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MELANCIA
JULHO/2000
-O QUE EU CONHEO
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O QUE NS CONHECEMOS
A melancia tem uma grande importncia para as famlias de nossas comunidades,
pois ela serve na alimentao, na economia, suas sementes servem para a reproduo e sua
entrecasca serve para fazer doces.
A limpeza da rea para plantar melancia se d desta forma: roando, derrubando,
queimando, tirando os tocos pequenos para vencer a capina e coivarando.
H duas formas de plantar a melancia, tem pessoas que plantam na capara e dias
depois transplantam para o roado, mas a maioria planta diretamente no roado . A
distncia de uma cova para outra de aproximadamente de 3 metros. O adubo com o qual
fazemos a adubao da melancia o adubo orgnico, como chegando as folhas secas para
as covas, misturando as cinzas , estrume de pau podre, esterco de caroo de aa, estrume
de palmito e a prpria terra.
A melhor poca para plantar a melancia no vero, nos meses de julho a setembro.
Os tipos de melancia mais plantados nas nossas comunidades so: melancia maxixe,
rajada, japonesa, branca, etc.
Os tratos culturais que fazemos so: capina, adubao, defumao, curao, capao
(tirar as duas primeiras folhas e a ponta da rama).
As principais doenas que conhecemos so: enrola e queima.
Os insetos que mais atacam a melancia so: cascudo, formiga, gafanhoto, besouro,
sava, calango, rato, soi, camaleo, mucura e urubu.
Para combater as pragas na melancia usamos: caldo de timb, veneno (nitrozim,
DDT), fumaa de chifre, mistura de farinha com borra de caf e areia.
A melancia depois de vingar demora 3 luas para amadurecer e est no ponto de ser
colhida quando o anel estiver seco e pelo tempo de trs luas de vingada.
A melancia colhida e vendida por dzia, unidade e por quilo, essa comercializao
realizada pelo produtor e pelo atravessador.
O custo para o preparo do roado ( h) de em torno de 16 a 18 dirias de
capoeira baixa.
A melancia colhida de uma a uma com muito cuidado para no machucar a planta.
E para a melancia produzir mais devemos plant-la no tempo certo, cuidar dela,
aguar quando necessrio, adubar e combater os insetos e doenas.
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MELANCIA
Nome cientfico: Citrullus lanatus
Nomes vulgares: Melancia (Portugus); Sandia (Espamhol); Cocomero, Anguria
(Italiano); Melon d'eau, Pastgue (Francs); Wassermelone (Alemo) Watermelon (Ingls)
Origem: A melancia uma planta originria das regies tropicais da frica Equatorial.
Atualmente, no Brasil, considerada uma das mais importantes olercolas (legume)
produzidas e comercializadas, sendo superada apenas pelas culturas do tomate, batata e
cebola.
1.
A
melancia
teve
sua
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origem
Como
so
as
partes
masculinas
e
femininas
da
melancia?
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Valor nutritivo: O fruto rico em pr-vitamina A e em menor proporo existem as
vitaminas B1, B5 e C, alm de sais, de clcio e ferro. A polpa contm grande quantidade de
gua.
Uso medicinal: O fruto tem ao diurtica (rgos urinrios) sendo, portanto, indicado nas
complicaes das vias urinrias. A gua nele contida serve para limpar o estmago e os
intestinos, por isso aconselhado aos que sofrem de dores e gases intestinais e acidez
estomacal (azia).
Quais
as
conseqncias
das
chuvas
para
a
melancia?
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Solo: Os solos areno-argilosos so os mais propcios (os melhores), tanto os distrficos
(pouco nutrientes) como os eutrficos (muito nutrientes), onde se consegue uma boa
produo a custos baixos.
Em nossa regio comum o cultivo de melancia, com bom desenvolvimento e boa
produo, em solos de vrzea alta logo aps a vazante dos rios sujeitos a enchentes
peridicas. O importante que sejam bem drenados. No preparo do solo, quer mecanizado
ou manual, no se deve desfazer completamente todos os torres e galhos de paus, para que
as gavinhas possam neles se fixar e assim proteger os ramos da ao do vento.
11. Os solos _________________________ _______so mais propcios para o cultivo da
melancia.
Propagao: O mtodo mais utilizado o plantio direto na cova. Em cada cova colocamse 2 a 3 sementes, distanciadas entre si, no centro da cova, a uma profundidade de 2 a 3 cm.
Logo aps a germinao faz-se o desbaste deixando duas plantas/cova. Nas covas onde no
houve germinao deve-se fazer o replantio. Este deve ser feito com mudas produzidas em
caparas ou saquinhos furados, com a mesma idade das plantas germinadas nas covas.
Tambm possvel completar as covas onde no houve germinao ou apenas uma
semente germinou, com a terceira muda, desde que seja transplantada com terra aderida
(segura) nas razes.
Um grama de sementes das cultivares (tipos) japonesas contm de 20 a 24 sementes,
o que significa 0,8 kg de sementes/hectare. O plantio das cultivares americanas, que
possuem 10 a 15 sementes por grama, requer 1,0 kg de sementes/hectare.
O plantio de mudas em copinhos ou caparas recomendada, tambm, quando se
utilizam cultivares hbridas, devido ao alto custo das sementes.
12. O que voc entendeu sobre a germinao e plantio/transplante da melancia
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surgiro nos ns. O adubo nitrogenado e o potssico deve ser dividido em 3 aplicaes,
sendo a primeira no plantio e as outras duas, em cobertura, aos 25 e 40 dias aps a
germinao, sem contudo, proporcionar o desenvolvimento exagerado da folhagem.
O fsforo age favorecendo a florao e, portanto, a produo; j o potssio
proporciona maior teor de acares nos frutos, tornando-os mais saborosos.
Para se ter a quantidade e o tipo de adubos a serem usados deve-se fazer uma anlise
qumica do solo.
14. Para se ter um bom desenvolvimento e uma produo satisfatria, como deve ser feita a
adubao
da
melancia?
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Tratos culturais: As capinas devem ser efetuadas sempre que forem necessrias para
evitar a concorrncia das ervas daninhas. Deve ser feita com cuidado e superficialmente,
para no causar ferimento nas razes, o que tornaria a planta mais sujeita ao ataque de
fungos de solo.
A retirada dos frutos em excesso (raleamento) pode ser feito j que a sobrecarga
causa a diminuio dos frutos; devem ser retirados aqueles que apresentarem qualquer
anomalia (deformaes, rachaduras, etc.). Esse raleamento se faz quando, tambm, por
interesse do produtor, por exigncia do consumidor, em ter frutos maiores ou menores.
15. O que voc acha de fazer o raleamento dos frutos, tendo em vista o seu consumo e o
mercado
de
Gurup?
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Controle fitossanitrio: A Murcha-de-fusarium causado por um fungo que ataca as
razes,
provocando
murcha
generalizada e morte rpida das
plantas,
que muitas vezes no produzem
nenhum
fruto. So de difcil combate, da se
recomenda a rotao de culturas,
principalmente
com
gramneas
(capins
rasteiros), que so mais resistentes
eles,
evitando-se plantar novamente em
reas
onde j ocorreu a doena. A calagem
prvia
de forma a elevar o pH para 6,5 e a
adubao orgnica com esterco bem
curtido
aplicado na cova, antes do plantio, representa boas medidas de controle.
O sintoma de Antracnose demonstrado pela presena de manchas marrons que se
alastram por toda a folhagem provocando a "queima", matando a planta. O controle feito
com aplicaes preventivas de fungicidas especficos.
17. Como e porque acontece o enrolamento das folhas e porque sempre tem formigas junto
com
o
ataque
do
pulgo?
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Colheita: Existem vrias maneiras de se reconhecer o ponto de colheita. Uma delas o
som co e surdo produzido pelo fruto quando batido com a mo e facilmente reconhecido
com a prtica. Outro indicativo quando a gavinha mais prxima dele est seca, ou a
quando "barriga branca" torna-se amarelada.
18. Quais as maneiras de se observar o amadurecimento da melancia e qual o mtodo mais
indicado?______________________________________________________________
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Rendimento: Para garantir um melhor rendimento deve-se deixar de 6 a 8 frutos por cova,
que assim alcanaro de 6 a 15 Kg. O rendimento de um hectare de melancial , portanto,
bastante varivel.
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NDICE
O que eu conheo
..........................................................................2
O que ns conhecemos
..................................................................2
Origem
..........................................................................................3
Botnica
........................................................................................3
Valor Nutritivo
.............................................................................3
Uso Medicinal
..............................................................................3
Variedades Comerciais
...........................................................3 e 4
Importncia Econmica
............................................................... 4
Clima
........................................................................................... 4
Solo
............................................................................................ 5
Propagao
................................................................................. 5
Espaamento
.............................................................................. 5
poca de Cultivo
........................................................................ 6
Adubao
.................................................................................... 6
Tratos Culturais
.................................................................... 6 e 7
Controle Fitossanitrio
............................................................... 7
Colheita
.
................................................................................. 8
Rendimento
................................................................................. 8
Bibliografia
................................................................................. 10
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BIBLIOGRAFIA
JNIOR. Anderson Soares de Andrade - Coordenador. A cultura da Melancia. Braslia EMBRAPA - SPI; Teresina: EMBRAPA - CPANN, 1988. Coleo Plantar.
Revista: Guia Rural - Manual da Terra - O Guia completo do solo - ed. Abril.
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MONITORES
28
8
3
.11
. 2
11
4
7
5
3
4
5
11
5
TOTAL OBSERVAES
98
A fazer x UEMA
85
A fazer x Pierre GILLY
64
A fazer
78
A fazer x UEMA
37
A fazer x
124
A fazer x Perreira
58
A fazer x Perreira
22
A fazer x(orgnica)M.Camp
36
A fazer x Perreira
16
A fazer
21
A fazer
35
A fazer x
38
A fazer
62
A fazer
BOVINOS
PISCICULTURA
MILHO
OVINI/Caprinos
SUINOS
AVICULTURA
FEIJO
SERICICULTURA
CAF
Indstrias Rurais
Construes/Habit.
DEFENSIVOS
rgo/rurais.
FUMO
FRUTICULTURA
Paisagismo rural
Educao do Consu.
Atividades creativas
Alternativas para
pequena propriedade
Castanha do Para
Recursos Naturais
Quemadas
Sistemas Agro/florest
Aa/juara
Mandioca
Pequen/anim/codor.
patos
perus
91
33 apostila
30
35
54
44
20
20 apostila
42 apostila
71 apostila
56 apostila
12 apostila
13
25 apostila
43
34 apostila
22
54 apostila
10 apostila
7 apostila
42
14 apostila
18 apostila
10 apostila
28
12 apostila
10
11
1528
21
4
13
8
5
16
8
3
4
7
3
5
3
207
112
37
30
35
67
52
20
20
47
87
64
15
13
25
43
38
29
54
10
A fazer
A fazer x Perreira
A fazer
A fazer x Mnica Cox
A fazer Baroni
A fazer x Brasil
A fazer
A fazer
A fazer
A fazer x UEMA
A fazer
A fazer x UEMA
A fazer
A fazer
A fazer Assis
A fazer
A fazer
A fazer
A fazer
7
42
14
18
10
28
15
15
14
1735
A fazer
A fazer x UEMA
A fazer x UEMA
A fazer x UEMA
A fazer
A fazer x Messias
A fazer Brasil
A fazer
A fazer
MONITORES
28
8
3
.11
. 2
11
4
7
5
4
5
5
TOTAL
98
85
64
78
37
124
58
22
36
21
35
62
OBSERVAES
A fazer x
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer x
A fazer x
A fazer x
A fazer x(orgnica)
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
BOVINOS
PISCICULTURA
MILHO
OVINI/CAprinos
SUINOS
AVICULTURA
FEIJO
Indstrias Rurais
Construes/Habit.
DEFENSIVOS
rgo/rurais.
FRUTICULTURA
Paisagismo rural
Educao do Consu.
Atividades creativas
Alternativas para
pequena propriedade
Recursos Naturais
Quemadas
Sistemas Agro/florest
Aa/juar
Mandioca
Pequen/anim/codor.
patos
perus
91
33
30
35
54
44
20
71
56
12
13
43
34
22
54
10
21
4
13
8
16
8
3
4
7
42
14
18
10
28
12
10
11
1528
3
5
3
207
112
37
30
35
67
52
20
87
64
15
13
43
38
29
54
10
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer
A fazer
A fazer
A fazer
A fazer
42
14
18
10
28
15
15
14
1735
A fazer x
A fazer x
A fazer x
A fazer
A fazer x
A fazer
A fazer
A fazer
Quantidade
Material
05
C. D.
60
Disquetes
20
Resmas de papel
Observaes
Para copiar s Fichas j
digitadas em funo dos
Temas
Registrar cada Ficha para
dividir com especialistas
Imprimir cada Ficha em
2 exemplares
08
04
60
60
20
30
02
10
02
UM PROCESSO
NO MEIO
SOCIO
PROFIS
SIONAL
Experincias
Novas
Estude das atividades
Profissionais
Familiares
De cada dia
Experincias
___________________________________________________________________________________
Colocao em Comum
Aulas
Fichas Pedaggicas
Visitas Palestras
Viagens
Exerccios
Aplicados
concretos
DOSSI
Observaes
Ficha
Pedaggica
Documentos
Cursos
Mtodo
PEDAGGICO
Realidade
do jovem com
P.E. e Experincias
Plano de Estudo(PE)
Colocao em
Comum
novos
novos
conhecimentos Tc conhecimentos
-Eco gerais
Cursos Palestras
Visitas deEstudo
Cursos
Na ateno do PCA
Senhores,
Diversos Municpios esto criando Centros de Formao para o preparo profissional dos jovens e
dos adultos seja Casas Familiares Rurais
A pedagogia das CFR possibilita uma mudana no comportamento dos jovens dos adultos, mas por
isso preciso utilizar as ferramentas mais importantes da Pedagogia da Alternncia que so as Fichas
Pedaggicas.
Nos necessitamos apoio para atulizar as Fichas Pedaggicas no sentido de inserir as preocupaes
que diz respeitas o meio ambiente.
As Fichas Pedaggicas so dividas em 4 Eixos
EIXO HUMANO
EIXO VEGETAL
EIXO ANIMAL
EIXO DIVERSOS (Solo...)
Nos esperamos ter a possibilidade de contar com a participao do PCA nos prximos meses devido o
inicio do trabalho de formao nas CFR
Atenciosamente
.
Fichaspedagogicasdossi
PROJETO
ATUALIZAO e IMPRESSO
DAS FICHAS PEDAGOGICAS
So Luis
Maranho
Brasil
2003
2
SUMRIO
1 . APRESENTAO
2 . JUSTIFICATIVA
3 . OBJETIVOS
4 . ENTIDADE PROPONENTE
5 . APRESENTAO DAS CASAS FAMILIARES RURAIS
6 . ESTRATEGIAS DE AO
7 . RECURCOS SOLICITADOS
8 . RESULTADOS ESPERADOS
1 - APRESENTAO
O PROJETO ATUALIZAO E IMPRESSO DAS FICHAS PEDAGOGICAS o
resultado da sensibilizao dos responsveis da formao dos jovens e dos adultos sobre a
necessidade de ampliar nas ferramentas de formao o que diz respeita o MeioAmbiente
As Fichas Pedaggicas
so as ferramentas principais da Pedagogia da Alternncia
utilizadas pelas Casas Familiares Rurais. Elas proporcionam a possibilidade de envolver o
raciocino da populao, das comunidades, no processo da formao dos jovens e dos adultos.
2 JUSTIFICATIVOS
As Casas Familiares Rurais atuam considerando que o conceito de Desenvolvimento
Sustentvel pode ser apresentado como um processo que busca satisfazer as necessidades
e aspiraes do presente sem comprometer a possibilidade das geraes futuras para
atender as suas prprias necessidades.
Seja um processo de mudana na qual a explorao dos recursos, a orientao dos
investimentos os rumos do desenvolvimento tecnolgico e a mudana institucional esto
de acordo com as necessidades atuais e futuras.
Para as Casas Familiares Rurais o Desenvolvimento Sustentvel refere se
essencialmente as mudanas scio-poltico, scio-econmico e institucional que visam
assegurar a satisfao das necessidades bsicas da populao e a equidade social.
Est implcito o principio da solidariedade, que define uma atitude de compromisso
fundamental, uma capacidade bsica de sentir e pensar os outros em suas condies
concretas, uma vontade de agir de forma coerente a sorte dos outros. A viso do futuro a
vontade de proteger a vida humana e a natureza...
Nesse sentido e nesse ambiente institucional, que o CINPRA So Luis vem se dispor a
pleitar ajuda financeira do PCA para introduzir melhor nas Fichas Pedaggicas o sentido
do que diz respeito a natureza o meio ambiente, e multiplicar ls.
4
3 OBJETIVOS
a) Propor para cada Ficha Pedaggica a insero de um texte complementrio em relao
a preservao da natureza e em funo da orientao da prpria ficha desenvolver um
aditivo com parte terica e prtica.
b) - Fazer a montagem das Fichas respeitando a organizao pedaggica das Casas
Familiares Rurais
c) - Montagem e Impresso das Fichas da maneira a melhorar a apresentao para o
entendimento certo da importncia do meio Ambiente
d) Multiplicar as fichas para colocar a disposio das diversas equipes de formao a fim
de proporcionar enriquecimento cultural e transformao qualitativa dos ativos naturais e
humanos do Maranho e dos outros estados.
4 ENTIDADE PROPONENTE
O Projeto de Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicas uma proposta encaminhada
pelo CONSRCIO DE PRODUO E ABASTECIMENTO (CINPRA So Luis ).
O CINPRA So Luis uma entidade civil sem fins lucrativos, constituda de municpios
cooperantes com a finalidade de desenvolver a agricultura lato sensu, o mundo rural, com
vistas a um maior equilibro social entre o campo e cidade e o desenvolvimento equilibrado e
sustentvel da regio.
Foi criado em 13/10/97 e conta atualmente com 18 municpios membros.
Presidente do CINPRA
Carlos Tadeu DAguiar Silva Palcio ( Prefeito de So Luis)
Vice Presidente
Jos de Ribamar Ferreira Soares ( Prefeito de So Joo Batista)
Secretrio Executivo
Arieldes Macrio da Costa (Secretrio de Agricultura de So Luis)
Municpios componentes
So Luis / ANAPURUS / Chapadinha / Coroat / Humberto Campos / Morros / Itac / Axix
/ Presidente Jucelino / Rosrio / Santa Rita / Pao do Lumiar / Pirapemas / Cantanhede /
Mates do Norte / Vitrio do Meatim / Viana / So Joo Batista.
Endereo:
Av. Colares Moreira, Q-50. 150, Edif. Via Itlia Center, sala 06 Renascena I, So Luis
Ma CEP: 65 075 441
CNPJ: 02.294.611/0001-15 Inscripo Municipal 022309/02-04
Banco de Preferncia: Banco do Brasil Agncia 1639-x Conta 1699-3
Outros 7 Consrcios existem no Maranho
5
As atividades do CINPRA
Municpios ;
Projeto Mandioca
Projeto Caju
Projeto Cabras e Ovelhas
Projeto Plantas Medicinais
nos diversos
Projeto Hortalias
Projeto Flores Tropicais
Projeto Avicultura
Cada CFR com 3 grupos de jovens de 30 seja 90 jovens ao mximo, chega com esses 90
jovens a influnciar todas as comunidades dos municpios. Os jovens se comportam como
Agente de mudana Agente de Desenvolvimento por isso as Fichas Pedaggicas representem
para eles um instrumento de primeira importncia tanto pelo lado da mtodo e organizao
da formao como do lado do contedo.
As Fichas Pedaggicas
As Fichas Pedaggicas so ferramentas indispensveis no funcionamento da pedagogia que
utilizam as Casas Familiares Rurais.
As Fichas Pedaggicas so ferramentas para apreender, ligando os saberes da experincia, da
vida e os saberes mais tericos dos programas de formao gerais.
As Fichas Pedaggicas tm trs objetivos..
- Articular num mesmo documento os saberes da prtica e os saberes tericos.
- Permitir o jovem de estar ativo, de trabalhar na construo do documento e de
utilizar diversas ferramentas como informtica, apostilhas, vdeo...
- Propor documentos que sejam no contexto da Comunicao de hoje, para uma
colocao atual agradvel organizada pelos jovens e os monitores, com corres
grafismos fotos.
Esses documentos, ferramentas, devem permitir aos jovens de realizar, de construir um
documento de qualidade.
As Fichas Pedaggicas com a parte tcnica e cientifica juntos e com as apostilhas que
reuniam novas informaes dos monitores, com os relatrios das visitas estudas e das
palestras constituam o DOSSI PEDAGOGICO.
UM PROCESSO
6 ESTRATEGIAS de AO
Para que as estratgias do Desenvolvimento Sustentvel possam combater a pobreza
indispensvel que se fundamentem em atividades produtivas capazes de gerar excedente e
sustentar o crescimento econmico mas com processo definitivo, controlado e dirigido pela
populao e em funo das suas necessidades.
As Casas Familiares Rurais participam ativamente ao Desenvolvimento Sustentvel, que
insiste na qualificao e apreciao do crescimento econmico que faz a sociedade avanar
para modos de vida menos destrutivos e alienados, a preocupao est centrada mais na
8
qualidade da vida que na quantidade da produo destrutiva muitas vezes do Meio Ambiente.
Dentre de uma equipe municipal a CFR represente um plo a disposio dos responsveis
para organizar, para formar gente responsveis nas comunidades. Os agentes na base so os
jovens Por isso as Fichas representem uma ferramenta de primeira importncia.
As diversas Fichas Pedaggicas so distribudas em 4 EIXOS.
. Eixo Humano/Social
Sade e saneamento
Alimentao
Economia geral
Administrao do lar;
A comunidade
Cooperativo de Credito rural
Biologia Humana
- Higiene e doenas;
- Administrao/planejamento;
- Animao cultural e social;
- Gnero
. Eixo Vegetal
Biologia Vegetal
A cultura do milho; Mandioca
Culturas: arroz, soja, trigo,Caf outras
Horticultura;
Floricultura.
- Fruticultura;
- Plantas medicinais;
- Silvicultura.
. Eixo Animal
Biologia Animal
Bovinocultura de leite e corte;
- Suinocultura, Avicultura;
Piscicultura,
Apicultura
Alimentao dos animais. Etc..
. Outros Contedos
Solo, fertilidade, conservao,
- Rotao das culturas;
Irrigao e drenagem
- Plantio direto
Meio Ambiente
- Os agrotxicos
Indstrias rurais
- Associativismo
Cooperativismo
- Sindicalismo
Saneamento ambiental e paisagismo; - Turismo e artesanato;
Mecanizao no meio rural/ trao animal
Operacionalizao
1- Etapa : Cada EIXO ser o objeto de um estudo para um o de mais especialistas da
rea, para propor um contedo adequado com explicaes detalhadas pela compreenso
dos jovens e dos adultos no sentido de inserir a preocupao do Meio Ambiente.
2 Etapa : As Fichas e os textos sero digitados pelos digitador.
Os novos contedos sero integrados nas Fichas pedaggicas no sentido de organizar
pedagogicamente essas ferramentas. Pelo especialiste da Pedagogia das casas
Familiares Rurais
Antes a impresso um especialiste grfica far uma apresentao adaptada, corres
conformam as exigncias da Pedagogia a fim de possibilitar o envolvimento sempre
mais fcil dos jovens e dos adultos.
3 Etapa Impresso e Multiplicao dos textos. As Fichas sero colocadas em 4
classificadores agrupando as Fichas respeitando os Eixos .
O produto final ser colocar na disposio dos jovens e dos adultos 4 classificadores
agrupando todas as Fichas. Seja mais ou menos 250 paginas frente e verso para cada
classificador
7 RECURSOS SOLICITADAS
Para implementar o Projeto Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicas solicita-se
do Programa de Capacitao Ambiental a importncia de R$ 40 000,00(quarenta mil)
ETAPA 1
Contratao de 4 especialistes um para cada eixo para propor contedo
12 000
ETAPA 2
Contratao de 3 especialistas
10 000
1 especialista da digitao.
1 especialista da Pedagogia da Casa Familiar Rural encarregada da
organizao pedaggica das Fichas
1 especialista para colocar em paginas com graphismo e apresentao
adequada
ETAPA 3
18 000
Impresso e Multiplicao dos textos para colocar na disposio das Casas Familaires
Rurais e outros Centros de Formao Profissionais
8 - RESULTADOS ESPERADOS
10
Com o Projeto Atualizao e Impresso das Fichas Pedaggicas das Casas Familiares
Rurais, o trabalho de formao dos jovens e dos adultos do Maranho e do Brasil inteiro ser
facilitado porque eles vo dispor de documentos de qualidade tanto quanto a o contedo e
quanto a qualidade.
Os contedos sero capazes de proporcionar pelos jovens na CFR e para os pais e as
comunidades uma base de conhecimentos em respeito ao meio Ambiente.
A Multiplicao dessas ferramentas
possibilitar aos Monitores uma abertura na
agroecologia a proteo do Meio Ambiente, que eles vo comunicar aos jovens na CFR e aos
pais nas visitas nas comunidades.
Todos os Centros de Profissionalizao terro material de qualidade tanto do ponte de viste
do contedo que do ponte de vista da apresentao para que jovens e adultos trabalham juntos
nas comunidades.