Guia II Fundamentos Físicos Informatica 2015 2016

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA
GRADO
FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INFORMTICA

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO
|Margarita Bachiller Mayoral y Mariano Rincn Zamorano

GRADO EN INGENIERA INFORMTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA
1.- PLAN DE TRABAJO

Los contenidos de esta asignatura se dividen en tres partes: electromagnetismo, fundamentos de teora de
circuitos y dispositivos electrnicos y fotnicos.
PARTE I: CAMPOS ELECTROMAGNTICOS
El electromagnetismo es el estudio de los fenmenos elctricos y magnticos causados por cargas
elctricas en reposo o en movimiento. Un campo elctrico variable con el tiempo est acompaado
por un campo magntico, y viceversa. En otras palabras, los campos elctricos y magnticos
variables con el tiempo estn acoplados, produciendo un campo electromagntico. Las fuerzas
electromagnticas controlan la estructura de los tomos y de todos los materiales, y la luz. El
electromagnetismo est en la base de la produccin de energa elctrica, la radio, la TV, la
informtica y los medios de telecomunicacin, por lo que podemos decir que juega un papel crucial
en nuestra vida. Nos proponemos abordarlo de forma sencilla, sin gran aparato matemtico, para
hacer comprensibles algunas de sus caractersticas ms importantes.
Esta parte la constituyen los tres primeros captulos:
1. Campos Electrostticos
2. Potencial Elctrico
3. Campos Electromagnticos
Los dos primeros captulos presentan el desarrollo de la teora del campo electroesttico, es decir,
de cargas elctricas en reposo respecto al observador. Las leyes y teoremas que vamos a estudiar
tienen su origen en fenmenos observados macroscpicamente, y es precisamente desde este
punto de vista como van a ser estudiadas. El tercer captulo se dedica al estudio de los campos
magnticos.
PARTE II: FUNDAMENTOS DE TEORA DE CIRCUITOS
La teora de circuitos es aquella que comprende los fundamentos para el estudio de los circuitos
elctricos permitiendo calcular los niveles de tensin y corriente en cada punto de un circuito en
respuesta a una determinada excitacin. Las bases de esta parte estn en la Ley de Ohm y las leyes
de Kirchhoff, las cuales fueron aplicadas inicialmente a corrientes que no varan con el tiempo debido
a la utilizacin de generadores de corriente continua tales como las pilas elctricas. Sin embargo,
cuando apareci la corriente alterna la teora tuvo que adecuarse a magnitudes que varan de forma
sinusoidal con el tiempo, lo que introdujo el uso de vectores estacionarios o fasores.
Esta parte de la asignatura la constituyen los captulos:
4. Circuitos de Corriente Continua
5. Fenmenos Transitorios
6. Circuitos de Corriente Alterna
El primero de ellos se dedica al estudio de los circuitos de corriente continua. Es en este captulo
donde se analizarn las distintas reglas para el anlisis de los circuitos. En el segundo captulo se
|Margarita Bachiller, Mariano Rincn

analiza el comportamiento de los circuitos cuando en ellos se produce un cambio brusco de las
condiciones, por ejemplo, cuando se cierra un interruptor. Finalmente, el tercer captulo se centra en
el estudio de los circuitos de corriente alterna.
PARTE III: DISPOSITIVOS ELECTRNICOS Y FOTNICOS
Una vez adquirida la base para entender los circuitos, esta ltima parte de la asignatura se centra en
el estudio de los dispositivos electrnicos y los dispositivos fotnicos. Los dispositivos electrnicos
(diodos, transistores bipolares y transistores de efecto campo) se emplean en la sntesis de los
operadores lgicos (AND, OR, NOT, NAND y NOR) que sern utilizados en el diseo de circuitos
digitales en la asignatura de Fundamentos de Sistemas Digitales. El propsito de esta parte es
estudiar las distintas familias lgicas. Cada familia lgica corresponde a una forma especfica de
disear los operadores bsicos. Este estudio nos va a proporcionar los argumentos fsicos para la
caracterizacin de los circuitos lgicos en trminos de parmetros tales como la velocidad o
consumo. Por consiguiente, es el puente entre la electrnica digital y los sistemas digitales, donde ya
no se hace referencia a las estructuras internas de las puertas lgicas pero se depende de la
solucin tecnolgica usada en la implementacin. De hecho, una parte importante de las
prestaciones de un sistema de clculo dependen de la familia lgica usada en la sntesis de sus
memorias y unidades de proceso. Los dispositivos fotnicos se emplean mayoritariamente en la
transmisin de informacin. Entre stos encontramos los lseres que transforman la energa
elctrica en energa ptica; la fibra ptica que permite la transmisin guiada de la luz, las clulas
solares que convierten la energa ptica en elctrica.
Esta tercera parte la constituyen los captulos:
7. Dispositivos electrnicos
8. Familias lgicas
9. Dispositivos fotnicos
El primer captulo de esta tercera parte, se centra en el estudio de la conduccin elctrica en los
semiconductores para, a continuacin, analizar el comportamiento de los distintos dispositivos
electrnicos. En el segundo captulo se presentan las distintas familias lgicas. Finalmente, en el
tercer captulo se describen por un lado los fundamentos fsicos de los dispositivos fotnicos y por
otro, el modo de operacin de algunos de ellos.
El libro recomendado se ajusta completamente a los contenidos exigidos en esta asignatura. Por ello, el
modo de estudio es seguir ordenadamente cada uno de los captulos. De manera general, a lo largo de los
diferentes captulos el alumno encontrar un conjunto de problemas resueltos en las distintas secciones que
ayudan a afianzar el conocimiento adquirido. Se recomienda que intente resolverlos sin ver la solucin
propuesta en el libro.
En la tabla 1 se muestra un plan de trabajo donde se presenta el conjunto de tareas que se deben realizar,
de manera secuencial, para preparar la asignatura. En general, cada tarea est asociada con un captulo del
temario, excepto la tarea 4 y 10 dedicadas a la realizacin de las PEDs que son las actividades evaluables
de esta asignatura que suponen cada una un 10% de la nota final. Estas PED consisten en un
conjunto de problemas donde el alumno demostrar si ha entendido la parte terica de la asignatura. Con
ellas se pretende evaluar su capacidad para pensar, decidir y aplicar los conocimientos adquiridos a
problemas concretos as como su habilidad para expresar de forma escrita la solucin a un problema.
TAREAS
SUBTAREA 1
Tarea 1. Captulo 1:
Estudio de contenidos.
Campos Electrostticos
Resolucin de problemas resueltos.
Tarea 2. Captulo 2:
Potencial Elctrico
Tarea 3. Captulo 3:
Campos Electromagnticos
Tarea 4. PED I
Realizacin de la PED I
Tarea 5. Captulo 4:
Circuitos de Corriente Continua
Tarea 6. Captulo 5:
Fenmenos Transitorios
Tarea 7. Captulo 6:
Circuitos de Corriente Alterna
Tarea 8. Captulo 7:
Dispositivos Electrnicos
Tarea 9. Captulo 8:
Familias Lgicas
Tarea 10. PED II
Realizacin de la PED II
Tarea 11. Captulo 8:
SUBTAREA 2
-
Realizacin de las actividades

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.

autoevaluables.
Dispositivos Fotnicos
Tabla 1
Cada tarea se descompone en dos subtareas constituidas por 1 o dos actividades de aprendizaje. La
subtarea 1 supone la realizacin de dos tipos de actividades: (1) Estudio de contenidos cuyo objetivo es el
estudio de los conocimientos incluidos en el captulo correspondiente; (2) Resolucin de problemas resueltos

cuyo objetivo es ayudar al entendimiento de los contenidos tericos aprendidos. Dichos problemas se
encuentran a lo largo de las explicaciones de cada captulo. La subtarea 2 supone la realizacin de una
nica actividad dedicada a la realizacin de problemas prcticos los cuales permitirn al alumno su
autoevaluacin y cuyo objetivo es afianzar los conocimientos adquiridos. En general, como actividades de
autoevaluacin el alumno dispone de:
1. Ejercicios de autoevaluacin con solucin disponibles al final de cada captulo.
2. Las PED resueltas de los dos aos anteriores las cuales se encuentran en la seccin de documentos
del curso virtual. Es importante que el alumno intente resolverlas sin ver la solucin.
3. Los ejercicios de test de los exmenes anteriores. Los test concretos que el alumno debe realizar se
especifican en el foro correspondiente del curso virtual.
2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
A continuacin, se presenta una descripcin de los captulos de las tres partes de esta asignatura.
CAPTULO 1: CAMPOS ELECTROSTTICOS
Introduccin
En este captulo vamos a estudiar la carga elctrica y sus propiedades. Esto nos lleva a definir los
materiales aislantes (o dielctricos) y conductores dependiendo de su comportamiento cuando
adquieren una carga elctrica. A continuacin, se presenta una descripcin vectorial del campo
electroesttico. El punto de partida lo constituye la ley de Coulomb relativa a la interaccin elctrica
para pasar a un concepto ms amplio que es el de campo elctrico. Se estudiarn los dipolos
elctricos por su alta presencia en la naturaleza. Finalmente, se introduce la ley de Gauss de campo
elctrico fundamental para el clculo del campo elctrico en distribuciones simtricas de cargas.
Resultados de aprendizaje
El alumno debe conocer y saber aplicar las leyes que describen las interacciones entre cargas
elctricas en reposo.
Contextualizacin
Este captulo es el punto de partida de esta asignatura. Es fundamental para entender los captulos
englobados en la parte I de la asignatura.
Materiales requeridos para el estudio

El libro de texto recomendado se ajusta en su totalidad a los contenidos exigidos.
Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

o Contenidos previos a repasar
Los conocimientos necesarios para el estudio de este captulo se refieren al clculo y
lgebra con los niveles correspondientes al bachillerato, COU o equivalentes. En concreto,
es necesario conocer los siguientes conceptos: clculo vectorial, trigonometra, derivadas,
integrales indefinidas y definidas, matrices, determinantes, producto vectorial y producto
escalar. Aquellos alumnos que necesiten repasar estos conceptos pueden encontrar
tutoriales especficos en la pgina Web de la asignatura en:
http://www.ia.uned.es/personal/mbachiller/CURSOS.htm

o Contenidos
Las secciones que constituyen este captulo son:
1.1 Carga elctrica.
1.1.1 Cuantificacin de la carga.
1.1.2 Conservacin de la carga.
1.1.3 Cargas elctricas puntuales y distribuciones continuas de carga elctrica.
1.2 Fuerza elctrica: Ley de Coulomb.
1.2.1 Fuerza elctrica entre dos cargas puntuales.
1.2.2 Principio de superposicin lineal.
1.2.3 Fuerza elctrica ejercida por un sistema de cargas puntuales.
1.2.4 Fuerza elctrica ejercida por distribuciones continuas de carga.
1.3 Campo Elctrico.
1.3.1 Campo elctrico creado por una carga puntual.
1.3.2 Campo elctrico de un sistema de cargas puntuales.
1.3.3 Campo elctrico de distribuciones de carga.
1.3.4 Movimiento de cargas puntuales en campos elctricos.
1.4 Los dipolos elctricos.
1.4.1 Campo elctrico creado por un dipolo.
1.4.2 Comportamiento de los dipolos dentro de un campo elctrico.
1.5 Las lneas de campo elctrico.
1.6 La ley de Gauss.
1.7 Conductores y Aislantes.
CAPTULO 2: POTENCIAL ELCTRICO
Introduccin
En este captulo vamos a desarrollar una descripcin escalar del campo elctrico: mediante la
energa potencial y el potencial electroesttico, y su relacin con el trabajo elctrico. Se introducirn
las superficies equipotenciales como una forma de visualizar el potencial electroesttico. Adems, se
presenta una conexin entre las descripciones vectorial y escalar del campo electroesttico, es decir,
vamos a estudiar la relacin entre campo elctrico y potencial electroesttico. En las siguientes
secciones estudiaremos el concepto de capacidad, el almacenamiento de energa elctrica, los
condensadores y finalmente, como mejora la capacidad de almacenamiento en los condensadores
cuando se usan dielctricos.
El alumno debe conocer el potencial elctrico y su relacin con el campo elctrico. Es fundamental
que el alumno conozca los componentes que permiten almacenar la energa elctrica, en concreto,
el condensador y cmo se asocian.
Contextualizacin
Mientras que en el captulo anterior el alumno estudi la descripcin vectorial del campo elctrico, en
este captulo estudiar su descripcin escalar. Adems, en este captulo, el alumno estudia los
condensadores, componentes que permiten almacenar la energa elctrica, que sern utilizados en
la parte II.


escalar. Adems, es necesario saber calcular el campo elctrico creado por cualquier
distribucin de cargas.
o Contenidos
2.1 Potencial elctrico.
2.1.1 Potencial elctrico debido a un sistema de cargas puntuales.
2.1.2 Potencial elctrico debido a distribuciones continuas de carga. .
2.2 Superficies equipotenciales.
2.3 Energa potencial electrosttica.
2.4 Capacidad.
2.5 Almacenamiento de la energa elctrica.
2.6 Condensadores.
2.6.1 Condensadores de placas paralelas.
2.6.2 Condensadores cilndricos.
2.7 Asociacin de condensadores.
2.7.1 Condensadores paralelo.
2.7.2 Condensadores en serie.
2.8 Dielctricos.
2.8.1 Estructura molecular de un dielctrico.
2.8.2 La ley de Gauss en dielctricos.
2.8.3 Dielctricos en condensadores.
2.8.4 Condensadores con varios dielctricos.
2.8.5 Energa almacenada en condensadores con dielctricos.

CAPTULO 3: CAMPO ELECTROMAGNTICO
Introduccin
En este captulo se comienza estudiando los efectos de un campo magntico sobre cargas mviles y
sobre hilos portadores de corriente. A continuacin, se estudiarn las fuentes de los campos
magnticos. Se comienza por considerar el campo magntico producido por una sola carga mvil y
por las cargas en movimiento de un elemento de corriente, seguidamente, se calcula los campos
magnticos producidos por algunas configuraciones comunes de corrientes, tales como un
segmento de hilo recto, una espira de corriente y un solenoide. Posteriormente, analizaremos la ley
de Gauss para el magnetismo y la ley de Ampre, que relaciona la integral lineal del campo
magntico alrededor de una espira cerrada con la corriente total que atraviesa la espira. Finalmente
este captulo se centra en el anlisis de la fuerza electromotriz, lo que supone la definicin del flujo
magntico y el estudio de la ley de Faraday y la ley de Lenz, y seguidamente se estudia la
inductancia y energa magntica.
El alumno debe saber calcular el campo magntico creado por corrientes estacionarias y cargas en
movimiento. La fuerza que ejerce este campo sobre corrientes y cargas en movimiento y la
circulacin del campo magntico. Adems, el alumno debe conocer la induccin electromagntica,
fenmeno que pone de manifiesto la generacin de un campo elctrico por un campo magntico
variable y las consecuencias que tiene sobre la interaccin entre corrientes y circuitos.
Contextualizacin
En este captulo se analiza la relacin existente entre campos elctricos y campos magnticos. Es
el ltimo captulo de la primera parte de la asignatura dedicada al estudio de los campos
electromagnticos.


escalar. Adems el alumno debe estar familiarizado con los campos elctricos y el potencial
los cuales han sido estudiados en los captulos 1 y 2.
o Contenidos
3.1. Imanes
3.2. Fuerza ejercida por un campo magntico.

3.2.1. Fuerza de un campo magntico sobre una carga mvil.
3.2.2. Fuerza de un campo magntico sobre una corriente elctrica.
3.2.3. Fuerza de un campo magntico sobre una espira rectangular.
3.2.4. Energa en las espiras.
3.3. Lneas de campo magntico.
3.4. Efecto Hall.
3.5. Campo magntico creado por cargas puntuales en movimiento.
3.6. Campo magntico creado por corrientes elctricas: Ley de Biot y Savart.
3.7. Flujo magntico.
3.8. Ley de Gauss para el magnetismo.
3.9. Ley de Ampre.
3.10. Ley de Faraday y ley de Lenz.
3.3.1. Medios estacionarios.
3.3.2. Medios en movimiento.
3.11. Inductancia.
3.3.3. Autoinduccin.
3.3.4. Inductancia Mutua.
3.12. Energa magntica.
CAPTULO 4: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
Introduccin
En este captulo se comienza introduciendo el concepto de corriente elctrica. Se estudia la ley de
Ohm, que gobierna el comportamiento de la corriente elctrica en medios conductores lineales, y se
introducen los trminos de conductividad, resistividad y resistencia elctrica. A continuacin, se
define qu es un circuito y las magnitudes y componentes que nos podemos encontrar en l. Las
siguientes secciones de este captulo se centran en el estudio de las reglas que permiten la
resolucin de circuitos elctricos de corriente continua, esto supone aprender a simplificar las
resistencias presentes en un circuito, el conocimiento de las reglas de Kirchhoff etc.
El alumno debe conocer la corriente elctrica y las leyes que gobiernan su comportamiento en
conductores, generadores y circuitos. Adems debe de ser capaz de resolver un circuito elctrico en
cuanto a determinar los niveles de tensin y valor de la corriente en cualquier punto de ste.
Contextualizacin
Este captulo es el primero de la parte de la asignatura dedicada a fundamentos de teora de
circuitos. Est ntimamente ligado con la parte anterior, en concreto, con el captulo 2, donde se
estudiaba el concepto de diferencia de potencial.


es necesario conocer los siguientes conceptos: clculo de ecuaciones lineales,
representacin de funciones, matrices, determinantes, derivadas, integrales indefinidas y
definidas. Adems es necesario conocer el concepto de diferencia de potencial estudiado en
el captulo 2.
o Contenidos
4.1 Introduccin.
4.2 La corriente elctrica.
4.3 Resistencia y Ley de Ohm.
4.4 Circuitos elctricos.
4.4.1 Concepto de circuito elctrico.
4.4.2 Magnitudes fundamentales en los circuitos elctricos.
4.4.3 Elementos bsicos
4.4.4 Partes de un circuito.
4.5 Leyes de Kirchhoff.
4.6 Aplicacin de las leyes de Kirchhoff.
4.7 Teorema de Norton.
4.8 Teorema de Thevenin.
4.9 Teorema de Millman.
CAPTULO 5: FENMENOS TRANSITORIOS
Introduccin
Se conoce como fenmenos transitorios a los que se observan en circuitos cuando se produce en
ellos un cambio brusco en las condiciones de funcionamiento, es decir, un cambio brusco en la
tensin o intensidad. Al intervalo de cambio se le denomina rgimen transitorio mientras que al
intervalo en donde las magnitudes estn estabilizadas se le llama rgimen permanente. En el
captulo anterior se estudiaron los circuitos de continua considerando que stos estn en rgimen
permanente. En este captulo, se analizan los circuitos en rgimen transitorio. En concreto, el
captulo est dedicado a los fenmenos transitorios en circuitos lineales de primer orden que se
alimentan con fuentes de corriente continua. El estudio de los circuitos de mayor orden se sale fuera
de los objetivos de esta asignatura.
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El alumno debe conocer el comportamiento de los circuitos elctricos cuando se produce un cambio
brusco en sus condiciones de funcionamiento, hecho que ocurre, por ejemplo, cuando encendemos
un interruptor.
Contextualizacin
En el captulo 4, el alumno estudiaba los circuitos de corriente continua. Ahora el alumno aprender
a analizar el comportamiento de estos circuitos cuando cambian las condiciones de funcionamiento y
existen en l condensadores y bobinas que son los elementos capaces de almacenar energa.


o Conocimientos previos a repasar
definidas. Adems el alumno tiene que conocer los conceptos estudiados en el captulo de
corriente continua.
o Contenidos
5.1. Introduccin.
5.2. Resolucin de ecuaciones diferenciales de primer orden.
5.2.1. Condensadores.
5.2.2. Bobinas.
5.3. Circuito RC serie.
5.4. Circuito RL serie.
5.5. Anlisis del rgimen transitorio de circuitos.
CAPTULO 6: CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA
Introduccin
En este captulo se estudia el comportamiento de los circuitos elctricos cuando se aplica una
tensin sinusoidal, analizando la respuesta en funcin de la frecuencia y los parmetros de los
componentes que intervienen. Esto supone el anlisis del comportamiento de los distintos
componentes (resistencias, condensadores y bobinas) en corriente alterna.
El alumno debe conocer el comportamiento de los circuitos elctricos cuando se aplica una tensin
sinusoidal, analizando la respuesta en funcin de la frecuencia y los parmetros de los componentes
presentes en el circuito.
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Contextualizacin
En el captulo 4, el alumno estudiaba los circuitos de corriente continua. Ahora el alumno aprender
a analizar el comportamiento de circuitos de corriente alterna.


definidas. Adems el alumno tiene que conocer los conceptos estudiados en el captulo de
corriente continua.
o Contenidos
6.1. Representacin de las seales alternas: fasores.
6.2. Concepto de Impedancia y Admitancia.
6.3. Comportamiento de los componentes.
6.4. Asociaciones de impedancias y admitancias.
6.4.1. Asociacin serie.
6.4.2.Asociacin paralelo.
6.5. Anlisis de circuitos en corriente alterna.
6.6. Potencia.
CAPTULO 7: DISPOSITIVOS ELECTRNICOS
Introduccin
En este captulo se comienza estudiando la conduccin elctrica en los semiconductores. Esto ser
el punto de partida para entender el funcionamiento de las distintas posibilidades de unin: PN, para
el caso del diodo o PNP, NPN para el caso de los transistores bipolares. La ltima seccin est
dedicada a los transistores de efecto campo.
El alumno debe conocer el comportamiento de los distintos componentes electrnicos: diodos y
transistores (bipolares y MOSFET).
Contextualizacin
Este captulo es el primero de la parte de la asignatura dedicada a dispositivos. Es aqu donde se
estudiar el comportamiento fsico de los distintos componentes que permiten el diseo de las
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puertas lgicas las cuales sern los elementos usados en el diseo de un sistema digital. Adems,
es particularmente importante que el alumno conozca el comportamiento de los transistores MOS
dado que sern empleados en el diseo de celdas de memoria en la asignatura de Fundamentos de
Sistemas Digitales.


definidas. Adems el alumno tiene que conocer cmo resolver un circuito elctrico tanto de
continua como de alterna.
o Contenidos
7.1. Teora de las bandas de los slidos.
7.2. Conduccin elctrica en semiconductores.
7.2.1 Conduccin en semiconductores intrnsecos.
7.2.2 Conduccin en semiconductores extrnsecos.
7.2.3 Corrientes en los semiconductores.
7.3. Diodos.
7.3.1. Polarizacin directa.
7.3.2. Polarizacin inversa.
7.3.3. Curva caracterstica y modelo matemtico.
7.3.4. Modelos equivalentes del diodo.
7.3.5. Diodos en conmutacin
7.3.6. Tipos de diodos.
7.3.7. Aplicaciones elementales de los diodos.
7.4 Transistor Bipolar.
7.4.1. Funcionamiento.
7.4.2. Curvas caractersticas y regiones de funcionamiento.
7.4.3. Transistor en pequea seal.
7.4.4. Transistor en corte y saturacin
7.4.5. Modelos equivalentes del transistor bipolar.
7.4.6. Transistores en conmutacin.
7.5 Transistor de efecto campo.
7.5.1. Curvas caractersticas y modelo elemental.
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7.5.2. Modelos equivalentes del transistor MOSFET.
7.5.3. Tipos de MOSFET.
CAPTULO 7: FAMILIAS LGICAS
Introduccin
En primer lugar, analizaremos las familias de lgica saturada (RTL, DTL y TTL), es decir, los
transistores bipolares operan entre corte y saturacin. Esto limita mucho la velocidad de
conmutacin ya que cada vez que un inversor cambia de estado hay que extraer toda la carga
almacenada en las regiones neutras y en las zonas de transicin de las uniones P-N. De hecho, gran
parte de los desarrollos tecnolgicos que han marcado la evolucin de la familia TTL estn
relacionados con el aumento de la velocidad de conmutacin sin perjudicar el consumo. En segundo
lugar, analizaremos las familias MOS (Metal-Oxido-Semiconductor) y CMOS (MOS
Complementarios de canal N y P), los cuales solucionan el problema que limitaba a la TTL en cuanto
a complejidad y baja densidad de integracin. En esta familia lgica se utilizan los transistores
unipolares de efecto campo, donde todos los procesos son superficiales, el consumo es menor y
hace falta mucha menos rea de silicio para integrar una funcin.
El alumno debe conocer las distintas familias lgicas y la forma de implementar las puertas lgicas
bsicas tales como una puerta NOT o una puerta NAND.
Contextualizacin
Este captulo est ntimamente relacionado con la signatura de Fundamentos de Sistemas Digitales
ya que sta usa precisamente las puertas lgicas estudiadas en este captulo para el diseo de
sistemas digitales.


lgebra con los niveles correspondientes al bachillerato, COU o equivalentes. Adems, el
alumno tiene que conocer cmo realizar asociaciones de resistencias, condensadores, las
distintas leyes estudiadas en el captulo 4, debe de ser capaz de resolver un circuito y, por
supuesto, el comportamiento de los distintos componentes electrnicos estudiados en el
captulo 7.
o Contenidos
8.1. Introduccin.
8.2. Puertas Lgicas: NOT, OR, AND, NOR y NAND.
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8.3. Caractersticas de las puertas lgicas: caractersticas estticas, margen de ruido,
flexibilidad lgica, disipacin de potencia y velocidad de actuacin.
8.4. Familia Lgica Bipolar.
8.4.1. Inversor.
8.4.2. Lgica Resistencia-Transistor.
8.4.3. Lgica Diodo-Transistor.
8.4.4. Lgica Transistor-Transistor.
8.5. Familia lgica de Emisores Acoplados
8.5.1 Amplificador diferencial.
8.5.2. El inversor ECL.
8.5.3. Puerta NOR en ECL.
8.6. Familia Lgica MOS.
8.6.1. El inversor MOS
8.6.2. Puerta NOR en NMOS
8.6.3. Puerta NAND en NMOS.
8.6.4. El inversor en CMOS.
8.6.5. Puerta NOR en CMOS.
8.6.6. Puerta NAND en CMOS.
CAPTULO 8: DISPOSITIVOS FOTNICOS
Introduccin
Con el fin de mejorar las prestaciones de los procesadores, se buscan tecnologas alternativas. Una
tecnologa que presenta buenas expectativas es la de los dispositivos fotnicos. El objetivo de este
captulo es que el alumno aprenda los fundamentos fsicos de esta tecnologa. Se comienza
estudiando las propiedades de la luz para despus, presentar algunos de los dispositivos fotnicos
existentes (elementos optoelectrnicos).
El alumno debe conocer los principios fsicos en los que se fundamentan los dispositivos fotnicos y
la transmisin de informacin a travs de fibra ptica y el funcionamiento de algunos de estos
dispositivos.
Contextualizacin
En el captulo 7 el alumno estudi dispositivos electrnicos tales como los diodos y transistores
bipolares los cuales se excitaban mediante una corriente elctrica. Ahora vamos estudiar sus
equivalentes excitados mediante la luz. Este captulo pretende mostrar al alumno las nuevas
alternativas a nivel introductorio por lo que no contiene ejercicios resueltos.

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Es necesario conocer los conceptos estudiados en el captulo 7 dedicado a dispositivos
electrnicos.
o Contenidos
8.1. Propiedades de la luz.
8.1.1. La luz como onda electromagntica.
8.1.2. La luz como modelo corpuscular.
8.1.3. Propagacin de la luz.
8.2. Elementos optoelectrnicos.
8.2.1. Fotorresistores.
8.2.2. Clulas fotovoltaicas.
8.2.3. Fotodiodos.
8.2.4. Fototransistores.
8.2.5. Dispositivos de acoplamiento de carga.
8.2.6. Fotomultiplicadores.
8.3. Comunicaciones pticas.
3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES

En la tabla 1 se mostraba el plan de actividades donde se presentaban el conjunto de tareas que se deben
realizar para preparar la asignatura. Como ya se indic, cada tarea est asociada con un captulo del
temario. Una planificacin del tiempo disponible para cada una de las tareas se muestra en la tabla 2.
Tal y como se observa en dicha tabla, aunque el curso comienza a principios de octubre, teniendo en cuenta
los plazos de matriculacin de los alumnos examinados en septiembre, se ha comenzado a planificar el
curso a partir de mediados de octubre.
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TAREAS
TIEMPO ESTIMADO
Tarea 1: Captulo 1
15-25 de octubre
Tarea 2: Captulo 2
26 octubre- 4 noviembre
Tarea 3: Captulo 3
5-15 noviembre
Tarea 4: PED I
16 -25 noviembre
Tarea 5: Captulo 4
26 noviembre-2 diciembre
Tarea 6: Captulo 5
3- 8 diciembre
Tarea 7: Captulo 6
9-15 diciembre
Tarea 8: Captulo 7
16-25 diciembre
Tarea 9: Captulo 8
26 diciembre-2 enero
Tarea 10: PED II
3 -11 enero
Tarea 11: Captulo 9
12- 16 enero
Obsrvese que las tareas dedicadas a la realizacin de actividades evaluables se marcan en rojo en la tabla
2. El objetivo de estas actividades es determinar el grado de asimilacin de los conocimientos incluidos en la
parte I, para el caso de la primera PED y, de la parte II y III, para el caso de la segunda PED. Ntese que el
captulo ltimo no ser evaluado en las PED debido a la necesidad de disponer de algunos das para la
correccin de dichas PED antes del examen. Sin embargo, si es materia de examen.
Las PED estarn disponibles a los alumnos unos das antes de su periodo de realizacin en el curso
virtual, deben ser entregadas a travs del curso virtual en las fechas marcadas y sern evaluadas por
el tutor. Es muy importante que el alumno no las entregue a ltima hora ya que puede haber
problemas en la red si todos los alumnos lo intentan a la vez. Tambin es importante que el alumno
verifique el da y hora de entrega de las PEDs que sern pblicos cuando se encuentren disponibles
en el curso virtual. No se admitirn PED fuera de plazo.
Recurdese que suponen un 20% de la nota final. La forma de evaluar la asignatura est disponible en la
pgina Web, en el enlace:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,25435733&_dad=portal&_schema=PORTAL&id
Asignatura=71011013&idContenido=8
17

Finalmente comentar que el protocolo de evaluacin de estas PEDs estar disponible en el curso virtual a la
vez que se publiquen los enunciados de las PED
18

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GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INFORMTICA

|Margarita Bachiller Mayoral y Mariano Rincn Zamorano

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FUNDAMENTOS FSICOS DE LA INFORMTICA

1.- PLAN DE TRABAJO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

|Margarita Bachiller, Mariano Rincn

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Resolucin de problemas resueltos.

Resolucin de problemas resueltos.

Resolucin de problemas resueltos.

Circuitos de Corriente Continua

Resolucin de problemas resueltos.

Resolucin de problemas resueltos.

Circuitos de Corriente Alterna

Resolucin de problemas resueltos.

Resolucin de problemas resueltos.

Resolucin de problemas resueltos.

Tarea 10. PED II

Tarea 11. Captulo 8:

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

Realizacin de las actividades

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|Margarita Bachiller, Mariano Rincn

Materiales requeridos para el estudio

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

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CAPTULO 2: POTENCIAL ELCTRICO

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Materiales requeridos para el estudio

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

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Materiales requeridos para el estudio

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

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|Margarita Bachiller, Mariano Rincn

CAPTULO 4: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

Materiales requeridos para el estudio

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Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

CAPTULO 5: FENMENOS TRANSITORIOS

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Materiales requeridos para el estudio

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

CAPTULO 6: CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

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Materiales requeridos para el estudio

Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos

CAPTULO 7: DISPOSITIVOS ELECTRNICOS

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