o productoras,
con una duracin de una a dos semanas mximo.
de
comunicacin
adquirir
4254.
ESPECIALIZACION
EN
La asignatura posee una arquitectura metodolgica
La gestin empresarial comprende un conjunto de

tcnicas que resumen en forma operativa diferentes
aspectos de la administracin de empresas y el marco
institucional que regula la actividad empresarial en
Chile. El propsito de esta asignatura es entregar al
alumno las herramientas bsicas para comprender y
analizar y resolver problemas de gestin en una
disear
implementar
un
proyecto empresarial propio. El curso consta de dos

partes, la primera es terica, compuesta de tres
unidades destinadas a internalizar conceptos bsicos
de la administracin de empresas y de leyes y
reglamentos que regulan la gestin de empresas en
La segunda es prctica en la que el alumno
deber desarrollar un trabajo de finalizacin de curso

en el cual aplicar todos los conceptos y herramientas
aprendidos en clases.
prctica que inserta al estudiante en el ritmo y

estndares de produccin del mercado laboral. Para
ello, en cada sesin de clases se realizan revisiones
estratgicas y conceptuales de campaa y proyectos
que se estn trabajando. El profesor asume el rol de
Director Creativo y evala desde ese parmetro. Esta
nueva frmula se ha hecho necesaria debido a los
cambios
en
la
especficamente,
industria
en
creativo-estratgica.
las
de
la
Publicidad,
modalidades
del
encuentran es su ltimo semestre, deben adquirir las

competencias, habilidades y destrezas necesarias para
desenvolverse de forma adecuada a las dinmicas de
trabajo propias de su profesin. Para ello, este Taller
exige al estudiante la elaboracin de su book creativo,
competitivo y diferenciador, que es lo que le permite
presentarse a un proyecto de prctica, de postulacin
de un trabajo o cargo en alguna compaa del mbito
publicitario.
CREDITOS: 4
Es
este
Escuela de Publicidad.
producto
final
el
NIVEL: VII SEMESTRE
4255. ESPECIALIZACION EN PLANNING
CREDITOS: 8
cognitivo,
NIVEL: VII SEMESTRE
procedimental
actitudinal,
con
el

comprensiva
permitir
al
estudiante

superior.
La
asignatura
de
ingls
es

189
que
representar el sello creativo estratgico de la
REQUISITOS: 4252
bsico
rea
Dado que los estudiantes se
4259. INGLES III
lectura
una
NIVEL: VII SEMESTRE
NIVEL: VII SEMESTRE
Chile.
herramienta
REQUISITOS: 4249-4250-4270
tambin
contextos
CREDITOS: 8
CREDITOS: 4
en
COMUNICACION CREATIVA
4253. GESTION EMPRESARIAL
empresa
multidisciplinarios
PUBLICIDAD
Se entregan conocimientos y conceptos asociados a la

Planificacin.
Se entregan conocimientos acerca del
rol de planning en la estructura de trabajo de una

agencia.
Se establece su importancia dentro del
proceso global de comunicacin (entendiendo ste

ltimo como el trabajo completo cuya etapa final es la
concrecin de comunicacin creativa que contribuya
al logro de objetivos ) como tambin la relevancia del
aporte de planning como contribucin al negocio del
cliente.

4256.
TALLER
DE
ESPECIALIZACION
Es un curso destinado al desarrollo de la Tesina, en el
(COMUNICACION CREATIVA)
cual los estudiantes trabajan con una profesora
CREDITOS: 6
metodloga que refuerza la construccin de las
REQUISITOS: 4249-4250-4270
herramientas de investigacin de la Tesina y coordina
NIVEL: VII SEMESTRE

Taller de Especializacin es la aduana de los alumnos
que egresan de la Carrera.
La asignatura busca
en conjunto con el Profesor Gua la elaboracin del

proyecto.
consolidar el sello de un profesional capaz de
gerenciar
CREDITOS: 18
su
desarrollo
profesional
en
forma
individual y colaborativa, proyectndose en forma

exitosa en el nuevo escenario laboral de la industria
de la comunicacin moderna.
4257.
TALLER
REQUISITOS: 4262-4256 o 4257

La prctica profesional consta de 320 horas y se
DE
ESPECIALIZACIN
realiza una vez aprobado el sptimo semestre de la
(PLANNING)
Carrera.
CREDITOS: 6
productoras, empresas de comunicaciones, medios de
que egresan de la Carrera.
La asignatura busca
consolidar el sello de un profesional capaz de

desarrollo
de
marketing
de
empresas,
de comunicacin y empresas de investigacin de
Taller de Especializacin es la aduana de los alumnos
su
reas
comunicacin en las reas de marketing, consultoras
NIVEL: VII SEMESTRE
gerenciar
Esta prctica se realiza en agencias de
publicidad,
profesional
en
forma
mercado.

CREDITOS: 1
individual y colaborativa, proyectndose en forma
REQUISITOS: -
exitosa en el nuevo escenario laboral de la industria
de la comunicacin moderna.
Es la instancia formal de defensa del proyecto
4260. TALLER DE GRADO Y TITULO
elaborado en el Taller de Grado y Ttulo, donde el
CREDITOS: 4
durante el transcurso de la Carrera.
REQUISITOS: 4254 o 4255
190
PUBLICIDAD
estudiante
demuestra
los
aprendizajes
logrados
PERIODISMO
l Plan de Estudios de la Escuela de Periodismo de

la Universidad Central tiene como objetivo
formar profesionales capacitados para tener un
correcto
desempeo
en
el
mbito
de
las

El trayecto de formacin de la carrera de Periodismo
est compuesto por tres tramos.
comunicaciones. Para ello pone especial nfasis en el
El primer tramo, llamado de Formacin Bsica,
dominio de las diferentes tcnicas periodsticas y
comprende los cuatro primeros semestres y es un
comunicacionales y entrega una slida capacitacin
tramo de evaluacin de competencias genricas.
para el correcto manejo de las tecnologas de la
El primer y segundo semestres tienen como eje la
informacin
en
los
diferentes
medios
que
se
implementan de manera creciente.
introduccin al periodismo, (tcnicas bsicas de

reporteo y redaccin, introduccin a la computacin y
El programa de estudios que deben cursar los
formacin cultural) y el tercero y cuarto, la prctica
estudiantes
permitir
bsica del periodismo, (aplicacin de las tcnicas de
desempearse con xito tanto en los medios de
reporteo, de redaccin periodstica y de periodismo
comunicacin - ya sea los tradicionales como los
digital, adems de la profundizacin de la formacin
nuevos medios o digitales - y en los departamentos o
cultural. Sello institucional).
reas de comunicaciones de instituciones y empresas.
El
El Plan de Estudios adems, ofrece una slida
comprende del quinto al octavo semestres y apunta a
formacin
las competencias especficas.
de
esta
cultural
Carrera
valrica
les
que
le
permita
comprometerse con las necesidades informativas y los

problemas propios de nuestra sociedad.
segundo
tramo,
llamado
de
Especializacin,
El quinto y sexto semestres tienen como eje la

introduccin de los medios, (Aprendizaje y aplicacin
En definitiva, el Periodista de la Universidad Central
de las tcnicas de los diversos medios periodsticos) y
desarrollar competencias y habilidades en las reas
el sptimo y octavo, la profundizacin y aplicacin del
de la comunicacin que de respuesta a las exigencias
conocimiento
en
el
que el siglo XXI demanda en cuanto a una proyeccin
(Profundizacin
de
las
positiva
periodstica).
confiable
del
quehacer
periodstico,
remarcando el compromiso social y tico con el

entorno en el que se desenvuelve la informacin.
El
tercer
tramo,
quehacer
tcnicas
llamado
de
periodstico,
investigacin
Profesionalizacin,
comprende el noveno y dcimo semestres y apunta a

las competencias de egreso, (preparacin para el
egreso y especializacin de acuerdo a las necesidades
del mercado laboral en relacin a la propia vocacin).
titulacin (Taller de Titulacin).
Ambos semestres finales de la Carrera tienen como

Para obtener el Grado de Licenciado en Comunicacin
Social, el alumno deber aprobar las asignaturas del
primer al decimo semestres.
eje la profesionalizacin.
ORGANIZACIN
DEL
PLAN
DE
ESTUDIOS
El Plan de Estudios de la Carrera de Periodismo cuenta
GRADO ACADMICO
con asignaturas obligatorias y el alumno obtiene su
Licenciado en Comunicacin Social.
En el noveno y dcimo tiene cuatro cursos de
licenciatura al aprobarlas hasta el octavo semestre.
especializacin.
Para obtener el Ttulo de Periodista, el alumno deber
cuatro prcticas:
tener el Grado de Licenciado en Comunicacin Social y

deber aprobar las asignaturas del noveno al decimo
semestres.
A lo largo de su desarrollo, el alumno debe realizar

Prctica Inicial I en el 2 semestre, Prctica Inicial II en
el 4, Prctica Intermedia durante el 5 y 6 semestres
y la Prctica Profesional en el siguiente perodo.
TITULO PROFESIONAL
Periodista.
191
PERIODISMO

reas de dominio
La primera de ellas, Medios de Comunicacin
Profesional, investiga, define la informacin y la
comunica de manera eficiente, a travs de los
medios tradicionales o los nuevos formatos y el
producto
generado
son
columnas,
crnicas,
reportajes, papers, documentos, comunicados,

CARRERA
4150. PERIODISMO INFORMATIVO I
CREDITOS: 8
REQUISITOS: -
documentales, editoriales, etc.
NIVEL: I SEMESTRE
La segunda rea, investiga e interpreta la manera
Esta asignatura proporcionar a los alumnos los
en que los grupos sociales se comportan y el

producto
son
reportajes
periodsticos
informativos,
interpretativos
siendo
herramientas,
la
sus
de
denuncia,
investigacin
documental y entrevistas.
La tercera rea de dominio es la tecnologa, la
que le permite manejarla y comprender los
efectos de sta en las audiencias.
producto
comunicacional
Genera un
periodstico
en
soportes tecnolgicos de acuerdo a una audiencia

determinada.
La
cuarta
rea,
comunicacin,
desarrolla,
implementa y evala resultados de las estrategias

comunicacionales para organizaciones pblicas y
privadas,
integrando
necesarias
para
todas
generar
las
disciplinas
un
plan
de
comunicaciones.
Finalmente, la quinta rea de dominio es gestin
y
emprendimiento,
que
le
permite
manejar
herramientas de gestin empresarial relacionadas

con
la
economa
la
administracin
para
desenvolverse en las organizaciones pblicas y

privadas
descubrir
nuevas
oportunidades
dentro de la organizacin o de emprendimiento

propio. El producto ser el anlisis de gestin y
viabilidad en sus distintos campos (financiera,
administracin, recursos humanos, conocimiento,
etc.).
El Plan de Estudios facilita alcanzar las competencias
de egreso, que permitir entregar a la sociedad
periodistas
con
capacidad de
reflexin,
espritu
crtico, creativos, cultos, verstiles, emprendedores,

comprometidos con la verdad, la tica, el pluralismo y
la democracia y con un alto dominio de los diferentes
lenguajes tecnolgicos.
conceptos clave del periodismo como Medios de

Informacin, el periodista, el reporteo, la noticia.
Fomentar el debate, la crtica constructiva y el
espritu abierto, as como su capacidad de anlisis y
sntesis.
Una de las funciones principales del
periodista es comunicar de manera eficaz y efectiva

mensajes de diferente tipo, a travs de la utilizacin
de medios variados, razn por la cual esta asignatura
es fundamental para su ejercicio profesional.
4264. ESTRUCTURA DEL LENGUAJE

CREDITOS: 8
El propsito de esta asignatura es conducir al alumno
al uso correcto de su lengua materna, a travs del
desarrollo de las habilidades comunicativas - hablar,
leer escribir, pensar, escuchar -. Para el logro de este
propsito, se analizarn las propiedades del sistema
lingstico castellano y los fundamentos, estructuras y
principales normas del espaol para escribir y hablar
la lengua con propiedad, aprendizaje que aplicar en
el diseo de producciones orales y escritas con una
temtica periodstica contingente e histrica.
5012. HITOS CHILENOS I

CREDITOS: 4
Dado que un licenciado en comunicacin y profesional
del periodismo debe investigar e interpretar la manera
en que, como los grupos sociales se comportan y
contextualizar
la
informacin
para
comunicarla
eficientemente, el conocimiento y utilizacin de la

historia de Chile es fundamental para su desempeo.
Por
lo
tanto,
esta
asignatura
permitir
los
estudiantes adquirir las competencias necesarias para

construir una visin panormica de la historia de Chile
desde el perodo colonial hasta la crisis del sistema
parlamentario
describiendo,
en
el
siglo
analizando,
XX,
identificando,
relacionando
interpretando las problemticas de carcter poltico,

econmico y sociocultural que han sido relevantes
192
PERIODISMO

para la conformacin de la nacin y el Estado, a travs
Periodismo Informativo I, tales como, definicin de
de
periodismo,
la
aplicacin
historiogrfica.
de
una
matriz
conceptual
noticia,
elementos
de
la
noticia,
Por otra parte, los participantes
definicin y estructura de la crnica informativa, lead,
podrn investigar acerca de la historia de su propio
pirmide invertida, la 6W, las fuentes informativas,
pas en forma rigurosa, lo que les otorgar la
pauta, agenda y nociones de tica periodstica y uso
posibilidad de significar y valorar el estudio de la
de
historia y vincularlo con la realidad que los circunda
conceptos.
para poder debatir e interpretar el presente.
periodista es comunicar de manera eficaz y efectiva
tecnologas
de
la
informacin,
entre
otros
Una de las funciones principales del
mensajes de diferente tipo, a travs de la utilizacin
5010. MODELOS COMUNICACIONALES
de medios variados, razn por la cual esta asignatura

es fundamental para su ejercicio profesional.
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
5013. SEMIOLOGIA DE LA COMUNICACIN
NIVEL: I SEMESTRE
Uno de las temticas claves para trabajar en el mbito
de la comunicacin, es comprender los fenmenos
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 5010
asociados a los procesos comunicativos humanos,
NIVEL: II SEMESTRE
grupales y sociales.
Esta asignatura, a travs de la
La semiologa es una disciplina que permite al
mirada terica de los principales enfoques y modelos
periodista observar y analizar los fenmenos de la
comunicacionales,
construccin
busca
que
los
estudiantes
de
discurso
de
los
medios
de
comprendan, desde los diversos contextos histricos
comunicacin y de la cultura.
en los cuales fueron creados, cul es la mirada sobre
Semiologa de la Comunicacin introduce a los
la comunicacin. A travs del curso, los estudiantes
estudiantes al anlisis de los soportes periodsticos,
adquirirn
permitirn
desde su estructura morfolgica y esquema de
reflexionar sobre los fenmenos de la comunicacin
contenidos, mediante el conocimiento y aplicacin de
social
los modelos de anlisis semiolgicos, relacionando
competencias
humana,
que
les
comprender
cmo
stos
intervienen en los procesos de percepcin y recepcin

de los mensajes interpersonales, grupales y sociales,
La asignatura de
los contenidos de la disciplina a la profesin.
en este ltimo, con nfasis en el rol de los medios de
5014. REDACCION Y ESTILO
comunicacin en la construccin de la realidad.
CREDITOS: 8
REQUISITOS: 4264
5011. PERIODISMO DIGITAL I
NIVEL: II SEMESTRE
CREDITOS: 6
Este curso le ayudar al alumno a desarrollar
REQUISITOS: -
habilidades en el dominio de la lengua materna, que
NIVEL: I SEMESTRE
le permitan manejar el idioma con soltura, precisin y
Una de las funciones principales del periodista es
propiedad como tambin a manejar el idioma materno
comunicar de manera eficaz y efectiva mensajes, a
con creatividad y riqueza expresiva en sus formas oral
travs del uso de una interfaz digital que permite
y escrita. El alumno adems ser capaz de aplicar la
mayor rapidez al momento de ejercer su labor
lgica del discurso y estructurar diferentes tipos de
informativa.
textos, principalmente literarios y argumentativos.
A travs de este curso los estudiantes
adquirirn competencias en el uso adecuado de las

aplicaciones de Office 2003 y 2007 que difieren en
5016. HITOS CHILENOS II
cuanto a su presentacin grfica.
CREDITOS: 4
Por ello se
contempla el manejo a nivel usuario-medio del
REQUISITOS: 5012
procesador de texto Word, la planilla de clculo Excel
NIVEL: II SEMESTRE
y los archivos de presentaciones PowerPoint.
Este curso se relaciona en forma directa con la
4155. PERIODISMO INFORMATIVO II
asignatura Hitos Chilenos I en la medida en que se
CREDITOS: 6
se aborda el siglo XX y parte del XXI para completar la
avanza en el grado de dominio de las competencias y
REQUISITOS: 4150
NIVEL: II SEMESTRE
Esta
asignatura
aplica
de
manera
prctica
los
conocimientos bsicos adquiridos en la asignatura de

193
PERIODISMO
comprensin
histrica
cronolgica.
Por tanto los estudiantes podrn
desde
una
perspectiva
identificar, describir, analizar, relacionar e interpretar

procesos
de
carcter
poltico,
econmico

sociocultural que han sido relevantes en la historia
A travs de esta asignatura los alumnos adquirirn
reciente del pas, aplicando una matriz conceptual
competencias
en
historiogrfica.
periodstica.
Aprendern a componer un texto
el
dominio
de
la
redaccin
escrito, pasando por todas sus fases; vale decir, desde
5015. PERIODISMO DIGITAL II
la eleccin del tema que se va a desarrollar, el
CREDITOS: 6
reporteo, la observacin, la reflexin acerca de lo que
REQUISITOS: 5011
se ha visto, la planificacin de un esquema narrativo,
NIVEL: II SEMESTRE
el ordenamiento lgico de sus elementos, hasta la
A travs de este curso los estudiantes adquirirn
forma y estilo periodstico que se ocupar en la
herramientas terico-prcticas orientadas a disear
redaccin.
piezas grficas tales como la imagen corporativa de
4163. HISTORIA DE LA CULTURA I
una empresa e infografas periodsticas como apoyo a

la creacin de pginas Web. El curso articula teora y
prctica y los estudiantes debern diagramar sus
propios
proyectos
periodstica
usando
bsicos
software
de
comunicacin
especfico
para
diferentes propsitos y pblicos.
CREDITOS: 4
Historia de la Cultura I es el estudio del desarrollo
humano en cuanto a la construccin, creacin y
adaptacin de los fenmenos de la comunicacin y las
5026. PRACTICA INICIAL I
ideas de sociedad que se ha dado el ser humano
CREDITOS: 1
como individuo y como grupo, desde sus comienzos
REQUISITOS: -
(Antigedad) hasta la poca Moderna. El fenmeno de
NIVEL: II SEMESTRE
la Cultura est presente en el modelamiento de la
La Prctica Inicial I es el primer taller que realiza el
sociedad y del ser humano en todos los aspectos,
alumno durante el segundo semestre de su Carrera

donde aplicar los conocimientos y desarrollar
competencias adquiridas en la asignatura Periodismo
Informativo I, la primera de la especialidad, para
familiarizarse con la forma de trabajo de los medios
de comunicacin escrita, dominar la manera de
construir una noticia a partir del reporteo y trabajar
especialmente
en
los
de
carcter
creativo,
comunicacional y valrico, siendo parte fundamental

en la existencia del Ser Humano.
El estudio de la
Historia
de
la
Cultura
antigua
moderna
es
fundamental para la comprensin, explicacin de la

creacin intelectual y formal hecha por el ser humano
a lo largo de la historia y permite al alumno tener una
con tiempos asignados por el docente.
visin crtica, profunda, reflexiva e interpretativa de la
4160. PERIODISMO INFORMATIVO III
valores.
sociedad histrica y de sus problemas y de sus
CREDITOS: 8
5017. PERIODISMO DIGITAL III
REQUISITOS: 4155
CREDITOS: 6
NIVEL: III SEMESTRE

En
esta
asignatura
los
alumnos
adquirirn
las
competencias para trabajar el formato ms completo

del Periodismo Informativo - el reportaje - para lo
que debern construir historias periodsticas, a travs
de la investigacin documental y fuentes vivas; uso de
esa informacin y redaccin.
El curso articula la
teora que permitir a los alumnos adquirir los

conocimientos que aplicarn en los trabajos prcticos
para realizar reportajes de distintos tipos, a partir de
REQUISITOS: 5015
NIVEL: III SEMESTRE
En esta asignatura el alumno podr conocer en
profundidad Internet como un medio masivo de
comunicacin. El alumno adquirir las competencias
necesarias para la realizacin de proyectos editoriales
utilizando como soporte la comunicacin va Internet,
integrando las aplicaciones, tcnicas, recursos y
habilidades en la confeccin de proyectos editoriales
la actualidad coyuntural y permanente.
que los acerquen al medio real.
4161. REDACCION PERIODISTICA I
TRAINS.
CREDITOS: 8
INSTITUCIONAL
REQUISITOS: 5014
CREDITOS: 2
NIVEL: III SEMESTRE
194
PERIODISMO
CURSO
TRANSVERSAL

4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

NIVEL: IV SEMESTRE
La comunicacin es la principal tarea del periodista en
el desempeo de su profesin.
En este sentido, el
dominio del lenguaje escrito es primordial para poder

cumplir con esa finalidad de manera eficaz y efectiva.
En
esta
asignatura
los
alumnos
adquirirn
competencias que les permitirn componer textos

escritos desde la eleccin del tema hasta la forma y
estilo periodstico que se ocupar en la redaccin.
Este
curso
combina
conocimientos
tericos
prcticos y los estudiantes debern redactar sobre

diversos temas con diferentes propsitos, estilo y
destinatarios.
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 4160
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
A lo largo de la historia, el periodismo ha cumplido la
entregar
la
opinin
pblica
la
informacin que necesita para entender los procesos

y fenmenos tanto locales como mundiales. De esa
manera
REQUISITOS: 4161
CREDITOS: 4
CREDITOS: 8
de
CREDITOS: 8
4168. HISTORIA DE LA CULTURA II
4164. GENEROS PERIODISTICOS
funcin
4166. REDACCION PERIODISTICA II
han
surgido
los
distintos
gneros:
Informativo, Interpretativo y de Opinin.
En esta
asignatura los alumnos adquirirn las competencias

que les permitan desarrollar trabajos periodsticos en
los tres gneros, especialmente en los formatos de
reportaje, crnica y artculo. El curso entrega la base
terica, instrumental y tica para que los alumnos
puedan realizar productos periodsticos relativos a la
Historia de la Cultura II es el estudio del desarrollo

humano en cuanto a la construccin, creacin y
adaptacin de los fenmenos de la comunicacin y las
ideas de sociedad contempornea. El fenmeno de la
Cultura
Contempornea
modelamiento
de
la
est
presente
sociedad
del
en
el
presente,
especialmente en los aspectos de carcter creativo,

comunicacional y valrico, siendo parte fundamental
en el desarrollo de la sociedad actual. El estudio de la
Historia de la Cultura Contempornea es fundamental
para la comprensin y explicacin de la creacin
intelectual y formal hecha en los tiempos actuales y
interpretacin y opinin.
permite al alumno tener una visin crtica, profunda,
4165. FOTOGRAFIA PERIODISTICA
de sus problemas y de sus valores.
reflexiva e interpretativa de la sociedad del presente y
CREDITOS: 4
periodsticos sobre temas relacionados con la Cultura
REQUISITOS: -
Contempornea,
NIVEL: IV SEMESTRE
El
dominio
de
diversos
medios
modos
de
comunicacin es un requisito indispensable para el

ejercicio periodstico actual, por lo tanto, el dominio
de
la
La asignatura
permite al alumno investigar y realizar ejercicios
fotografa
proporcionar
al
como
instrumento
estudiante
una
periodstico
preparacin
complementaria a su alfabetizacin textual y digital,

brindndole versatilidad y autonoma en su futuro
profesional. A travs de este curso los estudiantes se
construyendo
un
pensamiento
reflexivo, crtico, basado en la responsabilidad, en el

respeto,
en
consideracin
con
los
valores
fundamentales del ser humano.
5018. PERIODISMO DIGITAL IV

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 5017
NIVEL: IV SEMESTRE
aproximarn a la teora y la prctica del Periodismo
Considerando que nuestros futuros periodistas deben
Fotogrfico. Esta asignatura es fundamental en tanto
lograr una optima y eficiente capacidad en el dominio
inaugura el eje de formacin que deriva en la
de
produccin audiovisual.
asignatura estar orientada a que el alumno pueda
195
PERIODISMO
los
diferentes
recursos
tecnolgicos,
esta

gestionar la coordinacin, edicin y ejecucin de
proyectos
editoriales
concretos,
integrando
los
aspectos tericos y procesos prcticos necesarios

para editar, disear y desarrollar la versin impresa y
digital de un diario, un suplemento o una revista. Los
4169. PRENSA ESCRITA I

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4164
NIVEL: V SEMESTRE
recursos,
El periodista debe comunicar de manera eficaz y
herramientas y aplicaciones necesarias de Adobe,
efectiva mensajes a travs de diferentes medios. Esta
Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe InDesign, Adobe
asignatura
Flash y Adobe Dreamweaver, para la realizacin de
profesional en medios escritos de frecuencia diaria y
proyectos editoriales.
peridica.
alumnos
trabajarn
integrarn
los
Los alumnos trabajarn en
es
fundamental
para
su
ejercicio
grupos, imitando la configuracin de una equipo
adquirirn competencias en el dominio creativo de la
editorial (editorial, revista, diario, suplemento, etc),
expresin
coordinados permanentemente por el Editor General
realizar escritos periodsticos.
(Profesor de la asignatura).
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
escrita;
perfeccionarn
el
estilo
para
4171. LENGUAJE AUDIOVISUAL

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4165
CREDITOS: 2
NIVEL: V SEMESTRE
REQUISITOS: -
El mundo audiovisual constituye un espacio de
NIVEL: IV SEMESTRE
expresin y produccin simblica fundamental en el
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

contexto comunicacional, sociocultural y tecnolgico

en el que se desarrolla el periodismo hoy. Este curso
tiene por objeto introducir al estudiante en el manejo
del Lenguaje Audiovisual, abordar sus materiales,
reglas y estrategias singulares para el relato de
historias de ficcin y de la realidad.
Internalizar
conceptos y adquirir metodologas de direccin y

produccin audiovisual, inicindose adems en el
manejo autnomo de equipamientos y tecnologas
digitales de grabacin, edicin y post-produccin de
video.
4174. INGLES I
CREDITOS: 4
5027. PRACTICA INICIAL II
cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
CREDITOS: 1
REQUISITOS: -
NIVEL: IV SEMESTRE
La Prctica Inicial II es el segundo taller que realiza el

alumno en el cuarto semestre de su Carrera donde
aplicar
los
conocimientos
desarrollar
las
competencias adquiridas en la asignatura Periodismo

Informativo
II
las
periodismo I,II y III.
asignaturas
digitales
de
Esta asignatura le permitir
familiarizarse con la comunicacin escrita y mejorar y

fortalecer su quehacer periodstico.


Chile
logre
informacin
196
PERIODISMO
La
acceder
en
ingls,
fuentes
interactuar
autnticas
en
de
equipos

multidisciplinarios
internacionales,
periodstica. Asimismo, busca que sepan describir y
en
contextos
caracterizar los bienes jurdicos vinculados a las
actividades de comunicacin y puedan reconocerlos
en situaciones informativas concretas.
4175. PRENSA ESCRITA II
5019. DISCURSO ORAL
CREDITOS: 6
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4169
REQUISITOS: -
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE
Los periodistas se desempean en distintos tipos de
El curso articula teora y prctica y los estudiantes
medios, por eso deben conocerlos en su totalidad.
debern
temas
As mismo deben ser competentes en todos lo
variados, con diferentes propsitos y destinatarios.
gneros periodsticos para abordar noticias segn las
necesidades del lugar en que trabaja.
comunicar de manera eficaz y efectiva mensajes de
desarrollar, mejorar y fortalecer las habilidades y
diferente tipo, a travs de la utilizacin de medios
destrezas de los alumnos para llevar a cabo proyectos
variados, razn por la cual esta asignatura es
periodsticos escritos, a fin de seleccionar entre el
fundamental para su ejercicio profesional. A travs de
gnero de Interpretacin y Opinin para redactar un
este curso los estudiantes adquirirn competencias en
texto para el medio periodstico escrito que lo
el dominio creativo de la expresin oral y gestual;
requiera.
aprendern a elaborar una exposicin oral original,
las distintas responsabilidades que existen en un
para luego pronunciarla con elocuencia y conviccin
medio escrito, de ah que es necesario que los
ante un auditorio, una cmara de televisin o un
estudiantes roten entre ellos las obligaciones.
efectuar
presentaciones
sobre
micrfono.
Esta ctedra
Es importante que los alumnos conozcan
4180. INGLES II
5020. ECONOMIA Y NEGOCIOS
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4174
REQUISITOS: -
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: V SEMESTRE
La economa es una ciencia social que estudia la
forma en que las sociedades utilizan los recursos
cognitivo,
escasos para producir bienes y servicios que son
distribuidos para satisfacer las mltiples necesidades
de los individuos. Como tal, es una de las reas que
se cruzan con el periodismo desde el punto de vista
del ejercicio de la profesin, como asimismo para los
lectura
proyectos autogestionados. El estudio de esta ciencia
es fundamental para la comprensin y la explicacin
de las mltiples formas en que la sociedad se
organiza
econmico
generando impactos en el orden social y en las
relaciones entre sus miembros, mbito que se cruza
con el ejercicio del periodismo.
para
resolver
el
problema
5021. DERECHO E INFORMACION
Chile
procedimental
comprensiva
logre
informacin
acceder
en
actitudinal,
permitir
ingls,
al
fuentes
el
estudiante
autnticas
interactuar
en
de
equipos
multidisciplinarios
REQUISITOS: -
NIVEL: V SEMESTRE
adquieran los elementos bsicos para comprender el

estatuto jurdico que rige el funcionamiento de los
medios de comunicacin social y de la profesin
197
PERIODISMO
contextos
con
CREDITOS: 4
La asignatura est orientada a que los alumnos
en
internacionales,


5022. COMUNICACION ESTRATEGICA I
5025. GESTION EMPRESARIAL
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 5013
REQUISITOS: 5020
NIVEL: VI SEMESTRE
NIVEL: VI SEMESTRE
Dado el fortalecimiento del enfoque multidisciplinario
Considerando como base el perfil de egreso y
del trabajo en el mbito de las comunicaciones y la
abarcando sus cinco reas de dominio este programa
informacin, este curso le entregar herramientas al
entrega a los estudiantes un enfoque general de las
futuro periodista para desarrollar las competencias
empresas, donde la de comunicacin es siempre un
que lo habiliten para desarrollar un anlisis interno y
pilar fundamental en la empresa, el desarrollo e
externo, para conocer el estado y posicin de las
implementacin de informes de gestin son propios
organizaciones, desde el punto de vista estratgico.
de una empresa moderna.
Tambin le permitir establecer un diagnstico y
faltar en la empresa de hoy, tiene que ver con la
pronstico frente a cada situacin y definir la
tecnologa,
estrategia y cursos de accin de acuerdo a la
comunicacin, donde la informacin en tiempo real y
informacin analizada.
las redes son lo que permiten diferenciar a una

empresa
5023. PERIODISMO TELEVISIVO I
sobre
de
todo
otra.
conocimientos
de
Un rea que no puede

en
Por
las
el
ltimo
campo
el
herramientas
de
manejo
de
la
gestin
CREDITOS: 6
empresarial relacionados con
la economa y la
REQUISITOS: 4171
administracin
desempearse
NIVEL: VI SEMESTRE
empresas
Concebido
como
profundizacin
de
una
la
instancia
de
asignatura
extensin
precedente
Lenguaje Audiovisual-, este curso constituye un

puente introductorio a la aplicacin de dicho lenguaje
al
ejercicio
periodstico,
incorporando
distintos
formatos y tcnicas que demanda el medio televisivo

en sus espacios informativos. Conjugando aspectos
le
privadas
permiten
de
diversos
tamaos
en
en
empresas pblicas o desde el propio emprendimiento

personal.
5028. PRACTICA INTERMEDIA

CREDITOS: 1
tericos y prcticos los/as estudiantes ahondarn en
En el tercer ao de la Carrera el alumno deber
las posibilidades narrativas del periodismo televisivo,
aprobar una Prctica Intermedia que se realizar en
a la vez que adquirirn
un medio de comunicacin y tendr una duracin de
competencias para la
elaboracin de notas periodsticas, con un tratamiento
56 horas cronolgicas.
claro, comprensible, creativo y tico.
Inicial II y Periodismo Informativo III.
finalizado
el
curso,
los
estudiantes
Una vez
estarn
Su requisito ser la Prctica
capacitados para enfrentar la siguiente asignatura de
4110. PERIODISMO MULTIMEDIAL I
esta lnea de formacin Periodismo Televisivo II-, en
CREDITOS: 6
la que aplicarn los contenidos aprendidos en la
REQUISITOS: 5018
realizacin de programas en estudio.
NIVEL: VII SEMESTRE
5024. PERIODISMO RADIAL I
A travs de este curso los estudiantes adquirirn
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4160
NIVEL: VI SEMESTRE
desarrollar destrezas y tcnicas para un trabajo
periodstico cuyo nico soporte comunicativo es el
sonido. Ello requiere el domino de la redaccin y la
expresin propias del medio radial. A travs de este
curso los estudiantes adquirirn competencias en el
dominio del reporteo para radio y la aplicacin del
lenguaje propio del medio, a travs de libretos
estrictamente informativos.
198
PERIODISMO
competencias que les permitirn de manera creativa

transformar hechos noticiosos en relatos periodsticos
que cautiven al lector, que lo hagan reflexionar, que
despierten su curiosidad y que lo entretengan de igual
manera como lo consiguen una buena novela o un
buen cuento. En este curso, los alumnos para relatar
una historia deben desarrollar un estilo propio y
aprender
manejar
recursos
como
la
tensin
dramtica, el suspenso, las sutilezas, la irona, el

humor,
los
ambientacin.
dilogos,
las
descripciones
la
El alumno, en esta asignatura, debe
aprender a involucrarse profesionalmente en su

trabajo y valorizar sus exigencias, como requisitos
quehacer de esta disciplina profesional-, mediante el
indispensables para escribir con estilo y correccin.
desarrollo de tcnicas de observacin e indagacin,

que
4111. COMUNICACION ESTRATEGICA II
les
permitan
detectar temas de
relevancia
investigativa, aplicar mtodos de recopilacin de
CREDITOS: 4
datos y de validacin de la informacin, distinguir y
REQUISITOS: 5022
relacionarse
NIVEL: VII SEMESTRE
estructurar el resultado de su investigacin en un
La comunicacin estratgica se ha transformado en la

principal herramienta para gestionar de manera
integrada
las
comunicaciones
organizaciones
posicionamiento
de
caracteriza
por
con
una
en
todo
ello,
imagen
integrar
los
tipo
de
conducir
al
positiva.
recursos
Se
de
la
comunicacin corporativa en un diseo de largo
formato
con
diversos
periodstico,
tipos
de
de
manera
fuentes
fundada
y
en
evidencias y coherente con sus hallazgos.
4115. INGLES III

CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4180
NIVEL: VII SEMESTRE
plazo, conforme a objetivos coherentes, adaptables y
rentables para una organizacin.
Su estudio es
fundamental para comprender y aplicar las diversas
cognitivo,
herramientas que permiten dar respuesta a mltiples
influencias y constantes cambios de escenarios, en los
cuales la organizacin debe tener claridad de los
mensajes a transmitir y las acciones a seguir.

lectura
4113. PERIODISMO RADIAL II
procedimental
comprensiva
actitudinal,
permitir
al
con
el
estudiante
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 5024
bsico
NIVEL: VII SEMESTRE

comunicar de manera eficaz y efectiva mensajes de
diferente tipo usando la radio como medio, por lo que
esta asignatura es indispensable para su ejercicio
profesional.
adquirirn competencias en el dominio creativo de

reportajes, entrevistas y comentarios radiales.
vez,
el
alumno
deber
ser
capaz
de
A la
producir
programas informativos y miscelneos, mediante el

uso de tecnologa de audio digital.
Este curso
conjuga teora y prctica, por lo que los estudiantes

debern efectuar y generar programas grabados y en
directo para diferentes pblicos objetivos.
que
el
alumno
demuestre
el
Una vez
desarrollo
de
competencias en el manejo de la nota informativa y de
superior.
La
asignatura
de
ingls
es

equipos
multidisciplinarios
en
contextos

herramienta
de
comunicacin
adquirir
una

4126. PERIODISMO TELEVISIVO II

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 5023
NIVEL: VII SEMESTRE
la seleccin de cuas que conforman el noticiario
La
radial, estar capacitado para en el nivel II, poder
creacin, produccin y realizacin de programas de
asignatura
desarrolla
competencias
para
la
desarrollar con habilidad la crnica radial, las tcnicas
televisin de ndole principalmente periodstico. Los
de la entrevista radial y el reportaje radial.
alumnos reforzarn las habilidades y competencias

desarrolladas en el curso Periodismo Televisivo I en lo
4114. INVESTIGACION PERIODISTICA I
relativo a construccin de notas periodsticas y otros
CREDITOS: 4
contenidos de prensa, para ponerlos en prctica en el
REQUISITOS: 4169
marco del diseo de programas que realizarn de
NIVEL: VII SEMESTRE
manera totalmente autnoma, tanto desde el punto
Esta
asignatura
est
destinada
introducir
al
alumnado en la investigacin periodstica -base del

199
PERIODISMO
de vista del contenido periodstico, como de la

produccin y direccin audiovisual.

audiovisual-reportero desarrollada ascendentemente
4116. PERIODISMO MULTIMEDIAL II
hasta la asignatura Periodismo Audiovisual II, en este
CREDITOS: 6
curso se explora la participacin del periodista
REQUISITOS: 4110
audiovisual como investigador en profundidad y
productor de relatos audiovisuales de gran formato
Las comunicaciones son un campo que est en
(Reportaje-Documentales),
permanente movimiento, a lo que se suma el avance
problematizar desde una perspectiva periodstica los
vertiginoso
procesos y fenmenos socioculturales relevantes para
de
las
nuevas
tecnologas
de
la
informacin que son las que sustentan y hacen

posible la transmisin y recepcin de los mensajes a
capaz
de
abordar
la sociedad.
un nmero creciente de lectores. De acuerdo con este
4119. PERSPECTIVA POLITICA MUNDIAL
contexto, esta asignatura tiene un doble propsito.
CREDITOS: 4
Por un lado, profundizar la veta narrativa de los textos
REQUISITOS: 4175-4180-5022-5023-5024-5025
periodsticos producidos por el alumno algo que ya
se inici en el curso previo, Periodismo Multimedial I-,

enfatizando en aspectos estticos para hacerlos
todava ms atractivos a los destinatarios; pero,
adems, que el resultado pueda ser publicado en
distintos soportes comunicacionales: libros, revistas,
suplementos dominicales de diarios y pginas web.
4117. GESTION DE CRISIS Y CONFLICTOS

CREDITOS: 4
Esta asignatura ofrece a los alumnos una historia

comentada e interpretada del Siglo XX e inicio del
Siglo XXI.
Su finalidad es analizar los hechos ms
relevantes ocurridos en este perodo con el propsito

de conocer y entender los fenmenos polticos,
econmicos y sociales ms trascendentales. A partir
del conocimiento de la dinmica de estos hechos, los
estudiantes estarn en condiciones de comprender de
qu manera evolucion el mundo en el Siglo XX y se
REQUISITOS: 5022
podrn
contextualizar
con
antecedentes
de
las
singularidades de la globalizacin y del origen de
El carcter multidisciplinario de esta disciplina y el
muchos de los conflictos internacionales que an no
actual escenario profesional y laboral del ejercicio
se resuelven.
periodstico, exigen que el alumno pueda vincular los

aprendizajes esperados del curso a su futura labor en
4120. INVESTIGACION PERIODISTICA II
proyectos del mbito pblico, privado y social.
CREDITOS: 4
situaciones
de
conflicto
de
crisis,
Las
como
manifestaciones del dinamismo social y el cambio

permanente, se presentarn cotidianamente en el
desempeo del futuro periodista de la Universidad
Central. En este sentido, el desarrollo de habilidades
para prevenirlas, enfrentarlas y obtener conclusiones
a partir de estos escenarios es fundamental para
lograr una adecuada introduccin y participacin en
su rea de trabajo.
4118. PERIODISMO TELEVISIVO III

CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4126
REQUISITOS: 4114
Esta asignatura est destinada a profundizar el
conocimiento del alumnado sobre la investigacin
periodstica mediante el desarrollo de tcnicas de
observacin e indagacin, que les permitan abordar
en profundidad temas de relevancia social, aplicar
mtodos de recopilacin y organizacin de datos y de
validacin de la informacin, desarrollar estrategias
para relacionarse con diversos tipos de fuentes y
estructurar el resultado de su investigacin en un
formato
periodstico,
de
manera
fundada
en
evidencias y coherente con sus hallazgos. Ahondar

en los aprendizajes adquiridos durante Investigacin
Esta asignatura constituye el ltimo tramo de la lnea
Periodstica I para desentraar cuestiones de inters
de formacin audiovisual de la malla curricular y se
pblico, sacndolas de las sombras en que el inters
configura como un espacio de especializacin y
privado busca mantenerlas invisibles.
consolidacin de los conocimientos sobre lenguaje

audiovisual, microformatos y programas para la
comunicacin de noticias en televisin hasta aqu
adquiridos por el estudiante. De all su necesidad y
relevancia.
A partir de la nocin de periodista

200
PERIODISMO

4121.
MARKETING
GESTION
4123.
ESCENARIO
NACIONAL
PUBLICITARIA
INTERNACIONAL I
CREDITOS: 4
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 5025
REQUISITOS: 4110-4111-4113-4114-4115-4126
NIVEL: IX SEMESTRE
NIVEL: IX SEMESTRE
La asignatura de Marketing y Gestin Publicitaria
En esta asignatura, los estudiantes interpretarn los
corresponde a la lnea de desarrollo profesional de la
hechos
carrera de periodismo. Esta asignatura es de carcter
nacional
terico - prctico y entrega a los estudiantes los
discriminarn,
conocimientos para comprender el rol del marketing
contextualizarlos,
en las empresas y establecer la relacin con el
desarrollo para proyectarlos y explicarlos a la opinin
quehacer de un periodista.
pblica. El carcter particularmente coyuntural de la
Busca adentrar a los
ms
relevantes
internacional.
acontecer
descubrirn
de
analizarlos
entendiendo
su
dinmica
de
alumnos al mundo de las marcas y a cmo stas
asignatura
necesitan de una serie de acciones de comunicacin
noticioso en Chile y el mundo.
para
contenidos estar siempre referido a los sucesos ms
competir
en
hipercomunicados.
contextos
globalizados
Junto con lo procedimental,
vinculado al desarrollo de planes de marketing, se
hace
Los
noticioso
capaces
sern
la
del
dependiente
del
acontecer
El desarrollo de los
trascendentes en su entorno temporal.
busca, mediante la entrega de conocimientos tericos
5030. ELECTIVO DE ESPECIALIZACIN I
y de lecturas relacionadas al tema, que los alumnos
CREDITOS: 6
vayan
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
desarrollando
capacidad
diagnstico de mercado.
de
anlisis
Corresponde a la lnea de
comunicacin e investigacin de la escuela y tiene

como principal objetivo que los estudiantes analicen e
implementen planes de imagen corporativa y de
branding.
NIVEL: IX SEMESTRE
CURSO
DE
ESPECIALIZACIN
NUEVAS
PLATAFORMAS I: Esta asignatura aborda las nuevas

tendencias en materia de generacin y consumo de
contenidos.
Incluimos
en
esta
rea:
la
multi
plataforma, contenidos mviles, TV interactiva, HD
4122. APRECIACION CINEMATOGRAFICA
(alta definicin) TV por IP. Se recorrer desde la teora
CREDITOS: 6
hasta la prctica, creacin y entrega de contenidos en
REQUISITOS: 4171
estos formatos.
NIVEL: IX SEMESTRE
El teatro, la fotografa, la literatura, son expresiones
5031. ELECTIVO DE ESPECIALIZACIN II
artsticas que han contribuido a crear un lenguaje
CREDITOS: 6
cinematogrfico complejo que, en la medida en que la
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
tecnologa se desarrolla, han ido cambiando sus
NIVEL: IX SEMESTRE
nfasis y sus representaciones.
A pesar de deberle
mucho a otras artes, los signos cinematogrficos

deben ser significados y resignificados dentro de sus
propias
coordenadas,
las
cuales
particularidades generales y especficas.

aquellos
signos:
su
existencia,
el
tienen
Conocer
montaje,
su
capacidad representativa y su relacin con el contexto

social y poltico, permite abordar la obra de manera
ntegra, relevando lo que sta dentro de la pelcula y
los significados que tiene en su relacin con el afuera
de
la
cinta.
Por
ello,
el
curso
Apreciacin
Cinematogrfica se constituye como un espacio para

que
los
estudiantes
de
periodismo
adquieran
conocimientos tericos, que les permitan analizar las

pelculas
respondiendo
las
interrogantes
que
presenta la crtica cinematogrfica, vinculada al

ejercicio del oficio periodstico.
201
PERIODISMO
CURSO
DE
ESPECIALIZACIN
II
NUEVAS
PLATAFORMAS II: Esta asignatura tiene un triple

propsito: 1) que los alumnos conozcan cmo son las
audiencias en la era de la convergencia y las nuevas
plataformas y cul es la conducta de stas hoy en da.
2) analizar en profundidad los nuevos medios, cmo
operan y cul es la lgica con que operan en esta
nueva etapa.
nuevas
3) aplicar los puntos anteriores a las
tecnologas
comunicacional
para
as
periodstico
darle
a
un
sentido
las
nuevas
plataformas.
4124.
ESCENARIO
NACIONAL
INTERNACIONAL II
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
NIVEL: X SEMESTRE

Esta asignatura ofrece a los alumnos una entrada en
hechos de la contingencia y la forma cmo se realiza
el mundo de la prospectiva, mediante la realizacin de
la entrega periodstica en cualquiera de los formatos.
varios estudios asociados a temticas sociopolticas o

socioeconmicas nacionales como internacionales. Su
5033. ELECTIVO DE ESPECIALIZACIN IV
finalidad es ayudar al alumno a entrar de pleno en el
CREDITOS: 6
periodismo
investigativo
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
seguimiento
serio,
analizando en
haciendo
forma
el
prospectiva
temticas perteneciendo a la actualidad mediata.
NIVEL: X SEMESTRE
HICIERON NOTICIA: Las principales actividades del
periodismo
4125. TALLER DE TITULACION
son
recolectar,
elaborar
publicar
informacin relativa a los acontecimientos y las
CREDITOS: 4
personas protagonistas de los mismos.
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
asignatura
NIVEL: X SEMESTRE
los
alumnos
En esta
profundizarn
las
competencias adquiridas en las asignaturas de los
En el Taller de Titulacin, el alumno deber realizar
distintos tramos de la lnea troncal del plan de estudio
una investigacin periodstica, que deber verse
para realizar un perfil de personajes periodistas,
refrendada en un reportaje, cuyo formato, impreso,
artistas, deportistas u otros- que, de una u otra
televisivo o radial, ser elegido y guiado por un
manera fueron parte de la contingencia noticiosa en
profesor asignado por la Escuela. Conjuntamente con
algn momento de la historia reciente de nuestro
inscribir en la Escuela de Periodismo el formato
pas.
elegido, el alumno deber presentar una terna de
documental
temas, de entre los cuales una comisin designada
distintos personajes. El taller permitir a los alumnos
elegir el
aplicar
que dar motivo a su
periodstica.
investigacin
El alumno podr optar por realizar su
reportaje de titulacin en forma individual o en dupla.

El reportaje de titulacin ser evaluado por el Profesor
A partir de fuentes vivas e investigacin

debern
los
Carrera
construir
historias
conocimientos adquiridos
para
realizar
entrevistas
de
los
durante
la
periodsticas
escribir historias a partir de ellas.
Gua y por otro docente asignado por la Escuela,
llamado Profesor Informante.
CREDITOS: 1
REQUISITOS: -
5032. ELECTIVO DE ESPECIALIZACIN III
NIVEL: X SEMESTRE
CREDITOS: 6
La Prctica Profesional es requisito para obtener el
REQUISITOS: 4116-4117-4118-4119-4120
Ttulo de periodista y para inscribirla el alumno debe
NIVEL: X SEMESTRE
haber aprobado la prctica Intermedia.
La Prctica
EDICION PERIODISTICA: A lo largo de la historia, el
Profesional tendr una duracin mnima de tres meses
periodismo ha cumplido la funcin de entregar a la
en jornada completa o 480 horas en rgimen de
opinin pblica la informacin que necesita para
media jornada diaria de ejercicio profesional.
entender los procesos y fenmenos tanto locales
Prctica Profesional consistir en la realizacin de
como mundiales. No todos los hechos se constituyen
trabajos
en noticia ni son parte de un proceso o fenmeno
comunicacin social, ya sea diario, radio, revista,
mundial.
canal de televisin o agencia informativa nacional o
Muchos hechos no trascienden.
En esta
periodsticos
en
algn
medio
La
de
asignatura los alumnos adquirirn las competencias
internacional.
Tambin el (la) alumno (a) podr
que les permitan discernir cules son los hechos ms
realizarla
una
importantes,
estratgica o departamentos de comunicaciones de
relevantes
trascendentes
en
la
en
contingencia. El curso entrega la base instrumental y
empresas
tica para que los alumnos puedan discernir sobre los
periodsticas
y/o
productoras,
consultoras
202
PERIODISMO
empresa
instituciones,
manejo
de
ejerciendo
de
comunicacin
labores
contenidos
empresas
en
afines.
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD

Decano
Ricardo Fabrega Lacoa
Sabina Moreno Jaque.
Director Escuela de Enfermera
Cecilia Drago Aguirre
Secretaria de Estudios de Enfermera
Carmen Inalaf Agurto
Director Escuela de Terapia Ocupacional
Mara Alicia Valds Rojas
Secretaria de Estudios de Terapia Ocupacional
Irene Muoz Espinosa

Lord Cochrane 417 5 Piso. Santiago.
Telfono: (56-2) 582 6816
La Facultad de Ciencias de la Salud nace el ao 2010, con la incorporacin de la Escuela de Enfermera que ya
exista desde el ao 2009, la carrera de Terapia Ocupacional, el Programa de Segunda Titulacin en Quiropraxia y el
Centro de Informtica en Salud. Incorpora el ao 2011 el Centro de Simulacin Clnica.
Actualmente imparte dos carreras: Enfermera y Terapia Ocupacional e iniciar el 2012 la carrera de Tecnologa
Mdica, con tres menciones: -Bioanlisis Clnico y Banco de Sangre, -Radiologa y Fsica Mdica, -Oftalmologa y
Optometra.
El sello de la Facultad es Etico-Humanitaria y Respuesta Sanitaria, lo que significa resolver los problemas de salud
de la poblacin, en los diferentes escenarios y hacindose cargo de las tendencias en el desarrollo de los sistemas
de salud actuales. Esto involucra a la reforma de salud y la atencin integral con un cambio del eje asistencial hacia
la Atencin Primaria de Salud, con participacin comunitaria y coordinacin intersectorial, en el marco de un
modelo integral de Salud Familiar. Considera a la persona inserta en la sociedad actual, moderna y globalizada, en
constantes cambios sociales, econmicos y culturales que tienen repercusin en la salud.
La Facultad tiene como objetivo la formacin de profesionales especializados en el rea de la salud, con un modelo
biopsicosocial, con una visin de un ser humano integral, que incorpora a su entorno familiar y a su comunidad,
con nfasis en salud pblica y gestin, informtica en salud, tica y trabajo en equipo sanitario.
El proyecto educativo de la Facultad se plantea como propsito contribuir al desarrollo integral de sus estudiantes y
aportar a la humanizacin en salud, con una slida formacin profesional sustentada en valores, y el aprendizaje de
conocimientos y mtodos propios de las Ciencias de la Salud. De esta manera se orienta la formacin hacia la
maximizacin del impacto sanitario, en equipos de salud calificados, que se comprometen con la resolucin de los
problemas de salud, en los distintos componentes de la red asistencial y equipos multidisciplinarios. Enfatiza en la
prevencin y promocin de la salud, como actividades ejes del proceso de atencin e incorpora a la comunidad,
como entidad protagonista en la atencin de salud.
ENFERMERIA
os estudios profesionales de Enfermeras y
analtico y, a la vez, que los estudiantes adquieran las
Enfermeros se desarrollan integrando los tramos
herramientas para iniciar el estudio de la enfermera
bsicos,
de
de
Segundo tramo de especializacin: asignaturas que
lneas
integran las ciencias bsicas a la gestin del cuidado
disciplinarias de la profesin: Asistencial, Gestin,
de enfermera del individuo sano y enfermo en todos
Educacin
por
los niveles de atencin tanto al individuo, familia y
competencias comprende asignaturas integradas y
comunidad. Este tramo comprende desde el quinto al
estrategias metodolgicas y evaluativas que facilitan
octavo semestre luego del cual accede al grado
el desarrollo de la competencia. La prctica clnica en
acadmico de Licenciada/o en enfermera.
laboratorio de simulacin como en campos clnicos
Tercer tramo de profesionalizacin: situado en el
profesionalizacin
e
especializacin
abarcando
Investigacin.
reconocidos,
permite
un
las
El
cuatro
currculo
contacto
real
con
la
profesin tempranamente. En este sentido se busca

generar un sello distintivo en nuestros egresados,
destacndose en el aspecto comunitario, humanista y
tico que permitan gestionar el cuidado del individuo,
familia y comunidad.
quinto ao e involucra el internado de Enfermera en

las reas intrahospitalaria, comunitaria y electivo en la
lnea troncal practicum. Los internados permitirn el
correcto desempeo en las exigencias del medio
laboral del rea de la salud. Al finalizar este tramo el
estudiante puede rendir el examen para acceder al
ttulo profesional de enfermera/o.
ORGANIZACIN
titulacin.
ESTUDIOS
GRADO ACADMICO
El
plan
de
estudios
DEL
PLAN
contempla
DE
asignaturas
obligatorias y electivas. Se estructura con asignaturas
Licenciado en Enfermera.
y actividades acadmicas de Ciencias Bsicas, Ciencias

de la Enfermera, Ciencias asociadas y de formacin

Para obtener el Ttulo de Enfermera(o), el alumno
deber tener el Grado de Licenciado en Enfermera y
deber aprobar las asignaturas del noveno al decimo
semestres.
general.
Las asignaturas de Ciencias Bsicas permiten adquirir
competencias en el mbito de las matemticas,
computacin, biologa, qumica, morfologa y trabajo
comunitario para ser aplicadas en enfermera.
TITULO PROFESIONAL
Las asignaturas de Ciencias de la enfermera permiten

la comprensin de los fundamentos de la enfermera y
Enfermera(o).
como es su aplicacin en la Gestin del cuidado de la

salud en las personas.

Los estudios estn organizados en tres tramos de
formacin cada uno de los cuales contempla una lnea
troncal practicum, de soporte y complementaria
Primer tramo de formacin bsica: conformado por
asignaturas
integradas
de
Qumica
biologa,
morfologa humana (histoembriologa y anatoma),

estadstica,
computacin,
comunitario,
ciencias
fisiopatologa).
de
sicologa,
la
salud
trabajo
(fisiologa
Sociologa e Introduccin a los
Las asignaturas de Ciencias Asociadas, incorporan la

comprensin de los aspectos sociales, sicolgicos y
ticos.
desarrollo integral y aportan el sello Universidad
Central.
Las asignaturas de Enfermera aplicada, son tericoprcticas y estn en directa relacin con el campo
laboral de la Enfermera y Enfermero.
estudios profesionales como as tambin Ingls,
de
electivos
comprende:
cursos
transversales
institucionales
distribuidos desde el primer al cuarto semestre y cuyo

objetivo es desarrollar la capacidad de pensamiento
206
ENFERMERIA
egreso
de
la
Enfermera
Enfermero,
que
Ser capaz de gestionar y otorgar los cuidados de

enfermera, en forma holstica, humanitaria, tica y

solidaria contribuyendo a mejorar la calidad de salud
corresponde el rol de generar una instancia de
de la comunidad.
aprendizaje, anlisis y reflexin, proporcionando al
estudiante herramientas para una mejor comprensin

de otras disciplinas donde haya que recolectar
CARRERA
informacin,
presentarla
informacin,
con
4550
software computacional.
INTEGRADO QUIMICO BIOLOGICO
el
bien
apoyo de
resumir
esta
herramientas
de
4553. INTEGRADO INTRODUCCION A LOS
CREDITOS: 6
REQUISITOS: -
ESTUDIOS PROFESIONALES
NIVEL: I SEMESTRE
El Integrado Qumico Biolgico es una asignatura
terico-prctica
que
aporta
los
conocimientos
disciplinares bsicos necesarios para comprender de

manera integral las bases qumicas y biolgicas de la
vida, que permitirn posteriormente al estudiante
entender los procesos fisiolgicos en la salud y
enfermedad, aportando adems elementos para la
CREDITOS: 8
Integrado Introduccin a los Estudios Profesionales es
una
asignatura
introductoria a
la
disciplina
de
Enfermera, de carcter terico-prctica, donde el

estudiante tendr un primer acercamiento al rea de
formacin cientfica y tica del futuro profesional.
la salud y comprender su rol como futuro profesional
4551. INTEGRADO MORFOLOGIA HUMANA
como disciplina y profesin, sus roles y funciones,

conociendo su evolucin histrica, modelos utilizados
y nuevos paradigmas.
CREDITOS: 6
vivencia
NIVEL: I SEMESTRE
asignatura
comprende
la
revisin
de
las
estructuras micro y macroscpicas de tejidos y
experiencial
4554.
COMUNITARIO
disciplina permite obtener las bases morfolgicas del

diagnstico, del tratamiento y del pronstico en
ciencias de la salud.
Esta asignatura aporta en la
formacin de profesionales de la salud, por su fuerte

acento en conocimientos tericos y prcticos de
anatoma, embriologa e histologa que deben ser
a
travs
de
metodologas
prcticas,
desempeo
del
rol
y comunitarios de la red de salud.
funcin y la relacin entre los distintos rganos y

sistemas del cuerpo humano. La comprensin de esta
del
profesional a travs de visitas a centros hospitalarios
rganos del cuerpo humano. Adems, se analiza la
aprendidos
El estudiante visualizar las
perspectivas del campo ocupacional e iniciar una
REQUISITOS: Esta
de enfermera a travs del anlisis de la enfermera
INICIANDO
EL
TRABAJO
CREDITOS: 2
El Trabajo Comunitario es un rea esencial en el
desarrollo de la estrategia de atencin primaria de
salud (Declaracin de Alma Ata 1978). Las acciones
de promocin, prevencin o recuperacin de la salud
promoviendo las competencias de egreso.
deben considerar el contexto social y cultural en que
4552.
comunidades.
INTEGRADO
ESTADISTICO
insertas
las personas
familias
La presente asignatura constituye el
tcnicas del trabajo con la comunidad. Por lo tanto,
CREDITOS: 6
se orienta a desarrollar capacidades para el manejo
REQUISITOS: -
del
NIVEL: I SEMESTRE
El avance cientfico y tecnolgico, exige a las
disciplinas
estar
en
un
proceso
de
actualizacin permanente, lo cual implica estar en

condiciones de entender e interpretar mltiples
informes y trabajos de investigacin en los cuales
estar presente el lenguaje estadstico y el manejo
Asignatura perteneciente a
la lnea de formacin bsica de la malla curricular y le

207
encuentran
primer acercamiento del estudiante a los conceptos y
COMPUTACIONAL
diferentes
se
ENFERMERIA
lenguaje
social
comunitario
fundamental,
fomentando el respeto a la diversidad, valores, formas

de organizacin, culturas y costumbres.
De esta
manera los estudiantes podrn comprender, entender

e insertarse en una comunidad especifica, vivenciando
el proceso metodolgico del trabajo comunitario.

transcripcin del mensaje en el contexto de la sntesis
EENF. ELECTIVO FORMACION GENERAL
de protenas.
CREDITOS: 2

A travs del ejercicio fsico el estudiante conocer su
cuerpo y lo utilizar para mejorar sus bienestar bio,
fsico y social.
CURSO
TRANSVERSAL
REQUISITOS: 4551
Esta
asignatura
comprende
la
revisin
de
las
estructuras micro y macroscpicas de tejidos y
INSTITUCIONAL I
CREDITOS: 2
REQUISITOS: -
sistemas del cuerpo humano. La comprensin de esta
NIVEL: I SEMESTRE
Desarrollo
Comunidad,
CREDITOS: 6
NIVEL: II SEMESTRE
TRAINS.
4000.
II
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

formacin de profesionales de la enfermera, por su

otorgan
fuerte acento en conocimientos tericos y prcticos
de anatoma, embriologa e histologa que deben ser
aprendidos
Los
cursos
transversales
institucionales,
travs
de
metodologas
4557.
INTEGRADO
INMUNOMICROBIOLOGICO
CREDITOS: 6
desarrollo del pas.

profesional UCEN.

4555. INTEGRADO BIOQUIMICA CELULAR

CREDITOS: 4
prcticas,
REQUISITOS: 4550
NIVEL: II SEMESTRE
El Integrado Inmunomicrobiolgico es una asignatura
terico-prctica
que
aporta
los
conocimientos

manera
integral
las
bases
biolgicas
de
los
microorganismos y permite al estudiante conocer

diversas enfermedades infecciosas y la respuesta
inmune frente a ellas. Este curso adems de aportar
REQUISITOS: 4550
elementos para la formacin cientfica y tica del
NIVEL: II SEMESTRE
El integrado Bioqumico-Celular se cursa en el primer
ao de la carrera de Enfermera, segundo semestre.
Se apunta a la comprensin del significado del
futuro profesional de enfermera, permite conocer el

rol
que
le
corresponder
con
respecto
las
infecciones.
metabolismo celular, pudiendo diferenciar entre los
4558. PSICOLOGIA DE LA COMUNICACIN
procesos anablicos y catablicos en el contexto
CREDITOS: 4
biolgico.
Los alumnos dimensionan y valoran la
importancia de la fotosntesis como el fenmeno que

permite el ingreso de energa al mundo viviente. Se
analizar el significado de la respiracin celular y sus
diferentes tipos.
Se aprender la nomenclatura
adecuada y moderna del uso qumico y bioqumico,

como tambin la importancia del ncleo celular y la
presencia del material gentico en todas las clulas, el
significado de los cidos nucleicos como molculas
portadoras de la informacin, replicacin del DNA,

La asignatura de Psicologa de la Comunicacin, tiene
como finalidad acercar al estudiante al proceso
comunicacional,
por
medio
de
aproximaciones
tericas, prcticas y experienciales orientadas a la

aplicacin de los procesos comunicativos en el mbito
social y laboral pertinente al rol del y la Terapeuta
Ocupacional y Enfermero en el mundo actual.
En
sntesis, esta asignatura espera en un nivel de

formacin inicial, desarrollar las competencias en la
208
ENFERMERIA

comunicacin oral y escrita, adems de habilidades
sociales como el ser emptico y asertivo con los
usuarios y equipos de salud, manejar las frustraciones
4561. INTEGRADO CIENCIAS DE LA SALUD

I
y adaptarse a nuevas situaciones.
CREDITOS: 8
4559. ENFERMERIA EN EL CICLO VITAL
NIVEL: III SEMESTRE
REQUISITOS: 4555-4556-4557
CREDITOS: 8
Integrado Ciencias de la Salud I es una asignatura
REQUISITOS: 4553
terico prctica que integra ambas ciencias mdicas
NIVEL: II SEMESTRE
bsicas, lo que permite al estudiante comprender al
Ciclo Vital es una asignatura que estudia las etapas de
ser humano en su normalidad y cmo las estructuras
la vida de un individuo, est planificada como terico

prctica,
en
la
herramientas
cual
que
los
les
estudiantes,
recibirn
permitirn
descifrar
caractersticas del desarrollo fsico, psicolgico, social

y espiritual del ser humano en cada una de las etapas
de su vida, aplicando los aspectos tericos del
funcionamiento biolgico y parmetros normales de
crecimiento y desarrollo que sern revisados durante
el transcurso de esta asignatura. En este ramo, podr
visualizar y comprender la evolucin del individuo
sano, a travs del ciclo de vida, reconociendo el
estado de salud ptimo en cada etapa de la vida, lo
que posteriormente facilitar la valoracin a un
sanas de ste pueden llegar a comprometerse tanto

en el flanco anatmico y/o funcional. A travs de ella
los estudiantes analizan los procesos fisiolgicos
tanto a nivel celular como en rganos y sistemas,
describiendo y relacionando los factores que rigen y
regulan el funcionamiento armnico del organismo.
Tambin desarrolla las habilidades para el anlisis y
comprensin de los mecanismos involucrados en la
fisiopatologa de los distintos rganos y sistemas que
componen
nuestro
determinan
la
organismo
aparicin
de
cmo
signos
caractersticos de la disfuncin orgnica.

desarrollo
de
individuo enfermo.
interpretacin
4560. INFORMATICA EN SALUD
la
habilidades
de
sntomas
la
de
las
lgica
en
la
que
se
basan
las
elecciones
teraputicas dirigidas a corregir estas alteraciones, de

manera que sirvan como base para el desarrollo de
REQUISITOS: 4552
NIVEL: II SEMESTRE
sus actividades prcticas y profesionales.
Informtica en salud es una asignatura terico
4562. PROCESO DE ENFERMERIA I
practica y le corresponde el rol de generar una

instancia de aprendizaje para el estudiante basado en
el anlisis y reflexin, desarrollando en l habilidades
para una mejor comprensin de otras disciplinas
donde haya que recolectar informacin, presentarla o
bien resumir esta informacin, con el apoyo de las
TICs. Al considerar el avance cientfico y tecnolgico
que existe en la actualidad exige a las diferentes
disciplinas estar en un proceso de actualizacin
permanente, lo cual implica estar en condiciones de
entender e interpretar mltiples informes y trabajos
de investigacin en los cuales estar presente el
lenguaje estadstico y la informtica en salud.
El
propsito de esta asignatura es que el estudiante

los
para
enfermedades de mayor prevalencia epidemiolgica y
CREDITOS: 2
aplique
Incluye el
cognitivas
signos
stos
sntomas
conceptos
bsicos
de
estadstica
informtica en salud y los vincule con su realidad

laboral futura, en un nivel ms avanzado.
CREDITOS: 10
REQUISITOS: 4556-4557-4559
NIVEL: III SEMESTRE
Proceso
de
Enfermera
es
una
asignatura
fundamental para iniciar el camino profesional, es de

carcter terico prctica cuyo propsito es que el
estudiante
analice
enfermera
las
puedan
etapas
reconocer
del
las
proceso
de
necesidades
humanas y problemas de salud que afectan a las

personas, familia y comunidad para brindar cuidados
de enfermera que se ajusten a los problemas de
salud de las personas manteniendo un enfoque
biopsicosocial,
con
una
visin
humanitaria y solidaria.
holstica,
tica,
En esta asignatura el
estudiante desarrollar conocimientos, habilidades y

actitudes necesarias para lograr sistematizar su
trabajo
pesquisado,
encontrar
las
generando
soluciones
una
relacin
lo
antes
humana
cercana, en donde el estudiante aplica correctamente

tcnicas bsicas y procedimientos con las personas a
quienes entreguen cuidados.
209
ENFERMERIA

4563. PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA
4565. GESTION EN SALUD
CREDITOS: 2
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 4558
REQUISITOS: -
NIVEL: III SEMESTRE
NIVEL: III SEMESTRE
Psicologa Social Comunitaria es una asignatura que
Gestin en salud es una asignatura terico prctica,
tiene el propsito de acercar al estudiante al proceso
estructurada
de
propsito
diagnstico
personas
intervencin
grupos,
psicosocial
cuatro
el
unidades,
estudiante
tiene
analice
como
conceptos
variables
generales de administracin y gestin en Salud,

elementos de organizacin, el proceso administrativo
algunas tcnicas de manejo grupal e individual en
y aspectos generales de la gestin de recursos
escenarios
salud
salud
las
en
que
psicosociales, a fin de poder disear y ejecutar

de
considerando
con
El
humanos, considerando esto como fundamental para
estudiante aprende a travs de metodologas que
comunitaria.
la integracin a la atencin de usuarios en su futuro
buscan estimular el desarrollo de competencias
desempeo profesional.
actitudinales, procedimentales y cognitivas en el
aprendizaje activo desarrollado a travs trabajos
campo de conocimiento de la psicologa clnica, social
grupales y de la realizacin de un proyecto de
y comunitaria y cmo stas se insertan en el quehacer
Diagnstico de Salud de una comunidad o centro de
del profesional de enfermera.
salud que permita resolver el problema identificado
Pretende que los
estudiantes puedan comprender y ejecutar acciones

profesionales en problemticas como el trabajo en
El estudiante tendr un
en el diagnstico de la situacin del lugar.
comunidades, diagnostico de necesidades de grupos
4566. SOCIOANTROPOLOGIA
de pacientes, de vincular problemas de salud con
CREDITOS: 4
temticas de la comunidad, as como desarrollar
REQUISITOS: -
intervenciones en el ambiente de salud, as como en
NIVEL: III SEMESTRE
la comunidad. sta es una formacin inicial en que el
Socioantropologa es una asignatura terica que tiene
estudiante
genera
aprendizajes
desarrolla
competencias en el tema del diagnostico y manejo de

personas y grupos, manejo de conceptos, tcnicas de
relaciones interpersonales, trabajo en equipo, tcnicas
en
intervenciones
comprender
las
con
personas
diversas
grupos;
dinmicas
de
el
las
comunidades de los usuarios y equipos y poder hacer

intervenciones bopsicosociales en ellas mismas.
4564.
METODOLOGIA
DE
como propsito que los estudiantes comprendan el

quehacer del profesional de la salud desarrollndose
en un contexto socio-cultural caracterizado por la
complejidad,
la
competitividad,
el
incertidumbre y el riesgo crecientes.

prcticos,
pretende
orientadas
desarrollar
comprender
las
cambio,
la
En trminos
competencias
ejecutar
acciones
profesionales propias de un profesional de la salud
LA
INVESTIGACION I
considerando
la
diversidad,
transculturidad
complejidad organizacional y cultural en que se

articulan las formaciones socioculturales actuales,
CREDITOS: 2
contexto en el que se desempearn los futuros
REQUISITOS: 4560
profesionales. Los futuros profesionales se iniciarn
NIVEL: III SEMESTRE
en el tema de la cultura y la sociedad, siendo
Metodologa de la Investigacin es una asignatura
fundamental en sus procesos de aprendizaje adquirir
terica que permite al estudiante analizar el proceso

de investigacin cuantitativa desde el planteamiento
del problema, la formulacin de hiptesis, definicin
de
variables,
planteamientos
de
los
objetivos,
dominios significativos y valoraciones relativas a los

modos de vida humanos organizados que favorezcan
el desarrollo de competencias para asumir el cuidado
y auto-cuidado personal, familiar y comunitario de la
construccin del marco terico, tipos de diseos
salud a travs del desempeo profesional.
metodolgicos, anlisis y expresin de los resultados.
4567. INGLES I
Tambin en ella el estudiante aplica fundamentos

cientficos de la Enfermera Basada en la Evidencia lo
que le permite tener un acercamiento a la informacin
cientfica
publicada.
El
estudiante
conoce
la
CREDITOS: 2
rigurosidad cientfica a travs de la realizacin de
trabajos prcticos, lecturas dirigidas, ejercitacin con
programas computacionales y discusin grupal.
cognitivo,
210
ENFERMERIA
procedimental
actitudinal,
con
el

La asignatura de Farmacologa y Toxicologa es la
encargada de generar el aprendizaje de los principios
fundamentales
mecanismos moleculares generales de accin de los
frmacos; de las interacciones frmaco-receptor; de
La
las interacciones entre los frmacos; del estudio de la
farmacodinamia; de las reacciones adversas y txicas
y del desarrollo de nuevos frmacos y estudios en
farmacologa clnica y de la farmacologa de los
sistemas del ser humano. Esta asignatura pertenece
al rea de dominio de educacin en competencia e
Chile
de
investigacin. Este dominio integra el rea cientfica
equipos
con el conocimiento bsico en la aplicacin a nivel de
logre
acceder
informacin
en
fuentes
ingls,
multidisciplinarios
en
autnticas
interactuar
contextos
en
internacionales,
salud.
de
la
farmacocintica;
de
los
La asignatura permite adquirir competencias
cognitivas utilizando los conceptos en el rea del
conocimiento
que les permitir establecer conductas apropiadas de
su profesin como enfermeras(os).
4570. PROCESO DE ENFERMERIA II
II
CREDITOS: 10
CREDITOS: 8
cientfico
bioqumico-farmacolgico
REQUISITOS: 4561
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
Proceso de enfermera II es una asignatura terico
Integrado en Ciencias de la Salud II, es una asignatura
prctica, se encuentra en el marco de las asignaturas
donde el estudiante de enfermera construir y

desarrollar
su
conocimiento
respecto
funcionalidad
orgnica
del
condicin
salud
enfermedad,
de
cuerpo
la
humano
en
aplicando
integrando estos nuevos conocimientos a los ya

obtenidos en cursos anteriores e introduciendo estos
nuevos constructos cognitivos en forma integrada a la
realidad clnica mediante el anlisis, reflexin y
discusin de tpicos de cada unidad en clases
tericas, casos clnicos, publicaciones cientficas y
guas de autoaprendizaje que promuevan conflictos
cognitivos con resolucin integrada y dinmica. Esta
asignatura desarrolla la capacidad de entender los
mecanismos
principales
por
los
cuales
enfermedades
se
que
producen
las
eventualmente
puedan ser intervenidos desde el punto de vista de la

prevencin o del tratamiento, principalmente en
aquellas patologas en que tendr intervencin directa
o indirecta, dentro de un equipo transdisciplinario, en
del eje profesional por lo cual el estudiante debe

desarrollar herramientas y habilidades propias de la
profesin, para gestionar el cuidado de enfermera
utilizar el proceso de enfermera que tendr que
realizar a travs del ejercicio prctico de los cuidados
en forma holstica, humanitaria, tica y solidaria. Al
finalizar esta asignatura, el alumno podr identificar
problemas de salud reales y potenciales, utilizar
diagnsticos
de
enfermera
para
planificar
los
cuidados de los individuos en comunidad, ejecutar

actividades que sean pertinentes a su nivel de
formacin y luego evaluar si dichas actividades
cumplen o no sus objetivos. El estudiante ser capaz
de aplicar en forma completa, coherente y atingente el
proceso de enfermera con pacientes adultos que
estn cursando patologas mdico y/o quirrgicas de
mayor prevalencia en el pas, de baja complejidad en
un servicio intrahospitalario.
Durante este proceso
ejercitar habilidades de interaccin social, como
su quehacer profesional o en aqullas que tengan
empata y trato humanizado.
mayor prevalencia en la realidad nacional.
4571. ETICA EN SALUD
4569. FARMACOLOGIA Y TOXICOLOGIA
CREDITOS: 2
CREDITOS: 4
REQUISITOS: -
REQUISITOS: 4561
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
Etica en salud es una asignatura terico prctica que

promueve la formacin
211
ENFERMERIA
de la actitud bsica y

fundamental
para
estudiantes
de
enfermera,
la
basndose en la evidencia disponible.
El alumno
disposicin tica y valrica en el quehacer profesional.
disear y presentar un proyecto de investigacin
Siendo la tica un fundamento basal en los procesos
que d cuenta de una realidad en el contexto del rea
formativos debe expresarse en correlato con el
de la enfermera, utilizando la correcta aplicacin del
ejercicio
las
mtodo cientfico. El aprendizaje en el estudiante se
instalarla
realizar en base a anlisis de aspectos tericos,
mediante la habilitacin de mtodos de anlisis tico
trabajos de laboratorios, investigaciones prcticas,
a travs de la deliberacin de casos pertinentes para
lecturas
el futuro desempeo de sus prcticas profesionales.
computacionales y discusin grupal entre otros.
profesional,
actividades
Esta
para
evaluativas,
asignatura
se
propiciar
lo
cual,
desde
pretende
la
adquisicin
de
de
textos,
ejercitacin
con
programas
competencias de modo que los estudiantes oficien
4574. INGLES IB
desde sus saberes ticos en el mbito de la salud
CREDITOS: 2
tanto en equipos de salud como en sus relaciones
REQUISITOS: 4567
clnicas con las personas, considerando la crecientes
NIVEL: IV SEMESTRE
complejidades socio/culturales, tecno/cientficas y
poltico/econmicas que experimentan el mundo

global en constante cambio y transformacin.

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el
4572. INTEGRADO SALUD PUBLICA
CREDITOS: 4
REQUISITOS: 4565
NIVEL: IV SEMESTRE
La Salud Pblica es la ciencia y el arte de prevenir las
enfermedades, prolongar la vida y fomentar la salud
desde un punto de vista holstico; involucra al
individuo, su familia y su medio ambiente aplicando
enfoques de tipo comunitario y poblacional.
Si la
salud fuera un bien adquirido para todos, la inversin
en salud disminuira por completo y con probabilidad
Chile
se recanalizaran los recursos permitiendo a las
informacin
personas y sus comunidades su mxima expresin de
multidisciplinarios
desarrollo.
logre
acceder
en
ingls,
en
fuentes
autnticas
interactuar
contextos
en
La
de
equipos
internacionales,
A travs del conocimiento, anlisis,
aplicacin y evaluacin de las temticas propias del
Integrado en Salud Pblica, los estudiantes adquirirn
los
conocimientos
que
sustentan
la
enfermera
comunitaria y la Atencin Primaria de la Salud con el

nuevo enfoque hacia la salud familiar. Los contenidos
4575.
INTEGRADO ENFERMERIA MEDICO
considerados van desde temas como la historia
QUIRURGICA
natural
CREDITOS:
de
la
enfermedad,
los
enfoques
epidemiolgicos y demogrficos hasta las polticas

pblicas sanitarias regidas por planes y programas
ministeriales, entre otras materias.
est ubicada en el tercer ao de la Carrera durante

quinto y sexto semestre y est inserta en el bloque
CREDITOS: 2
profesional de la Carrera de Enfermera. Hace nfasis
REQUISITOS: 4564
en la aplicacin de la gestin del cuidado de
NIVEL: IV SEMESTRE
Investigacin en salud es una asignatura terico
cuyo
propsito
es
que
el
estudiante
desarrolle un juicio cientfico para decidir en algunas

oportunidades la incorporacin de nuevos recursos
teraputicos o de diagnsticos entre otras actividades
212
NIVEL: 3 AO
Esta asignatura est planificada como terico prctica,
4573. INVESTIGACION EN SALUD
prctica
REQUISITOS:
ENFERMERIA
enfermera en el paciente adulto y adulto mayor

hospitalizado para lo cual se fundamenta en una base
cientfica que incluye ciencias del rea social, ciencias
bsicas y ciencias del rea de la salud. El estudiante
ser capaz de aplicar el proceso enfermero e
identificar problemas de salud, reales y potenciales de

pacientes con problemas mdico quirrgicos de
y de la comunidad para mejorar las condiciones de
mediana y alta complejidad, estableciendo a partir de
salud.
diagnsticos enfermeros intervenciones orientadas a

dar respuesta a las necesidades de las personas desde
4578.
GESTION
una perspectiva biosicosocial, respetando sus valores,
SERVICIOS DE SALUD
cultura, creencias y siendo ticos en su quehacer.
CREDITOS:
4576.
REQUISITOS:
ENFERMERIA EN SALUD MENTAL Y
PSIQUIATRICA
LIDERAZGO
EN
NIVEL: V SEMESTRE
Gestin y liderazgo en servicios de salud es una
CREDITOS:
asignatura en la cual se desarrollan las habilidades y
REQUISITOS:
herramientas requeridas para ser un agente de
NIVEL: V SEMESTRE
cambio en el lugar de trabajo e implementar a partir
Al finalizar esta asignatura el estudiante podr
de un diagnstico en salud, las estrategias que
identificar problemas de salud mental reales y
contribuyen al mejoramiento de una gestin de
potenciales, utilizar diagnsticos de enfermera para
calidad
planificar
necesidades de los clientes como parte de su
los
comunidad,
cuidados
ejecutar
de
los
individuos
actividades
que
en
sean
pertinentes a su nivel de formacin y luego evaluar si

dichas actividades cumplen o no sus objetivos.
El
eficiencia
en
la
satisfaccin
de
las
quehacer profesional.
4579. EDUCACION PARA LA SALUD
estudiante ser capaz de aplicar en forma completa,
CREDITOS: 2
coherente y atingente el proceso de enfermera
REQUISITOS: -
prestar cuidados de ptima calidad, desde un enfoque
NIVEL: V SEMESTRE
globalizador e integral, considerando a la persona en
Educacin para la salud es una asignatura de carcter
el contexto donde vive, piensa y siente, la influencia

de la gentica y la interrelacin armoniosa del entorno
familiar y ambiental, todo lo cual condiciona una
buena salud mental, factor determinante para una
vida feliz.
terico prctico, su propsito es que los estudiantes

desarrollen un Programa Educativo que aplicarn a un
grupo seleccionado y utilizando para ello las etapas
del
proceso
educativo,
elaborarn
desde
la
determinacin de necesidades educativas hasta la
4577.
INTEGRADO
ENFERMERIA
COMUNITARIA
evaluacin de los aprendizajes.
Esto les permitir
ejercitar diferentes tcnicas educativas participativas y

proyectar
sus
motivaciones
personales
en
la
CREDITOS:
diversidad del quehacer profesional de enfermera.
REQUISITOS:
Esta
NIVEL: 3 AO
alumnos las competencias necesarias para ser lderes
Integrado
de
enfermera
asignatura
terico
prctica
comunitaria
es
una
que
al
sello
aporta
asignatura
permite
desarrollar
en
nuestros
en salud a nivel comunitario y, adems, les permite

aplicar en su totalidad el modelo de salud imperante
comunitario declarado por la Universidad, tiene como
en nuestra actualidad.
propsito formar a los estudiantes en el rea de la
4581. ENFERMERIA EN SALUD DE LA MUJER
Enfermera Comunitaria, ejerciendo su rol a travs del

Modelo de Salud Familiar y Comunitario desarrollado
en la Atencin Primaria de Salud (APS), en ella los
estudiantes adquieren
herramientas para brindar
CREDITOS: 6
REQUISITOS: 4568-4569-4570
NIVEL: VI SEMESTRE
cuidados a personas, sus familias y la comunidad y
Enfermera de la mujer es una asignatura que
aplicar este nuevo modelo de atencin con una visin
entregar al estudiante un enfoque integral de la
holstica y renovada a las personas, sus familias y
salud de la mujer del siglo XXI; sus contenidos
comunidad.
realizar
comprendidos a edades especficas de su ciclo vital
intervenciones en salud insertndose con facilidad en
sealarn temas de ndole psicosocial como el rol de
el mbito de la Atencin Primaria de la salud y el
la mujer en nuestros tiempos, sus oportunidades,
modelo de salud familiar, disea estrategias de auto
deberes y derechos as como en sus aspectos
cuidado a travs de la promocin de estilos de vida
biolgicos
saludables y fortaleciendo la responsabilidad familiar
embarazo, parto, puerperio y menopausia en un
El
estudiante
puede
comprender
el
ciclo
reproductivo,
contexto individual como comunitario y familiar.

213
ENFERMERIA
Al

finalizar la asignatura el estudiante ser capaz de
aplicar el proceso de enfermera como parte de la
gestin del cuidado de la mujer sana y enferma,
TRAINS.
CURSO
INSTITUCIONAL I
familia y comunidad.
CREDITOS: 2
4583.
NIVEL: VI SEMESTRE
GESTION EN SALUD FAMILIAR Y
TRANSVERSAL
REQUISITOS: -
COMUNITARIA
4000.
CREDITOS: 2
Comunidad,
Desarrollo
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
/
4002
REQUISITOS: 4578
NIVEL: VI SEMESTRE
Los
A travs de esta asignatura los alumnos adquirirn las
competencias que los prepare para el desarrollo de

las habilidades y herramientas requeridas en el
progreso de ser un agente de cambio en el lugar de
trabajo e implementar en base a una Planificacin
Estratgica un Proyecto de Inversin en Salud en el
rea Familiar y Comunitaria con el fin de promover la
salud.
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

214
ENFERMERIA
TERAPIA OCUPACIONAL
Las asignaturas de esta rea contribuyen al
La Terapia Ocupacional es una profesin de la salud
desarrollo integral del estudiante, as como a la
cuyo propsito es promover la Integracin e Inclusin
comprensin del mundo en que vive, aportando
Social, en todas las etapas de la vida del ser humano,
el sello Universidad Central.
a travs de las ocupaciones cotidianas de la vida

diaria, como son el autocuidado, la productividad y el
esparcimiento.
10 Semestres.
Para ello, aplica diversas actividades y tcnicas

orientadas a desarrollar, mantener y recuperar las
funciones fsicas, mentales y sociales de personas que
-por diversas causas- presentan dificultades para un
desempeo ocupacional satisfactorio.

Se obtiene al finalizar el cuarto ao de estudios. Para
ello el estudiante debe:
Aprobar la totalidad de asignaturas hasta cuarto
ORGANIZACIN DE LOS Estudios:
ao inclusive.
El Plan de Estudios se estructura de la siguiente
tramo de Especializacin.
Aprobar el Examen de Competencias para el
forma:
GRACO ACADMICO
rea
Troncal
asignaturas
de
Prcticum:
Conformada
por
carcter
terico-prctico
de
carcter profesional, aplicadas a cada una de las

reas de desarrollo de la Terapia Ocupacional.
Permiten el aprendizaje de las competencias
especficas
para
un
desempeo
profesional
actualizado, pertinente y de calidad, conforme a

estndares
profesionales
nacionales
internacionales.
Licenciado en Terapia Ocupacional.

Se obtiene al finalizar el quinto ao de estudios. Para
ello el estudiante debe:
Poseer Grado de Licenciatura en Terapia
Ocupacional
Aprobar las Prcticas de Terapia Ocupacional I, II
Se desarrolla desde el primer al dcimo semestre,

aumentando progresivamente su intensidad y
y III.
Aprobar el Examen de Titulacin.
culmina en los dos ltimos semestres de carrera
TTULO PROFESIONAL
con la Prctica Profesional.
Terapeuta Ocupacional.
rea de Soporte: Conformada por asignaturas de
ciencias biomdicas y sociales, distribuidas entre

el
primer
octavo
semestre,
orientada
establecer una comprensin de la persona como

un ser biopsicosocial.
Su objetivo es que los estudiantes adquieran las
bases cientficas que dan fundamento a la
intervencin de Terapia Ocupacional.
rea
Complementaria:
Conformada
por
semestre, cuyo objetivo es desarrollar capacidad

de pensamiento analtico y a la vez, adquirir
herramientas para un desempeo profesional
tico, eficaz y con un profundo sentido de
215
TERAPIA OCUPACIONAL
4550. INTEGRADO QUIMICO BIOLOGICO

CREDITOS: 6
El Integrado Qumico Biolgico es un asignatura
asignaturas distribuidas entre el primer y sptimo
responsabilidad social.
CARRERA
terico-prctica
que
aporta
los
conocimientos

manera integral las bases biolgicas y qumicas de la
vida, que permitirn posteriormente al estudiante
entender
los
procesos
fisiolgicos
en
salud
enfermedad, aportando adems elementos para la

formacin cientfica y tica del futuro profesional. Las

actividades pedaggicas consideran la realizacin de
clases expositivas, seminarios, laboratorios y el
desarrollo de tareas de ejecucin autnoma con la
cognitivo,
gua de los profesores.
4554.
INICIANDO
EL
TRABAJO
COMUNITARIO
actitudinal,
con
el

REQUISITOS: El Trabajo Comunitario es un rea esencial en el

desarrollo de la estrategia de atencin primaria de
salud (Declaracin de Alma Ata 1978). Las acciones
de promocin, prevencin o recuperacin de la salud
deben considerar el contexto social y cultural en que
se encuentran insertas las personas, familias y
comunidades.
La presente asignatura constituye el
primer acercamiento del estudiante a los conceptos y

tcnicas del trabajo con la comunidad y se orienta a
desarrollar capacidades para el manejo del lenguaje
social y comunitario fundamental, fomentando el
la
La
NIVEL: I SEMESTRE
CREDITOS: 2
respeto
procedimental
diversidad,
valores,
formas
de
organizacin, culturas y costumbres. De esta manera

los estudiantes podrn
comprender, entender e
insertarse en una comunidad especifica, vivenciando

Chile
logre
informacin
acceder
en
fuentes
ingls,
multidisciplinarios
en
autnticas
interactuar
contextos
en
de
equipos
internacionales,

49001.
INTRODUCCION INTEGRAL A LOS
ESTUDIOS PROFESIONALES
CREDITOS: 8
el proceso metodolgico del trabajo comunitario.
REQUISITOS: -
4571. ETICA EN SALUD
Introduccin Integral de los Estudios Profesionales es
NIVEL: I SEMESTRE
CREDITOS: 2
el curso que permite a los estudiantes conocer el rol
REQUISITOS: -
profesional del/la Terapeuta Ocupacional en el equipo
NIVEL: I SEMESTRE
salud.
Esta asignatura constituye para el estudiante un
comprender conceptos y conocimientos bsicos que
espacio de encuentro con
la disciplina de las
humanidades de las ciencias de la salud, en la cual se

entregan
contenidos
bsicos
esenciales
de
fundamentacin e historia de la tica y se le habilita

para la adquisicin de un mtodo de anlisis tico por
medio de la deliberacin de casos atingentes a la
futura prctica profesional.
Los aspectos ticos y
valricos contribuyen a la excelencia en la atencin

que otorga un profesional de la salud, siendo
Su estudio es fundamental para identificar y
debe manejar un estudiante de la salud y futuro

egresado
de
Terapeuta
del proceso salud enfermedad. Tambin tiene como

propsito promover el primer acercamiento y contacto
de los estudiantes.
49002.
HABILIDADES DE COMUNICACION
CREDITOS: 2
de
salud.
El
curso
desarrolla
la
una visin integral y una perspectiva bopsicosocial
ORAL Y ESCRITA
equipo
para
intervencin con personas, grupos y comunidades con
fundamentales en la relacin clnica con las personas

el
Ocupacional,
competencias para que los y las estudiantes, puedan
REQUISITOS: -
desempearse en forma tica en el mbito de la salud
NIVEL: I SEMESTRE
y los problemas que actan en relacin a la vida de
El curso desarrolla competencias lingsticas orales y
los seres humanos.
escritas
que
permitan
tanto
la
elaboracin
de
49000. INGLES I
informes y documentacin especifcos en Terapia
CREDITOS: 4
expresin oral y escrita, a fin de lograr una prctica

216
TERAPIA OCUPACIONAL
Ocupacional como el ejercicio de habilidades de

comunicativa eficaz, como mecanismo de mediacin y
resolucin de conflictos en el mbito de la relacin

teraputica.
Se busca implementar un enfoque
formacin de profesionales de la salud, por su fuerte
comunicacional y dilogo en el aprendizaje de los
acento en conocimientos tericos y prcticos de
contenidos, con el objetivo de que los(as) estudiantes
anatoma, embriologa e histologa que deben ser
sean
aprendidos
capaces
de
revelar
la
importancia
de
la
integracin y la diversidad en todos los mbitos de la

labor
teraputica.
El
curso
contempla
una
travs
de
metodologas
prcticas,
introduccin terica a los aspectos ms relevantes de
4558. PSICOLOGIA DE LA COMUNICACIN
la teora del lenguaje, para posteriormente abordar,
CREDITOS: 4
mediante ejercicios escritos y presentaciones orales
REQUISITOS: -
en
NIVEL: II SEMESTRE
clase,
modalidades
estrategias
discursivas
propias del quehacer acadmico y profesional del

terapeuta
ocupacional,
como
el
registro
de
informacin, elaboracin de informes, disertaciones,

juegos de roles, debates, argumentacin, entre otras
actividades.
La asignatura de Psicologa de la Comunicacin, tiene

como finalidad acercar al estudiante al proceso
comunicacional,
por
medio
de
aproximaciones
tericas, prcticas y experienciales orientadas a la

aplicacin de los procesos comunicativos en el mbito
TRAINS.
CURSO
TRANSVERSAL
INSTITUCIONAL
social y laboral pertinente al rol del y la Terapeuta

Ocupacional y Enfermero en el mundo actual.
En
sntesis, esta asignatura espera en un nivel de
CREDITOS: 2
formacin inicial, desarrollar las competencias en la
REQUISITOS: -
comunicacin oral y escrita, adems de habilidades
NIVEL: I SEMESTRE
sociales como el ser emptico y asertivo con los
4000.
Desarrollo
Comunidad,
del
Participacin
Pensamiento
y
Ciudadana
4001.
4002

Los
cursos
transversales
institucionales,
otorgan


desarrollo del pas.

profesional UCEN.

usuarios y equipos de salud, manejar las frustraciones

y adaptarse a nuevas situaciones.
49005. SOCIOANTROPOLOGIA
CREDITOS: 4
La socioantropologa proporcionar los conocimientos
para comprender los procesos sociales, econmicos y
culturales de las sociedades contemporneas desde
una
perspectiva
crtica.
Proporciona
visin
interdisciplinaria del concepto de salud destacando su

rol relacionado con la estructura de la sociedad, ya
que dependiendo de cmo ella organiza sus recursos
variar el tipo de bienestar que da a sus ciudadanos.
Por esto, no se puede desconocer la conexin entre la
estructura social, la salud y la enfermedad.
49003. FUNDAMENTOS PARA LA TERAPIA
OCUPACIONAL
CREDITOS: 6
CREDITOS: 8
REQUISITOS: -
REQUISITOS: -
NIVEL: II SEMESTRE
NIVEL: II SEMESTRE
Esta
asignatura
comprende
la
revisin
de
las
estructuras micro y macroscpicas de tejidos u

sistemas del cuerpo humano. La compresin de esta
217
TERAPIA OCUPACIONAL
La Terapia Ocupacional es una profesin del rea de

la Salud que sustenta su quehacer en el impacto que
tiene la ocupacin en la salud de las personas, grupos
y comunidades. Este curso ha sido diseado para que
los estudiantes desarrollen las competencias que les
permitan
comprender
el
origen
el
desarrollo
histrico de la disciplina y cmo a partir de la prctica

de
sta,
se
han
ido
desarrollando
distintas

conceptualizaciones, hasta que hace 25 aos se
propuso la implementacin de la ocupacin como una
ciencia, para sustentar la investigacin tanto bsica
49007.
INTEGRADO
ESTADISTICO
COMPUTACIONAL
como aplicada.
CREDITOS: 4
49006. INGLES II
NIVEL: II SEMESTRE
REQUISITOS: -
CREDITOS: 4
Esta es una asignatura perteneciente a la lnea de
REQUISITOS: 49000
formacin de soporte de malla curricular y le
NIVEL: II SEMESTRE
corresponde el rol de generar una instancia de
aprendizaje, anlisis y reflexin, proporcionando al

cognitivo,
procedimental
actitudinal,
con
el

idioma, con nfasis en la lectura comprensiva, lo que
le permitir interactuar en un contexto general y
profesional con un nivel de desempeo lingsticocomunicativo
bsico.
La asignatura
de
ingls,
considerada en el contexto institucional, como una
estudiante herramientas para una mejor compresin

de otras disciplinas donde haya que recolectar
informacin,
presentarla
informacin,
con
el
bien
apoyo de
un proceso de actualizacin permanente, lo cual

implica estar en condiciones de entender e interpretar
mltiple informes y trabajos de investigacin en los
cuales estar presente el lenguaje estadstico y el
realiza su contribucin al Proyecto Educativo de la
4560. INFORMATICA EN SALUD
interpersonal y la dimensin sistmica-cultural, las
de
El avance cientfico y
manejo de software computacional.
dimensiones: la dimensin instrumental, la dimensin
esta
tecnolgico, exige a las diferentes disciplinas estar en
competencia general bsica dentro del currculo,

Universidad Central de Chile a travs de sus tres
resumir
herramientas
CREDITOS: 2
REQUISITOS: -
cuales estn siempre presentes en el proceso de
NIVEL: III SEMESTRE
enseanza
idioma
Informtica en salud es una asignatura terico
extranjero. Consecuentemente, la asignatura Ingls II
practica y le corresponde el rol de generar una
contribuye a formar un profesional competente que
instancia de aprendizaje para el estudiante basado en
SABE debido al dominio de ingls como idioma
el anlisis y reflexin, desarrollando en l habilidades
extranjero; la comunicacin oral y escrita en ingls, le
para una mejor comprensin de otras disciplinas
posibilita
de
donde haya que recolectar informacin, presentarla o
informacin (libros, investigaciones, publicaciones
bien resumir esta informacin, con el apoyo de las
indexadas,
de
TICs. Al considerar el avance cientfico y tecnolgico
Internet, etc.; constituyendo todos ellos fuentes
que existe en la actualidad exige a las diferentes
primarias de informacin), lo cual le permite combinar
disciplinas estar en un proceso de actualizacin
una cultura general fundada en la adquisicin de
permanente, lo cual implica estar en condiciones de
perspectivas
problemas
entender e interpretar mltiples informes y trabajos
profesional
de investigacin en los cuales estar presente el
aprendizaje
el
acceso
revistas
fundamentales
ingls
fuentes
como
autnticas
especializadas,
amplias
del
del
sobre
conocimiento,
artculos
los
un
competente que SABE HACER debido al dominio de
lenguaje estadstico y la informtica en salud.
ingls como idioma extranjero; la comunicacin oral y
propsito de esta asignatura es que el estudiante
escrita en ingls, le ayuda a adquirir una calificacin
aplique
profesional y, por consecuencia, a desarrollar su
informtica en salud y los vincule con su realidad
autonoma y sentido emprendedor y una persona y
laboral futura, en un nivel ms avanzado.
ciudadano integral para el mundo del maana que
los
conceptos
bsicos
de
estadstica
El
e
SABE SER debido al dominio de ingls como idioma
extranjero; la comunicacin oral y escrita en ingls, le
permitir interactuar en equipos multidisciplinarios en

contextos internacionales, participar activamente en
programas de intercambio, pasantas, estudios de
postgrado, etc., desarrollando as, cada vez ms, su
comprensin del otro y su capacidad de apertura
hacia otras culturas.
218
TERAPIA OCUPACIONAL
CREDITOS: 8
REQUISITOS: 4550
NIVEL: III SEMESTRE
Integrado Ciencias de la Salud I es una asignatura
terico prctica que integra ambas ciencias mdicas

bsicas, lo que permite al estudiantes comprender al
grupos y comunidades. En el desempeo profesional
ser humano en su normalidad y cmo las estructuras
es
sanas de ste pueden llegar a comprometerse tanto
necesidades de las personas y a partir de esto cules
en el flanco anatmico y/o funcional. A travs de ella
sern las principales estrategias de intervencin a
los estudiantes analizan los procesos fisiolgicos
desarrollar y los Modelos ms efectivos para poder
tanto a nivel celular como en rganos y sistemas,
entender y abordar las necesidades detectadas.
describiendo y relacionando los factores que rigen y
por esto que para articular programas de intervencin
regulan el funcionamiento armnico del organismo.
cuyo centro sean las necesidades ocupacionales de las
Tambin desarrolla las habilidades para el anlisis y
personas, es fundamental razonar a travs de la teora
comprensin de los mecanismos involucrados en la
que nos entregan los Modelos y, a su vez, entenderlos
fisiopatologa de los distintos rganos y sistemas que
a travs de la prctica en la intervencin con
componen
nuestro
personas.
determinan
la
organismo
aparicin
de
cmo
signos
caractersticos de la disfuncin orgnica.

desarrollo
de
Incluye el
cules
son
las
reales
Es
49009. EDUCACION EN SALUD
la
de
las
REQUISITOS: 49001
enfermedades de mayor prevalencia epidemiolgica y
NIVEL: III SEMESTRE
la lgica en la que se basa las elecciones teraputicas
La educacin en salud comprende las oportunidades
de
signos
cognitivas
sntomas
evaluar
para
interpretacin
habilidades
stos
trascendental
sntomas
dirigidas a corregir estas alteraciones, de manera que

sirvan como base para el desarrollo de sus actividades
prcticas y profesionales.
49004.
de aprendizaje creadas conscientemente destinadas a

mejorar la alfabetizacin sanitaria que incluye la
mejora del conocimiento de la poblacin
INTEGRADO
ANATOMIA
FUNCIONAL Y BIOMECANICA DEL APARATO

LOCOMOTOR
y el
desarrollo de habilidades personales que conduzcan a

la mejora de la salud para enfrentar estas situaciones
cambiantes que afectan a las personas y que ponen
en riesgo su salud. Se trata de un proceso educativo
que tiene como finalidad responsabilizar a los
CREDITOS: 4
ciudadanos en la defensa de la salud propia y
REQUISITOS: 4551
colectiva.
NIVEL: III SEMESTRE

Esta es una asignatura dirigida a entregar las
competencias necesarias para que los estudiantes
conozcan, comprendan y describan, la morfologa
macroscpica, la biomecnica bsica del aparato
locomotor y su interrelacin, entregando las bases
fundamentales del movimiento humano.
Su nfasis
radica en el estudio de las estructuras macroscpicas

desde el punto de vista funcional, correlacionando la
teora, la prctica y la clnica, al incluir los mtodos e
instrumentos de evaluacin del movimiento humano,
como base para la intervencin profesional en el
mbito de la funcionalidad fsica. La comprensin de
esta disciplina permite obtener las bases morfolgicas
del diagnstico, del tratamiento y del pronstico en
49008.
CREDITOS: 2
MODELOS
Es un instrumento de la promocin de
salud y por tanto una funcin importante de los

profesionales sanitarios, sociales y de la educacin.
Asimismo, la educacin en salud es una parte del
proceso asistencial, incluyendo la prevencin, el
tratamiento y la rehabilitacin.
Cabe aclarar que es
ocasiones se confunde educacin y promocin de la

salud, sta ltima constituye un escaln ms dentro
del proceso de atencin integral, que viene definido
por:
la
asistencia
prevencin
adaptacin
(primaria
(primaria,
social
especializada),
secundaria
a
un
terciaria),
problema
la
la
crnico
(rehabilitacin, cuidados, integracin) y, finalmente, la

promocin de la salud (referida a la implicacin de los
individuos en el desarrollo y disfrute de su salud). En
cambio la educacin en salud es un instrumento
transversal que afecta a cada uno de los niveles
DE
INTERVENCION
descritos de la atencin integral.
De esta forma la
BASADOS EN LA OCUPACION I
educacin es un instrumento para la adaptacin
CREDITOS: 4
las personas con las que trabajamos en las diversas
social, la asistencia, la prevencin y la promocin de
REQUISITOS: 49003
unidades de salud.
NIVEL: III SEMESTRE

Los Terapeutas Ocupacionales utilizan los Modelos
para organizar la prctica con el fin de favorecer la
participacin
219
ocupacional
de
personas,
TERAPIA OCUPACIONAL
familias,

49010.
HABILIDADES
ACTIVIDADES
desarrollar y los Modelos ms efectivos para poder
TERAPEUTICAS I
entender y abordar las necesidades detectadas.
Es
CREDITOS: 2
cuyo centro sean las necesidades ocupacionales de las
por esto que para articular programas de intervencin
REQUISITOS: 49003
personas, es fundamental razonar a travs de la teora
NIVEL: III SEMESTRE
que nos entregan los Modelos y a su vez entenderlos
Tanto los contextos como las diferentes necesidades
a travs de la prctica en la intervencin con
de la poblacin de usuarios con los que trabaja el
personas.
Terapeuta Ocupacional lo desafan a desarrollar

habilidades
personales
que
favorezcan
el
49013. INTEGRADO EN NEUROCIENCIAS
establecimiento de un vinculo teraputico, as como
CREDITOS: 4
diferentes estrategias que puedan ser utilizadas como
REQUISITOS: 4561
medio para el logro de la participacin ocupacional
NIVEL: IV SEMESTRE
satisfactoria
El individuo en relacin con su medio requiere de
de
personas,
familias,
grupos
comunidades.
49011.
estructuras y funciones que le permiten explorar,
CICLO VITAL Y
DESARROLLO
BIOSICOSOCIAL I
interpretar y modificar su entorno segn su voluntad.

Tal
interaccin
resulta
indispensable
para
la
sobrevivencia de la especie, lo cual evolutivamente ha
CREDITOS: 8
exigido una serie de cambios y especializaciones en el
REQUISITOS: -
Sistema Nervioso Central (SNC).
NIVEL: III SEMESTRE
pretende abordar, a la luz de la investigacin
La asignatura de Ciclo Vital y Desarrollo Psicosocial I
cientfica
proporciona las bases tericas de la psicologa del

desarrollo para comprender las distintas etapas del
desarrollo
humano
desde
la
lactancia
hasta
la
adolescencia. El Curso entregar conocimientos sobre

las distintas teoras psicolgicas del desarrollo, as
como la descripcin y anlisis de los procesos
psicolgicos bsicos de las etapas de desarrollo de los
0 a los 18 aos. Tales herramientas son una recurso
fundamental en el desarrollo futuro del/la Terapeuta
Ocupacional, ya que permitir definir la intervencin
de acuerdo al momento vital que est viviendo el
individuo, su familia o el entorno prximo que lo
acompaa.
El propsito es que el alumno adquiera
conocimientos bsicos sobre las distintas etapas

vitales del individuo y logre incorporar elementos de
anlisis biolgicos psicolgicos y sociales que le
actual,
conceptos
Esta asignatura
esenciales
para
la
comprensin del funcionamiento neuronal, cerebral y

sistmico del SNC que se encuentran a la base de la
conducta
humana,
as
como
ofrecer
elementos
tericos para la comprensin y estudio clnico de sus

alteraciones; adems, pretende generar un espacio de
discusin de publicaciones cientficas en ingls, que
acerque la produccin cientfica, su filosofa, lenguaje
y mtodo al estudiante. Para tales fines, la asignatura
contempla siete unidades temticas que presentan
una relacin lgica desde el estudio del desarrollo del
SNC hasta su degeneracin, desde el funcionamiento
a
nivel
macromolecular
funcionamiento
en
redes
celular
neuronales
hasta
y
su
desde
funciones sensoriomotoras bsicas hasta capacidades

cognitivas propias de la especia humana. Sumado a
lo
anterior,
se
plantea
revisar
las
bases
permitan tener una visin integral del sujeto.
neurobiolgicas y fisiopatolgicas que explican las
49012.
degenerativas del SNC.
MODELOS
DE
principales alteraciones del desarrollo, adquiridas y
INTERVENCION
BASADOS EN LA OCUPACION II
49014.
CREDITOS: 4
Los Terapeutas Ocupacionales utilizan los Modelos

para organizar la prctica con el fin de favorecer la
ocupacional
de
personas,
familias,
grupos y comunidades. En el desempeo profesional

trascendental
evaluar
cules
son
las
reales
necesidades de las personas y a partir de esto cules

sern las principales estrategias de intervencin a
220
ACTIVIDADES
CREDITOS: 2
NIVEL: IV SEMESTRE
es
TERAPEUTICAS II
REQUISITOS: 49008
participacin
HABILIDADES
TERAPIA OCUPACIONAL
REQUISITOS: 49010
NIVEL: IV SEMESTRE
Tanto los contextos como las diferentes necesidades
de la poblacin de usuarios con los que trabaja el
Terapeuta Ocupacional lo desafan a desarrollar
habilidades
personales
que
favorezcan
el
establecimiento de un vinculo teraputico, as como

diferentes estrategias que puedan ser utilizadas como
determinarn
medio para el logro de la participacin ocupacional
desarrolladas con los individuos, familia y/o la
satisfactoria
comunidad, resulta fundamental en la formacin del
de
personas,
familias,
grupos
comunidades.
49015.
el resultado de las intervenciones
Terapeuta Ocupacional.
CICLO VITAL Y
DESARROLLO
49017. NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS
BIOSICOSOCIAL II
A LA TERAPIA OCUPACIONAL
CREDITOS: 8
CREDITOS: 2
REQUISITOS: 49011
REQUISITOS: 49003
NIVEL: IV SEMESTRE
NIVEL: IV SEMESTRE
La asignatura de Ciclo Vital y Desarrollo Psicosocial II
El mundo actual avanza hacia la tecnologizacin. El
proporciona las bases tericas de la psicologa del
curso presenta una revisin del uso de la tecnologa
desarrollo para comprender las distintas etapas del
en la prctica de Terapia Ocupacional, tanto en
desarrollo humano de la adultez tales como la adultez
procesos
temprana, la adultez intermedia y la adultez tarda o
teraputica. El curso tambin es una introduccin a la
mayor.
implementacin
El Curso entregar conocimientos sobre las
de
evaluacin
de
de
tecnologa
distintas teoras psicolgicas del desarrollo, as como
diferentes
la descripcin y anlisis de los procesos psicolgicos
personas en con discapacidad.
bsicos de las etapas del desarrollo del adulto desde
reas
como
de
intervencin
asistida
desempeo
en
ocupacional
las
de
los 18 aos hasta la muerte. Tales herramientas son
49051. SALUD PUBLICA
una recurso fundamental en el desarrollo futuro del/la
CREDITOS: 4
Terapeuta Ocupacional, ya que permitir definir la
REQUISITOS: -
intervencin de acuerdo al momento vital que est
NIVEL: IV SEMESTRE
viviendo el individuo adulto, su familia o el entorno
Asignatura de carcter terico-prctico, que busca
prximo que lo acompaa.
El propsito es que el
alumno adquiera conocimientos bsicos sobre las

distintas etapas vitales del individuo adulto y logre
incorporar
elementos
de
anlisis
biolgicos,
psicolgicos y sociales que le permitan tener una

visin integral del sujeto.
introducir a los estudiantes en la comprensin de la

esencia de la Salud Publica como disciplina.
En
adoptar una perspectiva de anlisis a nivel poblacional

tanto de las condiciones de la salud como de la
manera de organizar los recursos destinados a
responder a tales condiciones. Esta asignatura tiene
49016. INTEGRACION SOCIAL I
como propsito que el estudiante adquiera las
CREDITOS: 2
enfermedad como fenmeno social, partiendo de un
competencias para valorar el proceso de salud y
REQUISITOS: 4566
nivel de anlisis poblacin, con conocimiento y
NIVEL: IV SEMESTRE
La
integracin
manejo
social
se
relaciona
con
las
cientfico
de
los
problemas
de
salud,
enfermedad y discapacidad, que le permiten tener una
oportunidades que una sociedad genera y distribuye
mirada
en una lgica de equidad entre todos y cada uno de
determinantes de la salud. Asimismo se busca que el
sus ciudadanos. Supone la valoracin y respeto de la
estudiante integre la perspectiva de la Salud Publica
diversidad de las personas y su reconocimiento como
con
sujeto de derechos.
intervencin
del
con discapacidad o quienes presentan precariedad en
comprendiendo
la
su condicin fsica y mental o se encuentran en
ocupaciones para la mantencin y recuperacin de la
conflicto con la justicia, con problemas de salud, los
salud.
En este contexto, las personas
adultos mayores, nios y jvenes con problemas en la
la
integral,
para
Ocupacin
la
como
comprensin
principal
Terapeuta
relacin
el
de
medio
valor
de
EENF. ELECTIVOS FORMACION GENERAL
momento de planificar, definir y ejecutar estrategias
CREDITOS: 2
de intervencin, orientadas a su inclusin social.
REQUISITOS: -
Comprender los conceptos que subyacen a los
NIVEL: IV SEMESTRE
principales
ELECTIVO I: APRENDIZAJE SERVICIO.
de
intervencin
sus
implicancias en los procesos de inclusin/exclusin

social, as como los elementos del contexto que
221
TERAPIA OCUPACIONAL
Asignatura
electiva,
de
carcter
de
Ocupacional,
integracin escolar, pasan a ser sujetos prioritarios al
modelos
los
las
eminentemente
prctico que introduce a los estudiantes en programas

de aprendizaje basado en el servicio comunitario a
nivel de pregrado.
En el curso de aprendizaje de
servicio comunitario, se integra la enseanza del aula

con proyectos de servicio comunitario y actualmente
est reconocido como una innovadora metodologa de
enseanza y estrategia de aprendizaje exitosa, que
beneficia a estudiantes y comunidades.
ELECTIVO I: CREATIVIDAD Y TEATRO ESPONTANEO
Esta asignatura se encuentra destinada a guiar
procesos de aprendizaje tanto individuales como
grupales que permitan identificar el teatro espontneo
y la creatividad como un facilitador recurso para el
trabajo del terapeuta ocupacional con personas y
colectivos
desde
una
perspectiva
comunitaria
psicosocial, facilitando el desarrollo de una mirada

critica-reflexiva de los comportamientos humanos en
sociedad, cuestionando los estereotipos de relacin
propios de la sociedad actual.
222
TERAPIA OCUPACIONAL

Catalogo de Asignaturas Ucen

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Universidad Central de Chile

COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION (CODAFYR)

FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y PAISAJE

ARQUITECTURA DEL PAISAJE

FACULTAD DE CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICAS

INGENIERIA CIVIL EN OBRAS CIVILES

INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACION E INFORMATICA

INGENIERIA CIVIL INDUSTRIAL

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

INGENIERA DE EJECUCION EN ADMINISTRACION DE NEGOCIOS

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y ADMINISTRACIN PBLICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Catlogo de Asignaturas 2011-02

Margarita Ocares Castro

Catlogo de Asignaturas 2011-02

4000. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Catlogo de Asignaturas 2011-02

competencias sociales, valores y actitudes de responsabilidad profesional, en el entorno de desempeo de las

4002. GLOBALIZACIN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

10051. DISCURSO ORAL Y ESCRITO

Catlogo de Asignaturas 2011-02

Catlogo de Asignaturas 2011-02

Catlogo de Asignaturas 2011-02

COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y

COORDINACION DE DEPORTES, ACTIVIDAD FISICA Y RECREACION (CODAFYR)

Catlogo de Asignaturas 2011-02

Alfonso Raposo Moyano

Mara Beatriz Aguirre Arias

Director Escuela de Arquitectura

Walter Folch Garbarini

Secretaria de Estudios de Arquitectura

Roco Bize Rovira

Director Escuela de Arquitectura de Paisaje

Osvaldo Moreno Flores

Secretaria de Estudios de Arquitectura de Paisaje

Roco Bize Rovira

Campus Vicente Kovacevic I

Catlogo de Asignaturas 2011-02

En 2002, la Escuela se somete a un doble proceso de

A su vez, en el mismo ao, se crea el Centro de Estudios del Patrimonio

Mientras que el 2009 la

Catlogo de Asignaturas 2011-02

de procesos de diseo, planificacin, gestin e

profesionales-arquitectos socialmente sensibles

diseo y desarrollo del hbitat construido en sus

desarrolla su actividad acadmica sobre la base de

arquitectnicos, urbansticos, territoriales y temticos;

tecnolgicos que concurren a la disciplina y capacita

para entregar respuestas creativas a los problemas de

El Plan de Estudios, se estructura en dos ciclos

formativos: Ciclo de Formacin General (1 a 8

semestres), asociado al grado de Licenciatura y el

Ciclo Profesional, que incluye la Especializacin y el

ambiente y conservacin del patrimonio cultural como

Proceso de Titulacin (9 a 12 semestres).

nfasis y sello formativo de la carrera.

Ciclo de Formacin General

Nivel Inicial: (1 y 2 semestres).

Doce semestres acadmicos, incluyendo el perodo de

en el oficio de estudiante de Arquitectura. Constituye

Tiene como rol