Ana Paola Garca Velzquez.

Rubrica para mi planificacin docente.

Un docente que organiza y evala el trabajo educativo, y
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realiza una intervencin didctica pertinente.
Siempre diseo
Disea situaciones didcticas acordes con los aprendizajes
situaciones
esperados
didcticas

acorde
a
los
aprendizajes
esperados
Algunas veces
realizo
situaciones
didctica
acorde a las
necesidades
educativas de
los alumnos.

Realizo situaciones didcticas acorde a las necesidades

educativas de los alumnos.

Diseo situaciones didcticas acordes a los enfoques de las

asignaturas de educacin primaria.

Siempre diseo
situaciones
didcticas
acordes a los
enfoques de las
asignaturas de
educ. Primaria.

Organizo a los alumnos para realizar las actividades.

Tomo en cuenta el tiempo durante las actividades.

Todas las actividades contemplan el espacio donde voy a

desarrollar.

En ocasiones
organizo a los
alumnos para
realizar
actividades.
Siempre tomo en
cuenta el tiempo
durante
las
actividades.
Siempre
contemplo
el
espacio
donde
voy a desarrollar
la actividad.

Ana Paola Garca Velzquez.

Especifico los materiales que voy a utilizar en la secuencia
didctica.

Establece comunicacin con los alumnos acorde con el nivel

educativo en el que desarrolla su intervencin.

Realiz estrategias didcticas acordes para que los alumnos

aprendan considerando lo que saben.

Empleo estrategias didcticas donde se realicen actividades

interactuando con sus pares y la participacin de todos.

Realizo una intervencin docente acorde a los aprendizajes

esperados.

Elaboro una intervencin docente acorde a las necesidades

educativas que tienen los alumnos.

Siempre en la
secuencia
didctica
especifico
el
material
que
utilizo.
La comunicacin
que tengo con
los alumnos es al
nivel educativo
en
que
se
encuentran.
Las estrategias
didcticas
son
acordes
para
que
obtengan
conocimientos y
refuercen lo que
saben.
Siempre realizo
actividades
donde
los
alumnos
interacten
ya
sea en binas o
en equipos.
Si realizo la
intervencin
docente acorde
a los
aprendizajes
esperados.
Tengo una
intervencin
docente acorde
a las
necesidades que
tienen los
alumnos.

Ana Paola Garca Velzquez.

Algunas veces
tengo
una
intervencin
docente
acorde a los
enfoques.

Tengo una intervencin docente acorde a los enfoques de la

asignatura de la educacin primaria.

Empleo estrategias didcticas que permita al alumno observar.

Utilizo estrategias didcticas donde el alumno pueda preguntar

acerca de la actividad.

Elaboro estrategias didcticas donde permito que el alumno

busque soluciones.

Permito en mis estrategias didcticas que el alumno pueda

expresar sus ideas propias.

Utilizo diversos materiales para el logro de los propsitos

educativos.

Recurro en las TICS como material para el logro de los

propsitos educativos.

Siempre empleo
estrategias
didcticas
que
permita
al
alumno
observar.
Siempre empleo
estrategias
didcticas que
permita al
alumno
preguntar
Siempre elaboro
estrategias
didcticas que
permita al
alumno buscar
soluciones.
Siempre permito
estrategias
didcticas que
permita al
alumno
observar.
Siempre utilizo
materiales que
permitan
obtener el logro
de los
propsitos.
En ocasiones
utilizo las tic
como material
para el logro

Ana Paola Garca Velzquez.

de
los
propsitos
educativos

Utilizo estrategias didcticas en las actividades del aula para la

atencin de todos los alumnos.

Siempre empleo
estrategias
didcticas en el
aula para la
atencin de los
alumnos.

Adecuo estrategias didcticas en las actividades del aula para

aquellos alumnos con necesidades educativas especiales.

Nunca
adecuo
estrategias
didcticas en
las
actividades
para
alumnos con
necesidades
educativas
Nunca utilizo
estrategias
para atender
la diversidad
lingstica.
Nunca utilizo
estrategias
para atender
la diversidad
cultural.

Utilizo estrategias didcticas para atender la diversidad

lingstica que se presenta en el aula.
Planteo estrategias didcticas para la diversidad cultural
presente en el aula.
Utilizo estrategias que me permita identificar el nivel del logro
de los aprendizajes de cada uno de los alumnos.

Recurro a tcnicas e instrumento de evaluacin que me permita

identificar el nivel de logro de los aprendizajes que tiene cada
uno de los alumnos.

Siempre
utilizo
estrategias que
me
permita
identificar
el
nivel de logro de
los aprendizajes
de cada alumno.
Siempre recurro
a
tcnicas
e
instrumentos de
evaluacin que

Ana Paola Garca Velzquez.

me
permita
identificar
el
nivel de logro de
los aprendizajes
de cada alumno.

Utilizo los resultados de la evaluacin de sus alumnos para

mejorar mi prctica docente.

Organizo los espacios del aula para que sean lugares con
condiciones propicias para el aprendizaje de todos los alumnos.

En ocasiones
utilizo
los
resultados de
evaluacin
para mejorar
mi
prctica
docente.
Si organizo los
espacios del aula
para que sean
lugares
con
condiciones
propicias para el
aprendizaje
de
los alumnos.
Nunca
organizo los
espacios del
aula para
que sean
lugares con
condiciones
propicias
para el
aprendizaje
de los
alumnos
considerando
el contexto.

Utilizo los espacios del aula de una forma propicia para el

aprendizaje de todos los alumnos considerando el contexto
escolar en donde me encuentro.

Desarrollo acciones basadas en el dialogo para generar un

clima de confianza entre los alumnos.

Siempre
desarrollo
acciones
basadas en el
dialogo para un
clima
de

Ana Paola Garca Velzquez.

confianza entre
los estudiantes.

Empleo el respeto muto en diversas acciones para generar un

clima de confianza entre los estudiantes.

Siempre empleo
el respeto mutuo
para generar un
clima
de
confianza entre
los estudiantes.

Organizo acciones para generar la inclusin logrando un clima

de confianza entre los educandos.

Algunas veces
genero
acciones para
la
inclusin
logrando
un
clima
de
confianza.

Utilizo el tiempo escolar en actividades que contribuyen al logro Siempre utilizo

el tiempo escolar
de los propsitos educativos en todos los alumnos.

en
actividades
que contribuyen
al logro de los
propsitos
educativos
de
los alumnos.

Rendn Melgarejo Anna Paulina

7 C