EXPERIENCIAS QUE ME PERMITOERON CAMBIAR MI VISION

DEL PAPEL DE LOS EDUCADORES

Cuando comenc mis estudios en la Escuela Normal de Santa Ana Zicatecoyan jams
llegue a imaginar cmo influira est en mi visin sobre la educacin, entend por vez
primera el papel tan importante que juegan los docentes en la sociedad, conceb el arduo
trabajo con el que tiene que lidiar, las horas que pase frente a grupo por un sueldo nefasto
y que pocas veces alcanza para el sustento de este, observe problemticas, en el sistema
educativo, en los maestros, en los padres de familia y en la sociedad mexicana en general
para enfrentarte a estos problemas debes tener amor a tu profesin, debes entregarte a
ella con devocin ya que es en esta donde sembraras nuevos anhelos e ideales que
germinaran en metas futuras.
El papel del docente es una tarea titnica ya que este es faro en la obscuridad, es un gua
en los tiempos adversos, es psiclogo, turista, acompaante, traductor, ponente, lingista,
psiquiatra, eres por consiguiente un ejemplo a seguir, alguien que ser criticado con las
normas ms rigurosas de la sociedad sers criticado por el caminar, el hablar, el vestir
pero sobre todo por la actitud, una que deba ser amable y comprensiva pero a la vez
imponente para as lograr el vnculo nico de maestro- alumno, uno que pocos maestros
son capaces de presumir y que muchos pseudo-maestros anhelan pues este lazo que une
al docente con sus alumnos genera un ambiente nico de respeto hacia la enseanza
generando as frutos con deseos de conocimiento que eventualmente se convertir en el
sustento de su vida.
El maestro debe ser capaz de controlar al grupo, debe darse a la tarea de conocer a cada
uno de sus alumnos pues cada estudiante al que le imparte clases es nico e inigualable.
El saber separar los papeles de maestro e individuo en sociedad es otra tarea a la cual
debe enfrentarse ya que esta implica ideas que a veces se contraponen, de un lado
tenemos a una persona que busca sobresalir, que tiene formas de vestir caractersticas,
busca diversin sin ser criticado ni sealado pero del otro lado tenemos a un individuo que
es ejemplo a seguir y que siempre ser criticado, a veces errneamente y sin
fundamentos, no tenemos que olvidar que el maestro vive de su imagen a pesar de que
esta maravillosa profesin ya este manchada. El docente frente a grupo tiene que lidiar
con estas implicaciones, muchas veces no entiende que estos dos aspectos de su vida
diaria van de la mano pues no se puede dejar de ser maestro fuera del aula.

EL PAPEL DEL MAESTRO FRENTE AL AULA

Para saber cmo quieres ser como maestro, debes adentrarte a tus pensamientos,
incluso aquellos que parecan insignificantes pues son estos los que nos brindaran los
mejores y ms satisfactorios aprendizajes, nuestros recuerdos nos brindan una idea clara
de cmo queremos ser como maestros, que es lo que movi en nosotros el placer de
recordar a un docente, Qu fue lo que aprendimos de l?, tal vez fue un simple consejo,
un saludo o fue su estado de nimo, tal vez siempre se encontraba feliz de asistir a la

escuela para poder ensearnos, nuestros recuerdos son el bien ms preciado y anhelado
que tenemos como futuros maestros frente a grupo.
El ideal que tenemos de nuestros maestros tambin nos brindan una idea clara de
Quines queremos ser como futuros maestros? pues siempre recordamos los mejor de
ellos.
Tampoco debemos olvidar ante todo que el maestro es un individuo con errores y con
virtudes como cualquier otro ser humano, muchas veces este hecho es sustituido por la
idea general de que el docente es un ser todopoderosos que todo lo sabe y todo lo puede
hacer.
Los alumnos tambin aprenden de los errores, por consiguiente el docente que quiero ser
es una que entienda las virtudes y defectos de sus alumnos pues es as como comienza la
verdadera tarea de un maestro, entendiendo primero en que son malos y buenos sus
alumnos para crear as actividades en donde se promueve la ayuda mutua, en donde mis
principales prioridades para con mis alumnos sea el conocimiento, el aprendizaje de los
errores. Anhelo que
mis alumnos tengan hacas por saber, saber conocer las
matemticas, saber aplicarlas en su vida diaria, saber que son un todo para comprender al
mundo. No conozco mucho de actividades para mejorar el aprendizaje de los alumnos
pero quiero que estas sean divertidas y dinmicas siempre enfocadas en ayudar a los
alumnos a entender que aunque las matemticas son exactas tambin se aprende de
fallar y seguir intentando quiero que ellos busquen en mi a una personal a la cual se le
pueda preguntar de todas sus absolutas dudas aunque ni yo las sepa la respuesta, quiero
que me respeten y quiero aprender a respetarlos, a amar sus caracterizas nicas.

MIS PRIORIDADES PARA LA DOCENCIA

Las habilidades que todo docente debe tener son primordiales para cualquiera que se
jacte de serlo, lo primordial es recordar el amor hacia esta profesin tan maravillosa que
es el educar, educar a tus alumnos con valores y con principios, promoviendo siempre la
colaboracin y la particin, algo que vi claro en las visitas de observacin que realice en la
ciudad de Tejupilco en la Escuela Primaria Leona Vicario en el 2 grado, grupo a, tuve la
grata sorpresa de poder observar a una docente que se daba a la tarea en cada una de
sus actividades a incitar al alumno a participar y realizar el trabajo, se enfocaba en la
individualizacin de cada uno de sus educandos, brindaba una clase con amor, la
participacin era tanta que los alumnos se agrupaban frente a la maestra, queran ser los
primeros en las actividades. El inters de esta maestra hacia su trabajo era tal que a pesar
de solo llevar con ellos solo un mes logro en tan poco tiempo brindar en el aula un
ambiente armnico por la enseanza.
La visita con esta excelente docente me acogi una idea clara de quien quiero ser como
maestra, quiero ser aquella que sus alumnos amen y respeten. Ese es el ideal del que es
verdaderamente un maestro, saber que se ensea por amor, por el hecho de transmitir sus
conocimientos a una nueva generacin quiero ser aquella que utilice la tecnologa con sus
alumnos para que no sientan que estn en clases de la edad de piedra, para hacer as las

clases dinmicas y que ayuden al aprendizaje colectivo, transmitiendo por ejemplo,

pelculas, diapositivas e inclusive audios.