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VISIN INSTITUCIONAL
Somos
para
la
educacin
bsica,
una
institucin
de
profesionales
de la Capacidad, Competitividad
acadmicas
travs
colaborativo,
de
el
trabajo
fin
Gestin
de
las
competencias profesionales; en el
educativa
potenciar
con
un
educativos,
holsticamente
Diagnstico de la escuela.
La escuela primaria Ramn Lpez Velarde se ubica en la calle
Begonias, tiene la modalidad de jornada ampliada con un horario de
8:00 a 2:30. La infraestructura de la escuela es adecuada para las
actividades a realizar, cuenta con 7 salones, la direccin, aula de
cmputo, comedor, patio adems de materiales concretos que
ayudan con los aprendizajes de los alumnos; cada aula cuenta con
computadora, can, pantalla y biblioteca del aula. La escuela cuenta
actualmente con 2 directoras (medio tiempo), 7 maestras ante grupo,
y 3 promotores: de computacin, educacin fsica y educacin
artstica.
Propuesta de mejora
Presenta
problemas de
lectoescritura
, dislexia y
ortografa
inventada,
puesto que al
Actividades
de
disminucin
de la dislexia.
En
conjunto
con
la
maestra titular en algunas Acceso al
clases
extracurriculares, currculo
trabajaran
algunas
actividades
como
las
siguientes:
Emparejar
estmulos (misma forma,
momento de
dictar
algn
ejercicio
escribe varias Materiales
letras que no impresos.
concuerdan
con lo dictado
y
al
leer
inventa
palabras que
no vienen en
el texto. Con Vocabulario
base a esto y
al diagnstico
generado por
la titular y
psiclogo con
el cual tiene
tratamiento
el alumno se
encuentra en
el
nivel
silbicoalfabtico
y
bajo
rendimiento
escolar.
El
alumno
domina
de
forma modera
las
matemticas,
conoce
los
nmeros,
realiza
las
operaciones
bsicas
adecuadamen
te, pero al
momento de
escribir
el
nombre
de
algunas
cantidades se
le dificulta.
Igual
diferente.
Igualar
segn
la
muestra.
Buscar el elemento
diferente.
Completar segn la
muestra.
Copia de elementos
segn
una
muestra.
Ejercicios de distincin Acceso al
figura
fondo. currculo
Presentar
palabras
relativas a un tema, para
que las pronuncie.
Se
brindara
material
impreso al alumno para
que
copie
conceptos,
resmenes en el cuaderno.
En espaol se le brindara
al alumno la informacin
subrayada y se orientara
para que la informacin
sea organizada en el mapa
mental.
Se
le
brindara
un
vocabulario
de
varias
palabras de la A Z, para
ejercicios de dictado y
pueda apropiarse de los
contendidos.
Dar
indicaciones claras de las
actividades a realizar para
que Alejandro comprenda
que se tiene que hacer. Se
colocara al alumno en un
equipo
cercano
a
la
maestra, donde tendr a
Frida como guiadora de
sus
actividades.
En
conjunto con la muestra
titular
orientaremos
a
Acceso
Alejandro en el proceso de
las actividades.
Bibliografa:
Test
de
dictado
entender
y
hablar:
http://apps.elsevier.es/watermark/ctl_servlet?
_f=10&pident_articulo=13152647&pident_usuario=0&pcontactid=&pi
dent_revista=309&ty=11&accion=L&origen=zonadelectura&web=w
ww.elsevier.es&lan=es&fichero=309v04n03a13152647pdf001.pdf