LA AGRESIN.

ALGUNAS CUESTIONES
Agresi
n:

Tipos
de
agresi

CONTRIBUCIONESDE
LA PSICOLOGA
SOCIALAL
ESTUDIODELA
La Psicologa Social
confirma que los
factores sociales y
culturales son
determinantes en los
comportamientos

Teoras
modernas:
Teoras del
impulso:
Teoras
Perspectiva
evolutiva:

Cualquier forma de conducta dirigida a daar o injuriar a otro ser vivo que est
motivado a evitar tal trato.
afectiva u
hostil:

Acciones cuyo fin ltimo es provocar un dao. Se considera

impulsiva y dirigida por la ira. Es ms irracional que la
instrumental. Suele ser reactiva.

Instrumenta
l:

Acciones cuyo fin ltimo es provocar un dao. Se considera

impulsiva y dirigida por la ira. Es ms irracional que la
instrumental. Suele ser reactiva.

ANLISIS PSICOSOCIAL DE LA
AGRESINCONCEPTUALES
La capacidad de comportarse agresivamente ha permitido a los seres
vivos enfrentarse a situaciones de peligro que amenazaban la propia
vida o la de sus semejantes.
Motivo de hacer dao. La motivacin es una reaccin a eventos del
Motivo de satisfaccin inmediata. Relacionan la motivacin con los
procesos de activacin-inhibicin asociados, respectivamente, a la
accin de la dopamina, sobre la necesidad de satisfaccin urgente, y de
Las conductas agresivas estn estrechamente unidas al desarrollo
evolutivo.
La subcultura
de la
violencia:

Subcultura
de la
violencia y
su

Actitudes
hacia la
agresin y
violencia:
Los rituales
compartidos en
torno a la
violencia o el

Acciones cuyo fin ltimo es provocar un dao. Se

considera impulsiva y dirigida por la ira. Es ms
irracional que la instrumental. Suele ser reactiva.
- Actitudes pro-violencia: Se relacionan con las
creencias que justifican la agresin o las que
culpabilizan a la vctima.
- Desaprobacin de la violencia: Rechazo de la
conducta agresiva y evaluacin negativa de los
agresores.
- Actitudes provctima: Son aquellas que reflejan
Son una serie de conductas estereotipadas que se
utilizan en ciertas condiciones y que ayudan a
enfrentarse de manera experta a las dificultades de las

TEORAS PSICOSOCIALES
Teora del
aprendizaje
social:

Esta teora propone que la agresin, al igual que el resto de las

conductas del repertorio de comportamientos de las personas, se
adquiere, mantiene y desarrolla segn los principios del aprendizaje
social.

Teora de la
escalada de

Escalada de violencia: Dinmica que se genera cuando una vez que

se inician acciones agresivas, la parte afectada tambin responde con
violencia.

La espiral del
silencio: la
agresin
pblica y
silenciosamente

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Factores
comunes:

Antecedentes
motivoemocionales:

Se refiere al proceso por el que la no intervencin y el silencio de los

observadores de agresiones o de actos violentos son interpretados
como una seal de conformidad, de modo que lo que es slo opinin de
una parte llega a ser considerado como una manifestacin de
aceptacin generalizada.
ANTECEDENTES DE LA AGRESIN.
EVIDENCIA EMPRICA
Ruido
- El ruido continuado tiene un efecto acumulativo que mina la
tolerancia a la frustracin, lo que a su vez se relaciona con la tendencia
a reaccionar de forma agresiva.
Hacinamiento
- No es la densidad sino la experiencia subjetiva displacentera asociada
a la densidad la variable que se asocia a la tendencia a agredir.
Temperatura
- Climas fros se relacionan con niveles menores de violencia, climas
clidos con niveles ms altos etc.
Dolor
-Provoca emociones negativas asociadas a la agresin, como
irritabilidad, clera. Las emociones son mayores cuando se anticipa a la
persona que va a ser sometida a una experiencia dolorosa.

La frustracin como antecedente de la agresin

- Estos factores aportan activacin al organismo, lo que facilita la
agresin. Cualquier estmulo activante y aversivo podra tener efectos
similares a los que provoca la frustracin.
Las emociones como antecedentes de la agresin

Formas en que
la ira afecta a la
agresin:

- Reduce la inhibicin de la agresin.

- Hace ms persistente en el tiempo la intencin agresiva.
- La ira adquiere un valor informativo que es utilizado por el que la
siente para identificar las causas, la culpabilidad y las posibles formas
de respuesta.
- La clera aporta energa para la realizacin de conductas.
MECANISMOS IMPLICADOS EN EL
PROCESO DE AGRESIN

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La activacin
como
intensificador
de la agresin

La activacin solo resultar en una conducta agresiva si la

persona est predispuesta a actuar de esta forma.

Transferencia
de la
activacin y

Transferencia de la excitacin: La energa producida por un

estmulo inicialmente irrelevante para la agresin puede aadirse
al arousal elicitado por otro estmulo prximo en el tiempo, que s
es relevante para la agresin.
COGNICIN Y EMOCIN EN LA TRANSFERENCIA
DE EXCITACIN

El
etiquetaje
cognitivo

La transferencia de excitacin se producir slo si los mecanismos

cognitivos y/o emocionales confirman la pertinencia de esta conducta.

El motivo
de
venganza

Los pensamiento rumiativos y la idea de vengarse van acompaados

de una fuerte sobrecarga emocional que activa los aspectos
relevantes para la agresin.

La clera
en la
transferenc
ia de

Tambin se considera que la propia emocin de clera acta como

fuente de informacin que gua el procesamiento cognitivo de la
informacin.

FACTORES PSICOSOCIALES DE RIESGO

Normalmente se da un cmulo de factores (situacionales, culturales o personales)
que pueden afectar a las manifestaciones agresivas. Por esta razn se habla de la
existencia de factores psicosociales de riesgo o sndromes culturales de violencia.

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La
experiencia
de

La exposicin a un ambiente violento convierte al nio en vctima de la

violencia en dos sentidos. En primer lugar por los efectos sobre su
desarrollo emocional y psicosocial y en segundo lugar un ambiente
violento compromete la capacidad de los padres para satisfacer las
necesidades de cuidado y de apoyo.

La
experiencia
indirecta
de

El modelado, la imitacin y el aprendizaje operante son herramientas

que pueden explicar que la violencia presentada en los medios de
comunicacin puede promover el aprendizaje de comportamientos
agresivos concretos y su puesta en prctica.