Arnold Geovanni Culajay Cux

Lic. Pedro Echeverra

Carn: 201319166
Matemtica V

A los Pies del Maestro

El ser docente sin dudas es una profesin maravillosa en la cual se
presentan vivencias muy buenas que dejan en ocasiones muchas enseanzas no
solo al docente, si no, tambin a los alumnos que se involucre.
Esto ocurre siempre y cuando se cumpla cierta caracterstica en el docente, estas
caractersticas no son fsicas o creadas por la persona al contrario estas ya las
traemos desde el nacimiento y solo se moldea con los ao.
Estas caractersticas vienen remarcadas en el libro A Los Pies Del Maestro en el
cual nos abres los ojos para recomer si en verdad hemos nacido para la docencia,
si estamos realizando un buen trabajo pero ms que nada las herramientas de
cmo alcanzar el xito educativo.
Uno de los puntos principales que encontramos dentro de las pginas de este ms
que libro un manual es, el amor, el arma ms grande que un docente prosee para
impartir clases puesto que si existe amor en lo que hace, esto se transmitir hacia
los alumnos y estos lo demuestran en el gusto por la materia reciba.
Tales razones hacen que se mencione que si no existe amor hacia la docencia
este no se le debera permitir ser docente y ms le valiera decidirse por otra
carrera para sentirse cmodo en su labor diaria.
Y para esto es muy til saber discernir entre el ser y el querer ser un docente
porque el ser docente implica ayudar al alumno a descubrir el camino que guiara a
este a su profesin cuando adulto por medio de los contenidos estos tomaran la
decisin de que es lo que realmente los hace feliz.
Tambin es necesario el discernimiento por parte del docente para elegir los temas
adecuados y ordenados para que el aprendizaje sea divertido y provocando el
inters de los alumnos, pero la ausencia de esto denotara la falta de compromiso
hacia la educacin. Provocando la ausencia de deseo tema en el que el docente
encontrara dificulta para conquistarla.
Representa dificultad para el docente ya que no solo los problemas dentro del
establecimiento educativo, sino tambin los exteriores provocan en ocasiones
decepciones al docente y esto hace que se pierda el inters por atender
adecuadamente a sus alumnos y preste poca atencin a su trabajo.

Pero todo esto nos lleva a la conducta del docente que encierra aspecto antes
mencionados y por mencionar. Empezaremos mencionando el amor que en la
conducta del docente se puede decir que regula los malos momentos que el
docente pasas y tiene por pasar, y uno de estos malos episodios del estado de
nimo y que si el docente est mal esto se transmitir al alumno.
Pero la recta conducta del docente lo lleva a detectar los problemas que haya
dentro del saln de clases o en especial con un alumno pudiendo as ser partcipe
de la resolucin del conflicto e ir ms all del deber del docente.
Otro aspecto donde el amor y el discernimiento son la base fundamental es la
tolerancia, la cual necesita del amor para actuar de forma adecuada antes las
actuaciones o situaciones donde sea afectada la paciencia del docente y el
discernimiento para encontrar la mejor forma combatirlo.
El estar contento implica que el docente este cmodo con su labor y que en
verdad tenga el deseo por impartir conocimiento a cada uno de sus alumno tanto
dentro del aula como fuera, creando as un ambiente de unida entre el docente y
el alumno.
Todo esto encierra al verdadero docente, creando la confianza suficiente para
realizar todo lo que se le presente ya sea problemas o acciones que generen
aprendizaje o no pero lo importante es que el docente descubra las formas ms
fcil y divertida para que el alumno desarrolle sus habilidades y las pueda poner
en prctica.
Feliz, en verdad,
aquel educador que es consciente
de la propia divinidad!
Este reconocimiento
de la divinidad en el hombre
es la ms alta leccin
que l pueda tener el privilegio
de impartir.
(Krishanamuryti. A los pies del Maestro)