Informacin: Prueba compuesta por 23 items en la que se pide al nio que responda a una

pregunta que se le formula. Los tems se valoran con 1 o 0, y la prueba finaliza cuando el nio
falla en cinco tems consecutivos. Evala el rango de conocimientos del nio y atencin a la
informacin del ambiente

Vocabulario: Prueba compuesta por 22 tems. El nio tiene que definir el significado de una palabra.
Cada respuesta se punta con 2, 1 o 0 puntos, y la prueba finaliza tras cinco fracasos consecutivos.
Evala el desarollo del lenguaje y conocimiento de palabras

Aritmtica: Prueba compuesta por 20 problemas. Los primeros ocho elementos no tienen lmite de
tiempo, pero si el nio no da una respuesta en 15 segundos se realiza la pregunta siguiente; del tem 9 al
20 e tiempo lmite son 30 segundos. Las respuestas se valoran como lo 0 y la prueba finaliza tras cuatro
fracasos consecutivos. Evala capacidad para trabajar con conceptos cuantitativos y aritmticos sencillos
y la capacidad de atencin y concentracin
Escala verbal
Semejanzas:Prueba compuesta de 16 tems. Del tem 1 al 10 se pide al nio que establezca analogas
simples y del elemento 11 al 16 se dan dos trminos entre los cuales el nio tiene establecer una relacin
de semejanza. Cada tem se valora con 2, 1 o 0 puntos, y la prueba finaliza tras cuatro fracasos
consecutivos. Evala pensamiento lgico y formacin de conceptos verbales

Comprensin: Prueba compuesta por 15 tems. El nio tiene que explicar qu

hara en determinadas situaciones o por qu se realizan determinadas prcticas.
Los tems se valoran con 2, 1 o 0 puntos, y la prueba finaliza despus de cuatro
fallos consecutivos. Evala autonoma en solucin de problemas cotidianos y
conocimiento de normas convencionales de conducta.
Autor: D. Weschsler (1967)
Aplicacin: Individual
Frases: Esta prueba es opcional. Est conformada por 13
frases que el nio debe repetir literalmente. La valoracin
va de 0 a 4 puntos dependiendo de la extensin de la
oracin y del nmero de errores que se comentan. Evala
memoria auditiva inmediata

Edad de aplicacin: 4 - 6 y
medio
Duracion: 60 - 90 minutos
WPPSI

Objetivos: Evala capacidad

intelectual, capacidad
intelectual manipulativa, se
obtiene un perfil en el que
queda reflejado el nivel
alcanzado por el nio en las
habilidades evaluadas por los
diferentes tests que
componen la escala.

Casa de animales: La prueba se compone de un tablero con dibujos de animales (perro, gallina, pez y gato) y 28
cilindros de cuatro colores (negro, blanco, azul y amarillo). El nio debe asociar cada color con un animal y colocar el
cilindro correspondiente debajo de cada uno. Es una prueba con un lmite temporal de cinco minutos. Para puntuar
esta prueba se tienen en cuenta el tiempo empleado, los errores y las omisiones. Esta prueba puede aplicarse una
segunda vez como prueba opcional. Evaa memoria asociativa y la habilidad motora

Figuras incompletas: Se compone de un cuadernillo con 23 dibujos de objetos comunes (mueca,

puerta, etc) a los que les falta una parte esencial; el nio debe indicar cules. No hay tiempo lmite, pero
si el nio no responde en 15 segundos se presenta el elemento siguiente. Evala discriminacin visual
(capacidad para diferenciar detalles esenciales y secundarios) y reconocimiento e identificacin de
objetos familiares.

Escala manipulativa

Laberintos: Consiste en diez laberinto. Al nio se le da una pintura roja y debe

encontrar la salida sin entrar en calles sin salida y sin atravesar paredes. El tiempo
mximo va de 45 a 135 segundos y para puntuar esta prueba se tiene en cuenta el
nmero de errores en cada laberinto. Se interrumpe la prueba tras dos fallos
seguidos. Mide coordinacin visomotora, rapidez y capacidad de planificacin y
previsin

Dibujo geomtrico: Se le presentan al nio diez dibujos geomtricos (crculo, cuadrado y

rombo) y se le pide que haga uno igual al que se le muestra. No hay tiempo lmite pero se
le retira la tarjeta despus de 30 segundos. Las puntuaciones para tems oscilan entre 0 y
4 puntos. Se interrumpe la prueba tras dos fracasos consecutivos. Mide capacidad de
organizacin perceptual y visomotora.

Cuadrados: Al nio se le entregan unas piezas planas pintadas de rojo por un lado y blanco por el
otro, se le muestra un modelo realizado por el examinador o impreso en un cuadernillo y se le pide
que realice uno igual. Todos los tems tienen lmite de tiempo (entre 30 y 75 segundos). La
valoracin de cada tem va de 0 a 2 puntos. Se interrumpe la aplicacin del test tras dos fracasos
consecutivos. Evala formacin de conceptos no verbales, capacidad de anlisis y sntesis,
organizacin visual y coordinacin visomotora