Profesin libre

(1821-1866)

Profesin municipal (18671889)

Profesorado
normalista
estatal (18851910)
De la profesin libre a la
profesin del estado y de la
profesin autorizada a la
profesin especializada
ORIGEN
DE LA
PROFESI
ON

El efecto del normalismo

En bsqueda de su identidad
profesional

El desencanto de los normalistas y la

doble cada de los no normalistas

El normalista descentralizado:
centralizado en los estados y
descentralizados en la repblica

En los primeros aos de Mxico independiente la principal

cuestin de la profesin docente era quin autorizaba su
ejercicio como profesin libre.
Estado en la instruccin primaria. Se reglamenta la organizacin escolar
en el distrito y territorios federales y crece el sistema escolar municipal
tanto en la capital de la repblica. Profesores en el centro especializado o
de enseanza normal.
Se intenta uniformar y centralizar la instruccin primaria en el pas, planes y
programas de estudio, tanto para la enseanza primaria como para la
normal. El gobierno federal no pudo intervenir en los sistemas escolares.
Escuela normal veracruzana produjo mayor nmero de profesores
normalistas que la de la ciudad de Mxico.
Aumenta la importancia social de la educacin primaria, de su
obligatoriedad y la facultad del estado para garantizarla, se desarrolla la
nocin de que es un derecho de los nios.
Nuevos sistemas escolares ofrecen sus servicios a los padres de
familia, cuya obligacin es enviar a sus hijos a las escuelas y reclamar
para ellos la educacin obligatoria como un derecho.
Los maestros primarios le reprochaban a la Junta Superior que concentrara
su atencin en las escuelas superiores y en la Nacional Preparatoria,
olvidndose de la enseanza primaria. Los profesores normalistas
comenzaron a exigir una mayor intervencin en las decisiones
gubernamentales en materia de instruccin.
Los maestros eran mucho ms numerosos y, aunque no contaban con
agrupaciones slidas, ya tenan una mayor capacidad de influir en los
asuntos referidos a la instruccin. Las comunidades normalistas de las
escuelas normales se comportaban como si fueran agrupaciones
magisteriales y, como tales asuman la representacin del gemio o de
Los normalistas reciben mejores sueldos y puestos, docentes y
directivos, que los maestros sin ttulo, pero los profesores. Siguen
recibiendo menores ingresos que otros profesionales. Generalmente
ocupan los puestos ms altos del ramo educativo en los gobiernos
federal, estatales y de ayuntamiento.
La difusin del normalismo tuvo un efecto paradjico sobre la
estructura de loa poltico-administrativa de la enseanza elemental.
Desde la penltima dcada del porfiriato, que se creara un consejo,
una junta o un organismo central d educacin en los estados,
dependiente de los gobiernos, en los que se centraliza parcial o
totalmente las escuelas municipales